作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇一
1．知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題,，如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我管理等,。
2．能運(yùn)用各種標(biāo)志,、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖．并清楚地進(jìn)行講述。
1．大班幼兒對(duì)小學(xué)生活非?？释?，也很想更多地了解一些有關(guān)上學(xué)的知識(shí)。
2．幼兒在家長(zhǎng)的幫助下．已經(jīng)知道了自己要去的小學(xué),。也認(rèn)識(shí)了上學(xué)的路線,。
繪制兩張上學(xué)路線圖。
一,、談話引出課題
提問(wèn)：1．你們都上哪所學(xué)校?。?．從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒,？3．你們上學(xué)的路線一樣嗎,？
二、分析上學(xué)路線圖,，學(xué)習(xí)畫圖方法
1．出示一張上學(xué)路線圖,。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。
2．提出畫圖要求,。
(1)畫路過(guò)的地方,、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒,。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒,。
(2)畫路線圖時(shí)要畫出路過(guò)的主要地方和建筑．而且這些地方要畫得大、清楚,，標(biāo)志要明顯,。
3．啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么？
4．出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖,。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗(yàn),。
三、幼兒畫圖,，教師巡視指導(dǎo)幫助
1．幫助能力弱的幼兒完成路線圖,。
2．具體指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚,、明顯,。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1．,，j、組之間講述,，交流上學(xué)路線,。
2．展示全體幼兒作品。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚,、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述,。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題
1．交通安全常識(shí),。
(1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)該注意點(diǎn)什么？(2)坐車時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯(cuò)車了,，怎么辦,？
2．要遵守的公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車,，坐車時(shí),，我們應(yīng)該注意些什么？(自覺(jué)刷卡或者投錢,；給需要幫助的人讓座,；上下車要抓緊時(shí)間，不要讓車門給擠著。)
3．自我管理,。
上學(xué)都是有時(shí)間限制的,，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么？
六,、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方,，向老師提問(wèn)
七、教師總結(jié),，送給幼兒美好的祝愿,。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇二
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,，激發(fā)其自信心,。
2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。
情景表演所用的道具，排練情景表演,。
一,、導(dǎo)入
以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣,。
小朋友,，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢,？
今天劉請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后,，你就會(huì)找到答案,。
二、展開
1.幼兒觀看情景表演《獨(dú)自在家》,，老師進(jìn)行旁白,。
提問(wèn)：剛才，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么,？”
教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？
請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演,。
2.請(qǐng)幼兒再觀表演
老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。
提問(wèn)：
--亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備？
--當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),，他又是怎么做的,？
--亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么,？”
小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子,。
3.教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”
4.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？如果陌生人敲門,、有電話找爸爸媽媽,、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦,？
5.請(qǐng)幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法。
老師設(shè)計(jì)幾種情景,，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。
如：陌生人敲門,、來(lái)電話了,、下雨了等，
讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己,，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子,。
三,、結(jié)束
表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇三
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2,、形成學(xué)習(xí),、講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力和熱愛(ài)生命的情感,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)（40分鐘）
活動(dòng)形式：小品表演、書法比賽,、知識(shí)競(jìng)賽,、抽簽、唱歌,、朗讀等,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集,、學(xué)習(xí)交通安全方面的資料,。
2、制作powerpoint課件,，主要內(nèi)容有：
①洛桑學(xué)藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語(yǔ) ④交通安全標(biāo)語(yǔ)
⑤知識(shí)競(jìng)賽：交通標(biāo)志和問(wèn)答題 ⑥倡議書 ⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音
3,、確定兩名主持人（分甲和乙），
4,、選定3人排練小品《在路上》：
5,、學(xué)生試唱《祝你平安》。
6,、學(xué)生帶上紙條（16開的紙豎對(duì)破）,、筆，以及班上準(zhǔn)備一個(gè)盒子,。
７,、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員,。
８,、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會(huì)”八個(gè)美術(shù)字。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入篇――看影視（3分鐘）
甲：有一根弦它常響在我們身邊,，
乙：有一根弦它連著我們的生命線,，
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康,，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿,。
乙：可是,，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的場(chǎng)面,。請(qǐng)看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學(xué)藝》一個(gè)片段。）
甲：洛桑,，一個(gè)藏族的優(yōu)秀兒子，一個(gè)大家非常喜歡的演員,，正當(dāng)他的事業(yè)即將達(dá)到頂峰的時(shí)候,，他，卻永遠(yuǎn)地離開了我們,，是車禍奪走了他年輕的生命,。1995年10月2曰因車禍去世,，年僅27歲,。時(shí)至今曰,，許多人還對(duì)他的表演記憶猶新,。,！
乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個(gè)人見人愛(ài)的美人,，也因?yàn)檐嚨湺缭绲碾x開了我們！
悲劇篇――看小品（4分鐘）
甲：看，前面來(lái)了幾位同學(xué)，他們?cè)诟墒裁茨兀课覀內(nèi)タ纯础?/p>
看小品《在路上》：
小品《在路上》的故事情節(jié)
在放學(xué)的路上,。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒掌握最基本的防火,、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí),。
2,、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地自我保護(hù)方法,，懂得生命的珍貴,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一,、活動(dòng)導(dǎo)入
1,、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。
二、新授課程
1、"聽"故事提問(wèn)導(dǎo)入：如果家里著火了你會(huì)怎么辦,？
2,、安靜聽《儒靈童》故事,，情境導(dǎo)入,。
教師提問(wèn)：寶寶家為什么會(huì)著火了,？
故事總結(jié)：由于小貓對(duì)火苗的好奇，使整個(gè)房子都著火了，差點(diǎn)害了自己和寶寶,。小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪星f(wàn)不能玩火,，如果發(fā)現(xiàn)著火了,，不要慌,，告訴大人或撥打火警電話119,，然后用濕毛巾捂住口鼻,，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到安全的地方去,。
3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友,，你遇到過(guò)火災(zāi)嗎,？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問(wèn)題：
（1）小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號(hào)碼是多少,？
（2）儒靈童教會(huì)小鳥是怎樣救同伴的,？
（3）小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時(shí)，你會(huì)怎樣做,？
5,、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué),。
教師總結(jié)：教師總結(jié)：小朋友們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)時(shí)，要趕緊離開現(xiàn)場(chǎng)找成人呼救,，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址,、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火,。當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對(duì)人的'侵害,。要蹲下身體向外走,，不要慌張，逃離火場(chǎng),，要沿著墻走,，尋找安全出口。
三,、圖譜演示,，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火,，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,，是非常危險(xiǎn)的；一旦發(fā)生火災(zāi),，我們也要記得撥打火警電話119,，告訴對(duì)方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址,。
四、游戲互動(dòng),，鞏固主題
名稱：著火了
規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗,，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話,，那被碰到的小朋友身上就會(huì)"著火",。這個(gè)時(shí)候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒(méi)有著火的小朋友,。給堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)。借此來(lái)影射火災(zāi)的可怕,，告訴孩子不要玩火,。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
1,、帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
2,、在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的易燃品,。
3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí),。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇五
1,、認(rèn)識(shí)雨具，能說(shuō)出它們的名稱,，知道雨天要帶上或穿上雨衣,。
2、學(xué)習(xí)雨具的安全使用,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。
4、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。
1,、幼兒從家中帶一把兒童傘,，一雙小雨鞋或雨衣等；
2,、布置四個(gè)場(chǎng)景,；
3、課件,。
一,、猜謎引入，激發(fā)興趣,。
師：老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友猜猜它是什么東西？
一朵花真有趣,，晴天不開雨天開,。（雨傘）
師：下雨啦！小朋友想一想,，有什么東西可以幫助我們不被雨淋濕,？
二、參觀“雨具展”,。
師：你們看,，活動(dòng)室有很多的寶貝，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？小朋友去看一看,，摸一摸，把你認(rèn)識(shí)的雨具告訴好朋友,。
提出參觀的要求
師：小朋友在參觀的時(shí)候不能搶東西,，聽到老師的指令要把東西放回原位，馬上回帶座位上,。
提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些雨具,？它是什么時(shí)候用的？
三、出示課件,，認(rèn)識(shí)各種雨具,。
師：老師也帶來(lái)了許多寶貝，你們看它是誰(shuí),？
這是什么雨具,？
教師小結(jié)：雨傘、雨衣,、雨披,、雨鞋等。這些用來(lái)防雨的工具都叫雨具,。它們都是雨天的寶貝,。雨具的本領(lǐng)可大啦！雨衣有兩只袖子,，穿上它可以擋雨,。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護(hù)我們的小腳不被雨淋濕,。
四,、引導(dǎo)幼兒初步了解雨具的安全使用。
師：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了那么多的雨具,，那你們會(huì)用雨具嗎,？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
小結(jié)：打開傘的時(shí)候要注意周圍,，不傷及別人,，看見旁邊的人要打開雨傘，自己要避開,，注意不傷及自己,。
五、幼兒玩捉迷藏的游戲,。
1,、認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。
師,；這是誰(shuí)的家,？（雨衣、雨傘,、雨鞋、雨披）
2,、聽指令玩游戲,。
師：請(qǐng)小朋友到雨衣的家里藏起來(lái)。（游戲反復(fù)進(jìn)行）
幼兒自由選雨具并試穿,。
活動(dòng)前教師在活動(dòng)室布置了“雨具展”,，孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣,。活動(dòng)一開始,，教師以謎語(yǔ)引入,，激發(fā)了幼兒興趣，第二環(huán)節(jié)參觀中,，教師重點(diǎn)提出了參觀的要求而沒(méi)有很明確的提出探索的要求,，但是大部分孩子都能說(shuō)出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問(wèn)的時(shí)候,，有些孩子顯的迫不及待,，這時(shí)的課堂氣氛有點(diǎn)活躍，都想搶著回答,。在教師的提醒下,，孩子們安靜下來(lái)了。在第三環(huán)節(jié)中,，我把這一環(huán)境為重點(diǎn)環(huán)節(jié),，孩子們都掌握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)為難點(diǎn)環(huán)節(jié),，幼兒在試穿中,，教師講的太多，應(yīng)由幼兒自己說(shuō),，教師起提升的作用,。在游戲中幼兒玩的很開心同時(shí)也鞏固了雨具的名稱。
在活動(dòng)中,，教師提出的問(wèn)題不夠規(guī)范,，提問(wèn)要帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的積極思維,。提問(wèn)的范圍不限于幼兒能直接感知的內(nèi)容,，要進(jìn)一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內(nèi)容。在安全使用環(huán)節(jié),，可重點(diǎn)討論,，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用,。
對(duì)于這次開展的教學(xué)活動(dòng),，雖然有不經(jīng)人意之處，但是經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)前前后后摸索學(xué)習(xí),，讓自己有了一定的提高,，多多鍛煉才會(huì)更好的成長(zhǎng)。
安全教案中班 安全教案幼兒園大班篇六
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。
2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。
3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力,。
課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標(biāo)志,。
1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。
2、觀看課件,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會(huì)燒毀森林， 污染空氣,。
3,、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志,。
1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火,。
2）蚊香不能靠近容易著火的物品,。
3）不能隨便燃放煙花爆竹。
4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。
5）認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。
4,、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢,？ 困在房間里,？公共場(chǎng)所著火怎么辦？
6,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防 火自救的能力,。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志,。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼 相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。
