我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇一

1,、讓知識走近課堂,。

生活本身就是課堂,，如果知識能學(xué)以致用，學(xué)生就會感到知識的重要性,，因而會更用功學(xué)習(xí),，所以，教師應(yīng)從生活現(xiàn)象中,、教材中,，挖掘知識應(yīng)用的素材，把日常生活的實例轉(zhuǎn)化為課堂問題,，從而讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是很有意思很有價值的,，是與社會密不可分的,。任何一個學(xué)科都來源于生活，只要我們老師善于發(fā)現(xiàn),，善于思考,，就能把本學(xué)科與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

2,、向四十分鐘要質(zhì)量

(1),、精講就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，起碼要做到課前精心設(shè)計,，顧及到在課堂中遇到的問題,，做到胸有成竹，在分析本班班情的情況下要特別關(guān)注差生的接受能力,，在備課的同時要盡量照顧這部分學(xué)生,，在授課過程中要剖析新舊知識的.聯(lián)系，給學(xué)生以點撥,、激發(fā)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣,，形成良好的課堂氛圍，做到教師精講,，引導(dǎo)學(xué)生多思考,、多動手，盡量向四十分鐘要質(zhì)量,。鼓勵學(xué)生動手實踐,，親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這對培養(yǎng)學(xué)生的能力是大有好處的,。

(2),、多練就是要留給學(xué)生練習(xí)時間，在精講的基礎(chǔ)上,，把學(xué)到的知識反復(fù)在課堂上多練,，這就要特別關(guān)注部分差生，要求準(zhǔn)備好練習(xí)本,，把新學(xué)知識,，趁熱打鐵，進(jìn)行消化吸收,，經(jīng)過反復(fù)練習(xí),，以至于他們完全掌握，這樣老師好教,，學(xué)生好學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寫起作業(yè)來感到輕松愉快,，差生也感覺到學(xué)數(shù)學(xué)不困難,，這樣無意中把他們厭學(xué)的習(xí)慣也慢慢得到了轉(zhuǎn)變,，同時也培養(yǎng)出了他們按時交作業(yè)的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)效益也得到了較大提高,。

3,、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會有所失，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，知識水平和理解能力的參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)想與實際總會有不相適應(yīng)的地方,，有時會覺得有不盡人意之處,，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，會在今后的教學(xué)中少走彎路,，并同時能及時發(fā)現(xiàn)個人在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而可以獲得寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，以便提高自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善,。

4,、整體把握教材，面向考點,，有的放矢進(jìn)行教學(xué)

教材相當(dāng)于教師的槍,，老師必須要有駕馭教材的能力，每章的重難點要做到心中有數(shù),。特別是教畢業(yè)班的,，前1-2年的考題，都要瀏覽一遍,，考什么,，怎樣考，考到什么程度,，這些都要有的放矢地在平時課堂教學(xué)中體現(xiàn)出來,。，這樣,，把考題貫穿于平常教學(xué)當(dāng)中,，就能收到事半功倍的效果。

5,、多讓學(xué)生錯,，在錯誤中尋找正確答案。

有句話說:人是在錯誤中長大的,。我認(rèn)為教師在教學(xué)時,，大不必事無巨細(xì)都講,，可多讓學(xué)生去犯錯誤，特別是學(xué)生板演時做錯了更好,，老師可以對錯誤當(dāng)場分析;還可以在改作業(yè)過程中收集錯題,，開一節(jié)“診斷課”，讓學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生,，找出毛病,，并對癥下藥。這樣,，效果比老師單純講好得多,。

6、轉(zhuǎn)化差生是提高教學(xué)質(zhì)量不可忽視的方面

每個班都或多或少的存在著部分差生,，這些差生人數(shù)雖少,，但對全面提高教學(xué)質(zhì)量有著很大的、直接的影響,，一個班集體學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的好壞,，也就是轉(zhuǎn)化差生人數(shù)的多少。轉(zhuǎn)化一個算一個,，教學(xué)質(zhì)量也就上一點,，那么轉(zhuǎn)化兩個、三個呢?但這并不是一件很容易做到的事,，這就要求我們各任課老師在平時教學(xué)工作中要花費心血,。絕大多數(shù)差生是“非智力因素”造成的，有的沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，不求進(jìn)取,，有的則由于家庭等客觀因素的干擾,，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定。針對以上情況,，我們應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行轉(zhuǎn)化:

(1),、要我們在這些學(xué)生身上多下功夫，多費心血,，尋找原因和他們拉近關(guān)系,，進(jìn)行相互溝通進(jìn)行談心，千萬不能鄙視,，也不能聽之任之,，要給他們偏食，加大課外補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，同時要注意他們的“閃光點”給予表揚鼓勵,，給他們以更多的關(guān)愛呵護(hù),，通過老師的情感交流去感化他們，從而點燃起他們智慧的火花,，使他們的學(xué)習(xí)情緒會有一定的轉(zhuǎn)化,。

(2)、開展一幫一帶活動,，增加他們的學(xué)習(xí)機(jī)會,，每人找一位成績好的同學(xué)，擔(dān)任自己的“小老師”,，要動員他們熱情幫助求教同學(xué),，這樣學(xué)生教學(xué)生使他們沒有思想負(fù)擔(dān)，容易接受,。教師還要時常表揚，看誰的進(jìn)步快,，誰當(dāng)?shù)睦蠋熀?，要及時給予表揚鼓勵，這樣在小老師的幫助和督促下,，學(xué)習(xí)被動的同學(xué)也慢慢開始變主動了,，學(xué)習(xí)積極性也提高了，本人心里也感覺有了成就感,。付出一份辛苦會有一份收獲的,。

“教無定法”，以上6點只是我個人的一些淺見而已,。我想,，只要我們教師用心研究教法，研究教材,，研究學(xué)生,，就一定能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇二

前些日子,，學(xué)校發(fā)了一本《做一名健康的教師》,，閑來翻著看看，感悟很多,，收獲很多,。作為教書育人的教師，要想培育身心健康的學(xué)生,，首先自己要成為一名身心健康的教師,，正所謂“育人先育己”。怎樣才能成為一名健康的教師呢,？

總的來說主要有兩點：健康的身體源于良好的生活習(xí)慣,，積極的好心態(tài)成就好心情,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要從生活細(xì)節(jié)做起，就是要從合理搭配膳食,、細(xì)嚼慢咽做起,，從養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣做起，點滴積累,，水滴石穿,，好的.身體需要長期堅持的好習(xí)慣做保障。下面著重談?wù)勅绾伪３忠粋€好心態(tài),。

書中第八章指出,，為人師表要保持一顆知足常樂的平常心，淡泊名利的心態(tài)才能平和,，才能收獲快樂,。這就需要教師首先學(xué)會不苛求自己，不要對自己要求過于完美,，能做到比昨天好,，每天進(jìn)步一點點就很好；其次,，不苛求學(xué)生,，要明確每一個學(xué)生都是獨一無二的，要承認(rèn)這種差異,，悅納這種差異,，允許學(xué)生優(yōu)秀，也允許學(xué)生不優(yōu)秀,，這個年齡階段的孩子,，出現(xiàn)問題是正常的，遇到問題要冷靜理智的處理對待,，不要動不動就暴怒,，暴怒只會兩敗俱傷，因此要學(xué)會控制自己的情緒,，凡是有能力的人,，也都是善于控制自己情緒的人。

教師要多讀書,，修身養(yǎng)性,，用豐富的文化底蘊提升自己的精神境界。教師若想讓學(xué)生敬佩,，必須有廣博的知識,，所以教師平時要做到不斷的給自己充電，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)。同時要善于了解自己,，剖析自己,，承認(rèn)自己的不足和缺點。教師還要注意培養(yǎng)多種興趣愛好陶冶情操,，豐富業(yè)余生活,。另外，教師高尚的人格魅力,，不僅僅體現(xiàn)在內(nèi)在的精神境界上,，也應(yīng)該體現(xiàn)在外在的言談舉止上。優(yōu)雅的談吐,，從容自信的動作,，善意的微笑，不卑不亢的態(tài)度,，都能為自己的魅力加分,。因此，教師在加強(qiáng)身體素質(zhì)的同時,，應(yīng)把自己的人格魅力展現(xiàn)在生活和工作的方方面面,。

總之，一個身心健康的教師,，要用健康的體魄引領(lǐng)學(xué)生，用淵博的知識培育學(xué)生,，用溫暖的愛心呵護(hù)學(xué)生,，用高尚的人格影響學(xué)生，用自身的魅力塑造學(xué)生美好的心靈,，真正成為受學(xué)生敬佩愛戴的好老師,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇三

經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大,。尤其是聽了由華南師大的陳岸濤教授主講《高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)》,。陳教授用樸實無華卻幽默風(fēng)趣的語言，講授了“何為人師,、怎樣為師”及“做人,、做學(xué)問、做教師”的態(tài)度和方法,。讓在我領(lǐng)略了名師風(fēng)范的同時,，受到了深深的啟發(fā)。下面談?wù)勎覀€人的'一些認(rèn)識：

在高校教育勞動中,，大學(xué)教師往往表現(xiàn)為社會代言人,，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀,、世界觀形成和確立時期,， 學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度,，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀、價值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對學(xué)生的影響，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且高校教育勞動對象的特殊性，決定了高等教育勞動不可能整齊劃一,，不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會學(xué)習(xí)更多的知識,，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高等教育中的永恒真理,。

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師,，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長,，社會不等待我們成熟,。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友,。

教師崗前培訓(xùn)在使我獲得成長和進(jìn)步的同時,，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此,，我會一如既往地虛心向資深教師求教,，同加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自己早日成長為一名合格的高等學(xué)校教師。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇四

或許教過一年級的老師都有這樣的感受,，開學(xué)的第一個月里,，嗓子是最最受傷的。再看看身邊的幾個同事,，沒有幾個還有那樣的動聽嗓子了,。而現(xiàn)在，我也遇到了這樣的感受,。每天早上嗓子還行,，但上了早讀課和第一課后，喉嚨就隱約地疼,。到晚上放學(xué)了,，基本就不想講話了。但回家總要和家人說說話,，和女兒聊聊天呀,，所以嗓子總很吃力。

很多時候,，有人問我,，你今年教什么呀？我告訴他們,，教一年級,，于是，我便會聽到這樣的話,，哦,，一年級呀，騙小孩的,，很容易的,。呵呵,，聽到這樣的話,，我只能苦笑，是啊,，一年級,，多容易呀，那么一點點大的孩子,，每天反復(fù)讀呀讀,，不會也念會了?？墒?，有誰知道我們一年級老師的苦,。小孩子總是很聒噪的，有時覺得教室里像剛捅了一下的馬蜂窩,，亂哄哄的,。要想自己的聲音壓過他們的聲音，就得拼命提高自己的聲音,，就會覺得自己的聲音像飄在空中的云朵,，就那么高高掛著，下不來,。很痛苦,！

就像今天教了ao、 ou,、 iu,，讓學(xué)生們復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)歌，背誦的時候一個個搖頭晃腦,，但請幾個“老大難”上黑板給學(xué)過的6個復(fù)韻母加四聲時,，始終不能讓我滿意。不僅是嗓子的痛苦,，還有這群孩子帶來的'苦和憂,。小朱是班上的多動分子，每時每刻他都在動著,，他能做出各種坐的姿勢,，趴的姿勢也一樣豐富。我有時覺得他不做演員都是一件很可惜的事情,，因為他面部表情和身體語言都是那么豐富,。

班上有幾個人作業(yè)總不能及時交。別的小朋友是作業(yè)做好了趕緊交,，然后玩去了,。但他們沒有寫完作業(yè)就出去玩了，有的作業(yè)即使寫好了卻放在抽屜里不交給我看,，這就需要我老向他們討要作業(yè),。比如小章，下課的時候我在教室里看著他拿著一個飲料瓶子興高采烈地走,，我心頭的那個火就蹭蹭蹭往上冒,。他看見我來了，馬上轉(zhuǎn)身往座位里走,，就跟動畫片《貓和老鼠》一樣,。到了座位，問他作業(yè)好了沒有,，他就抬頭看我,，一臉無辜的樣子,。我怎么可能時時盯住他呢，我就讓他到我的講臺上寫,，可是,，他寫一個擦一個，問他為什么擦,，他說寫得不好,，怕老師罵，我真是苦笑不得,，就這樣,，寫一個擦一個，一節(jié)課過去,，就寫了一行,，哎，我真是服了他,！

總算盼到了“五,。一”長假，我也可以靜下來休息一下,，保護(hù)一下我那可憐的嗓子,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇五

連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的年級不一樣,，學(xué)習(xí)情況不一樣,，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來非常的歡迎,，從這些家長的身上我看到了他們對孩子學(xué)習(xí)的用心,，。

六年級二班的李傲同學(xué),，經(jīng)過在班主任那里了解,，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是很好，但是他很聽教師的話,，不打架,，對于學(xué)校或者班級的活動都會積極的參加,，教師布置的作業(yè)基本也會按時完成,。經(jīng)了解他的媽媽也是我們實驗小學(xué)的教師,，他的爸爸也有一份很好的工作,。當(dāng)我們到達(dá)他家時，他的父母都在家,，也非常熱情的接待了我們,。但是由于平時都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí),，所以在家訪的過程中，基本上都是媽在回答我們的問題,，我們可以看得出這是一位很用心的家長,。

在家訪的.過程中，我們問到了家長對孩子的教育,，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很用心,，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是當(dāng)作耳邊風(fēng),，這一點讓他們很無奈,，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快快樂樂的學(xué)習(xí)知識,，而不是被壓迫著學(xué)習(xí),。其實并不是所有的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施,，跟任課教師交流也好,，自己給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高,。其實我覺得這位家長可能也是教師的原因,，她懂得該何時給自己的孩子施壓，而不是一直讓他處于壓力當(dāng)中,。雖然這位學(xué)生的成績不是很好,，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自己學(xué)會學(xué)習(xí),，也是一種很不錯的教育方法,，或許以后他會超越很多人，但是前提是他足夠努力,，他可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

一年級四班的武禹軒同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生,，他是我們班的小班長,，不僅學(xué)習(xí)成績非常棒，而且非常的聽話懂事,，作業(yè)情況都完成的很好,，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也很好奇什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年紀(jì)就很“人才”的孩子,。上個星期日在孔教師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)サ搅怂摇?/p>

經(jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好,。不得不承認(rèn)他是很聰明的一個孩子,，但是更多得要歸功于媽的管教,。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè),。他的媽媽給他買了很多課外書：口算題卡,、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷,、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書,。可能看上去對于一個一年級的孩子來說有點多,，但是從談話中我們知道家長給它分配的很合理,，并且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改,。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很用心,，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自己的家長非常的負(fù)責(zé)任,。

在家訪的過程中,，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對教師的尊重與信賴,，這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對教師的意見,、希望,。通過家訪活動，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法,，不僅加強(qiáng)了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,，煩瑣,，工作量大，耗費時間,，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇六

我們學(xué)校老師利用雙修日對學(xué)生進(jìn)行了家訪工作，受益匪淺，下面就談?wù)劚救说膸c心得體會,。

家訪是老師密切與學(xué)生家長聯(lián)系的一種常見的方法。通過家訪,，可以跟家長交流情況和交換意見,，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣既幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)工作,，又幫助家長改進(jìn)家庭教育的方式和方法,，從而能形成教育合力。家訪要選擇適當(dāng)時機(jī),，有利的時機(jī)是成功的重要保證,。例如，學(xué)生生病在家回不了學(xué)校,，學(xué)生取得了優(yōu)秀成績,，后進(jìn)生有很大進(jìn)步，學(xué)生生活遇到了困難,，學(xué)生之間產(chǎn)生誤會,，以及學(xué)生犯了嚴(yán)重錯誤時進(jìn)行家訪效果是最好的。

家訪時的談話是講究技巧,。首先要尊重學(xué)生,。特別是哪些有多種缺點且學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，要從愛心出發(fā),，不要以偏概全,，一差皆差。應(yīng)該從表揚其優(yōu)點開始,，打開家訪局面,，使家長體會到嚴(yán)是愛，松是害,，不管不教要變壞,。向家長匯報時要挖掘他們在學(xué)校的點滴進(jìn)步不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作靠狀的機(jī)會,。

總而言之,，通過本次家訪活動，充分了解了學(xué)生在家里表現(xiàn),，良好的家訪能夠解決很多問題,，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性,，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)平時的教育教學(xué)工作。

家訪周活動開始了，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里,。

小陽是一個從小說話就發(fā)音不清楚（俗稱：大舌頭）的孩子,，一直都是由媽媽照顧。他的爸爸是駕駛員,，沒有太多時間陪他,。由于他說話不清楚，怕別人笑話,、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸,。小陽慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他非常激動的說：“陳……老師,，詹……老師,，朱……老師，好,！”他迅速搬來了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長面前表揚了他，他聽到了表揚,，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的'表現(xiàn)，特別是在班級唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎,。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了,，眼眶紅紅的,，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過頭去了,。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的。

十年來,，我接觸過許多這樣的孩子,，我也一直都在努力探索，做到,。我深深的知道對有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇七

今天讀了朱永新老師著的《致教師》一書,，很有啟發(fā),。這本書全部都是別人向朱老師的來信的提問以及朱老師對每一位的提問老師的回答，通過朱老師深入全面地思考，給提問者,，也是給所有走進(jìn)這本書的讀者高屋建領(lǐng)地坦誠解答,。沒有抽象深奧的名詞術(shù)語，沒有枯燥乏味的空洞說教論,，讀這本書就像在聽故事,，就像在同筆者對面相互聊天談心，又總能獲得許多思想的哲學(xué)的享受,，讓我又重新對一些概念有了新的認(rèn)識,，在這里我就簡單說一下,。

我們之前“差生”之稱謂是落后的教育理念的表現(xiàn),，是典型的“應(yīng)試教育”思想的產(chǎn)物。在這種教育觀念支配下,，教育者對這類學(xué)生的情感是貶斥厭惡的,，其評價標(biāo)準(zhǔn)是簡單孤立的“一元論”、“唯分?jǐn)?shù)論”,。在這種教育觀念支配下,，教育者對“差生”的教育和管理往往采取放棄的態(tài)度：課上不提問，課下不關(guān)心,，甚至連作業(yè)批改也睜只眼閉只眼,，不做作業(yè)不督促，作業(yè)幫得潦草就不分對錯地打個大紅叉或大筆一揮道“太馬虎,！”在這種態(tài)度下,，“差生”則越來越“差”，厭學(xué)棄學(xué)情緒隨之產(chǎn)生,，教師不僅不挽留,，甚至有“掃地出門”、甩包袱給社會的念頭,。在這種觀念支配下,，大量學(xué)生綴學(xué)。雖然國家有關(guān)部門采取了一些措施,，但一個不爭的事實是：學(xué)生流失仍然很高,，特別是農(nóng)村學(xué)校。如何解決這一問題也是困繞眾多教師的.一個大問題,，經(jīng)過自己閱讀了《致教師》一書后有了新的認(rèn)識,。

首先，要在教室里建立起一個孩子們相互之間彼此信任,、彼此關(guān)愛的溫暖場域,，不要一直支勸這個孩子與其他孩子進(jìn)一步走近，而是讓孩子間彼此理解、信任,、支持,。在這個時候，甚至要更多去發(fā)揮孩子們的力量,，讓其他孩子懂得這個孩子,，從而主動諒解、積極關(guān)愛這個孩子,。

其次,，作為教師，應(yīng)該走進(jìn)孩子的家庭,，通過家訪了解這個孩子,，了解他的母親和父親對他的影響，盡可能地幫助他建立起積極的親子關(guān)系,。當(dāng)老師本身給予孩子特別的時候,，孩子也會產(chǎn)生移情，這份來自老師的受,，也會在相當(dāng)程度上彌補(bǔ)孩子對父愛母愛的渴求,。

總之，冰凍三尺非一日之寒,。這一類孩子的問題,，不是一天兩形成的，所以,，不要期待一天兩天就能改變他們,，不要期待一次兩次談話就能讓他們蛻變，不要期待一件兩件事就能讓他們新生,。足夠的耐心,，加上足夠的受，才能讓一顆凍僵的心靈逐漸被滋潤,，逐漸被溫暖,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇八

前兩天就想寫寫星期一的代課體會了，因為課比較多,，就一直沒有時間寫,，再加上這次感冒好嚴(yán)重，整個人都是虛的,，今天下午實在熬不住了,，只好給專業(yè)課老師請假，終于可以好好休息一個下午了,，代課心得,。感冒快點好吧,，這次感冒真的好折磨我啊，嘴巴鼻子都上火,，這開學(xué)到現(xiàn)在就一直身體不好,，快點好吧！

星期一是第一次給大家代訓(xùn)練課,，我很緊張,。我也是按照教案上的內(nèi)容順下來，給大家代課不像自己上課,，光顧著自己就行,，還要考慮到大家，我自己也感覺到代了一節(jié)課比我上一節(jié)課要累的多,。代一節(jié)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的那么容易,！代到中間的時候我就覺得有問題了，老師代課的'時候,，大家的積極性很高,，而我自己代課的時候,，似乎調(diào)動不了大家的積極性,，大家都很懶散，總是一些死板的東西,。課下老師也和我說,，首先你作為一個代課老師，自己就要精神,，要用自己的積極性把大家調(diào)動起來,，說我上課時自己都沒有精神，怎么能調(diào)動學(xué)生有積極性,。訓(xùn)練里總是純粹的訓(xùn)練內(nèi)容,，沒有游戲，每個人代課都是這樣代課,，天天都是同樣的訓(xùn)練的內(nèi)容,，學(xué)生當(dāng)然會沒有興趣，會覺得乏味,。缺乏創(chuàng)新,，沒有在教學(xué)里注入自己的想法！

我下來也在想,，的確是這樣,。我只是按照平時訓(xùn)練，一模一樣的東西搬出來給大家代課,。換做我是學(xué)生我也會覺得沒意思,，不想練,。缺乏新意，完全可以在課里加上自己的想法,，沒有必要完全按照別人的思路走,，老套的東西，久了就需要創(chuàng)新,！

說實話,，我挺不喜歡老師這個職業(yè)的！也許是家里有當(dāng)老師的原因吧,，總覺得老師這個職業(yè)是個好嚴(yán)肅的職業(yè),，不喜歡。有時候我們的想法會在一年里甚至半年里發(fā)生很大的變化,，就像現(xiàn)在的我吧,，即使再不喜歡老師這個職業(yè)，在一定的時期內(nèi)也有了改變,。家人都希望我以后能當(dāng)老師,，我曾經(jīng)不是很喜歡，但是現(xiàn)在想想,，自己現(xiàn)在這個專業(yè)以后找工作似乎沒有其他更好的職業(yè),，或許當(dāng)個老師是最穩(wěn)定的吧。有些事,，我們改變不了,，就試著去慢慢接受！

其實有些事情,，我們看似容易,，做起來卻很難，這次代課真的感觸挺大的,！我們做學(xué)生的,，總是覺得老師多好啊，現(xiàn)在再看看,，原來當(dāng)個好老師真的不容易,。我現(xiàn)在就很佩服那些學(xué)生們眼中的好老師，他們真的很值得我們欽佩,！

一步一個腳印的走下去,，腳踏實地比什么都重要！

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇九

感謝準(zhǔn)格爾旗教體局為我們教師提供骨干教師示范課,，從而“落實學(xué)科核心素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長”托克托縣、準(zhǔn)格爾旗區(qū)域聯(lián)合教研活動,。

1,、教師語言有藝術(shù)的魅力,。當(dāng)我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生重溫校園生活片段,，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處,。有的老師在教學(xué)時,，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹,，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒,。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語言,，烘托了課堂的氣氛,，同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

2,、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變,。？幾位教師由教學(xué)的主宰,、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的.伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,。？

3,、實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作,。這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、學(xué)習(xí)的方式，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。一方面在課堂教學(xué)中,，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式，教師的指導(dǎo)是實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,，師與生、生與生交流對話,，教學(xué)相長的過程,，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法、運用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過程,。另一方面，專題性,、綜合性學(xué)習(xí)引起重視,，加強(qiáng)這一類學(xué)習(xí)的研究與實踐。這類學(xué)習(xí)更具綜合性,、探究性,，也更富于挑戰(zhàn)性。學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)的過程中,，有效地培養(yǎng)主動探究,、團(tuán)結(jié)合作。

我感到在這短短時間里,，讓我近距離地接觸了,，聆聽的示范課，從中我領(lǐng)略到每個的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景,，不僅絢麗多彩,，貼近學(xué)生的生活，而且蘊含著語文問題,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,。學(xué)生通過觀察、交流,，主動地參與探究解決問題,。這些不但關(guān)注學(xué)生,，把握語文的學(xué)習(xí)方法，而且更關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀,，讓人耳目一新,。？

在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。必須不斷地學(xué)習(xí),。我們常說,，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電。新課程實施后,，對老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去,，做一名優(yōu)秀的教師,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇十

歷年真題可以毫不夸張地說是準(zhǔn)備教師資格證考試最寶貴的資料，通過對真題的學(xué)習(xí)來達(dá)到提高應(yīng)試技巧,，找出教師資格證考試的出題特點,。但是很可惜的是，很久以來很多同學(xué)對真題的和研究不夠,，另外在復(fù)習(xí)的過程中,，很多考生都不知該如何利用真題來提高自己的作戰(zhàn)技巧,，取得較好的復(fù)習(xí)效果。

1,、把握重點,，直接得分教師資格證考試的重點內(nèi)容是基本固定的，每年雖有小幅度變化,，但涉及主要內(nèi)容卻是基本不變的（相對于近3年考試而言）,。

2、準(zhǔn)確率高,，針對性強(qiáng)從命題角度而言,，真題的命題人是各學(xué)科專家，他們在征集題庫的基礎(chǔ)上,，用專門時間,，“封閉式”反復(fù)推敲而成，其提供的出題樣式的示范性和命題質(zhì)量非一般模擬題能比擬,，其科學(xué)性,、臨場感遠(yuǎn)超一般的模擬題。所以考生要仔細(xì)研究真題,，模擬題可以一套不做,，但如真題不做，通常很難通過考試,。

3,、總結(jié)命題思路真題都是命題專家根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣思維和做題習(xí)慣出的，因此很多題日都非常容易做錯,，分值容易拉開距離,，而且盡快熟悉真題的出題思路而不是一味按著自己的思路想的話，你會發(fā)現(xiàn),，上次做對的還是對的,，上次做錯的還是錯的`。這是因為出題人不是你,，是那些優(yōu)秀的專家們,，而且他們的命題思路不是你能左右和改變的。所以你只有一條路了：改變自己,。忘記自己的思路,，把自己的思路拼命往專家的思路上靠，靠得越近就越容易做對題,。這個命題思路還得在做真題的過程中不斷地總結(jié)和體會,。

4、通過真題找出題特點每個考試都有自己的風(fēng)格，教師資格證考試也不例外,，把握教師資格證考試風(fēng)格的最好途徑就是做真題,。同樣一個知識點，不同的人會從不同的角度進(jìn)行考查,，也許你做對了一個命題人出的題,，卻做錯了另外一個命題人出的題，這是很正常的,。

教師資格證考試各科的命題人基本上是固定的,，通過做真題，就能清楚的把握他們的出題角度以及容易設(shè)置陷阱的地方,。

1,、要親自動手做很多考生復(fù)習(xí)真題的時候不動手。而只是簡單的閱讀,，這樣的效果往往不甚理想,。在平時復(fù)習(xí)的時候，一定要勤于動筆,，做題時一定要動筆將答案寫出,，看與標(biāo)準(zhǔn)答案的差距在哪里，同時做題本身就是對該問題的又一次升華,，這對于知識的掌握和發(fā)現(xiàn)“盲點”都是非常有用的,。

2、要不斷地反復(fù)看對于歷年真題的利用中,，很多考生認(rèn)為,，我做了一遍，所以以后就把它放在一邊了,，這是不行的,。歷年真題一定要反復(fù)看，“溫故而知新”,。而且你看得多了,，哪些是重點，哪些是陷阱,。哪些是難點,，這些知識點可能會以什么角度命題，這樣才會有更深的理解,。

3,、要把真題做三遍第一遍：找一套試題仔細(xì)閱讀題目說明及要求，對教師資格證考試有個清醒的認(rèn)識,。第二遍：把第一遍的筆記及答案擦掉。然后清零腦子里的答案，重新再做一遍,。這一次,，你依然不可能全對，盡管你腦海中還有答案的印象,。而且你會發(fā)現(xiàn),，再出錯的部分是你容易混淆的部分。做對的部分證明你通過第一次記住了,，完全掌握了,。再出錯的部分是你要下功夫的精華部分。這一遍一定要認(rèn)真做,。不要以為看過答案了就掉以輕心,。第三遍：一年一年的做真題，時間最好安排在鄰近教師資格證考試,。這次,，主要是找考試的感覺。

4,、做真題保持做題的感覺通過做真題保持做題的感覺,。考試的技巧性很強(qiáng),，需要保持一種做題的感覺,，否則，即使知識點掌握的很牢也可能會失敗,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇十一

現(xiàn)代的中學(xué)生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀,，其實中學(xué)生無論從心理還是生理的角度來看都還未達(dá)到戀愛的時間。但現(xiàn)代的中學(xué)生為什么早戀呢,？眾說紛紜,，我們便組成了一個小組對早戀進(jìn)行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料,，還可以開展調(diào)查問卷的方法,。使我們對早戀有更深入的認(rèn)識和體會。

怎樣看待早戀是什么呢,？我們可以這樣來看,，這樣來談。我們認(rèn)為早戀是不是太早,，不應(yīng)只單純從年齡上看,。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體長知識的時期,，又是性心理發(fā)生變化,，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動力不失為一件好事,，但是錯誤認(rèn)識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害,，對未來也和會有影響。

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大 明白愛一個人時的酸甜苦辣 也明白愛與被愛的感受 在感情上得到升華感情會越來越細(xì)膩 現(xiàn)在的青少年普遍早熟,，如果他的思想也很成熟,，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動力，從而增加了自己的責(zé)任感,。還可以在早戀中得到鍛煉,，對事物也會有一定的.新的認(rèn)識。（弊的一面）

（1 ）影響學(xué)習(xí),，磨滅理想,。如果這個中學(xué)時期被戀愛問題糾纏 。 必定分散學(xué)習(xí)精力,，浪費大好時光,，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛情 ”,， 極可能葬送了青少年的天賦,、學(xué)業(yè)和前途。

（ 2 ）影響身心,，有害健康,。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀,，自知會受家長和社會上其他人的責(zé)備和議論,，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群,，長此下去,，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系,。同時,，他們的思想上會產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常發(fā)展,。有的甚至?xí)淖冃愿?，本來活潑、天真的學(xué)生,，也可能會變得孤僻,、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象,。另一方面,，由于中學(xué)生涉世不深,、閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺,，對社會缺乏足夠的了解,，在辨別人和事,、在處理人際關(guān)系時,，一時感情沖動，壓過理智,，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系,。然而，以后伴隨著心理上的變化,、發(fā)展,、成熟 ， 才覺得“并非自己的最愛”,，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情,。這種情況，會引起青少年失望的情緒,，使之消沉,、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展,。更令人堪憂的是一旦失去理智,，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利,，特別是對女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補(bǔ)的,。

（ 3） 影響他人，褻瀆愛情,。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的,。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人,。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動構(gòu)成合力時 ,， 十分脆弱的理智防線就會被沖垮。

我們還對校園內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇,，好玩,，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象,，真實愛情,，學(xué)習(xí)壓力，早熟等,。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學(xué)生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度認(rèn)識,。

我們要怎么處理早戀呢,？我們作為中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重！不要讓自己分了心,！如果你真的喜歡上了一個人的話,，你干脆把這份感情收藏起來，一直到該說的時候說,，這樣可能還是一個美好的回憶呢,！應(yīng)人而意義吧。如果你感覺早戀對你學(xué)習(xí)是有幫助的,，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學(xué)習(xí)的,，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的,，因為自制能力差,。

我們在學(xué)習(xí)的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應(yīng)該理性地對待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀！,！

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學(xué)習(xí)這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇十二

20xx年4月10日，我有幸參加了晉城市特級教師講師團(tuán)在沁水縣東關(guān)小學(xué)開展的示范課活動,。通過短短兩節(jié)課的聽課學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，感受很多,。在此,，我針對此次聽課，談一點心得體會,。

1.課前準(zhǔn)備形式多樣,。

兩位老師都非常注重課前活動，創(chuàng)設(shè)各種活動的情景,，師生

互動,，消除了學(xué)生的緊張情緒。例如,，李老師通過一個小游戲,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力,，從而讓學(xué)生積極地投入對新課的學(xué)習(xí)中去,。

2.課件的設(shè)計使用恰到好處。

兩位老師都精心設(shè)計了自己的課件,。課件的一些亮點能充分

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使整堂課生動有趣，讓學(xué)生能充滿激情地上完這節(jié)課,。例如,，在李老師執(zhí)教的《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》這節(jié)課中,，通過課件的直觀演示，讓學(xué)生形象地感知了平行四邊形的面積,、三角形的面積,、梯形的面積、長方形的面積,、正方形的面積,、圓形的面積公式的推導(dǎo)過程，巧妙地分散了本節(jié)課的重難點,。輔助工具的使用能極大地豐富課堂,，使課堂變得更加豐富多彩，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會取得事半功倍的效果,。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

課堂上兩位老師都注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能

力,。生遇到疑難問題時,，師留給學(xué)生充足的時間，讓學(xué)生獨立思考,，這樣有利于激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，讓學(xué)生積極地投入思考之中。難度極大的,，師引導(dǎo)生通過小組合作,，共同解決疑難，這樣更有意識地培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。例如:陳老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時,，讓學(xué)生通過小組合作來解決用字母表示：“n只青蛙n張嘴，2n只眼睛,，4n條腿,。”等問題,。不論是獨立思考,，還是小組合作，都注重從學(xué)生的認(rèn)知角度出發(fā),，讓學(xué)生由淺入深,，循序漸進(jìn)地掌握新知，進(jìn)而深入理解,。再加上學(xué)生頭頭是道的`講解,，就更強(qiáng)化了學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

上好一節(jié)課是不容易的,，這需要每一位執(zhí)教者花很大的時間和精力,，還要借助長期以來的積淀。聆聽了這兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,，我從中領(lǐng)略到不同的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景,，不僅貼近學(xué)生的認(rèn)知，而且蘊含著問題,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題并嘗試去解決問題。我只有多學(xué)習(xí),、多聽課,、多對比、多反思,，才能找到自己在教學(xué)中存在的缺點,、弱點，才能知道在哪些方面需要改進(jìn),，從而在今后的教學(xué)中取長補(bǔ)短,，爭取獲得更多的收獲，取得更大的進(jìn)步,。

教師心得體會800字 教師心得體會總結(jié)語篇十三

通過11月14,、15日兩天的培訓(xùn)，專家教授們講的干貨滿滿,，讓我受益良多,。

張教授用詼諧幽默的語言對《教師的職業(yè)風(fēng)險、專業(yè)發(fā)展與事業(yè)生長點》進(jìn)行了闡述,，告訴我們作為教師要固化法治意識,、物化禮儀素養(yǎng)、活化專業(yè)能力,，如何做一名有成就的特色教師：好職業(yè)+好時代+好環(huán)境+師德+師商+師能=有成就的特色教師,。

趙春珂老師給我們講的備課那些事，要想上好一堂課,，備好課至關(guān)重要,，趙老師從備課的含義，備課的分類,，怎樣備好課這三個方面對我們進(jìn)行了闡述,，讓我收獲滿滿。

宗書芹老師從“范,、嚴(yán),、愛,、細(xì)、巧”五個方面闡述了如何做一名幸福的班主任,。要嚴(yán)中有愛,，做好學(xué)生的榜樣，班主任以什么態(tài)度工作,，學(xué)生就以什么態(tài)度學(xué)習(xí),。班主任工作要從細(xì)處著手，精細(xì)管理,，巧用班干部,，與任課老師做好協(xié)調(diào)配合。

第二天上午陳潔老師給我們帶來了普通話這一課,。普通話是教師的專業(yè)語言,，一定要說好普通話，這樣才能讓學(xué)生們學(xué)好普通話,，為學(xué)生做好榜樣,。

當(dāng)天下午杜雪老師的《教師成長與家庭教育指導(dǎo)》，通過具體實例,，為我們講述了家庭教育的'重要性，父母是孩子的第一任老師,。作為一名教師,，我們要學(xué)會扮演多重角色，要學(xué)會與家長溝通,，講究方式方法,，做到家校合一。

本次活動為新教師提供了一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,，使我們對未來的工作充滿了信心和動力,。