報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

小班班級消防工作總結(jié) 小班消防總結(jié)報告篇一

這次演練活動的成功,，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,，與師幼嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的,。

1,、為進行這次演練活動，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班班長為組長的消防疏散演練領導小組,，確立了“安全第一,，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則,。

2,、演練前一天下午，園長根據(jù)演練要求在全園開了預備會,，告知演練的時間,、內(nèi)容及要求，讓各老師進一步明確演練要求,、明白演練責任,，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失,。

3,、幼兒園在周密計劃和充分準備的同時，還專門讓各班老師對幼兒進行消防安全知識教育,，為孩子們準備了濕的小方巾,，如果在家中發(fā)生火災，懂得打119報警電話,，并教給孩子們自救的方法,，還有教孩子相關消防安全知識，提高幼兒的自救自護能力,。

下午三點,，突然想起的防火鈴聲劃破了幼兒園的寧靜。 隨著演習指揮老師拉響的防火鈴聲響起,，各演練工作組在聽到指令后,，迅速到位，參加演練的工作人員全部準備好,，在最短的時間內(nèi),，于安全出口處，通過口令加手勢,，指揮員工和孩子們從指定路線進行有秩序地疏散;把現(xiàn)場所有人員,，快捷有序地疏散到安全地帶幼兒園后門小操場處。老師們下令"失火了,，孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻,，跟保育老師彎腰出樓，注意安全別掉隊",。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應,。 老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊：" 不要怕，不要怕,，保護好自己的安全,，迅速分成兩組從后門按順序逃離!"幼兒們在老師的帶領下,，雙手緊抱頭部、弓著身子,，按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室,，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點,。孩子們在有驚無險的訓練下,，熟悉了逃生路線，在危急的信號中有序并快速地逃離現(xiàn)場,。整個撤離用時4分15秒?，F(xiàn)場秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定,。全園按照擬定的路線進行安全撤離,，此過程中教師們有序,、鎮(zhèn)靜的帶領孩子們迅速安全撤離,，隨后，沈老師還專門組織教職工進行了對滅火器使用方法的演練,，老師們熟練地將手中的滅火器打開噴向預設的起火點,，熊熊大火瞬時被撲滅。給全體教職工及全園幼兒上了生動而又具有價值的一堂課,。

演練結(jié)束后,，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室,。返回教室后,，各班老師針對此次演練活動作了總結(jié)并對幼兒進行了相關的消防教育。

通過演練,，我園廣大師幼再次體驗了火災現(xiàn)場逃生的場景,，更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線，鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應有的沉著冷靜的心理素質(zhì),，增強了全體教師和幼兒的安全防范意識,，提高了幼兒面對突發(fā)自然災害的防護和自救能力。此次演練全員參加,，達到了預期效果,。通過疏散演練活動，全園師生進一步掌握了在發(fā)生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,，同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,，做到警鐘長鳴，我園將在今后繼續(xù)加強幼兒園的消防安全工作,。

小班班級消防工作總結(jié) 小班消防總結(jié)報告篇二

本學期,，在上級主管部門,、園領導的監(jiān)督管理下，幼兒園堅持“以防為主,、防消結(jié)合”的方針,，扎扎實實做好消防安全工作，提高師生安全防范能力,，確保學校,、師生生命的安全。

一,、高度重視,，提高消防安全工作的認識

幼兒園將消防安全工作放在首位，重視消防安全宣傳教育,，在教師,、幼兒中廣開展消防知識的教育活動，提高全園師生安全防范的意識,，做到消防安全警鐘長鳴,，長抓不懈。

二,、加強領導,，健全組織

為了切實做好學校消防安全工作，幼兒園建立了以園長為組長組成的消防安全領導小組,、義務消-防-隊,，按“誰主管，誰負責”,，“誰在崗,，誰負責”的原則，掌握滅火的知識與技能,，熟悉幼兒園應急疏散預案組織實施,，監(jiān)督檢查日常的防火安全。

三,、廣泛開展形式多樣,，宣傳了解火災危害和自救逃生常識

為了讓全校師生進一步認識火災危害，掌握一旦發(fā)生險情自救逃生的常識,，各班利用圖片,、故事、觀看專題片等形式,，開展消防安全教育,。幼兒園還重新修訂了《火災應急疏散預案》，演練疏散路線，將消防安全防患于未然,。

四,、制定措施、落實制度

建立消防安全工作各項制度,，增強教職工的崗位責任,，使防火工作有章可循，有法可依,。

開展消防安全檢查,，做到三個結(jié)合：全校的檢查和重點部位檢查相結(jié)合，平時小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,，檢查和整改相結(jié)合,。

小班班級消防工作總結(jié) 小班消防總結(jié)報告篇三

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強幼兒在遇到火險時逃生,、自救能力,， 20xx年10月22日上午9：30時，我園成功進行了消防疏散演練活動,。演練進行了兩次,，從火警警報響起到幼兒全部從活動場地撤離到幼兒園安全區(qū)域，歷時兩分鐘,。整個演練過程做到快速,、安全,、有序,。

這次演練活動的成功，與幼兒園領導對疏散演練活動進行周密部署,，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散是分不開的,。

1、每次演練活動,，幼兒園成立了以園長為總指揮,，各班主任為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一,，確保有序;責任明確,，落實細節(jié)”的演練原則。

2,、演練前,，園長根據(jù)演練要求在全園召開了預備會，告知演練的時間,、內(nèi)容及要求,，讓各部門明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳,，確保演練萬無一失,。

3、當天連續(xù)進行了兩次實地疏散演練,，演練結(jié)束后,，劉園長對此次演練活動作了總結(jié)。她要求：鳴響火警警報信號可同時用鈴聲,、哨聲加強信號;演練要幫助幼兒掌握自救方法,，參加演練人員及各班幼兒必須用手帕等捂住口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”,，班主任帶著本班幼兒有序地疏散到指定安全區(qū)域,，并及時清點和匯報人數(shù)。

4,、各班返回教室后,，各班主任根據(jù)本班情況進行小結(jié)并對幼兒進行相關的消防教育。

這次消防演練活動強化了師生的消防安全意識,，對普及消防安全知識和提高幼兒自護自救能力起著重要的促進作用,。

小班班級消防工作總結(jié) 小班消防總結(jié)報告篇四

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個新的組合體教師,、孩子,、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作,。我班幼兒35人,，男孩16人，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學工作

(一)積極開展教研活動

1,、主動準時參與園,、段、班三級教研活動,，認真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題,、及時調(diào)整落實,。

(二)各領域活動成效顯著

健康

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志,，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

語言

通過一學年的學習生活,，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本學期重點讓幼兒學說普通話,，創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述,，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣。

社會

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學

幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學習把相同名稱的物品放在一起，學習一一對應,、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習等,，感受作品的情緒特點,、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作,。通過一學期的學習,，幼兒已認識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,，學習團,、搓、壓的技能,，對顏色感興趣,，認識紅黃藍三原色。

二,、組織豐富多彩的活動

開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學本領,，使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,，同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗分享的樂趣。

三,、兼顧個別幼兒教育

我們班內(nèi)有個孩子，她早上來園總是很困難,。因為以前在私立園呆過,，由于當時年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,，并達成一致：不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進門,，老師們都為她的進步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子，不習慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護著他，即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護理

我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運動前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時增減衣服,。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,，老師讓孩子們練習自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時間的練習及在老師們的指導下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點,，從常規(guī)工作入手，制定一套切實可行的常規(guī)計劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了,。同時經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī)，使幼兒愿意參加各項集體活動,，注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

五,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學知識、指導方法,、介紹家教經(jīng)驗,。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

200*年班級工作思路

1,、加強對幼兒進餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動,。

4、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動,，不斷增強幼兒的環(huán)保意識,。

小班班級消防工作總結(jié) 小班消防總結(jié)報告篇五

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》為指南,，進一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃,，堅持求真務實,，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，促進幼兒健康成長，推進教學改革,。

二,、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、餐點,、午睡、起身,、離園,，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導,，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會,，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時,，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值,，并做好記錄,，形成家園教育合力。

3,、建立0—3歲早教指導站,，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環(huán)節(jié),，是整個教育的起點和開端,。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養(yǎng)育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平,，促進0—3歲嬰幼兒快樂健康成長,。

㈡強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育,。

1,、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習,、生活,、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處,。

2,、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶?；顒拥?，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

㈢深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，學習新《綱要》,，并寫好學習筆記,。實踐新課改，使用好教材,。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結(jié)合,。努力做到一主題活動多,，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料準備多,，伏案抄寫少,。

2、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗,，開展公開教學看、聽,、議,、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等,，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學,。

3,、加強集體備課。組織教師研究教材,，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改,，科學合理制定各項教學活動計劃,，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備,。

4,、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課,。

四,、月主要工作安排：

二月：

1.幼兒報名注冊，做好開學準備工作

2.各班環(huán)境創(chuàng)設

三月：

1.上報小班學籍及各項報表,。

2.制定教育教學工作計劃

3.各班環(huán)境創(chuàng)設,、器械制作評比

4.小班家長會

四月：

1.舉辦家長學校講座

2.0-3歲嬰幼兒親子活動

3.中、大班家長會

4.組織幼兒統(tǒng)編操,、韻律操比賽

五月：

1.幼兒預防火災安全演練活動

2.各班幼兒養(yǎng)成教育大評比

3.幼兒期中發(fā)展情況抽測

六月：

1.組織向家長半日開放活動,。

2.0-3歲嬰幼兒親子活動

3.養(yǎng)成教育案例評比

4.班級區(qū)域活動評比

七月：

1.幼兒發(fā)展情況抽測

2.做好學期小結(jié)工作。

3.上交各項資料并整理歸檔