在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿提綱篇一

聽(tīng)了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨(dú)運(yùn),，在班級(jí)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)工作中的失誤和不足,，也使我進(jìn)一步明確,，要向各位班主任老師學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時(shí)機(jī),。

一、對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)

班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分,，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒(méi)意思，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征,，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任。

領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào),，要正確處理好三個(gè)關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的,。

教育學(xué)生，要尋找最佳教育時(shí)機(jī),，才能達(dá)到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生，在什么時(shí)候,，才是最佳時(shí)機(jī)呢?這需要我們動(dòng)腦筋認(rèn)真分析,。

中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說(shuō)過(guò)：教育要有心計(jì),，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由,，要斗智斗勇,。所以我們要避免簡(jiǎn)單、粗暴,，避免草率,、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級(jí),，爭(zhēng)取做一名合格的班主任,。

二、怎樣才算愛(ài)學(xué)生

我們都在提倡愛(ài)學(xué)生,，對(duì)自己的學(xué)生，如果從心底里不愛(ài),，不喜歡,，那就談不上教育。

光強(qiáng)調(diào)教師要愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài),，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài),，原來(lái)想愛(ài)，后來(lái)也許會(huì)變得不愛(ài),。父母哪有不愛(ài)自己的子女的呢?但由于愛(ài)得不得法,，變成溺愛(ài)子女，縱容子女,，父母因此也會(huì)由愛(ài)生怨,，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來(lái)。父子,、母女之間尚且如此,，何況師生之間呢?

親其師而信其道，但一味讓學(xué)生親其師,，老師在學(xué)生心中沒(méi)有威信,，他也不一定信其道。所以在愛(ài)的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智,。

最近讀了一本書，叫《班主任兵法》,，把班級(jí)管理與兵法結(jié)合起來(lái),，把學(xué)生當(dāng)成敵人，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛(ài)學(xué)生,，采取行之有效的手段，也未嘗不可,。只有這樣,，才能把工作做得盡善盡美。

三,、班級(jí)情況分析

今年一開學(xué),，擔(dān)任七四班班主任，一個(gè)個(gè)新的面孔,，兩排大高個(gè),，人高馬大，自嘆今年運(yùn)氣不佳,，攤上這個(gè)班,，也就只好盡自己最大努力走著看了。

人都說(shuō),，問(wèn)題學(xué)生是我們珍貴的教育資源,，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說(shuō)，我班可謂資源豐富,。個(gè)頭高大,、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個(gè)子?jì)尚?、其貌不揚(yáng),，善于在地下搞點(diǎn)活動(dòng)的也有;更不乏智勇雙全、有軍師才干諸葛亮級(jí)的人物,。其實(shí),，我們班級(jí)工作最主要的、難度最大的就是這些問(wèn)題學(xué)生,，家長(zhǎng)花高價(jià)把孩子送到這里,，他們期望值很高。剛開學(xué)，我就感覺(jué)到，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場(chǎng)了,。

說(shuō)起來(lái),，咱教地理,，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰(shuí)看得起?一開始,，班級(jí)軍心不穩(wěn),，好幾個(gè)學(xué)生組團(tuán)找校長(zhǎng)調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西,，第一天抓住八個(gè),，我班占七個(gè);晚上在寢室，幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧到半夜;集合站隊(duì),，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈,。

我知道,，這是學(xué)生對(duì)老師的火力偵探。你找他們談話,，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃樱鋵?shí),，老師也不敢把他們?cè)趺礃印?/p>

古人說(shuō)，知己知彼,，才能百戰(zhàn)不殆，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸底排查,，與原來(lái)的老師交流,，與家長(zhǎng)溝通，找同學(xué)側(cè)面了解,，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中，學(xué)生也了解了老師。不時(shí)在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時(shí)機(jī)也逐漸成熟,。

其實(shí)我站在這個(gè)舞臺(tái)上就是對(duì)我今天發(fā)言的最好詮釋：我不能改變天氣，但我可以改變自己的心情;我不能事事如意,，但我可以事事盡力;我不能改變自己的容顏,，但我可以展現(xiàn)自己快樂(lè)的笑容。在上次的調(diào)查中我班學(xué)生的愉快率比較高,，下面我談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

在很大程度上取決于一個(gè)班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了苦差事,。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬(wàn)緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒(méi)有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來(lái)呢?做班主任只能給自己帶來(lái)痛苦嗎?怎樣才能變痛苦的應(yīng)付為快樂(lè)的工作呢?經(jīng)過(guò)求實(shí)這個(gè)大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點(diǎn)，我認(rèn)為每個(gè)人都有可能做一名輕松快樂(lè)的班主任,，使學(xué)生被你的快樂(lè)所感染,，在班級(jí)中愉快的生活。

第一,，要學(xué)會(huì)在工作中尋找快樂(lè),。

常聽(tīng)人們感嘆：人長(zhǎng)大了,，快樂(lè)也走遠(yuǎn)了。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，聽(tīng)話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和恨鐵不成鋼的急燥心理,，你就無(wú)法從工作中尋找快樂(lè)。

記得有人這樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對(duì)方的冷漠和虛偽,，和孩子們?cè)谝黄穑腥镜氖撬麄兊目鞓?lè)和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂(lè)是無(wú)法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺(jué)得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí),，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),，不會(huì)成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛(ài)工作本身，我們才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng),。當(dāng)我漫步校園的時(shí)候，會(huì)有幾個(gè)膽大調(diào)皮的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰(shuí),，使我深深的感受到學(xué)生對(duì)老師的那份愛(ài),，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時(shí);比如舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),，學(xué)生用最自然的動(dòng)作遞給你愛(ài)吃的小零食的時(shí)侯;比如你走在馬路上猛然間聽(tīng)到有人高喊老師好時(shí);比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂(lè)歌時(shí);比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問(wèn)暖時(shí)等等,。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了,，這樣的感動(dòng)也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂(lè)之處嗎?

第二，變說(shuō)教為行動(dòng),，無(wú)聲勝有聲

以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會(huì)提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴(yán)重影響活動(dòng)的速度和質(zhì)量。到求實(shí)接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動(dòng)我事必躬親，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時(shí)間,，我都會(huì)提前來(lái)到教室，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池),。很快，所有的學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),，尤其是平時(shí)耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背，打掃任務(wù)每次都提前完成,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離，在學(xué)生中建立了威信;另一方面,，這件小事讓我意識(shí)到實(shí)干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評(píng),。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說(shuō)不要做什么,，應(yīng)該做什么,，而是以自己的行動(dòng)去影響學(xué)生。追求德高為師,，學(xué)高為范的境界,。

第三，寬容的對(duì)待學(xué)生,，多做自我批評(píng),，以情感人。

擔(dān)任班主任工作以來(lái),，(尤其是來(lái)到求實(shí)以來(lái))我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗(yàn)：寬容的對(duì)待和理解學(xué)生,，多做自我批評(píng)，做到以情感人才是快樂(lè)工作的一劑良藥,。如有一天早晨,，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺(tái)上還有昨天未清掃的粉筆末。頓時(shí)怒火中燒,，想批評(píng)昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛(ài)心打動(dòng)他們，于是,，我二話沒(méi)說(shuō)拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個(gè)舉動(dòng),，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時(shí)間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學(xué)生都會(huì)低頭看周圍有沒(méi)有紙屑并主動(dòng)撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂(lè)觀,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。因此我們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容,，少一些批評(píng);多一些微笑,，少一些嚴(yán)厲，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間,。學(xué)會(huì)了寬容,，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無(wú)名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了,。

第四,，班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)幽默。

求實(shí)的確聚集了無(wú)數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說(shuō)江山易改本性難移,，但是長(zhǎng)時(shí)間的耳聞目睹，我也改變了很多,。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時(shí)東校的黑板很高,，黑板對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時(shí)我完全可以用教具把黑板擦搗下來(lái)，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要,。博得大家的認(rèn)可，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂(lè)的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

第五,，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)微笑,。

你微笑著對(duì)待學(xué)生，學(xué)生也會(huì)也會(huì)微笑著對(duì)你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會(huì)微笑,。一個(gè)自身感覺(jué)到快樂(lè)的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂(lè)的,。

通過(guò)找快樂(lè),，我們會(huì)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生;激勵(lì)著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展，這樣,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個(gè)民主、平等,、和諧的班級(jí)氣氛中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,。

總之，一個(gè)快樂(lè)的班主任會(huì)教育出一群充滿陽(yáng)光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛(ài)心去打動(dòng)孩子，做一名快樂(lè)的班主任,。

古人云,，三人行，必有我?guī)?。借助別人的智慧解決處理問(wèn)題,，能夠起到事半功倍的效果。作為學(xué)校而言,，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實(shí)施者,，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者。而班主任之間的互相交流與借鑒,，更是尤為必要,。為優(yōu)化班級(jí)管理，提升整體水平,。7月2日上午,，欒城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開了本年度班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

各年級(jí)班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂(lè),。發(fā)言的老師中,，有從事了多年班主任工作的寧x老師,、李__老師等，也有優(yōu)秀的年輕教師李__老師,、高_(dá)_老師等,。他們分別從班主任工作技巧，班主任工作要有愛(ài)心,，班級(jí)民主管理與師生關(guān)系等方面做了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

李__老師從班主任工作要有愛(ài)心方面做了介紹，他說(shuō)：要相信學(xué)生,，像對(duì)待自己孩子一樣讓學(xué)生成為班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng)的主人。

李__老師就班級(jí)民主管理與師生關(guān)系方面的問(wèn)題,，同大家分享了自己在班主任工作中的做法與心得,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行，給大家?guī)?lái)了許多啟發(fā),，許多收獲,。

最后由尹校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言。做為老師,，有了班主任的工作才會(huì)使我們有更快的成長(zhǎng),。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行，給老師們搭建了一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，一起探索班級(jí)工作的新方法,，更好地促進(jìn)班主任的班級(jí)管理工作。

二中有一支善于學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍,，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难?，他們給了二中的孩子們充滿愛(ài)的陪伴，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn),，為他們點(diǎn)贊!

讓我們一起期待,，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來(lái)!欒城二中歡迎您的到來(lái)!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿提綱篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

今天能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,，我感到很激動(dòng),，同時(shí)也有些不安，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是一點(diǎn)體會(huì)和做法跟大家一起聊聊,。不足之處,，還望批評(píng)指正。

一,、低要求

一年級(jí)的孩子需要從頭學(xué)起的東西太多了,。于是我放低要求從最簡(jiǎn)單的上課怎樣坐開始教起，手放哪,，眼看哪,，文具怎么擺放，書包怎樣整理,，寫作業(yè)時(shí)怎樣握筆,，讀書時(shí)怎樣拿書……幾乎每天都重復(fù)著這樣的工作，有時(shí)我都覺(jué)得自己?jiǎn)?。時(shí)間久了,，逐漸教學(xué)生一些口令，比如在我們一年級(jí)教室旁邊常能聽(tīng)到“一,、二,、三——靜下來(lái)” “四五六——坐坐好”“大眼睛------看屏幕”等等這些師生都掛在嘴邊的口令。有了這些簡(jiǎn)單的口令提醒,，課堂紀(jì)律明顯比以前好了很多,。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐心地站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,，才能樹立起養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。比如：在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生寫作業(yè);在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是再寫一個(gè)書寫范例在投影儀上打出來(lái),，并提出三個(gè)小要求：1,、做作業(yè)時(shí)不講話。2,、不邊做邊玩,。3、作業(yè)書寫要工整,，比漂亮不比速度,。

二、巧訓(xùn)練

1,、用兒歌的形式提高注意力,。

我個(gè)人非常注重在一年級(jí)起培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子成才的起點(diǎn),，也是達(dá)到效果的最佳時(shí)期,。為此我還收集一些行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī),、清潔衛(wèi)生常規(guī),、課間活動(dòng)常規(guī)等等兒歌，讓同學(xué)們天天讀,，時(shí)時(shí)想,，照著做，記在心,，并且通過(guò)一些有趣的游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。在實(shí)踐中我是這樣做的：課前(我在講臺(tái)上貼了要各位任課老師提醒孩子們做好課前準(zhǔn)備的紙條;上課鈴聲響，在小老師提醒下喝水,，背紀(jì)律兒歌,。)課堂(坐姿、舉手姿勢(shì)等),、課后(不許在教室大堂亂跑亂叫),，我深知沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)習(xí)慣,，就不可能有高效課堂,。畢竟，學(xué)生的良好習(xí)慣并不是一天就能養(yǎng)成的,，它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練才能逐漸養(yǎng)成,，而且在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，又必定會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)的反復(fù),，這都需要我們老師不斷地提醒，不斷地幫他們?nèi)ビ?xùn)練,，這樣良好的習(xí)慣才能在一天天的訓(xùn)練當(dāng)中形成。

2,、強(qiáng)化排隊(duì)紀(jì)律,。

這些剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子們坐在教室里坐著還好控制,，最令我頭疼的是每天集會(huì)活動(dòng)中的路隊(duì)紀(jì)律。紀(jì)律散漫的寶寶們一路牽著手,，拉著衣服聊著、笑著、跳著,、追著……于是我利用班會(huì)課播放解放軍列隊(duì),、隊(duì)列訓(xùn)練的錄像，從他們一聲聲“哇”中知道了應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí),，集隊(duì)做到快靜齊，集會(huì)守紀(jì)律,，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的,。接下來(lái)在體育老師的幫助下開始了反復(fù)的、科學(xué)的訓(xùn)練,。特別是軍訓(xùn)后大部分孩子走路時(shí)思想集中,，一個(gè)跟著一個(gè)走，不動(dòng)張西望,。

3,、勤檢查。

(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(大膽任用小干部)

從開學(xué)第一天開始我就在偷偷觀察每個(gè)孩子,，為挑選班干部做準(zhǔn)備,，讓學(xué)生自己管理自己。

(2)行為習(xí)慣的培養(yǎng)(值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查)

爭(zhēng)取班里人人有事干,，事事有人管,。

(3)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)(明確分工職責(zé))

對(duì)于每一種養(yǎng)成教育,，剛開始時(shí)，我是一邊宣傳教育,，一邊耐心地進(jìn)行手把手的指導(dǎo),。如每天的值日衛(wèi)生工作,，該怎么掃地,，怎樣拖地，怎樣擺桌子,，我連續(xù)兩個(gè)星期示范,，并把當(dāng)天干活最有條理,、最會(huì)干活的可以為他們組贏得一面勞動(dòng)彩旗。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)保持教室衛(wèi)生可是件難事,，屢說(shuō)屢犯,，于是我在班里宣布每天地面保持最干凈、桌椅保持最整齊的組可以贏得三面彩旗,。

4、多鼓勵(lì),。

開學(xué)初我被班上幾個(gè)調(diào)皮的男生氣得在教室發(fā)火,，下課時(shí)班上的一個(gè)女生從后面抱著我說(shuō)：“老師，你怎么這么兇……”從那天開始我對(duì)自己說(shuō)不要輕易對(duì)學(xué)生發(fā)火,。因?yàn)樘K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“關(guān)愛(ài)學(xué)生,，就連他們的缺點(diǎn)也一起愛(ài),?！睂W(xué)生積極回答問(wèn)題時(shí)我就會(huì)豎起大拇指說(shuō)：“我為你點(diǎn)贊!”還會(huì)摸摸頭,、拍拍背,，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進(jìn)生我也去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂(lè)成長(zhǎng),。

5,、常示范。

葉圣陶先生的這句“身教最為貴,，知行不可分”讓我懂得：凡是要求學(xué)生做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，喊破嗓子不如做出樣子!教師整天和學(xué)生生活在一起，被學(xué)生看作值得敬仰和信賴的人,，自己的道德修養(yǎng),、言談舉止、興趣愛(ài)好,，甚至生活習(xí)慣都會(huì)給他們以深刻的影響,，起著潛移默化的作用。譬如：要求學(xué)生關(guān)心別人,，自己就應(yīng)關(guān)心學(xué)生;要求學(xué)生一絲不茍,，自己從備課到板書，從授課到批改作業(yè),，都應(yīng)起示范作用;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，就要從自己講臺(tái)上的紙屑撿起;要求學(xué)生講文明禮貌，自己的嘴里絕對(duì)不能吐出任何粗野的話來(lái);要求學(xué)生遵紀(jì)守時(shí),，自己上課下課一定要按時(shí),。勞動(dòng)中與學(xué)生一同流汗，盛夏烈日與一起大課間……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡瑣事,，無(wú)聲地滲透著對(duì)學(xué)生的思想品德教育,。

反思這段時(shí)間的班主任工作，也存在很多不足之處：

1,、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)“小紅花”不夠有制度性,，獎(jiǎng)勵(lì)本來(lái)學(xué)生都喜歡，特別是低年級(jí),，到后來(lái)我是想到了就發(fā),，沒(méi)想到就算了，也沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié),，這樣對(duì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒(méi)有起到很好的作用,，現(xiàn)在我都是隨時(shí)帶著“小紅花”，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、班級(jí)書香味不夠濃,，學(xué)生能把語(yǔ)文上的課文背得朗朗上口，這確實(shí)不錯(cuò),。但學(xué)生對(duì)課外書的閱讀不夠多,，在今后教學(xué)中要多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀，以豐富他們的視野,，在班會(huì)時(shí)試著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己在讀書,、看報(bào)中學(xué)到了哪些有意義的知識(shí),，以培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)在自己的勇氣和能力。

3,、自己班級(jí)管理反思沒(méi)有及時(shí)記錄和整理,，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題作為班主任不僅要做到心中有數(shù),，最好還是能形成文字,，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，作為尋找科學(xué)教育方法的事實(shí)依據(jù),，對(duì)自己的工作更是一筆寶貴財(cái)富,。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處,，請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn),。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿提綱篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家晚上好! 首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次做班主任和發(fā)言的機(jī)會(huì),。我這個(gè)人沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向,，從小的夢(mèng)想就是做教師。這個(gè)學(xué)期主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓,，做了高一(2)班的班主任。我們班入學(xué)成績(jī)?cè)谑畟€(gè)普通班里排到第七名的位置,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，第一次月考， 在十個(gè)平行班里我們班是第一名,，期中考試第三名,。在四項(xiàng)競(jìng)賽中，四個(gè)月我們班三個(gè)月都是“優(yōu)勝班級(jí)”,。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也都取得了比較好的成績(jī)。談到班主任工作,，我真的不知道從何說(shuō)起,，我感覺(jué)自己就是在那里像一只沒(méi)頭的蒼蠅一樣的亂撞。感謝和我搭班老師的幫助,，他們一直像大哥哥,，大姐姐一樣照顧著我，照顧著我的班級(jí),。下面,，我想把我在這一個(gè)學(xué)期中的一些做法向領(lǐng)導(dǎo)和同事們做個(gè)匯報(bào)，希望大家給予指導(dǎo),。

(一)做一個(gè)勤奮的班主任

初為人師,，對(duì)于班級(jí)的管理,，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)。但我相信“勤能補(bǔ)拙”,，“一分付出,，一分收獲”。我也相信只要真心的付出了,，學(xué)生會(huì)懂,，他們也會(huì)明白老師的付出。他們會(huì)做的很好!所以,，從接手做班主任到現(xiàn)在,，應(yīng)該說(shuō)我是比較勤奮的，從開學(xué)到現(xiàn)在,，我只有三次沒(méi)有在早自修之前到學(xué)校,。每天都是很早的到，看他們的早讀,，檢查一下衛(wèi)生等,。每個(gè)星期晚自修后，我一般有四個(gè)晚上是要到學(xué)生寢室,，我感覺(jué)在寢室里和學(xué)生的交流會(huì)更隨和一點(diǎn),，他們很放松，在教室里不會(huì)和老師講的話,，在寢室里他們都會(huì)講,，這樣也有利于我對(duì)他們的了解，從而更好的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,。

(二)做一個(gè)“全能”的班主任

讀大學(xué)時(shí),，我曾經(jīng)看過(guò)這樣的一篇文章，說(shuō)高中生最信服的人是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,。所以,，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，我廣涉其他學(xué)科,，因?yàn)樽约鹤x書時(shí)學(xué)理,，再加上大學(xué)時(shí)總是在假期里到少年宮幫忙帶奧林匹克班，對(duì)中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容很熟悉,。當(dāng)然,，也有很多的知識(shí)已經(jīng)忘記了，但我通常都是在學(xué)生學(xué)之前就已經(jīng)把他們的教材瀏覽過(guò),。對(duì)一些典型的習(xí)題以及重點(diǎn)的內(nèi)容也都先研究一下,，做到心中有數(shù)。因此對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化,，英語(yǔ)等科目出現(xiàn)的問(wèn)題我一般能夠給予解決,。而因?yàn)樽约簩?duì)文字的愛(ài)好,，對(duì)學(xué)生的作文，我也能給一點(diǎn)意見(jiàn),，演講,，朗誦等也能指導(dǎo)一下。我們班的學(xué)生因此也比較信服我,。管理起來(lái)也容易一點(diǎn),。

(三)做一個(gè)懂得激勵(lì)和贊揚(yáng)的班主任

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣,，我不想總是帶著挑剔,，批評(píng)的眼光來(lái)看我的學(xué)生。學(xué)生是渴望賞識(shí)的,。再加我個(gè)人的性格特點(diǎn),，我沒(méi)有辦法整天很嚴(yán)肅的來(lái)面對(duì)他們。我想既然不能做一名“嚴(yán)師”,，就做一名和藹的班主任吧!多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)!鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺(jué)醒,。所以我在班級(jí)管理中，我們班同學(xué)取得一點(diǎn)點(diǎn)的成就,，我都幾乎用放大鏡來(lái)觀看,，來(lái)表?yè)P(yáng)他們。紀(jì)律,，衛(wèi)生不扣分，我就說(shuō)：“我們班做的真好,，一個(gè)星期下來(lái),，我們班一點(diǎn)分?jǐn)?shù)都不扣的”。 任課 老師和我反映我們班的紀(jì)律好的時(shí)候,，我也要表?yè)P(yáng)他們：“今天__老師又在夸我們班,，說(shuō)在我們班上課有在重點(diǎn)班上課的感覺(jué)，我們班真棒!”,。學(xué)生沒(méi)有遲到,，我也要在那里表?yè)P(yáng)，“今天藤老師又拿了很多扣分單到我們辦公室,，幾乎每個(gè)老師的桌子上都放了一張,，惟獨(dú)我沒(méi)有。那一刻,，我真的覺(jué)得自己好幸福,，我擁有一班這么優(yōu)秀的學(xué)生”,。這樣一說(shuō)，學(xué)生的臉上馬上洋溢起了笑容,。他們也漸漸的養(yǎng)成了一種榮譽(yù)感,。因此，我們班的衛(wèi)生,，紀(jì)律狀況一直比較好,。他們說(shuō)：“我們保證不再扣分了!我們不會(huì)愧對(duì)你的表?yè)P(yáng)!”不僅對(duì)于自己班的衛(wèi)生如此，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,，我們班同學(xué)在每一次午休或是下午結(jié)束的時(shí)候,，都要頂著炎炎的烈日滿操場(chǎng)的撿垃圾，我叫都叫不回來(lái),。他們把撿回來(lái)的垃圾分類放,。沒(méi)有的丟掉，有用的放入我們班級(jí)的“愛(ài)心紙”里,。元旦演出,，盡管結(jié)束很晚，第二天早晨還要上課,，我們班依然有很多的同學(xué)主動(dòng)留下,，在演出結(jié)束后在操場(chǎng)上清理垃圾。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿提綱篇四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是六年級(jí)一班的__。很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)體會(huì),！常言道：一份耕耘,，一份收獲，有了辛勤的勞動(dòng),，我們才會(huì)采摘到勝利的果實(shí),。

記得上一學(xué)期的期末考試，我的成績(jī)大幅度下降,，由期中時(shí)的年級(jí)第二名下滑到了期末年級(jí)第七名,。這件事給我敲響了警鐘，終于,，在我的努力下,，這次月考我又拿到了年級(jí)第二的好名次?；叵肫鹎岸螘r(shí)間的學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己能迎頭趕超的一個(gè)重要原因就是勤奮。

時(shí)間是公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量,，它給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫,，那么，究竟什么是勤奮呢,？

首先,，勤奮就是目標(biāo)明確，高效合理的利用時(shí)間,。也許,，中午我們?cè)谠噲D偷閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個(gè)數(shù)學(xué)專題,；晚上,，當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí),；周末,，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快時(shí)，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功課,。當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,，別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差別就在于,，在學(xué)習(xí)中你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,，能抗拒誘惑；是否有明確的目標(biāo),，詳細(xì)的計(jì)劃,，并能持之以恒的付諸行動(dòng)；是否有時(shí)不我待的緊迫感,，能高效合理的利用時(shí)間,；因?yàn)橹挥羞@樣，才能真正的做到勤奮,，把握成功,！

其次，勤奮就是不怕困難,，持之以恒,。我們知道,，沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,，成功的路上會(huì)困難重重，要想取得好成績(jī)就必定會(huì)遇到各種各樣的困難,，而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此,。在這個(gè)方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓,，之后又失去了說(shuō)話的能力,，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻一直頑強(qiáng)的活了下來(lái),。通過(guò)不斷的努力,，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸,。

他之所以能有這番作為,，是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy，從不向困難屈服,，總是將困難縮小縮小再縮小,。他并沒(méi)有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是頑強(qiáng)的活了下來(lái),，并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人,。

勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件，但是如果能掌握科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)方法,，就能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)方法呢,？

第一，學(xué)習(xí)要確定可行的計(jì)劃,。我們即將面臨小升初的考試,，要做到高效學(xué)習(xí)就要制訂明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)我們有效利用時(shí)間,，避免重復(fù)學(xué)習(xí)并消滅知識(shí)死角,。制訂計(jì)劃需要一定的技巧，首先是總體規(guī)劃,，在月考之前先定一個(gè)大致的安排,，預(yù)估自己這一階斷的學(xué)習(xí)目的。具體的計(jì)劃則細(xì)致到每一天,，把每日的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能安排得井井有條,，這樣不僅目標(biāo)明確，而且每一天都有方向,，還合理有效的使用了時(shí)間,，提高了效率。

第二,，找準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn),。每一次考試都會(huì)考察一些特別容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)中的地雷。一份考卷上的地雷很多,，如果我們一路上一直如履薄冰,，疲倦慌張時(shí)就難免會(huì)被炸到。但如果知道它在哪,，事情就簡(jiǎn)單多了,。同樣，考試要有側(cè)重,，在易出錯(cuò)的地方慢速度,，在不易出錯(cuò)的地方提高速度和準(zhǔn)確率，難易兼顧,，一舉兩得,。

第三，合理安排時(shí)間,。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話題,，但我們不得不認(rèn)為，它確實(shí)十分關(guān)鍵,。對(duì)于時(shí)間的利用,，一定要講究效率，其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目,。我們即將進(jìn)入沖刺階段,，要特別注意時(shí)間的利用，如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣,，那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),，最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間,，我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)時(shí)集中精神，提高效率,。學(xué)習(xí)的效率高了,，在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題,，專攻難題,，尤其是自己的弱項(xiàng)。

第四,，及時(shí)總結(jié),。“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會(huì)思考,，不能只埋頭苦學(xué),，要及時(shí)總結(jié)。我覺(jué)得建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施,，不管是作業(yè)還是考試,，都應(yīng)該在講評(píng)完后將錯(cuò)題整理出來(lái)，用正確的

思路再做一遍,，并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分,。每次考前都拿出來(lái)翻一翻，這樣就會(huì)使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,，收到事半功倍的效果,。

親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)就象耕田,，你付出的越多,，收獲也就越多。在此,，我衷心的希望每一位同學(xué)帶著平和,、平穩(wěn)、平衡的心態(tài),，伴著信心,、決心、恒心,，攜一份創(chuàng)意,、樂(lè)意，追逐屬于你的夢(mèng)想,。我相信,，我們會(huì)用行動(dòng)證明，沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山,，我們定將通過(guò)努力，在求學(xué)的路途中走得更遠(yuǎn),，攀得更高,！

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿提綱篇五

當(dāng)接到參加今天經(jīng)驗(yàn)交流的安排后，我感到惶恐不安,，也很慚愧,。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得交流,，我跟在座各位一樣,，做的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來(lái),，發(fā)生在災(zāi)區(qū)和我們身邊許許多多的大愛(ài)義舉,，彰顯出的崇高人性和親情,，讓我受到了從未有過(guò)的震撼和感動(dòng)，心靈得到了凈化和洗禮,，回顧過(guò)去的工作,，反思自己，我覺(jué)得做得還很不夠,，今天借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下,。

一、感恩知足,，始終保持工作激情,。

在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷,，那些經(jīng)過(guò)生死考驗(yàn)在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”,。有時(shí)我也會(huì)有一種感受，覺(jué)得“活著真累”,，我知道這種感受就是一種病毒,，它會(huì)侵蝕人的意識(shí)和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂(lè)思想,。所以,，每當(dāng)工作生活不如意時(shí)我就試著換個(gè)角度想問(wèn)題。當(dāng)看到有的地區(qū)環(huán)境惡化,，就會(huì)由衷地感到生活在青島真好,，當(dāng)看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會(huì)感到自己能從事熱愛(ài)的專業(yè)真好,，等等,。每當(dāng)這時(shí)，感恩之情,、知足之心由然而生,，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥,，更是保持工作激情的原動(dòng)力,。同時(shí)，源源不斷的激情還自來(lái)于社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)品德,。

在5月19日國(guó)悼日,，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線攝影工作者們的慰問(wèn)信》,，這封信是全國(guó)兄弟城市攝協(xié)第一個(gè)率先發(fā)出的,，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災(zāi)的危急時(shí)刻表達(dá)了青島市攝影家協(xié)會(huì)全體會(huì)員的心聲。這一舉措也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng),。

二,、自識(shí)不足,，不斷充實(shí)自我。

作為一名人民的文藝工作者，我認(rèn)為不能滿足于提供一般的樂(lè)人耳目的娛樂(lè)性作品,，而是要力爭(zhēng)創(chuàng)作出與社會(huì)產(chǎn)生共鳴，觸動(dòng)人們心靈的文藝精品,，對(duì)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算及較高的追求?？蘸翱谔?hào),，擺樣子做秀場(chǎng),，到頭來(lái)不僅一事無(wú)成，還將給人平添許多笑柄,。我自知自己讀書少,，理論和專業(yè)知識(shí)掌握的不夠多，所以每年都自費(fèi)訂閱各種專業(yè)報(bào)刊,，定期購(gòu)買各類書籍,，通過(guò)各種途徑和方式不斷提高充實(shí)自己。近兩年來(lái),，我還有針對(duì)性地收藏了數(shù)萬(wàn)幅有關(guān)青島的老照片及影像資料，以便今后結(jié)合自已的專業(yè)進(jìn)行梳理與創(chuàng)作,。

三,、愛(ài)崗敬業(yè),，創(chuàng)造性地開展工作,。

近一段時(shí)間以來(lái),，我們協(xié)會(huì)的部分會(huì)員在各自單位捐款之后,，還主動(dòng)來(lái)到協(xié)會(huì)要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員的身份向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，他們以無(wú)聲的行動(dòng)表明了協(xié)會(huì)就是我的家。當(dāng)我征求他們的意見(jiàn),，要將這筆錢直接捐給來(lái)自四川都江堰災(zāi)區(qū)小朋友趙胤霖時(shí),，他們說(shuō)你的決定我們信得過(guò),，你就根據(jù)具體情況處理吧,。每到關(guān)鍵時(shí)刻，我們協(xié)會(huì)會(huì)員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，都會(huì)讓我深受感動(dòng),，激勵(lì)我更加自覺(jué)地把愛(ài)崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。

對(duì)照身邊先進(jìn)的人和事跡,，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求和工作職責(zé),，我感覺(jué)在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。最后,，我要感謝一直以來(lái)給予我鼓勵(lì)和無(wú)私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們,，謝謝！