體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會1000字篇一

這一次的特崗教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式多樣,，包括了,，教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教育理論,，教學(xué)常規(guī),，教師師德師風(fēng)的建設(shè)，怎樣當(dāng)一名合格的班主任,，教學(xué)技能的鞏固與展現(xiàn),，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)我就自身情況,，將我們培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

第一,、在教育理論上，我們知道一名成功的老師,，是沒有捷徑可尋,，必定是靠犧牲、試錯(cuò)和大量的努力而得來的,。而對于教導(dǎo)的真實(shí)狀態(tài),，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區(qū)別什么是教會與學(xué)會的本質(zhì)狀態(tài),，在現(xiàn)在的教學(xué)崗位上,，如須去構(gòu)建適合學(xué)生的教育，因?yàn)閷W(xué)生是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，而我們必須因材施教,。

第二、在教學(xué)常規(guī)中,，我們必須完善作為一名老師的內(nèi)在實(shí)力需求,，那就是在備課、教課,、批改,、輔導(dǎo)、考評與教研的完善,。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ);而教學(xué)則是完成教學(xué)目標(biāo),，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，如,，適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)要求,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持探究式,，合作和討論的教學(xué)方式,，重視文、體,、衛(wèi)等工作,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組,，掌握雙基的能力培養(yǎng),。而且還要采取有效的措施來使學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自己的不足也要去彌補(bǔ),，而備課不但是彌補(bǔ)教師在專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面不足的手段,，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。

第三,、“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。這句話從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會影響到學(xué)生,，因?yàn)?，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的.榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，教師在學(xué)生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷,，教師的形象之高大甚至超過了他們的父母,，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德,。

總之,，在這次學(xué)習(xí)中，內(nèi)容非常豐富,，實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn),，在思想上受到了極大的震動(dòng),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的沉淀,，也有教學(xué)技藝的增長。更有教育觀念的更新!

特崗教師培訓(xùn)心得體會800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會1000字篇二

炎熱的夏季,，伴隨著一聲聲的蟲鳴,，雨聲，我們來到了河池學(xué)院,，踏上我們的學(xué)習(xí)之旅,。7月23號的上午在河池學(xué)院東區(qū)演播廳進(jìn)行了莊嚴(yán)的開幕儀式。會議上介紹了學(xué)習(xí)的流程以及學(xué)習(xí)的重要意義,。接下來一個(gè)個(gè)名師,，一幕幕感動(dòng)的場景激勵(lì)著我們成為一名有生命意義的老師。尤其是莫振高老師,，他出殯的場景,，成千上萬的人過來送他最后一程。那一刻多少人看著心碎,，同時(shí)也流露出幸福的淚水,。在這些人的背后可以看出一個(gè)老師在自己工作崗位上的付出有多少，我們只是平凡的老師,，但是通過自己的努力也可以變得不平凡,。

這次學(xué)習(xí)一共是6天的課程，課程的主要內(nèi)容是：做個(gè)幸福的老師,，小學(xué)文言文,、古詩詞的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì),，小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，小學(xué)口語交際教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，小學(xué)寫話教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，小學(xué)說明性文章,、非連續(xù)性文本的`教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，小學(xué)敘事性作品的教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn),，新時(shí)代與教師專業(yè)發(fā)展,，小學(xué)習(xí)作教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如何在課堂教學(xué)中培訓(xùn)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,，新時(shí)代教師的使命與責(zé)任,，班主任如何從勝任到優(yōu)秀。課程內(nèi)容豐富,，從大方向的思想到實(shí)操性的專業(yè)知識,，緊扣小學(xué)教學(xué)中常見和主要的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，這些都是我們教學(xué)過程中遇到的瓶勁,，就像韋老師說的,，有些知識點(diǎn)，我們自己都還模模糊糊的,，我們沒有掌握好,，就去誤人子弟，也為一群群孩子們感到嘆息,。作為老師,，確實(shí)要多努力掌握知識，提高自己的能力,，這樣才能不誤人子弟,，對得起那些活潑天真的孩子。

在此次培訓(xùn)的過程中,，讓我印象最深刻的還是韋老師講的非連續(xù)性文本的教學(xué),。那天下午一共三個(gè)小時(shí)，講了小學(xué)說明性文章和非連續(xù)性文本的分析,，時(shí)間段內(nèi)容多,。老師一共給我們上了兩堂課，她的課件內(nèi)容豐富,，不是三個(gè)小時(shí)就能講完的,，老師用最快的語速給我們講，我們聽得模模糊糊,，課后,，我做的第一件事就是拷貝課件,，要回去細(xì)細(xì)琢磨。

非連續(xù)性文本在語文課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的規(guī)定,，同時(shí)在語文百花園里都有,；但是，作為老師,，我們在平常教學(xué)中容易忽略,，我自己是最為嚴(yán)重的。直到上學(xué)期我?guī)М厴I(yè)班,，我努力備課,，甚至買了很多的復(fù)習(xí)資料，我的想法是想讓他們有個(gè)進(jìn)步,。進(jìn)步是有點(diǎn)的,，也有很多的不足，其中作文教學(xué)進(jìn)入瓶勁,，連續(xù)性文本教學(xué)更加嚴(yán)重,。我復(fù)印了一些非連續(xù)性文本的題目給他們做，看似簡單的題目,，錯(cuò)的卻如此之多,。老師，這里怎么做哪里怎么做,？非連續(xù)文本與我們的生活息息相關(guān),，比如藥品說明書，購物單,，存款單,，座位表，課程表……使用性強(qiáng)的教學(xué)文本卻被我們忽略了,，是這堂課激發(fā)了我的感想,。教學(xué)中，如果我們使用非連續(xù)性文本的教學(xué),，是否會從枯操乏味的教學(xué)當(dāng)中走出來,。比如，叫學(xué)生回去拿一份藥品說明書到學(xué)校來,，叫他們讀這些信息,，結(jié)合信息寫一篇習(xí)作，關(guān)于藥品的說明書,。這樣對孩子而言不怕沒有詞匯,，不怕找不到適合的素材。

再詳細(xì)一點(diǎn)就是寫一篇記事性的文章,，我們可以旅游事跡,，跟事件有關(guān)的非連續(xù)性文本有,，地圖（路線圖），小吃店,，旅店,，還有景點(diǎn)圖片……把這些信息寫成一個(gè)個(gè)小小的文本，再提煉信息,，是否一篇旅游作文就產(chǎn)生了呢,。寫人也可以用到非連續(xù)性文本，比如把人當(dāng)做一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行介紹,，寫一個(gè)非連續(xù)性文本：

品名：人見人愛,，秋萍

屬性：女

愛好：畫畫，唱歌……

包裝：粉色連衣裙……

充分發(fā)揮他們的想象力,，把這個(gè)人的外貌,，個(gè)性等用非連續(xù)性文本寫出來,，再把它寫成連續(xù)性文本,。過程雖然復(fù)雜，但是其中充滿樂趣,，可以增加印象,。平常一味的教學(xué)真的無法吸引到他們，需要?jiǎng)?chuàng)新,。對于這個(gè)話題的實(shí)踐性太少,，常常被忽略了，所以,，應(yīng)該引起我們的注意,。

非連續(xù)性文本的使用性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過文本的使用性，它在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見,。希望很多人能夠感受到它的存在,，并且應(yīng)用它。關(guān)于這個(gè)文本我的感觸很深,，我大學(xué)畢業(yè)之后,，自己感覺實(shí)踐性太少。包括工作,，住宿以及對未來的迷茫,，我不知道，甚至恐懼,，這個(gè)時(shí)候我們該獨(dú)立了,，獨(dú)立的后果是無盡的恐懼。我不知道去哪里找工作,，不知道在哪里可以住到便宜的房子,，不知道怎么去,，常常做錯(cuò)車，找錯(cuò)地址,。我不認(rèn)為我的知識缺乏到我連字都不會看,，可見教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合是非常必要的。學(xué)生常常問我,，老師,，讀書有什么用？一個(gè)小學(xué)生提這些問題,，是否讓人感到驚訝,。其實(shí)，這只能說明,，他們開始會思考自己的人生方向了,，開始有自己的思想了，這是好事,。但是我們老師怎么去引導(dǎo),，讓他們感受到讀書的用處，非連續(xù)性文本也能算作一個(gè)素材,。

張老師講敘事性作品教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)時(shí),，讓我印象最深刻的就是，我們對教學(xué)目標(biāo)的把控問題,。記得剛開始工作的時(shí)候,，我的教學(xué)過程都是盲目的，沒有明確的教學(xué)目標(biāo),，以致孩子們跟著我迷迷糊糊,，出現(xiàn)高分階段的孩子太少，該得分的孩子不得分,。我在反思是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果,，原來是教學(xué)過程中對新課標(biāo)的研讀不夠，有時(shí)候課程超綱了,，有時(shí)候教學(xué)目標(biāo)不明確,，導(dǎo)致他們就像失去航向的孩子。老師在這部分教學(xué)中說到了朗讀的三層次以及在教學(xué)過程中閱讀教學(xué)的重要性,，這些對我們教學(xué)實(shí)踐都是很有幫助的,。希望這樣的培訓(xùn)能常在我們身邊，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)那雙雙雙期待的眼睛。

特崗教師培訓(xùn)心得體會800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會1000字篇三

__年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的__市“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中,，專家教師的講座使我受益匪淺,。

在本次活動(dòng)中主辦單位為我們請來了__市二十三中學(xué)全國骨干教師苗占華，__市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,，__市臨江小學(xué)高云老師,，__市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報(bào)告，同時(shí)__市教育局以及__市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動(dòng)并發(fā)表重要講話,。

愛自己的孩子是人,，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒,，這是對她最好的教育和饋贈(zèng),。愛是一種境界，一種胸懷,，教師是一個(gè)神圣的名字,，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷,。在專家中__市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師,。

在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理,、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實(shí)踐中形成的.,。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì),。

良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，對精神文明建設(shè),、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。

尊重是教育的潤滑劑,。順勢引導(dǎo),，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生 命都綻放出精彩,。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人,！

__市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上，奉上了一場精彩的講座,，即如何打造班主任的專業(yè)精神,。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”,，即有感性,，有理性，有悟性,；打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心,。在談到永葆進(jìn)取心時(shí),，錢老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,，顯性與隱性的關(guān)系，點(diǎn)與面得關(guān)系,，合作與競爭的關(guān)系,，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系,，苦干與巧干的關(guān)系,，付出與收獲的關(guān)系。

像這種大家坐在一起,，共同交流的活動(dòng),，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗(yàn)，使自身得到不斷地提高,！在這次活動(dòng)中,，我深深體會到特崗教師身上的責(zé)任，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，使自己閱歷更加充實(shí)!

特崗教師培訓(xùn)心得體會800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會1000字篇四

20__年3月14日至16日,，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短,，但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,，我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。

本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,，慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個(gè)模塊,，分別是師德師風(fēng)建設(shè),，教研教改，語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,，教學(xué)技能和班主任工作?，F(xiàn)在我就自身的情況，將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下： 第一,，新教師專業(yè)成長方面,。通過學(xué)習(xí)，再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的,。新教師代表著新生的活力,，代表著稚嫩和朦朧，所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備,，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己,。在學(xué)校,，一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,，一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,，應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，多讀一些好書，在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法,。李本琳老師強(qiáng)調(diào),，我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。其次在教學(xué)實(shí)踐中,，他用一些教學(xué)實(shí)例，告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā)，好的分析,，才能使學(xué)生有心智活動(dòng),，使學(xué)生終身發(fā)展。

第二,，關(guān)于上好語文課方面

侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,，印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一,，語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,，要有更多的“語文味”，如果純粹的進(jìn)行道德的講解,，課堂就變了味,。語文課堂要想法設(shè)法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識,。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo),。識字、組詞,、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),，析段某篇是更高要求。當(dāng)然,，根據(jù)學(xué)生年齡不同,，各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,，一定要努力落實(shí),。但是語文的工具性決不能弱化，語文課不能上成像品德課,。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理,。第二,，語文課堂上要做到“人人有事做，人人動(dòng)起來”,。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,，前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),，給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,，如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,，在文中劃出相關(guān)的句子,，并在句子旁邊寫下自己的體會,，后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,，人人都會動(dòng)起來,。第三，語文課堂上,，老師要盡量做到少問少講少演,。教師要少教多學(xué)，但是講課要精彩,，要點(diǎn)不繁,，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,，不能只是老師一個(gè)人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),，忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的.機(jī)會和時(shí)間,，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),，去感悟。另一方面,，作為一個(gè)老師,，課堂上不要隨便提問，當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,，應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,，而不是想當(dāng)然提問，導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”,，就是這個(gè)道理吧。第四,，作為一名語文老師,，語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語文知識,，豐富的語言積累,，熟練的語言技能，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，深厚的文化素養(yǎng)，高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo),。的確,，教語文的,，那必定要博覽群書，拓展自己的視野,，通過積淀,，去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,，一邊教,，一邊學(xué)，和學(xué)生一起學(xué),，從書中學(xué),，和同事學(xué)，和網(wǎng)絡(luò)學(xué),。學(xué)到老,，活到老。

這次的培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情,。我知道我需要做的還有很多,，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn)，平時(shí)多積累,，多看多思考，努力做一個(gè)合格的語文老師,。

特崗教師培訓(xùn)心得體會800字 特崗教師培訓(xùn)心得體會1000字篇五

時(shí)間如梭,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課,，如何上好一堂課,，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團(tuán)教育廳為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,，特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓(xùn),，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識,。

20__年7月27號至20__年8月4號的培訓(xùn)，內(nèi)容十分豐富,，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，師德師風(fēng),、教學(xué)工作規(guī)范,，說課,、聽課、評課,，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在這期間,，我認(rèn)真聆聽了特級教師黃寶國,、劉曉明,、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺!

轉(zhuǎn)眼間,，我在__縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，雖說是短短的兩天,，可我,。

剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐,。我在旅舍里休息了一夜之后,，來到了__縣教育局報(bào)到，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容,、時(shí)間、地點(diǎn),。

給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo),、有幾所學(xué)校的校長，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了,，但是他們說話依舊是那么的青春,、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,，也引發(fā)了我的聯(lián)想,，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,，最簡單的,，如果一個(gè)老師充滿了陽光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力,、想象力,，也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍,。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象,。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。

雖說我們在學(xué)校的時(shí)候試講過,、實(shí)習(xí)過,，我也在民辦學(xué)校上過課過,，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責(zé),，但卻從未認(rèn)真的想過這些問題,。

聽了這些老師的講課之后，我才真正的.意識到原來要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易,。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解,。

當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長想要什么樣的老師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識比較扎實(shí)的老師,，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,，俗話說"其身正，不令而為;其身不正,，雖令不從,。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,，還得和家長,、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會便于我們開展教學(xué)活動(dòng),。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問題，備好學(xué)生,、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的,、合理的、創(chuàng)新的教法之路,，繪出自己的個(gè)人色彩,。

另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化,，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位,，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法,。