當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇一

（一）認真參加遠程教育集中培訓(xùn)

為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，真正實現(xiàn)資源共享,。校園自開辦了“遠程教育”培訓(xùn)工作，堅持每星期一次,，真正從理論的高度引領(lǐng)了我,，從教學(xué)實踐的前沿感悟了教師,，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提高。

（二）按統(tǒng)一的計劃自主學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達的這天,，校園鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認真自學(xué),，撰寫讀書筆記和心得體會,，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項基本要求,。

（三）用心應(yīng)用遠和資源

本學(xué)年來,，我班用心參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈,，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，從基本操作、文字輸入與處理,、電子表格,、power point制作，課件制作等方面進行了培訓(xùn),，并且要求教師充分利用每一天空堂時間主動到電教室進行操作訓(xùn)練,，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案,、編排試卷,，會用電子表格統(tǒng)計校園成績，會利用power point制作簡單的多媒體課件,。

在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班用心開展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠教和網(wǎng)絡(luò)資源,，自制制作課件10多個,，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件,、教學(xué)設(shè)計資源庫,，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源,。

據(jù)校園要求，我用心使用遠程教育資源,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（四）加強學(xué)習(xí)，刻苦鉆研

我用心自學(xué),，并要求加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，并不斷總結(jié)先進經(jīng)驗，提高管理水平,。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇二

根據(jù)我校實際，按照“全員參與,、教師為主”的原則,，對全體學(xué)科教師進行了為期三天的培訓(xùn)。這次研訓(xùn)活動在校園領(lǐng)導(dǎo)和主管人員的周密安排,、精心組織之下,，全體教師克服困難，用心參與,，科學(xué)操作,，勤學(xué)苦練，使我校教師的遠程教育工程應(yīng)用水平又有了較大程度的提高,，加快了我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的速度，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了堅實基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我校遠程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實,，確保培訓(xùn)到位。

1,、校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員分工明確,，團結(jié)協(xié)作，安排科學(xué)，組織周密,，開展順利,。

2、在原遠程教育校本培訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實,、可行，貼合本次研訓(xùn)的計劃,，開展培訓(xùn)工作,。

3、制定了規(guī)章制度,，確保培訓(xùn)工作落實,。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視,，狠抓落實,，組織到位，效果顯著,。

二、廣泛參與,，資料豐富,，形式多樣，切合實際,。

1,、本次參加培訓(xùn)的對象是全體在職教師。

2,、培訓(xùn)資料分以下幾個方面：

（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應(yīng)用,。

（2）遠教資源的合理、充分運用,。透過收看遠程教育資源（課程改革,、示范課例），上機操作應(yīng)用,，使大家進一步認識了遠程教育,，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學(xué)服務(wù),，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

（3）加強了信息技術(shù)與學(xué)科的整合潛力。透過遠程教育與各學(xué)科整合的研究,，各學(xué)科教師結(jié)合下學(xué)期教學(xué)的需要,，寫出了自己下學(xué)期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學(xué)管理和德育工作，做出了本人計劃,。

（4）對課件制作,；教育資源搜索、下載,；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應(yīng)用中應(yīng)注意的問題都做了詳實的講解和探討,。

3、培訓(xùn)形式多樣靈活,，切合實際,。培訓(xùn)形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓(xùn),，分組鞏固,，學(xué)習(xí)。）

三,、要求嚴(yán)格,、高效務(wù)實、效果明顯,。

在原有基礎(chǔ)上,，透過本次培訓(xùn)我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立,、復(fù)制、移動,、刪除等,。

（2）具備了對遠程教育資源的查找、下載,、并應(yīng)用于教學(xué)的潛力,。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要,，對資源進行二次開發(fā)和應(yīng)用,。并涌現(xiàn)出一批遠程教育應(yīng)用的先進個人和學(xué)科帶頭人。

透過這次研訓(xùn),，使教師進一步轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認識和應(yīng)用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距,。在以后的工作中,，我們還將不斷完善校本研訓(xùn)機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓(xùn)工作,，揚長避短,，在上級部門和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ),。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇三

遠程教育能夠轉(zhuǎn)變我們的教育教學(xué)理念,，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)將一學(xué)期遠程教育應(yīng)用工作總結(jié)如下：

興趣是最好的老師，一堂成功的教學(xué)課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的,，多媒體教學(xué)是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友,。恰當(dāng)?shù)剡\用遠程教育資源進行教學(xué)比“一張黑板,，一本教材和教學(xué)參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學(xué)模式更富有表現(xiàn)力和感染力,，它能夠促使學(xué)生快速,、高效的獲取知識，發(fā)展思維,。

1,、運用現(xiàn)代遠程教育資源吸引學(xué)生，導(dǎo)入課題,。進行新課的教學(xué)時,，在導(dǎo)入中，枯燥的講解無法激起學(xué)生的興趣,，也不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。運用現(xiàn)代教育技術(shù),，則能像磁古石一樣吸引學(xué)生,，并使其受到感染和教育。使學(xué)生在充滿好奇的心態(tài)下,，開始新課的學(xué)習(xí),。這樣生動巧妙的導(dǎo)入課文，能收到意想不到的效果,。

2,、運用現(xiàn)代遠程教育資源，介紹背景,。學(xué)習(xí)某些課文,，需要學(xué)生了解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學(xué)生的生活比較遠,。而用多媒體課件教學(xué),，使學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、運用遠程教育資源創(chuàng)設(shè)課堂情景,。在課堂教學(xué)中，運用現(xiàn)代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛,，調(diào)動學(xué)生的感覺器官和思維器官,，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學(xué)生展開想象和聯(lián)想,。

活動課是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主活動,，從學(xué)生的

已有經(jīng)驗出發(fā),，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種教育形式。讓學(xué)生在“樂”中“學(xué)”,，在“學(xué)”中“樂”,，以獲得直接經(jīng)驗，提高實踐能力,。教育活動課,，能讓每個學(xué)生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力,。多媒體技術(shù)及設(shè)備能再現(xiàn)聲形,，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段,，開通少兒教育頻道,，無疑使學(xué)生收益非淺。

通過遠程教育資源的運用,，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，它能使學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，不斷受到教學(xué)成果的激勵,，從而以更大的熱情投入到教學(xué)活動中,。它能使教師提高自己的能力，迅速,、準(zhǔn)確地獲得學(xué)生的反饋信息,，從而調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏。只要運用得當(dāng),，遠程教育資源在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用是舉足輕重的,。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)變教育思想，明確辦學(xué)方向?，F(xiàn)代遠程教育,，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育的嶄新的教育模式,，對我們農(nóng)村小學(xué)來說，既是一個發(fā)展機遇,，更是一次挑戰(zhàn),，它標(biāo)志著不僅要加大投入，增加硬件設(shè)施,，滿足現(xiàn)代遠程教育的需要,，而且在教育思想觀念上、管理模式上,、教師以教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上都要來一個根本性的轉(zhuǎn)軌合轍,，只有這樣，才能適應(yīng)社會對各種人才培養(yǎng)的多元需求,，才能在激烈的辦學(xué)競爭中占有一席之地,，把我校的教育事業(yè)推上一個嶄新的平臺。現(xiàn)代遠程教育既是一個宣傳推介的過程,，更是一個學(xué)習(xí)和促進的過程,，我們以學(xué)習(xí)帶動宣傳，以宣傳促進對現(xiàn)代遠程教育的認識和理解,，在學(xué)習(xí)中,，逐步明確現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)代教育的聯(lián)系和區(qū)別，從而為宣傳現(xiàn)代遠程教育打下了良好的基礎(chǔ),，整個宣傳工作,，我們以現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)文件為依據(jù)，統(tǒng)一口徑,，不虛假,、不誤導(dǎo)，實實在在搞宣傳,，入情入微做工作,，贏得了社會良好的聲譽。

一,、加大教育投入，完善教育設(shè)施,。

從20xx年11月開始,，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，在上級教育部門大力支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠程教育工作,，把它列為學(xué)校發(fā)展的方向和工作的重點，投入部分資金,，統(tǒng)一購置,、dvd影碟機1臺,、遠程教育空白光盤功放機等設(shè)備設(shè)施。

二,、精選專業(yè)教師,，認真搞好培訓(xùn)。

辦好學(xué)校不但要有硬件的投入作后勁,，也要有軟件的發(fā)展作保證,，抓好教師隊伍建設(shè)尤顯重要。我們從當(dāng)?shù)貙嶋H情況出發(fā),，選拔業(yè)務(wù)骨干組成現(xiàn)代遠程教育的專兼職教師隊伍,，從管理到教學(xué)，從輔導(dǎo)到考務(wù),，做到人人有事做,，事事有人管，一個良性運作的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)已日趨健全,。

三,、迎評和自評工作情況簡介

我校開展的現(xiàn)代遠程教育工作，經(jīng)過兩年多的試點實踐,，特別是通過自查自評工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過全體教師的共同努力,，我們的工作已經(jīng)取得了較大的進展,，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）轉(zhuǎn)變了教育觀念

搞好現(xiàn)代遠程教育試點工作，必須以轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念為先導(dǎo),，通過試點工作，特別是通過自查自評工作,，我們的觀念得到了轉(zhuǎn)變,，具體表現(xiàn)在三個方面：

1、領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,。

開始不少領(lǐng)導(dǎo)認為開展現(xiàn)代遠程教育是為了搶生源,，為了多招幾個學(xué)生，為了多收幾個錢?，F(xiàn)在,，我們已經(jīng)認識到了開展現(xiàn)代遠程教育是一種人才培養(yǎng)模式的改革，是與網(wǎng)絡(luò)世界,、信息社會相適應(yīng)的一種新型的教育模式,，并對現(xiàn)代遠程教育的、重點,、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律,、特點等基本問題有了一個比較正確的認識?，F(xiàn)代遠程教育試點的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)模式改革，人才培養(yǎng)模式改革的核心是教學(xué)模式改革,，教學(xué)模式改革的核心是自主化學(xué)習(xí)模式的建立,，自主化學(xué)習(xí)的前提是學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，而學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)是資源和服務(wù),，對這些觀點,，我們都有了進一步的認識。對現(xiàn)代遠程教育運行機制的建立也有了一個較為清晰的認識,。

2,、教師觀念的轉(zhuǎn)變。

首先,，明確了教師的角色,。教師應(yīng)以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過程中起組織者,、指導(dǎo)者,、幫助者和促進者的作用，利用情境會話,、協(xié)作等學(xué)習(xí)環(huán)境要素,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神,，最終達到使學(xué)生有效地實現(xiàn)當(dāng)前所學(xué)的知識和意義建構(gòu)的目的,。其次，明確了現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)組織形式,。其教學(xué)組織形式主要包括：實行完全學(xué)分制,、以課程為單元組織教學(xué)、學(xué)生以個別化學(xué)習(xí)為主,、形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合等,。再次，明確了現(xiàn)代遠程教育條件下對教師工作的要求,。教師既要對課程進行目標(biāo),、重點、難點等教學(xué)設(shè)計,，又要根據(jù)遠程教育的特點制作學(xué)習(xí)材料（網(wǎng)頁,、課件），更重要的還要為學(xué)生提供面授答疑,、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、實踐活動等多種助學(xué)輔導(dǎo),。教師工作要求的明確,，為真正實現(xiàn)教學(xué)模式的改革打下了堅實的基礎(chǔ)。

（二）改善了辦學(xué)條件

辦學(xué)條件的改善主要體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)施的建設(shè)和教學(xué)資源教學(xué)支持服務(wù)體系建上,。在教學(xué)資源和教學(xué)支持體系建設(shè)上,，我們的主要工作有：

一是及時下載遠程教育提供的網(wǎng)上教學(xué)資源，完備率達到90%,。

二是有組織,、有計劃地組織本校教師自己建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源（自制課件等）。

三是開展多種形式的教學(xué)輔導(dǎo),，特別是自主學(xué)習(xí)方式,、小組學(xué)習(xí)方式、社會實踐等指導(dǎo),。

四是為學(xué)生提供自學(xué),、小組活動場所。

五是針對部分年齡較大的學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和自信心不足的特點,，有針對性地開展增強學(xué)生自信心方面的教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己能夠順利完成學(xué)業(yè),。

六是制定有關(guān)政策,，激勵教師積極開發(fā)教學(xué)資源，為教師的教學(xué),、學(xué)習(xí)提供必要的保障,。

（三）加強了隊伍建設(shè)

一是加強了班子隊伍建設(shè)。成立了現(xiàn)代遠程試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，配備了較強的領(lǐng)導(dǎo)班子,，由校長全面負責(zé)試點工作，主要抓觀念轉(zhuǎn)變和設(shè)備建設(shè),；并且明確了每一位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的職責(zé)和任務(wù),。

二是加強了教學(xué)管理隊伍建設(shè)。配備了專（兼）職技術(shù)人員2名,，加強了技術(shù)管理力量,，確定了一名專職的管理員，并安排管理人員外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過專項培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高了管理水平和能力。管理人員素質(zhì)的提高,，滿足了開展現(xiàn)代遠程教育的需要,。

三是加強了教師隊伍建設(shè)。首先,，按照現(xiàn)代遠程教育的要求配備了相應(yīng)的教師,，確保從數(shù)量上達到規(guī)定要求,。其次，狠抓教師培訓(xùn)工作,，不斷提高教師水平,，確保從質(zhì)量上也達到教學(xué)要求。在培訓(xùn)形式上,，我們堅持自力更生原則,，主要依靠自己力量組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)的內(nèi)容上側(cè)重三個方面,，一是理論層面,。主要有現(xiàn)代遠程教育的、重點,、難點以及實現(xiàn)現(xiàn)代遠程教育的規(guī)律,、特點等基本問題。二是技術(shù)層面,。要求技術(shù)人員全面掌握現(xiàn)代遠程教育設(shè)施的使用和日常維護管理,，能夠?qū)σ话憬處熯M行指導(dǎo)。

（四）存在問題

現(xiàn)代遠程教育工作雖然取得許多成果,，但離上級的要求還有距離,，還存在著不少的問題，主要問題如下：

1,、觀念轉(zhuǎn)變沒有完全到位

在師生中或多或或少地存在著一些模糊甚至是錯誤的認識,，首先，教師對現(xiàn)代遠程教育的認識還沒有到位,，特別是對教育模式改革的認識,；其次，許多學(xué)生對學(xué)習(xí)模式改革的認識也還沒有到位,。

2,、兩項改革有待不斷深化

現(xiàn)代遠程教育的重點是教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式的改革，通過一段時間的實踐,，雖然取得了不少成績,，但總體上看問題仍然較大，教師和學(xué)生仍處在適應(yīng)期中,，部分師生甚至還很難適應(yīng)這一根本性的變革,，“穿新鞋，走老路”現(xiàn)象仍然存在,。

3,、隊伍建設(shè)仍然任重道遠

試點工作能否取得成功，最關(guān)鍵的問題是人，目前從工作需要角度上講,，班子隊伍有待進一步加強,；教師隊伍中教學(xué)管理人員和技術(shù)管理人員，缺乏經(jīng)驗,、缺乏創(chuàng)新、缺乏鉆勁,，整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待進一步提高,。

4、實踐教學(xué)尚須繼續(xù)加強

目前的實踐教學(xué),，缺乏系統(tǒng)性,、計劃性、針對性,。社會實踐活動沒有按照規(guī)定要求集中,、統(tǒng)一的組織開展，由任課老師布置學(xué)生自己個別進行,，因此,，缺少對實踐過程的管理和指導(dǎo)，實踐教學(xué)效果受到影響,。

5,、軟件資源上的困惑

由于實施課程改革，我們本期只有一個年級使用人教版教材,，而遠程教育資源基本上就是人教版,、人教課標(biāo)版、北師大版,。西師版教材資源的貧乏將是遠程教育的瓶頸,。建議及早開發(fā)出西師版遠教資源。

6,、硬件設(shè)備上的困惑

一套設(shè)備遠遠不能滿足日益增長的教學(xué)需求,，每一間教室都安上電腦，都裝上電視（或者投影）,，這才能讓學(xué)生真正受益,。也許這是一個夢，也許就像十年前談起每個家庭一個固定電話,，每人一部移動電話一樣,，沒人會信。不過我想,，隨著“龍芯”的進一步研發(fā),，nc的發(fā)展和完善，相信這一天不會太遠。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間本期的各項工作已經(jīng)結(jié)束,，遠程教育工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的教學(xué)工具和手段。通過一年的努力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在區(qū)教體局電教中心的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們認真地做了以下工作,，具體工作總結(jié)如下：

一,、建立健全了我校現(xiàn)代遠程教育工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),。 成立了以校長賀雄濤同志為組長,，教導(dǎo)主任張曉玲、辦公室主任宋永國為副組長,，王宏,、龍劍英、楊小平,、高治惠同志為組員的管理應(yīng)用組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到明確分工、各施其責(zé),。

二,、認真完成了后期接收、教學(xué),、教研及維護工作,。

a.結(jié)合衛(wèi)星節(jié)目與我校實際情況，制定出遠程教育教學(xué)計劃,，年底認真地進行了總結(jié),。

其中，光盤播放點課程表和衛(wèi)星接受點課程表,，以班為單位,，每周一節(jié)，計劃全年160節(jié);嚴(yán)格按照課表進行教學(xué),，認真保持保量地完成擬定任務(wù),，并做好了登記工作。

b.積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、有關(guān)人員做好與教學(xué)有關(guān)的遠程教育ip數(shù)據(jù)接收工作,，并認真做好進行數(shù)據(jù)的保存、整理,，按要求整理好后投入使用,。

c.認真執(zhí)行儀器,、設(shè)備保管完好、干凈,，嚴(yán)格執(zhí)行儀器,、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器,、設(shè)備,、機器的規(guī)格、性能和使用方法,，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求,，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命,。

d.按時完成遠程教育教學(xué)工作，備好課,、上好課,，將遠程教育資源與學(xué)課教學(xué)有機的結(jié)合起來，課后做好教學(xué)反思,，努力做到“能用,、會用、好用”,，真正的做到為教學(xué)服務(wù)項,、為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù),。

e.經(jīng)常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育,，制止一切不規(guī)范行為。

三,、做好培訓(xùn)工作,。

1.按時參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門的各類培訓(xùn)工作，認真做好記載,，回校后及時組織學(xué)校青年教師參與培訓(xùn),。

2.做好校本培訓(xùn)工作。

組織培訓(xùn)青年教師使用計算機,，利用遠程教育資源學(xué)習(xí)制作簡單的多媒體課件,，力爭做到了每一位青年教師都能學(xué)會使用電腦，以更好利用遠程教育資源,。

3.服務(wù)“三農(nóng)”工作,。

①.結(jié)合全區(qū)開展“服務(wù)零距離，建功十二五”創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動,，認真地制定了活動方案,，開展了現(xiàn)代遠程教育為農(nóng)村黨員服務(wù)的活動，受到了參培人員的好評，并做好了情況記載,。

②.為有效利用遠程教育資源,，切實貫徹落實面向農(nóng)村開展實用技術(shù)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù),，為“三農(nóng)”服好務(wù),，制定了培訓(xùn)方案，按方案開展了培訓(xùn)活動,，受到了參培人員的好評,，同時也做好了情況記載。

當(dāng)然,，在實際的工作中,，我們也許還會遇到這樣那樣的困難，但是我們將在以后的工作中群策群力,，把我校的遠程教育工作做好,。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇六

時間過得真快，本期學(xué)習(xí)接近尾聲,，本期我堅持學(xué)習(xí),，認真完成作業(yè)。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺,。下面我簡單總結(jié)幾點收獲：

我在工作中,，每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補課,、“充電”的必要性,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命，正在不斷深入到人類社會生活的方方面面,，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí),、工作、和生活,。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了,，知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變,。

遠程教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系,。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機會,。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放,，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放,。

作為一名中學(xué)教師,，我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，提高自己的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)與教學(xué)課程整合在一起,，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、和教學(xué)手段，突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù),，積極研究、探索和實踐,，使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高,。

對于數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此,。如果自己能成為學(xué)科的積極的學(xué)習(xí)者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W(xué)的內(nèi)容有更深入的理解,，對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程也能更深入的理解,。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學(xué)生的,。同樣,，通過交流，教師也能夠體會合作交流對于學(xué)習(xí)的意義,，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧貢獻自己的力量,。通過與同事之間的相互的交流，共同的研究,，我開始認識到對話對于理解的重要作用,，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己,，更好地組織自己的想法是非常有幫助的,；另一方面，提出自己的想法,，對自己,、對共同體集體智慧的形成,，也是不可缺少的。

總之,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠程開放教育,，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),，也可以在校外,，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式,、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式,。開放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己所在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，通過幾年的學(xué)習(xí),，努力掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略。最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

遠程教育個人年終工作總結(jié) 遠程教育工作年度總結(jié)篇七

x年11月16日星期二下午04：10我非常榮幸能有機會參加教育部,、李嘉誠基金會遠程教育項目的培訓(xùn)，遠程教育培訓(xùn)個人總結(jié),。我深知這次學(xué)習(xí)機會的來之不易和重要性,。因此，我倍加珍惜本次學(xué)習(xí)機會,在整個學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，按時參加培訓(xùn),，認真、努力學(xué)習(xí),，虛心求教,。經(jīng)過本次培訓(xùn)，收獲頗豐,，對遠程教育無論從理論上還是實際操作上都有了一個較為全面的認識,為今后的遠程教育工作的實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)，使我對這遠程教育這個概念有了一個較為系統(tǒng)的認識,，遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程,，它不同于其它的商業(yè)行為，是黨和國家關(guān)懷我們西部教育的民心工程,。

1,、遠程教育能把最新教育資源以衛(wèi)星信號的方式用最快的速度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制,，這對我們農(nóng)村中學(xué)無疑是一件省錢省力的好事,。

2,、遠程教育資源豐富，實用性強,，比如資源上的先進經(jīng)驗,，各學(xué)科知識，優(yōu)質(zhì)課等等都緊扣教材,，貼近教學(xué)一線,，非常適合我們的教學(xué)一線，既方便老師教學(xué),，又極大地開拓學(xué)生的視野,。

3、遠程教育能切實改變西部貧困山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源的匱乏,，教育教學(xué)質(zhì)量的低下,，逐步縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，這西部地區(qū)教育的發(fā)展提供必需的信息各資源,。而通過衛(wèi)星的形式進行傳送,，省力省錢，能被農(nóng)村學(xué)校接受,。

在學(xué)習(xí)中,，我們進一步掌握了windows的基本操作，word文字處理系統(tǒng),，excel電子表格的使用,，powerpoint的其本操作，frontpage網(wǎng)頁的制作等等基本軟件的使用,，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于internet的許多知識。與此同時,，我們還主要培訓(xùn)了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的基本理論知識,，衛(wèi)星接收系統(tǒng)的安裝，軟件的安裝調(diào)試與使用,，使我們學(xué)會了從衛(wèi)星上接收電視節(jié)目,，ip數(shù)字信號的各類信息，以及對這些資源的利用等等的許多的對我們以后的教育教學(xué)有用的知識,。

在整個培訓(xùn)過程,，培訓(xùn)教師的精心備課，生動詳細的講解及全面的實踐操作,，使我從一個衛(wèi)星接收陌生者變成了有一定理論知識和較好操作技能的現(xiàn)代遠程教育實施者?，F(xiàn)在的我已掌握了基本的電子文檔的制作，編輯,；已能很熟練地進行衛(wèi)星節(jié)目等信息的接收,、處理以及對計算機網(wǎng)絡(luò)的組建,、維護和管理。為全面實施遠程教育的任務(wù)打下了堅實的基礎(chǔ),。

現(xiàn)代遠程教育以其特殊的優(yōu)勢成為教育發(fā)展的必然,，將對教育，特別是山區(qū)教育的發(fā)展將起到巨大的推動作用,，是山區(qū)教育發(fā)展中的一個極好的機遇,。如何才能把握并運用好這個機遇，讓它真正為山區(qū)教育發(fā)揮推動力量呢,，我認為,，關(guān)鍵的是我們在接受培訓(xùn)回校后，要把遠程教育信息充分運用到實際教育工作中來,，以促進農(nóng)村教育的發(fā)展,。如何才能使遠程教育信息發(fā)揮其最大的作用呢?我認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

1、充分利用遠程ip接收系統(tǒng),、以泰接收系統(tǒng)和通視dvb接收系統(tǒng)三個接收平臺,，準(zhǔn)時接收教育資源。

由于衛(wèi)星傳輸?shù)奶厥庑?，它不同于其它的互?lián)網(wǎng)站,，可以隨時調(diào)用，遠程教育資源的傳送有特定的時間性,，因此在接受的過程,，應(yīng)該讓自己的時間符合信息發(fā)送的時間，這樣才不致于遺漏信息,，同時還必須及時更新,，以保證教育信息的同步性。

2,、分類存儲,，讓教育資源系統(tǒng)化。

接收到的資源我將把它們分類別存儲,，以便于廣大教師,、學(xué)生和農(nóng)民朋友們能在較短時間內(nèi)查看到所需資源。比如在中國教育電視臺接收到的一些教學(xué)實錄,、同步課堂,、優(yōu)秀教案等存儲到學(xué)校類中的具體項別中，把農(nóng)村實用技術(shù)信息中的動物養(yǎng)殖,、供求信息,、市場行情、生產(chǎn)資料,、信息動態(tài),、植物種植等信息存到相應(yīng)的農(nóng)村類別中去,。如長時間后硬盤空間不足時，我將定期對一些舊文檔刻錄成光盤加以保存,。

3,、組建校園網(wǎng)，共享資源,。

為了讓教師和學(xué)生都能享用遠程教育資源,，我將在學(xué)校組建一個小型局域網(wǎng)，將所存儲的資源制作成一個資源庫,，將各類資源鏈接起來,，然后將它放到服務(wù)器內(nèi)讓大家在各臺計算機中都能方便地找到自己的所需信息。

4,、充分利用資源,，為教學(xué)服務(wù)。

教學(xué)資源中的示范課,，我們可以在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中放出來讓老師學(xué)習(xí)觀摩,，優(yōu)秀教案可供教師參考，同步課堂中的習(xí)題還可以幫老師減少自己編考題或作業(yè)的勞累,，諸多的資源,，只要我們勤奮去學(xué)習(xí)，去探索,，一定能為教學(xué)服務(wù)的,。

總之，在今后的實際工作中,，我們要把遠程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用,。我堅信西部農(nóng)村的教育,，在遠程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得長足的進步,。