總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園托班年度總結(jié) 小托班班級工作總結(jié)篇一

一、認(rèn)真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個學(xué)期的研討,，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評。

二,、抓好抓細(xì)各項工作,，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標(biāo)我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標(biāo)實驗班，對進餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平

時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園托班年度總結(jié) 小托班班級工作總結(jié)篇二

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊,。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。下面做一個簡單的總結(jié),。

一,、認(rèn)真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗,，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準(zhǔn)備教案，經(jīng)過一個學(xué)期的研討,，期末的時候,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步,。一個學(xué)期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評,。

二,、抓好抓細(xì)各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標(biāo)我們也重點關(guān)注,，等等。整個學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標(biāo)實驗班,，對進餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要,，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大,，這時，我們充分依靠家長的力量,，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準(zhǔn)備時,，也很好地促進了親子間的溝通。

四,、多元化活動

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。20__年3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒?，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動,。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下,，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情,。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。

天真藍,，空氣都是香香的,，春天來了，真好!

通過這次活動,，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護環(huán)境,，才能使我們的家園更美好,。

3、春季運動會

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”,。

本屆親子趣味運動會是以“我運動,，我健康，我快樂”為主題,。提倡：“親情,、運動和健康”。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項目,，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個親子項目,，體驗到了運動的快樂,，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后,，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動,，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日,。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1.教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí)，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、本學(xué)期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的,。在下個學(xué)期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展。

幼兒園托班年度總結(jié) 小托班班級工作總結(jié)篇三

播種希望,，收獲成長,。在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組定期開展教學(xué)研討,，開展豐富多彩的幼兒活動,，就原本課程積極組織教師展開討論?；顒又心昙壗M成員個個參加交流，人人出謀劃策,，對于年級組工作沒有你我之分,，想的都是托小班組的大家。

面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題,，在開學(xué)的準(zhǔn)備工作中,，年級組就入園開展討論，充分利用大中班老師資源,，集中精力在開學(xué)前十天辦了入園前適應(yīng)班,，一起幫助新生用最短的時間適應(yīng)幼兒園集體生活，同時就如何引導(dǎo)新生過渡,，全園老師一起幫助我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮,、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具,，豐富的桌面操作玩具,，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個人時間,，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長會，親子活動,，社區(qū)活動,，每一處都留下孩子的印跡，伴著幼兒快樂的成長著,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用,，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變,。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,，對每個主題,，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲,、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動，如“親子衛(wèi)崗行”“感恩中成長”“慶祝元旦”等等幼兒特別喜歡的集體聯(lián)歡活動,。小班組幼兒全體齊聚一堂,，他們笑呀、唱呀,、跳呀,，甭提多開心啊。我們還開展了豐富多樣的親子活動,，讓家庭與幼兒園共同體驗孩子的成長之旅,。

本學(xué)期短短幾個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多,。對此年級組成員個個有干勁,，人人不落后，圍繞園中心任務(wù),，我們的口號是：保質(zhì)保量,，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩,，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂,，以幼兒喜歡的動物形象為切入點，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作;環(huán)境觀摹,，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角,，雙管齊下。小(一)班在墻飾布置中,，鼓勵家長,，幼兒多參與，設(shè)計了“我的老師“月圓中秋”“國旗飄飄”“班級主題—弟子規(guī)”等活動墻飾,，并且展示教師英語特長,，教室里英語氣息濃厚;小(二)班墻飾突顯教師專長，設(shè)計的版面新穎精致,。區(qū)(角)創(chuàng)設(shè),，我們界限明確,，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重,。托班教室小,，我們以懸掛為主，設(shè)置了原本的國學(xué)墻飾,，多選用幼兒身邊熟悉的人,，如幼兒自己，家長,，老師為主題來布置,，多選用圖片的介紹，讓孩子通過眼睛的觀察直觀的了解知識內(nèi)容,。小(一)班擴大角游戲區(qū)域,，特別是娃娃家,，小貓釣魚,，我會疊衣服等，學(xué)習(xí)區(qū)的材料投放更符合小班幼兒的能力特點,，如喂小動物,、穿繩、搭高樓,、夾夾子等,，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思,，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲,，老師們的心無比欣慰。小(二)班也把娃娃家游戲當(dāng)作發(fā)展幼兒社會性需要的重要途徑,，讓孩子們過足了當(dāng)爸爸,、媽媽和孩子的癮。還設(shè)置了熱門游戲,，如種菜,、農(nóng)家樂，學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作,，語言表演,，拼拼搭搭和配對游戲，基本保證了每人一個操作盤,。托班的教師小巧玲瓏,，結(jié)合這樣的特點，在游戲區(qū)域的設(shè)置上,，我們也多利用周圍的空白空間,，在午睡區(qū)巧設(shè)置易拿易放的活動角,，供孩子小組活動為主?？傊?，托小班組幼兒在老師巧思、巧手,、巧引三“巧”思想的影響下,，健康、茁壯的發(fā)展著,。

怎樣管理班級物品一直是幼兒園一件大事,，因為幼兒的物品雜、亂,、多,，教師的物品零散、碎,，班級的物品保管就很難,。集團推行了6s管理，將物品與標(biāo)志對應(yīng)擺放,，我們小班年級組老師將物品迅速整理到位,，有了標(biāo)識以后，老師的能動性大大提高,，小班托班也拿到了流動紅旗,，因為我們的全體努力，也獲得了集團內(nèi)的6s管理第一名,，大家的心里都很開心呢,，但是同時也時刻警惕，全力爭取做到更好,。

由于我園是今天9月份正式開辦的新園,，家長對我們還有很多的不信任和不放心，因此我們總是把全部精力專注到每一個幼兒身上,，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較,，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓勵進步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子;承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進行溝通交流,，雖然自從一些校園事件后家長進園時間少了，我們交流的機會小了,，但是通過家長會,，家園聯(lián)系冊,，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法,，我們還對每一個孩子都進行了家訪，讓家長感受到老師的工作態(tài)度和對幼兒的態(tài)度,。

我園多為年輕教師,，有活力，有沖勁,，但是,，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，為了切實提高教師工作技能,，我們園內(nèi)組織了多項教師活動,，如拓展訓(xùn)練，師徒結(jié)對,，演講比賽,，技能比賽，故事比賽,，賽課比賽,，讀書交流等,，每個月一個大的教師練兵,，平時的工作一項不落，這樣的強訓(xùn)讓我們的教師迅速成長起來,，我們托小班年級的老師齊心協(xié)力,，上下一心，為年級組爭得了許多的榮譽,。

如果說孩子的成長進步有老師的付出,，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進自身不足的動力,。在今后的年級組工作中,，我們要特別注意自身的三個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo),，并以此設(shè)計教育活動;二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。三是原本課程的研究更加具體化,，共同討論怎樣上好原本課程,，讓孩子通過自己的認(rèn)知主動的吸收相關(guān)國學(xué)知識點。相信這樣以后,，年級組工作還會再上一個新臺階,。