在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言 學(xué)校管理之星篇一

程方圓：

你不是天使,，但你擁有天堂,；你沒(méi)有翅膀，但你俯視陽(yáng)光,；你沒(méi)有三葉草,，但你手捧希望,。

--雷艷玲

韓雪芮：

你踏踏實(shí)實(shí),，宛如田野上的一頭耕牛,；你正直堅(jiān)貞,，好似山巔上的一棵青松,；你敢與搏擊，多么像浪尖上的一只白鷗,！你不僅用眼睛看世界，而且還用頭腦想世界,，于是世界就屬于你,。我堅(jiān)信,，此刻默默醞釀的你，明天定是曇花般綻放出絢爛光彩,。 --王嬌

王 峰：

你不是雨露，但帶來(lái)了新生的希望,；你不是泉水,，卻帶來(lái)了生命的甘甜；你不是太陽(yáng),，卻帶來(lái)了人間的溫暖。你如同溪流,，沒(méi)有江河奔騰的浪花,，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾,，但山石間的那點(diǎn)叮咚是你歡快的旋律。你如同星星沒(méi)有太耀眼的光芒,，也沒(méi)有大山的偉岸,，但夜空中的那點(diǎn)光亮是你生命價(jià)值的顯現(xiàn),。你的笑容讓我們感到了溫暖,，你的關(guān)懷讓我們感受到友誼的價(jià)值,。讓我們于王峰一起在雨露和陽(yáng)光下一起攜手共進(jìn)，不負(fù)錦繡年華,。

--祝雪萌

祝雪萌：

對(duì)于動(dòng)物她富有愛(ài)心,，對(duì)于學(xué)習(xí)她充滿熱情,，對(duì)于父母她心存感激,。她是一個(gè)純潔的.天使，永遠(yuǎn)讓身邊的人感受到溫暖與快樂(lè),。大家都喜歡她，她永遠(yuǎn)微笑著,。

--張迎

王 岐：

試卷上你盡情揮筆,，筆走龍蛇,，寫(xiě)得一手好字,；球場(chǎng)上你英姿颯爽,，揮汗如雨,，打得一手好球,；生活中你積極踴躍，樂(lè)觀向上，堪為人中龍鳳,；你有李白的大氣慰然，豪言壯志,；你有蘇軾的曠達(dá)灑脫,，樂(lè)觀自信,。你有勇者的堅(jiān)毅勇敢,，無(wú)所畏懼,。 --楊蘭

王 雨：

曾經(jīng)的你以為世界只是一幅畫(huà),，生活只是一首歌,，理想只是朦朧的朝霞,，視野只是遠(yuǎn)方的車(chē)站,，但漸漸你發(fā)現(xiàn),，世界不是一幅畫(huà),，而是一種復(fù)雜深?yuàn)W的存在,，生活不是一首歌,，而是一篇難以答好的考卷,，理想必須明晰并切實(shí)的做出選擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開(kāi)來(lái)不抓緊時(shí)間努力登上去便要迅疾開(kāi)走的列車(chē),。在你眼里人生是一個(gè)純粹而空靈的世界,。

--常藝

劉 玉：

你從不回避大山的沉重,，你從不鄙夷水潭的淺陋，像巖石那樣堅(jiān)定,，你把風(fēng)暴當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力,。日月悠悠,，關(guān)山疊疊,，一切龍盤(pán)虎踞的怪石,，險(xiǎn)灘都未能阻止你生命之河的滔滔東去。你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲,；又用明智和果斷接受明天的挑戰(zhàn),。相約,，成功“玉”你同行,。

--高麗萍

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言 學(xué)校管理之星篇二

她善解人意,，盈盈目光中，總令人感到信心倍增;她平易近人，輕聲細(xì)語(yǔ)間,，總讓人感到暖意陣陣。她,，如春風(fēng)拂過(guò)楊柳般清純;她,，如露水滋潤(rùn)小草般無(wú)私。她一直堅(jiān)持努力,，因?yàn)閴?mèng)想一在她心里扎根,，在她堅(jiān)持不懈的努力下,，這個(gè)夢(mèng)想將一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽,、成長(zhǎng)。她是這樣的樂(lè)觀生活,，這樣的認(rèn)真追求,，這樣一如既往地前行,。她不怕失敗,，因?yàn)樗銐驁?jiān)強(qiáng),，有能力去克服，從而進(jìn)步;她相信未來(lái),，因?yàn)樗銐蜃孕?，有能力憑借自己的執(zhí)著努力去實(shí)踐理想,。正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的人，她對(duì)待每一個(gè)人都是那樣真誠(chéng),、謙遜,，總是給予每個(gè)人力所能及的幫助,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，優(yōu)秀的道德素養(yǎng)為她贏得了師生們的共同贊譽(yù),。

“你知道嗎?如果問(wèn)我這個(gè)學(xué)期最得意的事情是什么，我會(huì)說(shuō)是我得到了一個(gè)好班長(zhǎng),。這一學(xué)期你給了我太多驚喜,，我無(wú)論如何都無(wú)法想象一個(gè)看上去瘦弱,、甜美的女孩怎么可以這樣完美,。班級(jí)管理你井井有條，不急不慢;班級(jí)事務(wù)你處處盡心,，成績(jī)斐然;年級(jí)活動(dòng)你事事躬親，收獲頗豐,。學(xué)習(xí)上你又是那樣嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)自己要求又是那樣嚴(yán)格,?？己昧?，你嫣然一笑;考差了,，你還是一笑了之,，天,，上帝怎么把這么好的孩子送到了我的身邊,。最后，對(duì)你說(shuō)聲——謝謝,，謝謝你這學(xué)期來(lái)的辛苦與努力!”——班主任

她是一顆冉冉升起的明星,，在這個(gè)校園里熠熠生輝,，展現(xiàn)著她獨(dú)特的智慧與風(fēng)采,。無(wú)論是班級(jí)管理,，還是學(xué)?；顒?dòng)策劃,，她都能獨(dú)當(dāng)一面;學(xué)習(xí)成績(jī),，她更是在年級(jí)名列前茅,。這樣一個(gè)優(yōu)秀的女孩,，正感染著身邊的每一個(gè)人,。她就是八(1)班班長(zhǎng)——孫吉宇,。

她知道“我們能盡情享受的,，只是給予的快樂(lè)”,，她也在享受著這種快樂(lè),。她的快樂(lè)來(lái)源于她對(duì)別人無(wú)私地幫助：她在意每位同學(xué)小小的請(qǐng)求,，哪怕只是倒杯水,，她也會(huì)樂(lè)意去做,。因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異,，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)向她請(qǐng)教。那時(shí),，她儼然一位老師,，寧愿花時(shí)間細(xì)致的為他們講解，也不愿圖省事直接告訴他們答案,。因?yàn)椋溃@樣才是真正的幫助,。其實(shí)，也就因?yàn)樗@小小的舉動(dòng),，感動(dòng)了他們,。同學(xué)們都說(shuō),，她是一個(gè)真實(shí)的人,，愿為同學(xué)付出的人,，她說(shuō),，這就是她在給予中享受到的快樂(lè)。她的快樂(lè)來(lái)源于她對(duì)家人貼心地呵護(hù)：“百善孝為先”,，她從不會(huì)忘記。母親生病了,，她能夠細(xì)心的端茶遞水;爸爸忙碌時(shí),，她從不推脫力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。每每提到她的名字，父母的臉上都洋溢著自豪的笑容,，總是說(shuō),，我們慶幸有這樣優(yōu)秀的女兒。

她懂得“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”的真義,。她暢游在知識(shí)的海洋里，不知疲倦,。她愛(ài)漫步在文學(xué)的走廊里;她愛(ài)流連于數(shù)字的王國(guó);她愛(ài)探究abc的精彩……她就像一顆小樹(shù)苗,，貪婪的汲取著知識(shí)的甘霖,。她常常沉醉在解題的成就之中，這些讓她自信滿滿,。他既是學(xué)數(shù)學(xué)的福爾摩斯,，更是才華橫溢的文學(xué)少年,。她曾在“國(guó)英”杯全國(guó)少兒成語(yǔ)作文競(jìng)賽中,，取得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)。在校成立小記者站之際,，發(fā)表現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，并刊登于《常州晚報(bào)》上,。初中以來(lái),，她憑著一股堅(jiān)持不懈的精神，一次比一次進(jìn)步,，被評(píng)為“年級(jí)十佳”，多次獲得一,、三等獎(jiǎng)學(xué)金以及“自主學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)。

她聽(tīng)過(guò)“海闊憑魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”，再平凡的崗位也因?yàn)橛兴膮⑴c而精彩紛呈,。在班級(jí)管理中,，她經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的摸索,，形成了一套自己的管理班級(jí)的體系,。學(xué)期之初,，她都會(huì)召集所有班委商討新學(xué)期的計(jì)劃,、制定出班級(jí)的發(fā)展計(jì)劃,，幫助每位班委確立新的工作重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)班委們工作的積極性,，每月一到兩次的班委會(huì)議已成為了她的工作習(xí)慣之一,。一個(gè)良好的班級(jí)循環(huán)系統(tǒng)，正在她的管理與努力下,，運(yùn)行的越來(lái)越好。為了緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力,、豐富業(yè)余生活，她開(kāi)展了自主班會(huì)的活動(dòng),。她每周安排一組同學(xué)策劃班會(huì),，協(xié)助他們完成班會(huì)布置、安排,，使整個(gè)班會(huì)變得越來(lái)越貼近同學(xué)們的生活,。每次班會(huì)后,，她都實(shí)事求是的對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié),，并提出一些指導(dǎo)性建議，為下面的同學(xué)指明了方向,。這樣一個(gè)活動(dòng),，正被她開(kāi)展的有聲有色，同學(xué)們積極投入其中,，這樣的活動(dòng)更是得到了老師們的一致稱贊,。

她也是學(xué)校里的宣傳部長(zhǎng)，每次校園活動(dòng),，都能看到她活躍的身影,。學(xué)校的期中、期末動(dòng)員會(huì)，她都是主要策劃員之一,。她樂(lè)在其中,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：安排同學(xué)發(fā)言，制作精美的幻燈片,，向主持人提出建議……在校小記者站成立儀式上,，她還作為小記者代表進(jìn)行了發(fā)言，告訴了同學(xué)們小記者的重要意義,。不僅如此,，她還積極參與社區(qū)活動(dòng)、參觀訪問(wèn),。她曾以小記者的身份對(duì)學(xué)校周邊小區(qū)的居民進(jìn)行了采訪,，參加了講座等等，都使她受益匪淺;暑假,，她參加了圖書(shū)導(dǎo)購(gòu)活動(dòng),，深入了解了社會(huì)，增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí),，增強(qiáng)了與人交流的能力,。

她用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書(shū)寫(xiě)充滿希望的畫(huà)。

她正用汗水,、恒心、信心,，描繪自己最美好的藍(lán)天!

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言 學(xué)校管理之星篇三

校園之星頒獎(jiǎng)詞

從邏輯思辨到詞韻文理,，從仰望星空到腳踏實(shí)地。智慧的采擷來(lái)自于積累和體會(huì),。他是一根逆風(fēng)而生的蘆葦,，他是一株扎根大地的胡楊。他的信念是：“只有勝利凱旋,，絕無(wú)鎩羽而回,。”

他就是智慧之星——高一學(xué)年的z

他深知人類(lèi)的智慧不是天神的施與,，他堅(jiān)信內(nèi)心的靈動(dòng)猶如繁星的閃光,，在人生的盛宴上，榮耀沒(méi)有終點(diǎn),，與智慧相伴,，他正堅(jiān)定地向著理想的高峰攀登！

他就是智慧之星——高二學(xué)年的z

一生中固有難關(guān),，固有困境,，可誰(shuí)曾像他一樣挺起了堅(jiān)實(shí)的胸膛，揚(yáng)起了不屈的頭顱！他愿做照亮學(xué)海的閃電,，通向書(shū)山的幽徑,，唯不做難關(guān)前的敗兵、屈服困境的奴隸,。是的,，每一分每一秒都是他反抗的戰(zhàn)場(chǎng)，縱然不做霸主,，卻始終是時(shí)代的戰(zhàn)士,。

他就是勤學(xué)之星——高一學(xué)年的z

天才要付出99%的努力，他卻堅(jiān)信付出100%才能成功,。書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆方有神。他把握每一寸光陰,，綻放每一寸光彩,。唯有勤奮，讓他在生命的頂峰一覽眾山小,。山高路險(xiǎn),，終至頂峰。他以跬步至千里,，以滴水生江海,。把簡(jiǎn)單做到完美，正是他豪邁的宣言,。

他就是勤學(xué)之星——高二學(xué)年的z

天行健,，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。他用行動(dòng)完美的詮釋了這兩句話，在學(xué)習(xí)上他刻苦鉆研,，在成績(jī)落后時(shí),，他不放棄，努力追趕,。在生活中他不依賴他人,，自立自強(qiáng)。

他就是自強(qiáng)之星——高一學(xué)年的z

他不怕困難,，自立自強(qiáng),；他勇往直前，挑戰(zhàn)自我,。成長(zhǎng)路上,，他揮灑汗水；求學(xué)路上，他播種希望,；追夢(mèng)途中,，他執(zhí)著拼搏。他是我們的榜樣,。

他就是自強(qiáng)之星——高二學(xué)年的z

總有那么一抹燭光默默照亮同學(xué)們的內(nèi)心,，總有那么一個(gè)肩膀扛起班級(jí)未來(lái)的重梁，或許你不曾見(jiàn)證他的汗水,，但班集體的每一次榮譽(yù)背后都有他無(wú)私的奉獻(xiàn),！捧一顆紅心，獻(xiàn)一份熱情,，著眼細(xì)微的角落,，眺望最美的蒼穹。

他就是奉獻(xiàn)之星——高一學(xué)年的z

他的美麗,，源于心靈美,，心靈美源于他的無(wú)私奉獻(xiàn)。雨露奉獻(xiàn)給大地,，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給自然,，他將自己的全部熱情都奉獻(xiàn)給了班集體。他在奉獻(xiàn)中收獲到了真正的快樂(lè),，他在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,。

他就是奉獻(xiàn)之星——高二學(xué)年的z

父母當(dāng)年染滿笑意的眼角，如今已刻上了皺紋,，在流逝的時(shí)光里,，生命對(duì)她來(lái)說(shuō)意味成長(zhǎng)，對(duì)父母卻意味著付出,；歲月匆匆，帶給她的是成熟,，帶給父母的是滄桑,，不用驚天的壯舉，不要感動(dòng)的誓言,，她自會(huì)默默地將“孝”刻在心間,，她用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)著父母的愛(ài)。

她就是孝順之星——高一學(xué)年的z

小時(shí)候,，父母如山,，撐起她的世界；長(zhǎng)大后,，父母老去,，如頹圮的圍墻。流走的是漸逝的光陰和歲月，不變的是永恒的愛(ài)與信念,。百善孝為先,，孝，教會(huì)她愛(ài)與被愛(ài),，教會(huì)他用感恩的心來(lái)生活,。

她就是孝順之星——高二學(xué)年的z

一顰一蹙，只言片語(yǔ),，每一分都是她禮行天下的見(jiàn)證,；一動(dòng)一靜，舉手投足,，每一秒都是她儀態(tài)大方的實(shí)踐,，無(wú)需用華麗的辭藻修飾，她謙遜的品質(zhì)自會(huì)沁人心脾,，無(wú)需精心的描摹雕刻,，她單純的性格自會(huì)散發(fā)馨香。

她就是禮儀之星——高一學(xué)年的z

千載中華,，禮儀之邦,。雖時(shí)已過(guò)，尤境未遷,。彬彬有禮的她導(dǎo)之以德,，齊之以禮，待人接物,，溫文有度,。她用她的優(yōu)雅展示內(nèi)在修養(yǎng)，用禮節(jié)詮釋不凡氣度,，傳華夏之文明,，樹(shù)禮儀之新風(fēng)。

她就是禮儀之星——高二學(xué)年的z

邁著自信的步伐,，笑容常在嘴邊,。懂事有禮，樂(lè)觀豁達(dá),。她以一己之身展示了實(shí)驗(yàn)學(xué)子拼搏向上,，寬以待人的優(yōu)雅風(fēng)度，更展示出了當(dāng)代高中生努力學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)的健康形象,。

她就是形象之星——高一學(xué)年的z

她舉止優(yōu)雅、衣著得當(dāng),，一顰一笑之間盡顯氣質(zhì),；她談吐得體,、落落大方，一言一行之下皆展風(fēng)采,。她接受青春的洗禮,，沐浴希望的光芒，以陽(yáng)光的姿態(tài)行走在人生的道路上,。

她就是形象之星——高二學(xué)年的z

他學(xué)習(xí)努力,，樸實(shí)無(wú)華。勤儉節(jié)約是他的亮點(diǎn),。他不過(guò)分追求物質(zhì)上的奢華,。真正做到了“生活向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，學(xué)習(xí)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊”,。

他就是儉樸之星——高一學(xué)年的z,。

他，一個(gè)平凡的人,，卻擁有著不平凡的精神,。勤儉節(jié)約是他的原則，儉以養(yǎng)德是他的目標(biāo),，他深知“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷,，恒念物力維艱”,。遙望“奢華”的大路，他正“曝霜露,，斬荊棘”,，用雙腳踏出屬于自己的儉樸之路。

他就是儉樸之星——高二學(xué)年的z

其實(shí)有一種力量,，叫微笑,。她就是憑借這一種力量，剪去絆腳的荊棘,。無(wú)論是苦是樂(lè),，是悲是喜，她相信,，只要微笑，陽(yáng)光依舊普照,。在青春路上,，她愿用最燦爛的微笑，迎接一切未知的挑戰(zhàn),。

她就是快樂(lè)之星——高一學(xué)年的z

快樂(lè)是一種心態(tài),，快樂(lè)是一種愛(ài),，在親人朋友關(guān)愛(ài)之中，激發(fā)了快樂(lè)的潛能,，這快樂(lè)也將感染到更多的人,。快樂(lè)源于夢(mèng)想,，夢(mèng)想讓人永不疲憊,。他在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)之路上一直笑著走過(guò),。因?yàn)樾Φ阶詈笫亲罡叩木辰纭?/p>

他就是快樂(lè)之星——高二學(xué)年z

跑道雖短,，因?yàn)橛辛四愣咽局牟环病Ｙ悎?chǎng)上你雄鷹般展翅翱翔,，賽場(chǎng)外你耕牛般揮汗如雨,。你強(qiáng)身健體，奮勇拼搏,，你挑戰(zhàn)極限,，戰(zhàn)勝自我。

她就是特長(zhǎng)之星——高二學(xué)年的z

用話筒點(diǎn)亮生命,，用語(yǔ)言溫暖人心,。她熱愛(ài)藝術(shù)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己得到全面發(fā)展,；她熱愛(ài)舞臺(tái)，努力將每場(chǎng)活動(dòng)做到最好,，讓舞臺(tái)變得絢爛奪目,；她熱愛(ài)理想，堅(jiān)信擁有美好未來(lái)的最好方法就是去用雙手創(chuàng)造未來(lái),！

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言 學(xué)校管理之星篇四

頒獎(jiǎng)詞的擬寫(xiě)

（一）大處著眼,，點(diǎn)明事跡。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼,，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,，簡(jiǎn)要概述，如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà),，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,，勾勒出豐滿的筆下之物。因此,，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié),。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代，人物的事跡點(diǎn)到為止,，人們自然心領(lǐng)神會(huì),。

例如：感動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流,，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人,，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出,，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì),。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去,，他,，是俠之大者。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹,，就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”,，至于具體的過(guò)程，沒(méi)有去詳細(xì)交代,。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前,。這種大筆寫(xiě)意的手法，筆法簡(jiǎn)潔,，描人繪物非常傳神,，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄,。

（二）縱向開(kāi)掘,，彰顯精神。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。通過(guò)人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià),。因此,，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈,、人格魅力,，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等,。行文要體現(xiàn),、定的哲理意味。

例如：感動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿面,。從繁華的城市,，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任,。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光,，愛(ài)，被期待著,。徐本禹點(diǎn)亮了火把,，刺痛了我們的眼睛。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位,?！叭绻蹨I是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人”,，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng),，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他,，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重,，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值。這句話具有一定的哲理意味,。他“扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任”。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的,，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向,，因而通過(guò)這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì),、閃光的心靈,、忘我的人生境界。

（三）綜合表達(dá),，事,、理、情有機(jī)融合,。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式,，主要是敘述、議論,、抒情,。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用。將人物事跡,、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起,，做到水乳交融,，自然成趣。

例如：感動(dòng)中國(guó)度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰,，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,，于無(wú)聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃,，在手臂間勾勒人性的高潔,，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言,，你在我們眼中是最美的,。

20春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員,，將生命之美演繹得讓人驚嘆,。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論,、抒情的表達(dá)方式融在一起,，渾然天成。

（四）言簡(jiǎn)意豐,，自然流暢音韻美,。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮,，言簡(jiǎn)意豐,。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,，具有生動(dòng),、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語(yǔ)言自然流暢,，音韻鏗鏘悅耳,，富有音樂(lè)美。

學(xué)生管理之星獲獎(jiǎng)感言 學(xué)校管理之星篇五

頒獎(jiǎng)詞的擬寫(xiě)

（一）大處著眼,，點(diǎn)明事跡,。

給獲獎(jiǎng)人物撰寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞應(yīng)該從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡,，簡(jiǎn)要概述,，如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨,，勾勒出豐滿的筆下之物,。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)。在新聞傳媒非常發(fā)達(dá)的時(shí)代,，人物的事跡點(diǎn)到為止,，人們自然心領(lǐng)神會(huì)。

例如：感動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)呶呵鄤偟念C獎(jiǎng)詞：

滄海橫流,，方顯英雄本色,！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出,，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇,，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì),。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去,，他,，是俠之大者。

這段文字對(duì)魏青剛下海救人的事跡介紹,，就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”,，至于具體的過(guò)程，沒(méi)有去詳細(xì)交代,。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前,。這種大筆寫(xiě)意的手法，筆法簡(jiǎn)潔,，描人繪物非常傳神,，顯得氣勢(shì)宏大、撼人心魄,。

（二）縱向開(kāi)掘,，彰顯精神。

對(duì)人物精神品質(zhì)的贊美是擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。通過(guò)人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià),。因此,，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈,、人格魅力,，或是人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、思想品質(zhì)等等,。行文要體現(xiàn),、定的哲理意味。

例如：感動(dòng)中國(guó)人物獲獎(jiǎng)?wù)咝毂居淼念C獎(jiǎng)詞

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在過(guò)去的一年里,，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,，他走進(jìn)大山深處,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽(yáng)光,，愛(ài),，被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,，刺痛了我們的眼睛,。

這段文字對(duì)徐本禹的精神與責(zé)任感提煉得很到位?！叭绻蹨I是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng),，這種感動(dòng)源自于我們對(duì)他人格精神的欽敬,。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì)的尊重,，這比物質(zhì)上的財(cái)富更有價(jià)值,。這句話具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任”,。他的行為是發(fā)自內(nèi)心的，體現(xiàn)了他的人生價(jià)值取向,，因而通過(guò)這段文字,，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈,、忘我的人生境界,。

（三）綜合表達(dá)，事,、理,、情有機(jī)融合。

頒獎(jiǎng)詞的表達(dá)方式,，主要是敘述,、議論,、抒情。這三種表達(dá)方式要求綜合運(yùn)用,。將人物事跡,、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起，做到水乳交融,，自然成趣,。

例如：感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物獲獎(jiǎng)?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎(jiǎng)詞：

從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,，于無(wú)聲處,，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔,，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡,，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們眼中是最美的,。

20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目《干手觀音》的表演堪稱“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員,，將生命之美演繹得讓人驚嘆,。這段頒獎(jiǎng)詞將敘述、議論,、抒情的表達(dá)方式融在一起,，渾然天成。

（四）言簡(jiǎn)意豐,，自然流暢音韻美,。

頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮,，言簡(jiǎn)意豐,。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富,，具有生動(dòng),、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語(yǔ)言自然流暢,，音韻鏗鏘悅耳,，富有音樂(lè)美。

讀書(shū)之星頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞一：

在讀書(shū)中成長(zhǎng),，在反思中磨礪,。平靜地讀書(shū)，讀出人生的波瀾,；認(rèn)真地讀書(shū),，讀出生命的真諦。課外閱讀讓他的知識(shí)底蘊(yùn)更豐厚，文學(xué)閱讀使他的生命色彩更浪漫,，廣泛閱讀使他人生視野更開(kāi)闊,。讀書(shū)，使他的生命增加了厚度與寬度,。讀書(shū),，使他的思想提升到了新的高度。他是一支會(huì)思想的蘆葦,，可以變成一棵樹(shù),，亭亭于校園中，給師生以綠色,、活力和芬芳,。他嗅著書(shū)香，一路以書(shū)為伴,。晨誦,、午寫(xiě)、暮思,，他在閱讀中快樂(lè)的成長(zhǎng),，書(shū)香、墨香,、花香,，他在經(jīng)典里幸福的徜徉，他就是我們班的“讀書(shū)之星”xx,。

頒獎(jiǎng)詞二：

是什么讓他（她）們選擇了安靜,，選擇了每日與書(shū)為伴的生活。耐住寂寞,，抵抗誘惑,，泛舟學(xué)海，認(rèn)知世界,。書(shū)的魅力漫過(guò)了浮華與枯燥,。也許是家人的眼神，學(xué)友的砥礪,，師長(zhǎng)的引領(lǐng),，是人生理想信念的堅(jiān)強(qiáng)支撐，也許……,，提倡“讀好書(shū)”,、“多讀書(shū)”、“善讀書(shū)”是“勵(lì)志讀書(shū)節(jié)”永恒的主題,。

頒獎(jiǎng)詞三：

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書(shū),，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí),；讀書(shū),，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書(shū),，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書(shū)就象一艘航船,，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考,，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造,！在書(shū)的世界里,，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經(jīng),，品詩(shī)詞歌賦,；可以回味古老的悠長(zhǎng),，眺望未來(lái)的瑰麗。正所謂“靜對(duì)好書(shū)成樂(lè)趣,，閑看云物會(huì)天機(jī)”,，讀書(shū)真的很快樂(lè)！開(kāi)卷有益,，益己,、益人、益民族,、益國(guó)家,、益未來(lái)。

頒獎(jiǎng)詞四：

讀書(shū)之星頒獎(jiǎng)詞(2)

讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。她很小便云游四方，她曾徘徊在長(zhǎng)江之濱,，流連在萊茵河畔,；她曾順著萬(wàn)里長(zhǎng)城去思考,，在盧浮宮前暢想，她曾在絲綢之路上重復(fù)祖先的足跡,，也曾經(jīng)漫步在櫻花盛開(kāi)的富士山下感悟燦爛的生命,。壯闊的歷史教會(huì)了她深邃的思考，鮮活的藝術(shù)塑造了她細(xì)膩的筆觸,，她正通過(guò)心靈在感受世界,。她就是xx。

頒獎(jiǎng)詞五：

腹有詩(shī)書(shū)氣自華”這句話放在她身上是最恰當(dāng)不過(guò)的,，她是熱愛(ài)甚至于癡愛(ài)書(shū)籍的女孩子,，書(shū)，給了她知識(shí),；書(shū),，給了她靈氣；書(shū),，更給她無(wú)窮的智慧,，她是我們書(shū)香校園里最美的風(fēng)景，我們希望她的那股書(shū)卷氣能在學(xué)校里不斷流淌,。