時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇一
1、按規(guī)定參加全校性的集中培訓(xùn)和以研訓(xùn)組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及備課組的集體備課活動(dòng),。
2,、每位教師要做到：堅(jiān)持每單元(或模塊)寫(xiě)一篇教學(xué)反思;一學(xué)期每人上一節(jié)教學(xué)匯報(bào)、示范課,，參加一次教學(xué)診斷課活動(dòng);制作一份多媒體課件;每人每學(xué)期要精讀至少一本的教學(xué)專(zhuān)著;撰寫(xiě)不少于5000字的讀書(shū)筆記,，交一份有價(jià)值學(xué)科論文和優(yōu)秀教案。
3、為促進(jìn)教師整體化素質(zhì)的全面提高,，學(xué)校制定了抓理論學(xué)習(xí),，抓崗位實(shí)踐、抓活動(dòng)載體的“三抓”工程,，激勵(lì)教師立足本職,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。培養(yǎng)教師鉆研業(yè)務(wù),，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于爭(zhēng)先,，成為一名在專(zhuān)業(yè)上有影響,、在學(xué)科上有知名度的典型教師。
4,、凡參加學(xué)科教學(xué)(或說(shuō)課)競(jìng)賽,、評(píng)優(yōu)、教師基本功大賽獲獎(jiǎng)的教師,，要及時(shí)提交競(jìng)賽過(guò)程中所有相關(guān)材料及獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件2份,，1份送交教導(dǎo)處存檔，另一份與獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件或?yàn)槭屑?jí)以上教學(xué)觀(guān)摩課,、引路課,、研討課寫(xiě)好記實(shí)材料一起存入教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。
5,、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造有利條件,，為各學(xué)科教師搭建自學(xué)、進(jìn)修,、晉升的平臺(tái),，鼓勵(lì)教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到學(xué)科教學(xué)的要求，將外派教師學(xué)習(xí)情況納入學(xué)?？己私處熤?。
6、建立校本研訓(xùn)教師個(gè)人檔案,，檔案中記錄,、裝載教師參加校本研訓(xùn)過(guò)程中的各種成果及業(yè)績(jī)，對(duì)每位教師實(shí)行長(zhǎng)效的個(gè)性化管理,，同時(shí)對(duì)教師在繼續(xù)教育過(guò)程中實(shí)施學(xué)分制管理提供必要的依據(jù),。
7、教師如因故不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù),，說(shuō)明原因,。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)因公不能參加學(xué)科研訓(xùn)組和年級(jí)備課組活動(dòng)也應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù),，否則當(dāng)缺勤論處。 一,、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃,。
二,、目標(biāo)與任務(wù):
1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。
2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。必須從理論上,、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了?！?/p>
3,、要求全盤(pán)考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,， "培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)" 文化課成績(jī)相對(duì)差的群體、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。
三,、方法措施:
1,、 確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)
首先，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。
其次，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確,、切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。
2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問(wèn)題，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀。
3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí),，爭(zhēng)取全面豐收
(1)分層訓(xùn)練，分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。
(2)訓(xùn)練變式，提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類(lèi)學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。c類(lèi)學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開(kāi)闊了視野，發(fā)展了能力,。
四,、 內(nèi)容及對(duì)象
總原則：根據(jù)學(xué)生需要，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。
對(duì)象：
(1) 培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定。
內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。
(2) 補(bǔ)差對(duì)象(b,、c)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中b類(lèi)學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類(lèi)學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱,、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生,。
內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一、二,、三章
教師安排：待集體備課后定
五,、補(bǔ)差要求
1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。
2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。
3,、做到"四有"：有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。
4,、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化，取得家長(zhǎng)支持,。
5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體,，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。
六,、考查辦法
1、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、成績(jī)納入常規(guī)管理,，每周必查,。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇二
為了貫徹落實(shí)《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“”精神為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》,，從學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，使學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的搖籃,，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái),。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,。
二、培訓(xùn)對(duì)象：全員培訓(xùn),，重點(diǎn)培訓(xùn)一線(xiàn)教師,。
三、目標(biāo)與內(nèi)容
(一)目標(biāo)
通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。
1,、年輕教師,，以樹(shù)立正確的職業(yè)信念，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí),，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo),。
2、教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標(biāo);逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)—技術(shù)型”向“實(shí)踐—反思型”轉(zhuǎn)變。
(二)內(nèi)容
1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念 全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想,、認(rèn)真踐行“沒(méi)有教不好的學(xué)生” 的為師理念。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，把一切教育行為都落實(shí)到能夠促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面,、充分地發(fā)展上,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī)、學(xué)校管理制度,、班主任工作,、教育常規(guī)、新課程理念,、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》,、《教師倫理與禮儀》、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》,、《教育理論熱點(diǎn)面對(duì)面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作,。特別是青年教師要積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié)，努力提高自己的理論素養(yǎng),，通過(guò)學(xué)習(xí),，樹(shù)立科學(xué)的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習(xí)觀(guān),。
2,、做好班主任工作
班主任是班級(jí)工作的組織者，管理者,，指導(dǎo)者,，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者，而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,，一個(gè)好的班主任,，能造就一個(gè)好的班級(jí)。因此,，提高班主任素質(zhì),，提高班主任工作質(zhì)量，是學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn),，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個(gè)主要途徑,。
(1)、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,。
(2),、以班級(jí)管理案例為例,，探討班主任的管理藝術(shù),、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。
(3),、班主任如何整合教師資源,，推動(dòng)班級(jí)管理,。
3,、開(kāi)展有效教學(xué)的探索,、研究和實(shí)踐活動(dòng)。
有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律,，以盡可能少的時(shí)間,、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果,，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿(mǎn)足社會(huì)和個(gè)人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實(shí)的教學(xué),、有缺憾而有待完善的教學(xué),，所以它也是一種反思性的教學(xué),，通過(guò)反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服,。在培訓(xùn)中，全體教師參與校本教研,、課程改革,、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺(tái),，各方面相對(duì)欠缺,，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授,、學(xué)法的指導(dǎo),、課堂的設(shè)問(wèn)、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo),。使他們?cè)趯?shí)踐中不斷的反思,，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實(shí)效性,。
4,、抓好集體備課。
集體備課是交流教學(xué)內(nèi)容,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力,，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，各個(gè)組除了參與縣里組織的教研活動(dòng)外,，每周還要扎實(shí)安排一次自己的組內(nèi)集體備課活動(dòng)。在集體備課中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),?；蚓湍骋粋€(gè)專(zhuān)題，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備,，寫(xiě)成文章后交流,，今后集體進(jìn)修時(shí)，一次確定一個(gè)人或兩個(gè)人主講,，每次確定一個(gè)主題,，講過(guò)以后進(jìn)行交流討論，一個(gè)人紀(jì)錄,，一個(gè)人主持,，輪流坐莊，人人有機(jī)會(huì)，人人都參與,，形成一種集體研究的氛圍,。
5、落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助作用,。
計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)為計(jì)算機(jī)在教學(xué)上的廣泛應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),，它以豐富的教學(xué)資源，形象生動(dòng)的教育情境促進(jìn)教育技術(shù)信息化的發(fā)展,，構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，提高了教育教學(xué)的效果。為此,，學(xué)校將組織教師學(xué)習(xí)課件的制作,、交互式電子白板的應(yīng)用等，通過(guò)研究課,、公開(kāi)課,、課堂開(kāi)放日等，落實(shí)多媒體在教學(xué)中的輔助手段,。
四,、措施
在培訓(xùn)過(guò)程中，采用專(zhuān)題學(xué)習(xí),、理論研討,、技能培訓(xùn)等多種形式加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,。
(一)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。選派布部分教師到市里中學(xué)培訓(xùn),，拜師學(xué)藝,。定期返校上公開(kāi)課，展示學(xué)習(xí)成果,。邀請(qǐng)部分名師,、骨干教師深入我校一線(xiàn)，指導(dǎo)教學(xué)工作,。一起交流教改理念 → 互聽(tīng)教改課并進(jìn)行研討→教改展示課,。
(二)青藍(lán)工程。發(fā)揮名師,、骨干教師的帶頭作用,，讓他們和青年教師結(jié)成對(duì)子,，發(fā)揮幫,、傳、帶的作用，實(shí)現(xiàn)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。
(三)教師培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,。確定學(xué)校教科研課題，成立若干子課題小組,，把每一位一線(xiàn)教師依據(jù)任教學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)編入課題小組,，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué),，共同提高。
(四)推動(dòng)"五個(gè)一"活動(dòng),。即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專(zhuān)著;每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志;每學(xué)期上交一篇教學(xué)一得;每天寫(xiě)教學(xué)隨筆;每學(xué)期開(kāi)放一節(jié)教改課,。
(五)充分利用每周四下午的自習(xí)時(shí)間組織教師培訓(xùn)、研討,。
五,、組織管理組織管理組織管理組織管理
校本培訓(xùn)由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，有教務(wù)處和年級(jí)組具體負(fù)責(zé)實(shí)施,。各教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)按照學(xué)校培訓(xùn)方案落實(shí)具體計(jì)劃 。
(1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。
(2)根據(jù)培訓(xùn)考核規(guī)定計(jì)算各位參加培訓(xùn)老師的總分(培訓(xùn)態(tài)度10%,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)15%、作業(yè)成績(jī)25%,、出勤考核25%,、培訓(xùn)成效25%，共計(jì)總分100分),。
(3)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)按上級(jí)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。校本培訓(xùn)的考核結(jié)果與評(píng)先進(jìn)、年終考核掛鉤,。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇三
一,、教師培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系,、不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性措施。我校教師繼續(xù)教育實(shí)施校本培訓(xùn),，必須堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，在縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，有序、高效的開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先,、作風(fēng)過(guò)硬、善于管理,、富有開(kāi)拓精神的生機(jī)勃勃的干部隊(duì)伍和師德高尚,、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的教師隊(duì)伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,。
學(xué)校教師培訓(xùn)的總目標(biāo)：滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的要求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展,。具體目標(biāo)是高級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉的能力;中級(jí)教師學(xué)習(xí)與整合新知識(shí)和信息,，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力;新教師新知識(shí)和信息,，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。
二,、教師培訓(xùn)的實(shí)施
為切實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作,，特成立橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和橋頭鎮(zhèn)中學(xué)校本培訓(xùn)輔助小組成員，以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,，學(xué)校教務(wù)處和教科室聯(lián)合成立校本培訓(xùn)辦公室,，共同負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作。教科室主要是制訂校本培訓(xùn)計(jì)劃,、組織學(xué)校教師培訓(xùn)和培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及教師培訓(xùn)所獲學(xué)分的登記,，校本培訓(xùn)課程(科目化)的開(kāi)發(fā)，校本培訓(xùn)師資隊(duì)伍的聘請(qǐng),，校本培訓(xùn)科目的教學(xué)提綱的收集和整理;教務(wù)處主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋;教開(kāi)組,、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng),，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通,。教師立足本職,、本崗，全員參加,。
三,、教師培訓(xùn)的內(nèi)容
1,、理論學(xué)習(xí)
教師每學(xué)期必須閱讀一本名家教育教學(xué)理論著作，并摘記5000字理論摘記,。
2,、師德學(xué)習(xí)
教師必須參加學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的師德教育學(xué)習(xí),，寫(xiě)好師德學(xué)習(xí)的個(gè)人心得體會(huì),。
3、公開(kāi)課
教師每學(xué)期要開(kāi)出一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課,。
4,、聽(tīng)課記錄
教師每學(xué)期至少要有十節(jié)以上聽(tīng)課記錄，記錄要規(guī)范,，要有評(píng)課記錄或評(píng)課稿,。
5、教學(xué)反思
每學(xué)期1篇以上,，有過(guò)程與結(jié)果反思,。
6、論文,、教學(xué)總結(jié)
教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)要提交1篇論文或教學(xué)總結(jié),。
7、師徒結(jié)對(duì)
應(yīng)盡量開(kāi)展拜師學(xué)藝活動(dòng),，并按師徒結(jié)對(duì)協(xié)議完成活動(dòng),。
8、教研活動(dòng)
教師要積極參加教研組和備課組的教科研活動(dòng),。
四,、教師培訓(xùn)的管理、考核
教師參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)行簽到制度,，由教科室和教研組負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的檢查和督促,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任何的完成,。學(xué)期結(jié)束時(shí)，由教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總,，并將教師的各種培訓(xùn)內(nèi)容量化評(píng)分,，作為教師教學(xué)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。教科室負(fù)責(zé)對(duì)教師的檔案進(jìn)行整理歸檔,，對(duì)教師培訓(xùn)所獲學(xué)分進(jìn)行登錄,，并報(bào)請(qǐng)縣教師進(jìn)修學(xué)校予以學(xué)分確認(rèn)。
五,、教師培訓(xùn)的對(duì)象
學(xué)校教師培養(yǎng)對(duì)象為全體教職員工,。其中管理層，專(zhuān)職教師是校本培訓(xùn)的主要對(duì)象,。對(duì)教師的培訓(xùn),，也根據(jù)不同的對(duì)象，提出不同的培訓(xùn)目標(biāo),。青年教師側(cè)重于基本教育思想,、基本教育理論、基本教學(xué)原則的培訓(xùn);對(duì)中年教師,，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基本上學(xué)會(huì)提煉,，即對(duì)經(jīng)驗(yàn)加以去偽存真，將經(jīng)驗(yàn)與理論加以對(duì)照,，使經(jīng)驗(yàn)有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實(shí)踐價(jià)值;對(duì)高年資教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，但還需要理論充實(shí),，對(duì)自己多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析、提高,，還需要有所積累,，寫(xiě)一些文章，比如從教回憶等等,?；仡櫤完U述自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是十分有益和有價(jià)值的。
六,、教師培訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)
根據(jù)教師參加教師培訓(xùn)的量化評(píng)分,，由教務(wù)處評(píng)定教師的教學(xué)獎(jiǎng)的等級(jí)，作為教師評(píng)職評(píng)先的重要條件,，并給予350,、300、260元的獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇四
一,、師德建設(shè)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié),，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進(jìn)取的意識(shí),。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立新型教師形象,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)綱要》的職業(yè)內(nèi)涵,，對(duì)照,、排查、糾正不良教育行為,，樹(shù)立愛(ài)崗,、敬業(yè)、愛(ài)生的職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣,，重塑21世紀(jì)教師的新形象,。重申職業(yè)紀(jì)律,，杜絕體罰,、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德的行為。
二,、師資培訓(xùn)
1,、教學(xué)培訓(xùn)。
一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),。
二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
三是形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課,、上課,、評(píng)課開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念,。
四是加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)區(qū)教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo);派教師外出學(xué)習(xí),、觀(guān)摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
2、信息技術(shù)培訓(xùn),。繼續(xù)有針對(duì)性地開(kāi)展多媒體信息技術(shù)的培訓(xùn),。為方便教師課堂教學(xué),，使計(jì)算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓中青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡(jiǎn)單的課件制做并能獨(dú)立制作課件,。為這些青年骨干教師們提供了更為廣闊的施展教育教學(xué)技能和才華的空間。
3,、進(jìn)行教育科研基礎(chǔ)培訓(xùn),。為不斷提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)水平，提高教師的教科研水平,，拓寬教師視野,，更新教育觀(guān)念，加快知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化,，根據(jù)區(qū)教研室的要求,，本學(xué)期認(rèn)真作好了這項(xiàng)培訓(xùn)工作。及時(shí)制定計(jì)劃,，安排輔導(dǎo)人員,，建立健全培訓(xùn)制度，認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作,。
三,、其他
(1)引導(dǎo)、組織青年骨干教師積極撰寫(xiě)教研論文,，參加各級(jí)論文評(píng)選,，廣泛發(fā)動(dòng)與制度建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)骨干教師參加教科研論文評(píng)比的積極性,，幫助他們結(jié)合自己的工作實(shí)踐撰寫(xiě)理論文章，提高文章的質(zhì)量,。支持骨干教師承擔(dān)上級(jí)教研公開(kāi)課,。
(2)配合學(xué)校進(jìn)一步鞏固集體備課制度、每周一課制度和教育教學(xué)案例制度,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。做好起始年級(jí)全面實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程準(zhǔn)備。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇五
一,、培訓(xùn)對(duì)象
全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師(不含市,、區(qū)級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師),。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人,。具體培訓(xùn)目標(biāo)
1、具有現(xiàn)代教育觀(guān)念和先進(jìn)教育理念;
2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;
3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;
4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具有較高的教育科研能力;
5,、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
三,、培訓(xùn)形式和方法
根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修,、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，觀(guān)摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng),。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇六
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二,、目標(biāo)與任務(wù)
1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的"愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取"精神,。
2,、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。
3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹(shù)立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀(guān)。
4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師"粉筆字,、板畫(huà),、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。
5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用"專(zhuān)題講座，教研論壇,，個(gè)人自學(xué)"等形式,。
6、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問(wèn)題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題，為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。
7,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。
三、管理辦法
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),，鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。
2,、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過(guò)程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列,。
四、具體措施
1,、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書(shū)目，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。
4,、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理，做到"學(xué)有收獲,，學(xué)以致用",而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。
5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,，學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),，并向全體教師提供書(shū)目，要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,，定購(gòu)一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書(shū)筆記。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇七
一,、 指導(dǎo)思想：
依據(jù)縣局《關(guān)于20xx—20xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際,，著眼教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期我們圍繞教材教法過(guò)關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署,，嚴(yán)格要求，扎實(shí)工作,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展。
二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組 長(zhǎng)：楊x
副組長(zhǎng)：耿x
職 責(zé)：
1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃，制度,，考核辦法并督促實(shí)施,。
2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。
三,、檢查指導(dǎo)組：(下設(shè)兩個(gè)小組)
組 長(zhǎng)：楊x
職 責(zé)：
1、收集匯總各類(lèi)表冊(cè),。
2,、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。
3,、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀(guān)看,。
(一)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
成 員：
宋金平,、姬x、劉x,、王x
職 責(zé)：
1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。
宋x(知識(shí)結(jié)構(gòu)圖);
姬x,、劉x(錯(cuò)題積累及分析);
楊 震(八部電影觀(guān)后啟示及觀(guān)后感)
2,、檢查負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫(xiě)檢查表,。
3,、負(fù)責(zé)教師集中培訓(xùn)。
(二)行政檢查組：
成 員：姬x,、彌x,、耿x、姬x
職 責(zé)：
1,、按時(shí)收交各年級(jí)訓(xùn)練作業(yè),。
2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫(xiě)檢查表,。
三、訓(xùn)練目標(biāo)：
四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段教材知識(shí)體系上分析,，把握教學(xué)要求,，熟悉知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
五,、培訓(xùn)對(duì)象：
50周歲及以下學(xué)科教師
六,、訓(xùn)練內(nèi)容：
(一)教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)
1、畫(huà)3或6年級(jí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
2,、完成3或6年級(jí)的課后習(xí)題。
3,、英語(yǔ)教師完成英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà),。
4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn),。
5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析。
6,、參加過(guò)集中培訓(xùn)的英語(yǔ),、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：
a、全學(xué)年完成該年級(jí)課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊(cè)20節(jié),，下冊(cè)20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問(wèn)、板書(shū),，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計(jì)類(lèi)型與方式不重復(fù)。
b,、全學(xué)年完成任教年級(jí)8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,。其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè)4個(gè),。
7,、參加過(guò)教材教法集中培訓(xùn)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識(shí)與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：
a,、積極參加省市“說(shuō)課稱(chēng),，說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)，圍繞課標(biāo)畫(huà)出兩份本學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專(zhuān)題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,。
b、應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級(jí)三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料,。(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品)
(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)
1,、組織觀(guān)看八部電影,。
2、針對(duì)每部電影寫(xiě)一份觀(guān)后啟示,，寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感,。
八、訓(xùn)練形式：
集中培訓(xùn),，完成專(zhuān)項(xiàng)作業(yè);集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐;觀(guān)看教育影片,。
九、訓(xùn)練時(shí)間：
20xx年9月1日—20xx年8月31日
十,、訓(xùn)練的管理與考核：
1,、輔導(dǎo)員以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為基本，對(duì)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專(zhuān)人考核，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。
2,、加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，獎(jiǎng)10元。
3,、教材知識(shí)訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行,，不得突擊。
4,、充分利用教研活動(dòng),，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。
xx鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)行事歷
9月
1、新任教師匯報(bào)課
2,、課標(biāo)解讀(教研組研讀研討)
3,、課堂模式解讀(教研組研讀研討)
10月
4、聽(tīng)課評(píng)課
5,、基本功訓(xùn)練啟動(dòng)
6,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查
7,、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)
8,、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè)
11月
9,、教材教法作業(yè)展評(píng)
10,、示范引領(lǐng)課(聽(tīng)課評(píng)課研討)
11、課件制作
12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)
12月
13、復(fù)習(xí)課研討(聽(tīng)課評(píng)課研討)
14,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查
15、說(shuō)課標(biāo),，教材,，技能競(jìng)賽
元月
16、作業(yè)展評(píng)
17,、書(shū)法展評(píng)
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇八
一,、指導(dǎo)思想：
為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)上級(jí)工作要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，在20--年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn)。
二,、主要培訓(xùn)任務(wù)：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類(lèi)實(shí)施責(zé)任到人的辦法,，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高,。
三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容
（一）凌度市集中培訓(xùn)
1,、新任教師培訓(xùn),。--參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月22日至24日,，
2,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。--參加一班的.培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月26日至28日,。
（二）20--年--省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)
參訓(xùn)教師：--
報(bào)到地點(diǎn)：--音樂(lè)學(xué)院紫陽(yáng)路校區(qū)（解放路255號(hào)）,。
培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日?qǐng)?bào)到）,。
2、初中班主任培訓(xùn)
參訓(xùn)教師：--
報(bào)到地點(diǎn)：--大學(xué)4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳,。
培訓(xùn)時(shí)間：7月--日—16日（7月11日?qǐng)?bào)到）,。
3初中思品骨干教師培訓(xùn)
參訓(xùn)教師：--
報(bào)到地點(diǎn)：--科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館,。
培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日?qǐng)?bào)到）。
（三）第--期省級(jí)普通話(huà)水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)
參訓(xùn)教師：--
培訓(xùn)時(shí)間：20--年7月3日至10日,，
報(bào)到時(shí)間：20--年7月3日全天,；
地點(diǎn)：--皇冠大酒店（原--招生大廈），--市--區(qū)--路28號(hào)首義園后,。
（四）校本培訓(xùn)
1,、培訓(xùn)時(shí)間：20--年8月20日至8月27日。
2,、組織形式：在學(xué)?；蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。
3,、參訓(xùn)人員：全體教職員工,。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：
（1）動(dòng)員報(bào)告及學(xué)習(xí)國(guó)家及--省中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要,。
負(fù)責(zé)人：--
時(shí)間：8月20日
上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)
下午：3：00——5：00分組討論,，寫(xiě)心得體會(huì)
（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。
負(fù)責(zé)人：--
時(shí)間：8月21—23日
上午8：00————11：00集中培訓(xùn)
下午：3：00—5：00分組討論,，寫(xiě)心得體會(huì)
（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
負(fù)責(zé)人：--
時(shí)間：8月24—8月26
上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)
下午：3：00———5：00分組討論，寫(xiě)心得體會(huì)
（4）總結(jié)及開(kāi)學(xué)工作安排
負(fù)責(zé)人：--
時(shí)間：8月27日
上午：8：00———11：00集中總結(jié)
下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔,。
四,、工作要求
1、提高認(rèn)識(shí),，精心準(zhǔn)備,。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,、爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”,、“人民滿(mǎn)意教師”為目標(biāo)，按照各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排,，精心準(zhǔn)備,，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查。
2,、強(qiáng)化管理,，注重實(shí)效。學(xué)校成立20--年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
組長(zhǎng)：--
副組長(zhǎng)：--
組員：--
3,、嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校采取分塊包干,，責(zé)任到人的辦法對(duì)各級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理,。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專(zhuān)人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載。對(duì)無(wú)故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,、不服從培訓(xùn)管理,、造成惡劣影響的個(gè)人，取消年度評(píng)先評(píng)優(yōu)資格,，并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個(gè)人績(jī)效考核。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇九
一,、現(xiàn)狀分析：
學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人,。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，人心思進(jìn),。但同時(shí),，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識(shí)較弱等問(wèn)題,。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過(guò)2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。
三,、主要舉措：
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，更新觀(guān)念,，不斷提高自身理論水平。
人的意識(shí),、觀(guān)念的更新比行為更重要,。對(duì)青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì),，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動(dòng),，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對(duì)話(huà),、“跟蹤聽(tīng)課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動(dòng),，提供更多展示平臺(tái),。
3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。
青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因,，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、教科室主任,、團(tuán)總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展,。
教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育,，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的教師,，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái),。
四、骨干教師培養(yǎng)
1,、凡被評(píng)為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開(kāi)。
2,、學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí),。
3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。
4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。
5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。
6,、每學(xué)年骨干教師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干教師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),。
7、適時(shí)組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。
8,、學(xué)校每年對(duì)骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。
9、學(xué)校對(duì)骨干教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu),、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。
四,、骨干教師培訓(xùn)
(1)參加各級(jí)舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動(dòng)。
(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。
(4)各級(jí)骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十
為了切實(shí)提高我縣中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育健康和諧均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》(教師20161號(hào)),、《海西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(海政發(fā)201650號(hào))和中共--縣委,、--縣人民政府《印發(fā)<關(guān)于全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)>的通知》(吳發(fā)[20__]24號(hào))文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，特制訂《--縣中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》,。
一、指導(dǎo)思想
圍繞實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題,，以造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn)，以薄弱校教師為重點(diǎn),，全面開(kāi)展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系和保障支撐服務(wù)體系，著力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)化水平較高的教師隊(duì)伍,，為我縣教育事業(yè)的持續(xù)快速健康均衡發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障,。
二、基本原則
(一)全面提升與突出重點(diǎn)相結(jié)合,。中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)要把提升教師整體素質(zhì)與突出提高教師履行崗位職責(zé)的能力結(jié)合起來(lái),，根據(jù)不同崗位教師教育教學(xué)的職責(zé)要求和
專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展需要組織教師培訓(xùn)。
(二)分層培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合,。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，分級(jí)實(shí)施,，全員參訓(xùn),，注重過(guò)程，注重實(shí)效,，謀劃推進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)。
(三)規(guī)范管理與體制創(chuàng)新相結(jié)合,。按照省級(jí)統(tǒng)籌,、市縣負(fù)責(zé)、以縣為主的教師培訓(xùn)管理體制,，規(guī)范教師培訓(xùn)管理,，確保教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。
三,、總體目標(biāo)
以“國(guó)培計(jì)劃”為引領(lǐng)，省級(jí)培訓(xùn)為拓展,，市、縣培訓(xùn)為主體,，校本研修為基礎(chǔ),，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)為主要方式,，有目的,、有計(jì)劃地抓好學(xué)科專(zhuān)任教師培訓(xùn),、教師專(zhuān)項(xiàng)能力培訓(xùn)和教育管理崗位培訓(xùn)。以實(shí)施“海西省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為契機(jī),，保證全縣中小學(xué)幼兒園教師和校(園)長(zhǎng)從20--年至20--年參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。
四、主要任務(wù)
(一)教師全員培訓(xùn),。著重幫助教師提升師德水平，更新教育理念,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力和水平,。三年內(nèi)，教育局將分批安排全縣所有教師參加不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn),，其中校本培訓(xùn)不能少于--0學(xué)時(shí),，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)不少于160學(xué)時(shí)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí),，新教師不少于150學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn),。全縣中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)將依托“國(guó)培計(jì)劃”，并兼以“陽(yáng)光師訓(xùn)”工程,，深入實(shí)施中小學(xué)幼兒園專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃,，在鞏固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保全縣教師整體素質(zhì)有質(zhì)的提升,。
(二)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn),。著重幫助校長(zhǎng)熟悉現(xiàn)代學(xué)校制度，提高管理能力,。新任校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間不少于300學(xué)時(shí);在職校長(zhǎng)參加提高培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí),。此外,，校長(zhǎng)還必須參加不少于80學(xué)時(shí)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和不少于--0學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。20--年至20--年,，教育局計(jì)劃開(kāi)辦三期全縣中小學(xué)幼兒園校(園)長(zhǎng)崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)班,，培訓(xùn)小學(xué)正副校長(zhǎng)及后備人員150名。屆時(shí)將邀請(qǐng)省內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我縣講學(xué),。同時(shí),，還將采取“走出去”戰(zhàn)略，選派部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省市級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn),。
(三)骨干教師和名優(yōu)教師培訓(xùn),。積極貫徹落實(shí)《海西省教育廳關(guān)于實(shí)施海西省“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”的通知》(海教師[20__]72號(hào)),，有計(jì)劃、按步驟地組織優(yōu)秀教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn),，挑選部分優(yōu)秀校長(zhǎng)和教師到省內(nèi)外或者國(guó)外進(jìn)行高級(jí)研修,。利用三年時(shí)間，著力加強(qiáng)全縣中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍骨干體系建設(shè),，努力打造一批教學(xué)名師和領(lǐng)軍人才,，力爭(zhēng)到20--年培養(yǎng)培訓(xùn)各級(jí)骨干教師100名。
(四)教師學(xué)歷培訓(xùn),。拓寬學(xué)歷提高渠道,，建立有效激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加高層次學(xué)歷教育的積極性,，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)和支持45歲以下中青年教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修,、遠(yuǎn)程教育,、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種途徑提高學(xué)歷水平,。力爭(zhēng)到20--年全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%,，在全縣教師學(xué)歷提升方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
(六)其它專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。
1,、心理健康教育培訓(xùn)。重點(diǎn)幫助教師掌握學(xué)校心理健康教育的基本原理,、方法和技能,，能夠判斷學(xué)生心理問(wèn)題并進(jìn)行恰當(dāng)處理，提高中小學(xué)教師的心理素養(yǎng)和維護(hù)自身心理健康的能力,。三年內(nèi)，計(jì)劃開(kāi)辦兩期心理健康教育培訓(xùn)班,，培訓(xùn)心理健康骨干教師55名,。
2、安全教育培訓(xùn),。重點(diǎn)幫助教師熟悉《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，提高學(xué)生安全基本理論知識(shí)和基本技能，掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生安全突發(fā)事件的方法,，促進(jìn)中小學(xué)幼兒園安全教育和安全管理水平的提高,。組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)參加國(guó)家級(jí)校園安全專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，并在全縣舉辦的各種培訓(xùn)班中增設(shè)安全知識(shí)課,。
3,、班主任培訓(xùn),。建立健全班主任培訓(xùn)制度，所有班主任教師在三年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn),。重點(diǎn)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范,、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專(zhuān)題培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力,。除挑選部分骨干班主任參加國(guó)家級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)外,，還將組織其他班主任參加省級(jí)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)班或市、縣兩級(jí)舉辦的班主任研修培訓(xùn),。
4,、學(xué)科師資培訓(xùn)。有針對(duì)性的開(kāi)展義務(wù)教育階段理化生及音樂(lè),、美術(shù)等師資短缺學(xué)科和薄弱學(xué)科教師的集中培訓(xùn);依托北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)推出的“歆語(yǔ)工程”,，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)英語(yǔ)師資的培養(yǎng)培訓(xùn);逐步對(duì)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的培訓(xùn)培養(yǎng),。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十一
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局,，以“辦讓人民滿(mǎn)意的教育、打造讓人民滿(mǎn)意的教師,，培養(yǎng)讓人民滿(mǎn)意的學(xué)生”為宗旨,，著眼于教師綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),。
二、工作目標(biāo)
1,、通過(guò)校本培訓(xùn),，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念,，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo),。
2、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，能獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究,，提高自我反思，自主發(fā)展的能力,。
三,、工作要點(diǎn)
1、抓師德教育,，樹(shù)立師表形象
學(xué)高為師,，德高為范。堅(jiān)持把師德建設(shè)作為塑造教育良好形象的重要內(nèi)容來(lái)抓,，按照提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀(guān),、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真抓師德建設(shè)工作。在教師中開(kāi)展以“三愛(ài)”(愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)自己)、“三全”(全面貫徹教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、全面提高教育質(zhì)量)、“三讓”(讓社會(huì)滿(mǎn)意,、讓家長(zhǎng)放心,、讓學(xué)生成才)為主要內(nèi)容的師德教育。通過(guò)召開(kāi)思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì),、樹(shù)立典型,、請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座、加強(qiáng)考核等方法和途徑,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表,、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),，依法從教，廉潔從教,。
2,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能,，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3,、繼續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。
4,、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作,。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)校外專(zhuān)家,、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。
5、圍繞新課程,，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。
(1)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項(xiàng)檢查記錄及相關(guān)資料的收集,。
(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展“快樂(lè)課堂,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。以學(xué)科為單位,，交流、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等,，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括,、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,，逐漸形成我校民主,、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局,。
(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師。組織任課教師開(kāi)展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開(kāi)展骨干教師展示課,、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課等活動(dòng),。
(4)立足年級(jí)組教研活動(dòng)，大力開(kāi)展校本教研,。目前我校新課程理念日益深入人心,，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺(jué)學(xué)習(xí),、積極思考,、深入研究，體現(xiàn)了對(duì)新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過(guò)程,。他們從備課,、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段;從授課形式到評(píng)價(jià)方法;從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革,，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此,，今年我們要繼續(xù)以年級(jí)組為單位興研究之風(fēng),，開(kāi)展“備課、上課,、評(píng)課,、改課和觀(guān)摩課”等系列教研活動(dòng)，同時(shí),，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問(wèn),、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個(gè)討論專(zhuān)題,，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問(wèn)題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大賽”成為為教師搭建展示年組凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺(tái),。從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。
(5)注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教師嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,，做到有計(jì)劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思,、典型案例、教育故事,、心得體會(huì)等,，并編輯成冊(cè)。
6,、拓寬研討渠道,，豐富研討內(nèi)容。
學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩,，聽(tīng)專(zhuān)家講座外,，還將繼續(xù)完善電子備課室、校園網(wǎng)站,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師0距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具實(shí)效,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。
二、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。
2,、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3,、建設(shè)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。
三、工作要點(diǎn)
1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。
4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。
四,、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。
2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。
3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。
5、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。
6,、圍繞新課程改革,，積極開(kāi)展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目,，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng)。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動(dòng),。
7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類(lèi),，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。
五,、具體工作安排
10月份
1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備,。,。
2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專(zhuān)題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作,，為每一位合格的教師頒發(fā)證書(shū),，并對(duì)第二專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié)。
3,、做好第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題教材,、記錄冊(cè)的發(fā)放工作。
4,、組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話(huà)培訓(xùn)與測(cè)試,。
4、安排好暑假教師培訓(xùn)工作,。
11-12月份
進(jìn)一步落實(shí)第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題的培訓(xùn)工作,，檢查各校校本培訓(xùn)情況。
檢查《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的使用情況,。
學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃表篇十三
一,、指導(dǎo)思想
以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線(xiàn),，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。
二,、工作目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級(jí)組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請(qǐng)名師來(lái)校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分,。努力做好第一輪校長(zhǎng)培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：
(一)結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動(dòng),，全面提高教師素質(zhì) 根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動(dòng)實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：
1,、營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書(shū)籍,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)評(píng)論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng)，開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng),，交流讀書(shū)心得,。
2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中,，做好檢查考核工作。
3,、教師積極開(kāi)設(shè)教育教學(xué)博客,，通過(guò)博客平臺(tái)，交流思想,，提高寫(xiě)作水平,。
(二)、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)的學(xué)科帶頭人作用，邀請(qǐng)瑞安教育部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座,，并開(kāi)出公開(kāi)課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平,。
2,、加強(qiáng)對(duì)班主任培養(yǎng)對(duì)象的管理，配合市局集中專(zhuān)題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開(kāi)出示范課,，做好專(zhuān)題講座，達(dá)到教師共同提高,。
3,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)工作,，在帶好年輕教師的同時(shí)，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。
(三)立足校本，積極開(kāi)展主題研討活動(dòng)
1,、積極開(kāi)展學(xué)?！八膫€(gè)一”活動(dòng)(一次讀書(shū)心得交流、一次課件制作評(píng)比,、一次校級(jí)論文比賽,、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動(dòng)和校本培訓(xùn)的檢查考核);
2. 認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽;
3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校(瑞安市級(jí))學(xué)科教學(xué)活動(dòng);
4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動(dòng);
5,、開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)走進(jìn)教改,，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展。
(三),、配合上級(jí)教育部門(mén),，做好教師各類(lèi)培訓(xùn)工作
1、做好各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，幫助教師對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐,。
2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效,。
