時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇一
通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差,，如：劉嘉升喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小，如：吳詩琪,、馮金淇等不善于與人溝通,，不懂得自我保護,，有事放在自己心里,。
在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問,，有極強的求知欲望,；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動,、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動,，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。
大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識,、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。因此,，我們要引導(dǎo)幼兒正確認識自己,，大膽地表達自己的想法和情感,，學習自我控制和調(diào)節(jié),。
1,、樂意運用普通話表達自己的意思,，能主動與同伴、老師進行語言交往,，體驗人與人之間交往的快樂。
2,、親近自然,，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣,。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信的做力所能及的事,，有初步的責任感,。
4,、積極參加運動性活動,，增強體質(zhì),，獲得身體靈活,、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護意識,。
初步接觸多元文化,，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌、舞蹈,、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗,、想象,。
6,、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活,，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。
7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,。
1,、認真閱讀，并能有序的翻閱,，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識。
2,、有良好的傾聽習慣,，不亂插嘴、不隨意發(fā)言,。
3,、能大膽,、清楚地表達自己的想法,，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。
4,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間,、空間概念,，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的問題，會進行比較,、推理等智力活動。
5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要,，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂。
6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然,、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識,。
7,、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思,。
8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范,。
9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。
1、有生活自理技能,，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事,。
2,、樂意參加集體勞動，體驗為大家服務(wù)的樂趣,，樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。
3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往,，感受禮貌用語在生活中的作用,。
4,、養(yǎng)成物歸原處,、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣,，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。
5,、能安靜入睡,，有良好的午睡習慣，不影響他人,。
6,、初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要,，體驗健康的生活方式,。
7、掌握一些簡單的自我保護的方法,，積累安全生活的基本常識,，增進自我保護意識,。
8,、學習處理情緒的方法,，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學習一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達自己的情感。
1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。
2,、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則
3,、能愛護玩具和用具,，有整理玩具和用具的習慣,，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處。
4,、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。
1,、對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護意識,。
2,、能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇,、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志,，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。
4,、積極探索器械的各種玩法,，進行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性,，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。
1,、采用討論的學習方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考、充分表達自己的想法,。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。
3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案,。
4,、通過生活活動、講故事,、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
5,、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。
6,、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達情感,。
7、一日活動中適當增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。
8、利用游戲,、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng),。
9、利用日常生活中休息,、教學、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴、謙讓同伴,。
10,、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學習適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學”主題活動,。
1,、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,。回答家長最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。
2,、辦好“幼兒成長手冊”，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合,、收集等工作,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍,。
3,、辦好“qq互動”,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與,，及時與教師溝通,。
4、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。
5,、定期或不定期進行電話家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。
幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇二
經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。
1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2,、（1）學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。
3、（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
4,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
5,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識。
6,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。
創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。
1,、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學習,、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。
2、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議，調(diào)整教育策略,。
3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。
4,、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中,，吸取別人的教學經(jīng)驗,，取長補短。
5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。
1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2,、（1）學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的`數(shù)學問題。
為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,，對于有些的數(shù)學知識、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。
（2）能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)
“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。
5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。
1,、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學習,、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。
2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。
3、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進行反思,，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄,。
4、組織年段教師進行互聽互評活動,，在觀摩教學活動中,，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短,。
5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。
1,、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致,。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家,，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。
3,、繼續(xù)辦好“家長學校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。
4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。
5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。
1、每周一組織年段教師開展教研活動,，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2,、每周五組織年段教師集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思,，同時做好詳細地記錄。
3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。
4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學反思筆記，業(yè)務(wù)學習筆記,。
5,、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。
6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論,。
7、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。
8,、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。
9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。
10,、展豐富多樣的教科研工作。如,，“年段班級競賽活動”等,。
九月份
1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2,、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育,。
3,、召開期初年段家長會。
4,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象,。
5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。
6,、組織年段教師學習有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。
7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作,。
8,、確立教研課題，制定專題研究計劃,，并作好階段小結(jié),。
9、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。
10,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。
幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇三
一,、指導(dǎo)思想：
為切實加強幼兒園安全工,，牢固樹立“安全第一”的思想，強化全體師生對“平安”的高度認識和觀念,。根據(jù)平安校園創(chuàng)建實施意見,結(jié)合幼兒園實際制定本工作計劃,。
二、工作目標：
認真學貫徹執(zhí)行,，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關(guān)安全工作的規(guī)定,，建立各項安全規(guī)章制度，健全各級領(lǐng)導(dǎo)之間的安全工作組織結(jié)構(gòu),，按照“準主管,，準負責”的原則層層落實簽訂安全目標工作、責任書,，做到各項到位責任到位,、經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育,。教育的內(nèi)容,，以交通安全、消防安全,、防中毒,、防傳染病、防盜竊,、防侵害,、防突出事故為重點。加強法制教育,，自防自救教育，防火防突教育,，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強廣大師生員工的防范意識提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力,。
三,、工作措施：
1、健全組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作到位,，完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、伙委會領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，制定工作計劃、研究實施執(zhí)法,、解決安全工作中的問題,。布置相關(guān)的工作任務(wù)，要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患,，加強研究即時處理有關(guān)問題,，把事故隱患消除在萌芽狀態(tài)之中。
2,、加強宣傳教育,、提高安全意識。組織教師認真學習上級有關(guān)安全文件和通報,，學習本園制定的一系列安全工作規(guī)程,，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開消防知識,。應(yīng)急救生知識,、保健衛(wèi)生常識培訓。利用家長,、幼兒園和園內(nèi)宣傳欄開展安全,，衛(wèi)生知識教育，增強教職工和家長的安全防范意識和知識,。
3,、建立建全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度,層層落實,責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理，加強值班管理,。
4,、 定期對易燃、易爆物品進行全面檢查,，定期對幼兒園各大園舍及幼兒大型玩具進行全面檢查,，加強安全管理。
5,、對幼兒進行交通安全教育,，預(yù)防交通事故和事外事故的發(fā)生。
6,、要加強幼兒園值班人員的責任,，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁閑雜人員隨意進入中心園,，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度及出入人員登記制度,。
7,、后勤人員要加強園內(nèi)安全檢查，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患,。
8,、完善食堂各項制度，堅持貫徹執(zhí)行《食堂衛(wèi)生法》,，嚴把食品質(zhì)量關(guān),，不得向無衛(wèi)生許可的單位和個人購買食品，不許有過期,、變質(zhì)食品進入幼兒園,，防止食物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件，事故的發(fā)生,。
9,、要積極配合地方派出所，綜治辦搞好一切園周邊環(huán)境整治工作,，嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動,，并且利用幼兒園信息做宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作,。
10,、加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，每學期組織全國師生進行火災(zāi)防震避險疏散演練,。根據(jù)區(qū)教育局精神,，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門,。
11,、抓好幼兒日常活動的安全防范,，規(guī)范教職工嚴格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情況,，不準擅自離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內(nèi)凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關(guān)防范措施,。把安全組織管理做好做實,。
四、月份工作安排：
二月份
1,、制定幼兒園,，年級組安全計劃。
2,、幼兒園開學安全工作自查不督查。
3,、幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查,。
4,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
三月份
1,、進行交通安全知識講座,。
2、組織教師學習幼兒園安全條例相關(guān)知識,。
3,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
四月份
1,、法制教育講座,。
2、幼兒園安全宣傳活動,。
3,、組織幼兒進行防震避險疏散演練。
4,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。
五月份
1、幼兒心理健康講座,。
2,、各年級組安全教育活動。
3,、召開安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議,。
六月份
1、幼兒園安全工作會議總結(jié)上半年幼兒園安全工作,。
2,、收集整理幼兒園安全工作。
3,、各年級組安全教育活動,。
七月份
幼兒園園舍大檢查，進行維修完善工作,。
幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇四
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過上學期的共同學習和生活后,，我們根據(jù)本班實際情況,，經(jīng)過討論擬定了下學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向,。每一個孩子都有不同于其他人的地方,。班級里原來的孩子比去年大了，懂事了,。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高,。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,。
本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂。加強各方面的安全防范意識,。力求各項工作扎實,、優(yōu)異，建立有特色的良好班級,。強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。
尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協(xié)助老師做好活動前的準備工作;能安靜,、認真,、有始有終地進行自主游戲活動。天氣轉(zhuǎn)冷時,，在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔;會將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。
根據(jù)幼兒當前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)等來確定主題,。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是幼兒的支持者、合作者,。對幼兒進行初步的環(huán)保教育,，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。日常行為中培養(yǎng)幼兒的環(huán)境道德行為習慣,。多觀察、了解幼兒學習情況,，經(jīng)常進行分析與反思,。結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中,。在活動中,，能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,，愿意學習別人的優(yōu)點,，不計較別人的缺點和缺陷。
1,、通過“家長園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、召開班級家長會，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達成幼兒教育觀念上的共識。
3,、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。
4、鼓勵家長寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達到的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動,，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。
幼兒大班學期工作計劃內(nèi)容篇五
“服務(wù)”時班委的基本也是必要的意識，班委一定要進一步明確服務(wù)意識,，全身心為這個班級和全班同學服務(wù),。班委不僅要配合院里的各項工作，使之明確落到實位,，要積極開動腦筋,，從各個細節(jié)入手，加強班級聯(lián)絡(luò),，擴大情感交流,，增強班級凝聚力，建設(shè)一個團結(jié)和諧友愛的班集體,。經(jīng)過初步設(shè)想,，具體可以采取如下措施
1、不定期召開班會，針對普遍感興趣的問題,，有話大家談,，努力建設(shè)一種大家積極發(fā)表意見，參與班級建設(shè)的良好和諧的民主氛圍,，從而使班級工作透明化,，使班級活動更能代表大多數(shù)同學的心愿。
2,、開班級博客和qq群,，吸引全班同學參與。
這個博客可以作為表達每位同學心聲的平臺,，也是增進同學溝通了解的橋梁，更是我們整個班級的成長日記,。博客開通后,，有全班同學自發(fā)負責管理，每位同學都可以在上面寫下想說的話,，貼上有趣的照片,，記下每天的趣聞趣事，點點滴滴的趣聞心聲與大家分享,，也可以發(fā)表自己的觀點,，參與班級事務(wù)?？傊?，這個博客是班級網(wǎng)上的家。同時,，班委可以從中把握整個班級的情況,，了解同學們要求，更好的為班級服務(wù),。其中好的片段好可以載入我們的班級大事件,。qq群作為同學們方便溝通的工具，有什么事可以通過qq群通知,，同學們也可以在qq群上暢所欲言,，進而增進我們的感情。
3,、定期拍班級照片,，作為青春留念。
4,、一周一次班委會議,。
大家在一起商量班級的一些大事小事。以本職工作為基礎(chǔ)，班委間協(xié)調(diào)配合互相監(jiān)督,。共同商量,，怎樣才能以班委為核心，同學為基礎(chǔ),，把班級帶領(lǐng)得更好,。
1、不定期組織開班聯(lián)歡會
當同學們學習比較沉悶,，,，學習壓力比較大時，在班級開一次聯(lián)歡,。以唱歌,，游戲為主，有時同學想談?wù)劸妥屗麄儠乘?，進而排除心中壓抑的情緒,。從而更高效地投入到學習中。
2,、組織聚餐一次,。
新成立的班級還沒有坐在一個圓桌上聚過餐呢，為了進一步增加凝聚力,，促進同學們的感情,，進行班級小聚餐。(以節(jié)儉為原則)
3,、舉辦集體健身活動,，倡導(dǎo)進行晨練，晚練,。
健康的身體是正常學習和生活的保證,，其重要性不言自明，但它往往被大家忽視,。新學期開始,，我希望同學們一起運動起來，為健康加分,。
4,、加強班級和階級的交流
邀請優(yōu)秀同學在班級講講學習方法，把那些迷失方向的同學領(lǐng)向光明,。
5,、以寢室為單位成立互幫互助小組，在學習上生活上互相幫助,。共同增強個人能力,。
6,、組織一次郊游
在條件允許的情況下，領(lǐng)著同學親近自然,，回歸自然,，呼吸新鮮空氣，進而高效的學習,。(以安全為第一位)
在征得同學們同意的情況下,，共同制定班級原則。在課堂課后怎么做等,。遵守學校的規(guī)章制度,。嚴格要求自己和同學，為贏得先進班級打好基礎(chǔ),。
把同學們的心聲快速反饋給老師,。把老師的要求傳達給同學，相互理解相互尊敬,，努力更好的學習,，爭創(chuàng)先進班級。
學期才剛開始,，很多事情還無法預(yù)見，但我會努力做到以不變應(yīng)萬變,，使新學期學期盡力在我們的規(guī)劃掌握之中,，使新學期使我們的新學期更加豐富多彩。
由于我們的工作計劃還很初步很粗略,，我們懇請輔導(dǎo)員老師及時對我們的班級活動指正和幫助,。
我們堅信，在院里領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師的支持和關(guān)心下,，我們的班級工作一定會搞得更加有聲有色,，為學院增光添彩!
