隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇一
一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富,。
我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個(gè)人原因請假一個(gè)月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認(rèn)識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好,，做扎實(shí)，才會收獲成功的喜悅,。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易,。
3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課，每個(gè)年段每個(gè)班級每個(gè)科目都要講課,，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會,，同時(shí)收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計(jì)這節(jié)課,，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：
1、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。
3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析,、評價(jià)和總結(jié),，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。
6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查,，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn),。
1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。
2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗,。
3、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進(jìn)行說服教育,。
我原本是一個(gè)比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個(gè)人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個(gè)人發(fā)展的需要,，也是時(shí)代和社會發(fā)展的趨勢。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。
實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也感受到了快樂!
這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇二
我覺得我很幸運(yùn)。----第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善,。他們已經(jīng)成為我的良師益友,。在實(shí)習(xí)期間，我常常和他們傾談,，他們教授我許多做人做事的原則,，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感激,。
----年--月--日至--月--日,，我在----第三小學(xué)實(shí)習(xí)了45天。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課,。我做了那么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張,、興奮,。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我主要有兩個(gè)任務(wù)：
一,、聽原任老師的信息技術(shù)課,。
二、做好教學(xué)工作,。由于我沒有跟班做班主任,，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。
聽課時(shí),，我是坐在后面聽原任老師講課,。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間等,。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作,，要控制好整個(gè)教學(xué)過程并非是件易事,，所以要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。
講課時(shí),，要做到在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn),。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案,、課件,，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時(shí),，心中的感覺更是緊張到一個(gè)極點(diǎn),。
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理教師的課 寫教案 試教 修改試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí),，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好 要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。
我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。
冰封三尺非一日之寒這段經(jīng)歷使我認(rèn)識到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識,，還要有豐富的教學(xué)知識,，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會更加努力，注意觀察,，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力,。
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維,。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里,，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性,。
教育無處不在,，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅(jiān)持早讀,、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級保持良好的紀(jì)律,。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功,。這次實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇三
20--年9月16日我進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張,、美好的,，也是很有意義的,。想我們們剛到我們的實(shí)習(xí)基地(湛江市體育運(yùn)動學(xué)校)，看著熟悉的校園,，操場,，教學(xué)樓……，陌生的面孔,，我們們既緊張又高興,。回想這兩個(gè)多多留戀,，諸多感慨,。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。
實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下,，作為體育運(yùn)動學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師老師兼班主任，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿的成功,。對此，本人甚感欣慰,。下面就我實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
在實(shí)習(xí)期間,，我主要完成了3方面的工作：一是見習(xí),，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，二是親自上課,，在上課過程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。課后進(jìn)行自我小結(jié),。三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。
我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞跑,、跳,、球類等專業(yè)課展開教學(xué)。我的實(shí)習(xí)對象是初三,、初二年級,。初中生，他們活潑好動,，教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,，對于初為人師的實(shí)習(xí)生,，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法,、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng),，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握,。當(dāng)然在后來不斷的實(shí)踐中,，也逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,，教學(xué)效果也隨之好了起來,。
對教育實(shí)習(xí)的新認(rèn)識和體會
當(dāng)我們踏入實(shí)習(xí)學(xué)校作為一名教師時(shí)對自身最基本的要求就是忠誠教育事業(yè)。我們應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛自己的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),，努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作,。規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,。此外,，還應(yīng)尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
作為一個(gè)教師,，也許你的課講得很透徹,、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛,，也許你是個(gè)俊男靚女,，但具備任何一個(gè)條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高,，我們需要具備的是綜合素質(zhì),、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,，也不能是他們眼中的和事佬,，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力,。什么叫“人格魅力”了,。
第一：幽默機(jī)制
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時(shí),，任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍,。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果,，學(xué)生也會因此而喜歡你,。
第二：豐富的知識儲備
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長流水,。課上,，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,，平時(shí)更要多讀專業(yè)書籍,，以豐富自己的知識儲備,。
第三：衣著整齊、干凈,、得體
作為年輕人,，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,，我們是教師,，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型,，這是基本要求,。但我們完全沒必要穿得很嚴(yán)肅，很正式,，很古板,。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的,。此外,，我們一定要時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻都要保持整潔,，給學(xué)生清新自然親切的感覺,，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語言藝術(shù)
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,，這也就決定了教師既不能生硬的說教,，也不能一味的哀求。這次我?guī)У某醵? 1)班有時(shí)也很亂,，當(dāng)他們說話鬧翻天時(shí),，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊,，但是他們連聽都聽不見,。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我,。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力,，不給他們自己聊的機(jī)會。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇四
時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,，實(shí)習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲,。回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，真的感受頗多,。想起實(shí)習(xí)的第一天，我來到--鎮(zhèn)中學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本情況,，對我們以后的實(shí)習(xí)主要內(nèi)容做了簡要的說明,，并為我們安排住宿等。在這短暫的時(shí)間里,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們熱心支持和幫助,，我也認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等,。我對實(shí)習(xí)工作有很多的思考和感受,。
一、教學(xué)方面
在新課改的大潮下,，教師不再將知識“填鴨式”的傳授,，而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題，分析問題,，找出方案,，解決問題，得出結(jié)論,，驗(yàn)證結(jié)論,，應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，科學(xué)探究的精神,，在教學(xué)中注重過程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,。新課改以來，隨著考核目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,，越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,，義務(wù)教育面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)有道德,、有理想,、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo),。更加注重德育,，并且嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標(biāo),。
1,、聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動是豐富多彩的，也為我們的實(shí)習(xí)活動提供了很多便利。在這期間,，我聽了不同老師、不同科目的課,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心,、細(xì)心,、愛心;對環(huán)節(jié)設(shè)置很精心，課堂提問設(shè)計(jì)精心,，對孩子有愛心,。一千個(gè)老師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,，每一種教學(xué)風(fēng)格,，都有著它獨(dú)特而富有魅力的以免，我希望自己能夠博采眾長,，努力上出讓學(xué)生滿意的生物課,。
2、試教
聽課是為上課所做的一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。當(dāng)我第一次走上講臺時(shí),，我是緊張而期待的。我做了充足的準(zhǔn)備,，但依舊有些不足,，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，學(xué)生互動性少”等缺點(diǎn),，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面的指出教案的不足和上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。為了彌補(bǔ)不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真的備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,，廣泛涉獵各種知識,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
3、課后反思與總結(jié)
我時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，盡可能的讓課堂氣氛活躍，梳理起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,，使學(xué)生有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成自己的教學(xué)任務(wù),。
在上課的過程中，我遇到了些困難,，如學(xué)生的不配合等問題,。若上課不能維持秩序，將無法進(jìn)行講課,，課堂效果會大打折扣,。作為教育工作者，要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。我采取了提問、單獨(dú)談話等策略,，和班主任合作,，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,。興趣對于初中生是至關(guān)重要的，在教學(xué)過程中,，必須要把學(xué)生的興趣調(diào)動起來,，使他們參與到課堂上來,，要堅(jiān)持以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,，我主要是管理小早讀,、課間操、課堂紀(jì)律,、午休、晚自習(xí)等方面著手,，每樣事情負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然在監(jiān)督他們紀(jì)律的同時(shí),，也會結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人上價(jià)值觀,。擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,，我還做了以下幾點(diǎn)工作：
1、參與班級活動
在我班,，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視，長跑比賽,、校運(yùn)動會的組織等,，我都親身參與其中。在每次月考后,，我還利用課余時(shí)間找到學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生出來談話,，做好他們的思想工作。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。
2、主題班會
在實(shí)習(xí)期間,，我會組織了主題班會,，進(jìn)行一些主題教育。在班會中,，同學(xué)們積極發(fā)言,，對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表揚(yáng)，雖然并不是每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有自己的新想法,。通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力,。
3,、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展，也許我們的年齡相差較少,，他們即把我當(dāng)做老師,，還當(dāng)做朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。所以,，我經(jīng)常課余時(shí)間找他們談心，鼓勵(lì)和對他們進(jìn)行積極的引導(dǎo),，希望給他們帶來一定的幫助,。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我留下了美好、深刻的回憶,。這是一個(gè)提高自己,、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。在教授他們知識的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇五
回想這四個(gè)星期，快樂和辛苦一直伴隨著我,，帶著莆田一中的?；眨环N莫名的責(zé)任感壓在我的肩上,，涌上我的心頭,，一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響，一種老師的榮譽(yù)感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè),，我仿佛又回到了高一年級,，生活在我無憂無慮的歡歌笑語中。
9月8日到10月10日,，這短短的32天里,，我和我的同隊(duì)的十三名隊(duì)友在莆田一中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間,，我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課,，做為班主任,，充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了“夢想帶我去飛翔”為主題的主題班會,，積極組織了“十·一”的黑板報(bào)和班級布置,。積極參加和籌劃實(shí)習(xí)隊(duì)的系列活動“籃球賽”和“拔河賽”。
怎樣教好數(shù)學(xué)?這是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，頭一個(gè)星期,，我參加了數(shù)學(xué)見習(xí)，聽取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學(xué)課及年段其他數(shù)學(xué)老師的課,，初步把握了上課的基本要領(lǐng)及如何把握45分鐘,，使課上得充實(shí)，有趣,，活潑,。在老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了五份教案(關(guān)于簡易邏輯),，并決定在第二個(gè)星期正式上臺講課。第一次上臺講課是興奮的,，也是緊張的,。早上四點(diǎn)多的時(shí)候我就醒了過來，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊(duì)內(nèi)試講了一次,，但是我還是在早上時(shí)候?qū)χR子試講了一次,。第一次給我的感覺就是有點(diǎn)不知所措，站在講臺上的我有點(diǎn)不安,，有點(diǎn)可笑,。時(shí)間就那么一秒一秒的過去了，我那時(shí)候才體會到什么叫做“站著說話不腰疼”的含義,。試講和真正的講課還是差很多的,，終于挨到了下課，老師給了我?guī)c(diǎn)建議：”語氣要變換,，眼睛要看學(xué)生,，上課緊湊”，我感覺有點(diǎn)敗,，不過萬事開頭難,，有了第一次的上課經(jīng)驗(yàn)，后面我的課越上越輕松,，教案也越來越好,，上課注意了語氣的變化，例題注重層次感,。難度要分層次,，符合大部分人的頭腦思維,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化，不失時(shí)機(jī)的調(diào)動學(xué)生的積極性,。使學(xué)生在課堂上快樂的學(xué)習(xí),。
要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。從課本的例題出發(fā),，旁敲側(cè)擊,，從點(diǎn)到面，提倡發(fā)散思維,，提供多種解法,，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲,。深入學(xué)生,，聽取他們的意見，發(fā)現(xiàn)他們的重點(diǎn),，擴(kuò)大他們的知識面,，做題事半功倍。
在這些想法的指導(dǎo)下,，鑒于我班學(xué)生的接受能力都較好,，我適當(dāng)?shù)奶岣吡死}的難度，但因缺乏經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候忽略了學(xué)生的吸收能力,，造成例題的太難的結(jié)果，這是我下個(gè)階段需要好好改正的地方,。真的是聽課容易,，上課難。想要上好一堂課,，確實(shí)是要花心力,，也要靠經(jīng)驗(yàn)同時(shí)還要靠悟性，在以后的日子上的更好,。
在實(shí)習(xí)期間,，我還擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任，第一個(gè)星期是熟悉班級階段及明確每天班主任的任務(wù),，1早上7點(diǎn)五分之前到班級監(jiān)督早讀,，2課間操監(jiān)督兩操，眼保健操和早操,，3晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí),。
我想我的第一個(gè)任務(wù)就是認(rèn)識本班所有人的名字,。通過了幾次的交談，我認(rèn)識了大多數(shù)的學(xué)生的名字,，成功跨出了當(dāng)好班主任的第一步,，莆田一中開學(xué)也已經(jīng)有一個(gè)星期了，各項(xiàng)工作也差不多也已到位了,。各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐,，我就適時(shí)機(jī)的組織了一場對高中生活的看法，在會中,，大家各抒己見,，都表現(xiàn)了對高中生活的憧憬，也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活,。我鼓勵(lì)他們說：“你們現(xiàn)在處在莆田一中,，起點(diǎn)就比別人要高，大學(xué)在向你們招手,，只要你肯你努力,，在一中就讀應(yīng)該是你一生的驕傲?！?/p>
第二個(gè)星期,，我正式接手班主任的部分工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊,，還就莆田一中的衛(wèi)生評比制度特意花了一節(jié)課的時(shí)間全部說明了一遍,，我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生,，生活用品亂放一通,，被子，枕頭隨意擺放,，床上衣服亂掛等情況,，指定了我班的新的衛(wèi)生制度。統(tǒng)一了生活用品,。被子,，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間,，保持宿舍的整潔等規(guī)定,，規(guī)范了宿舍衛(wèi)生。
發(fā)現(xiàn)近期有學(xué)生在課堂上睡覺的情況,，及時(shí)匯報(bào)給了班主任,，然后深入到學(xué)生中，了解情況,。晚上跟他一起吃飯,，進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)其是對高中的作息時(shí)間表不適應(yīng)，就規(guī)勸其早點(diǎn)休息,，從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺,。堅(jiān)持對學(xué)生一視同仁，好的學(xué)生老師喜歡,，壞的學(xué)生,，不能討厭他們，班級中總有一些后進(jìn)生,，他們也很努力的讀書,，但是就是一直的提不上來，我就當(dāng)面找他們談心,，分析高中與初中的不同,，使后進(jìn)生能盡快的趕上來，當(dāng)然也有碰到一些老油條,，上課不專心聽講,，下課生龍活虎，作業(yè)不認(rèn)真完成,，考試就賊眼溜溜,，這種學(xué)生教育他，他就跟你笑,，完全不當(dāng)一回事,，我只能耐心的規(guī)勸，重點(diǎn)照顧,，由于我們班通學(xué)生比較多,，帶來了管理上的不便，兩個(gè)星期之后,，按照慣例,，唐老師開了本學(xué)期的第一個(gè)家長會，我從旁協(xié)助,，唐老師對每一個(gè)學(xué)生都分析了過去,，由于剛剛考完數(shù)學(xué)考試，所以很多家長都詢問了我他們孩子的數(shù)學(xué)成績,，我一一回答了他們,，并且詢問了學(xué)生在家的作息時(shí)間，并提出我的意見,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇六
一聲道別,，一聲珍重，一臉不舍,，紅紅的眼眶,，默默的祝?！x別的傷感隨著汽車的啟動，化作幾多感動,，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),，激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊(duì)伍，我能做好管理工作嗎?一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。如今，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我們18位成員的收獲,，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。
一,、辛酸教學(xué)路
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué)，生源一般,，由于下學(xué)期要搬新校區(qū),，學(xué)校原有的配置都沒有再做改善，電腦機(jī)房配置很低,，98系統(tǒng),，經(jīng)常死機(jī)，極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量,。很多教學(xué)工作都不能正常開展,，大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,。認(rèn)真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后，我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,，學(xué)會用電腦學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)的要求，我認(rèn)認(rèn)真真寫了第一個(gè)教案：《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》,。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,，隊(duì)員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,，想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,，一定會有所收獲,，我就甜滋滋的暗暗開懷。我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題。我剛問：同學(xué)們,，想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,，我先是一愣，怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實(shí)習(xí)老師一個(gè)下馬威,。有的開始大聲說話,，有的干脆拿出手機(jī)來玩，有的居然打起籃球來……學(xué)生在試探我的能力,，指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,，看著亂轟轟的課堂，我只能臨場應(yīng)變,，“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個(gè)同學(xué)來說說,。”
下課的鈴聲救了我,，之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋,，當(dāng)老師原來這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，只冒出一句，“老師,，你講得比原來的老師好!”接著都無語了,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)?，我鍛煉的機(jī)會更多了,，上課前我主動和各班的科任老師溝通，了解學(xué)生的興趣愛好,，然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中，我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》,、《師生認(rèn)識,，獲取信息》、《小小偵探家》,、《制作小禮物》等教案,，不同的班用不同的教案，重復(fù)課多了,，對教材內(nèi)容也越來越熟悉,，講起來也越順，每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同,，喜歡聽歌的班級,，我就播一些學(xué)生喜歡的歌，喜歡看動畫的班,，我盡量在講課中,，涉及多一點(diǎn)動畫的知識……同時(shí)，每節(jié)課下課,，我都會問一些學(xué)生,，對我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整,。這樣一來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識,，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”,，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動了良久,，課前為了做網(wǎng)站,，做課件，熬的幾個(gè)通宵,，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑，我開心,，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師,，我很自豪，因?yàn)槔蠋熣f我有創(chuàng)意,。
教育實(shí)習(xí)令我感受頗多,。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識,，同時(shí)我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異，只有發(fā)揚(yáng)共享精神,，互相學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步，才能學(xué)到更多知識,。在這段實(shí)習(xí)過程中,，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù)，如論壇討論,，課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等,，通過多種途徑和學(xué)生溝通，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。
二、付出真心,，收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個(gè)新集體來說并不容易。實(shí)習(xí)前,，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略，實(shí)習(xí)的第一天,，我接到了高一3班,，為了給學(xué)生留下深刻的印象，我通過一個(gè)小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感,，接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生?？ǖ恼掌靸?nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時(shí)通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié),，集體凝聚力不夠，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較,?；谶@些特點(diǎn),，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備,。每天早晚到教室,，看學(xué)生打掃衛(wèi)生，不擺老師架子,，能幫學(xué)生做的,，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實(shí),，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友,，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動的時(shí)間,，我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動場,，拍下學(xué)生開心一刻，然后做成flash動畫,，上電腦課的時(shí)候,，播給學(xué)生看，每每看到自己的鏡頭上,，學(xué)生都興奮不已,。有時(shí)候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,，踢踢鍵子,，為學(xué)生球賽勝利加油喝彩，為學(xué)生的失敗鼓勁,，真正融入學(xué)生的生活中,。下了晚自習(xí)，我一有空就到學(xué)生宿舍,，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會《我是班里的一分子》,，把學(xué)生帶出課堂，到學(xué)生大堂舉行,，師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰的腳最少》,，通過游戲,，從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極,，都體會到,，我們是一個(gè)班集體,，每個(gè)人都是不可缺少的，要團(tuán)結(jié),，一起努力,。原班主任王老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意,。作為班主任,，還有一項(xiàng)工作就是聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。勒中有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生,，這些學(xué)生成績比較差，自卑,，不敢和其他同學(xué)交流,。基于這一點(diǎn),，我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心,，鼓勵(lì)學(xué)生參加我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的“主持人大賽”，鼓勵(lì)重在參與,，在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn),。通過主持人大賽，原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說：“老師,，我再也不害怕在大家面前說話了,。”我很興慰,，老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇七
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一月的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目,。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校寒亭六中時(shí)，看著陌生的校園,，操場,，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮。一路走來,，頗多留戀,，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生,，又是教師。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問;作為人師，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲,。我付出了很多，同時(shí)收獲了更多,。
十年樹木,，百年樹人。實(shí)習(xí)期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做為一位老師的樂趣,，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。回想這一月的實(shí)習(xí)生活,，每一秒都充滿了汗水和感動,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的跳繩比賽，而我基本沒怎么跳繩,，必須從頭開始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將跳繩技術(shù)傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,，研究跳繩視頻,，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時(shí)比較倉促,，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。
來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩,，口號不流利,，底氣不足,，但我還是完完整整地把課上了下來,。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己,，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn),。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個(gè)大家庭的溫暖,。
為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課,，寫教案,，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課,，帶學(xué)生跳繩,，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們有所進(jìn)步時(shí),，心理更多的是欣慰和自豪,。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境,。在取得好成績的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。在這一個(gè)月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇八
是機(jī)會來的太巧還是我的運(yùn)氣,，竟然我可以在新開的幼兒園開始見習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎乙娏?xí)的體會：
即將畢業(yè)的我,，三個(gè)星期的見習(xí)使我深刻地感受到,，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。這次見習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn)，新人就是新人,。
由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動,，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。
過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之,，想成為幼兒教師,，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動,，避免意外的發(fā)生,。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇九
第一次站上講臺,，第一次被稱作老師,，第一次講完一堂課，第一次布置班級,。
在我人生中很多第一次之中,，我開始了我的教育實(shí)習(xí)。20--年9月5日至20--年11月25日,，我在--區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了很多在大學(xué)理論課里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段,。通過這次的教育實(shí)習(xí),，教師和班主任的工作讓我體會到了做老師的幸苦與快樂。
這次實(shí)習(xí)工作主要分為兩塊,，一塊是班主任的實(shí)習(xí),，另一塊是教學(xué)實(shí)習(xí)，另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機(jī)房的管理工作,。
以下是我在實(shí)習(xí)期間的工作做的簡單總結(jié)：
教學(xué)任務(wù)：在教育實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,，我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級第一單元的課之外，還有每個(gè)禮拜一次的scratch探究課,。還有班級里其他同學(xué)的一節(jié)公開課,。共完成了4節(jié)新課的教案,。由于信息組只有我一個(gè)，所以備課也是由我自己,，在指導(dǎo)老師的配合下自己完成,。在課程的學(xué)習(xí)中，也讓學(xué)生完成了兩次項(xiàng)目活動,，完成度個(gè)人認(rèn)為還算可以,，我從中也吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)，在之后的教學(xué)中也一定會再多加改正,。在備課的過程中,，寫教案的速度較慢，有待提高,。在給學(xué)生講課之前,，也會給指導(dǎo)老師說一下課程的大致流程。宋老師也也很負(fù)責(zé)的會在我每節(jié)課上完之后對于我講課的不足給予我很多意見,，接下來的每一節(jié)課我都有在慢慢的改變,。唯一不足的就是控班問題，在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期以來,，我感覺到了自己控制班級紀(jì)律能力的不足,，我感覺是我自己的一個(gè)思想上的問題，一開始進(jìn)學(xué)校我就只是想著既然我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師,，干脆就和學(xué)生和睦相處,，也不對他們大聲說話發(fā)脾氣，當(dāng)然我個(gè)人也是一個(gè)不怎么發(fā)脾氣的人,，所以這就導(dǎo)致了我在控制紀(jì)律方面的問題,，宋老師也跟我說了很多如何管理紀(jì)律的方法，我雖然沒能一下子就實(shí)施下去,，但我也有在慢慢的改變,，希望用我自己的方式去控制好班級的紀(jì)律?？偟膩碚f,，通過一堂堂課的實(shí)踐，沒有第一節(jié)課那么緊張了,，這也算是一個(gè)進(jìn)步把,。
班主任工作：日常方面,，每天按時(shí)8點(diǎn)之前到校，和班級參加一個(gè)禮拜一次的升旗儀式和每天的出操，檢查每天兩次的眼保健操,，批閱每天的家校記錄本。中午會到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起來,，讓我和同學(xué)一起出黑板報(bào)以及班級的布置。在做實(shí)習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)心我會和小朋友相處不好,，之前也沒有太多的和小朋友接觸,，所以有了這次機(jī)會，我也想能更快的了解班級里的同學(xué),，能和他們好好地相處,。除了布置黑板報(bào)和班級之外，實(shí)習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)來檢查學(xué)生的一個(gè)手抄小報(bào)的制作,，也是我和幾個(gè)動手能力較強(qiáng)的學(xué)生完成的不錯(cuò),。平時(shí)也會注意和同學(xué)們多交流，解決一些學(xué)習(xí)上,、生活上我所能解決的問題,。我所帶的這個(gè)班級有一個(gè)比較明顯的問題，有一位同學(xué)由于身體原因,，和其他同學(xué)相處的不是很好,，在這個(gè)問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次，為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點(diǎn),，也讓班級里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進(jìn)的一些問題,，當(dāng)時(shí)也讓這位同學(xué)來我辦公室把同學(xué)們對他提的建議都看了一遍，我也和他稍微聊了兩句,，看得出來,，他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯(cuò)的，不是每個(gè)同學(xué)都排斥他,，那由于身體的原因，有些事也不是他能控制的,。遇到這種情況,，這次是指導(dǎo)老師會在幫忙一步步的解決，那如果是我自己一個(gè)人面對這個(gè)問題,，我也許不會處理的那么順利,，這是我以后面臨的問題之一，與問題學(xué)生的交流,。
經(jīng)過了這些日子的實(shí)習(xí),，我對我自己的工作也會有一些反思。
關(guān)于聽課問題,，由于是第一次聽課,，所以對于聽課聽些什么也不是很明確，聽課前也沒有對教材做一些了解。雖然在聽課時(shí),，有對課堂實(shí)錄認(rèn)真地做筆記,，但也只是記錄課堂的一些情況，沒有一些自己的思考,。關(guān)于聽課這一點(diǎn),，我認(rèn)為之后聽課之前應(yīng)該對本節(jié)課的教材先做一些簡單的了解，在聽課過程中,，想想老師講解過程中與自己思路不同的地方,，要是我的話，我會怎么上這節(jié)課,，這么上會讓學(xué)生有什么感覺,，以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。還有對老師一些上課的疑惑也應(yīng)該簡單的記錄,，下課后和老師討論,。每個(gè)老師都有他自己上課的特點(diǎn)，在我實(shí)習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的課,，應(yīng)該多聽聽其他老師的課,，看看他們各自的特點(diǎn)在哪里。聽老師講課過程的同時(shí),，也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng),，學(xué)生對于這種上課方式有什么感覺。
關(guān)于上課的問題,，這幾節(jié)課上下來感覺自己的上課的能力在一點(diǎn)點(diǎn)的上升,，由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微課堂教學(xué)，沒有真正的上過一堂課,，所以在實(shí)習(xí)之前我的上課經(jīng)歷可以說是0,。在上第一節(jié)課的時(shí)候我做了很多的準(zhǔn)備，很怕在上課時(shí)忘了環(huán)節(jié),，以及對于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答,。到了上課的時(shí)候確實(shí)是有些緊張，但慢慢的就改善了很多,，學(xué)生都很聽話,。對于我上課有很多不足的地方有待改善，結(jié)合老師給我的建議,，我覺得我有如下幾點(diǎn)問題：1,、對于知識點(diǎn)的講授，我應(yīng)該循序漸進(jìn)的灌輸,，由于是六年級學(xué)生,，并且班級里學(xué)生的層次也有高低,，接受能力不同，我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況,，而我上課的時(shí)候多半都是把本節(jié)課的知識點(diǎn)一下次全部講給學(xué)生聽,，這會讓學(xué)生有點(diǎn)接受不了那么多的信息。2,、對于學(xué)生自己上機(jī)操作的環(huán)節(jié),。放給學(xué)生自己動手操作的時(shí)間太多，以至于之后收不回來,，我應(yīng)該在同學(xué)上機(jī)操作5-10分鐘之后,，收一次，讓同學(xué)分享剛才操作的時(shí)間里做的東西,。這樣更有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里提高效率,，不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做。3,、課堂紀(jì)律問題,。這也是我最嚴(yán)重的問題，上課總是吵吵鬧鬧,，控制不了班級的問題,，每次一吵，就需要在旁聽課的指導(dǎo)老師來控制紀(jì)律,。在之后的改進(jìn)中,，我應(yīng)該分清楚，上課時(shí)就應(yīng)該嚴(yán)厲,，下課時(shí)和同學(xué)開開心心相處,，讓他們有個(gè)上課的紀(jì)律在腦子里。
關(guān)于班主任的工作,。在注重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我也一直在努力的完成班主任的工作，指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時(shí)認(rèn)真的完成,，早自習(xí),，早操，午休,，眼保健操以及值勤工作。慢慢的認(rèn)識同學(xué)的名字,、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特長等等,，我想這是一個(gè)班主任最基本的要求,。對于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾,，應(yīng)該即時(shí)的處理，對于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯(cuò)誤的觀點(diǎn),，但我在實(shí)習(xí)期間并沒有過多的去參與這些,，都是指導(dǎo)老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會接觸到這些,，我也要能夠?qū)W著自己去處理才行,。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)話實(shí)說,，原本的就職意愿并不是作為一名老師的我,，漸漸的感覺到老師這份工作其實(shí)也挺不錯(cuò)的。通過這些日子,，自己的'教學(xué)理念也有了一個(gè)突破,，之前的我只是認(rèn)為老師的任務(wù)只在教書，其實(shí)不然,，更多的是在育人,，如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個(gè)負(fù)責(zé)、和集體和睦相處的一個(gè)人更為重要,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十
作為一名師范大學(xué)生,，在我畢業(yè)之后，很有可能就是擔(dān)任教師,。我學(xué)習(xí)的就是師范類教學(xué),，所以畢業(yè)后的第一選擇當(dāng)然是教師。不過現(xiàn)在并不缺教師,，所以能夠成為一名教師也是很困難的,，成為一名教師必須要有高尚的人品，出眾的教學(xué)能力以及很好的語言表達(dá)能力,，我想我暫時(shí)還達(dá)不到這些要求,，所以我必須努力了。到學(xué)校中參加教育實(shí)習(xí)是非常好的鍛煉自己能力的機(jī)會,，我想我應(yīng)該在實(shí)習(xí)教學(xué)中更好的提高自己的能力,，我就這樣開始了我的教育實(shí)習(xí)。
時(shí)間過得飛快,，在疲勞與充實(shí)中,，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)——教育實(shí)習(xí)。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活,。教育實(shí)習(xí),，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個(gè)班近五十張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié),。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)際操作能力,。這一個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一,、見習(xí)
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我開始了實(shí)習(xí)生活,。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前兩天主要是見習(xí),。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。見習(xí)期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話的內(nèi)涵,。
二、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是試講多次,，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識點(diǎn),。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。
回想第一次登上講臺的時(shí)候,，第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告訴我說：“老師你講得真好,，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè),。指導(dǎo)老師評價(jià)我的課上得較好,，教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎,。
三、感受
一,、古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,，它孕育著愿望，溢生動力,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
二、短短的六周時(shí)間,，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人。教師的一言一行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望,、聞、問,、切”四診法,。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表,，耐心“聞”其聲,，真心“問”其想，準(zhǔn)確“切”其脈,。學(xué)生需要“愛心”,。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語,，一份份暖意融融的愛護(hù),，學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,，讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,，愛就在身邊。要知道,，每個(gè)孩子都有自尊心,，老師客觀公正的評價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,。
三、我深感知識,、學(xué)問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說得好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水,。”上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學(xué)生在平時(shí)也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,，所以自己的知識面一定要廣。當(dāng)然,，探索是艱苦的,，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅,、歡樂和幸福。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí),，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足,。
四、我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。
五,、一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對的不只是一個(gè)世界,，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程,，有統(tǒng)一的型號，用一個(gè)模子,，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家,。作為雕刻家，要雕出好的`作品,，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地、色澤等不同條件,，通過精細(xì)的加工,，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品,。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索。
教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!通過這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,，這些都使我終身受用,。“德高為師,，身正為范”,，這的確是一副很沉的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”,。
在不斷的發(fā)展中，我有了更多的前進(jìn)的方向,，教育就是這樣,，只要自己教書多了，經(jīng)驗(yàn)多了,，自然而然的能力也就在無形中得到很大的提高,。我想說，我應(yīng)該能夠做到現(xiàn)在這樣好,，努力不斷的實(shí)習(xí),，在前進(jìn)中找到成長的方向，我相信時(shí)間會證明我在教育實(shí)習(xí)中的成長速度的?，F(xiàn)在的我離畢業(yè)還有的時(shí)間不長了，我相信我會在今后的工作中更好的進(jìn)步,，我相信自己會成為一個(gè)對社會有用的人!
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十一
通過一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。
第一，通過實(shí)習(xí),，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。
第二,，通過實(shí)習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多,。
第三,，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，無不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,，備更好的課,，講更好的課，并且教會學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望,。
第四,，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會,，通過誠心、謙虛,、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個(gè)相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打好基礎(chǔ),。
在實(shí)習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進(jìn)步,，但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時(shí),，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰,，后來,，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進(jìn)了以上不足,。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí),，也增強(qiáng)了自信,，堅(jiān)定了信念!
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十二
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，還是一名師范生,，參加社會實(shí)踐很必要,，可是我一直沒有這方面的準(zhǔn)備，我覺得自己畢業(yè)以后還不一定會從事教師工作呢,，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)多余呢,，抱著這個(gè)想法，我一直沒有像其他同學(xué)一樣,，參加社會實(shí)踐,。
最后還是一個(gè)偶然的時(shí)間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了,，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最后決定還是參加社會實(shí)踐吧，這樣沒有壞處,，只要好處。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。
古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開展了主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解,。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款,?？墒牵?jīng)過我的再四考慮,，我還是把他否定了,。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動機(jī)非常好,，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了,。最終,，我還是把班會主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會,，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼,。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位。另外,，為了普及奧運(yùn)知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近,，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月,?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真,，近乎荒謬,。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問題,，這樣簡單的問題都回答不好,，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生,，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣,。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪,、啪”地鼓起掌來,。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”,。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏,。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對以上問題,，我也想提出一些意見和建議：
1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳,。
2,、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的,。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假,。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則,。只有這樣，教育才能更富于魅力,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十三
金秋九月,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我來到了__中學(xué),，對于這里,，我滿心的期待，也滿懷的緊張,，我準(zhǔn)備著,，準(zhǔn)備著點(diǎn)亮燈塔那一刻的光輝，準(zhǔn)備著破繭化蝶那一刻的美麗,。
在指導(dǎo)老師的介紹和推薦下,，我分別認(rèn)識了我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師萬老師和我的班主任工作指導(dǎo)老師高老師。并于9月17日正式開始實(shí)習(xí)工作,，我們的實(shí)習(xí)工作主要是教學(xué)實(shí)習(xí),、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查，三者是同時(shí)進(jìn)行的,。大致可分為三個(gè)階段：
第一階段主要是熟悉學(xué)校日程安排和班級日常管理工作以及聽課;
第二階段主要是備課,、試講、講課,、反思,、評課和深入學(xué)生，了解學(xué)生,，積極參加班級和學(xué)?；顒?，設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷;
第三階段主要是開展主題班會，幫助學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生,，完成教育調(diào)查。
實(shí)習(xí)第一階段——霧里看花到撥開云霧見天堂
在__中學(xué),，周一到周六,，7點(diǎn)20開始早讀，晚上8點(diǎn)10分放學(xué),，而住宿生則要學(xué)習(xí)到9點(diǎn)20,，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操,，每個(gè)周一會有個(gè)晨會,，周五下午開班會，每天兩次清潔,。知道學(xué)校作息時(shí)間表后,，在17日的下午，我下班了,，做了簡單的自我介紹,，講臺下一張張真誠，可愛的面孔,，給足了我信心,，在今天，我認(rèn)識了班委,，并且充分的展示了我的真誠和友好,，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利,，但事與愿違,，盡管是這樣，學(xué)生還是會與我保持一定的距離,，我難以深入到他們,，因此我向高老師要了他們的學(xué)籍卡，記分冊,，盡可能的多了解他們，同時(shí)高老師也不時(shí)的向我介紹班里的學(xué)生,，從第二天起,，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機(jī)會去認(rèn)識他們,，漸漸的走進(jìn)了他們,。
在教學(xué)方面,，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進(jìn)了高二6班聽萬玉潔老師講課,，我覺得課堂很活躍,，很有趣，我很認(rèn)真的記了筆記,，課后,，我看了學(xué)生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異,，才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師不覺當(dāng)中又變成了學(xué)生,，我仔細(xì)的回想了一下在原來上教學(xué)論的時(shí)候，老師強(qiáng)調(diào)的教學(xué)技巧,，因此在以后的聽課當(dāng)中,，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導(dǎo)入的,，如何強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的,，如何處理課上學(xué)生的問題，如何去吸引學(xué)生注意力的,，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài),，又是如何控制自己的聲音的等等。課后,，我們開始批改學(xué)生的作業(yè),，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊,，會有多煩躁,，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整,，或是寥寥草草的字跡的時(shí)候,，我仿佛看到了學(xué)生們在燈下苦心思考的情景，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去查看,，這是學(xué)生們的心血,，我開始認(rèn)認(rèn)真真的去想，這是學(xué)生們跳動的思維啊!我開始珍惜這與他們交流的又一個(gè)機(jī)會,。我開始意識到了作為一名教師的不易,，也開始檢查自己的“裝備”。
實(shí)習(xí)第二階段——一分耕耘,，一分收獲
花了近兩個(gè)星期,，記住了班上所有的學(xué)生，當(dāng)我一個(gè)個(gè)叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜,，他們開始在課后老遠(yuǎn)的就主動和我打招呼,，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好!”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起;他們開始來問我習(xí)題,，我看到了他們求知的渴望,，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學(xué)習(xí)來滿足他們,。但是也有對學(xué)習(xí)不太認(rèn)真的學(xué)生,，他們只是每次應(yīng)付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們,，給他們輔導(dǎo),，他們都很聰明，需要在這個(gè)時(shí)候有人拉他們一把,，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡,，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚(yáng)和鼓勵(lì)的批語，他們開始主動來問我習(xí)題,。漸漸的,，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導(dǎo)工作于一身,，并積極的向兩位指導(dǎo)老師匯報(bào)2班的情況,。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力,，也看到了效果,。一天，他向我談起班上的一位女同學(xué),，希望我好好利用與學(xué)生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她,，我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她,，通過好多次的談話,，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好,，再到老遠(yuǎn)就揮手向我打招呼,，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲,，才明白蠟炬為何愿意被點(diǎn)燃,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十四
首先我們進(jìn)行了為期一周的聽課工作，觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的,。這種聽課有別于平時(shí)自己上課時(shí)的聽課,，因?yàn)楝F(xiàn)在聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎么講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂,，如何控制課堂時(shí)間。而不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師所講的知識點(diǎn),。所以,，在聽課時(shí)，要做好充分的聽課記錄,，分析老師講課的方法,，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點(diǎn),，我們都不敢有絲毫的馬虎,，畢竟這個(gè)關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。
我們在實(shí)習(xí)的第二三周就要正式上講臺講課了,，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時(shí)我也得自己備課準(zhǔn)備教案,，這也是一項(xiàng)十分重要的工作。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課,，所以大家可以在一起集體備課,。在集體討論之前我們每個(gè)人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論,，對于每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過,，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，這樣一步一步,，來透徹的分析整個(gè)教案,。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核,，這也是關(guān)鍵的部分,，畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗(yàn)，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案,。教案準(zhǔn)備好了之后,，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前,，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講,，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生,。我們在組內(nèi)第一次試講的時(shí)候盡量提出各方面的問題,，雖然自己知道每個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受,。所以在試講的時(shí)候,，出現(xiàn)了平時(shí)都沒有注意的問題，我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點(diǎn)同我們都一起討論，一起商量解決的辦法,。
幾天以后,，余秋紅同學(xué)要開始講課了，雖然之前已經(jīng)知道這個(gè)班學(xué)生很是活躍并作好了充分的準(zhǔn)備,，但還是很緊張,。擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課,，意義還是比較大的,。所以我們所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵(lì)吧,。講完第一次課以后,，小組的同學(xué)對她的課點(diǎn)評了一次，主要是改進(jìn)在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，便于以后講的課更完美!在所有成員講課之前,，之中和之后，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都會認(rèn)真努力的去做,，不放過任何一個(gè)小小的缺點(diǎn),，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!接下來，其余每位成員也都一一登臺講課,。由于我們每個(gè)同學(xué)的課都準(zhǔn)備的非常充分,，所以漸漸的，大家都適應(yīng)了許多,，給學(xué)生們輔導(dǎo),，上課，也不再緊張,，畏懼,。這對接下來有的放矢的開展班主任工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，為了真正鍛煉自己,，提高工作能力,，我們多次觀看學(xué)校里組織的公開課，講評課,，收獲真是不少!
一,、班主任工作
在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任,。班主任實(shí)習(xí)就是實(shí)習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級活動的一些總體事務(wù),，使是班級的日常生活在原來的基礎(chǔ)上能更加順利地進(jìn)行，并比平時(shí)更好,。按照二十五中的作息時(shí)間,，每天早上我們要在7：20之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生開始早自習(xí)，并且要檢查他們的出勤情況,。而下午2：30上課之前,，我們又必須趕到教室。自習(xí)課上,，一直檢查他們自習(xí)的紀(jì)律狀況，而且在自習(xí)后還要對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),?？梢哉f一天的工作是十分緊湊的，與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多,，但是同學(xué)們不怕苦不怕累,，每天都堅(jiān)持做到了并且樂在其中。
當(dāng)然,，要想真正做好一名班主任,，只是每天做到這些基本工作是不夠的，更需要的是深入學(xué)生,，了解學(xué)生,，盡早的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。為了更好的了解學(xué)生,，我們同學(xué)都積極的深入學(xué)生,，組織參加班級團(tuán)隊(duì)活動，利用課余時(shí)間和學(xué)生談心,，用心與學(xué)生溝通,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問題，了解班上存在有哪些矛盾,，并從根本上解決問題!我們每個(gè)人都至少組織了一次班會,，聽取學(xué)生的心聲，舉行文體活動,，與學(xué)生打成一片,，關(guān)系融洽。就這樣,，在忙忙碌碌中我們度過任班主任的每一天,。但從今天看來，正是由于當(dāng)時(shí)的辛苦才鍛煉了我們每一位實(shí)習(xí)生的組織能力,、管理能力和協(xié)調(diào)能力,，鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的能力,，同時(shí)也磨練了我們的性格，知道了用一顆平常的心處理問題的重要性和必要性,。我們?nèi)〉昧宋覀冾A(yù)想中的成績,，是我們所需要的結(jié)果。我們十個(gè)人現(xiàn)在都對我們的未來充滿著自信,，因?yàn)槲覀兊倪@段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財(cái)富,。
二、教育調(diào)查
在實(shí)習(xí)期間,，我們實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運(yùn)用教育科學(xué)的理論和方法,，結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作，有計(jì)劃的對實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)建設(shè),、教學(xué)管理,、教學(xué)改革等方面進(jìn)行調(diào)查。我們開始對調(diào)查報(bào)告的形式很陌生,，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料了解了怎么樣進(jìn)行教育調(diào)查,，然后大部分同學(xué)是以問卷形式對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以談話方式與部分老師進(jìn)行了解,，經(jīng)過這些資料的積累,，同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報(bào)告。通過這次調(diào)查和撰寫調(diào)查報(bào)告,，我們都掌握教育調(diào)查研究的基本方法和要求,，為從事教育研究打下基礎(chǔ)。
三,、實(shí)習(xí)成績與不足
第一,、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認(rèn)識,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼,。
第二、通過實(shí)習(xí),，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,，同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。
第三,、通過實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的,。每當(dāng)上課時(shí),，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮,，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。
第四,、通過實(shí)習(xí),，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，難免要處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個(gè)就業(yè)前鍛煉的絕佳機(jī)會,。通過誠信、謙虛,、好學(xué),、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我有了很好的人緣,。在這個(gè)相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來,，也鍛煉了口頭表達(dá)能力,，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
第一、在講課過程中,，在對教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們的理論水平還有待提高。
第二,、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì),。
第三,、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時(shí)顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”,。
第四、管理方面有些欠缺,，各學(xué)校小組間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。
總的來說,，通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題,，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,。
大學(xué)教育實(shí)踐報(bào)告篇十五
一轉(zhuǎn)眼實(shí) 習(xí)生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅。這短短的實(shí)習(xí)給我留下的不僅僅是回憶,，因?yàn)檫@使我的自身價(jià)值得到了提高,。
通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向,。
我主要教的是地理這門課,，在實(shí)習(xí)階段，首先我必須要轉(zhuǎn)變觀念,，努力做好由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變,。其次得掌握教師基本技能，提高地理專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學(xué)能力,。然后很重要的是在地理教學(xué)中能夠落實(shí)新課程理念,、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)方法、不斷完善教學(xué)思想,、敢于嘗試創(chuàng)新,，積極優(yōu)化教學(xué)方法。我要積極跟指導(dǎo)老師溝通,，主動向指導(dǎo)老師請教,，向班主任深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行備課,，確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和教學(xué)方法,，寫出詳細(xì)教案,。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授，課后不斷總結(jié)上課情況,，觀看優(yōu)秀教師講課視頻，虛心向指導(dǎo)老師請教,，爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步,。
十一月十四日，--師大龍--教授來我們頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校--二中進(jìn)行巡回指導(dǎo),。在頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校我們是老師,，我們是要去庇護(hù)花朵的大樹，指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,我們脊柱瞬間感受到了力量的支撐,。
為了給指導(dǎo)老師和巡縣老師展示我們在這有限的時(shí)間里增長的本領(lǐng),，大家都暗自默默的準(zhǔn)備著，當(dāng)然我也是如此,，我是在這次巡回指導(dǎo)過程中第一個(gè)講課的,，說不緊張是不可能的，但是當(dāng)真正開始講課的時(shí)候進(jìn)入狀態(tài)也就忘記緊張了,，一方面想把最完美的一面展示給老師,，另一方面也想多讓老師指出教學(xué)過程中的缺點(diǎn)，好給自己改正的機(jī)會,。老師們行程匆忙,，但還是用半天的時(shí)間對所有同學(xué)進(jìn)行了指點(diǎn),，讓我們受益匪淺，感受頗豐,。
對于同學(xué)們的課程的點(diǎn)評,，老師們說了很多:
首先，主要說了我們頂崗實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的目的,，就是在實(shí)踐中完善課堂學(xué)習(xí)的理論,，注意提高自己，增長教學(xué)本領(lǐng),，增強(qiáng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如今實(shí)習(xí)已經(jīng)過了段時(shí)間，大家當(dāng)老師的本領(lǐng)已經(jīng)基本掌握,，沒有任何一個(gè)老師是怯場的了,。然而我們的任務(wù)與目的并不在于此，而是在教學(xué)中提高自己,，豐富自己,，同時(shí)在上課過程中注意多個(gè)學(xué)生互動，多個(gè)別提問少集體回答,。在教授學(xué)生的同時(shí)自己也要學(xué)習(xí)知識,，提高技能。
其次,，是對于板書的技巧,。板書技能是教師運(yùn)用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。板書既是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功,，又是教師必須掌握的一項(xiàng)基本教學(xué)技能,。獨(dú)具匠心的板書和板圖，既有利于傳授知識,，又能發(fā)展學(xué)生的智力;既能產(chǎn)生感情陶冶情操,，又能影響學(xué)生形成良好的習(xí)慣;既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能啟迪學(xué)生的智慧,，活躍學(xué)生的思維,。即使在多媒體技術(shù)如此發(fā)達(dá)與普及的時(shí)候，一個(gè)好的板書技能也必然是教師應(yīng)該掌握的基本功,。
與此同時(shí),，聽課也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，剛開始我以為聽課并沒有什么重要的,，真正實(shí)踐了之后才能獲得經(jīng)驗(yàn),。但實(shí)際并不是這個(gè)樣子的，聽課同樣是一種獲得技能的方法，通過聽課,，我了解了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)思路,，理解教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，如何講解清楚難點(diǎn)知識,，如何安排教學(xué)進(jìn)度,，并且還能學(xué)習(xí)到有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何掌控課堂。而指導(dǎo)老師也教了我許多課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，比如說要廣泛地提問學(xué)生一些重點(diǎn)問題,，通過聽課還能獲得很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)生的狀態(tài),，不同的學(xué)生在不同的時(shí)間會有不同的狀態(tài),。而聽課的時(shí)候可以更好地判斷出學(xué)生的狀態(tài)，為我之后的自己教學(xué)過程打好一個(gè)基礎(chǔ),?？偟膩碚f，聽課的過程還是非常必要的一個(gè)過程,，通過聽課,，我們能感受真正的課堂，真正地理解教師這個(gè)職業(yè),，為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ),。
一個(gè)教師的職業(yè)認(rèn)同感，幸福感,，責(zé)任感,，都是成為優(yōu)秀教師的必要條件。當(dāng)了老師,，也很能理解,，當(dāng)時(shí)作為我們的老師，他們是多么的苦楚,，我們調(diào)皮搗亂,，他們在課堂上包容我們,。我們蓄意挑釁,，他們一笑而過。對于我們犯的錯(cuò)誤,，當(dāng)時(shí)批評過后,，便不再提起?？赡軐τ诶蠋焷碚f,，當(dāng)時(shí)，他內(nèi)心也很焦灼。他想將自已內(nèi)心的愛帶給學(xué)生,，只是學(xué)生調(diào)皮搗亂,，從不知老師內(nèi)心真實(shí)的感受。
所以說,，整個(gè)教學(xué)過程中把握好和學(xué)生的距離是很重要的,，同時(shí)和學(xué)生要做朋友的話，最重要的一點(diǎn)以心換心,。讓他們感受到老師的真心,，從面真正的從內(nèi)心接納我們，并且對我上的課感興趣,，亦師亦友,，真正的愿意去探索學(xué)習(xí)知識里面的樂趣!
在教學(xué)方式方面，我一直認(rèn)為投人以魚,，不如授之與漁,。所以我覺得還是把學(xué)習(xí)的方式告訴他們比較好。如何尋找自己學(xué)習(xí)的方式,，學(xué)習(xí)講究自己的學(xué)習(xí)方法,，而不是直接告訴他們這個(gè)問題的答案，死記硬背,。讓他們學(xué)會去探索問題的答案,，找尋知識的規(guī)律，而不是直接索求索要問題的答案,。
半年的時(shí)間,，說長不長說短也不短，然而不管長還是短,，時(shí)問總是會過去,，這半年的實(shí)習(xí)極富意義，盡力做好了每一件事,，認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，好好珍惜了每一天，這段時(shí)光,，也是令我最難忘的一段時(shí)光,。當(dāng)然，中間少不了些許的磨煉,，這正是為以后步入社會而做的準(zhǔn)備,，這將是我人生最寶貴的財(cái)富，以后的我會向一個(gè)更好的方向轉(zhuǎn)變!
