光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照中央,、省、市,、關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的統(tǒng)一部署,，充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)的帶頭作用、導(dǎo)向作用,，以完成我區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能目標(biāo),，進(jìn)一步完善制度、創(chuàng)新機(jī)制,、強(qiáng)化管理,、抓好示范、加大宣傳,，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)節(jié)能減排工作深入開展，為圓滿完成節(jié)能減排目標(biāo)任務(wù),，促進(jìn)“三心一區(qū)”,、“四個(gè)”跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

20xx年,，我區(qū)節(jié)能工作要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：公共機(jī)構(gòu)節(jié)能人均消耗在20xx年基礎(chǔ)上下降4﹪,，建筑節(jié)能下降3﹪；修訂區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能制度,，開展以節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)油,、節(jié)約辦公用品和接待費(fèi)為重點(diǎn)的系列節(jié)能活動(dòng),；完成公共機(jī)構(gòu)節(jié)能減排聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)任務(wù),。

初步定于20xx年5月10日上午8：30～12：00；地點(diǎn)：區(qū)政府一樓會(huì)議室,。

1,、合同能源管理

2、節(jié)能產(chǎn)品演示

3,、能耗信息統(tǒng)計(jì)軟件培訓(xùn)

街,、鄉(xiāng)、開發(fā)區(qū),；區(qū)直各單位各部門節(jié)能工作分管領(lǐng)導(dǎo)和節(jié)能信息聯(lián)絡(luò)員,；區(qū)管中小學(xué)、幼兒園,；衛(wèi)生院,；各社區(qū)及其他二級(jí)單位節(jié)能工作聯(lián)絡(luò)員。

1,、授課人員：聘請(qǐng)市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局節(jié)能科覃勇主任主講授課,；

2、邀請(qǐng)相關(guān)節(jié)能產(chǎn)品企業(yè)對(duì)節(jié)能產(chǎn)品功效進(jìn)行節(jié)能產(chǎn)品演示,、講解,；能耗信息統(tǒng)計(jì)軟件安裝及使用。

3,、事管局準(zhǔn)備好音響,、視頻設(shè)備和茶水，保證培訓(xùn)順利進(jìn)行,。

4,、各單位籌備資金購(gòu)買軟件。

5,、事管局準(zhǔn)備節(jié)能宣傳資料和文件,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二

為全面深入貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)思想建設(shè)和組織建設(shè),，改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育培訓(xùn)工作,，根據(jù)上級(jí)黨委相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃,。

一、強(qiáng)化培訓(xùn)目標(biāo),，提高隊(duì)伍素質(zhì)

全面提高我校黨員隊(duì)伍素質(zhì)能力,，建立健全黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作體系，不斷提升培訓(xùn)工作實(shí)效,。根據(jù)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署,，認(rèn)真推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,，從20__年1月起，對(duì)全校黨員再次進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)黨員集中學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的常態(tài)化,。計(jì)劃黨員(包括支部班子成員)集中學(xué)習(xí)每月至少一次，黨小組學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)每月不少于1次,。

二,、認(rèn)真培訓(xùn)指導(dǎo)，增強(qiáng)理想信念

堅(jiān)持以理想信念為重點(diǎn),，以黨章黨規(guī),、系列講話及黨史黨支為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)教育培訓(xùn),，加強(qiáng)黨章和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育培訓(xùn),，加強(qiáng)黨的路線方針政策和形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能教育培訓(xùn),，不斷保持和增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性和純潔性,，增強(qiáng)黨員的“四個(gè)意識(shí)”，爭(zhēng)做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)模范,，爭(zhēng)當(dāng)“四有”好教師,。

1.組織集中性學(xué)習(xí)教育。

一是嚴(yán)格規(guī)定動(dòng)作,。堅(jiān)持按照“三會(huì)一課”制度要求,，認(rèn)真制定全年黨員大會(huì)及黨課的學(xué)習(xí)內(nèi)容(具體內(nèi)容附后)，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)要求開展活動(dòng),。

二是創(chuàng)^v^課模式,。分黨小組進(jìn)行支部黨課“微課”活動(dòng)競(jìng)賽，讓更多的黨員同志走上“講臺(tái)”,。

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,。利用好遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，組織黨員訂閱“三號(hào)一群”(即：江蘇大走訪,，先鋒泰州,，先鋒海陵等三個(gè)公眾號(hào)及先鋒e家微信群)，并積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

2.拓展學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。

組織黨員開展愛國(guó)主義基地教育,、警示教育,、廉政教育。七月前后擬組織黨員外出參觀學(xué)習(xí),，計(jì)劃參觀^v^同志的故居,，感受一代偉人的人格和不朽風(fēng)范,。九月組織參觀市廉政教育基地。十二月組織“師德師風(fēng)”建設(shè)標(biāo)兵評(píng)比暨優(yōu)秀黨員評(píng)選活動(dòng),。

3.豐富實(shí)踐活動(dòng)模式,。

一是組織開展讀書交流。讀書內(nèi)容包括黨章黨規(guī),、^v^系列講話精神及相關(guān)專業(yè)類書籍,。每名黨員撰寫心得體會(huì)并積極準(zhǔn)備參加十月份計(jì)劃開展的讀書交流匯報(bào)活動(dòng)。

二是組織開展課堂教學(xué)展示,。計(jì)劃在十一月份組織開展教學(xué)基本功競(jìng)賽及課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

三是組織開展“大走訪”。針對(duì)不同走訪對(duì)象,，采用不同走訪模式,。積極組織黨員，深入村社區(qū)參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，做到有安排,，有落實(shí)，有成效,。

四是組織開展專題討論,。定期組織黨員進(jìn)行專題討論，進(jìn)一步消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,，內(nèi)化于心,。

五是開展黨員義工。根據(jù)黨員教師職業(yè)特點(diǎn)及學(xué)校工作實(shí)際需要,，積極組織黨員參加義工活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，深化黨的宗旨,。

六是組織開展文體活動(dòng),。計(jì)劃在20__年元旦前后，組織包括其他教師在內(nèi)的全體職工文體活動(dòng),。

三,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格量化考核

1.明確責(zé)任,。

支部班子成員認(rèn)真履行黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作的責(zé)任主體,，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。各黨小組組長(zhǎng)要認(rèn)真履行責(zé)任人職責(zé),，每季度至少組織一次黨小組學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作的交流匯報(bào),，認(rèn)真履職，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育培訓(xùn)任務(wù),。黨小組長(zhǎng)每季度在支委會(huì)上匯報(bào)黨小組學(xué)習(xí)情況,。

2.嚴(yán)格考評(píng),。

學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作納入年度黨員民主評(píng)議的重要依據(jù)，考核的重要內(nèi)容,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇三

本班共48個(gè)學(xué)生,，能寫具有一定條理的片斷和記敘文，寫話能力有一定個(gè)提高.能正確領(lǐng)會(huì)圖意,，完整表述時(shí)間,，

小學(xué)作文教學(xué)計(jì)劃。能恰當(dāng)描寫人物語(yǔ)言行動(dòng)心理活動(dòng)等.對(duì)文中主人物為動(dòng)物的作文,，想象里似乎較豐富,，其他作文的想象力一般.學(xué)生的作文普遍存在的問題是:描寫不具體。學(xué)生的詞匯量普遍較少,，還存在書面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)混淆的情況,。聯(lián)系生活以及周圍事物的能力一般，如對(duì)生活勞動(dòng)細(xì)節(jié)描寫常不具體不形象.莊杰鵬,、莊賢華表達(dá)能力特差;綜華珍,、張潔瑩等寫作能力相對(duì)較好，但并不突出,。

本冊(cè)教材的習(xí)作安排有兩種形式,，一是“口語(yǔ)交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作，二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí),，安排了6次小練筆,。

5次習(xí)作安排如下：

第一單元：圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí),。

第二單元：口語(yǔ)交際課上,，交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),，表達(dá)流利,。然后借鑒本組描寫民風(fēng)民俗的寫作方法，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法,，來(lái)寫一定寫自己所想要介紹的民風(fēng)民俗,。

第三單元：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題,，完成一篇習(xí)作,。同時(shí)培植學(xué)生表達(dá)的自信心，樹立良好的理想觀。

第四單元：寫寫自己經(jīng)歷或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,，也可以寫《魯濱孫漂流記》的`讀后感。(激發(fā)學(xué)生珍愛生命,，學(xué)會(huì)生存,、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，

能把自己看到,、聽到,、讀到的有關(guān)事情說(shuō)清楚，并能發(fā)表自己的看法,。)

第五單元：從記憶中搜尋最讓你心動(dòng)的生活場(chǎng)景,，讓我們大家一起分享那一個(gè)個(gè)印象深刻的人，一件件難以忘懷的事……

另外還安排了“畢業(yè)贈(zèng)言”的學(xué)習(xí),。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇四

新學(xué)期,，我校教師培訓(xùn)工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，立足教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律和實(shí)際需求,，做實(shí),、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提升全區(qū)教師的綜合素養(yǎng),，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展。根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求，立足校本,，精準(zhǔn)服務(wù),，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，構(gòu)建多元,、開放的培訓(xùn)工作體系,，開發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程,，建立規(guī)范,、高校的培訓(xùn)管理機(jī)制，搭建教師自我發(fā)展與成長(zhǎng)的培訓(xùn)平臺(tái),，引導(dǎo)教師體驗(yàn)專業(yè)提升的幸福感,，為努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野的xx附校教師隊(duì)伍而發(fā)揮重要作用,。

（一）高端引領(lǐng),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，開展全校教師通識(shí)培訓(xùn)。

在內(nèi)容和方式上,，采用“專著研讀+主題研修+課堂實(shí)踐+同伴研討”的方式聚焦師德建設(shè),、教育新政策新理念的學(xué)習(xí)和分享，研修五個(gè)專題內(nèi)容,，包括“師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展”,、、“打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)”,、“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科教育”,、“德育與學(xué)生管理工作的策略與技巧”以及“中小學(xué)德育論壇、教學(xué)論壇”,。

整合全校資源,，完善教師培訓(xùn)制度建設(shè)，搭建多種培訓(xùn)平臺(tái),，激發(fā)教師自覺尋求專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,，從師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力,、教育科研能力,、德育管理能力等方面開展多元培訓(xùn)。附：全校教師培訓(xùn)大會(huì)專家講座主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱涉及主題

09月08日（周五）師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長(zhǎng)師德

09月29日（周五）學(xué)科核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改進(jìn)課堂教學(xué)

10月20日（周五）打造具有‘深度學(xué)習(xí)’特征的課堂教學(xué)課堂教學(xué)

11月17日（周五）中小學(xué)教學(xué)論壇教學(xué)

11月24日（周五）中小學(xué)德育論壇德育

12月08日（周五）德育與學(xué)生管理工作策略與技巧德育管理

12-1月份校本培訓(xùn)成果驗(yàn)收,、評(píng)優(yōu)

時(shí)間：周五下午15:30--17:30）召開全校教師大會(huì)或校區(qū)教師大會(huì),。

形式：全體教師集中聽取專家報(bào)告、與專家交流研討,。

重點(diǎn)：理論與實(shí)踐更好的結(jié)合,。

涉及部門：教師培訓(xùn)管理部

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重過程,，做好新任教師崗前培訓(xùn),。

結(jié)合我校實(shí)際情況，在全校通識(shí)培訓(xùn)層面,，以解決新任教師共性問題為原則,；在學(xué)科教研組層面，以培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)基本功為核心,，在開展培訓(xùn)工作的過程中,，既關(guān)注參培教師本身的特點(diǎn)，開展分層分類分步驟的培訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)交流,，同時(shí)注重規(guī)范和創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及形式。分為三個(gè)專題進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)：

專題一：通識(shí)培訓(xùn),。包括開班儀式,、“校長(zhǎng)第一課”,、師德講座、學(xué)校文化與制度學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育政策解讀等,，幫助新任教師盡快了解學(xué)校教育教學(xué)情況，適應(yīng)學(xué)校文化,，完成角色的轉(zhuǎn)換,。

專題二：專業(yè)技能培訓(xùn)。

其一,，教學(xué)技能培訓(xùn)。主題為“講好開學(xué)第一課”,，具體包括如何備課,、如何說(shuō)課、如何把教案改寫成說(shuō)課稿,、課堂的導(dǎo)入,、如何調(diào)控課堂……以及微格教學(xué)、教學(xué)技能展示（按照教案撰寫,、課件設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)與說(shuō)課技巧四個(gè)小組進(jìn)行討論）、說(shuō)課展示等,。定期組織“課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干教師的示范帶頭作用，為青年教師培養(yǎng)和成長(zhǎng)搭建交流和展示的平臺(tái),。

其二,，教育技能培訓(xùn)。開展基于主題,、基于問題的校本教研,，譬如本學(xué)期的主題是“溝通的藝術(shù)”，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,、學(xué)會(huì)與同事溝通，通過講座和活動(dòng)的形式讓新任教師了解和實(shí)踐中小學(xué)教師溝通的基本要求,。將新任教師的教育技能培訓(xùn)納入到班主任培訓(xùn)課程化的管理中,。以“同伴互助工作室”，搭建平臺(tái),，引導(dǎo)青年教師體驗(yàn)推己及人的共同發(fā)展的幸福感,。

其三，科研能力培訓(xùn),。通過專題講座,、課題參與、撰寫論文等形式，引導(dǎo)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思,，養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣,。同時(shí)，挖掘新任教師發(fā)掘課程資源,、開發(fā)校本課程的潛力引領(lǐng)校本培訓(xùn)走向深入,。

專題三：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo),、心理專題講座,、校外拓展等活動(dòng)，幫助新任教師增進(jìn)彼此之間的了解和歸屬感,，在融入團(tuán)隊(duì)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

附：新任教師培訓(xùn)課程主題及時(shí)間安排

時(shí)間培訓(xùn)主題/課程名稱 涉及各方地點(diǎn)

8月下旬或9月上旬1.開班儀式

2.校長(zhǎng)第一課（林校長(zhǎng)）

3.師德主題講座（外聘專家）

4.學(xué)校文化與規(guī)章制度

5.教師培訓(xùn)與繼續(xù)教育政策解讀。 校領(lǐng)導(dǎo)

外聘專家

全體新任教師

教師培訓(xùn)部

09月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程,。

組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。

與教學(xué)零距離——聽課活動(dòng)校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門各校區(qū)

10月中旬1．教師心理健康教育專題研修

2．教育政策與法律法規(guī)專題研修

3．教師溝通能力培養(yǎng)專題研修 全體新任教師

教師培訓(xùn)部

心理室敬德書院

11月上旬

（周日）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與體驗(yàn)專題研修

全體新任教師

教師培訓(xùn)部一階

11月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師見面課

與教師面對(duì)面——座談交流、課題參與等校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

12月上旬

（周四）

教育科研能力專題研修全體新任教師

教師培訓(xùn)部

教科室一階

12月中旬師徒結(jié)對(duì)或青藍(lán)工程第一階段成果匯報(bào)

——新任教師階段達(dá)標(biāo)課校區(qū)新任教師

校區(qū)教學(xué)部門

學(xué)科教研組各校區(qū)

元月份新任教師學(xué)期總結(jié)交流會(huì)

——優(yōu)秀學(xué)員分享交流全體新任教師

教師培訓(xùn)部

各校區(qū)一階

時(shí)間：全校新任教師的培訓(xùn)一般安排在周四中午13:00至14:00或周日,。

形式：集中聽取專家報(bào)告,、與專家交流研討、參觀,、體驗(yàn),，不定期舉行沙龍。

重點(diǎn)：教育教學(xué)政策理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)基本功,、學(xué)校文化及規(guī)章制度。

（三）搭建平臺(tái),，開發(fā)資源,，發(fā)揮骨干教師示范作用。

將培訓(xùn)骨干教師作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn),，搭建憑條,，開發(fā)骨干教師、帶頭人及優(yōu)秀教師資源,。重點(diǎn)做好“五個(gè)一”工程：上好一節(jié)示范課,、帶好一個(gè)新教師、開展一次微講座,、研究一個(gè)新課題,、推介一本專業(yè)書。上好一節(jié)示范課,，主要是面向全校,、校區(qū)基于主題示范公開課或與青年教師同課異構(gòu),，供青年教師學(xué)習(xí)；帶好一個(gè)新教師,，骨干教師,、帶頭人至少要指導(dǎo)幫助一名新任教師成長(zhǎng)發(fā)展，率先傳幫帶,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,；開展一次微講座，要求發(fā)骨干教師在新任教師的專業(yè)技能培訓(xùn)方面做一次基于主題的講座分享,；研究一個(gè)新課題,，為專家型教師名師成長(zhǎng)的重要途徑；推介一本專業(yè)書,，在校區(qū)讀書沙龍,、閱讀工程活動(dòng)中分享。

同時(shí),，希望骨干教師在校本課程開發(fā)中能發(fā)揮更好的示范引領(lǐng)作用。

（四）依托項(xiàng)目,，突出特色,，引領(lǐng)校區(qū)開展多元培訓(xùn)。

依托“中國(guó)好老師”項(xiàng)目的實(shí)施,，按照總要求,，踐行 “四有教師標(biāo)準(zhǔn)”，引領(lǐng)校區(qū)全面落實(shí)“中國(guó)好老師”行動(dòng)計(jì)劃總項(xiàng)目組提出的“五大行動(dòng)”,，圍繞項(xiàng)目“七大專項(xiàng)”,，突出特色，在校區(qū)開展多元培訓(xùn),。

1.培訓(xùn)展示,，激發(fā)青年教師發(fā)展動(dòng)力。

師徒結(jié)對(duì)：為盡快提升新任教師,、青年教師的教育教學(xué)水平,，校區(qū)組織“師徒結(jié)對(duì)”、“青藍(lán)工程”,，通過課題研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、互相聽課交流,、師徒結(jié)對(duì)論壇,、青藍(lán)工程成果分享以及微論壇等形式，充分發(fā)揮“傳,、幫,、帶,、學(xué)、比”的傳統(tǒng),，教齡3年以內(nèi)（含3年）的教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，以夯實(shí)新教師基本功。年齡35歲以下教齡3年以上的教師參加青年教師基本功比賽活動(dòng),，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),，提高教書育人的能力。

新教師技能訓(xùn)練與展示：各校區(qū)組織教師上好兩節(jié)課,，見面課和達(dá)標(biāo)課,。注重準(zhǔn)備過程，年級(jí)組,、教研組,、備課組及師傅幫助新教師備課、試講,、磨課,，上完課后，及時(shí)督促新任教師撰寫教學(xué)反思,，幫助新任教師,、青年教師提升和發(fā)展。

2.搭建平臺(tái),，促使優(yōu)秀教師脫穎而出,。

1）教研組建設(shè)與教學(xué)論壇：

充分發(fā)揮學(xué)校常規(guī)校本教研活動(dòng)的作用，增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性,，如教研組內(nèi)集體備課,、普聽精評(píng)活動(dòng)、備課組案例分析,、課堂實(shí)錄研討等,，開展“一師一優(yōu)課”、“小課題,、微研究”活動(dòng),，定期開展教師沙龍交流，通過教師互助,、相互啟發(fā)提升,、頭腦風(fēng)暴風(fēng)交流分享活動(dòng)，校區(qū)定期進(jìn)行成果展示交流,，組織教學(xué)論壇,，提升校本教研的水平。

為進(jìn)一步發(fā)揮各校區(qū)優(yōu)秀教研組的引領(lǐng)示范,、輻射帶動(dòng)作用,，促進(jìn)我校校本研修,、校本培訓(xùn)工作的創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際情況,，借鑒海淀區(qū)“十三五”期間優(yōu)質(zhì)學(xué)校的相關(guān)做法,，擬實(shí)行教研組校本教研邀約展示活動(dòng)，針對(duì)特色主題或課題,，一般按照主題分享,、優(yōu)質(zhì)課堂，專家點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié),，邀請(qǐng)其他校區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩（或向“中國(guó)好老師”五校共同體學(xué)校開放）,，在相互學(xué)習(xí)和共同探索中提升校本教研的水平，積極探索以“教研組”為單位的教師發(fā)展共同體的建設(shè),。

2）班主任培訓(xùn)與德育論壇：

以專題講座,、定期交流分享和活動(dòng)實(shí)踐為主要形式開展班主任培訓(xùn)工作，通過新老師班主任師徒結(jié)對(duì),、班主任工作室,、優(yōu)秀班主任主題沙龍、年級(jí)組主題例會(huì)等活動(dòng)開展諸如班集體建設(shè),、班級(jí)教育活動(dòng),、班主任工作藝術(shù)、家校溝通策略,、師生溝通的藝術(shù)、特色班會(huì)等主題研究和探討,。了解先進(jìn)的教育理念和新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的基本方法,，定期組織德育論壇,，進(jìn)行成果總結(jié)和展示，提高學(xué)校班主任工作的整體水平,。

3）開辟外出培訓(xùn)交流分享平臺(tái),。

外出培訓(xùn)的教師返校后，填寫《xx附校教師外出培訓(xùn)小學(xué)總結(jié)表》,，由各校區(qū)搭建平臺(tái),，定期組織交流分享活動(dòng)，以此促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真研讀市區(qū)兩級(jí)教師培訓(xùn)工作及開展相關(guān)活動(dòng)的文件精神,，組織、協(xié)調(diào)全校教師積極完成十三五公共必修課專項(xiàng)工程研修學(xué)習(xí),、xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)及區(qū)級(jí)教師學(xué)科研修等活動(dòng),。

1．xx市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（“十三五”公共必修課之一）：根據(jù)xx市《2016-2017學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)操作和實(shí)施若干問題的說(shuō)明》,，我部門積極協(xié)同、組織相關(guān)教師進(jìn)行政策學(xué)習(xí),、協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師選課和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)重點(diǎn)為49名新任教師進(jìn)行政策宣講及選課培訓(xùn),。在政策方面，進(jìn)一步明確了“十三五”期間全校教師最多可選課4次及暫不允許跨學(xué)科選課的要求,。

2. xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程（“十三五”公共必修課之二）：根據(jù)教師【2013】13號(hào),、京教人【2014】15號(hào)，該工程旨在提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師專業(yè)自助發(fā)展。結(jié)合文件會(huì)議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，做好組織、督促學(xué)科教師在2017年5月20日之前完成在線學(xué)習(xí),、研討,、校本時(shí)間、測(cè)試和作業(yè)提交以及總結(jié),、推優(yōu)（3%）及學(xué)分登記等工作,。綜合統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)推進(jìn),，按時(shí)填寫,、上報(bào)教師學(xué)習(xí)情況月報(bào)表。

3. xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)（雙師服務(wù)）管理工作（區(qū)級(jí)帶頭人,、骨干教師輻射）：根據(jù)xx市及海淀區(qū)關(guān)于xx市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃等相關(guān)文件及會(huì)議要求,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我校7位區(qū)級(jí)骨干教師、帶頭人完成在線注冊(cè),、審核,、配套點(diǎn)陣設(shè)備的領(lǐng)取簽約及相關(guān)在線咨詢管理工作。目前,，我校參加該活動(dòng)的教師有9位老師：高中校區(qū)王靜,、李暉、魏禮元,、馮冬嬌,；初中校區(qū)楊磊、張霞,、王向華,、葉方,、楊曉琴。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇五

簡(jiǎn)筆畫

一年級(jí)

：

星期二

常規(guī)課堂教學(xué)—節(jié)校本課（每周二節(jié)）

1,、課程特點(diǎn)

簡(jiǎn)筆畫是通過目識(shí),、心記、 手寫等活動(dòng),， 提取客觀物象最典型,、最突出的特點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔的線條進(jìn)行表現(xiàn)的繪畫形式,。小學(xué)生學(xué)習(xí)主要是靠形象思維和形象記憶,。而簡(jiǎn)筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡(jiǎn)潔,、生動(dòng),、易懂的形象，把它與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),，是適應(yīng)兒童的心理特征和審美情趣,，倍受兒童歡迎的教學(xué)手段。因此,，合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫,，在教學(xué)中有不可低估的作用。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級(jí)學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。學(xué)生繪畫水平參差不齊,，差距也很大,，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫課程的興趣,。

１,、讓學(xué)生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的簡(jiǎn)筆畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的簡(jiǎn)筆畫技巧,。

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育,，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫與其他學(xué)科的的聯(lián)系,，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣,，運(yùn)用電影,、電視、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

6,、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià),，重視對(duì)學(xué)生繪畫活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的`資源進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué),。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,， 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9,、利用比賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇六

兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時(shí)期,，如果有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù),，會(huì)有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展,，才會(huì)左右腦均衡發(fā)展,，也才會(huì)開發(fā)潛在智力。

任何繪畫都是思維的結(jié)果,。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來(lái)表達(dá)自己的情感,，無(wú)意中培養(yǎng)擴(kuò)展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維,，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對(duì)翅膀,。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前,，有一種現(xiàn)象，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維,，今天畫個(gè)人,、明天畫個(gè)貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法,；也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力,，沒有把美術(shù)的審美方法，美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)傳授給孩子,，這也會(huì)耽誤了孩子,。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo)，那么就事半功倍,，有意想不到的結(jié)果,。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維,，目的為審美能力,、想象力插上一對(duì)翅膀。在這個(gè)新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主,，臨摹為副,，再以手工課穿插，以七彩童年,，無(wú)憾人生為主題,，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的歷程吧,！

畫畫時(shí)間

畫畫主題

工具你帶齊了嗎,？

我們的目標(biāo)？

第1次

水粉風(fēng)景（臨?。?/p>

水粉用具,、鉛筆、橡皮

提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對(duì)比的把握能力,。

第2次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用紅色畫畫（設(shè)計(jì)）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識(shí)紅色家族,，并用以繪畫

第3次

走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識(shí)紅色家族,，并用以繪畫,。

第4次

用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）

水粉用具、鉛筆,、橡皮

紅色是一種讓人感到熱烈,、喜慶、熱,、危險(xiǎn)的顏色,。

第5次

做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計(jì)）

折紙,、卡紙、廢（月餅）紙盒,、剪刀,、膠水或乳膠。

通過巧裝飾,，變廢為寶,，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的審美意向。

第6次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用黃,、紅色畫畫

（設(shè)計(jì)）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

1.紅＋黃＝橙

2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的`呢,？

第7次

和吉田勝一起走在橙色的街道上,。（兒童色彩畫）

油性雙頭筆、鉛筆,、橡皮

1. 蠟筆,、

2. 水粉用具、

第8次

蓋高樓（手工）

折紙,、卡紙,、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠,。

1. 過巧裝飾,，變廢為寶；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成,。

第9次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用綠色畫畫（設(shè)計(jì)）

水粉工具,、鉛筆、橡皮,。

認(rèn)識(shí)綠色家族,，并用以繪畫。

第10次

和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）

油性雙頭筆,、鉛筆,、橡皮。

1.蠟筆,、

2.水粉用具

認(rèn)識(shí)綠色的美,。

第11次

叢林靜悄悄（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料、畫筆,、布）,、鉛筆,、橡皮、油性雙頭筆

1.畫出具有亞熱帶特征的樹,；2.動(dòng)結(jié)合更靜的規(guī)律。

第12次

玩偶之家（手工）

乳膠,、木衣夾

用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計(jì),，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度。

第13次

調(diào)點(diǎn)勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料,、畫筆,、布）、鉛筆,、橡皮

認(rèn)識(shí)棕色家族,，并用以繪畫。

第14次

白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料,、畫筆,、布）、鉛筆,、橡皮

黑,、白、灰（棕）是色彩中的萬(wàn)能色,。

第15次

跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）

水粉工具或蠟筆,、鉛筆、橡皮,、油性雙頭筆

第16次

叮當(dāng)風(fēng)鈴,、指偶（手工）

紙粘土、尺子,、一次性筷子

齊齊動(dòng)手,，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒,。

以上為初定計(jì)劃,，如有特殊情況，以老師宣布為準(zhǔn),。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇七

1,、通過主辦趣味針織，能使學(xué)生的動(dòng)手能力上進(jìn)一步提高,，使每一個(gè)參與者的小手變的更加靈巧,，同時(shí)在開拓學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力也起到了重要的作用。

2,、本組同學(xué)除了掌握最基本的針織方法外,，使他們還能在作品上有所創(chuàng)新,。例如：剪貼、刺銹各種圖樣等等的基本技巧有關(guān)的內(nèi)容的發(fā)展提高學(xué)生的技巧,。

使學(xué)生掌握針織,，刺繡的技能技巧。

1,、第一周：

（1）講要求：需要準(zhǔn)備的工具,。

（2）基本針織方法。

2,、第二周：學(xué)打物品：月票夾,，掛包，手機(jī)包,。

3,、第三周：逢制物品：逢紗包、逢毽子等,。

4,、第四周：掌握刺繡基本功。

5,、第五周：刺繡風(fēng)景圖,。

6、第六周：刺繡小動(dòng)物,。

7,、第七周：學(xué)會(huì)粘貼基本方法：大米、綠豆,、等粘貼的技能,。

8、第八周：用豆類粘貼動(dòng)物,。

9,、第九周：剪紙花。

10,、第十周：教鉤針的用法和簡(jiǎn)單的技巧,。

11、第十一周：用鉤針鉤筆套,、飯卡套,、錢包套、襪套等,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇八

校本培訓(xùn)以貫徹落實(shí)《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)，提升校本培訓(xùn)的層次和水平,，積極推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，大力推進(jìn)課程改革,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，造就一支品德高尚,、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛的智慧型師資隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

1、精心組織,，嘗試以教師為主體的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的新模式,，提高教師參與的積極性，增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。搭建“華小互動(dòng)講壇”,，為每個(gè)教師提供15－30分鐘的講話機(jī)會(huì),，展示自己學(xué)習(xí)或?qū)嵺`研究的成果?！爸v壇”的內(nèi)容大體分為自選和專題兩類,，實(shí)行教師個(gè)人申報(bào)和統(tǒng)籌安排有機(jī)結(jié)合的彈性制度，讓教師真正成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主角,；繼續(xù)邀請(qǐng)教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告,；結(jié)合“教海探航”征文的撰寫等活動(dòng)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

3、引導(dǎo)教師讀書,、反思和寫作,，讓教師充滿智慧。

(1)在上學(xué)期學(xué)習(xí)《給教師的建議》的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研朱永新教師《新教育之夢(mèng)》,，45周歲教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)字以上,；

(2)認(rèn)真撰寫教育故事,，將教學(xué)、管理乃至生活中的教育實(shí)踐及感受,，及時(shí)記錄下來(lái),，每月不少于兩篇，并選擇其中的一篇佳作發(fā)表在校blog上,；

(3)經(jīng)常上“華小論壇”或blog參與討論,，每周不少于1次；

(4)每學(xué)期認(rèn)真寫好1篇論文,，自覺投稿或參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),；

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程與教學(xué)理論專著和《江蘇教育》、《江蘇教育研究》等優(yōu)秀教育期刊,。

4,、創(chuàng)新模式，分層培訓(xùn),，引領(lǐng)不同年齡和層次的教師專業(yè)發(fā)展,，加快教師成長(zhǎng)步伐。組織“工作室”將有志于教學(xué)研究,、有志于“教海探航”征文撰寫的青年教師組織起來(lái),，定期、不定期地開展系列研究活動(dòng)和專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，交流“教海探航”征文撰寫的進(jìn)展情況，探討自身專業(yè)成長(zhǎng)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，激發(fā)教師的志向和追求,。

當(dāng)前，社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,，許多教師只關(guān)心現(xiàn)在,，不關(guān)心未來(lái)，只關(guān)心自己目前怎么樣,，不懂得怎么去思考將來(lái)自己怎么更好地生活,；往往滿足于已有的一些小成績(jī)，沉湎于自我陶醉,，不知道向更高的目標(biāo)和更高的境界去追求。因此,，針對(duì)我校青年教師占80%的群體的校本培訓(xùn),，首要任務(wù)是培養(yǎng)和激發(fā)他們的志向和事業(yè)追求。教師只有把教育當(dāng)成一項(xiàng)崇高的事業(yè)而不是一種聊以謀生的手段,，才能成為冬天里的一把火,，熱力四射，溫暖學(xué)生,；才能在教育事業(yè)上孜孜不倦的有所追求,；才能達(dá)到一種對(duì)事業(yè)摯愛，對(duì)工作熱愛,，對(duì)學(xué)生關(guān)愛的境界,。為此，我校將通過演講,、教育沙龍,、主題教育等多種形式的活動(dòng)來(lái)激勵(lì)教師確立理想和追求。培養(yǎng)教師的崇高師德,，使教師敬業(yè),、勤業(yè)、精業(yè),，從而形成一支踏實(shí)工作,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。

6、立足校本,，切實(shí)抓好崗位培訓(xùn),。

1、狠抓崗位培訓(xùn),，以“賽”育人,。

（1）開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)新上崗的教師以及教齡不滿三年的教師實(shí)行見習(xí)期培訓(xùn),，為每位新教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅,，并對(duì)師徒提出各自的具體要求，制定好實(shí)施方案,，學(xué)期結(jié)束由教科室組織考核,。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課,，如何說(shuō)課,，如何評(píng)課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任,，如何做好學(xué)生思想教育工作）,。從而加快我校新教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到“一年適應(yīng),，三年成熟,，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍,，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn),。

（2）以“賽”育人：組織1—3年上崗教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位,，以賽促研,，以賽“練”人，以“賽”育人,。優(yōu)秀課評(píng)比,、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀個(gè)案分析評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

（3）著力造就名師隊(duì)伍。精心打造通往名師之路是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。目前,，學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái),，鋪設(shè)通往名師之路,，以造就一批名師，由名師帶動(dòng)一批青年教師，形成良性循環(huán),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。其主要途徑：立足崗位，開展各類競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng),；鼓勵(lì)并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修,；選送部分教師進(jìn)行在職培訓(xùn)。

（4）開展對(duì)外交流,。校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一,。學(xué)校將積極開展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。

7、逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

（1）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。

（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教科室審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容。

（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核,?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇九

1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫,。

2.學(xué)生了解基本的書法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),。

3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

4.期末每人出一幅作品,。

1.重點(diǎn):楷書八畫的基本寫法:點(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺、折,、挑,、鉤。

2.掌握獨(dú)體字的寫法,。

3.簡(jiǎn)要掌握基本的結(jié)字規(guī)則,。

4.了解基本的一些布局知識(shí)。

第一周：為書法課程開班作好硬件(教室,、師資等)準(zhǔn)備,。

第二周：招生報(bào)名；召開家長(zhǎng)會(huì),；簽訂學(xué)員意向書等,。

第三周：簡(jiǎn)介書法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆,、坐姿,、用筆) 第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn),、撇點(diǎn)) 第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫,、短橫、左尖橫) 第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,、懸針)

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,、長(zhǎng)撇)

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,、斜捺)

第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字。

第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折,、豎折)

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤,、斜鉤、臥鉤)

第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,、豎彎鉤,、橫折鉤)

第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)（二）組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字。

第十六周:練習(xí)書法作品

1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng),。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué),。

2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強(qiáng)化成績(jī)。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十

從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試的成績(jī)顯示,，我班學(xué)困生的成績(jī)不是很理想,，學(xué)習(xí)成績(jī)沒有得到進(jìn)一步的提高，與其他同學(xué)相比,，這部分學(xué)困生顯得學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，暫時(shí)記憶力弱,，長(zhǎng)時(shí)記憶持久性差,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)打得不扎實(shí)，加之家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí),，有的學(xué)生還會(huì)撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)等各種主客觀因素造成其總是落后于整個(gè)班集體,。

本學(xué)期，為了更好地提高合格率,、優(yōu)秀率,，縮小生生之間的差距，在教學(xué)中繼續(xù)開展學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略的研究,，同時(shí),，針對(duì)上一階段的輔導(dǎo)情況，現(xiàn)有針對(duì)性地制定本學(xué)期的“學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃”,，具體措施如下：

一,、改變對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)立足點(diǎn),。結(jié)合學(xué)困生學(xué)習(xí)中的問題,，教學(xué)及輔導(dǎo)要有針對(duì)性，而且通過在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)際錯(cuò)誤的收集與處理,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)步驟及策略,。

二、從學(xué)困生的成因入手,，找出相應(yīng)的.轉(zhuǎn)化策略,，使轉(zhuǎn)化措施更有針對(duì)性,。

三、定期做好家訪工作,，以多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

四,、繼續(xù)以“計(jì)算教學(xué)”為切入點(diǎn)，扎實(shí)開展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。計(jì)算是數(shù)學(xué)的根本,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)以“提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率”為突破口，輔導(dǎo)學(xué)困生注意從計(jì)算的方法處著手,，通過多種形式去幫助他們正確掌握計(jì)算的方法,，從會(huì)算慢慢過渡到正確、有一定速度的計(jì)算,，同時(shí),，讓學(xué)困生在計(jì)算的過程中，掌握計(jì)算的技巧,，從而達(dá)到提高學(xué)困生計(jì)算能力及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的目標(biāo),。

五、多方幫教,，共同進(jìn)步,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,，繼續(xù)采用生教生,、師教生、小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)等幫扶方法,，使學(xué)困生能學(xué)會(huì),，優(yōu)秀生在幫教中得到進(jìn)一步提升，達(dá)到共同進(jìn)步的效果,。

六,、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)困生適時(shí)鼓勵(lì)評(píng)價(jià),。課堂上將繼續(xù)尋找時(shí)機(jī)多對(duì)學(xué)困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵(lì),，讓他們?cè)黾幼孕判模辉谧鳂I(yè)批改時(shí),，激勵(lì)他們按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),；每次測(cè)試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷，肯定好的地方,，找出不足,，點(diǎn)出下一步奮斗的目標(biāo)等不斷的對(duì)學(xué)困生給予關(guān)注、幫助,，促使他們不斷進(jìn)步,。

七、繼續(xù)做好各知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)題收集與原因分析工作,，使自己的教學(xué)更有針性,。輔導(dǎo)時(shí)間安排：

1、利用每周課余時(shí)間的“幫扶”活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí),。每周的課余時(shí)間不固定，我將安排對(duì)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固,，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2,、利用周末及節(jié)假日時(shí)間采取小組幫扶制度,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十一

隨著新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育的全面提高,，社會(huì)對(duì)老師的更高要求,，根據(jù)我校目前的實(shí)際情況，制定本活動(dòng)的方案,。

我校青年教師（35歲以下）有35人,，他們生機(jī)勃勃，是教育事業(yè)的新生力量,，他們接受了系統(tǒng)的教育,，文化知識(shí)、教學(xué)基本技能較扎實(shí),，但也有的老師太年輕,，工作時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，需要一段時(shí)間的培養(yǎng),。中老年有19人，他們教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，歷經(jīng)教育的多次改革,，積累了不同時(shí)期的教學(xué)精髓,，形成了自己比較獨(dú)特的方法,。但隨著新課程的推進(jìn),，有些老師腦海中的一些陳舊觀念和課堂教學(xué)以及使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上有點(diǎn)吃力。

經(jīng)學(xué)校多次認(rèn)真研究,，為加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐,，全面優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師的幅射和示范作用,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)素質(zhì),，加快教師專業(yè)發(fā)展，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,，鄭重地推出“師徒結(jié)對(duì),、伙伴互助、攜手共進(jìn),、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)師工程”的教研活動(dòng),，開展對(duì)青年教師的教育教學(xué)的傳、幫,、帶活動(dòng),，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才,。開展對(duì)中老年老師的教育教學(xué)互助共進(jìn)活動(dòng),，旨在促進(jìn)中老年老師及時(shí)跟進(jìn)新課程步伐，最終形成我校人人都是“優(yōu)師”的局面

副組長(zhǎng)

全體教師,。

師徒結(jié)對(duì)：各位青年教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗(yàn)的老師作為師傅,，簽訂相關(guān)協(xié)議。

伙伴互助：各位中老年老師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和不足選擇互補(bǔ)型的老師作為互助對(duì)象,，簽定相關(guān)協(xié)議,。

1、適應(yīng)所教學(xué)科的教學(xué),，適應(yīng)學(xué)生管理工作,，掌握學(xué)生教育的一般策略，大力提倡形成獨(dú)特風(fēng)格,。

2,、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升,，師傅也能相得益彰,。

3、在互幫互助互學(xué)中,，自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步發(fā)展提高,，存優(yōu)去劣。

4,、通過活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)老師的責(zé)任心和作為教師的榮譽(yù)感,。

以教學(xué)常規(guī)的實(shí)施為培養(yǎng)主要內(nèi)容，如課堂教學(xué),，編寫教案,、試卷命題、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織活動(dòng),、班級(jí)管理，同時(shí)結(jié)合教學(xué)基本功,、教學(xué)技能,、教科研能力。以教育教學(xué)的特色形成為提升點(diǎn),，大家在學(xué)習(xí)中形成自己獨(dú)到的,、有效的教育教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)。

師徒結(jié)對(duì)：

1．徒弟要熱愛教育事業(yè),，有積極進(jìn)取,、主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，虛心好學(xué),，立志成才,。師傅應(yīng)指導(dǎo)、幫助徒弟在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高,。

2．師傅參加省市區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng),、學(xué)術(shù)活動(dòng)、聽課活動(dòng)等,，邀請(qǐng)徒弟一同前往,；徒弟應(yīng)積極參與省、市,、區(qū),、手拉手學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。以期達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同提高的目的,。

3．師傅每學(xué)期為徒弟上示范課不少于10節(jié)，指導(dǎo)徒弟上公開課,、研討課不少于2節(jié),，課后及時(shí)評(píng)價(jià)。師徒雙方共同研究教學(xué),，并做好記錄,。

4．師傅每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

5．師徒之間如有課題研究,，應(yīng)彼此共同參與,，并做好記錄。

6．徒弟要經(jīng)常向師傅匯報(bào)教育,、教學(xué)實(shí)踐體會(huì),。同時(shí),，師傅悉心對(duì)徒弟進(jìn)行計(jì)劃的制訂,，備課、說(shuō)課,、班級(jí)管理等教育教學(xué)的指導(dǎo),。

7、師徒及時(shí)填寫好師徒結(jié)對(duì)工作手冊(cè),。

伙伴互助：

1,、雙方應(yīng)發(fā)揮彼此的優(yōu)勢(shì)，介紹彼此的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，努力改正彼此的不足,，共同讓優(yōu)者更優(yōu)，缺點(diǎn)更少,，達(dá)到教學(xué)上的查漏補(bǔ)缺,，精益求精，,。

2,、雙方每學(xué)期互相聽課、評(píng)課不少于2節(jié),，并及時(shí)做好記錄,。

3、伙伴之間每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,，并寫一篇以上的論文或?qū)W習(xí)心得,。

4、及時(shí)填寫好伙伴互助工作手冊(cè),。

填好“優(yōu)師工程”工作手冊(cè)中的全部?jī)?nèi)容,，教科室每個(gè)月檢查一次并進(jìn)行評(píng)比，學(xué)年度結(jié)束后全部交給檔案室歸檔,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十二

一,、培訓(xùn)計(jì)劃的制定

培訓(xùn)計(jì)劃分為公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃、部門內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃,、外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃及各單項(xiàng)專業(yè)性計(jì)劃培訓(xùn),。

公司級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃由行政部統(tǒng)一制定，由相關(guān)責(zé)任部門落實(shí);部門內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃由部門自行制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，自行組織培訓(xùn)實(shí)施;外派學(xué)習(xí)計(jì)劃由各部門根據(jù)工作需要,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和培訓(xùn)申請(qǐng),，由行政部組織實(shí)施。

公司統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)工作情況實(shí)行全員培訓(xùn),，讓全體員工能充分了解公司各項(xiàng)工作流程、制度和相關(guān)知識(shí),。行政部并定期制定計(jì)劃,，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師組織專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)或組織相關(guān)人員參加相關(guān)課程培訓(xùn)。

根據(jù)公司總的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,，行政部每月排定培訓(xùn)計(jì)劃,，按照年度學(xué)習(xí)計(jì)劃推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

部門內(nèi)部培訓(xùn)方面,，部門內(nèi)部根據(jù)各自工作情況,，制定部門內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施,。行政部根據(jù)各部門的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行各部門培訓(xùn)學(xué)習(xí)的跟蹤和監(jiān)督,，確保部門內(nèi)部培訓(xùn)的落實(shí)。

二,、培訓(xùn)的組織實(shí)施

公司級(jí)內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)施

由行政部根據(jù)公司年度培訓(xùn)計(jì)劃負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施,，每月排定培訓(xùn)計(jì)

劃，培訓(xùn)的責(zé)任部門制定培訓(xùn)教程及方案,，具體實(shí)施,。

部門內(nèi)部培訓(xùn)的實(shí)施

由各部門制定月度培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。具體培訓(xùn)內(nèi)容及形式,、考核等由部門自行組織,，行政部負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

外派培訓(xùn)的實(shí)施

外派培訓(xùn)審批程序：擬外派培訓(xùn)者提出申請(qǐng)→部門審核→行政部審核→分管副總審核→總經(jīng)理批準(zhǔn),。

擬外派培訓(xùn)者應(yīng)填寫《員工外派培訓(xùn)申請(qǐng)表》,。培訓(xùn)結(jié)束后，須將培訓(xùn)申請(qǐng)表交行政部存檔,。

參加外派培訓(xùn)前已確認(rèn)必須取得相關(guān)證書(畢業(yè)證,、資格證、結(jié)業(yè)證等)者,，如未獲得證書且無(wú)正當(dāng)理由,，有關(guān)費(fèi)用由受訓(xùn)者本人負(fù)擔(dān)。

單項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施

由行政部及相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)計(jì)劃,，并組織實(shí)施;相關(guān)責(zé)任部門具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

(1)《20__新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃》,，由行政部具體負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定并組織實(shí)施。所有培訓(xùn)檔案由行政部統(tǒng)一裝訂存檔,。

a,、 新員工崗前培訓(xùn)主要針對(duì)公司新接收的大中專畢業(yè)生、社會(huì)招聘人員,，內(nèi)容為公司級(jí)培訓(xùn),，主要就企業(yè)文化、規(guī)章制度,、消防安全知識(shí)等進(jìn)行培訓(xùn)并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行筆試,，考試合格后上崗，之后由所在各部門進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn),，就崗前培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容等,。

b,、對(duì)新招聘員工的培訓(xùn),，采用課堂集中學(xué)習(xí)與各部門各自培訓(xùn)，使新員工逐步認(rèn)識(shí)公司,，加深對(duì)公司企業(yè)文化的理解,，獲得新感覺、新動(dòng)力,。

(2)《20__年度管理人員培訓(xùn)計(jì)劃》,，由行政部具體負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定并組織實(shí)施。

a,、中高層管理培訓(xùn)重點(diǎn)在于管理者能力的開發(fā),，通過培訓(xùn)，激發(fā)管理者的個(gè)人潛能,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力,、凝聚力和創(chuàng)造力，使管理者加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的理解,，了解企業(yè)內(nèi)外部的形勢(shì),，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀點(diǎn)，提高管理者的計(jì)劃,、執(zhí)行能力,。

b、基層管理干部的重點(diǎn)在于管理制度的培訓(xùn),，有效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，上下級(jí)關(guān)系處理，實(shí)踐等管理技能培訓(xùn),。

c,、管理人員培訓(xùn)計(jì)劃以外訓(xùn)帶動(dòng)內(nèi)訓(xùn)，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容以通用管理理論為主，堅(jiān)持培訓(xùn)目的以提高管理技能為主,，堅(jiān)持培訓(xùn)方式以加強(qiáng)互動(dòng)交流為主,，以不斷提升中層管理人員的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)水平

(3)《20__年度崗位培訓(xùn)計(jì)劃》

a、培訓(xùn)由相關(guān)部門擬定培訓(xùn)計(jì)劃,，并組織實(shí)施,。必須做到所有員工持證上崗，完成年度培訓(xùn),。所有培訓(xùn)檔案及證書由行政部統(tǒng)一存檔保管,。具體崗位及需持證上崗要求，由行政部確定,，具體培訓(xùn)由行政部門組織并完成培訓(xùn),。

b、對(duì)公司崗位的專業(yè)技能培訓(xùn),，由行政部負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，具體崗位的培訓(xùn)形式，根據(jù)實(shí)際工作崗位需要進(jìn)行安排,。

(4)《20__年普通員工培訓(xùn)計(jì)劃》,，由行政部具體負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定并組織實(shí)施。

a,、20__年要提高員工的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)素養(yǎng),，提升其主動(dòng)積極的工作態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力，增強(qiáng)敬業(yè)精神與服務(wù)觀念,，加強(qiáng)其專業(yè)水準(zhǔn),。

(5)其它單項(xiàng)培訓(xùn)，根據(jù)公司實(shí)際情況,，由行政部制定培訓(xùn)計(jì)劃,，并組織實(shí)施。

流程制度培訓(xùn)

要做到有制度,、有落實(shí),，才能顯現(xiàn)出流程制度的重要性及有效性，才能使團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力體現(xiàn)出來(lái),。讓大家適應(yīng)按流程辦事,，這也是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)。

20__年要充分利用與整合外部培訓(xùn)資源,，對(duì)于外部培訓(xùn),、咨詢機(jī)構(gòu)所提供具有針對(duì)性、實(shí)用性的培訓(xùn)課程,，要派相關(guān)人員積極參與學(xué)習(xí),，并要求參訓(xùn)人員在公司內(nèi)部進(jìn)行分享,，擴(kuò)大培訓(xùn)的效果。

20__年度,，公司培訓(xùn)工作要力爭(zhēng)全面覆蓋,，重點(diǎn)突出，要在實(shí)際的培訓(xùn)工作中有針對(duì)性地進(jìn)行,，多開展同行業(yè)間的經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),，優(yōu)化培訓(xùn)流程，明確培訓(xùn)目的,，提高培訓(xùn)效果,。

三、培訓(xùn)的考核

培訓(xùn)考核由行政部統(tǒng)一進(jìn)行,。

公司級(jí)內(nèi)部培訓(xùn)考核按培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核,，原則上要求公司主管以上人員，年度參加公司組織的培訓(xùn)課時(shí)不低于10課時(shí);普通職工不低于8課時(shí),。各部門內(nèi)部年度培訓(xùn)不低于12課時(shí),。

公司級(jí)內(nèi)部培訓(xùn)考核分為年度考核和月度考核，月度考核按照公司統(tǒng)一安排,，責(zé)行政部門制定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)行,。原則上要求行政部門針對(duì)專項(xiàng)培訓(xùn)做到有計(jì)劃,、有組織,、有考核、有結(jié)果,，每缺少一項(xiàng)當(dāng)月扣罰行政部門工資,。部門級(jí)內(nèi)部培訓(xùn)，各部門進(jìn)行月度分解計(jì)劃,，每月報(bào)行政部培訓(xùn)計(jì)劃,，行政部按照部門內(nèi)部的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行檢查，低于計(jì)劃培訓(xùn)課時(shí)或未組織,，視情況給予扣罰部門當(dāng)月工資,。年底未完成年度培訓(xùn)課時(shí)，扣罰部門年度工資,。

員工如低于公司級(jí)統(tǒng)一培訓(xùn)要求的培訓(xùn)課時(shí),，取消全年先進(jìn)的評(píng)比資格和年度公資調(diào)整的資格。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十三

以上兩個(gè)項(xiàng)目列入各地培訓(xùn)規(guī)劃,，培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）與省級(jí)教育行政部門協(xié)同實(shí)施,，省級(jí)經(jīng)費(fèi)支持，國(guó)家立項(xiàng)給予資助,。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn),。對(duì)150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語(yǔ)教師進(jìn)行誦讀教育專項(xiàng)培訓(xùn),，對(duì)200名書法教育骨干教師和教研員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,，推進(jìn)立德樹人,。

4.特殊教育骨干教師培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃（20xx—20xx年）》,，對(duì)1800名特殊教育學(xué)校骨干教師進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),，為全國(guó)每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干教師，提高教師教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力,。

5.體育美育骨干教師培訓(xùn),。對(duì)3000名體育、音樂,、美術(shù)等學(xué)科骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),，將基本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合，重點(diǎn)提升教師專項(xiàng)技能和培訓(xùn)能力,。

6.幼兒園骨干教師培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)52000名幼兒園骨干教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),。其中,，對(duì)2000名幼兒園骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，重點(diǎn)提升其培訓(xùn)能力,；對(duì)50000名幼兒園骨干教師進(jìn)行50學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，提高教師的保教能力和園本研修指導(dǎo)能力，防止和糾正幼兒園教育^v^小學(xué)化^v^傾向,，促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,。

7.骨干班主任教師研修。對(duì)1000名中小學(xué)骨干班主任教師（包括150名骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）和心理健康教育骨干教師進(jìn)行為期10天的集中研修,，提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì),。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十四

一、日常培訓(xùn)工作的組織,。

二,、完成中層管理系列培訓(xùn)的組織。

三,、培訓(xùn)體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作,。

四、公司培訓(xùn)資料制作及管理工作,。 靜靜守侯歲月,，默默努力工作。20xx年就要過去了,，在深圳xx公司人力資源部這個(gè)優(yōu)

秀的團(tuán)隊(duì)里,，經(jīng)過公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事的幫助,，我學(xué)到了很多，也成長(zhǎng)了很多,。20xx年,，我的主要工作是負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真完成日常培訓(xùn)工作的組織 作為一位培訓(xùn)主管,，基本的職責(zé)就是制訂公司每年的培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)審批的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn),，并按照實(shí)際情況及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整,。

1、組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)： 2月至12月,，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了41期,，參培員工726人，平均每期參加18人,，入職培訓(xùn)規(guī)章制度,、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%,。

2,、 零售終端員工培訓(xùn)：2月至12月培訓(xùn)共實(shí)施20場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為548人,，重點(diǎn)內(nèi)容是店鋪日常管理,、服務(wù)禮儀和銷售技巧、店鋪貨品陳列基本技巧等,，采取案例分析,、優(yōu)秀員工交流及聘請(qǐng)外培授課等形式培訓(xùn)，受到參培員工的普遍肯定,取得較好的培訓(xùn)效果,。

2、圓滿完成中層管理系列培訓(xùn)的組織 今年3月起,， 共組織中層管理人員培訓(xùn)16個(gè)場(chǎng)次,，其中計(jì)劃內(nèi)培訓(xùn)12場(chǎng)，新增培訓(xùn)4場(chǎng),，培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)超過70個(gè)學(xué),，培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)成率，綜合滿意度超過90%,，得到公司的參培人員普遍好評(píng),。 主要培訓(xùn)課程《企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》、《公司部門團(tuán)隊(duì)建設(shè)》,、《iso14001管理》,、《企業(yè)績(jī)效管理》,。

3、培訓(xùn)體系相關(guān)制度的落實(shí)及完善工作,；進(jìn)行20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃安排表的編制,，并嚴(yán)格按培訓(xùn)計(jì)劃和制度執(zhí)行了各項(xiàng)培訓(xùn)流程，并進(jìn)一步完善了《培訓(xùn)審批制度》,、《培訓(xùn)組織實(shí)施流程》,、《外訓(xùn)審批流程》，建立了公司相關(guān)培訓(xùn)臺(tái)賬,。

4,、 完成公司培訓(xùn)資料制作及管理工作。 制作,、完善陳列ppt共8次,；完善改進(jìn)銷售技巧ppt共9次；制作團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（拓展）培訓(xùn)ppt共18次,；制作完善管理ppt共8次,；制作完善營(yíng)銷活動(dòng)ppt共4次；制作完善內(nèi)訓(xùn)師ppt,、word,、excel共6次；制作其它方案,、文件共8次,。制作資料主要用于內(nèi)部及移動(dòng)、商家培訓(xùn),，并發(fā)送相關(guān)人員使用,。 大區(qū)、運(yùn)營(yíng)非統(tǒng)一資料支持平均次/月,，全年共75次左右,。

二、 20xx年工作的改進(jìn)措施20xx年我將從以下方面改進(jìn)自己的工作：

1,、提高自身專業(yè)水平,，通過自學(xué)練習(xí)、參加培訓(xùn),、向同事學(xué)習(xí),、自我總結(jié)反思等方式，盡快提高自己的專業(yè)水平,，使自己能夠熟練運(yùn)用培訓(xùn)工具和講授培訓(xùn)基本課程,。

2、提高自己的宏觀規(guī)劃及統(tǒng)籌分析能力,，根據(jù)個(gè)人kpi和年度培訓(xùn)計(jì)劃,，合理分配自己的時(shí)間,，將計(jì)劃于完成情況自查細(xì)化到每月每周，有預(yù)見性的開展自己的工作,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十五

先作為老師要熱衷教育,，潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，盡管工作十多年,，一起擔(dān)任初三任課，但還是覺得自己經(jīng)驗(yàn)不足,、熱情不足,、在教學(xué)中存在很多問題，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實(shí)地地工作,，加快自身成長(zhǎng)。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思,，在學(xué)中成長(zhǎng)。

1,、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣,，嚴(yán)于律己，為人師表,。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、認(rèn)真做好本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，上好每一節(jié)課,。

3、學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

5、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思,、實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

6,、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實(shí)踐相合，以促進(jìn)自身的發(fā)展,。

1,、堅(jiān)持備好每一課，做好每一個(gè)教學(xué)課件,，每一節(jié)課后都進(jìn)行及時(shí)反思,，總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，做到減負(fù)不減質(zhì)，甚至要增質(zhì),。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè),。

3、多看教學(xué)理論用書,，不斷吸收他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，充實(shí)自身的理論水平；

4,、加強(qiáng)同級(jí)同年級(jí)的交流與合作,，在集體備課中使自己得到更好的成長(zhǎng)。

5、多思考教育教育存在的問題,，如何做到輕負(fù)高效,，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生興趣,。

6,、多聽課學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。做到堅(jiān)持組內(nèi)聽課,，抓住機(jī)會(huì)跨學(xué)科聽課。

7,、多反思總,，提升自己。做到每周撰寫1篇隨筆,，每年撰寫1篇論文,。

8、多看課研究,，形成風(fēng)格,。做到每期觀看1—2節(jié)學(xué)科名家名師示范課。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十六

在炎熱的七月,，我又重新回到了校園,，坐在似曾相識(shí)的教室，參加四川省高校教師職業(yè)技能培訓(xùn),。時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)月,，但是我確實(shí)收獲頗多，自己在心理上也成熟了許多,，已經(jīng)走在了成為一名合格高校教師的路上,。

作為高校的一名新進(jìn)教師，再次走進(jìn)校園,，雖然環(huán)境是那么的熟悉,，但是自己心里清楚，自己要在這一個(gè)月里發(fā)生社會(huì)角色的巨大轉(zhuǎn)變,，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?。如何?dāng)一名教師？如何當(dāng)好一名高校的教師,？如何和學(xué)生和諧地相處,？如何……？帶著一個(gè)又一個(gè)的疑問,，我坐在川師大的教室里,，聽著精心挑選出來(lái),、非常有經(jīng)驗(yàn)的老師一堂堂精彩的演講,，我心中一個(gè)個(gè)問號(hào)逐漸變成了句號(hào)或感嘆號(hào),。

一開始，自己感覺這樣的培訓(xùn)其實(shí)沒什么必要,，無(wú)非是走形式,，走過場(chǎng)，最后拿到一紙結(jié)業(yè)證書,?？墒牵还?jié)課過去了,，二節(jié)課過去了,，一個(gè)星期過去了，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，自己慢慢融入了這個(gè)大集體,，漸漸深入到每一堂課，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在高校里已經(jīng)教過一學(xué)期的課,，但是有很多沒有注意到的地方,，有很多還可以提高的地方，有很多還可以做得更好的地方,，我慢慢認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的重要性,，它不僅僅是在學(xué)校里再呆一個(gè)月，當(dāng)一個(gè)月的學(xué)生,，更重要的是,，通過這一個(gè)月解決心中的困惑，學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格高校教師的基本技能,，還有就是廣交朋友,，結(jié)識(shí)自己的同行，為自己儲(chǔ)備人脈資源,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)分了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué),，理論教學(xué)開設(shè)了高等教育心理學(xué),，高等教育學(xué)，教師職業(yè)道德,，高等教育法規(guī),；實(shí)踐教學(xué)有詳案和略案編寫，微格訓(xùn)練和試講環(huán)節(jié),。通過學(xué)習(xí)高等教育學(xué),，我明白了什么是高等教育,，它與普通的中小學(xué)教育有什么不同，它的教育目的是什么,，有哪些特殊的地方,；學(xué)習(xí)了高等教育法規(guī)，我知道高等教育也不是那么簡(jiǎn)單的事情,，需要有相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)進(jìn)行規(guī)定和約束,；而教師職業(yè)道德則是教師的行為準(zhǔn)則，通過學(xué)習(xí)知道哪些事情是一個(gè)老師應(yīng)該做的,，什么是老師堅(jiān)決不能做的,。特別是學(xué)了高等教育心理學(xué)，使我更加了解了大學(xué)生特別是當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn),，一般會(huì)出現(xiàn)什么問題,，如何去以合適的方式解決，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我知道了在我以后的該如何和這些孩子們相處,。

剛聽到要進(jìn)行微格訓(xùn)練，我真不知道是要干什么,，站在講臺(tái)上,，面對(duì)其他老師，面對(duì)錄像機(jī),，自己不免有些緊張,。訓(xùn)練結(jié)束后看到自己講課時(shí)的種種表現(xiàn)，特別是自己已經(jīng)習(xí)慣的一些小毛病,，我才明白微格就是用攝像機(jī)把你上課的情況錄下來(lái),，變成一個(gè)又一個(gè)的畫面，仿佛使用一個(gè)放大鏡去發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)存在哪些問題,，哪些是好的,，哪些是不好的。詳案略案編寫,，然后進(jìn)行試講,，和平時(shí)真正的教學(xué)一模一樣，甚至更加嚴(yán)格,，更加規(guī)范,。實(shí)踐教學(xué)教學(xué)就像一把剪刀把我身上那些不規(guī)范，不合適,，不優(yōu)美的地方一一剪去,，留下規(guī)范的，合適的,，優(yōu)美的部分,。

這次培訓(xùn)還有一個(gè)亮點(diǎn)就是專題講座,，三次講座都是學(xué)識(shí)和經(jīng)歷非常豐富的大家，像張皓老師講的陽(yáng)光心態(tài),，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的種種不如意,，如何調(diào)整自己的心態(tài)，去享受自己的生活,，喜歡自己的職業(yè),，張老師的語(yǔ)言輕松，不乏幽默,，貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí),，所教的方法簡(jiǎn)單,，容易掌握；韓萬(wàn)齋老師讓我知道如何去欣賞交響樂,，雖然以前都聽過梁祝,，但是通過韓老師的生動(dòng)形象的講解，我也聽出了其中更深的含義,；張昌余老師的文化素養(yǎng)確實(shí)讓我折服,，他講的春江花月夜，聽的是如癡如醉,，發(fā)現(xiàn)文字是如此的優(yōu)美,。這三次專題講座，使我在心理上,，文學(xué)修養(yǎng)上和音樂修養(yǎng)上都有很大的提高,。

沒來(lái)時(shí)覺得一個(gè)月的時(shí)間太漫長(zhǎng)，可是真正深入進(jìn)去,，深入每一堂課,，認(rèn)真做每一個(gè)練習(xí)和實(shí)踐，一晃沒什么感覺培訓(xùn)就要接近尾聲了,，自己不知不覺長(zhǎng)了很多本事,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十七

一、情況分析

在上學(xué)期的聽課情況中發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織還比較老套,，觀念比較陳舊,。大部分教師對(duì)語(yǔ)言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的教學(xué)方法比較薄弱，把握得不是很好,，需作“語(yǔ)言文學(xué)欣賞” 課例的研究,。新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問等方面還需要作進(jìn)一步的探討。

二,、教研目標(biāo)

1,、通過“園本教研”活動(dòng),，改變陳舊的教育觀念，進(jìn)一步提高教師組織藝術(shù)活動(dòng)和語(yǔ)言“文學(xué)欣賞”活動(dòng)的能力,。

2,、提高新教師在組織活動(dòng)的設(shè)計(jì)和有效提問等方面的能力。掌握常態(tài)課的基本教學(xué)方法,。

3,、通過課題研究，積累經(jīng)驗(yàn)和過程資料,，使科研為教育教學(xué)服務(wù),，解決教學(xué)中的難題，提高教師的教科研能力,。

三,、途徑與措施

我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動(dòng)中難以把握的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)研究，本學(xué)期我們想重點(diǎn)開展：

(1)美術(shù)教學(xué)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)研究;學(xué)習(xí)其他園先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把看到的好課通過骨干教師進(jìn)行傳遞,，呈現(xiàn)給全體教師，聽后請(qǐng)教師大家來(lái)談體會(huì),，談?dòng)^念,、談教法、談設(shè)想,，從而提高教師組織美術(shù)活動(dòng)的能力,。

(2)借助電教課件制作、青年教師好課評(píng)比等活動(dòng),，重點(diǎn)開展以“文學(xué)欣賞課例”研究的好課評(píng)比活動(dòng),，如：文學(xué)欣賞課的教學(xué)目標(biāo)怎樣來(lái)確定?文學(xué)欣賞課的重點(diǎn)要讓孩子得到什么?文學(xué)欣賞課的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)怎樣來(lái)安排?等研究，通過研究讓教師掌握文學(xué)欣賞課的基本教學(xué)方法和步驟,。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，每學(xué)期向全體教師展示研究課一次。

(5)各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)特色課的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動(dòng),，圍繞特色課重點(diǎn)開展“一課三研”活動(dòng)，主要探討特色課的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點(diǎn),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過研究提高教師組織特色教學(xué)的能力。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十八

眼前就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔,。把這些暫時(shí)在心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起,，一想到這些學(xué)困生。不論是上課和下課,，盡量做到目光多關(guān)注,，機(jī)會(huì)多給予,，鼓勵(lì)多用心，紀(jì)律多重復(fù),，獎(jiǎng)勵(lì)多偏心,，談心高頻率。

會(huì)如何呢,，一個(gè)在生長(zhǎng)過程中總能得到鼓勵(lì),、支持、肯定的人,。當(dāng)然是積極,、陽(yáng)光。對(duì)于那些消極,、異常的行為漠視或淡化,，通過不間斷的進(jìn)行這樣的正面行為暗示、強(qiáng)化,，協(xié)助他克服不良的.行為，而用正常合理的行為替代之,。因此,，教育教學(xué)過程中，要注意運(yùn)用“多一把尺子,，多一批人才”這一理念,。

比較根本的因素是學(xué)習(xí)方法和方式上存在問題。如站在學(xué)生的角度想想,，學(xué)困生的學(xué)習(xí)之所以落后,。好不容易管住自己寫的作業(yè)，得到卻是滿目紅叉的結(jié)果,，也就失去了完成作業(yè)的積極性,。作業(yè)評(píng)價(jià)分優(yōu)、良,、及三等,，對(duì)于“及”用溫馨寄語(yǔ)代替，得“優(yōu)”學(xué)生獎(jiǎng)到一顆星,，找準(zhǔn)突破口來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，一步一步，一項(xiàng)一項(xiàng)一天一天地提高,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立典范。塑造“趕,、幫,、超”學(xué)習(xí)氛圍是許多教師的一項(xiàng)絕招,。學(xué)困生的輔導(dǎo)上，也要用“趕,、幫,、超”三個(gè)字。

發(fā)現(xiàn)他大都有破罐子破摔的教育思想,，通過和幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)個(gè)別接觸,。作為本班班主任，要用樂觀向上和真情賞識(shí)的心態(tài),，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)子女的美好期望,。

一周兩周就能行的學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就，學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)效果不是一天兩天,。一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過程中,，一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),，認(rèn)為這是一種正常現(xiàn)象,。所以我必需以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)使我班的學(xué)困生告別落后，走向勝利,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇十九

從我校七年級(jí)實(shí)際情況出發(fā),，為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析,，在教學(xué)過程中將立足于學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外輔導(dǎo),，提高學(xué)生的整體水平,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生“冒尖”，真正落實(shí)“從最后一名學(xué)生抓起,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念”,，達(dá)到全面提高的目的。

今年的xx,、xx班二個(gè)班共有學(xué)生105 人,，各班級(jí)學(xué)生總體素質(zhì)還可以。但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，有一小部分學(xué)生已出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒,；還有部分學(xué)生各科基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不是很扎實(shí),，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文也就不是很積極。為了提高整體成績(jī),使優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀,學(xué)困生得到提高,使每一位學(xué)生在語(yǔ)文方面得到發(fā)展,本學(xué)期將按制定的輔導(dǎo)計(jì)劃認(rèn)真開展工作,。

1,、認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)工作計(jì)劃，做好參輔對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,。

2,、使學(xué)生能成為合格生、優(yōu)等生,，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念,，教給他們良好的學(xué)習(xí)方法。

3,、通過輔導(dǎo)工作活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

輔導(dǎo)對(duì)象：面向全體學(xué)生

形式：采用以師對(duì)生輔導(dǎo)，學(xué)生“好幫差”小組合作等多種形式,。

1.更正上次的作業(yè),，按當(dāng)天上課的內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)。

2. 查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的鞏固。

1.課外輔導(dǎo),，利用課后時(shí)間加以輔導(dǎo),。

2.采用優(yōu)生帶后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)。

3.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,，方法來(lái)影響學(xué)困生。

4.以小組合作,，三幫一的.形式幫助學(xué)生進(jìn)步,。

5.根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè),。

6.重視中等生,，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

7.采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生給予肯定,，鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和成功感,。

1.認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)工作計(jì)劃，做好參加對(duì)象的輔導(dǎo)工作和思想工作,，保證輔導(dǎo)工作落到實(shí)處,，有所收獲。

2.每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,，做到有的放矢,。

3.做好輔導(dǎo)生的成績(jī)跟蹤。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十

為全面提高質(zhì)量,，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,、思維敏捷,、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件,，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光,。

在智力,、學(xué)習(xí)成績(jī)、日常表現(xiàn)等方面相對(duì)優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生,，也被稱為優(yōu)等生,。優(yōu)生在班級(jí)中人數(shù)不多，但影響頗大,，抓好對(duì)他們的教育,，對(duì)形成良好的班風(fēng)校風(fēng)有很大影響。優(yōu)生比“差生”學(xué)習(xí)成績(jī)好,，常常受到老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng),，他們的`優(yōu)越感與日俱增,，在教育教學(xué)過程中，我們往往只重視對(duì)優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，但卻忽視對(duì)優(yōu)生心理障礙的疏導(dǎo),。所以在學(xué)習(xí)之余，對(duì)他們進(jìn)行提高性練習(xí)的輔導(dǎo),，不僅可以使他們正確地認(rèn)識(shí)自己,，也可以更好的拓展他們的思維。

1、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己,，通過和其他優(yōu)生的比較,，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，正確全面地認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。

2,、對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來(lái),。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí),、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己,，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化,。

3,、對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體,、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想像力,、創(chuàng)造力的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績(jī)，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

4,、對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地“捧”,，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持,、深情地指導(dǎo)，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦,、樂于助人的三好學(xué)生。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十一

一、企業(yè)介紹及企業(yè)文化宣講（兩個(gè)課時(shí)120分鐘）

由公司中介部總經(jīng)理親自授課,，主要圍繞著公司的創(chuàng)立目的,，公司的企業(yè)愿景及對(duì)員工未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行宣講。通過一個(gè)課時(shí)的企業(yè)文化宣講讓

新入行員工迅速了解公司的業(yè)務(wù)范圍及現(xiàn)狀,，對(duì)公司有基本認(rèn)知,。

二、公司規(guī)章制度介紹（兩個(gè)課時(shí)120分鐘）

由公司行政部經(jīng)理進(jìn)行介紹,，除了總公司要求的基本規(guī)章制度以外,，須對(duì)二手房中介部的部門規(guī)章進(jìn)行詳細(xì)介紹，協(xié)助新入行員工迅速建立公司各項(xiàng)規(guī)章制度的遵守意識(shí),。

三,、業(yè)務(wù)精神的培養(yǎng)（三個(gè)課時(shí)180分鐘）

由公司二手房市場(chǎng)總監(jiān)進(jìn)行授課，主要目的是培養(yǎng)新入行員工的業(yè)務(wù)戰(zhàn)斗精神,、敬業(yè)精神,，建立“我要成功”的優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)。業(yè)務(wù)精神打造旨在協(xié)助員工對(duì)樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，建立行業(yè)信心并熱愛自己馬上要從事的事業(yè),。

四,、老員工分享（一個(gè)課時(shí)60分鐘）

選取三名公司優(yōu)秀員工上臺(tái)為新入行員工進(jìn)行分享，分享他們從事二手房中介工作以來(lái)的一些成功體會(huì),。要求盡量圍繞從事二手房事業(yè)以后給自己帶來(lái)的哪些好的變化（如經(jīng)濟(jì),、為人處事、生活等方面）,。同時(shí),，通過老員工分享告訴新入行員工未來(lái)的工作充滿挑戰(zhàn)但更充滿了機(jī)遇，堅(jiān)持總將成功,！

五,、房地產(chǎn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（三個(gè)課時(shí)180分鐘）

六、二手房銷售技能學(xué)習(xí)（三個(gè)課時(shí)180分鐘）

分行經(jīng)理及優(yōu)秀業(yè)務(wù)主管進(jìn)行授課,。主要掌握如何跑盤,、洗盤、配房及與客戶有效溝通的方式,，發(fā)掘客戶的真實(shí)需求和隱藏需求,，掌握瞬間與客戶建立信任感，拉近距離的能力,；學(xué)

會(huì)如何打電話開發(fā)客戶并快速邀約客戶看房,；掌握客戶購(gòu)買心理,，如何面對(duì)客戶的拒絕心理，掌握快,、準(zhǔn),、狠的二手房成交精髓。

以上課程總時(shí)為840分鐘（14小時(shí)）,，安排在三天完成,。

新員工培訓(xùn)不僅針對(duì)新人是考驗(yàn)，對(duì)于授課人來(lái)說(shuō)也是一次提高,，要求每一位授課人都要認(rèn)真?zhèn)湔n正確對(duì)待,，公司會(huì)對(duì)每一次課程進(jìn)行效果評(píng)估，并對(duì)授課人進(jìn)行評(píng)價(jià),。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十二

校本培訓(xùn)工作即是教育事業(yè)迅猛發(fā)展的需要,，也是課改對(duì)教師自身發(fā)展的需要。大力開展以校為本的教研與培訓(xùn)工作,，把學(xué)校建成一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校,，促使教師在自己的崗位上，立足實(shí)踐,，提出問題,、分析問題、不斷反思,，更好地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)與人合作，讓教師在個(gè)人反思中提升自我,、在同伴互助中發(fā)展自我,、在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。造就一支能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革,，高質(zhì)量的實(shí)施新課程，努力營(yíng)造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍,。

1、以《教育法》,、《義務(wù)教育法》為依據(jù),，以貫徹黨的教育方針為前提，以提高學(xué)生整體素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為目的,。

2、不斷提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和思想品質(zhì),，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。

3、深化教育改革,，優(yōu)化教學(xué)過程,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)生的智力開發(fā),，重視學(xué)生的能力培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、教學(xué)活動(dòng)必須遵循如下原則：①學(xué)生的主體參與,；②分層指導(dǎo),；③知識(shí)、智力與學(xué)法同步性,。

本年度,，教研工作，著力于以下四大目標(biāo)：

1,、深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究,；

2、加強(qiáng)以提高課堂教學(xué)效果為中心的教學(xué)研究,；

3,、規(guī)范教育科研過程，注重成果物化,；

4,、狠抓教研隊(duì)伍水平的提高。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十三

一,、指導(dǎo)思想：

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū),、自治洲關(guān)于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的有關(guān)精神,。根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和勞動(dòng)者就業(yè)再就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力,，創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目標(biāo),，以強(qiáng)化技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主線，以落實(shí)就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障,努力做好以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的工作實(shí)效,，使更多的下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè),。

二、20--年職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)(計(jì)劃數(shù))：

20--年職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo),、任務(wù)(計(jì)劃數(shù))：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)1500人;在崗職工培訓(xùn)200人;農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)3000人;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)50人;農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工引導(dǎo)性培訓(xùn)4000人次,，20--年預(yù)計(jì)培訓(xùn)各類人員8750人次。培訓(xùn)合格率在96%以上,，培訓(xùn)后的就業(yè)率在80%以上,。

三、20--年職業(yè)培訓(xùn)采取的具體措施：

(一)進(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作,，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),。

目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)人員在政府部門和社會(huì)各界的幫助下成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)和實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),。但是,，還有一部分人由于個(gè)人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長(zhǎng),，在實(shí)現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難,，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重,，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中遺留的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè),，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹,、落實(shí)^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的通知》(^v^發(fā)[20--]16號(hào))文件精神,，同時(shí)將按照州勞動(dòng)保障工作會(huì)議部署要求以培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)工作,，促進(jìn)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，掌握技能，提高就業(yè)能力，更快的實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

(二)抓好企業(yè)在崗職工的培訓(xùn)工作,，為推動(dòng)我縣全面實(shí)施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準(zhǔn)入制創(chuàng)造條件,。

進(jìn)一步做好我縣個(gè)體私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)者的技能提升培訓(xùn),。同時(shí)積極主動(dòng)的支持企業(yè)開展崗位適應(yīng)培訓(xùn)和其他專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。

20--年我們將繼續(xù)對(duì)我縣從事美容、美發(fā)、餐廳服務(wù),、客房服務(wù)、電焊,、摩托車修理等行業(yè)的從業(yè)人員繼續(xù)舉辦^v^職業(yè)資格證^v^持證上崗的培訓(xùn)班,。通過這些培訓(xùn)，既是提高了各類人員的從業(yè)素質(zhì),，又是促進(jìn)了我縣各類行業(yè)全面實(shí)施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準(zhǔn)入制度的順利推行,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十四

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此學(xué)困生輔導(dǎo)工作是不可缺的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,，我根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，有計(jì)劃,，有目的地實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)工作,。

我班有39個(gè)學(xué)生，經(jīng)過近一周的了解,，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的20%,。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：

（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活,，接受知識(shí)較慢,。

（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)行為又不很端正,，作業(yè)馬虎,，上課不專心，還影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。

“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)和教育質(zhì)量高低的問題,，因此，在對(duì)待學(xué)困生轉(zhuǎn)化問題上,，我主要做法是：首先,，要正確看待“學(xué)困生”，其實(shí)“學(xué)困生”并不像有的人認(rèn)為什么都差,，多數(shù)學(xué)困生僅是某一方面落后,，差不是本質(zhì)，所以我從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，使其樹立進(jìn)取心和勇氣；其次,，尊重學(xué)困生,，對(duì)他們不歧視，從各方面關(guān)心他們,，激勵(lì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,；其三是注意方式和方法，對(duì)學(xué)困生報(bào)以信任,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),。在工作實(shí)踐中,，教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求無(wú)意識(shí)必要的，在指出缺點(diǎn)的同時(shí)要細(xì)心鼓勵(lì),，體現(xiàn)出教師的關(guān)心和幫助,，不要一味指責(zé)，更不要輕易地去“揭傷疤”,，否則批評(píng)過渡,，說(shuō)話缺乏分寸，容易產(chǎn)生負(fù)效應(yīng),。在對(duì)“學(xué)困生”的教育中,，我采取“三分管理，七分情感”的方法,，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，循循善誘地進(jìn)行說(shuō)服教育,，并在學(xué)習(xí)上多鼓勵(lì),，生活上多關(guān)心，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心,，實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到：教師的信任是對(duì)學(xué)困生人格的尊重,，他會(huì)變成一般無(wú)形的力量，促其奮發(fā)向上,。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，使教育教學(xué)工作能面向全體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展,，

本學(xué)期計(jì)劃做好以下工作：

1,、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、查漏補(bǔ)缺，對(duì)癥下藥,。

3,、課外輔導(dǎo)要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子,；選擇實(shí)施“一幫一”輔導(dǎo)方式，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差,。

4、在課內(nèi)，要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練,、發(fā)言的機(jī)會(huì),。

5、對(duì)他們一視同仁,，不歧視,，多鼓勵(lì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,，要全面滲透激勵(lì)教育，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),、少指責(zé),。激勵(lì)他們進(jìn)步。

6,、組織他們學(xué)習(xí)中外名人發(fā)憤苦讀的`故事,，讓他們多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,。

7,、采取傾斜政策，對(duì)學(xué)困生給以“偏愛和厚愛”,。

8,、抓學(xué)困生特點(diǎn)，“一把鑰匙開一把鎖”,。善于抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育,，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,。

9,、切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”,。重視學(xué)困生的“心理健康”教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想

10,、定期做好家訪,，及時(shí)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

每周三和五中午，培優(yōu)補(bǔ)差間周一次,。

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只要樹立信心,，堅(jiān)持不懈，滿腔熱情的努力,，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨,，變操之過急為循序漸進(jìn)，變兒提面命為撥動(dòng)心弦,，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo),。這樣才能產(chǎn)生“精誠(chéng)所至，金石為開”的奇特效應(yīng),。只要能根據(jù)這些孩子的形成特點(diǎn),、心理特點(diǎn)，采取妥善的方法,，經(jīng)常關(guān)心教育他們,，從小事做起，從今日做起,，今日含苞待放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十五

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、建立主動(dòng)參與,、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師(50周歲以下,，截止日期：9月)均需參加培訓(xùn)和考核,，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加,。

四,、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)

以^v^“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛崗敬來(lái),、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容,，以《特殊教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度,。

社會(huì)輔導(dǎo)班工作計(jì)劃 輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃篇二十六

為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際,，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間,，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng),，探索青少年科技教育的方式方法,、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué),。給學(xué)生一個(gè)開放的學(xué)習(xí),、體驗(yàn)科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息,?；顒?dòng)以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、戶外觀察,、家庭材料展示,、知識(shí)交流的形式展開。

1,、可操性實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn),。提供實(shí)驗(yàn)室器材,，學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué),。

2,、科學(xué)知識(shí)普及。由學(xué)生提出感興趣的領(lǐng)域的問題,，有針對(duì)性的學(xué)習(xí),、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法,、戶外探險(xiǎn)生存知識(shí)的學(xué)習(xí),。

3、戶外科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn),。接近自然,，發(fā)現(xiàn)自然，關(guān)注生存狀況,，通過周期較長(zhǎng)的觀察,，把科學(xué)滲透到生活中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成,，鍛煉毅力,。四、主題科普知識(shí)培訓(xùn),。

（一）第一周,。

1、實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識(shí)（實(shí)驗(yàn)室及儀器室）,。

2、生活自救知識(shí),。

（二）第二周,。

1、玻璃實(shí)驗(yàn)器材的使用知識(shí)及操作（試管,、酒精燈,、燒杯及鐵架臺(tái)組合使用方法）。

2,、實(shí)驗(yàn)自救知識(shí),。

（三）第三周。

1,、水的沸騰實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立選材,、組裝、實(shí)驗(yàn)）,。

2,、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（野外）,。

（四）第四周。

1,、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認(rèn)識(shí)集氣瓶,、試管夾）。

2,、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（城市旅游）,。

（五）第五周。

1,、空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)（認(rèn)識(shí)水槽）,。

2、戶外探險(xiǎn)自救知識(shí)（識(shí)別危險(xiǎn)動(dòng)植物）,。

（六）第六周,。

1、顯微鏡的認(rèn)識(shí)和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成,。

2,、地震自救。

（七）第七周,。

1,、給污染水質(zhì)過濾的實(shí)驗(yàn)（組裝鐵架臺(tái)、錐形漏斗,、攪棒,、燒杯）。

2,、火災(zāi)自救,。

（八）第八周。

1,、熱空氣實(shí)驗(yàn)（自制熱汽球,、孔明燈）。

2,、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）,。

（九）第九周。

1,、葉綠素的提取,。

2、植物篇：認(rèn)識(shí)植物基本構(gòu)造,。

（十）第十周,。

1、制氧實(shí)驗(yàn)（學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組裝）,。

2,、自然篇,。

（十一）第十一周。

1,、制氧實(shí)驗(yàn)（獨(dú)立操作）,。

2、機(jī)械與工具篇,。

（十二）第十二周,。

1、標(biāo)本的認(rèn)識(shí)（昆蟲,、礦物,、動(dòng)物、蠟制,、泡制等）,。

2、能源篇,。

（十三）第十三周,。

1、自制簡(jiǎn)單的標(biāo)本（植物,、昆蟲等）,。

2、動(dòng)物篇（動(dòng)物與環(huán)境）,。

（十四）第十四周,。

1、植物篇（認(rèn)識(shí)校園植物）,。

2,、葉畫標(biāo)本。

（十五）第十五周,。

1,、氣象單元（空氣）。

2,、使用溫度計(jì)測(cè)量溫度,。

（十六）第十六周,。

宇宙知識(shí),。

（十七）第十七周。

地球知識(shí)（地球儀）,。

1,、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。

2,、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示實(shí)驗(yàn)操作,。

3,、在展板上展出實(shí)驗(yàn)作品（如：葉畫、標(biāo)本,、熱汽球等,。）

在校園進(jìn)行戶外調(diào)查活動(dòng)。