總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)家長年終工作總結(jié) 小學(xué)家長年度總結(jié)篇一

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因為在家中學(xué)習(xí)，與學(xué)生接觸的機(jī)會少了,，不能夠面面俱到，很多時候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個學(xué)生因為不想上課,，沒有及時進(jìn)入上課平臺，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時間不多，很多時間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時間后,，我舉行了一次線上家長會，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時間都是在早上，所以上課時我為了避免學(xué)生在上課的時間里,，開小差,，經(jīng)常會在電腦上點擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們在線上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時間里面走神,，同時,，改變講課方式，重點提煉知識要點,，要在段時間里面講完課，就必須要保證自己上課及時完成授課要求,，一些相對無用的話語，就會放棄或解決,，不用在點醒其他，始終注意到一點,，優(yōu)化學(xué)習(xí)。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因為我是教導(dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中，在加到學(xué)習(xí)的時候也會分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因為沒有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會及時與家長溝通了解這段時間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號時候我都會及時正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)家長年終工作總結(jié) 小學(xué)家長年度總結(jié)篇二

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。一年來,，我校家長學(xué)校工作因地制宜,、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動,，從而使終身教育理念深入人心,，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶,，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí),，共同成長,。

一,、全面布置，合理分工，確定主題,，開展活動

一年來，家長學(xué)校各項工作注重抓早,、抓細(xì),、抓落實,。期初,，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，開展各項工作。組織建立起來后,，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作,，各個人落實具體責(zé)任,，并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,，著重組織家長討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等活動,。并在其中貫穿家庭德育教育。

二,、召開家長會議,，傳授家教方法

本學(xué)年來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活""怎樣做一個合格的家長""怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)"等講座,。通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法,。通過這些會議,，有針對性地開展了各項活動,。經(jīng)過這些家長會議,，既加強了家校聯(lián)系,，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果,。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,，密切家校聯(lián)系

本學(xué)年來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系,。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報告冊），以便家長向老師反映情況,，獲取信息,。同時，學(xué)校要求家長每星期寫反饋意見,。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契,。

四,、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來,，家長學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪,。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子,，每學(xué)期至少家訪1次,，或見面一次。經(jīng)過家訪,，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料，方便了自己的工作,，提高了工作實效,。

五、以家長學(xué)校為依托,，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子,、家長,、教師三方的有效互動,。

1,、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動,，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念,。邀請部分家長參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動,，取得了很好的效果,。家長們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節(jié)目時,，在由衷的高興之余,，也真切地體會到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性,。

2、利用雙休日,、節(jié)假日請家長帶著孩子參加社會實踐活動，引導(dǎo)家長在實踐和日常生活中提高教育孩子的水平,。

3、開展親子閱讀,，即家長與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,，是人類特有的一種旨在育人的活動?；顒蛹仁墙逃幕A(chǔ),，又是教育的目的,。在活動中,，通過師生之間,、生生之間和與他人的交往,，人類文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大,，不斷開拓創(chuàng)新,。家庭中大人與孩子一起閱讀,。通常,，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書”,。在這里,，我們不妨理解得更廣泛些。

從參與人的角度看,，孩子一方可以是一人，也可以是多人,，可以是自家的孩子,，也可以是別家的孩子,。

從閱讀活動的內(nèi)容來看,，除了核心的閱讀活動外,，親子閱讀可以從選書的時候開始,，一直到讀后的交流，形成一個“選書—讀書—聊書—再選書—再讀書……”循環(huán)立體的過程,。

從共讀的形式上看,，親子共讀可以是大人讀給孩子聽,，也可以是孩子讀給大人聽,，也可以是大人讀給大人聽，也可以是孩子讀給孩子聽,，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）,；除了“讀”的形式,，還可以有表演,、圖畫、手工,、實驗等等多種形式,，重要的是,，大人與孩子一起享受這個過程,。

因此,，從廣泛的意義上說,，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程,。

教子尚須人品高,，樹直還需勤培育,，孩子的成長，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事,，還是全社會的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得效果,。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會越辦越好,。

小學(xué)家長年終工作總結(jié) 小學(xué)家長年度總結(jié)篇三

在平常的教學(xué)中，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，專心聽講的習(xí)慣,，認(rèn)真做作業(yè)并按時完成的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣,，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣，及時改正錯題的習(xí)慣等等,。一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,，并不是一朝一夕,，一蹴而就的,。但一定要堅持下去,，因為一個好習(xí)慣會讓孩子受益終生。

在課后輔導(dǎo)方面,，我覺得還是下了不少功夫,。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，我和陳老師都對學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),，主要是針對上課沒學(xué)好,，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學(xué)生,。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,，但由於有的學(xué)生記憶力較差,，當(dāng)天掌握了,，第二天又忘記了,，又得再輔導(dǎo),。

在期末復(fù)習(xí)階段,，我用了四個星期的時間對全冊知識進(jìn)行了全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。一邊復(fù)習(xí),，一邊查漏補缺,，要求學(xué)生人人在我這里過關(guān),。這段時間我覺得孩子們都非常努力，相互競爭,，不懂就問,，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。

1,、專心聽講的習(xí)慣,。大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績則平平,？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大？聽課,，是一個孩子最基本的獲取知識的能力~！專心聽講,，積極回答問題,，數(shù)學(xué)成績不會太差,。

2,、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。小學(xué)教育網(wǎng)

三年級一班有學(xué)生 名，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè),，能上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差,，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,，注意力不集中,，理解能力較差,，因此，在今后的教學(xué)中,，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

其他的經(jīng)驗和總結(jié)：

1、運用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。讓學(xué)生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色,，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯,。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個數(shù)時,，更能顯示“擺”的優(yōu)越性,，注重微機(jī)在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高活動效果,。

2,、數(shù)學(xué)課上,，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,；結(jié)合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。因此,，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣,，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中,，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3,、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的,。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,。因此,，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美,，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美,，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律,，收到了良好效果。

4,、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣,。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動腦。

5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后,，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,，使學(xué)生立足實際，面向未來,，進(jìn)一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。

1,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，方法不對,，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認(rèn)真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；加上學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。

2,、在教學(xué)中,，不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展,，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,，教學(xué)太死板,，不夠靈活,，不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。

3,、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,，有待于進(jìn)一步加強,。

4,、在上課時,，有時會留下一些小問題，比如說，有個別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,，還需要課下輔導(dǎo),。

5,、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為,。

1,、針對我們班學(xué)困生比較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，不冷眼對待學(xué)困生，再就是利用星期四下午給差生補課的時間進(jìn)行輔導(dǎo),，及時對學(xué)生進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點,，要注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，再明確要求的前提下,，盡可能讓學(xué)生獨立完成練習(xí)內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

2,、適當(dāng)加強口算,，提前口算教學(xué)

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準(zhǔn)備,，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

3,、加強幾何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

讓學(xué)生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

4,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,，而且有助于進(jìn)行思想品德,，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡便,。

5,、加強學(xué)科教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，使自己的教學(xué)水平有所提高,。

6,、利用先進(jìn)的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

小學(xué)家長年終工作總結(jié) 小學(xué)家長年度總結(jié)篇四

一、健全組織,，形成家校共建網(wǎng)絡(luò)的全面性。

進(jìn)一步充實完善組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)校及班級都成立了家長委員會,，并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)討論明確本學(xué)期家長學(xué)校的指導(dǎo)思想和工作及采取具體的措施,，完善各種規(guī)章制度,，并且充分聽取家長委員會的意見,，家長們積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，尤其在開展創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)化家長學(xué)校”活動中,，建立了一支具有一定專業(yè)知識水平的兼職教師隊伍,，由退休老校長何巨仁任我校關(guān)工委主任，學(xué)校校長,，德育辦主任、學(xué)校教導(dǎo)主任及6個班主任來擔(dān)任輔導(dǎo)員,，每月組織培訓(xùn)一次。（形式采用討論,、交流、講座,、匯報）平時學(xué)校對家長開放，家長可隨時來聽老師講課,，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平，取得良好效果,。

建立健全教育教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度,、評比表彰制度等。在實施過程中有布置,、有檢查、有總結(jié),。學(xué)校千方百計謄出一定的場所作為授課教室，節(jié)省各種開支,，積攢一定的經(jīng)費保證了家長學(xué)校工作的正常進(jìn)行,。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我們的班主任定期召開家長會（每學(xué)期兩次,、家長委員會（不定期））與家長進(jìn)行溝通，并利用“家長聯(lián)系卡”做好家校聯(lián)系,，同家長共同研究教育學(xué)生的良好方法,。班主任及時向?qū)W校匯報溝通情況，對好的方法及建議,，學(xué)校及時采納。為了更好地提高家長的`素質(zhì),，邀請家長共同參與。

首先是家長更新家教觀念,、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道,。

（1）精心擬選題：開學(xué)前后,，學(xué)校組織教師對新生家教情況進(jìn)行調(diào)查，深入家訪,，了解家教中存在的問題，再結(jié)合教材，擬出本期講題,，確定面授內(nèi)容。

（2）進(jìn)行面授反饋,。“反饋”是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。學(xué)校要求教師每次面授完后，要主動與家長交流,，發(fā)現(xiàn)面授中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

其次，不定期組織家長代表舉行主題座談會,。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現(xiàn)代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討,，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段,，選擇最有效的教育方法,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教育孩子先從自我做起,，以自己的實際行動影響感染孩子,，樹立起作為孩子首任教師的責(zé)任感。有的家長在參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)后,，反思自己在為人處世上的不足和差距,，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望,。

同時,，信任孩子是教育孩子的基礎(chǔ),。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé),、埋怨孩子,，會導(dǎo)之親子關(guān)系的緊張,，“關(guān)閉”了孩子與家長交流的通道。在教學(xué)活動中,，學(xué)校特別強調(diào)家長必須尊重孩子的人格和尊嚴(yán)，在信任的基礎(chǔ)上再循循善誘,，激發(fā)孩子的自信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。

我校除在家長學(xué)校開展活動時輔導(dǎo)家長現(xiàn)代教育新理念,、轉(zhuǎn)變家長教育觀念外,，還對以身作則的家長進(jìn)行了表彰,，通過學(xué)生家長的自薦和班委會的推薦,，通過樹典型,，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗,，全面提高我校家長素質(zhì)。在今后的辦學(xué)過程中,，我校將進(jìn)一步以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來衡量自己不斷探索家長學(xué)校辦學(xué)新路子,，密切與家長的關(guān)系,，共同培養(yǎng)好下一代而不懈努力。

小學(xué)家長年終工作總結(jié) 小學(xué)家長年度總結(jié)篇五

在上級部門的關(guān)懷指導(dǎo)下,，家長學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行,，為家庭教育提供了科學(xué)方法,，加強了家校之間的聯(lián)系溝通,，通過家長學(xué)校的培訓(xùn)活動,，家長們的家庭教育水平有了很大提高,，他們的主動支持,、配合與學(xué)校教育,，促進(jìn)了學(xué)校教育管理工作的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)年家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一直以來我校重視家長學(xué)校工作，將此列入學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,，組建了學(xué)校、班級兩級家長委員會,，做到分管明確，職責(zé)到位,。工作中,，做到了有計劃、有管理制度,、有工作職責(zé),。為了加大學(xué)校發(fā)展的力度,，完善管理機(jī)制,，增強學(xué)校管理的.透明度,，20xx年3月31日上午,，在學(xué)校學(xué)前班教室召開了小學(xué)第二屆家委會換屆就職典禮,。會上,，全體家委會成員學(xué)習(xí)了重新修訂的家委會章程,，明確了家長委員會的性質(zhì)和職責(zé),；賈校長,、李校長指出了學(xué)校今后的發(fā)展目標(biāo)并真切地希望家委會的成員能為學(xué)校出謀劃策,，為孩子的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)校在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同特征的學(xué)生、不同類型的家庭,，有針對性地召開不同形式的家長會，以提高家長學(xué)校的實效,。

1．新生家長會,。每年新生入學(xué)之前，我們都要對學(xué)前班,、一年級家長進(jìn)行培訓(xùn)，向家長們宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,，傳授教育學(xué)、

心理學(xué)基本知識,，以及“怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作”、“怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等知識,，

2．根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和身體發(fā)育的特征,，共同分析臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)，重點向家長們進(jìn)行“如何幫助孩子順利度過青春發(fā)育期”,、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格的畢業(yè)生”等專題講座,，使孩子實現(xiàn)小學(xué)階段到新的學(xué)校的順利過度。

3．學(xué)困生家長會,。學(xué)困生自信心的重塑、成績的提高不是幾天能完成的,，也不是哪個人可以做到的,，需要教師家長堅持不懈的雙管齊下。老師對家長有什么建議,？家長有什么期待？在具體的方法上如何操作,？通過面對面的坦誠交流，給家長介紹一些成功案例,，鼓足家長的士氣，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生在方法與行動上達(dá)成共識,。

4．班級召開家長會議，班主任傳授家教方法

本學(xué)期來,，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班,，由班主任負(fù)責(zé)授課,，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定,，有針對性地展開和學(xué)校集體召開相結(jié)合,。班級家長會,，各班級中都有2—3名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗,，談教子感受,。通過這多種形式的交流,，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的,，明確了家長的責(zé)任,，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴(yán)而有度,，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法,。通過這些會議,，有針對性地開展了各項活動,。經(jīng)過這些家長會議,，既加強了家校聯(lián)系,，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果,。

此外不定期組織由家長委員會委員參加的主題座談會,。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會消極因素所帶來的不良影響等一些熱門話題,、熱點問題組織家長座談,，共同研討，商量教育的對策,，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。

20xx年9月份，全體班主任及科任教師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，走進(jìn)學(xué)生家中,，與家長作面對面的交流。家訪過程中，教師們向家長和學(xué)生宣傳暑期安全教育，教育孩子不到河邊,，池塘邊，水庫等地方玩耍,；此外還要注意預(yù)防孩子的飲食安全,、用水,、用電,、用火,、交通等各方面的安全,。家訪中，教師還對學(xué)生合理安排假期生活等進(jìn)行了教育，叮囑家長或監(jiān)護(hù)人要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，除完成必要的假期作業(yè)外,，要多讓孩子參加社會鍛煉,，防止他們過多的沉迷在電視,、網(wǎng)絡(luò)上，影響他們以后的學(xué)習(xí),。對于一些外出的學(xué)生,，老師們采取了電話家訪的方法,，保證家訪無一遺漏,。

1．定期開展講座,。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來,，并向家長宣傳家教知識,，交流經(jīng)驗,，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展,。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題,，定期組織家長學(xué)校開課,，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座,、參觀訪問,、聽課、評課,、參與活動,、參與教改,、經(jīng)驗交流,、新書介紹,、總結(jié)表彰等生動形象,、豐富多彩的活動為教學(xué)形式,。教學(xué)模式以面授為主,，自學(xué)為輔,，結(jié)合專題討論,，提高認(rèn)識,，達(dá)到同步教育,。

2,。完善家長開放日活動,。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑,，讓家長從多方面了解學(xué)校工作,，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日,，讓家長走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂,、走進(jìn)活動之中,，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識,、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,。4月4日上午，我校舉辦五年級家長開放日活動,。95名家長參與了本次的聽課活動。他們和孩子們一起聆聽了數(shù)學(xué)課《旅游費用》和語文課《成吉思汗和鷹》兩節(jié)課并參觀了校園,。整個上午家長們深入到孩子們的學(xué)習(xí)生活之中，親身體驗孩子們快樂而又充實的校園生活,。

一年來,，我校的家長學(xué)校工作重過程，講實效,，求創(chuàng)新，服務(wù)了學(xué)生,，服務(wù)了家長,，也成為學(xué)校教育工作,、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保證,。我們將不斷地加強組織領(lǐng)導(dǎo),，努力提高師資素質(zhì),，加大經(jīng)費投入,，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范學(xué)校管理,，創(chuàng)新工作方法,，實行激勵機(jī)制，使我校的家長學(xué)校再上一個新的臺階,，為孩子的成長擎起一片藍(lán)天,。