作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇一

一,、說(shuō)教材

《穿越時(shí)空隧道》是北師大版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第六單元主題二的第四課,。本課從時(shí)間和空間兩個(gè)維度展示了不同的商業(yè)活動(dòng),，拓展了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在前面課文的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了商業(yè)街,、集市、超市等購(gòu)物場(chǎng)所,，這都是學(xué)生所熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所,，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。但過(guò)去時(shí)代和國(guó)外的購(gòu)物場(chǎng)所及其特點(diǎn),，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生比較陌生,。因此，鑒于學(xué)生的實(shí)際,，本課教學(xué)重點(diǎn)放在通過(guò)學(xué)生的搜查資料,、討論、交流等，幫助學(xué)生提升原有認(rèn)識(shí),，知道不同歷史時(shí)期,、不同國(guó)家購(gòu)物場(chǎng)所各具風(fēng)情特色。

二,、說(shuō)學(xué)情

三年級(jí)學(xué)生已初步具有一定的學(xué)習(xí)能力和探究能力,。學(xué)生通過(guò)前面課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了商業(yè)街,、集市,、超市等購(gòu)物場(chǎng)所。知道了購(gòu)物場(chǎng)所的種類(lèi)及分布與人們生活的關(guān)系,，以及在人們生活中的普遍作用,。但過(guò)去時(shí)代和國(guó)外的購(gòu)物場(chǎng)所及其特點(diǎn)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生比較陌生,。本次教學(xué)充分開(kāi)發(fā)課程資源,，課前讓學(xué)生分小組搜集異國(guó)風(fēng)情購(gòu)物場(chǎng)所的資料，通過(guò)討論,、探究的形式,，讓學(xué)生了解不同時(shí)代、不同國(guó)家的購(gòu)物場(chǎng)所,，以及從購(gòu)物場(chǎng)所中表現(xiàn)的文化特色,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道不同歷史時(shí)期、不同國(guó)家購(gòu)物場(chǎng)所各具風(fēng)情特色及其在人們生活中的普遍作用,。

三,、說(shuō)目標(biāo)

1、簡(jiǎn)單了解我國(guó)購(gòu)物場(chǎng)所演變的歷史及原因,。

2,、初步了解世界各地購(gòu)物場(chǎng)所的風(fēng)情特色。

3,、初步培養(yǎng)搜集資料,、整理資料的能力。

重,、難點(diǎn)：簡(jiǎn)單了解我國(guó)購(gòu)物場(chǎng)所的演變歷史及世界各地購(gòu)物場(chǎng)所的風(fēng)情特色,。

四、說(shuō)過(guò)程

在版小學(xué)品德課程標(biāo)準(zhǔn)中,，“教學(xué)建議”更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生品德形成過(guò)程中的自主探究與實(shí)踐體驗(yàn),。因此，我在實(shí)踐中嘗試構(gòu)建“快樂(lè)探源三色卡”的教學(xué)模式,，力圖讓學(xué)生在自主探究中,，獲得良好的品德形成與社會(huì)性發(fā)展,。

“快樂(lè)探源三色卡”，是指以三色卡為教學(xué)媒介,，以道德問(wèn)題和社會(huì)生活為基點(diǎn),，以自主探究為核心教學(xué)方法，最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)與幸福生活的教學(xué)模式,?！叭ā卑祟A(yù)設(shè)卡（課前）、分享卡（課堂）以及拓展卡（課后）,。依托三色卡的教學(xué)模式,，關(guān)注品德課的課前導(dǎo)學(xué)、課中指導(dǎo)以及課后延伸,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),。

（一） 預(yù)設(shè)卡：關(guān)注學(xué)情，課前導(dǎo)學(xué)

“導(dǎo)”是教學(xué)的前提,、是過(guò)程,，“入”是結(jié)果、是目的,，“探源”則是在教師引導(dǎo)前提下學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。基于此,，課前導(dǎo)學(xué),，需要教師準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度，精選相關(guān)自學(xué)資料,，精心設(shè)計(jì),，優(yōu)化學(xué)生前置性學(xué)習(xí)作業(yè)，從而更深入具體地把握學(xué)情,。教師通過(guò)發(fā)放預(yù)設(shè)卡（見(jiàn)表1）來(lái)組織這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。學(xué)生課前學(xué)習(xí)文本時(shí)，或者從題目入手,，或者從文本中的活動(dòng),、資料,、留白等入手,，在“預(yù)設(shè)卡”的提示下學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，歸納學(xué)習(xí)收獲,，提出學(xué)習(xí)疑問(wèn),。

教師收回預(yù)設(shè)卡，了解學(xué)生在預(yù)習(xí)文本中的疑問(wèn),，梳理歸納出共同關(guān)注的問(wèn)題,，如“課題《穿越時(shí)空隧道》的意思”，“什么是以物易物”，“供銷(xiāo)合作社是什么”“荷蘭的花卉市場(chǎng)是怎樣的,？和廣州的一樣嗎,？”等。

表1 快樂(lè)探源預(yù)設(shè)卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

敏而好學(xué)

不恥下問(wèn) 我學(xué)習(xí)時(shí)最想問(wèn)

我最想用什么方法解決

自我評(píng)價(jià) 善于提問(wèn)（ ）☆☆☆☆☆

老師對(duì)我說(shuō)

（二）分享卡：關(guān)注過(guò)程,，合作探源

小學(xué)品德與社會(huì)課程強(qiáng)調(diào)以小組學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)與合作交往能力。在精選“探源點(diǎn)”之后,，教師運(yùn)用分享卡（見(jiàn)表2）來(lái)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)進(jìn)行問(wèn)題探源,。

1、情境探源

本課,，教師通過(guò)語(yǔ)言描繪,、音樂(lè)渲染和場(chǎng)景呈現(xiàn)等手段創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境（板書(shū)課題），模擬穿梭時(shí)空的感覺(jué),，讓學(xué)生回到中國(guó)的古代,，體驗(yàn)古人購(gòu)物的情境，還去到外國(guó)體驗(yàn)一番異國(guó)購(gòu)物樂(lè)趣,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，使學(xué)生融入情境。

2,、現(xiàn)象探源

由一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始,，尋找產(chǎn)生原因，進(jìn)而理解這一現(xiàn)象,。如在奴隸社會(huì),，貨幣還未出現(xiàn)，人們就根據(jù)自己的需要以物易物（板書(shū)：以物易物）,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，逐漸出現(xiàn)了貨幣，人們可以拿著貨幣到集市上購(gòu)買(mǎi)東西,。到了宋代的集市已經(jīng)很熱鬧了,，賣(mài)的商品也越來(lái)越豐富，人們按照自己的需要到集市上購(gòu)物（板書(shū)：按需購(gòu)買(mǎi)）,。在上世紀(jì)五,、六十年代，由于國(guó)家物資缺乏,，買(mǎi)東西需要憑票證去購(gòu)買(mǎi)（板書(shū)：憑票購(gòu)買(mǎi)）,。改革開(kāi)放以后，我們的國(guó)家日益富強(qiáng),，物資越來(lái)越豐富,，我們需要的東西很容易就買(mǎi)到了,，不再需要票證了（板書(shū)：自由買(mǎi)賣(mài)）。教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)逐層深入的問(wèn)題追問(wèn),，了解我國(guó)購(gòu)物場(chǎng)所演變的歷史及原因,，推動(dòng)了學(xué)生的思維不斷向縱深發(fā)展。

3,、比較探源

在教學(xué)國(guó)外的購(gòu)物場(chǎng)所時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的`資料，比較不同地區(qū)的地理人文特點(diǎn),，了解世界各地購(gòu)物場(chǎng)所的風(fēng)情特色（板書(shū)：先進(jìn)）,。

在小組進(jìn)行合作討論時(shí)，教師以觀察和思考為主,，同時(shí)也要參與到學(xué)生的討論中,，給予及時(shí)的指導(dǎo)；在小組匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果時(shí),，教師就結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),。

表2 快樂(lè)探源分享卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

三人行必

有我?guī)熝?合作中需要解決的問(wèn)題

合作中的收獲

自我評(píng)價(jià) 分享合作（ ）☆☆☆☆☆

老師、同學(xué)

對(duì)我說(shuō)

（三）拓展卡：關(guān)注踐行,，課后延伸

課后拓展延伸是品德教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，旨在延伸和豐富學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)到的道德認(rèn)知，檢測(cè)生活實(shí)踐中的道德行為,。品德課程的課后拓展探源可以沿著兩條線(xiàn)展開(kāi),，一是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生反饋情況，設(shè)計(jì)出拓展探源的學(xué)習(xí)任務(wù),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探源,；另一條線(xiàn)是學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況，課后積極行動(dòng),，進(jìn)行相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。拓展卡的內(nèi)容豐富多彩，可以鼓勵(lì)學(xué)生談學(xué)習(xí)后對(duì)于探源的過(guò)程思考,；可以談對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí),；可以引導(dǎo)學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)質(zhì)疑；也可以引導(dǎo)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，檢視自己的道德行為,。（見(jiàn)表3）

本課即將結(jié)束之時(shí)，教師又帶領(lǐng)學(xué)生坐上時(shí)空穿梭機(jī),，去看看未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)是怎樣的,，小組一起來(lái)討論設(shè)計(jì)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。讓學(xué)生明白到通過(guò)穿越這一情景,，體驗(yàn)到不同時(shí)代,、不同地區(qū)的購(gòu)物場(chǎng)所的異象紛呈，是和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臍v史背景,、科學(xué)技術(shù)分不開(kāi)的,，從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感，樹(shù)立未來(lái)由我創(chuàng)的信心（板書(shū)：未來(lái)由我創(chuàng)）,。

表3 快樂(lè)探源拓展卡

班級(jí) 姓名 時(shí)間

學(xué)科 課題

溫故而知新

可以為師矣 通過(guò)學(xué)習(xí)我還想知道……

我解決了嗎,？

自我評(píng)價(jià) 探索發(fā)現(xiàn)（ ）☆☆☆☆☆

老師對(duì)我說(shuō)

總而言之，學(xué)生的問(wèn)題就是課堂教學(xué)的“源”,，以現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的真問(wèn)題為著力點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展快樂(lè)的探源，激發(fā)學(xué)生自主探究的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，從而激活課堂，提高實(shí)效,，讓學(xué)生享受幸福的教育,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇二

穿越時(shí)空隧道作文

這一天早晨，興康來(lái)到學(xué)校,，就發(fā)現(xiàn)他們班門(mén)口站滿(mǎn)了一群人．興康走了過(guò)去,，才發(fā)現(xiàn)教室門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，“這里只差堅(jiān)志沒(méi)來(lái),，其它同學(xué)都來(lái)了．”偉鵬對(duì)興康說(shuō)．“這家伙,，不知去哪玩了，到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)．”志輝火冒三丈地說(shuō)．話(huà)剛出口,，堅(jiān)志就來(lái)了,，對(duì)志輝說(shuō)：“不要在背后說(shuō)別人的壞話(huà)?！彼呎f(shuō)邊把門(mén)打開(kāi)了,，走了進(jìn)去。只見(jiàn)堅(jiān)志走到他的座位上,，然后坐下看起了漫畫(huà)書(shū),。同學(xué)們也陸續(xù)走了進(jìn)去。就來(lái)到一個(gè)時(shí)空隧道,，同學(xué)們都飄在半空中,。原來(lái)剛才那個(gè)是堅(jiān)志的幻影。

上課了,，老師走進(jìn)教室,，也來(lái)到了時(shí)空隧道，老師問(wèn)：“這里是哪里,?！蓖瑢W(xué)們都搖著頭,。不知過(guò)了多久，時(shí)空隧道的深處有一陣引力,，把他們吸了進(jìn)去,。他們掉在一塊空地上，等他們清醒過(guò)來(lái)時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們來(lái)到了恐龍時(shí)代,。一群又一群的恐龍正在吼叫。忽然,，從草叢中跳出一只異特龍,，飛快地向他們跑來(lái)。同學(xué)們嚇得有的吃力地沖著,；有的爬上了樹(shù),；有的跳入水中。異特龍一直在追地上的同學(xué),，地上的同學(xué)漸漸的,，也爬上了樹(shù)或跳入水中。異特龍不但不會(huì)爬樹(shù),，而且不會(huì)游泳,，只好垂頭喪氣地走了。

但是,，危險(xiǎn)還沒(méi)過(guò)去呢,。一群窄爪龍走到樹(shù)下，望著樹(shù)上的.同學(xué),，突然,，它們猛烈地抓著樹(shù)桿，樹(shù)桿越抓越細(xì),，最后樹(shù)倒了,，同學(xué)們有的摔傷；有的壓傷,；有的摔死,；有的壓死。一些傷輕的同學(xué)們就忍受著傷痛悄悄地逃走了,，一些傷重的同學(xué)們就只好在原地等著被窄爪龍吃掉,。

同學(xué)們又聚集起來(lái)，老師也來(lái)了,。忽然地動(dòng)山搖,，一大群恐龍向他們跑了過(guò)來(lái)，好像是在逃命，同學(xué)們慌忙逃開(kāi),，有的同學(xué)們卻不小心混了進(jìn)去,，他們有的被踩死，有的抱住恐龍的腿安然無(wú)恙,?？铸埗寂芄饬?，只有地上的死尸,，一片狼籍。后來(lái)又來(lái)了一群躍龍,，它們可不是在逃命,，而是在捕獵。躍龍停下來(lái)吃地上的死尸,，吃光后就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們,，便去追趕他們。跑得慢的同學(xué)就被吞掉了,，最后只剩下不到二十名同學(xué)和一名老師,，他們趕緊爬上了樹(shù)，躍龍只好去抓別的動(dòng)物吃了,。抱住恐龍的同學(xué)也漸漸地跑回來(lái)了,。

同學(xué)們同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)口只有一米高的山洞，立刻跑了進(jìn)去,，,。同學(xué)們來(lái)到了山洞的盡頭這里有一個(gè)石門(mén)，上面刻著：時(shí)空隧道,，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,，不過(guò)，咒語(yǔ)在十米遠(yuǎn)的山洞里,。同學(xué)們和老師走出山洞,，來(lái)到另外一個(gè)山洞的盡頭，這里有一個(gè)石墻,，上面刻著：打開(kāi)時(shí)空隧道的咒語(yǔ)是“芝麻開(kāi)門(mén)”,；時(shí)空隧道的咒語(yǔ)是“芝麻關(guān)門(mén)”。同學(xué)們和老師又來(lái)到第一個(gè)山洞的盡頭,，老師念到：“芝麻開(kāi)門(mén),。”石門(mén)打開(kāi)了,，從里面發(fā)出耀眼的光芒,，同學(xué)們和老師走進(jìn)時(shí)空隧道，就來(lái)到今天早晨堅(jiān)志開(kāi)門(mén)的時(shí)候,，教室門(mén)開(kāi)了,，興康念到：“芝麻開(kāi)門(mén),。”時(shí)空隧道關(guān)閉了,，同學(xué)們都進(jìn)去讀書(shū)了,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇三

穿越時(shí)空隧道作文

聰明蛋博士發(fā)明了一臺(tái)＂時(shí)空穿梭機(jī)＂，我坐上時(shí)空工穿梭機(jī)按了一下2072年,，時(shí)空穿梭機(jī)真的把我?guī)У搅?072年.

2072年,，中國(guó)的科技已經(jīng)算是＂老二＂了，那時(shí),，人們已經(jīng)住在一億多層高樓大廈了．那時(shí)電梯早已下崗,，你一定會(huì)問(wèn)那么人們難到又走上去不成？我來(lái)回答你們的問(wèn)題：那時(shí),，人們乘座的`是一種光波,，只要在數(shù)字鍵上輸入你所要去的層高數(shù)，它就會(huì)把你送到那一層的房門(mén)口,，當(dāng)你上樓或下樓時(shí),，它會(huì)根據(jù)的心情放出歌來(lái)．每間房門(mén)口都有一個(gè)感應(yīng)器，每當(dāng)你回家時(shí),，他就會(huì)說(shuō)一聲＂主人好＂,；如果你是客人，他又會(huì)說(shuō)一聲＂客人好＂,；如果你是小偷他就會(huì)伸出一雙手,，把你從窗外扔出去．

好了房子說(shuō)完了，再說(shuō)車(chē)吧,，那時(shí)的公交車(chē)是無(wú)人駕駛太空飛車(chē),，就算是自己家的小車(chē)也是無(wú)人駕駛太空飛車(chē)．只要你在車(chē)胎上輸入目的地，他就會(huì)把你送到目的地,，車(chē)上有電視,，電腦，還有電話(huà)．到那時(shí)不用擔(dān)心要加油,，汽車(chē)如果沒(méi)油了,，就會(huì)自動(dòng)加油．

接下來(lái)再說(shuō)學(xué)校吧，那時(shí)的學(xué)校已經(jīng)搬到了太空中,，在太空的學(xué)校,，你會(huì)看見(jiàn)許多小孩在漫步，你知道為什么嗎,？因?yàn)槟鞘窃谏象w育課．在教室你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一位老師,，你心中不免在疑惑，沒(méi)有老師怎么上課呢？原來(lái),，老師全都變成了機(jī)器人,，真有趣．

＂哈哈＂，我笑了起來(lái),，雖然是夢(mèng),，可我想35年后地球一定是最美的一個(gè)星球．

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇四

穿越時(shí)空隧道作文650字

我最近讀了一本書(shū)叫《天藍(lán)色的彼岸》，這是一部感人至深的“小書(shū)”,。今天晚上我又繼續(xù)讀了很多內(nèi)容,，前面講述了一個(gè)名叫哈里的小男孩因車(chē)禍到了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸,，但他還掛念著自己的爸爸,、媽媽,、姐姐,、老師和同學(xué)，卻不知如何傳達(dá)他的心情,，直到他碰上了一個(gè)叫阿瑟的幽靈,。看到這兒,，我知道又能讀到精彩的情節(jié)了,，便不由自主地親了一下書(shū)的封皮?？蛇@一親,，我整個(gè)身體就進(jìn)到了哈里的世界，我和他像鳥(niǎo)一樣在空中飛翔,；用盡力氣寫(xiě)字告別,；向他們表示歉意和愛(ài)……

讀完這本書(shū)，通過(guò)對(duì)哈里的心理語(yǔ)言和神態(tài)的了解,，我感覺(jué)到了這個(gè)故事是在用童話(huà)的方式解釋死亡,。想想我們平常的作為是這樣的嗎？

我反思了自己以前做過(guò)的事,，覺(jué)得所做的事都是在浪費(fèi)時(shí)間,。我經(jīng)常在自習(xí)課上把作業(yè)寫(xiě)完后就與同學(xué)們聊天，既不檢查已完成的作業(yè)也不預(yù)習(xí)下面要講的課程,。當(dāng)被老師發(fā)現(xiàn)受到批評(píng)后還生老師的氣,，覺(jué)得老師的觀點(diǎn)太陳舊，總是小題大做,。

我現(xiàn)在通過(guò)看這本小說(shuō)才認(rèn)識(shí)到自己不認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，浪費(fèi)了那么多時(shí)間，這多可惜呀！我為自己聽(tīng)不進(jìn)老師的話(huà)感到深深慚愧和自責(zé),。我不但浪費(fèi)了自己的寶貴時(shí)間,，也浪費(fèi)了其他同學(xué)的時(shí)間，我因此而感到悔恨,。人只有在生命將要或已經(jīng)失去時(shí)才對(duì)自己所做的事情進(jìn)行反思,，才開(kāi)始后悔，才懂得自己浪費(fèi)了很多很多,。

我年紀(jì)還小,，現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)還不晚，我要盡快改正自己的`缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。我還發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)不好的毛病,，就是在打招呼致謝等時(shí)候聲音太小，這也是對(duì)別人的不尊重,。我要向在這方面做的好的同學(xué)學(xué)習(xí),，懂得尊重周?chē)娜魏稳耍鋹?ài)這個(gè)美好的世界,。我想死亡不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú)飄渺的事,，也不必畏懼。我們要珍惜生命,，認(rèn)真做好每一件事情,，讓自己活的精彩，活的充實(shí),，活的有意義,，活的有益于這個(gè)社會(huì)。這就是我讀這本書(shū)的最大收獲,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇五

一天,，我在家玩電腦。突然,，電腦里射出了一道光芒,，我被吸進(jìn)了電腦，“啊——”的一聲,，我的腦子里一片空白,，頓時(shí)什么也不知道了……

當(dāng)我從昏迷中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到了另外一個(gè)世界,，我躺在床上,，發(fā)現(xiàn)周?chē)囊磺卸际歉呒?jí)的，機(jī)器人,、數(shù)碼空調(diào)…..等等,，好象在科幻片里見(jiàn)到的一樣,。我走到衛(wèi)生間，在鏡子面前一看,，我已經(jīng)不是童年的那個(gè)任家琛了,。我是高鼻梁，有點(diǎn)胡須,，我揉了揉眼睛,，這是不是在夢(mèng)游呀？我回到我的房間,，開(kāi)始畫(huà)畫(huà),，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的畫(huà)技已經(jīng)達(dá)到最高水平了。我出門(mén)時(shí),，無(wú)意中看了一下日歷,，上面清楚的寫(xiě)著2026年4月14日，原來(lái)我踏入了時(shí)空隧道,。從小我就夢(mèng)想著當(dāng)一名畫(huà)家,，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是世界著名畫(huà)家了。我為這一點(diǎn)而感到欣喜,。我準(zhǔn)備在我的畫(huà)室里畫(huà)畫(huà),，準(zhǔn)備出版我的作品。我畫(huà)呀畫(huà)呀,，已經(jīng)畫(huà)得很厚很厚了，我回頭一看,，每幅畫(huà)都是色彩鮮艷,、井井有條，我已經(jīng)能夠達(dá)到世界著名畫(huà)家達(dá)·芬奇那個(gè)水平了,，我激動(dòng)地哭了,，這是我從小到大的愿望啊,！

我?guī)е业漠?huà)出門(mén),，一到外面，我驚呆了,，許多汽車(chē)都懸在空中,，行走時(shí)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，汽車(chē)也沒(méi)有排氣管,，這好象我學(xué)過(guò)的課文《明天的太陽(yáng)》里的情景,。我搭乘了一輛出租車(chē)到發(fā)行社，我把我的作品交給了發(fā)行社的老板,，老板看了我的作品,，驚奇地叫到：“奇才,！奇才！”于是他把我的作品出版了,，我的作品流傳到許多國(guó)家,，我的名聲也更大了……

一次，有一名美國(guó)老板,，他叫拉斯可德,，是可爾集團(tuán)的。他的集團(tuán)也是畫(huà)畫(huà)的,，讓我到他的集團(tuán)里工作,。我很樂(lè)意，便到美國(guó)工作了,。

到了可爾集團(tuán),，拉斯可德待我很好，我認(rèn)識(shí)了許多外國(guó)朋友,，他們對(duì)我很友好,，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的希望，我要繼續(xù)發(fā)表我的作品,。一次,，我發(fā)表了一幅作品叫《海上世界》，在全國(guó)被評(píng)為最佳創(chuàng)新獎(jiǎng),，為可爾集團(tuán)增添了榮譽(yù),，拉斯可德一下給了我570美元，我重謝了,。在這之后,，我還發(fā)表了《江南荷心》、《可德河》,、《守財(cái)奴的心愿》,，等好多幅作品，這些畫(huà)一一獲獎(jiǎng)了,?？蔂柤瘓F(tuán)名揚(yáng)四海，我的名聲也傳的很遠(yuǎn),。

“快起床,，太陽(yáng)曬屁股了！”媽媽叫我起來(lái),，原來(lái)剛才是一場(chǎng)夢(mèng),。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇六

寧?kù)o的夜晚，樹(shù)葉“沙--沙--“地響,知了在樹(shù)上歌唱著,，一陣風(fēng)捎來(lái)了爺爺奶奶年輕時(shí)那美好的回憶……

咦,？平時(shí)那濃煙滾滾的天空怎么不見(jiàn)了,？出現(xiàn)的怎么是陽(yáng)光普照、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好的艷陽(yáng)天呢,？哦,！原來(lái)以前的燒飯來(lái)張口和現(xiàn)在的燒飯方法大有不同啊,！以前的人們都是各家各戶(hù)屋頂上豎著一根粗大的“空心樹(shù)桿”—煙囪,，一到燒火做飯的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)的煙囪里就會(huì)鉆出一陣陣渾身黑不溜湫的煙,，一直飛入天上,，才漸漸地消失了。而現(xiàn)在,，家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)來(lái)了煤氣灶,，熱飯熱菜就用微波爐。燒飯就用煤氣灶,，熱飯熱菜就用微波爐,。什么事做起來(lái)都覺(jué)得比以前方便得多了！

瞧,！今日這寬大的柏油馬路帶給了我們無(wú)比的方便,。可以前人們?nèi)绱酥F,，走地又是怎樣的“柏油馬路呢,？”我懷著疑惑的心情踏上“穿越時(shí)空隧道機(jī)”來(lái)到了1958年的某一天查個(gè)頭緒出來(lái)……來(lái)到鄉(xiāng)村，此時(shí)正是豐收的好日子,，村子里更是“鄉(xiāng)村四月閑人少,，剛摘了果實(shí)又割麥！”就是這么個(gè)豐收日,，人山人海，許多村民被人踏傷,，推入河中……誰(shuí)是罪魁兇手,？我錢(qián)低下頭，看見(jiàn)那又窄又小的泥沙路,，不由搖起頭來(lái),。

鄉(xiāng)村的大路那么窄，兩個(gè)人并排走過(guò)的路就算是大馬路了,！而現(xiàn)在,，我們的馬路是以前四五條“大馬路”的結(jié)合，別說(shuō)一輛車(chē),，五輛車(chē)并排還覺(jué)得很寬敞,！如今,，馬路又一分為二了，一邊是從那里到這里,。一邊是從這里到那里,，來(lái)回車(chē)輛也不會(huì)亂了；斑馬線(xiàn)更是一個(gè)好處：不易撞傷行人……現(xiàn)在的馬路和以前的`馬路可是天差地別哩,！

以前,，一個(gè)個(gè)煙囪拔地而起，藍(lán)藍(lán)的天空都變灰了,，空氣里摻了一種沙子似的,；而如今，煤氣灶,、微波爐更給我們做飯獻(xiàn)出了好處和方便,！以前，一條條馬路既窄又小,，而且泥沙遍地,；而現(xiàn)在，馬路又寬又大,，路鋪得很整齊,，既有斑馬線(xiàn)又有人行道，方便極了,！

改革開(kāi)放三十年,，開(kāi)放出了我們的心聲，開(kāi)放了我們的自由,，開(kāi)放了我們一系列不講道理有規(guī)矩……是他,，讓我們從無(wú)能、自私,、貧窮,、危險(xiǎn)的以前，一直到如今,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、富裕、安全,、替他人著想的新社會(huì),，新世界！從以前到現(xiàn)在,，人們飽受了人世各種磨難,，現(xiàn)在給子孫后代創(chuàng)建了和諧、美好的明天,！

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇七

心靈穿越時(shí)空隧道的人生哲理

變化,、永恒,，還有距離，去除人為的情感它們其實(shí)都是中性的,。在物理學(xué)的角度上,，永恒的一定是冷寂的。如果物質(zhì)間沒(méi)有距離,，我們將生活在無(wú)限的黑洞中,。其實(shí)，距離如果不和時(shí)間的漫漫和旅途聯(lián)系在一起,，是沒(méi)有太多意義的,，古人說(shuō)的距離怕只是因?yàn)槁贸痰钠D辛吧。而距離對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),，怕更多是心里的,。因?yàn)槲覀冊(cè)俨恍枰窃聺M(mǎn)西樓的等待，不需要那些羈旅的風(fēng)霜,。

只是當(dāng)我們把這些詞匯與我們的感情聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,，它們就被賦予了人性化的意義。就象一座城,，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),，它的意義是不同的。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),，它是根,，是漂泊的上一站，是故鄉(xiāng),；對(duì)于一些人來(lái)說(shuō),，它是故事中的主人公，是一個(gè)人的名字,；而對(duì)于和它毫不相干的人來(lái)說(shuō),，它只是一個(gè)毫無(wú)意義的空洞名稱(chēng)。而就在這城與城的距離之間,，多少存在的景致都從我們朦朧的眼前一一略過(guò),。

浮云太遠(yuǎn)，心事太近,，心與心的距離，咫尺天涯,。旖旎的`心思在心靈間輝映,，心靈的默契，在歲月中沉寂如夜海,，不是所有的愛(ài)都可以綻放花朵,，有的愛(ài)只能在心里溫暖心靈,，而心里的雨滴，只淋自己的愛(ài)和憂(yōu)傷,，有多少故事,，是可與人言的，它只在心上紙上,。有朋友說(shuō),，所有的放下，所有的放棄,，所有的放手,，只要是你情愿的，就一定是有你自己充分的緣由的,。

人生感悟

在這距離的兩端,，此岸是現(xiàn)實(shí)與奔忙，彼岸是觸摸不到的千回百轉(zhuǎn),。在這兩岸之間,，是一片浩渺無(wú)垠的水域，它就象兩極,，而距離的唯美和淡淡的惆悵都在于這兩極的遙遠(yuǎn),。挽住這兩極的真誠(chéng)是情感，是心靈的溫柔與純凈,，是心靈以頑強(qiáng)的穿射力在洞悉和凝神注視,，以明凈的柔情和純靜的心去愛(ài)去堅(jiān)守著靈魂。所以,，無(wú)論道路有多遠(yuǎn),，我們?nèi)栽敢夂拖矚g的人、相知的人對(duì)話(huà),，就象是和另一個(gè)自己說(shuō)話(huà),。

我們?cè)茄劬η辶粒桓改柑蹛?ài)的小孩,，懷揣各樣夢(mèng)想,，期盼長(zhǎng)大的那一天，幻想著人生的大開(kāi)大闔,。我們?cè)诔砷L(zhǎng)之中顛簸,，在渺渺茫茫之間來(lái)又回。成長(zhǎng),，讓我們知道了,，歲月中，總有我們無(wú)法抵達(dá)的地方?？傆幸恍r(shí)空的距離,，是生命中橫亙著的無(wú)法泅渡的長(zhǎng)河。我們心中的無(wú)形手指,，會(huì)穿越萬(wàn)水千山,，一直指向那里。我們的心中,，也就有了山丘般永恒的寧?kù)o,。

我們都是匆匆的過(guò)客，或者與你所遇到的人同行的路會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)或者會(huì)短一些,?；蛘呤且幻耄蛘呤前倌?，終極意義上,，我們是孤單地來(lái)和去的?；蛟S,，其實(shí)我們都是需要工具的，這生命的旅程中,?；蛘呤菒?ài)著的人眼里的會(huì)心笑容，或者是名利場(chǎng)中的剎那歡喜,，或者就是佛的眼睛里的那一場(chǎng)悲憫,。生命其實(shí)是簡(jiǎn)單的，如果不能做減法,，那至少就做到片葉不縈吧,。

是的，有些時(shí)候,，我們又有誰(shuí)能夠真的做到釋然呢,？不必著急，總有一天你會(huì)足夠成熟,，懂得去營(yíng)造去獲得一種平和的心境,。愛(ài)過(guò)就好！所有的錯(cuò)過(guò)都有理由,，所有的重逢都不會(huì)是重復(fù),。無(wú)論過(guò)客無(wú)論驛使，只要你愿意,，心中的一點(diǎn)一滴的快樂(lè)也可以放大成一生的幸福,，一些悲歡故事會(huì)投影在我們生命中的分分秒秒，讓我們體會(huì)真情與真愛(ài)，還有那些永難飄散的溫馨,。

名人名言

在我清新的本真的臉后面是一顆無(wú)比真誠(chéng)的心，我不擔(dān)心,，自己的好意會(huì)受到別人的傷害,。只需去做自己，哪怕是不完美的自己,。不必竭力思索,，想要抓住能夠給予我們答案的東西，因?yàn)椴皇撬械臇|西都說(shuō)得清的,。生命的每個(gè)情節(jié)和片斷都是有深意的,，生活這樣抒寫(xiě)，總是有理由的,。就象現(xiàn)在這樣子我坐在電腦前面說(shuō)話(huà),。雨停了，我看到如煙的霧靄在樓宇之間飄蕩,，這樣的天氣,，很適合躺在床上看書(shū)，風(fēng)雨枕上書(shū),，是一件很幸福的事情,。

穿越時(shí)空隧道游戲規(guī)則 時(shí)空隧道教案篇八

穿越時(shí)空的隧道優(yōu)秀作文

“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)……”咦？這清脆的聲音從哪里傳來(lái)的呢,？告訴你吧,，那就是我的秘密基地――天水家園的一條幽靜小道發(fā)出的交響曲，它就在我們天水家園的西門(mén)口,，我又稱(chēng)它為――穿越時(shí)空的隧道,。下面，請(qǐng)跟隨我一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)隧道里的美妙樂(lè)曲,，一起來(lái)體會(huì)穿越的感覺(jué)吧?。ㄎ铱吹搅伺c眾不同的開(kāi)頭！）

看,！走進(jìn)小道,，首先映入眼簾的是小道左側(cè)“豎琴小亭”。它又大又寬敞,，四根有粗又高的桿子支撐著一個(gè)大房頂,，整體非常古樸，顯得古色古香,，極其美麗,！小亭的四周有山有水，一條小瀑布從大石頭上以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了下來(lái)，在小溪里暢快地游著……小亭的兩旁,，有許許多多芬芳迷人的花草樹(shù)木和形狀各異的假山,。每當(dāng)我靜靜地獨(dú)自坐在石頭椅上，周?chē)囊磺卸忌钌畹赜≡诹宋业男闹?。仿佛,，我穿越到了中?guó)古代，仿佛,，有一位仙女手拿豎琴,，指尖婉轉(zhuǎn)地在琴弦滑動(dòng)著，一曲曲樂(lè)曲從她的手中流過(guò)……我沉醉在那天籟之音里,，好像我就是一位手拿輕羅小扇的古代小姐,，在這個(gè)豎琴小亭中細(xì)細(xì)地聽(tīng)著那空無(wú)絕后的曲子……

繞過(guò)豎琴小亭，呈現(xiàn)在我眼前的是條“搖鈴小河”,。一條條五彩繽紛的小魚(yú)在河中嬉戲玩耍著,，它們都在努力地躍出水面，展現(xiàn)著自己婀娜的身姿,。小魚(yú)們不停地在荷葉間來(lái)回穿動(dòng),，發(fā)出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音,，你聽(tīng),，這像不像搖鈴的聲音呢？我猜漢代的詩(shī)人是不是也因此受到啟發(fā),，寫(xiě)出了《江南》：“江南可采蓮,，蓮葉何田田。魚(yú)戲荷葉間,，魚(yú)戲荷葉東,，魚(yú)戲荷葉西，魚(yú)戲荷葉南,，魚(yú)戲荷葉北……”

隨著音樂(lè)時(shí)空隧道,，我們又來(lái)到了“九魚(yú)喇叭”?！熬鹏~(yú)喇叭”是一個(gè)圓形的小水池,，中間有一個(gè)大柱子，柱子的四周有九條石魚(yú)躍出水面,，仿佛柱子上有一個(gè)珍貴的玉石,，使它們爭(zhēng)著、搶著,，想著把玉石占為己有,。九魚(yú)喇叭開(kāi)始噴水了,！一串串水花從九條魚(yú)口中噴涌而出，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎蛑?，發(fā)出震耳的“啪啪啪”的響聲,，猶如三國(guó)時(shí)期戰(zhàn)斗中的號(hào)角聲，雄偉壯觀,！

音樂(lè)時(shí)空隧道里有許許多多好聽(tīng),、好玩的風(fēng)景，有河邊的“搖椅古箏”,，“歡樂(lè)時(shí)節(jié)的大鼓”“笛子沙灘”……我愛(ài)這條能穿越時(shí)空、演奏美妙樂(lè)曲的小道,，如果你也喜歡音樂(lè),，就趕快來(lái)這條神秘小道吧！