總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教學工作總結開頭篇一

一,、教育教學方面：

本學期相對上學期而言較為忙碌,。作示范園的任務，在園領導的帶領下,，我們把精力都投入到工作中,，一邊創(chuàng)設環(huán)境一邊還要抓孩子們的教育教學和常規(guī)等等。本學期由我和蒙老師合班,，互相積極配合,，使工作得以順利完成。在教育教學方面,，設計好主題活動,，還要精心準備著每周每天的教學工作計劃。

1,、在生活中,，我們培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。根據班級計劃中我班的幾個弱點,，開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成;對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;有些孩子愛打架，及時給他們進行思想教育,，講道理,。對于喝水不愛排隊的小朋友,，堅決等他們站到常規(guī)線上才給予倒水喝;對于愛搞破壞的小朋友,，及時問他為什么要這樣做,，慢慢給他講道理，做個講文明講禮貌的小朋友,，同時給他信心與鼓勵,。在我和蒙老師的嚴格要求下，我們班的小孩在常規(guī)方面有了很大的變化,，尤其生活自理方面表現得很好,，使得常規(guī)有序的進行。

2,、考慮到幼兒的身心健康,，我們常常帶孩子們進行戶外活動。有目的的活動,，帶領孩子們認真開展各項體育活動,，不僅鍛煉他們的身體，爬網就能鍛煉他們的膽量,。有些孩子不敢爬,，我們盡量讓每個孩子都能爬過去。一學期過去了,，孩子們的身體素質逐步上升,，不像以前經常感冒請假了。

3,、為孩子們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。中班孩子的學習途徑是從游戲中學習。我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓孩子們在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。所以認真的布置好主題,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使孩子們得到發(fā)展,。

二、業(yè)務學習方面：

作為非幼師專業(yè)的我,，很多知識不是很理解,。所以我努力學習專業(yè)知識，使自己盡快的去填補這方面知識的空白,。在搞環(huán)境創(chuàng)設中,，遇到不懂，虛心向有經驗的老師請教,，一邊學習一邊著手操作,，認真聽專家的指導，做好筆記。在空余時間,，我經常關注學前教育的動態(tài),，了解幼教改革的新動向。在干中學,、學中干,，不斷積累經驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。謹記“活到老,，學到老”。

三,、家長工作方面：

這個學前我們和家長配合的很愉快,，工作得到家長們的認可。尤其是在為示范園的公開而忙碌的時候,，我們創(chuàng)設的“我和爸爸媽媽的畫”得到了家長們的支持與配合,，工作才得以順利完成。班上的各項活動需要家長的支持時,，家長們都很積極的配合,。孩子在幼兒園里的表現，及時和家長溝通,，做到家園共育,。

四、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2,、對孩子需要更多的愛心與耐心,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇二

本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,，在生動活潑的操作實踐中動腦,、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力,。在此,，由于我的教學方法是有限的，平時,，我有時說話的語氣不夠生動,，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經驗,，把我的教學方法有所改進提高,。

一學期又要過去了,，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步,。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭,，生活規(guī)律各不相同,。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是

嘔心瀝血,。為了今后更好的工作,，現將本學期的的工作小結如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。

一,、教育教學工作

1,、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順利完成的前提,。我和配班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》

如在美術教學過程中,，

(1)給幼兒提供多種生活經驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,，擴大其知識面,，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視,，給他們講解,，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時,，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形,，色，運用變化的特點,，讓幼兒對此產生鮮明的,，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面,。

(2)讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美,，發(fā)現美，形成對美術的興趣,，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境,，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動,。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境,，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。

(3)給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力,。

(4)培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

(5)在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。

在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位,。通過講解,，示范，練習,，語言提高和具體幫助，游戲,，比賽,，領做，信號等方法的運用,，貫徹經?；瓌t，適量的運動,，復合原則,，多樣性原則，全面發(fā)展原則,，直觀原則興趣性原則,，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用,，全面實現幼兒身體鍛煉的目標,。

二、環(huán)境創(chuàng)設

根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要,，活動區(qū)的設置必不可少,。但如何能根據教學的需要,，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行

了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、生活護理及常規(guī)教育

為了讓幼兒下半年能很快進入大班的角色,，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作,。如上課時姿勢端正,，認真傾聽老師的講課,，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練,。課堂上亂下座位,、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了,。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習,，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快,，沒有半點壓力,。

四、家長工作

密切聯系家長,，樂于征求家長的建議和意見,。本學期開家長會一次，通過家長會,，我們和家長可以進行多方面的交談,，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法,，對幼兒進行保教,。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位,。

這一學期,，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好,，我相信他們今后,，同樣表現也會非常棒,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇三

中班語言活動"小土坑”課后反思

在這次活動中，我所設計是的中班語言活動"小土坑”,，活動的目標為三點：1,、學習看書，能理解圖意,，根據圖意進行簡單講述,。2、理解故事內容,，初步了解水面會成像的有趣現象并嘗試進行故事表演,。3、提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力,。在設計方案的時候,，我根據我班的學習特點提出了在活動中需要探究的問題，即：如何結合故事教學提高幼兒閱讀能力的發(fā)展?在活動后,，我根據活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思,。

1、幼兒閱讀時間的把握及形式的調整,。

在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中,，我預設的內容是讓幼兒閱讀故事、講述故事,。在實施的過程中,，我所留給幼兒的時間卻較少，使得許多幼兒沒有了講述的機會,。分析情況可以看出,，幼兒與幼兒之間的學習水平是有差距的，教師在指導過程中應考慮到幼兒存在的差距,，并進行相應策略的調整,，即：可以通過形式上的調整來保證每位幼兒有講述的機會，讓先看懂圖意的幼兒自己講,，后看懂圖意的幼兒在集體中講或者相同速度的幼兒互相講,，有了這樣一種互相協(xié)調的過程，就能提高幼兒的學習效率了,。

2,、目標設定與方案設計中的一致關系。

在活動中,，我所提出的問題是"如何結合故事教學提高幼兒閱讀能力的發(fā)展?,，并且在設計活動方案時根據問題制定了目標，但是從活動開展的情況來看,，所設計的環(huán)節(jié)多數還是比較傳統(tǒng)的,，所要體現的"閱讀”要求并沒有明顯地表現出來,，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重，因此根據這類情況,，我試想在設計環(huán)節(jié)中,，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后,，就可以安排幼兒表演的內容,，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經驗，然后教師在安排幼兒的閱讀活動,，并重點放在指導幼兒的閱讀順序上,，通過這樣的一種調整，就可能會更貼切于目標,，更有助于問題的解決,。

通過這次活動，我嘗試了新的教學方法,，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的,，因此，在以后的故事教學中,，我會再次運用這樣的教學模式,，并根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇四

一,、班級常規(guī)工作：

加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，具體實施方法與幼小銜接相結合：

1,、有初步的同情心和責任意識,，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。愛父母,、老師,、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員,，愿意了解他們的職業(yè),、與自己的關系，尊重他們的勞動,。

2,、理解日常的規(guī)則，有初步辨別是非的能力,，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學習控制自己的情緒和不宜行為,。積極參與各種活動。對于自己的身體,，能學著保護,。親近自然，嘗試用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現象,，了解其簡單特征，初步發(fā)現自然的變化對人類和動植物的影響,。

3,、結合日常生活，學習并認識數字,，初步理解數量,、重量、顏色,、距離,、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法,。學習結伴,、輪流、請求,、商量等交往方式,。

4、喜歡閱讀,，會將語言的含義與圖像進行聯系,、想象，懂得愛惜圖書,。愿意嘗試使用各種材料,、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂,。能自然愉快地唱歌,，能隨音樂自由舞蹈等。

二,、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢,，常抓不懈,。

1、扎實做好衛(wèi)生工作,，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度,，每天堅持做好清潔,、消毒、通風工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境,。

2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,，注重幼兒良好進餐習慣的培養(yǎng),，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯,。

3,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑,。

4、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿脫衣服,、鞋襪，擺放日常生活用品,，做些力所能及的事情,，如搬小椅子,，收放玩具等,。

5、堅持早,、午檢,，發(fā)現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。

6,、做好病,、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌,，對于病兒,，按時喂藥,，多給他喝水，并做好記錄,，以免出差錯,。

三、家長工作：

本學期將繼續(xù)加大家長工作的力度,，我們將以微笑迎接每一位家長,，真正做到：

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

2,、通過家長會,、電訪及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,，了解幼兒在家,、園的表現情況。

3,、及時了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

4,、積極請家長配合班級習慣培養(yǎng)工作,，讓孩子養(yǎng)成良好的行為、學習,、生活習慣,，為入小學打好基礎。

5,、每月認真分析幼兒情況,，發(fā)現問題，及時反饋給家長,，并填寫好每月幼兒《成長手冊》,。

6、堅持每月及時更換《家長聯系欄》,， 向家長提供育兒經驗,、健康常識等教育方法。

7、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。

四,、安全工作：

加大安全工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

1,、做好每日晨檢工作，增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

2,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

3,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

4,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等,。

5,、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門,、窗,，以防夾傷;

6、戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

7,、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,，我們一定要確認是幼兒的家人時,，才可以讓其帶走孩子。

五，教育補充：

加強日常禮儀行為作業(yè)教育,，具體包括：

1. 端正幼兒的坐姿,，糾正握筆姿勢有誤的孩子;

2. 注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音;

3. 觀察幼兒的情緒和注意;

4. 留意孩子是否將碎物放入口,、鼻,、耳中;

5. 容許孩子中途入廁和飲水;

6. 注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛

幼兒園中班教學工作總結開頭篇五

一個學期在忙碌中就要畫上句號 ,，回顧這學期,，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅,。但在付出和收獲中,，得到的更多的是經驗的積累，有了這些積累,，我相信以后的工作會越做越好,。這學期的工作，我們在園領導的正確領導,，支持幫助下,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。現在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

一,、班級概況：

1 ,、幼兒情況

本班共有幼兒 23名，我是班主任,， 經過了一個學期以來與幼兒相處,，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流,。這些孩子經過了一個學期的學習鍛煉,，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了,，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作,。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

2,、老師

老師是新的組合隊伍,，能相互協(xié)作,，精心備課，認真準備每節(jié)活動,。務實求新,，專業(yè)素質有所提高。并以創(chuàng)設寬松,、自由的班級文化氛圍為目標,，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

3,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現,，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒坐姿端正,。

(2),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(3),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動,，給上課有進步,、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

二,、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,。經過學期的鍛煉幼兒能文明進餐,、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒整理好自己的衣服;喝完水后學會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果,。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂,，同時自己也得到了鍛煉。

三 ,、教學方面 ;

在現在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會、語言,、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。根據教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標,，更突顯該活動的目標。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示,、總結,、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識,。這個過程中,，我經常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

四 ,、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導,，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進方法。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應的演習,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年，有的地方出現了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作,，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長,。

五 ,、家長工作

1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

2,、利用平時的早晚接送(打電話)時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況,。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

六 、存在不足：

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方

(1,、班內部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜.有挑食現象。

2,、班內部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現象剩飯的現象 )主要表現在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

七、現階段工作措施及成效：

生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1),、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2),、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識,。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等 ,。

學期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中,，我將會更努力更有計劃的安排工作,。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲存著那一份愉悅,，迎接新學期的到來,，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇六

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習,，認真記筆記，數量足,，內容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極響應工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

二,、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃,，記錄,，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

四、德育工作方面

很多人都說,，你們老師好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子,，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育。

愛孩子就是關懷孩子,， 愛孩子就是尊重孩子,， 愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任,，我們才會做的更好,。孩子們由于年齡小，自立生活能力差,，自我保護能力也不強,，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園中班教學工作總結開頭篇七

時間飛逝,，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結束,。這一學期,，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著;回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘?，F將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領導交給的各項任務。尊重,、關心,、愛護幼兒，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

一,、教育教學

在教育教學的實施中，認真鉆研各種教學理論,，學習新觀念,，新教育理念，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

教學中,，根據本學期教材、及本班幼兒特點,，從活動內容的選擇，組織形式,、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據不同的主題設計了不同的區(qū)域,，引導幼兒自由活動,，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富,、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣,。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

在學期初的時候,，我們發(fā)現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級、愛老師,，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好,。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內向的小朋友,，在家長放日那天,，表現特別棒，搶答問題響亮大方,，開放日結束后,，家長在家園聯系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的。

一個人的一生要學習很多東西,，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初，我們針對班里孩子自理能力弱,，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng)，具體做法是：充分的尊重孩子,，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手。

早晨來園,，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去,，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會,，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通，提出了我們的要求,，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪,，我們這樣做，是便于教師更好的發(fā)現問題,，更有效的實施教育,。一學期下來，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高,。從家園聯系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋，現在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動,，前幾天，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶，一根吸管,，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護,，教育下,，長大了，懂事了,，健康了,，活潑了，作為家長,，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛,，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心，多留一點愛,。

二,、家長工作

家長工作是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。很多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級,、老師的工作目標、教學內容及工作方法;并針對一些問題開展討論,。在園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯系冊,，每月至少一次,，通過家園聯系冊與家長進行交流，使家長及時了解孩子在園的情況,，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

三,、付出與收獲

當幼兒教師是很累，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事,、聽話了，變的大方,、開朗了…… 那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行,，都會對幼兒產生很大的影響。但是,，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界!有付出就會有收獲。

一學期來,，在領導,、老師們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎,，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》,、和《中國幼兒教育周刊》上,。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、進一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學,，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),。

2、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、加強理論學習、提高自己的科研能力,，多看書,，多動筆。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇八

今天的幼兒,，將是未來世界建設的主力軍,，向幼兒進行科學教育，是人類社會進步的要求,，是時代發(fā)展的需要,，幼兒的呼喚。

一.積極為幼兒創(chuàng)設科學活動的環(huán)境,，營造科學學習的氛圍

我們必須不斷地更換操作材料,，根據幼兒的興趣，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的,、蘊含教育價值的材料。如：在上空氣的主題活動,，引導幼兒找空氣時,，我為孩子們投放了塑料袋、氣球,、空瓶子等材料,，引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,，對著臉放開吹滿氣的氣球口,，感覺氣流的沖擊力。又如：投放石子,、沙子,、豆子、扣子,、瓶子等材料,，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,，就為每個孩子創(chuàng)設了動手動腦的機會,，使他們在原有的基礎上在動手操作中得到發(fā)展.。

二.發(fā)揮自然角的作用,，激發(fā)幼兒對科學的求知欲望

自然角是大自然的縮影,，是幼兒認識世界的窗口，利用自然角進行科學發(fā)現活動,，培養(yǎng)幼兒的科學發(fā)現意識是一個非常有效的途徑,。我班的自然角是一道靚麗的風景線，為了讓這道風景線能與孩子互動起來,，起到教育的作有,，我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植,，變成生動,、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,，從中培養(yǎng)科學技能和方法,，掌握科學的知識。

自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然,、觀察自然與親自實踐的空間,，從中也增強了孩子們探索的精神。

三.將游戲做為教育的“媒體”,，寓科技教育于科學游戲中

興趣是幼兒認識科學的動力,，它表現為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動,，也是一種重要的教育活動形式,。對幼兒來說，游戲是最快樂、最生動,、最豐富的活動,。因此。以游戲的形式開展科學活動,，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力,。游戲中,，幼兒通過試一試、做一做,、玩一玩認識科學現象,。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學,，效果更加,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇九

時間過得真快，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了.回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下,，取得了較好的成績.為了更好的做好進后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人特就這學期本班的工作總結如下：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學習，遵守園所紀律,，團結同事,，熱心幫助同事，態(tài)度端正,，勤奮刻苦,，班級工作認真負責.

二、教育教學方面：

1.健康領域：

在生活與健康課上,，我把培養(yǎng)幼兒學習生活常識放在首位.所以我開設了以下課程：《怎樣不感冒》,、《爸爸、媽媽不在家》,、《危險的東西不要碰》,、《有趣的避暑方法》……等等，使幼兒生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，最重要的是知道了必要的安全保健常識，學習保護自己.

2.科學領域：

在科學這方面,，我根據幼兒的好奇心開設了有關課程,，《小青蛙變蝌蚪》、《小動物長大了》,、《發(fā)現彈力》,、《利用空氣玩游戲》……等等，使幼兒能對周圍的事物,、現象感興趣,，并運用各種感官，動手動腦,，探究問題.還開設了《小種子大集合》,、《小種子發(fā)芽了》、《春天的小使者》,、《蠶寶寶變大了》……等相關課程,，使幼兒能愛護植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資料,，有初步的環(huán)保意識.

3.音樂領域：

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,，感受音樂的節(jié)奏強弱,，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),，創(chuàng)編動作如我在教唱《買菜》,、《青蛙》、《國旗》,、《春雨》,、《六一》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演.通過舞蹈音樂游戲,，訓練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調性和表現力，提高了幼兒對音樂的興趣.

三,、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學.積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體,，上網查找資料,，進一步為教學服務等等.

四、在總結同時我也為自己確立了努力方向：

1,、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發(fā)展,，時代在前進.作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學期來,，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇十

時間過得真快,，轉眼間，在這已經一學期了.回顧這學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作，共同努力下,，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結如下：

一、情況分析

我班原有30人?，F有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣扣子,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(1)優(yōu)勢表現

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現。喜歡幫助老師做事情,，敢于當小老師,。

3、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索，愛動腦筋,。

4,、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人，知道錯對分明,。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

(2)弱勢表現

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現,。

2,、同時，這學期圖書受損現象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

(3)教學目標及具體措施

這學期我擔任中(1)班的班主任,，從事語言及數學活動美術的教學,。基本上都得到了目標,。

(一)科學領域

1,、對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4，愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5--8種，能了解他們的生活習性,。

(二)健康領域

1,，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強了許多,。

3,，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動,。

4,，有了良好的的作息時間，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣,。

(三)語言領域

1,，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,，能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3，能感受語言美,，內容美理解故事內容,。

4，能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

(四)數學領域

1,，喜歡數學，了解數的意義,，基本能感知認識10以內的各數的分合關系,。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好,。有非常大的興趣,。

2，感知數學與自己生活的關系,，體會數學的重要和有趣。

3,，都能認識生活中常見的圖形,。

4，能數數1---50,，會寫1--20,。

(五)社會領域

1，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2,，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人,。

3，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關心幫助同伴和弟妹。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志,。

(六)藝術領域

1，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

3,，會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術,。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西,，在教學方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見,。

二,、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念本文來自第一范文網網傳遞給家長,。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家校通,，家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

三,、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向：

1,、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力.

2,、提高自身理論科研水平.

3,、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步.

社會在發(fā)展,，時代在前進.作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大，體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,，這學期來,，我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇十一

由于自己本來就是學的學前教育專業(yè),，適應起來應該比非專業(yè)的人學習的更快一些。在這學期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學習,，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網上搜集一些關于班級里的資料,，以便更好的為班級服務,。通過學習別人的管理方法，取其精華去其糟粕,，用在我們中班,，把我們班管理起來了,。

一、教育教學方面：

準備每個月,、每周,、每天及計劃表，蒙氏課上,，會平均分配五大區(qū)域的工作,，讓孩子學習各大方面的知識，提升孩子各方面的能力,。我每天都會精心備課,，讓孩子學起來輕松快樂，在玩中學,，教給孩子各個方面的知識,，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知,、情感水平,，每天記錄孩子在園情況，針對不同的幼兒,，因材施教,，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學到更多的知識,，我會花很長的時間來準備一節(jié)課,，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學的一定會學的更好,。我們國家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~，在學習本班課程的基礎上,，我們也讓孩子了解了一些詩詞,，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情,。經過一個學期的學習,，我們班孩子的能力得到了很大的提高，秩序感已初步形成,，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼,，現在能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室;認識的字也越來越多了,，會寫數字1-10;和小朋友之間的關系也很和睦,，禮貌用語也用的多了，在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面,，知道了獨自在家時,，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災時應該怎么辦?

二,、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們準備一個干凈整潔的學習,、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯、毛巾,。孩子們吃完飯后，及時打掃,，孩子吃完飯后,，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否出現異常,，被子有沒有蓋好,，孩子尿褲子、拉褲子后,，及時給孩子清洗,，換衣服，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水,，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽,。晚上放學時給孩子們穿好衣服，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家,。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒,、晾曬,。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,，進一步了解幼兒在園情況。

四,、教師溝通方面：

由于老師之間已經很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進,，明確職責,。

幼兒園中班教學工作總結開頭篇十二

時間飛逝，不知不覺中,，孩子們的中班生活即將結束,。這一學期，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天地長大,，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴,，令人難忘?，F將本學期的工作總結如下：

思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，聽從領導,，服從分配，積極參加園所組織的各項活動,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，認真完成領導交給的各項任務。尊重,、關心,、愛護幼兒，同事間坦誠相待,，團結協(xié)作,，作到了為人師表，嚴于律己,。

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念,，新教育理念,，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

教學中,，根據本學期教材,、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與,、互動、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動,，根據自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學不斷地變更材料,，經常豐富、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候，我們發(fā)現本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級,、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現象,，見到園長和別的班級的教師也會主動問好。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內向的小朋友,，在家長放日那天，表現特別棒,，搶答問題響亮大方,，開放日結束后，家長在家園聯系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初,，我們針對班里孩子自理能力弱，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手,。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服,，匆忙的離去，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪,，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現問題，更有效的實施教育。一學期下來,，孩子的自理能力大有長進,，其他能力也隨之提高。從家園聯系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋,，現在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動，前幾天,，局里組織知識競賽,，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的,，還找來了塑料袋,，裝上了他吃的一些點心，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管,，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心,，多留一點愛。

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師,。我們通過半日開放活動，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目標,、教學內容及工作方法,；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯系冊，每月至少一次,，通過家園聯系冊與家長進行交流,，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

當幼兒教師是很累,，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事、聽話了，變的大方,、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響,。但是,，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲,。

一學期來,，在領導、老師們的支持下,，經過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎,，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上,。

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學,，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

2、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、加強理論學習,、提高自己的科研能力,，多看書，多動筆,。