光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇一

我們班現(xiàn)有幼兒48名,，其中23名男孩，女孩25名,。幼兒的能力和年齡比較平衡,，由于是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期,。為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,，特制定以下計劃。

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結(jié)合農(nóng)村幼兒教育教學(xué)工作經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),、主動參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲取新的經(jīng)驗和發(fā)展，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。同時注意與家長的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用。

（一）健康領(lǐng)域

1,、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力,。

3、注意安全,，學(xué)會自我保護(hù),。

4、學(xué)習(xí)一些簡單的應(yīng)急方法,，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,，不吃不干凈和變質(zhì)的食物。

5,、鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，主動參加體育活動,。

（二）,、科學(xué)領(lǐng)域

1、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲,。

2,、豐富對自然的認(rèn)識，形成有關(guān)事物的基本概念,，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系,，發(fā)展思維能力。

3,、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算,，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關(guān)系,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情,，樂于參加公益活動,。

2、發(fā)展幼兒的自我評價能力,，給自己,、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

3、初步學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié),、控制自己的情緒,，不任性、不發(fā)脾氣,，學(xué)會自律和尊重他人,。

4,、提高交往能力，自信,、禮貌地與人交往,。

5、能夠努力做好力所能及的.事情,，不怕困難,。

6、知道我國是個多民族國家,，知道幾個主要的少數(shù)民族,。

（四）語言領(lǐng)域

1、堅持說普通話,，能辯解普通話聲調(diào),、語調(diào)和語氣的不同，能正確地使用聲調(diào),、語調(diào),，大膽,、準(zhǔn)確地使用各種詞匯,。

2、能主動,、熱情,、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經(jīng)歷的事情,。

3,、能主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。

4,、樂于參與討論和辯論,，敢于發(fā)表不同意見。

5,、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,，有良好的閱讀習(xí)慣。

6,、對認(rèn)讀漢字感興趣,，掌握基本的書寫姿勢。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

a美術(shù)

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美,，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗,。

2、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行繪畫,，表現(xiàn)一定的情節(jié),，比較合理地安排畫面。

3,、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,，美化自己的生活。

4,、學(xué)習(xí)簡單的扎染,，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。

5,、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力,，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊,。

6,、調(diào)動幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動，會欣賞評價自己,、同伴,、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝古跡等,。

b,、音樂

1、能積極主動地參與音樂活動,，對音樂有濃厚的興趣,。

2、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度,、力度,、情緒來演唱歌曲，學(xué)唱四分音符,。

3,、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

4,、能夠協(xié)調(diào)地模仿動作和舞蹈組合,；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發(fā)揮快樂表演,。

九月份：

（一）養(yǎng)成教育,。

（二）完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優(yōu)點,。

2,、衛(wèi)生評比。教育幼兒講衛(wèi)生,，防預(yù)手足口病和甲型h1ni的發(fā)生,。

3、愛我中華,。搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn),，展示家鄉(xiāng)美。

4,、安全教育,。教育幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

開展活動：《安全出行,，從我做起》,、《秋天多么美》、《遠(yuǎn)離電源》,、《龜兔賽跑》等,。

（三）召開家長座談會。

十月份：

（一）完成十月份教育教學(xué),。

（二）觀看“60年國慶大典”電視轉(zhuǎn)播,。

（三）開展“自己的事情自己做”的活動。

開展活動：1,、認(rèn)識安全標(biāo)志,。2,、玉米娃,。3、歡度國慶節(jié)

十一月份：

（一）完成十一月份教育教學(xué)

（二）安全教育

（三）,、跳皮筋比賽

開展活動：1,、耍脾氣不好。2,、跳皮筋,。3、安全小衛(wèi)士,。

十二月份：

（一）完成十二月份的教育教學(xué),。

（二）給幼兒講述“冬季防護(hù)知識”

（三）堆雪人

開展活動：1、玩雪,。2,、兒童故事欣賞。3、凍冰花

一月份：

（一）完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)

（二）繪畫比賽

（三）家長座談會,。

開展活動：1,、掃雪。2,、放鞭炮,。3、制作風(fēng)車

除了每日做好教育教學(xué)活動,，還要注意衛(wèi)生保健工作,。

1、每日認(rèn)真做好晨,、午檢工作,，做到有情況早發(fā)現(xiàn)。

2,、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作,。

3、每日注意活動室開窗通風(fēng)和定時消毒（用紫外線燈）,。

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用,，還要做好家長工作，以誠心打動家長,，使他們樂意與教師配合,，共同教育幼兒。

1,、開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長會,，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)。

2,、對家長提出的問題和要求有耐心,，做到無微不至又不卑不亢。

3,、認(rèn)真辦好每學(xué)期的科學(xué)育兒報,，精心選擇內(nèi)容，并定期發(fā)放給家長,。

4,、對于日常瑣碎的事情,，要耐心對待家長,，不厭其煩。

1,、布置好活動室環(huán)境,，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動,。

2,、適當(dāng)增加一些幼小銜接內(nèi)容，為使幼兒自然向小學(xué)過渡做好心理準(zhǔn)備,。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇二

經(jīng)過一個月的寒假生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學(xué)習(xí),。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng),有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好。針對以上不足,現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下:

科學(xué)：

1,、在活動中,幼兒能主動地運(yùn)用多種感官觀察事物,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學(xué)活動,能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。3、引導(dǎo)幼兒初步了解各種動,、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動,。

數(shù)學(xué)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù),單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等知識,學(xué)習(xí)順倒數(shù),6~10的組成、加減等,。

2,、學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結(jié)果,學(xué)習(xí)有條理地擺放,、整理活動材料。

4,、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,。

語言：

1,、能主動、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進(jìn)行流,態(tài)度自然大方,。

2、能有重點地講述實物,、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容,。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習(xí)慣,迅速把握和理解游戲中較復(fù)雜的多重指令。4,、積極欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,在文學(xué)活動中積累文學(xué)語言,并嘗試在適當(dāng)場合使用。

音樂：

1,、根據(jù)不同的合作要求有控制地唱歌,調(diào)節(jié)自己的歌聲,初步學(xué)會領(lǐng)唱,、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2,、能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動作、模仿動作的`舞蹈配合動作,。

健康：

1,、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護(hù)方法。

2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,。

3、幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)能力,。

社會：

1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。;

2,、以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往,與同伴友好相處,學(xué)會主動照顧,、關(guān)心中小班的小朋友。

3,、引導(dǎo)幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物,。

4、能正確評價自己與他人,愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,勇于承認(rèn)并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學(xué)目標(biāo),我們將根據(jù)幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質(zhì),讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1,、我一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條,。

2、平時要加強(qiáng)業(yè)務(wù)練兵,不斷學(xué)習(xí)新《綱要》,多看業(yè)務(wù)書籍,吸收先進(jìn)的教育理念,并積極運(yùn)用到工作實踐中,不斷提高自身水平,。

3,、加強(qiáng)個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進(jìn)步。

以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展

2月教學(xué)活動具體安排：

4月教學(xué)活動具體安排：

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇三

新的學(xué)期開始了,，我擔(dān)任幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活,，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作,，為更好地保質(zhì)保量完成各項工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作的實際需要,，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作,，同時講授數(shù)學(xué)、健康,、科學(xué)課,。我覺得入園的'每一個孩子都是我們保育保教的對象，我努力做到讓家長放心,，讓幼兒滿意,，讓家長滿意，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平,，服從領(lǐng)導(dǎo),，鉆研業(yè)務(wù)，出色地完成本職工作,，讓孩子在活動,、游戲的同時，獲得知識,，避免小學(xué)化的教學(xué)模式,。

以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展,。

大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知欲望,，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展,，我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動課，鉆研學(xué)習(xí),，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境,，精心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn),，積極的參與提高幼兒的語言等能力,，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒樂觀向上,，學(xué)習(xí)合作,，健康活潑。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼,，學(xué)會飯前便后和手臟了時洗手,，并學(xué)會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,，做到安靜就餐,，不挑食、不浪費(fèi),、不掉飯粒等,，保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、積極主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)行玩具,，水杯消毒,，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物,，休息室整潔干凈,，透氣。

3,、鍛煉幼兒穿脫衣物,，平時整理，適時鍛煉幼兒自己整理床鋪,。

1,、認(rèn)真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短,、精神狀況是否良好,，有無攜帶危險品入園，是否有幼兒帶藥,，作好記錄,。

2、教給幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)能力,，不吞異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時及時呼救,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，和接班教師做好交待工作，認(rèn)真填寫交接記錄,。

1,、與家長及時溝通幼兒情況，做到“家園共育”,。

2,、做好幼兒成長記錄工作。

3,、加強(qiáng)與其他教師的教研工作,，共同進(jìn)步。

總之,，在與幼兒的生活中,，充實自己，完善自己,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個新臺階,。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇四

安全教育是幼兒園最重要的活動,。也是讓家長滿意的最明亮的窗口。在大班里,，孩子們都很懂事,，但對簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識和能力仍然很弱，因此,，為了保障孩子的安全和健康成長,，針對班級的實際情況，我們特別制定了安全工作計劃如下,。

《幼兒園規(guī)程》第16條幼兒園規(guī)定,，要建立住房、設(shè)備,、消防,、交通等安全保護(hù)和檢查制度。建立食品,、藥品等管理制度和幼兒接送制度,，防止各種意外事故,。要加強(qiáng)對幼兒的安全教育。單擊“為了地圖思想,。老師要在思想上樹立“安全第一”意識,，時刻注意孩子的活動情況,，不離開幼兒,，采取一系列措施，做好安全預(yù)防工作,。平時工作中,，要努力做好早晨的接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天的情緒和身體狀況,，防止幼兒穿著拖鞋帶著危險物品進(jìn)入庭院,。向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵兒童愉快地接受晨檢,。每天仔細(xì)檢查幼兒的出勤情況,，做好出勤登記，及時了解缺席的幼兒的原因,。我們在進(jìn)行戶外體育活動之前,，要仔細(xì)檢查活動場地、器械的安全,，檢查幼兒的穿著,，消除不安全的危險，讓幼兒容易參與活動,。上廁所的時候,，特別是潮濕的天氣，老師要保持良好的秩序,，防止幼兒的碰撞和玩水,，防止幼兒滑倒。上課時間不追,，不爬高,，不做危險動作，不玩危險的東西,，不亂吃東西,，不把異物放到耳朵、鼻子和嘴里,。午飯時間,，老師必須組織幼兒安靜地睡覺，警告幼兒不要蒙頭,、不趴下,、不吮手指,、帶玩具進(jìn)寢室。老師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況,，及時報告。并且嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。不認(rèn)識的人來接孩子的`話,，一定要和家長聯(lián)系。督促保育員定期檢查班里的設(shè)施設(shè)備,，定期消毒和登記幼兒玩具和器械,。

1.教育幼兒宣傳交通安全標(biāo)志。上車時不要把手和頭伸出窗外,，坐的時候要坐穩(wěn),。

2.教育幼兒不要在馬路上跑來跑去，不要在馬路旁邊玩,，不要隨便坐別人的車,，不要和陌生人去。

1,、消防安全,。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹,，學(xué)會打火災(zāi)報警電話(119),。發(fā)生火災(zāi)時掌握正確的自救方法。

2.電氣安全,，教育幼兒不要亂動電氣設(shè)備,。不在變壓器下面玩電線上不冷衣服，電冒煙不要亂動,，趕緊叫大人斷電,。

3、防雷安全,。打雷的時候不能在電線下面和大樹下玩,，不能用太陽能熱水器洗澡，不能再在空曠的地方玩,。

1.教育幼兒上下樓梯時,，不要追逐惡作劇，防止幼兒摔倒受傷,。玩大型玩具要排隊,，有順序，不擁擠。

2.離開庭院接送時,，兩名職員都要參加,，與家長交流時，一位老師必須看著兒童,，兩位職員不能同時與家長交流,。如果有陌生人來接你，你要問是幼兒的什么樣的人,。防止陌生人帶幼兒,。

3.幼兒離開庭院后，教師要重新檢查活動室,、寢室,、衛(wèi)生間,，拔掉電氣插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)上門窗后才能離開,。

4.家長配合反安全教育活動的開展,，讓幼兒了解安全知識和預(yù)防措施。記住家庭地址,、電話號碼,、父母名字等，通過訓(xùn)練指導(dǎo)幼兒的識別方向,，警告幼兒不要輕易相信陌生人,，一個人在家就不要隨便開門。

5.結(jié)合主題“保護(hù)自己”進(jìn)行安全教育周活動,。根據(jù)幼兒的實際情況,，選擇接近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育。小心機(jī)械傷害,，吃藥安全,，著火怎么辦，廚房的安全問題,，不碰動物,，不在建筑工地玩，不一個人去河邊等,，都很安全,。

對幼兒實施嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好所有安全工作,，凡事想得周到,，不會出現(xiàn)損傷現(xiàn)象或減少。總之,，做好幼兒的安全工作不是一朝一夕就能見效的,。我們要經(jīng)常堅持不懈地杜絕事故的發(fā)生，讓所有孩子平安地享受童年美好的旱光,、平安,、健康、幸福的成長

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇五

工作計劃是行政活動中廣泛使用的重要公文,。機(jī)關(guān),、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位的各級機(jī)關(guān)在對一段時間的工作進(jìn)行提前安排和計劃時,，都要制定工作計劃,。工作計劃實際上有很多種，它們不僅有時間差,，而且范圍大小也不同,。

隨著年齡的提高和幼兒園安全意識的引導(dǎo)，大型幼兒已經(jīng)具備了簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識和能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力下降。這個學(xué)期為了做好班級安全工作,，保障孩子們的安全健康成長,，并根據(jù)班級的實際情況，制定了班級安全工作計劃,。

首先,，在幼兒園安全工作計劃中，始終是安全第一,。班級保教人在思想上必須建樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合保健老師和后勤工作,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席（請假）的.幼兒及時了解原因,。

3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。

4,、盥洗時,，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。

5,、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育團(tuán)結(jié)友愛,，不打人，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒,，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好,，并及時補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記。

9,、利用家園聯(lián)系冊,，家園欄，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。

以上,，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法,，在具體實施中，班級三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,，才能做到防范于未然,。讓孩子在一個舒適、安全,、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇六

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點,；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2、（1）學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景,，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

3,、（2）能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

4,、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

6、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃,，并對活動進(jìn)行反思，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動,，在觀摩教學(xué)活動中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,。

5、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的.節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說,，表達(dá)自己的觀點；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2,、（1）學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,，去解決問題，獲得新的知識,；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

（2）能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等,；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己,，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1,、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑,，同時對上周教育教學(xué)活動進(jìn)行反思,，針對出現(xiàn)的問題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄,。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

1、期初召開家長會,，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、十月份對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5、指導(dǎo)各班級開展主題活動,，寫好主題階段小結(jié),。

6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論,。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料,，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10,、展豐富多樣的教科研工作。如,，“年段班級競賽活動”等,。

九月份

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。

3,、召開期初年段家長會,。

4、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動,，充分體驗節(jié)日的氣象。

5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章,。

7,、組織年段教師做好班際競賽活動的準(zhǔn)備工作。

8,、確立教研課題,，制定專題研究計劃，并作好階段小結(jié),。

9,、對幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況,。

10,、填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇七

本學(xué)期大一班共有35名幼兒,，其中男孩19個,，女孩16個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱,。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的任務(wù),，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進(jìn)行工作：

身體發(fā)展方面

1、組織體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進(jìn)行多項創(chuàng)造性體育活動,。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，懂得簡單的營養(yǎng)知識,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。能有正確的作息習(xí)慣,，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

認(rèn)知發(fā)展方面

1,、認(rèn)識常見的安全標(biāo)志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護(hù)方法,。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動來增強(qiáng)體質(zhì),。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包、物品,。

2,、極主動地觀察周圍事物，知道春天,、夏天的變化,。愛思考、愛提問,，從不同的角度進(jìn)行物體分類,，區(qū)分左右，比較事物的細(xì)微差別與相同,，形成數(shù)概念,，學(xué)習(xí)1———10的加減，初步運(yùn)用不同測量方法測量物體,，學(xué)習(xí)看圖列式，編簡單的應(yīng)用題,。認(rèn)識貨幣,、時鐘。

社會性發(fā)展方面

1、認(rèn)識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,，了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境，,。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,、情感,，禮貌、熱情,、主動地與同伴交往,，有合作意識、形成開朗,、樂觀,、愉快的性格，有一定堅持性,、責(zé)任心和控制力,。作好準(zhǔn)備為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、參加年級活動,，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識,。

2,、為幼兒慶祝生日，舉行生日會,，送上幼兒的親切祝福,。讓他們感受朋友的祝福。

3,、開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,，加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識的教育,。參觀小學(xué),，準(zhǔn)備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉,，培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

1,、結(jié)合家長幼兒的.意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

3,、通過年級會議,，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇八

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān),、團(tuán)體,、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,，都要制定工作計劃,，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類,，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別。

這學(xué)年是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

(1),、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2),、開展多種活動,，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。

(3),、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的.活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新,。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4,、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇九

本學(xué)期我們班有27名幼兒,。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們各方面的能力有了很大提高，明顯懂事了很多,，但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生的保持、安全意識,、口語表達(dá),、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。

（一）體能（基本動作,、運(yùn)動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米,。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米,，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米,，寬15厘米的障礙

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（5）能兩人相距2—4米拋接大球,。

（6）能精神的做操,，做到動作到位。

（7）懂得在活動中要合作,、負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、遵守規(guī)則,，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念,。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣

（1）能主動飲水,，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習(xí)慣,，能安靜的入睡,。

（3）養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

（4）堅持飯前便后洗手,，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭,。

（5）有自我控制飲食的初步意識和能力,。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢,。

（2）愛護(hù)學(xué)習(xí)用具,，能自己整理書包。

（3）知道陌生人不可輕信的道理,。

（4）不玩火,，不到河上玩冰。不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣,。

（四）認(rèn)知

1、語言

（1）在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞,，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣,，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令,。

（3）能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的幫助下歸納,，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,；學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題,；能通過觀察,、比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

（2）能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)有條理的擺放,、整理活動材料,。

（3）能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。

（五）藝術(shù)活動

（1）能根據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏,，能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要,，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色,，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡,，對稱的安排畫面。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料,，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想,，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用各種顏色,，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面,。

（六）德育

（1）培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行,。能互相謙讓,，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為,。

（3）引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

（七）情感個性

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

（2）引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往,。

（3）引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒初步的愛憎感,。

（4）引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀,，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護(hù)自然,、社會環(huán)境的初步意識。

（八）家長工作

（1）認(rèn)真做好家長工作,，與家長密切聯(lián)系,。認(rèn)真記錄家園聯(lián)系冊。

（2）召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。

（4）開展親子活動，促進(jìn)孩子,、家長,、老師之間的溝通、交流,、合作已達(dá)到更好的教育效果,。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇十

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓(xùn)對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達(dá)成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的`教育過程中來,。

本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)長幼兒的社會交往能力。

貫穿一學(xué)期的有：

1,、家長定期來園參與半日活動,，感受教育。（每月家長分批來園來園一次）

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通,、交流。

3,、每天做好家長工作記錄,。

4、每天做好與部分家長的口頭交流,。

5,、每周更換家長園地內(nèi)容。

6,、每月出一份《親子小報》,。

7、倡議每個家庭準(zhǔn)備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動,，鼓勵幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動。

8,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

9,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

逐月安排：

二月,、三月份：

1、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識,，

2、家長和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展,。

3,、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。

5、家長協(xié)助孩子收集與燈,、羊年,、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關(guān)的知識,。

四月份：

1,、家庭造型活動“變廢為寶”。

2,、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然,，尋求春天的信息。

五月份：

1,、親子活動

2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”補(bǔ)體探索活動,，現(xiàn)場采訪家長,。

六月份：

1,、請小學(xué)教師的家長來園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動。

2,、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇十一

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,他們即將進(jìn)入小學(xué),，在小學(xué)的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒42名，經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，缺乏兄弟之間的交往和親情，缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)本班幼兒的.實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)

容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

(一)語言領(lǐng)域：

1,、傾聽理解

(1)、能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2)、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3)、能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2、表達(dá)交流

(1),、愿意與不熟悉的人交談,。

(2)、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

(3)、會用多種方式提出問題,。

(二)健康領(lǐng)域：

1,、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

2,、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。

3、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

4,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

5,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物。

(三)音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感?；惊?dú)立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

1,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。

4,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

1,、家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫好家園聯(lián)系冊,。

4、加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇十二

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，擬定了本學(xué)期的班級計劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,，男孩23名,，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力,，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣,，具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,、入廁、喝水,，能做到飯前,、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具,，會自己穿脫衣物,。喜歡老師，喜歡上幼兒園,，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認(rèn)并能及時改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的'習(xí)慣,。同時能積極參與到體育活動中,，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言。

由于班中幼兒大部分是獨(dú)生子女,，比較自私,、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷,，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向,；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散,，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,；還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。

班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對集體生活還不太適應(yīng),，在自我服務(wù)方面,、生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差,，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,，提高各方面的能力,。

本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個體差異較大,，特別是個別年齡小的幼兒對表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出。個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極,，愛做小動作,、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

規(guī)范幼兒一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

我們班級三位老師將積極交流,，達(dá)成一致,，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1,、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松,、平等、自由的氛圍,，使幼兒敢說,、愿說。

2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個機(jī)會,，及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此,，幼兒的活動能力變強(qiáng)了,，膽子也變大了，活動范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,，除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實例對幼兒進(jìn)行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,，形成更強(qiáng)烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。

同時,，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,，努力實現(xiàn)自我管理,。此外，在這個階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。

1,、嚴(yán)格按照園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行,。

3,、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、保育教師與班級教師一起,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

我們將讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品,。在日常生活中我們將有目的地觀察,、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉,，形成一定的時間觀念,；此外，請家長在家中加強(qiáng)督促,、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理,，并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,，請家長按時送幼兒入園,。因為只有家園配合，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代,。

我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé),，做好園里和班級的每一項工作,，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會不斷學(xué)習(xí),，積極探索,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，在今后的工作中,，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學(xué)工作。

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇十三

音樂方面：

我班孩子喜歡唱歌,、跳舞,，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認(rèn)識簡單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進(jìn)行演奏,。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,，大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中,，持續(xù)的時間不長,，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫,。

音樂目標(biāo)：

（1）唱歌：

學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象,、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏,、間奏和尾奏,；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流,、合作的快樂,。

（2）舞蹈和音樂游戲：

能根據(jù)音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作,；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度,；學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動作,；在不按規(guī)定隊形運(yùn)動的情況下,，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作,。

（3）音樂欣賞和表現(xiàn)：

學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗這些變化所表達(dá)的情感,；學(xué)習(xí)使用肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不同情趣,；在初步掌握前奏,、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句,、樂段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,；體驗傾聽和觀賞活動的快樂,。

（4）打擊樂器：

使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏,，在集體中學(xué)會保持與音樂,、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色,，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮,，并對指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗創(chuàng)造性參與演奏活動的.快樂,。

美術(shù)目標(biāo)：

（1）繪畫：

能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力；在中班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣,。

（2）手工：

嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型,、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化,；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動,。

（3）美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫面的色彩對比和造型規(guī)律,。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾,、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品,。

音樂方面：

（1）唱歌：

選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲,；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏,、間奏,、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材,、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

（2）舞蹈和音樂游戲：

選擇一些簡單的,、易被幼兒模仿的內(nèi)容,，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作,；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作,；多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節(jié)奏,、拍出語言的'節(jié)奏感,。

（3）音樂欣賞：

選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標(biāo)題的,、性質(zhì)鮮明,、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低,、節(jié)奏與速度,，音的強(qiáng)弱及音色等。

（4）打擊樂：

選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,，分析這些樂曲的內(nèi)容,、形象和情感；提供多樣化的樂器,，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動,。

美術(shù)方面：

（1）對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn),，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點,，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

（2）積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重美術(shù)形象知識的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中,，不斷地培養(yǎng)其毅力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高,。

（3）可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動來進(jìn)行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識,，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高,。如用語言表達(dá)畫面的內(nèi)容，在畫上記日記等,。

（4）靈活使用教材,，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫意愿畫,，以提高幼兒的觀察,、想象與創(chuàng)造能力。

（5）繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動,。但應(yīng)根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握,。

時間過得真快，新學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我?guī)Т蠖?，是剛剛從中班升上來的孩子！班主任是xx,，我和王老師是配班老師,，新的學(xué)期，新的計劃,。下面是我對本學(xué)期的工作計劃：

本班共有幼兒31名,，其中男生15名，16名,，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看,，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。

2、依據(jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3,、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動,。

5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性,。

7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng),、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方。

3,、保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理,，平時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。

4,、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通。

1,、每周認(rèn)真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見,，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2、召開家長會,，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,，并匯報本學(xué)期的工作按排,，針對班上在存在的問題,、教學(xué)內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流，收集家長對本班工作的意見和建議,。

3,、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康,。

4,、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長,。

5,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開始,，各項工作也將全面展開,，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補(bǔ)上學(xué)期的不足,，多學(xué)習(xí),，多向老員工虛心請教，加油,！

幼兒大班學(xué)期工作計劃內(nèi)容篇十四

新的學(xué)期又來臨了,，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作,，幼兒園的工作計劃,，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體,，結(jié)合幼兒的年齡特點,，營造一個健康、活潑,、溫馨,、愉悅的班級環(huán)境,，讓孩子健康快樂成長，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有幼兒38名,，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情,。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時思維活躍,，會積極舉手發(fā)言，如張一凡,。林曉麗,。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快,，睡眠時間保持在兩小時左右,。但是班里也存在一些問題：

1、常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差,，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。

2、大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,，很多幼兒缺乏自信。

3,、個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。

4,、部分幼兒語言表達(dá)的完整性,、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá),。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境,。

2、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。

3、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。

4,、逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

5,、能積極參加體育活動，動作靈活,。

6,、能獨(dú)立地創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1,、便后能自己整理，保持手,、臉的干凈,。

2、保持碗面,、地面,、桌面、衣服的干凈,。

3,、會穿各種式樣的衣服。會系鞋帶,、疊被子,，整齊地折疊衣服,。

4、具有初步的環(huán)保意識,，能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,。

5、遇到常見的'安全問題能采取正確的方法,。

6,、會根據(jù)冷、熱自覺增,、減衣服,，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣,。

7,、主動參與各種體育活動。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、樂意與人交流,，講話有禮貌。

2,、能集中致意里地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀感興趣,。

5,、普通話。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1,、在集體中能較長時間的專心傾聽他人講話,。

2、能簡要說出故事的主要內(nèi)容,。

3,、能用完整的普通話較連貫地表達(dá)自己的見聞，不離題地參與討論,。

4,、喜歡改編故事、兒歌,，常會借助道具進(jìn)行表演,。

5,、會手眼一致地獨(dú)立看書，知道看文字書的方法,，對認(rèn)字感興趣,。

6、看懂單頁多幅畫面內(nèi)容,，想象內(nèi)心活動,，豐富畫面情節(jié)。

7,、能用鉛筆書寫自己的姓名,、坐姿正確。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1、知道自己的優(yōu)缺點,、恰當(dāng)評價,。

2、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,、成就感和好勝心,。

3、能克服一定的困難,，堅持獨(dú)立完成任務(wù),，有較強(qiáng)的規(guī)則意識,。

4、情緒積極,、性格開朗,，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較快恢復(fù)常態(tài),。

5,、愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

6,、主動與客人交談，能邀請客人參與活動,，對客人的要求做出反應(yīng),。

7、會在合作中主動,，積極解決活動中同伴間的糾紛,。

8、維護(hù)環(huán)境整潔,，不損壞公物,，不背著成人做不該做的事。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、能積極,、主動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題,，尋求答案,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)環(huán)保意識。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

1、主動參與探索,，積極動手動腦,。

2、會與別人合作完成一件事,。

1,、能觀察、比較相似物體的細(xì)微差別,。

2,、能根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。

3,、主動有序地進(jìn)行各種操作活動并能用圖表講述等形式交流探究過程,。

1、知道四季輪換順序及與人們生活的關(guān)系,。

2,、了解動植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系,。

3,、感知發(fā)明創(chuàng)造的意義。

1,、認(rèn)識鐘表（半點和整點）,、日歷。

2,、已自身為中心區(qū)分左右。

3,、認(rèn)識球體,、正方體、長方體,。

4,、理解體積、長度的守恒,。

5,、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。

（一）發(fā)展目標(biāo)：

1,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力,。

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己情感和體驗。

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

（二）本學(xué)期工作任務(wù)

音樂：

1、喜歡多種形式的音樂活動,，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法,。

2、感受2種以上不同性質(zhì),、風(fēng)格的樂曲,，能用多種形式積極表現(xiàn)事物、表達(dá)內(nèi)心的體驗,，學(xué)習(xí)欣賞地方戲,。

美術(shù)：

1、積極嘗試不同作畫形式,，大膽運(yùn)用色塊,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物、表達(dá)情感,。

2,、能運(yùn)用多種材料及工具較細(xì)致地制作物體。

3,、能用語言描述,、動作合理地表達(dá)對作品的感受和想象。

1,、保育員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境,、班上玩具、物品,、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具,、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。

2,、做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

3,、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境,。

4,、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。

本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

1,、利用接送機(jī)會與家長多聯(lián)系，交換情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通，家園聯(lián)系與家長交流,。

2,、撰寫成長手冊，反映幼兒成長發(fā)展的一些情況,，家園一致,，并配合好幼兒園，做好一些活動的準(zhǔn)備工作,，通過家長活動，增進(jìn)家長,、孩子和教師三者的情感,。

3、召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

4、向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園情況,。

1、加強(qiáng)幼兒閱讀,、學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。

4,、與家長共同配合,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活、行為習(xí)慣：早睡早起,；堅持每天上幼兒園,；自己整理書包，不亂丟文具,、書包,；做事情有計劃性、堅持性,；及時完成老師,、家長布置適量的作業(yè)、任務(wù)等,。

九月份：

1,、布置班級環(huán)境，做好開學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，

3,、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。

4,、迎“國慶”幼兒游園活動,，結(jié)合國慶節(jié)、中秋節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育,，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。

5,、做好安全防范和衛(wèi)生

十月份：

1,、根據(jù)季節(jié)變化，讓幼兒感受秋天的氣息,。

2,、國慶節(jié)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)教育

3,、教育教學(xué)檢查

十一月份

1開展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動

2、結(jié)合秋收秋種活動,，對幼兒進(jìn)行愛惜糧食,、愛大自然的教育

十二月份

1、家長開放日,，讓家長了解幼兒在園情況

2,、慶祝元旦，結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗參與的樂趣,。

3、測幼兒身高,、體重,、視力。

新的班級新的合作,，相信通過幼兒園,、教師、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。