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幼兒圣誕游戲活動策劃書篇一

1,、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快,，漂亮的節(jié)日氛圍,。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”,，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

3,、樂于參加集體活動,，感受節(jié)日的快樂。

動物面具,、磁帶,，動物的經(jīng)驗準(zhǔn)備，小禮物

一,、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂,，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場

“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會,，你們知道今天又是什么節(jié)?。磕銈兛凑l來啦,！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié),！”

二、幼兒站雙圈,，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三,、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音,，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征,，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品,。

四、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五,、幼兒才藝表演

六,、結(jié)束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇二

1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛。

2,、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報,。

主要通過游園的形式,，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)

展覽區(qū)：主要是通過照片,，圖片,，影像等方式來向家長展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課,、律動,、英語劇場表演等的錄制材料。

活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況,，也讓學(xué)生在與家長共同游戲中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來定,，建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性,。

園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置,，各年齡段學(xué)生英文知識的鞏固準(zhǔn)備，獎品,、展覽區(qū)平時英語學(xué)習(xí)情況,，活動情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集,。

準(zhǔn)備：粘有26個字母的珠子,，吸管(剪成一小段一小段的)，以及其他可以穿的東西,、繩子若干

玩法：讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學(xué)生,，可到領(lǐng)獎處獲得一份小獎品,。

準(zhǔn)備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個,。

玩法：學(xué)生站在一端,，家長手持籃子站在對面。學(xué)生一端有個籃子,，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球,，每個籃子都有一個老師看護,。游戲開始，學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,，看護的老師就不能讓幼兒拾起),，而后向家長扔球，家長拿籃子接球,，以接住球多為勝,。

準(zhǔn)備：4---6套分別寫有26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡。

玩法：請學(xué)生將弄亂的26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡,，邊說邊找到相應(yīng)的朋友,，如a的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙,，督促學(xué)生開口說,。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品,。

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干

玩法：學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”,，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品,。

準(zhǔn)備：粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干,，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干

玩法：學(xué)生用魚桿釣“魚”,，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞,，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇三

歡慶圣誕迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活動室,，小班在舞蹈室，大班在各自班級

教師,、幼兒,、家長

1、裝飾教室,、活動室環(huán)境,，突出節(jié)日氣氛。

2,、節(jié)日親子演出

a,、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責(zé)整體組織和分配任務(wù),，大班各自班級組織活動,。

b、活動前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放),，組織家長觀摩互動

c,、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

d,、活動內(nèi)容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、跳舞,、特長表演、故事表演,、家長表演,、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等,，各年級和班級要突出各自特色,，讓每個孩子都有機會表演展示，活動氣氛要活躍,、溫馨,，體現(xiàn)親情。

e,、活動時間掌握在一小時二十分鐘,，10:30活動結(jié)束，準(zhǔn)時午餐,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇四

祝大家,，快樂的圣誕節(jié)

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

4,、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套,，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號,。小獎品若干，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片,。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的`紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形，家長每人一套,。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。

1、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進去后要認真的、輕輕的去翻找,。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,，可領(lǐng)一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。

1,、教師出示智力錦盒,。說：這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲。

1,、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天,，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷,、又渴,、又餓?！捌蜇ぶ埔?、拐杖出場”。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人,、窮人出場”。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有,，我有的是面包,、牛奶，就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包,，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你,，善良的孩子，幸福,、平安會永遠伴隨你,，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水,、施肥,，精心照顧它，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的,，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來，孩子們,，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭。

2,、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4、幼兒說號碼選禮物,。

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇五

1,、讓每個幼兒及家長充分感受到親子活動的快樂和愉悅,，親子間加深理解和溝通，家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo),。

3,、通過活動開闊視野，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗參與活動的快樂,。

xx年12月22日——24日

1、場地布置,，使其充滿圣誕氣氛,。

2、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物和一頂圣誕帽子,，供活動使用,。

3、提前制作圣誕襪子半成品

4,、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。

時間：xx年12月25日(分兩場)

上午9：30——11：00

下午13：30——15：00

1,、9：15——9：30

廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接

2、9：30——10：00圣誕表演狂歡

1)組織到操場集合,，分別站在指定圓圈上,。

2)主持人致圣誕快樂詞。

3)圣誕集體舞表演,。

4)狂歡,，隨著狂歡的音樂全場舞動起來，音樂快結(jié)束時放禮花,。

3,、10：00——11：00游園活動

附幼兒園圣誕節(jié)活動方案

1.貼鼻子

家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛,，手拿“鼻子”,，聽家長指揮，穿過障礙物,，貼準(zhǔn)家長的鼻子為勝,，在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲貼紙一張。

2.猜謎語

布置4-5棵圣誕樹,，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語,，反面為謎底，比較簡單易懂

3.占圈

一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭,，聽音樂圍圈跑,，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi)，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,，每次淘汰兩組,，最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的.英語單詞。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙,，玩到最后的一名得2張,，其余得1張。

4.圣誕老人回家

6人同時參與,，跳格子回家,，途中設(shè)置一些障礙(單詞)，說出單詞直到終點,，能按要求完成可獲得一張貼紙,。

5.投小球

幼兒和家長分別站在起點和終點，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里,，投中超過3個以上者獲1張貼紙,，未投中者無貼紙。

6.掌上明珠

家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上,，沿著桌子走,，走至終點，球未掉在地上可獲貼紙1張,，桌子塑排3張,，參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球,、乒乓球拍若干,，積木若干、桌子4張,、5人/次,、功能廳)

7.歡慶鑼鼓

設(shè)置障礙，到達終點處敲鑼示意,，游戲結(jié)束,。

8.爬爬樂

鋪好地墊，負責(zé)老師發(fā)指令,，幼兒一起向前爬,，爬到終點游戲結(jié)束。

11：00——11：15圣誕禮物大派送

互相交換圣誕節(jié)禮物,，發(fā)放圣誕新年禮物及食物,，慶祝圣誕節(jié)。

11：15——11：30離場

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇六

1、幼兒在活動小了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、幼兒能大膽地在在同伴,、家長面前展示和表現(xiàn)自己,。

3、通過慶圣誕活動,，展示幼兒園英語教學(xué)特色,，匯報英語成果。

1,、各班英語教師為節(jié)目主要負責(zé)人,，負責(zé)各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝、道具的準(zhǔn)備,，另外x位教師為班級協(xié)助者,，協(xié)助英語教師做好上級事務(wù)及幼兒安全。

2,、節(jié)目以歌,、舞、劇為主要形式,，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ),，注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。

3,、本著全園參與的原則，讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂,。

4,、在節(jié)目的排練過程注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進,，勞逸結(jié)合,，以保證正常的.教育教學(xué)秩序,。

1,、充分利用家長資源，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物,。

2,、幼兒自制的掛飾,、裝飾物。

3,、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室,。

1、開家長委員會，聽取家長意見,，讓家長參與活動的策劃,。

2、以海報的形式發(fā)出邀請,。

3,、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請,。

1,、x位教師一起商討各班英語節(jié)目，準(zhǔn)備所需要的服裝道具等,，廣泛聽取各方意見,；英語教師主要負責(zé)幼兒英語節(jié)目的排練，另x位老師負責(zé)輔助幼兒練習(xí),；

2,、音響：x老師及各班英語老師；督場：x老師,。

3,、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓(xùn)練；

4,、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設(shè)計與制作,。

1、播放音樂,，主持人上場,。

2、邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭,。

3,、家長代表講話。

4,、給幼兒送圣誕禮物,。

5、英文節(jié)目表演,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇七

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2,、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國人是怎樣過新年的,。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強小主人意識,。

4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,。

圣誕樹,、卡片、拉花,、禮物,、長筒襪、鹿角,、圣誕短片,。

一、引出圣誕主題,。

二,、基本部分：

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹,，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當(dāng)》的`音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

師：還有誰在過圣誕節(jié),，他們笑得那么開心，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3,、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編,。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹,。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇八

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12月25日

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本班教室

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2.中班幼兒年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,，體驗與家長,、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：幼兒在參加活動時大方,，不扭扭捏捏

1.教師準(zhǔn)備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準(zhǔn)備材料進行空間懸掛裝飾,。

活動宣傳：制作節(jié)日海報,，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

2,、幼兒準(zhǔn)備：為幼兒準(zhǔn)備節(jié)日盛裝(女幼兒穿最喜歡的.公主裙子扮演公主,、男幼兒穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師準(zhǔn)備材料動手制作美工活動,，進行裝扮教師,，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人。

3,、家長準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備化妝品(當(dāng)天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)

2、準(zhǔn)備當(dāng)天聚餐需要的食物,，我們按照學(xué)號順序分組進行準(zhǔn)備

3,、家長準(zhǔn)備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準(zhǔn)備以上物品當(dāng)天帶到幼兒園,，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝,，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類,、燉菜,、熗拌菜等,，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋煟埌巡嗣谥芏绯繉懞媒探o班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給幼兒食用的,，請保證食品的衛(wèi)生安全,，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

注：為保證家長帶來食物的可口,，需要微波爐,、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級,，請?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇九

幼兒：

1,、練習(xí)鉆及走平衡線的動作,，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2,、學(xué)習(xí)用大拇指,，食指，中指三個手指抓東西的技能,，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展,。

家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

1,、硬件：夾子,，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

選擇的材料顏色要鮮艷,，各種顏色的,，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的,，柔軟的,，家長應(yīng)及時指導(dǎo)。

1,、規(guī)則：

a.問候時光：

(1)教師搖動手拍,，并用親切且具有節(jié)奏的語言

(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

b.運動時光

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上,，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè),，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立,，幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時光

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排,，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的`紙板下面,。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指,，食指，中指)用力捏住夾子,，使夾子張開,，夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí),。

d.快樂時光

老師播放《火車開了》的音樂,，請家長當(dāng)火車頭，站在寶寶前面,，雙手背后,，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2,、要求：

這個游戲適合15個月的寶寶,。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼,，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好,。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,，所以夾子不要太緊,。

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的發(fā)展,，還可以培養(yǎng)幼兒的.良好情緒,。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式,。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友,，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走,，也可以自己扶著家具走幾步,，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理,，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓,，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展,。