總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇一

《愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛(ài)就像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中處處都有這種氣息,，特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求,。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后,，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲,。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞,，像慈祥的倫巴底老人,，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,，當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親,。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢也不要,，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上,。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救,，雖然最后他們勝利了,，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法,，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界,。

《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢?”這不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，有小有大,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身,。

愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇二

“快樂(lè)閱讀,，創(chuàng)新表現(xiàn)”是我園一直秉承的特色建校宗旨。為了讓更多的孩子愛(ài)上閱讀,，更多的家長(zhǎng)參與親子閱讀,，更多的老師提升閱讀教育能力，城區(qū)幼兒園舉辦了第__屆閱讀節(jié),。為期近2個(gè)月的閱讀節(jié)活動(dòng)安排豐富多彩,，收到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，在活動(dòng)中大家都收獲滿滿,。

首先各班老師能根據(jù)班級(jí)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，精心創(chuàng)設(shè)溫馨的閱讀區(qū)的環(huán)境，在閱讀區(qū)用各種圖標(biāo)提示幼兒學(xué)會(huì)正確,、安靜地進(jìn)行閱讀活動(dòng),。其次各班老師積極挖掘班級(jí)中幼兒的資源，通過(guò)圖書(shū)漂流的方式鼓勵(lì)幼兒分享幼兒的繪本資源,，進(jìn)行快樂(lè)合作閱讀,。

本次閱讀節(jié)的活動(dòng)主題是：“分享繪本·快樂(lè)閱讀”。在閱讀節(jié)期間我們還舉辦“親子自制圖書(shū)”,、“親子閱讀心得”,、“親子小報(bào)”、“爸爸媽媽講故事”,、“藏書(shū)之家”,、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)。一系列的活動(dòng)帶動(dòng)著我們城幼的家長(zhǎng)也積極參與到本次閱讀節(jié)活動(dòng)中來(lái),，享受親子閱讀的樂(lè)趣,。

在本次閱讀節(jié)中，老師們也積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：讀書(shū)摘抄、撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)心得,，進(jìn)行好書(shū)推薦,，還結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了繪本教學(xué)展示活動(dòng)，閱讀節(jié)活動(dòng)不斷激發(fā)了教師的讀書(shū)熱情,，也提高了教師的教育教學(xué)水平,。

最后親子自制繪本展和閱讀節(jié)專題版面的展示，給家長(zhǎng)全面了解本次閱讀節(jié)活動(dòng)提供了平臺(tái),，家長(zhǎng)在觀看版面的同時(shí)對(duì)本次閱讀節(jié)活動(dòng)給予了肯定和高度的評(píng)價(jià),。

通過(guò)本次閱讀節(jié)的舉辦，為幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺(tái),，以閱讀豐富幼兒的生活,，讓幼兒在閱讀中開(kāi)闊視野，提高閱讀興趣和表現(xiàn)表達(dá)能力,，凸顯我園“閱讀與表現(xiàn)”特色課程,。同時(shí)以“分享繪本”閱讀為紐帶，建立家庭,、幼兒園,、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺(tái),，在分享,、互助中共同提高師生閱讀的質(zhì)量，享受閱讀的快樂(lè)!

愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇三

泰戈?duì)栐f(shuō):“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔,，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯,?！薄稅?ài)的教育》是80年代出版的刊物，可以說(shuō)它和我差不多年紀(jì),，今天我捧在手里細(xì)細(xì)品味的時(shí)候,，被書(shū)中無(wú)數(shù)個(gè)故事深深的打動(dòng)了。

這是一部小書(shū),，這是一部巨著,。意大利的文學(xué)在中華的譯介?！稅?ài)的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分，即《愛(ài)的教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》,。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯,，后者是亞米契斯的朋友所著，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充,。

夏先生說(shuō):“我在四年前始得此書(shū)的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),，還深深地感到刺激,，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕?！?/p>

在看《愛(ài)的教育》時(shí),，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》、《虛榮心》,、《感恩》,、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中,，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭,、學(xué)校到整個(gè)社會(huì),，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民的感情,。

在我們的中小學(xué)教育中，“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易,，做起來(lái)又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育,，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題,。在這一點(diǎn)上,，教育不僅僅是自由的，也是強(qiáng)制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,，所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。

《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們的境況不一，有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作,，其實(shí),，我們也可以擠出一個(gè)固定的時(shí)間讓孩子們多聽(tīng)聽(tīng)這些“愛(ài)的故事”，感受和體驗(yàn)愛(ài),，學(xué)習(xí)付出愛(ài),。我想，面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不成其池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)，于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí),，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。

愛(ài)是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義,，但是我知道，擁有愛(ài)的人,，付出愛(ài)的心,，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。

愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇四

結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃,。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái)。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū),，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的海洋里遨游，以書(shū)為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平,，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

一,、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)

(1)建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū),，成立班級(jí)圖書(shū)角,，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

(2)開(kāi)展“換一本書(shū)，交一個(gè)友”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼,。

(3)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎?”,，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣。

二,、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)讀報(bào)的方法

第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確,，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū),，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛;另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下,，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞,。第二：要愛(ài)惜書(shū)本,。自己的書(shū)，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記,，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà),，寫(xiě)點(diǎn)感受，如果是別人的書(shū),，就不能這樣寫(xiě)了,，要記在筆記本上。

三,、交流評(píng)論

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。利用晨讀,、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流,。

四,、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”,、“好讀”,。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。紅、黃,、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果,，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰,。

“與好書(shū)做伴，與文明同行”,。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn),，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!

愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇五

書(shū)籍是人類進(jìn)步階梯,，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，學(xué)習(xí)型班級(jí)及學(xué)習(xí)型家庭,，莊河三高中組織開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)，倡導(dǎo)“多讀書(shū),，讀好書(shū),，善讀書(shū)”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,，夯實(shí)文化底蘊(yùn),、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)將“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定計(jì)劃,。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),。

(2)以學(xué)生為核心,，教師為表率，多角度,，全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級(jí),、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

二,、廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，發(fā)出“讀書(shū)月”活動(dòng)倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ),。舉辦莊河三高中“讀書(shū)月“活動(dòng)啟動(dòng)儀式，公布“讀書(shū)月”活動(dòng)計(jì)劃,，號(hào)召師生共同閱讀,，營(yíng)造書(shū)香校園。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書(shū),，共建書(shū)香家庭!

三、精心組織,，有序開(kāi)展

本次“讀書(shū)月”活動(dòng)注重將閱讀活動(dòng)與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動(dòng)相結(jié)合，以讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

活動(dòng)一：開(kāi)展中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng),，利用每天早自習(xí)時(shí)間，及課前五分鐘時(shí)間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩(shī)詞,，鞏固課內(nèi)知識(shí)，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。

活動(dòng)二：邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書(shū)愛(ài)好者,，開(kāi)展讀書(shū)講座,，介紹讀書(shū)心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書(shū)》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書(shū),，善讀書(shū)。

活動(dòng)三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用教師的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書(shū),，做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)讀后感，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng),。

活動(dòng)四：開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),，進(jìn)行“好書(shū)推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)籍推薦,，教師推薦書(shū)目,，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),，拓寬閱讀范圍,。

活動(dòng)五：逐步完善學(xué)校圖書(shū)室，通過(guò)學(xué)生捐書(shū)和自主購(gòu)買等方式,，擴(kuò)充學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍種類,、范圍，方便廣大師生借閱,。

活動(dòng)六：開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，普及文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族精神,。

試題以高中課本為依托，以國(guó)學(xué)常識(shí)為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)以致用,，增強(qiáng)了讀書(shū)學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

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愛(ài)的教育讀書(shū)思想總結(jié)800字 愛(ài)的教育讀書(shū)感想篇六

為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，享受閱讀的快樂(lè)，在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng),。實(shí)驗(yàn)幼兒園在本學(xué)期開(kāi)展了以“共讀一本好書(shū)”為主題的系列讀書(shū)教育活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初期，幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案,，在師幼,、家長(zhǎng)間宣傳讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，幼兒園,、家長(zhǎng),、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書(shū)，為讀書(shū)活動(dòng)儲(chǔ)備充足的精神食糧,。

繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書(shū)形式,，正逐漸走進(jìn)幼兒園，走近孩子。讀書(shū)活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事,、班級(jí)圖書(shū)漂流,、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界，理解故事內(nèi)容,，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,，掌握趣味十足的知識(shí)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣,，開(kāi)拓想象空間等有很大的積極作用,，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭廣播”更是給讀書(shū)活動(dòng)增添了幾分靈動(dòng),，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達(dá)著自己熟悉的詩(shī)歌和故事,，伴著輕柔的音樂(lè)，讓清晨的校園彌漫著書(shū)香之氣,，家長(zhǎng)幼兒都感受著閱讀的魅力,。

隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣懷德書(shū)香全民閱讀活動(dòng)”的演出;世界讀書(shū)日到來(lái)之際,，開(kāi)展“幼兒走進(jìn)圖書(shū)館,，國(guó)旗下讀書(shū)教育”等活動(dòng)，讓幼兒重視閱讀,，讓閱讀成了習(xí)慣,。

通過(guò)“分享精彩繪本、睡前講述小故事,、圖書(shū)漂流,、開(kāi)辦小喇叭廣播站”等一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了幼兒讀書(shū)的興趣,，豐富了知識(shí),，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽(tīng)習(xí)慣，同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂(lè)成長(zhǎng),，使幼兒從小愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、快樂(lè)地讀書(shū),。實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境,。讓讀書(shū)成為每一位幼兒的習(xí)慣，讓書(shū)香在我們每一個(gè)人的'心中蕩漾,。