體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣，包括了,，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，教育理論，教學(xué)常規(guī),，教師師德師風(fēng)的建設(shè),，怎樣當(dāng)一名合格的班主任,，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn)，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)我就自身情況,，將我們培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

第一、在教育理論上,，我們知道一名成功的老師,，是沒有捷徑可尋，必定是靠犧牲,、試錯(cuò)和大量的努力而得來的,。而對(duì)于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么,，而且還必須去區(qū)別什么是教會(huì)與學(xué)會(huì)的本質(zhì)狀態(tài),，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育,，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，而我們必須因材施教。

第二,、在教學(xué)常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求，那就是在備課,、教課,、批改、輔導(dǎo),、考評(píng)與教研的完善,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo)，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),，如,，適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式，重視文,、體,、衛(wèi)等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對(duì)組，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，自己的不足也要去彌補(bǔ),，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三,、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生,，因?yàn)?，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的.榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，教師在學(xué)生心中的地位是很高的,，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善,。教師的人格力量是無形的,，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德,，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容非常豐富,，實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的沉淀,，也有教學(xué)技藝的增長。更有教育觀念的更新!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

炎熱的夏季,，伴隨著一聲聲的蟲鳴,，雨聲，我們來到了河池學(xué)院,，踏上我們的學(xué)習(xí)之旅,。7月23號(hào)的上午在河池學(xué)院東區(qū)演播廳進(jìn)行了莊嚴(yán)的開幕儀式,。會(huì)議上介紹了學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)的重要意義。接下來一個(gè)個(gè)名師,，一幕幕感動(dòng)的場(chǎng)景激勵(lì)著我們成為一名有生命意義的老師,。尤其是莫振高老師，他出殯的場(chǎng)景,，成千上萬的人過來送他最后一程,。那一刻多少人看著心碎，同時(shí)也流露出幸福的淚水,。在這些人的背后可以看出一個(gè)老師在自己工作崗位上的付出有多少,，我們只是平凡的老師，但是通過自己的努力也可以變得不平凡,。

這次學(xué)習(xí)一共是6天的課程,，課程的主要內(nèi)容是：做個(gè)幸福的老師，小學(xué)文言文,、古詩詞的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì),，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，小學(xué)口語交際教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，小學(xué)說明性文章,、非連續(xù)性文本的`教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)敘事性作品的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，新時(shí)代與教師專業(yè)發(fā)展,，小學(xué)習(xí)作教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，新時(shí)代教師的使命與責(zé)任,，班主任如何從勝任到優(yōu)秀,。課程內(nèi)容豐富，從大方向的思想到實(shí)操性的專業(yè)知識(shí),，緊扣小學(xué)教學(xué)中常見和主要的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),，這些都是我們教學(xué)過程中遇到的瓶勁，就像韋老師說的,，有些知識(shí)點(diǎn),，我們自己都還模模糊糊的，我們沒有掌握好,，就去誤人子弟,，也為一群群孩子們感到嘆息。作為老師，確實(shí)要多努力掌握知識(shí),，提高自己的能力,，這樣才能不誤人子弟，對(duì)得起那些活潑天真的孩子,。

在此次培訓(xùn)的過程中，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學(xué),。那天下午一共三個(gè)小時(shí),，講了小學(xué)說明性文章和非連續(xù)性文本的分析，時(shí)間段內(nèi)容多,。老師一共給我們上了兩堂課,，她的課件內(nèi)容豐富，不是三個(gè)小時(shí)就能講完的,，老師用最快的語速給我們講,，我們聽得模模糊糊，課后,，我做的第一件事就是拷貝課件,，要回去細(xì)細(xì)琢磨。

非連續(xù)性文本在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定,，同時(shí)在語文百花園里都有,；但是，作為老師,，我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中容易忽略,，我自己是最為嚴(yán)重的。直到上學(xué)期我?guī)М厴I(yè)班,，我努力備課,，甚至買了很多的復(fù)習(xí)資料，我的想法是想讓他們有個(gè)進(jìn)步,。進(jìn)步是有點(diǎn)的,，也有很多的不足，其中作文教學(xué)進(jìn)入瓶勁,，連續(xù)性文本教學(xué)更加嚴(yán)重,。我復(fù)印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做，看似簡(jiǎn)單的題目,，錯(cuò)的卻如此之多,。老師，這里怎么做哪里怎么做,？非連續(xù)文本與我們的生活息息相關(guān),，比如藥品說明書，購物單，存款單,，座位表,，課程表……使用性強(qiáng)的教學(xué)文本卻被我們忽略了，是這堂課激發(fā)了我的感想,。教學(xué)中,，如果我們使用非連續(xù)性文本的教學(xué)，是否會(huì)從枯操乏味的教學(xué)當(dāng)中走出來,。比如,，叫學(xué)生回去拿一份藥品說明書到學(xué)校來，叫他們讀這些信息,，結(jié)合信息寫一篇習(xí)作,，關(guān)于藥品的說明書。這樣對(duì)孩子而言不怕沒有詞匯,，不怕找不到適合的素材,。

再詳細(xì)一點(diǎn)就是寫一篇記事性的文章，我們可以旅游事跡,，跟事件有關(guān)的非連續(xù)性文本有,，地圖（路線圖），小吃店,，旅店,，還有景點(diǎn)圖片……把這些信息寫成一個(gè)個(gè)小小的文本，再提煉信息,，是否一篇旅游作文就產(chǎn)生了呢,。寫人也可以用到非連續(xù)性文本，比如把人當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行介紹,，寫一個(gè)非連續(xù)性文本：

品名：人見人愛,，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫，唱歌……

包裝：粉色連衣裙……

充分發(fā)揮他們的想象力,，把這個(gè)人的外貌,，個(gè)性等用非連續(xù)性文本寫出來，再把它寫成連續(xù)性文本,。過程雖然復(fù)雜,，但是其中充滿樂趣，可以增加印象,。平常一味的教學(xué)真的無法吸引到他們,，需要?jiǎng)?chuàng)新。對(duì)于這個(gè)話題的實(shí)踐性太少,，常常被忽略了,，所以，應(yīng)該引起我們的注意。

非連續(xù)性文本的使用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文本的使用性,，它在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見,。希望很多人能夠感受到它的存在，并且應(yīng)用它,。關(guān)于這個(gè)文本我的感觸很深,，我大學(xué)畢業(yè)之后，自己感覺實(shí)踐性太少,。包括工作,，住宿以及對(duì)未來的迷茫，我不知道,，甚至恐懼，這個(gè)時(shí)候我們?cè)摢?dú)立了,，獨(dú)立的后果是無盡的恐懼,。我不知道去哪里找工作，不知道在哪里可以住到便宜的房子,，不知道怎么去,，常常做錯(cuò)車，找錯(cuò)地址,。我不認(rèn)為我的知識(shí)缺乏到我連字都不會(huì)看,，可見教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合是非常必要的。學(xué)生常常問我,，老師,，讀書有什么用？一個(gè)小學(xué)生提這些問題,，是否讓人感到驚訝,。其實(shí)，這只能說明，他們開始會(huì)思考自己的人生方向了，開始有自己的思想了，這是好事,。但是我們老師怎么去引導(dǎo),，讓他們感受到讀書的用處,，非連續(xù)性文本也能算作一個(gè)素材。

張老師講敘事性作品教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)時(shí),，讓我印象最深刻的就是,，我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把控問題,。記得剛開始工作的時(shí)候,，我的教學(xué)過程都是盲目的，沒有明確的教學(xué)目標(biāo),，以致孩子們跟著我迷迷糊糊,，出現(xiàn)高分階段的孩子太少，該得分的孩子不得分,。我在反思是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果,，原來是教學(xué)過程中對(duì)新課標(biāo)的研讀不夠，有時(shí)候課程超綱了,，有時(shí)候教學(xué)目標(biāo)不明確,，導(dǎo)致他們就像失去航向的孩子。老師在這部分教學(xué)中說到了朗讀的三層次以及在教學(xué)過程中閱讀教學(xué)的重要性,，這些對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐都是很有幫助的,。希望這樣的培訓(xùn)能常在我們身邊，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)那雙雙雙期待的眼睛,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

__年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的__市“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中,，專家教師的講座使我受益匪淺,。

在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請(qǐng)來了__市二十三中學(xué)全國骨干教師苗占華，__市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,，__市臨江小學(xué)高云老師,，__市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報(bào)告，同時(shí)__市教育局以及__市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話,。

愛自己的孩子是人,，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會(huì)感染和影響女兒,，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng),。愛是一種境界，一種胸懷,，教師是一個(gè)神圣的名字,，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷,。在專家中__市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,，教師是人類文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的.,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對(duì)精神文明建設(shè),、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo),，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生 命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人,！

__市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們?cè)诮窈蟮膹氖掳嘀魅蔚牡缆飞希钌狭艘粓?chǎng)精彩的講座,，即如何打造班主任的專業(yè)精神,。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”,，即有感性,，有理性，有悟性,；打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時(shí),，錢老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,，顯性與隱性的關(guān)系，點(diǎn)與面得關(guān)系,，合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系,，苦干與巧干的關(guān)系,，付出與收獲的關(guān)系。

像這種大家坐在一起,，共同交流的活動(dòng),，不但能使我們敞開肺腑,，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn)，使自身得到不斷地提高,！在這次活動(dòng)中,，我深深體會(huì)到特崗教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，使自己閱歷更加充實(shí)!

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

20__年3月14日至16日,，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短,，但對(duì)我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興。這將對(duì)我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,，慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個(gè)模塊,，分別是師德師風(fēng)建設(shè),，教研教改，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,，教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下： 第一,，新教師專業(yè)成長方面,。通過學(xué)習(xí)，再一次認(rèn)識(shí)到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的,。新教師代表著新生的活力，代表著稚嫩和朦朧,，所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備,，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校,，一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,，一本書也是一種思想的支撐。所以我們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上,，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法,。李本琳老師強(qiáng)調(diào),，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實(shí)踐中,，他用一些教學(xué)實(shí)例,，告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā)，好的分析,，才能使學(xué)生有心智活動(dòng),，使學(xué)生終身發(fā)展。

第二,，關(guān)于上好語文課方面

侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一,，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,，要有更多的“語文味”，如果純粹的進(jìn)行道德的講解,，課堂就變了味,。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識(shí)的引導(dǎo),。識(shí)字、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段某篇是更高要求。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識(shí)和技能,，一定要努力落實(shí),。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。第二,，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動(dòng)起來”,。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,，如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子,，并在句子旁邊寫下自己的體會(huì),，后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,，人人都會(huì)動(dòng)起來,。第三，語文課堂上,，老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué)，但是講課要精彩,，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,，不能只是老師一個(gè)人在臺(tái)上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的.機(jī)會(huì)和時(shí)間,，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),，去感悟。另一方面,，作為一個(gè)老師,，課堂上不要隨便提問，當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,，而不是想當(dāng)然提問，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”,，就是這個(gè)道理吧。第四,，作為一名語文老師，語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的,。必要的語文知識(shí),，豐富的語言積累，熟練的語言技能,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo),。的確,，教語文的,，那必定要博覽群書，拓展自己的視野,，通過積淀,，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,，一邊教,，一邊學(xué)，和學(xué)生一起學(xué),，從書中學(xué),，和同事學(xué)，和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老,，活到老。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對(duì)我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會(huì)到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭(zhēng)取最大的改進(jìn)，平時(shí)多積累,，多看多思考,，努力做一個(gè)合格的語文老師。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程,，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,，開始了自己人生的新征程。但是對(duì)如何上課,，如何上好一堂課,，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑,。但是通過新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí),。

20__年7月27號(hào)至20__年8月4號(hào)的培訓(xùn),，內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范，說課,、聽課,、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間,，我認(rèn)真聆聽了特級(jí)教師黃寶國、劉曉明,、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺!

轉(zhuǎn)眼間，我在__縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,，雖說是短短的兩天,，可我。

剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí),，我心中有一種莫明的慌恐,。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了__縣教育局報(bào)到,，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn),。

給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長,，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了,，但是他們說話依舊是那么的青春、風(fēng)趣,。因此吸引了我的注意力,，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對(duì),，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,，最簡(jiǎn)單的，如果一個(gè)老師充滿了陽光,，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力,、想象力，也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂,、和諧的課堂氛圍,。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師,。

雖說我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過,、實(shí)習(xí)過，我也在民辦學(xué)校上過課過,，但是我們都只是去做好自己的本分,、盡好自己的職責(zé)，但卻從未認(rèn)真的想過這些問題,。

聽了這些老師的講課之后,，我才真正的.意識(shí)到原來要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解,。

當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師,、家長想要什么樣的老師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)的老師，這樣更能將更多的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,，俗話說"其身正,，不令而為;其身不正，雖令不從,。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系,，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長,、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系,，這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問題,，備好學(xué)生,、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的,、創(chuàng)新的教法之路,，繪出自己的個(gè)人色彩。

另外就是作業(yè)安排質(zhì),、量的合理化,，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄,，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法,。