隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

測量學的實訓報告 測量學實訓報告3000字篇一

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美,。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1. 水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線,，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用,。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會,，來完成精細的工程測量,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工,，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果，表格中有計算校核,，∑a一∑b=∑h,，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣,。外業(yè)結束后,，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內,，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整,，若超過限差，必須重測,。只到合格為止,。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大,，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了,，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山,，同時在上去的同時選點,，測量都要格外注意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時,，才結束了這次的符合水準路線,。

2. 角度測量。在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求非常高,，用的是j-2的儀器,。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細節(jié)都不能馬虎,。在每一個間歇點上,，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除,。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,，照準目標時要盡量瞄準目標的底部,，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配置度盤的位置,，每測回變換進行配置,。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響,。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾,，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干,。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,，經過角度測量后我們更好的團結到一塊,。

3. 做導線的最后一步是測距。在完成了角度測量之后,，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀,。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平,，在儀器上的一些測距等一些操作,，對于這種儀器我們都有了更深的認識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領下,，我們迅速熟悉了全站儀的 基本操作,。

測量學的實訓報告 測量學實訓報告3000字篇二

一、測區(qū)位臵：xxx學院

二,、選點要求：

安全性：便于安臵儀器,，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響,。

實用性：點位間通視良好,、便于測角量距。

便利性：導線點選好后須做好標記,，便于尋找,。

控制測量點已給出，碎步測量點自定,。

一,、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三,、水準儀的使用：

①安臵水準儀

打開三角架使其高度適中,。目估使架頭大致水平,。取出儀器臵于三角架頭上，將其用連接螺旋固定,。將儀器臵于兩點之間,。

②粗略整平

先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉動另一只腳螺旋使其居中,。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光,，使十字絲成像清晰,。

b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡,，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺,，擰緊制動螺旋。

c. 轉動物鏡對光螺旋進行對光,，使尺子的影像清晰,，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺,。

d.消除視差為了檢驗對光質量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標

像有相對移動,，則須重新進行對光,，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?

④精確整平、讀數(shù)

眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡,，右手轉動微傾螺旋,，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平,。這時,，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)。

四,、水準測量檢核

本次測量采用變更儀器高法進行檢核,。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數(shù)，求出兩點高差后,，變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),，兩次高度之差不應超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差,。否則,，需要檢查原因，重新觀測,。

全站儀測角度及坐標

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志,，測角,，量邊等。

一,、踏勘選點及建立標志：

在選點前,，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上,，然后在地形圖上擬定導線布設方案,，最后到野外踏勘，核對,、修改,、落實導線點的位置，并建立標志,。

選點時應注意下列事項：

1相鄰點間應相互通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距,。

2點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方,。

3導線點應選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

4導線點應有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個測區(qū),。

二、測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用全站儀測兩測回,，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

三,、導線測量計算：

1導線測量內業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y,。

2計算之前,，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯

3算錯,，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確,。

4計算水平角改正數(shù)

5計算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所測水平角加上

6推算各邊的坐標方位角

7坐標增量的計算及其閉合差的調整

①計算坐標增量 根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長,，計算各邊的坐標增量。

②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差,，使得實際計算所得的 ,、 不等于零,，從而產生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy，即

④調整坐標標增量閉合差

⑤計算改正后的坐標增量

一,、碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上。

二,、全站儀測繪法

觀測時先將經緯儀安臵在測站上,，繪圖板安臵于測站旁，用全站儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位臵展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程,，再對照實地描繪地形,。

操作步驟如下：

1安臵儀器。安臵儀器于測站點,，測定豎盤指標差,，量取儀器高，填入手簿,。

2定向,。找準一控制點，作為零方向,，設臵水平度盤讀數(shù)為零,。

3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物,，地貌特征點上,。

4 觀測。轉動照準部,，瞄準點1點的棱鏡,，讀取水平度盤讀數(shù);讀水平距離和高差。

5 記錄,。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程,。

7展繪碎步點,。

三、繪圖,，如附圖所示

1.測圖前先準備好圖紙,，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標,，并展繪控制點,。

2.在測站(假定測站的高程)安臵經緯儀，量取儀器高,。選擇起始方向(零方向),，并將水

平度盤配臵為0°00′00″;

3.在圖紙上找出測站位臵，確定方向線,，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點,。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺,，觀測員瞄準標尺讀出視距,、中絲讀數(shù),、水平度盤讀數(shù)和豎盤讀數(shù),。距離測量時,，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離,。記錄員算出水平距離,、高程并報告給繪圖員,。繪圖員根據(jù)數(shù)據(jù)繪出碎部點位臵,。

地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。

4.及時將所測碎部點,，連接繪成地物,，勾繪等高線。對照實地進行檢查,。

5.按地形圖圖式的要求,，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾,、清潔,。

為期5天的測量學實習已經結束?；仡欉@一周的實習生活,，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時,，也收獲了一段值得回味的經歷,。由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用,。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識,，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足,，彌補遺漏掉的知識點,。

每天早晨，我們抗拒疲勞,，披星戴月,，踩著朝露，扛著儀器,，大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下,，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中,，我們揮灑我們的汗水,，展示我們的風采，相互交流,。我們的不怕苦,、不怕累，團結協(xié)作的精神,，來自與我們對知識的渴望,，來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性,，理解理論并不代表能充分使用,，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的摸索,，很多都克服了,，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學到了很多的東西,。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具,，對較好的掌握圖根控制測量,、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識,，提高了實際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習是必要的.

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美,。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1. 水準測量。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題,。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行,，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量,。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候,，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測,、算過程和結果,，表格中有計算校核。外業(yè)結束后,，進行高差閉合差的計算,，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整,，若超過限差,，必須重測。只到合格為止,。

2. 角度測量,。在角度測量對于我們學生來說要求非常高，用的是全站儀,。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L,，對于每一個細節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上,，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗,，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法,，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸,、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差,。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響,。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,，需要配臵度盤的位臵,，每測回變換進行配臵。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響,。過往的車輛行人都是很大干擾,，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的`速度可以說是一次飛躍,，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法,。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會,，讓我們能更好的迎合社會需求,。

這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學,、同學與老師之間的感情,。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!

測量學的實訓報告 測量學實訓報告3000字篇三

① 通過實踐，加強學生對該課程理論知識的理解和認識,。鞏固和強化課堂所學理論知識,，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應用測量知識的能力,。

② 進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量,、內業(yè)計算,、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質,。

③ 掌握大比例尺地形圖的全過程,，如1：50地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

④ 培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團結友愛、集體協(xié)作的精神,。

1.實習前,，每個實習人員認真學習本大綱和實習指導書。

2.實習計劃由實習指導小組統(tǒng)一擬訂,，實行小組長負責制,。

3.各實習小組,，原則上應按有關規(guī)程、規(guī)范進行各環(huán)節(jié)的實習,。

4.各實習小組應嚴格管理,，制定出具體實施計劃，并強調輪換工作,。

5.注意儀器,、工具與設備安全，并注意妥善保管,。

6.學生要聽從指導教師的指導,。

8.每個學生應從難、從嚴要求自己,，珍惜實際操作的機會,。

1.實習期間，原則上學生一律不準請假,，特殊情況請假一天者報主帶教師審批,，超過一天者按學院有關規(guī)定執(zhí)行。

2.如需實習勞保用品,，由實習指導教師統(tǒng)一報計劃,，實習班組統(tǒng)一到相關部門借領。

3.各實習小組統(tǒng)一領取儀器,、工具,，并認真地、妥善地保管和愛護,，丟失,、損壞按學院有關規(guī)定賠償。

4.實習結束后,，各小組上交原始觀測數(shù)據(jù)記錄成果與實習報告書,。

5.嚴格紀律，按時實習,，不遲到,、不曠課。

20xx年6月13號到20xx年6月17號

人員組織與設備

1.以班為單位組成實習隊,，9～10人為一組,，分成四個實習小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然 曹江 王強強張安 鮑飛翔 李蕭蕭 戚成龍 沈文銳 孫經嚴

2.每組配備水準儀一臺,，經緯儀一臺，水準尺一對,，小卷尺一把,，測釬一根,，記錄板一塊，(輪流使用),。

1. 水準測量：根據(jù)已知水準點的高程,，測量其他水準點的高程;

2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;

3. 碎步測量：根據(jù)控制點,，測定碎步點的平面位置和高程;

4. 繪圖,。

測區(qū)概況

本次測量學的實習地點位于安徽理工大學北校區(qū)校園內，此測區(qū)內建筑物集中,，地勢較為平坦

一,、測區(qū)選點

1.測區(qū)位置：安徽理工大學北校區(qū)5—7號宿舍樓

2.選點要求：安全性，便于安置儀器,，考慮地面濕滑,、來往車輛等對人身和儀器安全的影響;實用性，點位間通視良好,、便于測角量距;便利性,，導線點選好后須做好標記，便于尋找,?？刂茰y量點已給出，碎步測量點兒自定,。

導線布設：以已知點為1號點,，導線邊在80-100米范圍內，均勻分布各區(qū),，便于控制整個測區(qū),。并使相鄰邊長之比小于3：1

導線點的標志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號,，1號點為t3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號點,，依次點為t3-3-2，t3-3-3……,。根據(jù)要求我們一共選了10個控制點,。

二、水準測量

【1】儀器：水準儀

【2】方法：變動儀器高法

【3】原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差,，推算出未知點高程,。

設水準測量的進行方向為從a至b，a稱為后視點,，a為后視讀數(shù);b稱為前視點,，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi-b

【4】水準儀的使用

1.安置水準儀

打開三腳架使其高度適中,，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭,，將其用連接螺旋固定,，將儀器置于兩點之間。

2.粗略整平

先用雙手同時內(外)轉動一對腳螺旋,，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間,，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

3.瞄準水準尺

①在瞄準水準尺之前,，先進行目鏡對光,，使十字絲成像清晰

②松開制動螺旋，轉動望遠鏡,，利用望遠鏡筒上的缺口和準星,，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋

③轉動物鏡對光螺旋進行對光,，使尺子的影像看的十分清晰,，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側,，以便于讀數(shù)

④消除視差為了檢驗對光質量,，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標影像有相對移動,，則須重新進行對光,，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?/p>

4.精確整平;在照準目標的前提下進行精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中,。

5.讀數(shù)

讀數(shù)按照后黑——前黑——前紅——后紅的順序讀數(shù)

【5】水準測量的檢核：

本次測量采用變動儀器高法進行檢校,，在測站上按照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點高差后,，變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),，兩次高度之差不應超過規(guī)定的容許值6mm，滿足要求則取平均值作為觀測站的高差;否則,，需要查明原因,，重新觀測。

三,、水平角測量

1. 經緯儀的安置

經緯儀的安置,，包括對中和整平兩個內容

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿,，兩手分別握另外兩條架腿,，在移動架腿的同時,，從光學對中器的目鏡中觀察,，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿,，在移動架腿的同時,，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平,。

③腳螺旋精平,，平移基座精確對中

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,，使照準部精確水平,，，檢查儀器是否對中,，如不對中,，則平移基座，精確對中,，在調腳螺旋進行照準部精平,，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2.測回法測水平角

①經緯儀安置好后,，先將經緯儀豎盤放在盤左位置,，松開水平制動扳扭，轉動照準部,，使望遠鏡大致瞄準a點上的標桿,，然后，擰緊水平制動扳扭,，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1,，記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部,，用上述方法精確瞄準b點,，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄,，即完成半個測回,。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置,，這次用望遠鏡先精確瞄準b點,，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄

④松開水平制動扳扭,，逆時針方向轉動照準部,。用望遠鏡精確瞄準a點,，讀取水平度盤讀數(shù)a2，記錄,。完成一個測回,。

⑤進行第二個測回，盤左,，用望遠鏡瞄準a點后,，轉動水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個測回,。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差,。

3.水平角作業(yè)要求

測回數(shù)兩個，半側回歸零差18″,，同一方向值各測回較差24″,，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40 (n為測站數(shù))，導線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40″,，若不能滿足精度要求則需重測.

4.評價：在進行水平角測量時,，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核,，這是我們順利一次測完達到要求的法寶,。

四、導線測量

(1)導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā),，經過幾個點,，又回到起始點上，形成一閉合多邊形,，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用,。

角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差,，

應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù),。

坐標增量檢核條件：上述理論值應為零,，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求,。

(2)導線測量的外業(yè)工作：導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志,，測角，量邊等,。

1)踏勘選點及建立標志：

在選點前,，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案,，最后到野外踏勘,，核對、修改,、落實導線點的位置,，并建立標志。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實,，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方,，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等,，其平均邊長應符合表6-3所示。

⑤導線點應有足夠的密度,，分布均勻,，便于控制整個測區(qū)。

2)測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回,，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值,。

3)量邊：點間距離已經給出,，無需測量。

(3)導線測量內業(yè)計算：

導線測量內業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x,、y,。計算之前，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄,、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求,，起算數(shù)據(jù)是否準確,。

五、距離測量

1.儀器：卷尺(皮尺)

2.直線定線：當兩點間的距離大于卷尺長度時,，需分段丈量,，故量距時和水平角測量同時進行。

3.量距：丈量工作由三人完成,，兩人拉卷尺一人記錄,。往返丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm,。

由于測量學是一門實踐性很強的學科,，而測量實習對培養(yǎng)學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用,。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識,，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足,，彌補遺漏掉的知識點,。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。

實習感想

為期5天的測量學實習已經結束,。回顧這一周的實習生活,，雖然不得不接受黑色膚色的自己,，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種技能的同時,，也收獲了一段值得回味的經歷,。通過這次實習我充分理解理論聯(lián)系實際的重要性，理解理論并不代表能充分使用,，在實際操作過程中我們遇到了很多問題,，但經過我們的摸索,，很多都克服了，不能獨自克服的,，我們也通過尋求其他同學和老師的幫助克服了,。可以說這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識,，還充分加強了同學與同學,、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!

測量學的實訓報告 測量學實訓報告3000字篇四

測量學實習是測量教學的重要組成部分,，除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力,。在實踐中訓練分析問題,，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應用測量知識的能力,。理論聯(lián)系實際,，進一步熟練掌握水準儀、經緯儀的使用方法,、提高野外測量、內業(yè)計算,、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個細節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結友愛,、集體協(xié)作的精神,。通過控制網的建立、熟悉地形點的測繪,、手繪成圖等,，可以增強測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅實的基礎,。

要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，熟練掌握全站儀,，水準儀,，經緯儀，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,，距離,，高差的測量方法和手段。立標尺時一定要規(guī)范,，要使氣泡居中,、自己一定要通過實習來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

實習動員：王老師講解實習的重要性和必要性，介紹實習場地,，任務,，以及實習期間的時間安排，實習期間的注意事項,，紀律等問題,。

分組：全班分為6個組，我們組組員是,，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光，組員：黃松,，黃松,，黃梅，楊嬋君,，吳廣,，周闖，楊濤,，陳永勝,。

發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架，目標桿,，棱鏡),，水準儀2套(含腳架)，羅盤儀1個,，雙面水準標尺2根,，尺墊2個，花桿2根,，記錄板1個,，毛筆，油漆,，計算器(自備),。

項目與內容

時間安排

任務和要求

實習動員、領取儀器工具,、儀器檢校,、測區(qū)踏勘

0、5天

做好測圖前的準備工作

控制測量

1天

完成圖根控制點的布設與測量工作

碎部測量

1天

測繪1：500比例尺地形圖1幅

平差計算及地形圖繪制

2天

對地形圖進行編輯處理

考核,、整理資料,、還儀器

0、5天

實習總結,、考核,、上交資料和實習報告等

20xx年11月30日老師實習動員,，講解后我們組領取到了儀器后，用下半天在貴州大學南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,，b,，c，d四點進行了四點的控制測量,，先選點標記,，再在各個控制點安置全站儀，進行控制測量,。測量出了ab,，bc，cd,，da,，各邊的邊長，假定了a點坐標為(1000,、000,，500、000,，1100,、000)各邊的水平角，達到限差收拾儀器,?；貋砗笸砩线M行評查計算，算各點的坐標和高程,。

20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題,，所以又重新進行了四點的控制測量,。計算后沒有錯誤了。下午就開始了,。碎步測量,，先畫草圖，在草圖上標出要測量的碎步點,，再在a,，b，c,，d分別安置儀器按照草圖上的各個點位一一進行碎步測量,。小組分配，讓每個組員都能得到鍛煉,，每個人都能去觀察,，立標桿等,。兩天內，我們組一共測量了249個碎步點,，并一一記錄在全站儀內存里,。

20xx年12月三日還儀器。由于我們對導數(shù)據(jù)沒掌握,，加上當天我們有課沒時間,，所以數(shù)據(jù)由老師導出來。

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學樓五樓機房里繪圖,，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的,。以上是實習的大概過程。

我組在指定的測區(qū)進行踏勘,，熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)實習步驟：范圍和測圖要求確定布網方案進行選點。選點的密度,，應能覆蓋整個測區(qū),，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間,，相鄰導線邊長大致相等,。控制點的位置應選在土質堅實便于保存標志和安置儀器,，通視良好便于測角和測距,，視野開闊便于施測碎部之處。如果測區(qū)內有已知點,，則所選圖根控制點應包括已知點,。在信息樓前面及附近選擇了a，b,，c,，d四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標記,，并編號,。

在測區(qū)實地踏勘、選點后,，將控制點布設成閉會導線的形式,。在控制點上進行觀測，經過內業(yè)計算獲得平面坐標,。

在每個控制點上用南方全站儀觀測1測回,，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導線網角度閉合差的限差為,，n為導線的測角數(shù),。

用南方全站儀測量,，要求往、返測量,，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000。導線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx,。我們此次實習用的是1/3000的誤差允許范圍,。

當測區(qū)內有已知點時，應盡可能與所設圖根控制點進行連測,，這樣可使圖根控制網納入統(tǒng)一的坐標系統(tǒng),。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網一條邊的磁方位角，并假定一個控制點的坐標作為起算數(shù)據(jù),。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標,。計算方法根據(jù)布網形式查閱教材有關章節(jié),。計算中角度取至秒，邊長和坐標值取至厘米,。

采用圖根水準測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差,。圖根水準測量的技術指標為視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路線允許高差閉合差為(mm),，式中n為測站數(shù),。

對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程,。觀測和計算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

按教師指導的方法在各圖根控制點上設站測定碎部點,，然后將數(shù)據(jù)導入計算機并利用cass軟件繪圖。根據(jù)草圖,，在計算機上吧各個點連接起來,，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴格按照繪圖軟件上的提示步驟,，按上面的命令來執(zhí)行各個步驟。

在這實習不到一個禮拜的測量學實習中,，有些累但我還是很欣慰,，因為我收獲了許許多多在課堂上學不到的東西,。

首先，我真正了解到了測量學是一項細心且精度要求極高的工作,。通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，我腦海中基本形成了一個理論的測量學輪廓，而實習的目的就我們而言,，就是要將理論知識的感性認識與實際工程的理性認識聯(lián)系起來,，把我們在課堂上所學到的理論知識運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質的過渡,。

通過這次的實習,，才深深地了解到，實習不僅僅是實習,，不僅僅是為了考核而實習,。這次實習讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠,，頂個諸葛亮”,，只有我們團結并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了,。

另外,，這次測量實習在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個人分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的感情,，深化了友誼,。當然，在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，都是為了把工作做完,，怎會有對錯之分,，在激烈的爭論之后，我們團結一致,，一起迎接新的工作!

同時,，實習的另一目的是為了讓我們每個學生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經緯儀,，水準儀,，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛煉效果后進行輪換,，以達到共同進行的目的,，而不是單純搶時間，趕進度,，草草了事收工,。在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察,。

記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準確還要進行重測,。

即使重測，我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度,，錯了就返工,，決不馬虎，,。記得我們第一次的a,，b，c,，d四點的控制測量第一次出了錯,，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作,，細心,、耐心、毅力和做事嚴謹?shù)膽B(tài)度,，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點,，一步一個腳印的想前邁進!

(1)安置儀器：一定要對中，整平,，而且要精確對準控制點,。

(2)標尺要立直，盡量避免晃動,，氣泡一定要居中。

(3)觀察時眼睛要垂直對準十字中絲,。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時盡量不用嗓子,，保護嗓子。

(4)儀器要時刻有人照看,。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。

(5)組員要團結合作。盡量發(fā)揮每個人的主動性,。