在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇一

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓蘇,，今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一,、我想說(shuō)的是,，初三化學(xué)是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué),。確實(shí)是這樣的,，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大,、特容易形成跛腿的學(xué)科之一,，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二,、我簡(jiǎn)單的介紹化學(xué)的特點(diǎn)：上學(xué)期,，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，較為抽象,，要記憶的概念會(huì)比較多,，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn),，可以說(shuō)是理科中的.文科,，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言,，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。到第二學(xué)期的時(shí)候,，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,，綜合性增強(qiáng)，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn),，難度也會(huì)大一些的,，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

作為老師,，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望,，為了共同的目標(biāo),，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1,、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本,，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，化學(xué)教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了,，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了,，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視,。

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了,。

3,、化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)(書上稱家庭小實(shí)驗(yàn))，我解釋一下,，化學(xué)本來(lái)就是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，動(dòng)手能力也是化學(xué)能力的一個(gè)方面，初三下學(xué)期還要考實(shí)驗(yàn)操作呢,。希望家長(zhǎng)在這方面能提供方便和幫助,，合作完成化學(xué)小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)啊。

剛才的幾條建議,，僅供你們參考,，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn),，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是初三級(jí)這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

化學(xué)是理科中的文科。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。

化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單,，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視,，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時(shí)，重難點(diǎn)把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì)。相信其他學(xué)科也是如此,。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完,，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容,。再次特別想說(shuō)的是，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見(jiàn),，如果失分在1-3分，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上,，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī),，對(duì)于所錯(cuò)的`知識(shí)，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn),，找到與哪條題目相似，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí),，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí),，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng)。在此我保證,，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題,，不管多簡(jiǎn)單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生,，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟、張旭,、祁舒欣,、趙文柱、孫婭珂,、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師,。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤,、門靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題,，敢于主動(dòng)提問(wèn),。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò),，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

平時(shí)很踏實(shí),，積極上進(jìn),，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月,、李鑫潔、賈爾曼,、__杰,、王瑩瑩、劉海波,、王凱文,、張俊靈,、李培如、李培杰,、肖明宇,、邱夢(mèng)輝、程祥,、閆文婕,、牛雯新、劉顏甫,，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，只是學(xué)習(xí)方法有待改善。

李小帥,、高樂(lè)言,、邱夢(mèng)涵、羅雪雁,、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學(xué)，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況

較好，但大多不能獨(dú)立完成,，上課聽(tīng)講容易走神,，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動(dòng)嘗試，盡早完成作業(yè),，值得鼓勵(lì)!

趙劍英,、張欣妍、王君瑩,、葉依萍,、張一龍、丁浩然,、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí),，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善,。

許夢(mèng)魁,、吳振威、張賽飛,、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.明確化學(xué)的地位,，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期,。，化學(xué)的分值較少,，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,，要用的時(shí)間也赿多,。你們的誤解不奇怪，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的,，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的投入,，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥,、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路,，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),，高二總要會(huì)考,，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2.隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半,，書卻幾乎還是嶄

新的只記了前幾頁(yè),。

3.一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正;

4.鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組。不一定是同班的,，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語(yǔ)言。是雙嬴,，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用,，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，并且及時(shí)告訴我，我的電話號(hào)碼是15890330570,，大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話,，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持,，希望通過(guò)我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 家長(zhǎng)會(huì)初中化學(xué)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好!

非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間配合學(xué)校的工作,。我是初三級(jí)咱班的化學(xué)老師，針對(duì)化學(xué)教與學(xué)上的問(wèn)題,，跟各位說(shuō)幾句,。

在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們較普遍的缺乏幾種能力，而這些能力僅靠在課堂上學(xué)習(xí),，很難達(dá)到一定的高度,，這就需要家長(zhǎng)與學(xué)校合作，共同培養(yǎng),。

許多學(xué)科都是與生活息息相關(guān)的,，化學(xué)尤其如此，需要很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。生活體驗(yàn)多了,，觀察力自然而然就會(huì)提高。比如“化學(xué)儀器內(nèi)壁有許多油污,，怎樣洗滌?”許多孩子需要背“先用堿性水或洗滌劑洗,，再用大量水洗”，時(shí)間久了就忘記了,?；瘜W(xué)上還有很多實(shí)驗(yàn)，怎么講學(xué)生也聽(tīng)不懂,，就是缺少了對(duì)生活中相似杯事情的觀察,。

希望家長(zhǎng)朋友們多讓孩子參與到生活中的事情。孩子對(duì)周圍一切事物都有強(qiáng)烈的好奇心,，會(huì)向家長(zhǎng)提出各種各樣的問(wèn)題,。如果家長(zhǎng)厭煩孩子提問(wèn)題，馬虎,、含糊,、答非所問(wèn)、回避,、甚至訓(xùn)斥,，這對(duì)孩子的觀察力是一個(gè)重大的打擊，長(zhǎng)此以往,，孩子對(duì)周圍事物不再感興趣,，少說(shuō)話少發(fā)問(wèn)，甚至?xí)?duì)孩子的性格形成產(chǎn)生影響,。

如果您也答不出孩子的問(wèn)題,，不妨請(qǐng)您如實(shí)地說(shuō)，并鼓勵(lì)他(她)去弄明白,，然后講給您聽(tīng),。這是一種很真誠(chéng)的鼓勵(lì)，孩子不僅會(huì)增強(qiáng)求知欲，還會(huì)更加尊敬您,。

表達(dá)力不僅是學(xué)生答題的需要,，也是在這個(gè)社會(huì)上生存的一種技能。大家都希望孩子有一副好口才,，那我們就一起培養(yǎng)吧,。

一是多與孩子交流，讓你們的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)影響孩子,。父母的性格特點(diǎn)會(huì)潛移默化地對(duì)孩子造成影響,，俗話不是說(shuō)“有其父必有其子”嗎?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品質(zhì),。

二是給孩子提供表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。隨時(shí)向孩子提一些問(wèn)題，如“今天最有興趣的事情是什么?”“學(xué)校有什么活動(dòng)嗎?”“周末想干什么?”“剛才在電視上看到了什么節(jié)目?”等,，注意傾聽(tīng)孩子的講述,。

如果語(yǔ)無(wú)倫次，您可以調(diào)侃地說(shuō)：“你說(shuō)的外語(yǔ)?怎么我聽(tīng)不懂嗎?再講一遍吧!”這樣既鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，又讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他的愛(ài),，從而為其語(yǔ)言表達(dá)創(chuàng)建了和諧的心理環(huán)境。您做到了這些,，您就是一個(gè)很優(yōu)秀的老師,，這比請(qǐng)個(gè)家教要好得多。

咱們當(dāng)中有的孩子學(xué)習(xí)非常好,，家長(zhǎng)仍會(huì)擔(dān)心成績(jī)不夠理想考不上甲甲;還有孩子學(xué)習(xí)較差,，家長(zhǎng)感覺(jué)到學(xué)校來(lái)沒(méi)面子。其實(shí),，大可不必，太陽(yáng)有太陽(yáng)的光芒,，月亮有月亮的光輝,，缺一不可。只要我們注重培養(yǎng)孩子們生存的必備技能和基本素質(zhì),，孩子就會(huì)成才,。讓我們共同努力吧!謝謝大家!

初三的學(xué)習(xí)時(shí)間的確很緊張，越到最后就越講究學(xué)習(xí)策略,，如果對(duì)待作業(yè),，習(xí)題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費(fèi)時(shí)間,。

那怎么才能算是做好每一道習(xí)題呢?我認(rèn)為,，

第一，“看書不做題，做題不看書”,。作業(yè),，就是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況，加深其記憶,。在我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),，有很多同學(xué)在做習(xí)題的時(shí)候，喜歡把參考書,、課本,、筆記攤開(kāi)在一起，遇到公式,、概念等需要識(shí)記的部分,，腦筋都不動(dòng)得照搬。其實(shí)他這樣就白白喪失了一次記憶的機(jī)會(huì),。對(duì)于數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科中的一些概念多用一下,，就能自然而然的記住了,，根本不需要刻意專門劃出大段時(shí)間來(lái)背誦。

第二,，“合理安排時(shí)間,，獨(dú)立完成作業(yè)”。平時(shí)的家庭作業(yè),，一般來(lái)說(shuō),，都是比較基礎(chǔ)的，應(yīng)盡力經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考而完成,，讓自己切身體驗(yàn)思考的過(guò)程,。盡管通過(guò)他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè),，節(jié)省了不少時(shí)間,，可每次考試過(guò)程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，那就要在考場(chǎng)上補(bǔ)回這段時(shí)間,，這就表現(xiàn)為“解題速度慢，來(lái)不及完成”,。因此,，我們?cè)谄綍r(shí)的做作業(yè)的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)以應(yīng)考的心態(tài)來(lái)面對(duì),。

第三,，“重視結(jié)果，更要注重過(guò)程”?；蛟S是學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，讓學(xué)生們不得不抓緊時(shí)間去完成每天的作業(yè),，有時(shí)太注重了完成的數(shù)量,，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來(lái)面對(duì),。只講究完成作業(yè),，只要答案對(duì)了就算結(jié)束，甚至答案錯(cuò)了也無(wú)動(dòng)于衷,。這些都是錯(cuò)誤的做法,。從老師的觀點(diǎn)來(lái)看，除了檢查答案是否正確之外,，更注重學(xué)生解題的思路是否清晰,，過(guò)程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁(yè)面上很難體現(xiàn)出來(lái),。所以,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫助我，提醒各位學(xué)生,，在平時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候,，對(duì)于解題不順的地方，一定要主動(dòng)去詢問(wèn)老師或同學(xué),。

第四,，“學(xué)會(huì)訂正，懂得歸納總結(jié)”,。對(duì)于每次批改中,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都

會(huì)很自覺(jué)地去訂正,。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案,，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，可接下來(lái)的做法,，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前,，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后,，還會(huì)堂而皇之的回答道,，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，訂正的題目，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò),，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的。問(wèn)題是,，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。我們應(yīng)該遇到錯(cuò)誤,，不能忽視,，自己找出問(wèn)題的所在，而后有目的的去查找資料,，多做一些類似的習(xí)題,，通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞,。

進(jìn)入初三,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,?？缮龑W(xué)的巨大壓力，絕不可過(guò)早的施加于學(xué)生的肩上,，現(xiàn)階段每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)放穩(wěn)心態(tài),，關(guān)于擇校的問(wèn)題應(yīng)待一模之后再作考慮，而在這段時(shí)間最主要的是要關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)與身體狀況,。初三上學(xué)期這一階段,，主要的任務(wù)是要讓學(xué)生從心理上逐漸適應(yīng)初三這緊張的“應(yīng)試教育”。家長(zhǎng)最好每天能夠抽一定的時(shí)間與孩子交流,，傾聽(tīng)學(xué)生的訴苦,，要讓你們知道他們最近都在想些什么?做些什么?都和誰(shuí)在一起?我覺(jué)得，當(dāng)你的孩子不再愿意與你交談的時(shí)候,，這就是危險(xiǎn)的信號(hào),，一定要加以重視。我個(gè)人覺(jué)得成績(jī)的好壞其實(shí)是次要的,，最重要的是,，一個(gè)人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上,。在與學(xué)生的交談中,，我們和家長(zhǎng)的心態(tài)一樣，應(yīng)盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，由此為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)他努力克服自己的不足,，讓他感覺(jué)到，你是站在他一邊,，保護(hù)他,，愛(ài)護(hù)他的。

我認(rèn)為,，進(jìn)入初三,，我們更應(yīng)注重三方交流：學(xué)生與教師、教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生,。第一，學(xué)生與教師,。在很多情況下,，都是老師主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，可一般是在什么情況下呢?不是他成績(jī)明顯下滑,，就是闖了什么禍了,。所謂，無(wú)事不登三寶殿!可沒(méi)有找到談話的學(xué)生,，難道一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有嗎?當(dāng)然不是的,。所以，我的工作一直在盡力讓學(xué)生走出這第一步,。希望學(xué)生能主動(dòng)來(lái)找老師,，可以來(lái)解答疑問(wèn)，也可以來(lái)尋求幫助,。這樣,，一來(lái)二往，相互熟悉了,，就能夠給與更切合自身實(shí)際的建議與要求,，這對(duì)于我的工作和學(xué)生的發(fā)展有益無(wú)害!

第二，教師與家長(zhǎng),。有時(shí)候,，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)有誤解，如果老師來(lái)家訪,，肯定是因?yàn)殛J了什么禍,，來(lái)告狀的?？蓮奈覀冞@個(gè)角度考慮,，就只是為了更好的、更全面的去了解學(xué)生,，比如說(shuō),，有些學(xué)生在學(xué)校里嘻嘻哈哈，無(wú)所事事,，玩世不恭,，可一到家里，就好像變了一個(gè)人,，用功的不得了,，獨(dú)自學(xué)習(xí)能挺到半夜。

第三,，家長(zhǎng)與學(xué)生,。這個(gè)上面已經(jīng)談到過(guò)了，不再贅述了,。