在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇一
祝大家,,快樂的圣誕節(jié)
1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。
1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。
2,、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,,幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號,。小獎品若干,,智錦盒一個,內(nèi)裝若干智力題卡片,。
3,、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”,、“綠色小松樹形”,,幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形,,家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。
1,、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,,想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲,。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。
2、示范講解“尋寶”玩法:
出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
老師:老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方,,你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找。找到后,,要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,,帶上后才能進入舞場去跳舞,。
3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,,標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。
4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。
幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊,,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
1,、教師出示智力錦盒,。說:這個錦盒可神奇了,里面有許多神奇的.游戲題卡,,請小朋友上來摸一摸,。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演,,做對了,,教師扮演)會獎勵你一個小獎品。
2,、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。
1、教師:小朋友,,我們又跳舞又做游戲,,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?
2,、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。
(旁白-教師):很久很久以前,在一個非常寒冷的冬天,,有一位可憐的乞丐(家長),,他又冷、又渴,、又餓,。“乞丐著破衣,、拐杖出場”,。他來到了一個村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)“富人,、窮人出場”,。
乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,,給我一點面包吃吧?
富人:我是富人,,我很富有,我有的是面包,、牛奶,,就是不給你這個窮光蛋并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓,、又冷又累,,請你行行好,給我一點面包吃吧?
窮人:我很貧窮,,只有一片面包,,但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣,,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,,善良的孩子,幸福,、平安會永遠伴隨你,,送你一支松枝,,你要記住每天給它澆水、施肥,,精心照顧它,,它會永遠祝福你。
(旁白)慢慢的,,松樹枝真的發(fā)芽了,,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,,圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。
1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,,每個人許個愿,。美好的愿望,圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的,。來,,孩子們,我們許完愿,,一起吹滅蠟燭,。
2、噴放禮花:彩花從天而降,,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
3,、圣誕老人:孩子們,,提示大家要說出自己所選擇禮物上的號碼后,將會得到一份心愛的圣誕禮物,。
4、幼兒說號碼選禮物,。
幼兒拿著心愛的禮物,,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,,分享著節(jié)日的快樂!
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇二
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,,了解不同國家的節(jié)日,風(fēng)俗習(xí)慣,。
2.讓家長為孩子準備好“神秘禮物”,,在孩子不知情的情況下交給老師,由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們,,讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年,。
20xx年12月25日(周四)
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幼兒園各班級教室
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1.宣傳準備:
(1)公告欄張貼活動海報,,活動通知,營造圣誕節(jié)氛圍,;
(2)活動結(jié)束后,,將活動照片及視頻發(fā)放給家長,留作紀念,;
2.課程準備:
圣誕節(jié)前1-2周,,教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程,具體課程安排詳見各班課表,。
(1)講解圣誕節(jié)的由來,、圣誕老人的故事,組織圣誕節(jié)故事會,;
(2)音樂課:學(xué)唱圣誕歌曲,;
(3)繪畫課:我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié),;
(4)手工課:制作圣誕節(jié)裝飾,,如小雪花、圣誕襪,、拼貼圣誕老人,、圣誕鹿、圣誕樹小掛飾,;
3.環(huán)境準備:
(1)提前1-2周布置幼兒園的環(huán)境,,營造圣誕氣氛,例如圣誕樹,、圣誕老人的貼畫,、彩帶、彩燈,、彩噴,、圣誕音樂的準備;
(2)老師將孩子們課程中的作品,,用于布置幼兒園的環(huán)境,;
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等,。
4.物品準備:
(1)請各位家長為孩子準備一份孩子期望得到的圣誕禮物,,并寫上班級和寶寶
姓名以及祝福語,交給主班老師,;
(2)幼兒園會給所有小朋友準備圣誕節(jié)的禮物,;
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;
(4)音響,、音樂,,活動當天會播放圣誕歌曲《平安夜》、《聽,,天使報佳音》,、《鈴兒響叮當》等。
5.人員準備:
(1)已確定的圣誕老人扮演者,。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物,。
(3)各班會安排老師負責(zé)照相,攝像,,給每個孩子都留下精彩照片留做紀念,。
1.“講圣誕故事”
各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事,,組織圣誕節(jié)故事會等,。同時希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事,比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來,,圣誕老人的故事等,,同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物,可以為寶寶買禮物做參考,。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請您于12月22之前,,將您送給孩子的'“神秘禮物”包裝好,寫上班級和孩子的姓名,,以及圣誕寄語,,交給主班老師。
備注:最好不要讓孩子看到和知道,,保持禮物的神秘性,。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當天,幼兒園真的來了一位圣誕老人,,他穿著紅衣服,,帶著圣誕帽,背著大口袋,,出現(xiàn)在各個班,,拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們,并且送給每個小朋友們圣誕寄語,。
1.各位家長準備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道,給寶寶一個驚喜,。
2.園方會提前準備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物,。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇三
1、讓學(xué)生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛。
2,、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,另一方面也做為一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的小匯報,。
主要通過游園的形式,,區(qū)域可分為:展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)
展覽區(qū):主要是通過照片,,圖片,,影像等方式來向家長展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課,、律動,、英語劇場表演等的錄制材料。
活動區(qū):主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況,,也讓學(xué)生在與家長共同游戲中提高對英語學(xué)習(xí)的興趣,。
游樂區(qū):主要針對的是戶外器械,學(xué)??筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來定,,建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容,以增加器械游戲的新鮮感和趣味性,。
園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置,,各年齡段學(xué)生英文知識的鞏固準備,獎品,、展覽區(qū)平時英語學(xué)習(xí)情況,,活動情況及節(jié)目表演的照片,影像的搜集,。
準備:粘有26個字母的珠子,,吸管(剪成一小段一小段的),以及其他可以穿的東西,、繩子若干
玩法:讓學(xué)生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,,家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學(xué)生,,可到領(lǐng)獎處獲得一份小獎品,。
準備:粘有一冊單詞的`彩色小皮球若干、裝球籃筐6個,。
玩法:學(xué)生站在一端,,家長手持籃子站在對面。學(xué)生一端有個籃子,,籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球,,每個籃子都有一個老師看護,。游戲開始,學(xué)生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,,看護的老師就不能讓幼兒拾起),,而后向家長扔球,家長拿籃子接球,,以接住球多為勝,。
準備:4---6套分別寫有26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡。
玩法:請學(xué)生將弄亂的26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡,,邊說邊找到相應(yīng)的朋友,,如a的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙,,督促學(xué)生開口說,。26個字母的好朋友都找到的小朋友,就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品,。
準備:粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的易拉罐若干
玩法:學(xué)生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”,,看誰疊的易拉罐高,便可到圣誕老人那獲得一份小獎品,。
準備:粘有該學(xué)期所學(xué)單詞的八寶粥罐子若干,,有吸鐵石釣鉤的魚桿若干,籃子若干
玩法:學(xué)生用魚桿釣“魚”,,釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞,,才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品,。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇四
歡慶圣誕迎接元旦
20xx年12月25日上午9:00
中班在多功能活動室,,小班在舞蹈室,大班在各自班級
教師,、幼兒,、家長
1、裝飾教室,、活動室環(huán)境,,突出節(jié)日氣氛。
2,、節(jié)日親子演出
a,、小班和中班以年級為單位組織活動,組長負責(zé)整體組織和分配任務(wù),,大班各自班級組織活動,。
b、活動前發(fā)家長邀請函(園里統(tǒng)一發(fā)放),,組織家長觀摩互動
c,、每組活動要有2-3名幼兒和老師主持
d,、活動內(nèi)容可以包括:幼兒小組或個人唱歌、跳舞,、特長表演、故事表演,、家長表演,、家長與幼兒合作表演、家長親子游戲活動等,,各年級和班級要突出各自特色,,讓每個孩子都有機會表演展示,活動氣氛要活躍,、溫馨,,體現(xiàn)親情。
e,、活動時間掌握在一小時二十分鐘,,10:30活動結(jié)束,準時午餐,。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇五
1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。
2,、通過活動,讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,,了解外國人是怎樣過新年的,。
3、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的'迎新工作,增強小主人意識,。
4,、感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動,。
5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
對圣誕節(jié)的理解,,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力。
圣誕樹,、卡片,、拉花,、禮物、長筒襪,、鹿角,、圣誕短片。
一,、引出圣誕主題,。
二、基本部分:
1,、教師跟隨音樂播放圣誕短片,,請小朋友們看看,你能從短片中看看有什么嗎?他們在干什么嗎?他們是在過什么節(jié)日?
小朋友:這里面有圣誕樹,,他們在裝飾樹,,這是圣誕節(jié)。
2,、教師講解這是圣誕節(jié),,播放《叮叮當》的音樂,讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。
師:還有誰在過圣誕節(jié),,他們笑得那么開心,說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?
3,、給幼兒講圣誕樹,、圣誕老人和尋鹿的故事,通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,,幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。
師:為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?
4、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編,。
師:帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹,。
5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲,,體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇六
1、師幼共同歡慶圣誕節(jié),、為孩子營造一個愉快,,漂亮的節(jié)日氛圍。
2,、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”,,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力,,增進幼兒與同伴之間的交往能力。
3,、樂于參加集體活動,,感受節(jié)日的快樂。
動物面具,、磁帶,,動物的`經(jīng)驗準備,小禮物
一,、跟隨《鈴兒響叮當》的音樂,,圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場
“小動物們,,今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會,你們知道今天又是什么節(jié)???你們看誰來啦,!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”
二,、幼兒站雙圈,,集體舞蹈《快樂的搖擺》
三、游戲:猜猜我是誰
幼兒用身體動作,,聲音,,語言等模仿自己所裝扮的小動物特征,讓同伴來猜,,猜對的幼兒發(fā)獎品,。
四、集體舞蹈《認識你呀真高興》
五,、幼兒才藝表演
六,、結(jié)束活動:圣誕老爺爺發(fā)禮物
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇七
1、幼兒在活動小了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),,感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
2、幼兒能大膽地在在同伴,、家長面前展示和表現(xiàn)自己,。
3、通過慶圣誕活動,,展示幼兒園英語教學(xué)特色,,匯報英語成果。
1,、各班英語教師為節(jié)目主要負責(zé)人,,負責(zé)各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝,、道具的準備,另外x位教師為班級協(xié)助者,,協(xié)助英語教師做好上級事務(wù)及幼兒安全,。
2、節(jié)目以歌,、舞,、劇為主要形式,以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ),,注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求,。
3、本著全園參與的原則,,讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂,。
4、在節(jié)目的排練過程注意排練方式,,節(jié)目編排注意循序漸進,,勞逸結(jié)合,以保證正常的教育教學(xué)秩序,。
1,、充分利用家長資源,與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物,。
2,、幼兒自制的掛飾、裝飾物,。
3,、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室。
1,、開家長委員會,,聽取家長意見,讓家長參與活動的策劃,。
2,、以海報的`形式發(fā)出邀請。
3,、利用幼兒來園,、離園的時機進行直接邀請。
1,、x位教師一起商討各班英語節(jié)目,,準備所需要的服裝道具等,廣泛聽取各方意見;英語教師主要負責(zé)幼兒英語節(jié)目的排練,,另x位老師負責(zé)輔助幼兒練習(xí),;
2、音響:x老師及各班英語老師,;督場:x老師,。
3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓(xùn)練,;
4,、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設(shè)計與制作。
1,、播放音樂,,主持人上場。
2,、邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭,。
3、家長代表講話,。
4、給幼兒送圣誕禮物,。
5,、英文節(jié)目表演。
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇八
1,、讓每個幼兒及家長充分感受到親子活動的快樂和愉悅,,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo),。
3,、通過活動開闊視野,感受西方節(jié)慶活動的文化氛圍,,體驗參與活動的快樂,。
xx年12月22日——24日
1、場地布置,,使其充滿圣誕氣氛,。
2、請家長給自己的孩子準備一份小禮物和一頂圣誕帽子,,供活動使用,。
3、提前制作圣誕襪子半成品
4,、準備圣誕節(jié)當天的禮物和自助餐,。
時間:xx年12月25日(分兩場)
上午9:30——11:00
下午13:30——15:00
1、9:15——9:30
廣播里播放著歡快的圣誕音樂,,由裝扮的'圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接
2,、9:30——10:00圣誕表演狂歡
1)組織到操場集合,,分別站在指定圓圈上。
2)主持人致圣誕快樂詞,。
3)圣誕集體舞表演,。
4)狂歡,隨著狂歡的音樂全場舞動起來,,音樂快結(jié)束時放禮花,。
3、10:00——11:00游園活動
附幼兒園圣誕節(jié)活動方案
1.貼鼻子
家長站在指定位置,,小朋友蒙住眼睛,,手拿“鼻子”,聽家長指揮,,穿過障礙物,,貼準家長的鼻子為勝,在規(guī)定時間內(nèi)完成者獲貼紙一張,。
2.猜謎語
布置4-5棵圣誕樹,,每棵圣誕樹上掛滿各種謎語,反面為謎底,,比較簡單易懂
3.占圈
一名家長和幼兒為一組,,邀請10組家庭,聽音樂圍圈跑,,音樂停止時家長和幼兒共同站到一個圈內(nèi),,占到圈的家庭可繼續(xù)參加比賽,每次淘汰兩組,,最后兩組到主持人處讀出相應(yīng)的英語單詞,。能正確說出英語單詞內(nèi)容者可得貼紙,玩到最后的一名得2張,,其余得1張,。
4.圣誕老人回家
6人同時參與,跳格子回家,,途中設(shè)置一些障礙(單詞),,說出單詞直到終點,能按要求完成可獲得一張貼紙,。
5.投小球
幼兒和家長分別站在起點和終點,,幼兒將手中的紙球投入到家長手上的筐里,投中超過3個以上者獲1張貼紙,,未投中者無貼紙,。
6.掌上明珠
家長和幼兒分別將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走,走至終點,,球未掉在地上可獲貼紙1張,,桌子塑排3張,參賽者沿桌子繞一圈,。(乒乓球,、乒乓球拍若干,積木若干,、桌子4張,、5人/次、功能廳)
7.歡慶鑼鼓
設(shè)置障礙,,到達終點處敲鑼示意,,游戲結(jié)束。
8.爬爬樂
鋪好地墊,,負責(zé)老師發(fā)指令,,幼兒一起向前爬,爬到終點游戲結(jié)束,。
11:00——11:15圣誕禮物大派送
互相交換圣誕節(jié)禮物,,發(fā)放圣誕新年禮物及食物,慶祝圣誕節(jié),。
11:15——11:30離場
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇九
:
12月25日
:
本班教室
1.通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景,。
2.中班幼兒年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀,讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,,體驗與家長,、老師,、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒,。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流例如:幼兒在參加活動時大方,不扭扭捏捏
1.教師準備:環(huán)境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗,、為幼兒準備材料進行空間懸掛裝飾,。
活動宣傳:制作節(jié)日海報,設(shè)計邀請卡,,及時把活動流程在博客中落實;
2,、幼兒準備:為幼兒準備節(jié)日盛裝(女幼兒穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男幼兒穿襯衫馬夾深色褲子,,也可以打領(lǐng)結(jié)扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手制作美工活動,,進行裝扮教師,讓幼兒成為環(huán)境中的小主人,。
3,、家長準備:
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的`食物,,我們按照學(xué)號順序分組進行準備
3,、家長準備一道自己拿手的菜,帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節(jié),,需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園,,大家分工不同,讓我們一起完成簡單的食物制作,,最后共享美味!
如果您也想一展廚藝,,歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類,、燉菜,、熗拌菜等,有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?,請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注:由于您帶來的食品是給幼兒食用的,,請保證食品的衛(wèi)生安全,家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好,,并且做好記號!
注:為保證家長帶來食物的可口,,需要微波爐、電磁爐各1臺,,如果您離幼兒園較近,,方便帶到班級,請?zhí)崆案嬷蠋?,謝謝!
幼兒圣誕游戲活動策劃書篇十
幼兒:
1,、練習(xí)鉆及走平衡線的動作,發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性,。
2,、學(xué)習(xí)用大拇指,食指,,中指三個手指抓東西的技能,,促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。
家長:了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展,,感受親子游戲的重要意義
1,、硬件:夾子,紙板大籠球
2,、軟件:家庭氛圍和睦
選擇的材料顏色要鮮艷,,各種顏色的,激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,,具有安全性的,,柔軟的,,家長應(yīng)及時指導(dǎo)。
1,、規(guī)則:
a.問候時光:
(1)教師搖動手拍,,并用親切且具有節(jié)奏的語言
(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好
b.運動時光
(1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè),,家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立,,幼兒推動大籠球向前走,。
c.溫馨時光
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的`紙板下面,。
(2).老師示范捏夾子的方法:三指(拇指,,食指,中指)用力捏住夾子,,使夾子張開,,夾住紙板。
(3).幼兒練習(xí),。
d.快樂時光
老師播放《火車開了》的.音樂,,請家長當火車頭,站在寶寶前面,,雙手背后,,寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走,并一起朗誦兒歌《火車開了》
2,、要求:
這個游戲適合15個月的寶寶,。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人,同伴打招呼,,也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好,。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,,所以夾子不要太緊,。
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動,,它可促進幼兒智力的發(fā)展,,還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式,,也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式,。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友,喜歡和人打招呼了,,他們可以在成人的攙扶下開步走,,也可以自己扶著家具走幾步,,他們喜歡到處摸到處看,家長正可以運用這種孩子的心理,,讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓,,握等技能,促進手部肌肉的發(fā)展,。