在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長會化學(xué)教師發(fā)言稿簡短 家長會初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇一

大家好!

我是這個班的化學(xué)老師,，姓蘇,，今天，借這個機會想和家長們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。

第一,、我想說的是，初三化學(xué)是一門新課程,，可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),。確實是這樣的，化學(xué)是整個中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科,，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長們一定要引起重視,。

第二,、我簡單的介紹化學(xué)的特點：上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語的基礎(chǔ)知識,，較為抽象,，要記憶的概念會比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒什么關(guān)聯(lián)性,，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的.文科，希望家長在對孩子進行學(xué)法指導(dǎo)的時候也要注意這一點,，就本學(xué)期而言,，智力因素對化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。到第二學(xué)期的時候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些,，綜合性增強，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開始顯現(xiàn),，難度也會大一些的,，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門學(xué)科給家長們幾個小小的建議：

1,、隔段時間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次,，化學(xué)教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點,，同時對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長在這方面引起重視,。

2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時完成了。

3,、化學(xué)學(xué)習(xí)過程中會經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實驗(書上稱家庭小實驗),，我解釋一下，化學(xué)本來就是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動手能力也是化學(xué)能力的一個方面,，初三下學(xué)期還要考實驗操作呢。希望家長在這方面能提供方便和幫助,，合作完成化學(xué)小實驗也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個很好時機啊,。

剛才的幾條建議，僅供你們參考,，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議,，也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,，如果有家長想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況,，我們也可以個別交流。謝謝大家!

家長會化學(xué)教師發(fā)言稿簡短 家長會初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

我是初三級這個班的化學(xué)老師,，姓馮,，今天,，很有幸借這個機會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。

化學(xué)是理科中的文科,。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象，要積累記憶的知識相對較多,，對智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認為化學(xué)也學(xué)不好,，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,，有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象,，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外，課堂筆記記錄不及時,，重難點把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢,。相信其他學(xué)科也是如此,。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點補充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說的是,，因為馬虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1-3分,，可能是因為學(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時的成績，對于所錯的`知識,，這道題目學(xué)生是否認真改錯,，明確分析所考察的知識點，找到與哪條題目相似，不同點在哪,，用的什么化學(xué)知識,，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點,，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細小的知識,，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動。在此我保證,，只要是經(jīng)過思考的問題,，不管多簡單，我都會耐心向?qū)W生講解,，都不會責(zé)怪任何學(xué)生,，保證每一個學(xué)生都耐心教導(dǎo)，只要他愿意學(xué),，我就一定幫助到底!

經(jīng)過半個學(xué)期的觀察：

我認為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,、領(lǐng)頭羊：朱榮起、苑孟,、張旭,、祁舒欣,、趙文柱,、孫婭珂,、李鳳玉、張燦燦,、潘昊九位同學(xué)，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師。

同樣讓我很感動的：杜超川,、張?zhí)熨n,、許夢瑤、門靖淋這四位同學(xué),，平時能夠按照自己制定的目標(biāo)堅持上進,，學(xué)習(xí)勤于思考問題，敢于主動提問,。問問題比解決問題更重要,，說明思考過，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細致些，相信一定會有大進步,。

平時很踏實,，積極上進，問問題較少,，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月、李鑫潔,、賈爾曼,、__杰、王瑩瑩,、劉海波,、王凱文、張俊靈,、李培如,、李培杰、肖明宇,、邱夢輝,、程祥、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫，這些同學(xué)平時上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨立完成,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。

李小帥,、高樂言、邱夢涵,、羅雪雁,、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況

較好,，但大多不能獨立完成,，上課聽講容易走神，效率不高,?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進步較大，敢于主動嘗試，盡早完成作業(yè),，值得鼓勵!

趙劍英,、張欣妍、王君瑩,、葉依萍,、張一龍、丁浩然,、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí),，若能及時處理前面堆積的問題，認真獨立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績會有更大改善,。

許夢魁、吳振威,、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差，希望家長能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.明確化學(xué)的地位，整個中學(xué)化學(xué)目前處于一個“寒流期”,，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個時期。,，化學(xué)的分值較少,，只有50分，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少,，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,，要用的時間也赿多。你們的誤解不奇怪,，但事實上化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大,，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因,，要知道一點化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué),，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，覺得化學(xué)難學(xué),。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多，考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專,、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好，就多了一打出路,，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué)，高二總要會考,，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。

2.隔段時間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半，書卻幾乎還是嶄

新的只記了前幾頁,。

3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成,，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正;

4.鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,，問題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說得不當(dāng)之處,，請家長諒解,，并且及時告訴我，我的電話號碼是15890330570,，大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,，可以隨時和我保持聯(lián)系。

真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,，希望通過我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理，進入更高一層的知識殿堂深造,。謝謝!

家長會化學(xué)教師發(fā)言稿簡短 家長會初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的家長朋友：

大家好!

非常感謝各位在百忙之中抽出時間配合學(xué)校的工作,。我是初三級咱班的化學(xué)老師，針對化學(xué)教與學(xué)上的問題,，跟各位說幾句,。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力,，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達到一定的高度，這就需要家長與學(xué)校合作,，共同培養(yǎng),。

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的，化學(xué)尤其如此,，需要很強的發(fā)現(xiàn)問題的能力,。生活體驗多了，觀察力自然而然就會提高,。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗，再用大量水洗”,，時間久了就忘記了,。化學(xué)上還有很多實驗,，怎么講學(xué)生也聽不懂,，就是缺少了對生活中相似杯事情的觀察。

希望家長朋友們多讓孩子參與到生活中的事情,。孩子對周圍一切事物都有強烈的好奇心,，會向家長提出各種各樣的問題。如果家長厭煩孩子提問題,，馬虎,、含糊、答非所問,、回避,、甚至訓(xùn)斥，這對孩子的觀察力是一個重大的打擊,，長此以往,，孩子對周圍事物不再感興趣，少說話少發(fā)問,，甚至?xí)⒆拥男愿裥纬僧a(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問題，不妨請您如實地說,，并鼓勵他(她)去弄明白,，然后講給您聽。這是一種很真誠的鼓勵,，孩子不僅會增強求知欲,，還會更加尊敬您。

表達力不僅是學(xué)生答題的需要,，也是在這個社會上生存的一種技能,。大家都希望孩子有一副好口才，那我們就一起培養(yǎng)吧,。

一是多與孩子交流,，讓你們的語言表達來影響孩子。父母的性格特點會潛移默化地對孩子造成影響,，俗話不是說“有其父必有其子”嗎?,，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì)。

二是給孩子提供表達思想的機會,。隨時向孩子提一些問題,，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等，注意傾聽孩子的講述,。

如果語無倫次,，您可以調(diào)侃地說：“你說的外語?怎么我聽不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，又讓孩子感覺到家長對他的愛,，從而為其語言表達創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境,。您做到了這些，您就是一個很優(yōu)秀的老師,，這比請個家教要好得多,。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好，家長仍會擔(dān)心成績不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長感覺到學(xué)校來沒面子,。其實，大可不必,，太陽有太陽的光芒,，月亮有月亮的光輝,，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會成才,。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

初三的學(xué)習(xí)時間的確很緊張，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略,，如果對待作業(yè),，習(xí)題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間,。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認為,，

第一，“看書不做題,，做題不看書”,。作業(yè)，就是為了檢驗當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,，加深其記憶,。在我平時觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時候,，喜歡把參考書,、課本、筆記攤開在一起,，遇到公式,、概念等需要識記的部分，腦筋都不動得照搬,。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會,。對于數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦,。

第二,，“合理安排時間，獨立完成作業(yè)”,。平時的家庭作業(yè),，一般來說，都是比較基礎(chǔ)的,，應(yīng)盡力經(jīng)過獨立思考而完成,，讓自己切身體驗思考的過程。盡管通過他人的幫助,，能夠較快的完成作業(yè),，節(jié)省了不少時間,，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時的經(jīng)驗,，那就要在考場上補回這段時間,，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來不及完成”,。因此，我們在平時的做作業(yè)的時候,，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來面對,。

第三，“重視結(jié)果,，更要注重過程”,。或許是學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時間緊,，讓學(xué)生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè)，有時太注重了完成的數(shù)量,，反而忽視了完成的質(zhì)量,，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。只講究完成作業(yè),，只要答案對了就算結(jié)束,，甚至答案錯了也無動于衷。這些都是錯誤的做法,。從老師的觀點來看,，除了檢查答案是否正確之外，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,，過程是否規(guī)范,，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。所以,，請各位家長幫助我,，提醒各位學(xué)生，在平時完成作業(yè)的時候,，對于解題不順的地方,，一定要主動去詢問老師或同學(xué)。

第四,，“學(xué)會訂正,，懂得歸納總結(jié)”。對于每次批改中,，出現(xiàn)錯誤的地方,，大部分同學(xué)都

會很自覺地去訂正,。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是,，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案,，這一點無可厚非，可接下來的做法,，卻有點不太負責(zé)：很多同學(xué)會直接把這正確的答案擺在桌前,，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責(zé)問之后,，還會堂而皇之的回答道,，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目,，就是因為不會而做錯,，抄答案，那也是理所當(dāng)然的,。問題是,，這些錯誤的題目并沒有真正的理解，當(dāng)再次出現(xiàn)的時候還是會錯,。我們應(yīng)該遇到錯誤,，不能忽視，自己找出問題的所在,，而后有目的的去查找資料,，多做一些類似的習(xí)題，通過針對性的練習(xí),，盡快彌補這塊漏洞,。

進入初三，對于每一個學(xué)生和家長來說,，真是一個關(guān)鍵的時刻,。可升學(xué)的巨大壓力,，絕不可過早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個家長都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài)，關(guān)于擇校的問題應(yīng)待一模之后再作考慮,，而在這段時間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”,。家長最好每天能夠抽一定的時間與孩子交流,，傾聽學(xué)生的訴苦，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰在一起?我覺得，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時候,，這就是危險的信號,，一定要加以重視。我個人覺得成績的好壞其實是次要的,，最重要的是,，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上,。在與學(xué)生的交談中,，我們和家長的心態(tài)一樣，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，由此為出發(fā)點,，鼓勵他努力克服自己的不足，讓他感覺到,，你是站在他一邊，保護他,，愛護他的,。

我認為，進入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師,、教師與家長、家長與學(xué)生,。第一,，學(xué)生與教師。在很多情況下,，都是老師主動與學(xué)生進行交流,，可一般是在什么情況下呢?不是他成績明顯下滑，就是闖了什么禍了,。所謂,，無事不登三寶殿!可沒有找到談話的學(xué)生，難道一點問題也沒有嗎?當(dāng)然不是的,。所以,，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步。希望學(xué)生能主動來找老師,，可以來解答疑問,，也可以來尋求幫助。這樣,，一來二往,，相互熟悉了，就能夠給與更切合自身實際的建議與要求，這對于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無害!

第二,，教師與家長,。有時候，學(xué)生和家長會有誤解,，如果老師來家訪,，肯定是因為闖了什么禍，來告狀的,?？蓮奈覀冞@個角度考慮，就只是為了更好的,、更全面的去了解學(xué)生,，比如說，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈,，無所事事,，玩世不恭，可一到家里,，就好像變了一個人,，用功的不得了，獨自學(xué)習(xí)能挺到半夜,。

第三,，家長與學(xué)生。這個上面已經(jīng)談到過了,，不再贅述了,。