確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

學校開展道德講堂活動方案篇一

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，貫徹落實黨的xx屆六中全會精神,，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，踐行“厚于德,、誠于信,、敏于行”的新時期廣東精神，以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心，以加強社會公德,、家庭美德和個人品德等“三德”建設為重點,，通過“道德講堂”建設，建立以學校,、級組、班級為主的思想道德教育平臺,，普及道德理念,、講述道德故事、弘揚道德精神,、展示道德力量,，引導廣大學生開展修身律已活動，進行自我心靈凈化,，不斷提高學生道德素質,，提升校園文明程度，為珠海建設道德城市和創(chuàng)建全國文明城市作出應有貢獻,。

通過開展“道德講堂”活動,，打造中小學生思想道德建設新平臺，以“身邊人講身邊事,、身邊人講自己事,、身邊事教身邊人”的形式，引導廣大學生崇尚道德模范,、學習道德模范,、爭當道德模范，培養(yǎng)高尚情操,，弘揚新風正氣,，努力做社會主義核心價值體系的模范踐行者，做良好社會風尚的積極推動者,，在全校營造“崇道德,、尚禮儀、講文明,、樹新風”的良好風尚,，推動全區(qū)精神文明建設深入開展，為珠海創(chuàng)建全國文明城市夯實思想道德基礎,。

以貼近實際,、貼近生活為原則，以思想道德教育為核心內容,，輔以文明禮儀,、心理健康、性格養(yǎng)成、科學學習,、藝術修養(yǎng)等理念和知識的普及,，綜合提高中小學生文明素質。

(一)“三個德”活動內容,。

1,、社會公德建設：主要包括文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“文明”為核心,。

2,、家庭美德建設：主要包括孝敬長輩、鄰里團結,、勤做家務等,，以“孝敬”為核心。

3,、個人品德建設：友善互助,、明禮守信、熱情誠懇,、自強自立,、艱苦奮斗等，以“友善”為核心,。

(二)“六個我”活動模式,。

1、我聽——聽取道德模范,、身邊好人等先進典型講述先進事跡,。

2、我看——組織學生觀看道德宣傳短片,、情景劇表演等,。

3、我講——由學生自我推薦,、自我宣講身邊發(fā)生的道德故事,。

4、我議——由學生辯論,、討論道德現象,、道德規(guī)范，評議身邊好人故事等,。

5,、我選——由學生評選先進人物,，選擇、推薦宣講人物和宣讀主題等,。

6,、我行——引導學生認知、接受道德人物的優(yōu)秀品質,，學習效仿模范事跡,。

(三)“六個一”活動流程。

1,、“唱一首歌曲”——每次開講前,，組織學唱一首有關道德建設的主題歌曲。

2,、“看一部短片”——圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設先進人物事跡的短片,。

3,、“誦一段經典”——組織學生誦讀一段中華傳統經典語錄和道德格言。

4,、“學一點禮儀”——每次講授一點文明禮儀和中華民族傳統禮儀知識,。

5、“講一個故事”——講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德,、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例,。

6、“作一番點評”——評議身邊好人好事,，講述心中感受,，品悟道德力量，升華自身境界,。

(四) “六個一”建設規(guī)范 ,。

1、設立一個適宜的活動場所,。有條件的學校,，可充分利用報告廳、會議室等設立講堂;沒有室內場地可供使用的,，可在學校廣場,、運用場、等較為合適的地方設立講堂,。

2,、形成一套規(guī)范有序、運作便捷的管理機制,。制定“道德講堂”活動計劃,，建立健全管理制度,。

3、組建一支廣受歡迎,、素質過硬的宣講隊伍,。各校可在教職員工及學生家長中推選宣講員,，充分發(fā)揮學校黨政工團負責人,、德育干部、優(yōu)秀班主任等的帶頭示范作用,，組織美德少年,、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員,、三好學生等作為宣講員,。

4、編印一本道德故事匯編,。各學校要根據道德講堂的主題內容,，立足校內好人好事，選擇一批主題鮮明,、事跡感人的道德故事匯編成冊,。

5、建立一份完整的講堂檔案,。各學校要收集整理好資料臺帳(包括電子臺帳及紙質臺帳),，要有活動計劃、方案和總結,，對每次活動有文字記錄,、圖片影像或視頻資料。

1,、加強組織領導,。要充分認識到開展“道德講堂”活動對加強未成人思想道德建設的重要意義，把“道德講堂”建設納入學校德育工作重要議事日程,，作為推動中小學生思想道德建設的基礎工程和“創(chuàng)文”的重點工作來抓,，成立領導機構，制定實施方案,，安排專人負責,，建立完善機制，認真組織實施,。

2,、加強常規(guī)管理。要結合學習雷鋒“做一個有道德的人”主題活動和“中華經典誦讀”活動,，結合開展紀念傳統節(jié)日活動和團隊日活動,，全面開展“道德講堂”活動,，每學年至少開展一次“道德講堂”活動;上報中央文明辦的2所全國文明城市測評考察點學校，每學期至少開展一次“道德講堂”活動;擬申報各類精神文明建設先進單位的學校,，在申報之前,，必須建立“道德講堂”并正常開展活動。區(qū)教育局將在10月舉行斗門區(qū)中小學“道德講堂”活動啟動儀式,。

3,、加強輿論宣傳。要充分利用校園宣傳欄,、黑板報,、廣播站和網站等宣傳陣地，全方位及時報道“道德講堂”開展的新舉措,、新成效,，營造全社會關心、支持和參與道德建設的良好氛圍,。

4,、加強督查指導。要將“道德講堂”建設工作與全國文明城市創(chuàng)建工作結合起來,，并納入德育示范校評選指標體系。要加強對“道德講堂”活動開展的指導檢查,，通過實地旁聽,、問卷調查、查看臺賬等形式,，及時檢查,、督促、反饋工作情況,，不斷發(fā)現和培育先進典型,。

學校開展道德講堂活動方案篇二

為更好地落實綏化市精神文明建設辦公室的建立道德講堂的要求，扎實推進社會主義核心價值體系建設,，引導廣大師生員工“積小善為大善”,、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者,。經校長辦公會議研究決定在全校范圍內組織開展以“學習貫徹學校訓導,，講出自己的故事”為主要內容道德講堂活動。現結合學校實際,，制定如下實施方案,。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以育人為本,，德育為先為方針,，以學生思想道德建設為主體，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，傳播凡人道德故事,，推動道德理念入心入腦，搭建新的思想道德建設平臺,，以“講出自己的故事”的形式,，扎實推進社會主義核心價值體系建設，廣泛普及社會主義核心價值理念,，營造“講道德,，做好人，樹新風”的濃厚氛圍,，推動學校精神文明建設再上新臺階,。

以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質為根本，以加強“社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德、個人品德”建設為重點,，把“四德”建設作為大師生思想政治教育的重要載體,，把“知行合一、奮發(fā)向上,、文明和諧,、誠信友愛”的高尚品格作為師生自我教育的行為準則。通過“道德講堂”建設,，在全校范圍內開展有針對性的道德教育活動,，引導廣大師生自覺提高思想道德水平，努力實現“爭創(chuàng)省文明單位標兵”的工作目標,。

為確保我?！暗赖轮v堂”建設各項工作順利進行，力爭“道德講堂”早日開講,，使學校道德講堂成為大師生思想政治教育工作的又一主陣地,，成立和平小學 “道德講堂”建設領導小組：(名單略)

以“學習貫徹學校訓導，講出自己的故事”為主要內容和形式,。做好以下幾方面的宣講教育,。

(一)以“禮儀”為核心的社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境和遵紀守法等。

(二)以“誠信”為核心的職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信,、愛崗敬業(yè),、辦事公道,、熱心服務、奉獻社會等,。

(三)以“和睦”為核心的家庭美德建設,，主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩,、關愛孩子,、鄰里團結、勤儉持家等,。

(四)以“友善”為核心的個人品德建設主要包括：友善互助,、正直寬容、明禮守信,、熱情誠懇,、自強自立等。

(一)講堂設置地點：學校一樓多功能會議室

(二)講堂布置：“道德講堂”的布置要突出古樸厚重的主格調,。在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子,。按照市文明辦要求，講堂主席臺有背景,、宣講臺,、橫幅等，臺下擺放整齊的桌椅板凳,，墻上布置講堂管理制度,、守則、內容等宣傳字畫,，營造濃厚的道德建設氛圍。

(三)組建隊伍：按照“自身素養(yǎng)強,、道德素質高,、文化修養(yǎng)好”的標準，建設一支“道德講堂”宣講隊伍,，一是以學校負責人,、全體班主任、骨干教師為主體;二是邀請社會,、家庭中的優(yōu)秀代表參與學?！暗赖轮v堂”開展的各種活動;三是發(fā)動各級各類三好學生、優(yōu)秀班干部為宣講員,，使人人都成為“道德講堂”的實踐主體,。

(四)活動載體：以班、隊活動,、專題宣講,、社會實踐等多種渠道為載體,，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)。

(五)活動形式：以“我聽,、我看,、我講、我議,、我選,、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式,，使廣大師生易于參與,，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告,、巡回講演等形式,，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”：以演繹展示,、學習發(fā)現等形式,，把典型的事跡和品質形象化、具體化,，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”：以自我推薦,、自我宣講等形式，講師生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論,、評議總結等形式,，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質,，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以師生評選,、菜單式宣講等形式，由師生評選先進人物,，由師生選擇每一次宣講的人物,、主題和時間等;六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標,，引導師生在認知,、接受先進人物的優(yōu)秀品質后，見賢思齊,，創(chuàng)先爭優(yōu),。

(一)定期開展“道德講堂”，每一次講堂都要設立宣講主題,，明確道德經典,。明確主持人和宣講員。

(二) 在學校網開辟“道德講堂”專欄。

(三) 組織“五個一”主題班隊會活動,，即：學唱一首道德講堂主題歌曲;觀看一部道德建設先進人物事跡短片;誦讀一段中華經典語錄,、時代理論格言或道德名句;講述一個發(fā)生在師生身邊的感人故事;參加一次“綠絲帶”志愿者服務活動。

學校開展道德講堂活動方案篇三

為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,，進一步推進社會主義核心價值體系建設,，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會文明程度建設水平,，增強師生思想道德建設的吸引力和感染力,，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，根據縣教育局《“道德講堂”建設實施方案》的要求,，特制定如下方案,。

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,，倡導師生“在家中為長輩盡孝心,，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”,，奉獻社會,，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人,，引導兩代人,，影響三代人”。建設“道德講堂”,，主動適應經濟社會發(fā)展新需求,，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體,，通過“身邊人講身邊事,，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”,，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度,，為教育強校提供思想道德保障。

1,、實踐性與實效性原則,。以師生親身實踐,、參與活動,、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課,、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性,、針對性和實效性。

2、整合與互補原則,。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充,，與家庭、社會教育共同完善,，整合學校長期開展實踐教育,、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地,，以整合和新建相結合的方式逐步推開,。

3、全體性與主體性原則,。面向全校師生開展活動,，培養(yǎng)健康的心理品質和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與,、獨立思考,，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成,。

建設“學校道德講堂”的主要目標是：以提升學生思想道德修養(yǎng)和文明素質為核心,，以加強社會公德、職業(yè)道德,、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點,，強化宣傳教育，引導小學生“積小善為大善”,、“積小德為大德”,，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

建設“學校道德講堂”的具體目標為：形成“好人好報”的社會共識,，推動“知行合一”的道德實踐,。把促進轉化作為建設“學校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為群體意識,，在行為上由“他律”轉向“自律”,，引導學生在實踐中完善自我，提升素質,。營造“崇德尚善”的濃厚氛圍,。把對學校重點人群的教育引導作為突破口，以點帶面,，使學生在參與中認知,、感悟、接受,、提高,，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德、做好人”蔚然成風,。

“道德講堂”以加強社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為主要內容,。

1,、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心,。

2,、職業(yè)道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業(yè),、辦事公道,、熱心服務、奉獻社會等,，以“誠信”為核心,。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦,、孝敬長輩,、關愛孩子、鄰里團結,、勤儉持家等,，以“和睦”為核心。

4,、個人品德建設主要包括：友善互助,、正直寬容、明禮守信,、熱情誠懇,、自強自立等，以“友善”為核心,。

1,、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍,，一是要發(fā)揮學校骨干老師,、優(yōu)秀班主任、學科教師的帶頭示范作用;二是要整合家庭,、村社資源,，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動各級美德少年,、五好少年,、優(yōu)秀少先隊員、三好學生作為宣講員,，發(fā)揮身邊好人的作用,，邀請他們現身說法，以點帶面,。

2,、形式要多樣化。以“我聽,、我看,、我講、我議,、我選,、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式,，使廣大學生易于參與,，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告,、巡回講演等形式,，聽道德故事，悟優(yōu)秀品質;二是“我看”：以演繹展示,、學習發(fā)現等形式,，把典型事跡和品質形象化、具體化,，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”：以自我推薦,、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”：以辯論討論,、評議總結等形式,，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質,，不斷升華自身道德境界;五是“我選”：以學生評選,、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物,，由學生選擇每一次宣講的人物,、主題和時間等;六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標,，引導學生在認知,、接受先進人物的優(yōu)秀品質后,，見賢思齊，轉化行為,。

3,、時間要經常化,。要定期不定期地進行宣講,，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統一開展活動;要將“道德講堂”作為今后一個時期學生道德教育的重要內容,。

4,、開展“五個一”活動(原則上每月開展一次)。

(1)唱一首歌曲：每次道德講堂開講前,，要唱一首道德講堂主題歌曲,。

(2)誦一段經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

(3)看一部短片：圍繞主題,，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片,。

(4)講一個故事：講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例,。

(5)作一點點評：評議身邊好人好事,，講述心中感受，品悟道德力量,，升華自身境界,。

1、提高認識,，精心部署,。各校要充分認識建設“學校道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組,，切實加強領導和管理;要對照工作任務,，結合工作實際，制定落實方案,，要把建設“學校道德講堂”與學校中心工作相結合,，精心部署，狠抓落實,，確?！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。要注重收集資料(包括文字,、圖片等),，編制專題信息簡報(每月不少于2期)，定期將“道德講堂”開展情況于每月10日和20日前報中心校,。

2,、強化措施,，注重實效。各校要把建設“學校道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設,、堅持為未成年人辦實事,、辦好事的重要載體，切實負起責任,，要拓展工作思路，改進工作措施,，提升工作標準,，加強配合協作，形成工作合力,，確保我校未成年人思想道德建設工作取得實效,。

3、宣傳反饋,，有效推進,。各校要建立“學校道德講堂”建設工作反饋情況制度，要及時報送開展該項工作的好的做法,、成效,、經驗;同時，要加大宣傳力度,，通過校報,、板報、櫥窗,、廣播等載體,，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力,。

4,、評估考核，擴大影響,。中心校將定期以實地旁聽,、學生問卷、查看臺賬等形式,，組織對全?！皩W校道德講堂”建設情況進行督查，將“學校道德講堂”建設情況與“三風”建設情況活動結合起來,，命名一批優(yōu)秀宣講員,、優(yōu)秀道德講堂，打造一批特點突出,、成效明顯的示范講堂,，營造濃厚融洽,、規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。