總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識,，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記,。關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研,，教育理論上都有所成長和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

從開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,，備課,，集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,?？梢愿鶕?jù)要求，提前兩周備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí),，請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),，難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。學(xué)生積極的回答問題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)

我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。作業(yè)及時(shí)的批改,，認(rèn)真的書寫評語,，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書寫評語,，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,，神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié),，參加了5次教育教學(xué)理論講座,，堅(jiān)持做好讀書筆記,，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。在幫助別人的同時(shí)自己也得到了提高。

五,、成績方面：

1,、任教的班級成績有了大幅度的提高,。

2,、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。

3,、在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯(cuò)的成績,。在教案抽查中,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

4、代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽,，取得了全校第一的好成績。

5,、代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會,，演唱小合唱,。

6,、在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞,，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎,。

六,、努力方向：

1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué),。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多少足跡,，多少回味,！

今天，我坐下來，聽著音樂,，回顧一下。

一,、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分,，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時(shí)刻為學(xué)校著想,，為組員著想的原則,，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1,、資源共享,，團(tuán)隊(duì)提高

開學(xué)時(shí),，大家就坐在一起，集體共享管理班級,、課堂教學(xué)方法,，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎(chǔ)上,，分享大家的智慧,，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

2,、齊心協(xié)力,，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好,，研究內(nèi)容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上,，克難求進(jìn),，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學(xué)校出了力,，爭了光,。

3、設(shè)法動員,，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收,，我們組曾大家集體商量,，如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力,，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,，使學(xué)校利益最大化,。

4,、上交材料,，快、好,、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng),。我們組本著團(tuán)隊(duì)和諧一致,、上交快、好,、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好,，保證了學(xué)校檢查工作的順利進(jìn)行。

5,、能力驗(yàn)收,，走在前頭

我們在期初，就制定計(jì)劃,。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩父母”活動,，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽,、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)收活動落實(shí)好。結(jié)果,，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,，走在學(xué)校整體活動的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉,、提高。

二,、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭,，除了欣慰之外，更感覺疲憊,。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分,。我在開學(xué)初,，就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守,，學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題,，就是執(zhí)法不嚴(yán),。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素,，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力,。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些，更人性化些,。

2、活動力爭上游

本學(xué)期,，在收舊利費(fèi)得活動中,，我們認(rèn)真布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元,，居學(xué)年前列。

在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄,，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的好成績,。

在日記比賽中,，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比較好的日記水平,，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成績,。

三、教學(xué)工作

1,、備課,。教學(xué)是所有工作的重中之重,。為建設(shè)高效課堂，我們加強(qiáng)集體備課,，提前準(zhǔn)備、保證人員,，共同提高。我在集體備課中,，認(rèn)真吸取他人精華,，平時(shí)把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、上課,。上課時(shí),，面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn),。不壓堂,。

3,、批改。批改高校課堂的延續(xù),。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊,、2套的卷子的批改和講解,。爭取課堂不留死角,。

4、輔導(dǎo),。本學(xué)期,，我利用課間、午休時(shí)間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù),，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動后進(jìn),。提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、考試。我經(jīng)常搞小測,，把知識落實(shí),。但是期末階段因?yàn)樯眢w不是很好，家人勸說應(yīng)該休息的時(shí)候,，我不顧他們反對,，堅(jiān)持到最后,。成績不管怎樣,，我只想說,，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié),，不夠全面,，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步,，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音,。

希望下學(xué)期有我們美好的未來,！

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

上學(xué)期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié),，配合默契,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成,，謝謝大家!

本學(xué)期,，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期,。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)查找不足,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一,、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況,。

(一) 教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材,，其余8個(gè)教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程,。在使用新教材之前，有李建芳,、朱金燕,、左妍,、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在學(xué)期初對全體教師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn),，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識,，也為新學(xué)期教學(xué)活動的正常開展奠定了基矗

通過半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,，教師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學(xué)的影響，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性,，導(dǎo)致教學(xué)活動主題不夠突出,、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點(diǎn) “自然、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學(xué)活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,，在新學(xué)期打算中將會詳細(xì)說明,。

(二) 教學(xué)培訓(xùn)方面：11月18日在二樓大活動

室,，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》展示活動,，受到了北京講師的好評,。培訓(xùn)會上,，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個(gè)新檔次,。

__年1月14日,， 我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級培訓(xùn)會“,，這次學(xué)習(xí),，使我對科學(xué)教育活動及最新教學(xué)動態(tài)有了新的認(rèn)知,，我會把會議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快,、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息,。

(三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：(1)盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀,，對于新上任教師,，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知能力,、對教師的班級管理,、教學(xué)組織能力、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間，在安排新教師每周準(zhǔn)備1-2節(jié)教學(xué)活動的過程中,，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn),。通過幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，能夠積極主動配合班內(nèi)教師共同開展,、做好班級工作,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間,。(2)經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型,。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，應(yīng)對各種問題的能力強(qiáng)。在教育教學(xué)上,，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、剖析原因,、梳理經(jīng)驗(yàn),、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學(xué)的帶頭人,。

2,、一個(gè)提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作中,，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問、如何做好家長工作,、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動,，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法，教師文明用語,、教師忌語等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，教師在思想認(rèn)識上,、教學(xué)行為上,、家長工作上都有了新的認(rèn)識，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升,。本學(xué)期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后,，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí);《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學(xué)期工作，十月份,，為迎接督導(dǎo)評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

二,、加大英語學(xué)習(xí)力度，彰顯我園英語特色,。

本學(xué)期,， 小中大班選用馬榮英語教材，學(xué)前班用七色花英語,。并配備專職英語教師,。英語教師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)教師學(xué)習(xí)英語教學(xué)內(nèi)容及英語日常生活組織用語，在這個(gè)學(xué)期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花,。

三、 重視安全管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期,，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關(guān)光盤,，以動畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師,，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“甲型流感”,，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生、消毒,、通風(fēng),、等預(yù)防工作，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,，另外,，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家長進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個(gè)干凈,、舒適,、放心的環(huán)境,。并在__年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進(jìn)行健康查體;__年1月8日教師注射甲流疫苗,。

四,、 活動組織,。

本學(xué)期,，我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活,、社會經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺,。

五、 新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作,。

(一) 關(guān)注教師反思水平的提高,。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程， 教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平,。新學(xué)期，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí),、自我提高的跳板，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

(二) 關(guān)注兒童的發(fā)展,。

在本學(xué)期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認(rèn)識不夠，導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富,，教學(xué)效果不夠突出,。重點(diǎn)體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動最直接的認(rèn)知,。教師在開展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),，材料的投放，教學(xué)活動的組織,，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則,。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé)，工作上很多時(shí)候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任,。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉,。(附說明：教師分科情況,、集體備課,、分工準(zhǔn)備、資源共享)相信通過大家的共同努力,，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會有更大的提高,。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對__年,，又一個(gè)新的開始,，我相信，辛勤耕作,，必將換來碩果累累,、五谷豐登;同舟共濟(jì)，必將肝膽相照,、共存共榮!

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

一、思想方面

本人積極參加思想政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵紀(jì)守法,，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，處處以為人師表的形象嚴(yán)格要求自己,。實(shí)際行動表明,自己是一個(gè)無愧于社會、家長和學(xué)生的人民教師,。

二,、工作方面

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（3）（4）兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)、八年級（1）（3）班的生物教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任生物實(shí)驗(yàn)室管理員職責(zé),。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排, 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作,。具體教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

隨著新課改的推進(jìn)，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué),，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué),，采用新的教學(xué)手段進(jìn)行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌,，我多次研讀新課改化學(xué)教材相關(guān)書籍,，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運(yùn)用新課改理念進(jìn)行教學(xué),。

2,、鉆研教材，因材施教,。

面對農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生,，每位上課的教師都有壓力。學(xué)生領(lǐng)悟能力不強(qiáng),，考試成績參差不齊,，教學(xué)中，既要照顧“前面”又要顧及“后面”,，不然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就提不起來,。為了使學(xué)生聽得懂、記得住,、樂于學(xué),，我在上課之前先從學(xué)生角度考慮怎樣備課，采用哪種教法,，做到“知己知彼”,。在教學(xué)過程中盡量避免深奧知識，多采用通俗易懂的講授法,，做到教師少講,，學(xué)生多動手、動腦,、動口,，課堂體現(xiàn)內(nèi)容上主次分明,。在課堂上關(guān)注絕大多數(shù)學(xué)生，體現(xiàn)“微笑,、愛心”教育,，課后積極了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，做到具體問題具體分析,，這為下一節(jié)課“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”打下基礎(chǔ),。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

中學(xué)化學(xué)是九年級新開的一門學(xué)科,。學(xué)生入門了，很簡單,，不入門,，它比外語還難學(xué)。所以,，平日的教學(xué)里,，我用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來貫穿全年的教學(xué)工作。演示實(shí)驗(yàn),，每節(jié)課都有,，而且力爭準(zhǔn)備充分，讓每一位學(xué)生都能觀察到明顯的現(xiàn)象,。學(xué)生實(shí)驗(yàn),，盡可能多分組，讓所有的學(xué)生都有動手的機(jī)會,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)了學(xué)生無限的興趣,，但是瑣碎的知識點(diǎn)又讓他們頭昏腦脹。所以對學(xué)生而言,，他們既喜歡又害怕,，為了讓學(xué)生喜愛化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，課后,，認(rèn)真研讀教參，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生的教學(xué)過程,，課上積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒,，多鼓勵他們，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，做到多表揚(yáng)少批評,。如果一開始就讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)注定是失敗的,。為此,，平時(shí)的教學(xué)中,，我多方面向?qū)W生灌輸好的學(xué)習(xí)方法，明確化學(xué)在生活中的作用,，講述一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，鼓勵他們要有信心，不要有畏懼情緒,。這樣從易到難，慢慢培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，做到有序有效,。

化學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，在中考總復(fù)習(xí)中，我分三階段進(jìn)行復(fù)習(xí),。第一階段,，章節(jié)復(fù)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生回憶,、鞏固所學(xué)知識點(diǎn)并加強(qiáng)記憶力度,；第二階段，專題復(fù)習(xí),，把中考知識點(diǎn)按照專題分解給學(xué)生,，使他們對知識點(diǎn)有一個(gè)系統(tǒng)性的認(rèn)識；能夠做到舉一反三,，融會貫通,；第三階段，模擬檢測,，每一次模擬考試,，都做到嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真及時(shí)批改試卷,，針對學(xué)生存在的問題及時(shí)糾正,，力爭全面突破薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)工作開展得有序,、有效,，不但減輕了學(xué)生的壓力，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。事實(shí)證明,，這樣的`復(fù)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),。

四,、考勤方面

工作中，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，不曠工,、不曠課，無故不請假,，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)工作,。

教育是一項(xiàng)常做常新的工作。作為教育工作者,，須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。

總之，一學(xué)期下來,，有收獲也有不足,。我是一名新教師，我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)踐中,，力求把今后的工作做得更好！

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué)工作,。我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識面,。

一、講求方法,，豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn),。

困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我針對性地指導(dǎo)學(xué)生讀書,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

二、走近學(xué)生,，積極教學(xué)

最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。學(xué)生對一些活動不太感興趣，覺得幼稚,，參與積極性不高,。

整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層,，一方面,，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。

另一方面,，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

三,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué),。

曾聽過這樣一句話：優(yōu)等生不是教出來的,，差生是教出來。對我的觸動很大,，反思自己在差生轉(zhuǎn)化方面做得還不夠細(xì)致,。這學(xué)期我在差生轉(zhuǎn)化方面我主要采取了以下措施：

第一、一幫一結(jié)對子活動,。把全班的后進(jìn)生和優(yōu)等生分為若干個(gè)組,，選出來的幫助者首先每天檢查學(xué)困生的家庭作業(yè)完成情況，督促其課后改錯(cuò),，完成作業(yè)等，然后在各組結(jié)對子中進(jìn)行評比,，給與獎勵,。

第二、鼓勵為主,。給學(xué)困生一個(gè)合理的短期目標(biāo),，鼓勵其完成，然后在全班大大表揚(yáng)獎勵,，促使其取得更大的進(jìn)步,。

四、減輕負(fù)擔(dān),，優(yōu)化作業(yè)

小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重已是一個(gè)不爭的事實(shí),。這影響到孩子的身心發(fā)展。那如何在教學(xué)中減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，我覺得首先從作業(yè)方式上進(jìn)行改革,。

我這學(xué)期改變以往抄抄寫寫的作業(yè)模式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上仿寫,，思考理解學(xué)的更扎實(shí),；單詞不在抄寫多變，只要按自己的方法記會就可以，然后來學(xué)校檢查,；鞏固所學(xué)可以讓學(xué)生辦單元或主題手抄板,；課前五分鐘的值日報(bào)告鍛煉口語等。

我堅(jiān)信,，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué)。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

學(xué)期伊始的時(shí)候,，我就為期末總結(jié)寫什么犯愁,。孤身一人又手無寸鐵，想在荒草叢生的土地上播種莊稼,，蠻考驗(yàn)人的,。感謝上蒼，天無絕人之路,，這個(gè)學(xué)期省教育廳部署教育均衡化驗(yàn)收,，各縣區(qū)學(xué)校積極迎檢，緊鑼密鼓地購買教育教學(xué)設(shè)備,，我向校長申請了多次屢遭拒絕的沙盤游戲設(shè)備,，這次也不請自來了。有了工具,，合理地利用工具,，工作開展起來就節(jié)省許多力氣。難怪教科書上說,，會制造和使用工具,，是人和動物的根本區(qū)別。

自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備,，工作開展起來非常順手,。應(yīng)該說沙盤游戲和圖畫分析是我的愛好，也是我的技術(shù)長項(xiàng),，兩年的孤殘兒童沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗(yàn),。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加,。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣傳,，另一方面是做過咨詢的學(xué)生口口相傳。

咨詢量上升了,，工作的質(zhì)量也要有保證,。這段時(shí)間的沙盤游戲和宣泄器材使用，我都做了認(rèn)真的記錄和總結(jié),，工作也有創(chuàng)新之處,。比如,，來訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來，這個(gè)時(shí)候再一個(gè)一個(gè)做沙盤,，時(shí)間會很緊張,，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見,，兩個(gè)人互相做沙盤,，一個(gè)學(xué)生做記錄，一個(gè)學(xué)生做游戲,。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源,，也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與交流。在今后的工作中,，我設(shè)想著把圖畫分析,、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤游戲中，增加調(diào)整性沙盤,，這類似于圖畫分析治療中的修正畫面,。

工作中有長處，也有不少失誤和欠缺,。原因之一是客觀條件的制約因素比較多,，我工作的心理咨詢室是集宣泄室、接待室,、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室,，42平方米的空間沒有正式分割，只在中間加了兩個(gè)屏風(fēng),，學(xué)生來得多了就有些擁擠,。這個(gè)時(shí)候使用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤游戲的學(xué)生造成影響。這個(gè)問題解決起來有困難,，看來在宣傳普及、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度,。

除了做好咨詢工作,，這個(gè)學(xué)期我在個(gè)人成長方面放慢了讀書節(jié)奏。慢慢走,，慢慢欣賞吧,。生活就像看風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一朵花,，很美,，于是情不自禁走過去，并不是要奮力地“追”或者“求”,，卻是自然而然地走近,，這也是學(xué)習(xí)的境界,，人生的境界。人到了四十歲,，不可能再像年輕時(shí)候那樣動不動就想百米沖刺,，畢竟身體狀況比不上年輕時(shí)候。愛護(hù)身體,，就是可持續(xù)利用人力資源,。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、備好課案。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、每周堅(jiān)持集體備課,，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案,，盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上,，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論,，同時(shí),，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

5、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

7、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實(shí),，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動,。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實(shí)踐的過程中,，我們深深地體會到，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課,，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題,，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實(shí)效性,?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主,，融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂,。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí),、定點(diǎn)、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課。

2,、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程,。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識,，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文,、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王蕊,、薛墨朵、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí),，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;__x等老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語文,、數(shù)學(xué),、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來,，認(rèn)真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進(jìn)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班,，（8）班的英語老師，一下子心就出了冷汗,，因?yàn)橐恢甭犝f文科平行班不好教,，學(xué)生也比較調(diào)皮，對于學(xué)習(xí)沒有興趣,，英語教師教學(xué)工作總結(jié),。對于我這個(gè)剛走上講臺半年的新手來說實(shí)在是個(gè)頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他們,。

文科班的學(xué)生感情比較豐富,、細(xì)膩，所以一開始要讓他們喜歡我這個(gè)新老師,。就像艾主任說的學(xué)生會因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而喜歡這門學(xué)科,，也會因?yàn)橄矚g這門學(xué)科從而喜歡這個(gè)老師。這半個(gè)多學(xué)期下來,，自己深刻體會到了這一點(diǎn),。

自己深受7班學(xué)生的喜愛，而8班的學(xué)生卻對于我的課很冷淡,。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進(jìn)行比較,。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀,，在和八班班主任莊老師進(jìn)行交流后,，她建議我找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流或者有時(shí)間的時(shí)候找一些同學(xué)進(jìn)行座談。后來我利用課余時(shí)間和一些學(xué)生進(jìn)行交流后,，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn),。

但是我覺得自己要做的還很多,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，工作總結(jié)《英語教師教學(xué)工作總結(jié)》,。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味的,，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興趣來,。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動的活動，既可以讓學(xué)生動起來,，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2.及時(shí)鞏固，及時(shí)復(fù)習(xí),。每天上課前做到對前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

3.課后多與學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，以及他們在課堂上對知識的掌握度,。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo),。

4.認(rèn)真做好課后反思工作,。每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長,，課后對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，以便及時(shí)地采取對策改善教學(xué)。

5.建立良好的師生關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利,、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵學(xué)生,，而不是一味的批評和責(zé)備,，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。 其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會有一分收獲,，但是如果不耕耘就根本沒有任何收獲,，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲,！

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了,，在開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，四年級的體育教學(xué)工作開展得較成功,，但不足之處也在所難免,，為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一,、完成基本情況概述,。

六年級的學(xué)生性格活潑好動，有了一定的課堂紀(jì)律意識,，但對體育學(xué)科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,。因此，各項(xiàng)體育活動的組織還是比較容易,。

二,、取得的主要成績與經(jīng)驗(yàn)。

1,、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合,，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，大力提高了學(xué)生的體育運(yùn)動水平。

三,、取得主要成績的方法措施：

1,、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,。

2,、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,，嚴(yán)把備課,、上課質(zhì)量關(guān)。

3,、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣,，松緊適度，適合學(xué)生的方法,，以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果。

4,、加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動的開展,，加強(qiáng)運(yùn)動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運(yùn)動的一切有利條件,。

5,、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強(qiáng)學(xué)生的競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神,。

四、存在的問題及今后的努力方向,。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此,。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)問題：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。

2,、學(xué)生人數(shù)至多,，部分學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣太差，在運(yùn)動場地活動時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律,，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

針對以上幾點(diǎn)不足，今后做到揚(yáng)長避短,，克難奮進(jìn),，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

忙碌的一學(xué)期即將過去,，在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下，我感覺收獲頗多,。本學(xué)期我擔(dān)任初一,、初二兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

對于自己的課程,，我在寒假就已經(jīng)看過一遍,，有了大概的思路。劉__老師要求我們整章備課,，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認(rèn)識,，也可以防止知識點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前,，我還仔細(xì)研讀了教材,，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課非常有幫助,。做到每節(jié)課都“有備而來”,，并在課后及時(shí)反思總結(jié)不足，認(rèn)真記錄于教案之中,。

二,、多聽課

通過聽課，我看到了劉__老師瀟灑自如,、掌控全局的御女風(fēng)范,、默默老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)理念、周清波老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，也看到了劉__老師對學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo),、默默老師改作業(yè)時(shí)溫柔細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)厲而關(guān)愛的眼神,。這些我都記在心里,，并且時(shí)刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石,，可以攻玉”,，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路,，也讓我對待工作更加有的放矢,。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性,，這學(xué)期對這個(gè)詞有了很深的體會,。為了做到“精講精練”，我在課下找了很多題目,，并且將他們進(jìn)行歸類,、總結(jié)，把挑選出的有代表性的題目放到課堂上,，給學(xué)生講解,。這樣做，可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

四,、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié),、善于提綱挈領(lǐng),，這一點(diǎn)給我留下來非常深刻的印象。因此,，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中,，每一章節(jié)學(xué)完我都會給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié),。這樣,，學(xué)生才可以將單個(gè)的知識點(diǎn)形成知識網(wǎng)絡(luò)、知識框架,，從而內(nèi)化為自己的知識與學(xué)習(xí)方法,。

我一直都希望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河,、幽默風(fēng)趣的老師,，我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信,，覺得自己不適合當(dāng)老師,，特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫助，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)心與支持,，謝謝,！

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。針對自己對該班不熟悉的情況,，我及時(shí)與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成自己腦子笨這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，，提高教學(xué)水平,。

作為教師,，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水,，我們就要有一盆水,、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加教研活動,，認(rèn)真觀看、思考,、做記錄,，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),，然后慢慢的成長!不過比起博客里的 那些老師們,，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。

通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

骨干教師期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的《語文》和二年級兩個(gè)班的《杏壇經(jīng)典》兩門學(xué)科的教學(xué)工作,，另外還擔(dān)任本班的《論語》課的教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我感覺語文學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，在工作中有很多的收獲，也有不足,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、把識字寫字教學(xué)放在重中之重

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，識字寫字教學(xué)作為低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),。因此，在教學(xué)中,，我十分重視對學(xué)生識字方法的引領(lǐng),，對寫字方法的指導(dǎo),。

首先是識字關(guān)，二年級的識字量特別大,，有些生字筆畫較多,，形近字的數(shù)量增加,，對二年級的孩子來說,，的確是一個(gè)很大的難題，因此,，在怎樣讓孩子識字方面,，我著實(shí)下了一番功夫，對于每課出現(xiàn)的生字,，我都盡量引導(dǎo)學(xué)生掌握不同的識字方法,，尤其是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類識記，這樣能讓學(xué)生在比較中掌握更多的生字,。達(dá)到事半功倍的效果,，同時(shí)，我還利用自讀課本,、課外書以及查字典等方法,，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，并定期開展識字大王比賽活動,，促進(jìn)了學(xué)生識字的效率,。

俗話說，“字是一個(gè)人的門面”,，可見寫字在教學(xué)中的重要性,，作為老師都知道，寫字的重要性遠(yuǎn)不止此,，一位學(xué)生,，如果字好了，直接決定著他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，態(tài)度好了,，自然做什么都認(rèn)真了。現(xiàn)在的試卷也有5分的卷面加分,，因此,，本學(xué)期，我著重抓好學(xué)生的寫字工作,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，爭取要寫好字，首先,，從學(xué)生正確寫字姿勢,、握筆姿勢入手,。每次學(xué)生書寫漢字時(shí)，都要提醒學(xué)生注意正確的握筆姿勢寫字姿勢,，在學(xué)生寫字的過程中,，逐一檢查學(xué)生的姿勢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)一對一地糾正,。我一一進(jìn)行面對面地指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察每個(gè)字在田字格中的位置，通過堅(jiān)持不懈地鍛煉,，學(xué)生能夠正確握筆,，書寫美觀。

二,、重視基礎(chǔ)知識的掌握

“基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)的奠基石,。”本學(xué)期,，我充分利用課堂時(shí)間,，僅僅抓住基礎(chǔ)知識不放手，讓學(xué)生在課堂上能夠當(dāng)堂消化,，學(xué)生在課堂上學(xué)的好,，學(xué)習(xí)效率會成倍的提高。

語文的學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是語言文字的訓(xùn)練,，因此,，我注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作，從字,、詞,、句段入手，讓學(xué)生在每一節(jié)語文課的學(xué)習(xí)中,，老師扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)練,，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地掌握，努力讓學(xué)生提高注意力,，還要鼓勵學(xué)生積極動腦思考,，積極舉手回答問題。學(xué)生只有積極舉手發(fā)言,，才能讓自己的思路一直跟著老師課堂的節(jié)奏走,，才能讓腦子動起來，課堂效率才會提高,。上課容易走神的同學(xué),，我也是采取鼓勵的方法，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，能讓他們積極主動地掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

三,、重視指導(dǎo)學(xué)生寫好日記

“我手寫我心”是對學(xué)生寫話的基本要求，為了提高學(xué)生寫話的能力,，我每周布置學(xué)生寫一篇日記,，日記的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，不限定學(xué)生的思維,，有利于學(xué)生寫出自己想寫的話,。

比如，原來,，有的學(xué)生的寫話存在懶惰思想,，每次都是等著家長說了再寫,，家長不說,，一句也寫不出來，針對這樣的孩子,，我認(rèn)為首先需要老師的單獨(dú)輔導(dǎo),，其次可能家長的輔導(dǎo)存在誤區(qū)，家長不能說一句讓孩子寫一句,，這樣很容易造成孩子的依賴心理,，于是，我積極與家長溝通,，我們可以和孩子交流所見所聞,，但是一定要杜絕說一句寫一句的現(xiàn)象，這樣容易禁錮孩子的思維,，束縛孩子的思想,，久而久之造成孩子懶惰的思想。經(jīng)過我有意識的引導(dǎo),、交流,，學(xué)生的寫話慢慢通順了，有內(nèi)容了,，也想寫了,。

寫話無非是讓學(xué)生寫出自己的所見所聞所想，尤其是對于二年級的學(xué)生來說,，盡量避免寫話的神秘感,，更不能把寫話當(dāng)成任務(wù)來完成。因此,，我利用周末學(xué)生家長帶孩子玩的機(jī)會,，讓孩子記錄下自己的周末的一件事，或看到的一處景物,，也可以寫自己看的一篇文章或一集動畫片,，都可以作為自己的寫話內(nèi)容,，經(jīng)過引導(dǎo)，有些孩子的領(lǐng)悟能力較強(qiáng),，每次總能順利寫出自己想說的話,。但仍然有個(gè)別學(xué)生有應(yīng)付的現(xiàn)象。這次期末考試失分也多,，今后還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

四、認(rèn)真對待督導(dǎo)評選等教學(xué)活動

“在活動中鍛煉在活動中提高,?！北緦W(xué)期我積極參加山東省遠(yuǎn)程研修活動，積極學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次的作業(yè),，尤其是微課程的，由設(shè)計(jì)到錄制,，都精心對待,，經(jīng)過指導(dǎo)老師認(rèn)真地指導(dǎo)，有的作業(yè)還被專家推薦為優(yōu)秀作業(yè),，對我的學(xué)習(xí)更是起到了積極的促進(jìn)作用,，我也以培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的理論與教育教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，學(xué)校對我們二年級還進(jìn)行了督導(dǎo)，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，我的教學(xué)取得了令人滿意的效果，領(lǐng)導(dǎo)和同事也給予了肯定,，尤其是在參加教學(xué)能手的比賽中,，我精心準(zhǔn)備，認(rèn)真聽取聽課老師提出的建議,，進(jìn)一步改善我的教學(xué),，在寫字環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用編兒歌的方法,，讓學(xué)生掌握了所學(xué)生字的寫字技巧,，取得了令人滿意的教學(xué)效果。也為學(xué)生的寫字學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，力爭讓學(xué)生能學(xué)有所得,。

五、積極聽課取長補(bǔ)短

本學(xué)期，我們校內(nèi)開課的活動比較多,，只要能調(diào)課,，我總是積極聽本校老師的課，尤其是每個(gè)人身上都有自己的講課風(fēng)格及優(yōu)點(diǎn),，我便利用聽課的機(jī)會,，認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真領(lǐng)悟授課老師的思想精髓,。

針對每位老師的課,，我仔細(xì)挖掘其中的亮點(diǎn)，能夠盡量運(yùn)用于自己的教學(xué)之中,，對于自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方,，也認(rèn)真做好建議記錄，以便于授課老師商討,，共同促進(jìn)教學(xué),。聽課過后，我還積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教聽課遇到的問題,，能得到更多的建議,，產(chǎn)生思維的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教學(xué),。因此，我能從不同學(xué)科的老師的教學(xué)中,，感受教學(xué)的魅力,，吸取自己在教學(xué)中有用的教學(xué)營養(yǎng)，比如：教態(tài)大方,、語言精練,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性等等，我在教學(xué)中也提醒自己,，講課要力求做到語言精練,，不該重復(fù)的話一句也不說，能讓學(xué)生自己學(xué)會的老師盡量少講或不講,。通過聽課,，提高了自己的教育教學(xué)水平。

六,、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的習(xí)慣

學(xué)生的學(xué)習(xí)，要開闊思維，不能死學(xué),，不能禁錮學(xué)生的思維,，因此，本學(xué)期我們利用有限的課堂時(shí)間，盡量抽出時(shí)間,，增加學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

本學(xué)期,，在我的建議下,，學(xué)生家長為學(xué)生準(zhǔn)備了圖書，我把讓學(xué)生看課外書當(dāng)成了一種獎勵,，因此,，學(xué)生也積極性很高，總是在高質(zhì)量地完成課堂教學(xué)任務(wù)的情況下,，徜徉于課外知識的海洋中,，開闊了學(xué)生的視野，增加了閱讀量,，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，增加了識字量，更重要的是,，學(xué)生的寫話水平,、閱讀能力大大提高了。

很多家長也發(fā)現(xiàn),，自己的孩子比以前愿意看書了,，寫作業(yè)的速度也提高了，再也不是以前那種被動寫作業(yè),，攆著讀書的情況了,，是呀，樂于讀書的孩子,，一定是善良,、有智慧的孩子，今后,，還要讓孩子繼續(xù)熱愛讀課外書,，豐富各方面的知識。

七,、重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，仍然是一個(gè)難題，本學(xué)期,，我著重多我們班的幾位學(xué)習(xí)困難同學(xué)進(jìn)行了跟蹤觀察,，跟蹤輔導(dǎo)。取得了較好的效果,。

針對我們班的幾位后進(jìn)生,，我通過觀察、談天、與家長交流了解到,，這幾位同學(xué)的情況各不相同,。有的孩子接受問題快，但是家長忙于做生意,，疏于對孩子的管理,，因此孩子的家庭作業(yè)不能保證質(zhì)量，慢慢地成績也就落下了,；有的同學(xué)是家長之間鬧矛盾,，兩人互相推諉，誰也無心管孩子,，孩子有心事,，學(xué)習(xí)自然就落下了；還有的同學(xué)是自己懶惰,，不太聽家長的話,。這對以上幾個(gè)方面，我分別進(jìn)行輔導(dǎo),，找家長交流,，與孩子談心，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,，孩子們逐漸能認(rèn)真聽課,，認(rèn)真對待作業(yè)，在各方面有一定的提高但是,，要讓他們達(dá)到優(yōu)秀,，還需進(jìn)一步的努力。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，既取得了點(diǎn)滴成績,，更有許多不足之處,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助,。在今后的教學(xué)工作中,，我會更加努力，多學(xué)習(xí),、多請教,，爭取把工作做得更好。