在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇一

祝大家，快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4,、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個,，內裝若干智力題卡片。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找。找到后,，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后，可領一頂圣誕帽,，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花、綠色半圓形,。

4,、幼兒、家長一起進行“尋寶”游戲,。

幼兒,、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

1、教師出示智力錦盒,。說：這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的.游戲題卡，請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長),，他又冷,、又渴、又餓,?！捌蜇ぶ埔隆⒐照瘸鰣觥?。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人、窮人出場”,。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有,，我有的是面包、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓、又冷又累,，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包,，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物,，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁,，每個人許個愿,。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來,，孩子們，我們許完愿,，一起吹滅蠟燭,。

2、噴放禮花：彩花從天而降,，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。

3,、圣誕老人：孩子們,，提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4,、幼兒說號碼選禮物。

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長,、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂!

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇二

1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,，了解不同國家的節(jié)日,，風俗習慣。

2.讓家長為孩子準備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師,，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們,，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。

20xx年12月25日(周四)

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幼兒園各班級教室

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1.宣傳準備:

(1)公告欄張貼活動海報,，活動通知,，營造圣誕節(jié)氛圍；

(2)活動結束后,，將活動照片及視頻發(fā)放給家長,，留作紀念；

2.課程準備：

圣誕節(jié)前1-2周,，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程,，具體課程安排詳見各班課表。

(1)講解圣誕節(jié)的由來,、圣誕老人的故事,，組織圣誕節(jié)故事會；

(2)音樂課：學唱圣誕歌曲,；

(3)繪畫課：我的圣誕愿望,；我心中的圣誕節(jié)；

(4)手工課：制作圣誕節(jié)裝飾,，如小雪花,、圣誕襪、拼貼圣誕老人,、圣誕鹿,、圣誕樹小掛飾；

3.環(huán)境準備：

(1)提前1-2周布置幼兒園的環(huán)境,，營造圣誕氣氛,，例如圣誕樹、圣誕老人的貼畫,、彩帶,、彩燈、彩噴,、圣誕音樂的準備,；

(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境,；

(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品,；手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。

4.物品準備：

(1)請各位家長為孩子準備一份孩子期望得到的圣誕禮物,，并寫上班級和寶寶

姓名以及祝福語,，交給主班老師；

(2)幼兒園會給所有小朋友準備圣誕節(jié)的禮物；

(3)圣誕老人服裝,、裝禮物的大袋子等,；

(4)音響、音樂,，活動當天會播放圣誕歌曲《平安夜》,、《聽，天使報佳音》,、《鈴兒響叮當》等,。

5.人員準備：

(1)已確定的圣誕老人扮演者。

(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物,。

(3)各班會安排老師負責照相,，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀念,。

1.“講圣誕故事”

各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來,、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會等,。同時希望家長在家中給孩子講有關圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來,，圣誕老人的故事等,，同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考,。

2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”

請您于12月22之前,，將您送給孩子的'“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名,，以及圣誕寄語,，交給主班老師。

備注：最好不要讓孩子看到和知道,，保持禮物的神秘性,。

3.“圣誕老人真的來了”

12月25日當天，幼兒園真的來了一位圣誕老人,，他穿著紅衣服,，帶著圣誕帽，背著大口袋,，出現(xiàn)在各個班,，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語,。

1.各位家長準備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,，給寶寶一個驚喜。

2.園方會提前準備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇三

1,、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛,。

2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲,，提高學生學習英語的興趣,，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

主要通過游園的形式,，區(qū)域可分為：展覽區(qū),、活動區(qū)游樂區(qū)

展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片,，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果,。影像方面可以是學生上課、律動,、英語劇場表演等的錄制材料,。

活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣,。

游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械,，學校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來定,，建議加以學習英語的內容,，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

園內圣誕節(jié)的環(huán)境布置,，各年齡段學生英文知識的鞏固準備,，獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況,，活動情況及節(jié)目表演的照片,，影像的搜集。

準備：粘有26個字母的珠子,，吸管(剪成一小段一小段的),，以及其他可以穿的東西、繩子若干

玩法：讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿,。按順序穿齊26個字母的學生，可到領獎處獲得一份小獎品,。

準備：粘有一冊單詞的`彩色小皮球若干,、裝球籃筐6個。

玩法：學生站在一端,，家長手持籃子站在對面,。學生一端有個籃子,，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護,。游戲開始,，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起),，而后向家長扔球,，家長拿籃子接球，以接住球多為勝,。

準備：4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡,。

玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡，邊說邊找到相應的朋友,，如a的好朋友是apple,。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說,。26個字母的好朋友都找到的小朋友,，就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干

玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”,，看誰疊的易拉罐高,，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干,，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干,，籃子若干

玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞,，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇四

歡慶圣誕迎接元旦

20xx年12月25日上午9:00

中班在多功能活動室,，小班在舞蹈室，大班在各自班級

教師,、幼兒,、家長

1、裝飾教室,、活動室環(huán)境,，突出節(jié)日氣氛。

2,、節(jié)日親子演出

a,、小班和中班以年級為單位組織活動，組長負責整體組織和分配任務,，大班各自班級組織活動,。

b,、活動前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放)，組織家長觀摩互動

c,、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持

d,、活動內容可以包括：幼兒小組或個人唱歌、跳舞,、特長表演,、故事表演、家長表演,、家長與幼兒合作表演,、家長親子游戲活動等，各年級和班級要突出各自特色,，讓每個孩子都有機會表演展示,，活動氣氛要活躍、溫馨,，體現(xiàn)親情,。

e、活動時間掌握在一小時二十分鐘,，10:30活動結束,，準時午餐。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇五

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2,、通過活動,，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的,。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的'迎新工作,，增強小主人意識,。

4、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動,。

5、體驗人們互相關心的美好情感,。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,。

圣誕樹,、卡片,、拉花、禮物,、長筒襪,、鹿角、圣誕短片,。

一,、引出圣誕主題。

二,、基本部分：

1,、教師跟隨音樂播放圣誕短片，請小朋友們看看,，你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹,，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié),。

2,、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當》的音樂,，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3,、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4,、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編。

師：帶領孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹,。帶領學生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領學生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇六

1,、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快,，漂亮的節(jié)日氛圍,。

2,、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,，增進幼兒與同伴之間的交往能力,。

3、樂于參加集體活動,，感受節(jié)日的快樂,。

動物面具、磁帶,，動物的`經驗準備,，小禮物

一、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂,，圣誕老人帶領幼兒戴面具兩兩結伴入場

“小動物們,，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)??？你們看誰來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié),！”

二,、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三,、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作,，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征,，讓同伴來猜,，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四,、集體舞蹈《認識你呀真高興》

五,、幼兒才藝表演

六、結束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇七

1,、幼兒在活動小了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2,、幼兒能大膽地在在同伴,、家長面前展示和表現(xiàn)自己。

3,、通過慶圣誕活動,，展示幼兒園英語教學特色，匯報英語成果,。

1,、各班英語教師為節(jié)目主要負責人,，負責各班節(jié)目質量及所需服裝、道具的準備,，另外x位教師為班級協(xié)助者,，協(xié)助英語教師做好上級事務及幼兒安全。

2,、節(jié)目以歌,、舞、劇為主要形式,，以幼兒日常生活學習的內容為基礎,，注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。

3,、本著全園參與的原則,，讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂。

4,、在節(jié)目的排練過程注意排練方式,，節(jié)目編排注意循序漸進，勞逸結合,，以保證正常的教育教學秩序,。

1、充分利用家長資源,，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物,。

2、幼兒自制的掛飾,、裝飾物,。

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室,。

1,、開家長委員會，聽取家長意見,，讓家長參與活動的策劃,。

2、以海報的`形式發(fā)出邀請,。

3,、利用幼兒來園、離園的時機進行直接邀請,。

1,、x位教師一起商討各班英語節(jié)目,，準備所需要的服裝道具等,，廣泛聽取各方意見,；英語教師主要負責幼兒英語節(jié)目的排練，另x位老師負責輔助幼兒練習,；

2,、音響：x老師及各班英語老師；督場：x老師,。

3,、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練；

4,、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作,。

1、播放音樂,，主持人上場,。

2、邀請領導致辭,。

3,、家長代表講話。

4,、給幼兒送圣誕禮物,。

5、英文節(jié)目表演,。

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇八

1,、讓每個幼兒及家長充分感受到親子活動的快樂和愉悅，親子間加深理解和溝通,，家長重視對孩子的行為和能力的指導,。

3、通過活動開闊視野,，感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,，體驗參與活動的快樂。

xx年12月22日——24日

1,、場地布置,，使其充滿圣誕氣氛。

2,、請家長給自己的孩子準備一份小禮物和一頂圣誕帽子,，供活動使用。

3,、提前制作圣誕襪子半成品

4,、準備圣誕節(jié)當天的禮物和自助餐。

時間：xx年12月25日(分兩場)

上午9：30——11：00

下午13：30——15：00

1、9：15——9：30

廣播里播放著歡快的圣誕音樂,，由裝扮的'圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接

2,、9：30——10：00圣誕表演狂歡

1)組織到操場集合，分別站在指定圓圈上,。

2)主持人致圣誕快樂詞,。

3)圣誕集體舞表演。

4)狂歡,，隨著狂歡的音樂全場舞動起來,，音樂快結束時放禮花。

3,、10：00——11：00游園活動

附幼兒園圣誕節(jié)活動方案

1.貼鼻子

家長站在指定位置,，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”,，聽家長指揮,，穿過障礙物，貼準家長的鼻子為勝,，在規(guī)定時間內完成者獲貼紙一張,。

2.猜謎語

布置4-5棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語,，反面為謎底,，比較簡單易懂

3.占圈

一名家長和幼兒為一組，邀請10組家庭,，聽音樂圍圈跑,，音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內，占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,，每次淘汰兩組,，最后兩組到主持人處讀出相應的英語單詞。能正確說出英語單詞內容者可得貼紙,，玩到最后的一名得2張,，其余得1張。

4.圣誕老人回家

6人同時參與,，跳格子回家,，途中設置一些障礙(單詞)，說出單詞直到終點,，能按要求完成可獲得一張貼紙,。

5.投小球

幼兒和家長分別站在起點和終點，幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里,，投中超過3個以上者獲1張貼紙,，未投中者無貼紙,。

6.掌上明珠

家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走,，走至終點,，球未掉在地上可獲貼紙1張，桌子塑排3張,，參賽者沿桌子繞一圈。(乒乓球,、乒乓球拍若干,，積木若干、桌子4張,、5人/次,、功能廳)

7.歡慶鑼鼓

設置障礙，到達終點處敲鑼示意,，游戲結束,。

8.爬爬樂

鋪好地墊，負責老師發(fā)指令,，幼兒一起向前爬,，爬到終點游戲結束。

11：00——11：15圣誕禮物大派送

互相交換圣誕節(jié)禮物,，發(fā)放圣誕新年禮物及食物,，慶祝圣誕節(jié)。

11：15——11：30離場

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇九

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12月25日

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本班教室

1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。

2.中班幼兒年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀,，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長,、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如：幼兒在參加活動時大方,，不扭扭捏捏

1.教師準備：環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾。

活動宣傳：制作節(jié)日海報,，設計邀請卡,，及時把活動流程在博客中落實;

2、幼兒準備：為幼兒準備節(jié)日盛裝(女幼兒穿最喜歡的公主裙子扮演公主,、男幼兒穿襯衫馬夾深色褲子,，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師,，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人,。

3、家長準備：

1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)

2,、準備當天聚餐需要的`食物,，我們按照學號順序分組進行準備

3、家長準備一道自己拿手的菜,，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度圣誕節(jié),，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同,，讓我們一起完成簡單的食物制作,，最后共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類,、青菜類,、燉菜、熗拌菜等,，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給幼兒食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全,，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,，并且做好記號!

注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐,、電磁爐各1臺,，如果您離幼兒園較近,，方便帶到班級，請?zhí)崆案嬷蠋煟x謝!

幼兒圣誕游戲活動策劃書篇十

幼兒：

1,、練習鉆及走平衡線的動作,，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調性,。

2,、學習用大拇指，食指,，中指三個手指抓東西的技能,，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

家長：了解寶寶身體協(xié)調和手部肌肉的發(fā)展,，感受親子游戲的重要意義

1,、硬件：夾子，紙板大籠球

2,、軟件：家庭氛圍和睦

選擇的材料顏色要鮮艷,，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,，具有安全性的,，柔軟的,，家長應及時指導。

1,、規(guī)則：

a.問候時光：

(1)教師搖動手拍,，并用親切且具有節(jié)奏的語言

(2)請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言

(3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

b.運動時光

(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上,，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側,，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立,，幼兒推動大籠球向前走,。

c.溫馨時光

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的`紙板下面,。

(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指,，食指,，中指)用力捏住夾子,，使夾子張開，夾住紙板,。

(3).幼兒練習,。

d.快樂時光

老師播放《火車開了》的.音樂，請家長當火車頭,，站在寶寶前面,，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走,，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2,、要求：

這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人,，同伴打招呼,，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習,。寶寶手部力量還太小,，所以夾子不要太緊。

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動,，它可促進幼兒智力的發(fā)展,，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式,，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式,。對于小年齡段的幼兒已經開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了,，他們可以在成人的攙扶下開步走,，也可以自己扶著家具走幾步,，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理,，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調作用以及手的抓,，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展,。