時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇一

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。

二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng),，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng),，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗，全員參加,。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記,。

2、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì),。

3、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課,。

4、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思。

6、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng),，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。

8、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng),。

四,、教師培訓(xùn)的管理、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對(duì)象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉,，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高,，還需要有所積累,，寫一些文章，比如從教回憶等等,?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的。

六,、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件,，并給予350,、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇二

為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策。

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“”精神為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā),，使學(xué)校成為教師成長的搖籃,，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題,，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)對(duì)象：全員培訓(xùn),，重點(diǎn)培訓(xùn)一線教師。

三,、目標(biāo)與內(nèi)容

(一)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

1、年輕教師,，以樹立正確的職業(yè)信念,，鞏固專業(yè)知識(shí)，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo),。

2,、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長,，由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變,。

(二)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想,、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生” 的為師理念,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展上,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī),、學(xué)校管理制度、班主任工作,、教育常規(guī),、新課程理念,、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》、《教師倫理與禮儀》,、《中國傳統(tǒng)文化與教育》,、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作,。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,。

2,、做好班主任工作

班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者,，指導(dǎo)者,，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,，一個(gè)好的班主任,，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此,，提高班主任素質(zhì),，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑,。

(1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,。

(2),、以班級(jí)管理案例為例，探討班主任的管理藝術(shù),、管理能力和教育能力的培訓(xùn),。

(3)、班主任如何整合教師資源,，推動(dòng)班級(jí)管理,。

3、開展有效教學(xué)的探索,、研究和實(shí)踐活動(dòng),。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入,，取得盡可能好的教學(xué)效果,，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué),。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué),、有缺憾而有待完善的教學(xué)，所以它也是一種反思性的教學(xué),，通過反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服,。在培訓(xùn)中，全體教師參與校本教研,、課程改革,、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái),，各方面相對(duì)欠缺,，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授,、學(xué)法的指導(dǎo),、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo),。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思,，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、抓好集體備課。

集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師迅速成長的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動(dòng)外,，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),?；蚓湍骋粋€(gè)專題，經(jīng)過準(zhǔn)備,，寫成文章后交流,，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講,，每次確定一個(gè)主題,，講過以后進(jìn)行交流討論,，一個(gè)人紀(jì)錄，一個(gè)人主持,，輪流坐莊,，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍,。

5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用,。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展,，構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，提高了教育教學(xué)的效果。為此,，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)課件的制作,、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過研究課,、公開課,、課堂開放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段,。

四,、措施

在培訓(xùn)過程中，采用專題學(xué)習(xí),、理論研討,、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。

(一)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓(xùn),，拜師學(xué)藝,。定期返校上公開課，展示學(xué)習(xí)成果,。邀請(qǐng)部分名師,、骨干教師深入我校一線，指導(dǎo)教學(xué)工作,。一起交流教改理念 → 互聽教改課并進(jìn)行研討→教改展示課,。

(二)青藍(lán)工程。發(fā)揮名師、骨干教師的帶頭作用,，讓他們和青年教師結(jié)成對(duì)子,，發(fā)揮幫、傳,、帶的作用,，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

(三)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,。確定學(xué)校教科研課題,，成立若干子課題小組，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入課題小組,，定期開展活動(dòng),，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué),，共同提高。

(四)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng),。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫教學(xué)隨筆;每學(xué)期開放一節(jié)教改課,。

(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討,。

五,、組織管理組織管理組織管理組織管理

校本培訓(xùn)由校長任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施,。各教研組長,、年級(jí)組長按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實(shí)具體計(jì)劃 。

(1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。

(2)根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)態(tài)度10%,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績25%,、出勤考核25%,、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分),。

(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇三

一,、師德建設(shè)。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié)，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹立新型教師形象,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵,，對(duì)照,、排查、糾正不良教育行為,，樹立愛崗,、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣,，重塑21世紀(jì)教師的新形象,。重申職業(yè)紀(jì)律，杜絕體罰,、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為,。

二、師資培訓(xùn)

1,、教學(xué)培訓(xùn),。

一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課,、評(píng)課開展專題研討活動(dòng),，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念,。

四是加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)區(qū)教研員來校講座,、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、信息技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)有針對(duì)性地開展多媒體信息技術(shù)的培訓(xùn)。為方便教師課堂教學(xué),，使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力，讓中青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨(dú)立制作課件,。為這些青年骨干教師們提供了更為廣闊的施展教育教學(xué)技能和才華的空間,。

3、進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)培訓(xùn),。為不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專業(yè)水平,，提高教師的教科研水平，拓寬教師視野,，更新教育觀念,，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化，根據(jù)區(qū)教研室的要求,，本學(xué)期認(rèn)真作好了這項(xiàng)培訓(xùn)工作,。及時(shí)制定計(jì)劃，安排輔導(dǎo)人員,，建立健全培訓(xùn)制度，認(rèn)真開展培訓(xùn)工作,。

三,、其他

(1)引導(dǎo)、組織青年骨干教師積極撰寫教研論文,，參加各級(jí)論文評(píng)選,，廣泛發(fā)動(dòng)與制度建設(shè)相結(jié)合，通過建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)骨干教師參加教科研論文評(píng)比的積極性,，幫助他們結(jié)合自己的工作實(shí)踐撰寫理論文章，提高文章的質(zhì)量,。支持骨干教師承擔(dān)上級(jí)教研公開課,。

(2)配合學(xué)校進(jìn)一步鞏固集體備課制度、每周一課制度和教育教學(xué)案例制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。做好起始年級(jí)全面實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程準(zhǔn)備。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇四

一,、培訓(xùn)對(duì)象

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語教師(不含市、區(qū)級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人,。具體培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具有較高的教育科研能力;

5、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

三、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流,、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合,，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇五

教師的成長離不開自身的努力,，同時(shí)也離不開各種形式的培訓(xùn)和交流,，通過校本研訓(xùn)來滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。幫助教師在改革的過程中不斷更新教育觀念,，不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題,，不斷變革教學(xué)方式，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提高,，在教學(xué)改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)真正的成長。根據(jù)學(xué)校教師的情況制定學(xué)校教師發(fā)展計(jì)劃,。

1,、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動(dòng)。

2,、每位教師要做到：堅(jiān)持每單元(或模塊)寫一篇教學(xué)反思;一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報(bào),、示范課，參加一次教學(xué)診斷課活動(dòng);制作一份多媒體課件;每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)專著;撰寫不少于5000字的讀書筆記,，交一份有價(jià)值學(xué)科論文和優(yōu)秀教案,。

3、為促進(jìn)教師整體化素質(zhì)的全面提高,，學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí),，抓崗位實(shí)踐、抓活動(dòng)載體的“三抓”工程,，激勵(lì)教師立足本職,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù),，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于爭先,，成為一名在專業(yè)上有影響、在學(xué)科上有知名度的典型教師,。

4,、凡參加學(xué)科教學(xué)(或說課)競賽、評(píng)優(yōu),、教師基本功大賽獲獎(jiǎng)的教師,，要及時(shí)提交競賽過程中所有相關(guān)材料及獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件2份，1份送交教導(dǎo)處存檔,，另一份與獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件或?yàn)槭屑?jí)以上教學(xué)觀摩課,、引路課、研討課寫好記實(shí)材料一起存入教師個(gè)人專業(yè)成長檔案,。

5,、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件,，為各學(xué)科教師搭建自學(xué)、進(jìn)修,、晉升的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求，將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)?？己私處熤?。

6、建立校本研訓(xùn)教師個(gè)人檔案,，檔案中記錄,、裝載教師參加校本研訓(xùn)過程中的各種成果及業(yè)績，對(duì)每位教師實(shí)行長效的個(gè)性化管理,，同時(shí)對(duì)教師在繼續(xù)教育過程中實(shí)施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù),。

7、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù),，說明原因,。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)也應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，否則當(dāng)缺勤論處,。 一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)與任務(wù):

1、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問題。必須從理論上,、實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際， "培"文化課成績相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)" 文化課成績相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

三、方法措施:

1,、 確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確,、切實(shí)可行，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深,，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測性,，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的,。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績?cè)诩案瘛?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽，吃得好”,。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開闊了視野，發(fā)展了能力,。

四,、 內(nèi)容及對(duì)象

總原則：根據(jù)學(xué)生需要，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對(duì)象：

(1) 培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績確定。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2) 補(bǔ)差對(duì)象(b,、c)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱,、自覺性不強(qiáng)的學(xué)生,。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二,、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補(bǔ)差要求

1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好,。

2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。

3,、做到"四有"：有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。

4,、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

六、考查辦法

1,、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課、作業(yè),、成績納入常規(guī)管理,，每周必查。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇六

為了切實(shí)提高我縣中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師20161號(hào)),、《海西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(海政發(fā)201650號(hào))和中共--縣委,、--縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見>的通知》(吳發(fā)[20__]24號(hào))文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題，以造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以薄弱校教師為重點(diǎn),，全面開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系,，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。

二、基本原則

(一)全面提升與突出重點(diǎn)相結(jié)合,。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來,，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和

專業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn)。

(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合,。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，分級(jí)實(shí)施，全員參訓(xùn),，注重過程,，注重實(shí)效，謀劃推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn),。

(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級(jí)統(tǒng)籌、市縣負(fù)責(zé),、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開展,。

三,、總體目標(biāo)

以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，省級(jí)培訓(xùn)為拓展,，市,、縣培訓(xùn)為主體，校本研修為基礎(chǔ),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專任教師培訓(xùn),、教師專項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn),。以實(shí)施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī),，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

四,、主要任務(wù)

(一)教師全員培訓(xùn),。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時(shí),，學(xué)科專業(yè)知識(shí)集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí),，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)，新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國培計(jì)劃”,，并兼以“陽光師訓(xùn)”工程，深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園專業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃,，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升。

(二)校長崗位培訓(xùn),。著重幫助校長熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度,，提高管理能力。新任校長參加校長任職資格培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在職校長參加提高培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí)。此外,，校長還必須參加不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn),。20--年至20--年，教育局計(jì)劃開辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,，培訓(xùn)小學(xué)正副校長及后備人員150名,。屆時(shí)將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專家學(xué)者來我縣講學(xué)。同時(shí),，還將采取“走出去”戰(zhàn)略,，選派部分優(yōu)秀校長參加省市級(jí)校長培訓(xùn)。

(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的通知》(海教師[20__]72號(hào)),，有計(jì)劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn),，挑選部分優(yōu)秀校長和教師到省內(nèi)外或者國外進(jìn)行高級(jí)研修,。利用三年時(shí)間,，著力加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè)，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,，力爭到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)骨干教師100名,。

(四)教師學(xué)歷培訓(xùn)。拓寬學(xué)歷提高渠道,，建立有效激勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)和支持45歲以下中青年教師通過在職學(xué)習(xí),、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育,、自學(xué)考試,、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平。力爭到20--年全縣各級(jí)各類學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,，在全縣教師學(xué)歷提升方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

(六)其它專項(xiàng)培訓(xùn)。

1,、心理健康教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理、方法和技能,，能夠判斷學(xué)生心理問題并進(jìn)行恰當(dāng)處理，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力,。三年內(nèi),，計(jì)劃開辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名,。

2、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，提高學(xué)生安全基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高,。組織全縣中小學(xué)校長參加國家級(jí)校園安全專項(xiàng)培訓(xùn)，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識(shí)課,。

3,、班主任培訓(xùn)。建立健全班主任培訓(xùn)制度,，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范、班級(jí)管理,、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育、安全教育等專題培訓(xùn),，不斷增強(qiáng)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，還將組織其他班主任參加省級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專題培訓(xùn)班或市,、縣兩級(jí)舉辦的班主任研修培訓(xùn),。

4、學(xué)科師資培訓(xùn),。有針對(duì)性的開展義務(wù)教育階段理化生及音樂,、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國語大學(xué)推出的“歆語工程”,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)英語師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對(duì)專業(yè)不對(duì)口教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿意的教育,、打造讓人民滿意的教師，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”為宗旨,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)

1、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立自我發(fā)展目標(biāo),。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開展教學(xué)研究,，提高自我反思,，自主發(fā)展的能力。

三,、工作要點(diǎn)

1,、抓師德教育，樹立師表形象

學(xué)高為師,，德高為范,。堅(jiān)持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來抓，按照提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作,。在教師中開展以“三愛”(愛教育、愛學(xué)生,、愛自己),、“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量),、“三讓”(讓社會(huì)滿意、讓家長放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育,。通過召開思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹立典型,、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座,、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹立教書育人,、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象,，確立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，依法從教,，廉潔從教,。

2,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

4,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

5,、圍繞新課程，扎實(shí)開展活動(dòng),，切實(shí)提高實(shí)效,。

(1)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集,。

(2)立足課改,，不斷深入實(shí)施新課程,。扎實(shí)開展“快樂課堂，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng),。以學(xué)科為單位,，交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括,、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主,、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師。組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展骨干教師展示課,、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等活動(dòng),。

(4)立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開展校本教研,。目前我校新課程理念日益深入人心,，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考,、深入研究，體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程,。他們從備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評(píng)價(jià)方法;從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此,，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng)，開展“備課、上課,、評(píng)課,、改課和觀摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí),，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái),。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

(5)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到有計(jì)劃,、有總結(jié),、有反饋、有整改,、有實(shí)效,，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思,、典型案例,、教育故事、心得體會(huì)等，并編輯成冊(cè),。

6,、拓寬研討渠道，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外，還將繼續(xù)完善電子備課室,、校園網(wǎng)站,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師0距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具實(shí)效，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)上級(jí)工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，在20--年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn)。

二,、主要培訓(xùn)任務(wù)：

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類實(shí)施責(zé)任到人的辦法,，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。

三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1,、新任教師培訓(xùn),。--參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月22日至24日,，

2,、教研組長培訓(xùn)。--參加一班的.培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月26日至28日,。

（二）20--年--省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--音樂學(xué)院紫陽路校區(qū)（解放路255號(hào)）。

培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日?qǐng)?bào)到）,。

2,、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--大學(xué)4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳。

培訓(xùn)時(shí)間：7月--日—16日（7月11日?qǐng)?bào)到）,。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

報(bào)到地點(diǎn)：--科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館,。

培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日?qǐng)?bào)到）。

（三）第--期省級(jí)普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：--

培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月3日至10日,，

報(bào)到時(shí)間：20--年7月3日全天,；

地點(diǎn)：--皇冠大酒店（原--招生大廈），--市--區(qū)--路28號(hào)首義園后,。

（四）校本培訓(xùn)

1,、培訓(xùn)時(shí)間：20--年8月20日至8月27日。

2,、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。

3,、參訓(xùn)人員：全體教職員工,。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）動(dòng)員報(bào)告及學(xué)習(xí)國家及--省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要,。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組討論,，寫心得體會(huì)

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月21—23日

上午8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組討論,，寫心得體會(huì)

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組討論，寫心得體會(huì)

（4）總結(jié)及開學(xué)工作安排

負(fù)責(zé)人：--

時(shí)間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔,。

四,、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí),，精心準(zhǔn)備,。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,、爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”,、“人民滿意教師”為目標(biāo)，按照各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排,，精心準(zhǔn)備,，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查。

2,、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效,。學(xué)校成立20--年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：--

副組長：--

組員：--

3、嚴(yán)明紀(jì)律,，強(qiáng)化責(zé)任,。學(xué)校采取分塊包干，責(zé)任到人的辦法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載,。對(duì)無故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個(gè)人,，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績效考核,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇九

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力,。

二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng),，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng),，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗，全員參加,。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作,，并摘記5000字理論摘記,。

2、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì),。

3、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課,。

4,、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿,。

5、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上,，有過程與結(jié)果反思,。

6、論文,、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7,、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。

8,、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng),。

四,、教師培訓(xùn)的管理、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn),。

五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工。其中管理層,，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn)，也根據(jù)不同的對(duì)象,，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真,，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo)，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高,，還需要有所積累,，寫一些文章，比如從教回憶等等,?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的。

六,、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件,，并給予350,、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線,，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級(jí)組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請(qǐng)名師來校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì) 根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認(rèn)真書寫讀書評(píng)論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動(dòng),，交流讀書心得,。

2,、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺(tái),，交流思想，提高寫作水平,。

(二),、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請(qǐng)瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座，達(dá)到教師共同提高,。

3,、開展師徒結(jié)對(duì)工作，在帶好年輕教師的同時(shí),，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

(三)立足校本,，積極開展主題研討活動(dòng)

1,、積極開展學(xué)校“四個(gè)一”活動(dòng)(一次讀書心得交流,、一次課件制作評(píng)比,、一次校級(jí)論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動(dòng)和校本培訓(xùn)的檢查考核);

2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;

3,、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級(jí))學(xué)科教學(xué)活動(dòng);

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng);

5,、開展一次家長開放日活動(dòng)，在活動(dòng)中讓家長走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。

(三),、配合上級(jí)教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級(jí)各類培訓(xùn),，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐,。

2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十一

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn)。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問題,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過2-3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

三、主要舉措：

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀念，不斷提高自身理論水平,。

人的意識(shí),、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話,、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái),。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿Γ獠凯h(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長,、教研組長、教科室主任,、團(tuán)總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

四、骨干教師培養(yǎng)

1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開,。

2、學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。

6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。

7、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

8,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師。

9,、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì),，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮,。

四、骨干教師培訓(xùn)

(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng),。

(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十二

一、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀,。

4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座,，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)”等形式.

6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十三

一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn)，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過硬、善于管理,、富有開拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力,。

二、教師培訓(xùn)的實(shí)施

為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員,，以校長為第一責(zé)任人，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作,。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開發(fā),，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng)，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求,，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。教師立足本職,、本崗,，全員參加。

三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1,、理論學(xué)習(xí)

教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記,。

2,、師德學(xué)習(xí)

教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí)，寫好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì),。

3,、公開課

教師每學(xué)期要開出一節(jié)校級(jí)以上公開課。

4,、聽課記錄

教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽課記錄,，記錄要規(guī)范，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿,。

5,、教學(xué)反思

每學(xué)期1篇以上，有過程與結(jié)果反思。

6,、論文、教學(xué)總結(jié)

教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。

7,、師徒結(jié)對(duì)

應(yīng)盡量開展拜師學(xué)藝活動(dòng)，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。

8,、教研活動(dòng)

教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng)。

四,、教師培訓(xùn)的管理,、考核

教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng),、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。

五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象

學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工,。其中管理層，專職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對(duì)象，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉,，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師,，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析,、提高，還需要有所積累,，寫一些文章,，比如從教回憶等等?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的,。

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十四

一、 指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際,，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)，科學(xué)部署,，嚴(yán)格要求,，扎實(shí)工作，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：楊x

副組長：耿x

職 責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃,，制度，考核辦法并督促實(shí)施,。

2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)

組 長：楊x

職 責(zé)：

1、收集匯總各類表冊(cè),。

2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。

3,、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。

(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成 員：

宋金平,、姬x、劉x、王x

職 責(zé)：

1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),。

宋x(知識(shí)結(jié)構(gòu)圖);

姬x、劉x(錯(cuò)題積累及分析);

楊 震(八部電影觀后啟示及觀后感)

2,、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表。

3,、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn)。

(二)行政檢查組：

成 員：姬x,、彌x,、耿x、姬x

職 責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級(jí)訓(xùn)練作業(yè),。

2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表,。

三、訓(xùn)練目標(biāo)：

四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識(shí),，從整個(gè)學(xué)段教材知識(shí)體系上分析，把握教學(xué)要求,，熟悉知識(shí)間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

五,、培訓(xùn)對(duì)象：

50周歲及以下學(xué)科教師

六,、訓(xùn)練內(nèi)容：

(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)

1、畫3或6年級(jí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、完成3或6年級(jí)的課后習(xí)題。

3,、英語教師完成英語簡筆畫,。

4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn),。

5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析。

6,、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：

a、全學(xué)年完成該年級(jí)課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)20節(jié),，下冊(cè)20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問,、板書，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù),。

b、全學(xué)年完成任教年級(jí)8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,。其中上冊(cè)4個(gè),，下冊(cè)4個(gè)。

7,、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文,、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：

a、積極參加省市“說課稱,，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng),，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。

b,、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級(jí)三篇課文，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料。(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品)

(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)

1,、組織觀看八部電影,。

2、針對(duì)每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn),，完成專項(xiàng)作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐;觀看教育影片,。

九、訓(xùn)練時(shí)間：

20xx年9月1日—20xx年8月31日

十,、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為基本，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。

2,、加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，獎(jiǎng)10元,。

3、教材知識(shí)訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行,，不得突擊,。

4、充分利用教研活動(dòng),，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)行事歷

9月

1、新任教師匯報(bào)課

2,、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討)

3,、課堂模式解讀(教研組研讀研討)

10月

4、聽課評(píng)課

5,、基本功訓(xùn)練啟動(dòng)

6,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查

7,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)

8,、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)

11月

9,、教材教法作業(yè)展評(píng)

10,、示范引領(lǐng)課(聽課評(píng)課研討)

11,、課件制作

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)

12月

13,、復(fù)習(xí)課研討(聽課評(píng)課研討)

14,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查

15,、說課標(biāo),，教材，技能競賽

元月

16,、作業(yè)展評(píng)

17,、書法展評(píng)

學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十五

一,、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取"精神。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓(xùn),。

5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)"等形式,。

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2,、堅(jiān)持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。

4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強(qiáng)管理,，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。