當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇一
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種鼓勵方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學(xué)生，我們班的魏一同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅。
二,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善。班上有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，多鼓勵他們,，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步，都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。
三、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，通過家長會,，及校信通短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長,，家長們也很配合,，共同促進孩子的進步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級四班有了一定的進步,，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了,，班主任工作細瑣而又忙綠的,，但是在忙碌的同時，和孩子們一起成長,，見證了他們?nèi)绾无D(zhuǎn)變成為一名合格的小學(xué)生,，心里有很多的欣慰和感動，本學(xué)期做了如下的工作：
一,、抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1,、早讀習(xí)慣
雖說是一年級的孩子，可是自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師,，負責(zé)領(lǐng)讀,，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負責(zé)組織紀律,，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
開學(xué)初,，我就選了兩個勞動委員負責(zé)平時的衛(wèi)生檢查,，并在平時的班會課上強調(diào)，剛開始,，會有幾個班干部自覺主動打掃,，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促,，學(xué)生到校后也會自覺打掃的習(xí)慣,。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的有獎勵,，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施,，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的,，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈,。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣
上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好,，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌,。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好!”,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公,，懂得體諒父母,、老師、同學(xué)?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽,。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級,。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用,，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用,。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部,，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講,，再讓學(xué)生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高,，學(xué)生也比較信服他們,，從而能起到帶頭模仿作用。
三,、開展了豐富多彩的班級活動,。
四、狠抓學(xué)困生工作,，善于發(fā)現(xiàn)閃光點 ,。
“尺有所短，寸有所長,?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強他們的自信心,。
五,、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。比如李柄毅,，張鈞豪經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
六,、需要努力之處
作為一個班主任,，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：
1,、孩子們在主課上能遵守紀律了，可在其他老師的課上會比較松懈,。
2,、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變,，但還是不夠的,，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。
3,、與家長的共同不夠徹底,。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。
總之,，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,，不斷人性化地補充,、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范,，嚴格要求,，從我做起。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇三
時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱?樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四,、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇四
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期,，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、合理利用隊活動,，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。
一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：
1,、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。
俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。
2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇五
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教,。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè),。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。
誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇六
一,、緊抓常規(guī),，重培養(yǎng)習(xí)慣
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級孩子最大的特點就是好動,、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時,，孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，真得花點時間和精力,。大到排隊、掃地,，小到上課時的坐,、站、舉手發(fā)言等,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教,。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時,、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做,。每周定時評比，長期堅持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了,。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了,、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件,、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵,，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強,，所以，在平時的學(xué)習(xí)中,，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進教室,，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,，多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后,，他們也會說上一句“謝謝老師,，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了,，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三,、加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說,，一個孩子有個好的發(fā)展,，這和學(xué)校、家長的共同配合是分不開的,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
四,、警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校,，我們就得為孩子們的安全著想,。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大,。半年里,，我每天都要提醒孩子們注意安全,，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性,。孩子們很聽話,，把我的話語記在心間，知道了無論何時,、無論何地,，安全還是要始終擺在第一位的!
班主任的工作雖然煩、雜,，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地、清水,，我會更加努力地邁好每一步,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇七
作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。 四,、成績總結(jié)
在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎,、3人三等獎的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎,，2人二等獎，3人三等獎,。
當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇八
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí),。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。
一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。
俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的班主任工作，學(xué)期初,，我因?qū)ьI(lǐng)一群像白紙一樣純潔的孩子去書寫他們的人生而滿心期待,，同時又因不知如何與口語、手語都不懂的他們交流而頗感擔(dān)憂,。時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，這期間,，我一邊摸索,，一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)造,，一邊前行,。使八個性格迥異、殘疾程度不同,、年齡不一,、學(xué)習(xí)能力懸殊的孩子組成了一個團結(jié)友愛、文明有禮,、歡樂和諧的班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級有新氣象，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定日常表現(xiàn)積分表,，建立有效獎懲制度
我針對課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成情況、衛(wèi)生勞動,、集體活動表現(xiàn),、助人為樂等幾項制定了日常表現(xiàn)積分表，按老師要求做的孩子加一分,，違反老師規(guī)定的扣一分,，每周五班會匯總，評出本周的周明星,，為他發(fā)獎品并擔(dān)任下一周的班長,，這樣就激勵每個孩子去爭優(yōu)爭先，同時讓他們都有機會發(fā)揮各自潛能參與班級中的事務(wù),人人成為班級的小主人,。
二,、注重行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
我一直贊同：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運,。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人,，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量,。剛踏入一年級的小學(xué)生，有的甚至沒有上過一天幼兒園,，這個時候就是他們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。他們對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并利用晨會和班會時間向?qū)W生進行有針對性的教育，主要從紀律習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣入手,，
比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,、上課要坐正坐直認真聽講不做小動作。2,、當(dāng)被提問發(fā)言時,，身體要站直，能用口語的要聲音洪亮,，用手語的孩子要慢慢表達把手語打清晰,。3,、讀寫姿勢要端正，用正確的握筆姿勢,，書寫工整。4,、要認真完成老師布置的各項作業(yè),。再比如衛(wèi)生習(xí)慣：來到教室第一件事要打掃清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生，衛(wèi)生打掃要仔細不留死角,，利用晨讀時光,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。結(jié)合著班級積分表,，每個孩子積極性都很高。
當(dāng)然剛開始那兩周幾乎我講的所有內(nèi)容不起一點效果,，每次走到教室總是一片混亂,，有的躺地上打滾兒，有的吃零食,，有的坐凳子上發(fā)呆,，但是慢慢地，對于我晨會上反復(fù)啰嗦的內(nèi)容,，他們似乎開始領(lǐng)悟了,，早晨到校后的情景發(fā)生了變化，有的孩子洗抹布,，有的孩子拿著垃圾桶撿衛(wèi)生區(qū)的垃圾,，有的孩子掃地，升旗時他們也會停下手中的工作筆直的站立在那兒行注目禮,，看到我之后也會熱情大方地問好了,，小預(yù)備鈴響了之后他們會一個個端正地坐在自己的座位上揚起小臉，等待著我為他們豎起大拇指,。這個時候,，我心里就特別欣慰，作為班主任的成就感,、滿足感和幸福感大概也就來自于他們的點滴進步吧,。
三、及時做好與家長的交流溝通工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間,，通過家長會,、電話或者微信與家長交流學(xué)生的平日表現(xiàn),，家長們都很配合班級里的各項工作并及時給予反饋。
四,、今后努力的方向
1,、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，“少成若天性,，習(xí)慣成自然,。”這是我對他們的教育目標(biāo),，我要做的是讓優(yōu)良的習(xí)慣猶如他們的天性一樣堅不可摧,。
2、細化,、優(yōu)化班級積分制度和獎懲制度,，力求使每一個孩子都有機會發(fā)揮自己的長處，真正成為班級的小主人,。
最后我想說,，從我剛畢業(yè)走上講臺那一刻，我就認為每一個學(xué)生就像是一塊兒璞玉,，如何精雕細琢讓他們成為一個個精致的藝術(shù)品,，這就需要教師尤其是班主任老師的一顆“匠心”，而這顆“匠心”我認為就是為師者的一片愛心,、一點耐心和一顆誠信,。希望今后我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升，使這8個孩子都能夠在自己的生命軌道上發(fā)光發(fā)熱,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”,！
每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻,。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：
1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取
2,、明確職責(zé)，各盡其職
3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽而努力著,。與此同時他們的能力在提高,，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認真疏導(dǎo)，細致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯。
1,。隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律,。通過講故事、做游戲,，評紀律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。
2。用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十一
一個學(xué)期即將結(jié)束,，我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作，認真反思,，總結(jié)積累經(jīng)驗,，希望能取得更大的進步。我是一名語文教師,，更是一位班主任,，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作,。
一,、班級管理
1、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：早讀小當(dāng)家,、眼操小當(dāng)家、值日小當(dāng)家,、電燈電腦小當(dāng)家等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,，開展一些比賽,，如“比一比，看誰說話最溫柔”,、“比一比，看誰最耳聰目明”等,。
2,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性,。
班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的小當(dāng)家能更快更好地領(lǐng)導(dǎo)班級,，建立起他們的威信，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手，尤其是早讀小當(dāng)家和值日小當(dāng)家,，現(xiàn)在他們都已經(jīng)能勝任工作了,。
3、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用校訊通、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。
二,、教育教學(xué)：
由于自己教學(xué)工作經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n,，聽課,，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛收集與語文教學(xué)相關(guān)的資料,，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，獲取了許多寶貴經(jīng)驗。為了上好課,，我做了以下幾方面工作：
1,、備課
每次備課前，我會先反復(fù)閱讀好幾遍教材,，認真鉆研,，對教材的'基本思想，基本概念,，每句話都弄清楚,，對要求學(xué)生掌握的字都一一查字典，絕不馬虎,，因為一年級是孩子識字積累的重要階段,，不容出現(xiàn)半點“好象”的東西，在書中標(biāo)注出重,，難點,，還事先收集一些相關(guān)資料，有了底氣,，我才能胸有成竹的走進課堂,。
2、組織教學(xué)
一個老師上課上得再好，如果沒有良好的紀律保駕護航,，那么也會是一節(jié)失敗的課,，面對這群愛動，好玩,，缺乏自控能力,，不愛讀書，不愛寫作業(yè)的孩子,，我就針對性的做他們的思想教育工作,，還把后進生放在自己的眼皮底下，時刻都能關(guān)注他們,，我喜歡在教學(xué)活動中設(shè)計游戲環(huán)節(jié),，這樣對吸引孩子的注意力很有作用。同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情趣,。
3、后進生工作
我們班的孩子各有各的個性和特點,，那些優(yōu)秀的孩子總能被掌聲包圍,，而我更注意關(guān)注那些后進生們，我從未放棄過那些學(xué)習(xí)成績差的寶貝們,，而是在課堂上盡量多地抽他們回答問題,，改作業(yè)總先改他們的，放學(xué)后又為他們細心的輔導(dǎo),，雖不一定都有進步，但至少我努力過,，我要他們明白老師心中他們是很重要的,，應(yīng)學(xué)會自我學(xué)習(xí)，自我控制,。
4,、提高自身水平。
積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,，觀摩優(yōu)秀課件及教案,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，想盡快提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，以便更好的為教學(xué)服務(wù),。
5、自身的不足
由于我的教學(xué)經(jīng)驗尚淺，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如：授課時重點突出不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,，我也正在不斷改正中,。
班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心,。我喜歡每一位學(xué)生,，努力地去了解他們。在和他們的聊天中,，我發(fā)現(xiàn)與他們交談,，特別是進行思想教育時，需要把握學(xué)生心理,，運用一定的談話技巧,。這一點受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響,，我還稍嫌稚嫩,。因此，我認真學(xué)習(xí)相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，向經(jīng)驗豐富的老師請教,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗，努力使自己做得更好,?？傊诒緦W(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，爭取能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十二
時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查，并做好記號,，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一？奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十三
時間總是不知疲倦地演奏著，在這個學(xué)期里,，本人擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級_班的班主任老師,。在這一學(xué)期里面，我和我們班級的學(xué)生們都踏實努力地做著我們各自應(yīng)該做好的事情,，有耕耘,，也有收獲。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一下總結(jié)和整理,，為未來更好地工作做一個指引,。
一、培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣
小學(xué)一年級的學(xué)生,，除了活潑好動外,，最大的特點也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師,，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排,，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,，并在帶班的過程中,，時刻引導(dǎo)著孩子們，這樣這群有著極大模仿能力,，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子,，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。
二、鍛煉班干部管理能力
要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,，單靠我一個人的力量是不夠的,，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,，將一些班級里重要的工作交予他們來做,。這樣做，既鍛煉了班級干部的管理能力,，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情,。
三、提升孩子們的榮譽感
在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中,，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽感的工作,。人都是有榮譽感的，大人有榮譽感,，小孩也一樣有著榮譽感,，這份榮譽感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了,。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動,，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽感，一旦班級榮譽感提升上來了,，那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,，大家也就知道怎樣做是好的，怎樣做是不好的了,。
在上學(xué)期的工作中,，基本上這三項工作就是本人最主要的工作了，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯,，期望在接下來的工作中,，更上層樓。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十四
一學(xué)期結(jié)束了,，本班各項工作順利完成,，在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，感謝家長們的全力配合,，感謝各位任課老師的協(xié)助,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、孩子們的成長
20__年9月,，新學(xué)期伊始,，我班從學(xué)前班升入一年級，原有22人,，新入4人,，共計26人，其中女生11人,，男生15人,。由于是搬入新校舍的過渡期，本班孩子和新招的一年級二班孩子合班上課,，老帶新,，大帶小,，結(jié)對子，當(dāng)“小老師”帶著新生,，提升了自信心,，增強了責(zé)任感，每個孩子都有所成長,。
1,、趙敏兮
趙敏兮學(xué)前班就入校了，年齡比其他孩子長幾個月,，心智發(fā)展比較超前,，做事沉穩(wěn)，樂于助人,，一直是班中的大姐姐形象,，深得孩子們喜歡。本學(xué)期各方面表現(xiàn)比較突出,，積極上進,，凡事不甘落后，學(xué)習(xí)認真,，勞動踏實,，組織能力，自理能力較強,。需要繼續(xù)學(xué)習(xí)完善禮儀禮貌方面,，學(xué)習(xí)與人正確交往的技巧。截止目前,，經(jīng)典方面,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦已經(jīng)通關(guān)到第十段100分,，假期后演講成語故事1次10分,，累計得分260分。
2,、陳子明
陳子明是老生,，最為突出的是超強的記憶力，原因是她的母親從小便注重經(jīng)典的學(xué)習(xí),，扎下了良好的根基,。比較自律，能夠大膽表達自己的意愿,。本學(xué)期在與人交往方面,，掌握了基本方法，禮貌方面有所進步，能與同學(xué)和睦相處,。學(xué)會了經(jīng)典吟誦,，組織能力有所增強，愿意為同學(xué)們服務(wù),，主動擔(dān)當(dāng)經(jīng)典和識字小老師。需要在學(xué)習(xí)的專注力反面繼續(xù)努力,，老師也會為他設(shè)定相應(yīng)的課程內(nèi)容和進度,，前提是要先練好定靜功夫。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分，《中庸》背誦到第33段330分,。假期后演講成語故事5次50分,，累計得分740分。
3,、許安棟
許安棟是老生,，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，最突出的特點是講禮貌,，主動向人打招呼，問好,，深得學(xué)校老師的贊許,。上課積極發(fā)言，大膽表達,。本學(xué)期姐姐孟藝馨入校,，與他同班，內(nèi)心的安全感大大增強,，凡事都愿與姐姐分享,，表現(xiàn)出小男子漢的寬容、大度,。建議家長嚴格要求孩子,，立規(guī)矩，到哪里守哪里的規(guī)矩會更加快樂,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,。假期后講成語故事4次40分,，累計得分400分。
4,、王澤昊
王澤昊是老生,，性格沉靜,，上學(xué)期常常因為經(jīng)典通不了關(guān)而哭鼻子，本學(xué)期,，在爸爸媽媽的幫助下,，各方面能力都突飛猛進。上課聽講十分認真,，不懂的能夠及時問老師,，當(dāng)堂課的內(nèi)容能夠當(dāng)堂掌握，尤其是經(jīng)典背誦,，再無畏難情緒,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比較自律,，能夠主動交朋友,，自信心增強。建議家長帶孩子多與其他小伙伴玩耍,，走到哪里盡快融入,，哪里都是快樂的家。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分?！吨杏埂繁痴b到25課250分,，累計得分610分。
5,、聶子昂
聶子昂是老生,，性格活潑開朗，善于與人交往,。最大的特長是運動,，因為父母都曾是運動員，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng),，因此,，聶子昂掌握了慢跑，滑雪,，爬山等的正確方法,，在班中擔(dān)任體育委員，協(xié)助老師集隊,，領(lǐng)操,，發(fā)揮了小老師的作用。較之學(xué)前班，聶子昂逐漸克服了對背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，積極上進。希望父母注重對孩子習(xí)慣的嚴格要求和培養(yǎng),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第八課80分,，累計得分230分,。
6、代梓言
代梓言是老生,，文靜、內(nèi)秀,，各個方面都表現(xiàn)得比較突出,，是個全面發(fā)展的孩子。最大的特長是自信的表達能力,，可以在演講和口才方面著重培養(yǎng),。上課認真聽講，積極思考,，回答問題,，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于幫助同學(xué),，做事踏實,，對老師布置的任務(wù)能夠善始善終，用心對待,。吟誦調(diào)掌握地很好,，常常作為吟誦小老師幫助大家，深受同學(xué)們喜歡,。希望加強運動,，增強體能，迎接未來更大的挑戰(zhàn),。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期中講故事3次30分,，累計得分390分。
7,、胡博睿
胡博睿是老生,，做事沉穩(wěn)，內(nèi)在秩序感很強。最大的特點是表達的條理性和邏輯性比較好,，和學(xué)前班比起來,，這個學(xué)期在情緒控制和與同伴相處方面進步很大，上課的專注力提高,，能積極思考,，往往能從不同的角度提出不同的觀點，學(xué)習(xí)興趣也有所增強,。希望父母對孩子的教育方面更加放手一些,，培養(yǎng)男孩子的擔(dān)當(dāng)精神。未來的世界是孩子們的,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第6課60分,，假期講成語故事2次20分,，累計得分260分。
8,、徐上弋
徐上弋是老生,，經(jīng)歷了姐姐生病的變故，心智成長了很多,，懂得關(guān)心同伴,，喜歡與老師交流。改變了學(xué)前班時只在自己的小世界的狀況,。最大的特點是,，聽力很好，喜歡唱歌,，音準(zhǔn)好,，吟誦調(diào)掌握地很好，學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣比較濃厚,。上課的專注力需要進一步加強,，在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面希望家長能夠抓細節(jié)，同時注重孩子體能鍛煉,，促進全方面發(fā)展,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講成語故事3次30分，累計得分390分,。
9,、郭蕙萱
郭蕙萱是老生,，家在伊犁，父母很用心,，無論多忙,，每周都飛來烏市與女兒團聚，感受家的溫馨,。家庭環(huán)境對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。郭蕙萱能感受到父母的這份心，學(xué)習(xí)很努力,。升入一年級后,，各方面的發(fā)展進步都很大，尤其是學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，之前背書有些畏難,，這學(xué)期已基本克服，積極主動要求讀書,。心地善良,，性格文靜。樂于助人,，人緣很好，深受小伙伴歡迎,。希望父母能多多放手,，讓孩子大膽嘗試、體驗,。截止目前,，15首歌詩已經(jīng)全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第七段70分,，累計得分220分,。
10、李英嘉
李英嘉是老生,，年齡偏小,，很會關(guān)照同伴，常常表現(xiàn)得像個大姐姐,。這學(xué)期進步最大的方面是生活習(xí)慣和自律性,，做事速度加快了，上課能夠認真聽講,，對老師提出的問題能夠比較積極地思考,。學(xué)習(xí)興趣增強，能夠主動找老師背書,，希望父母能夠給孩子提供自己做主的機會,，自己的事情盡量讓孩子自己決定,，以培養(yǎng)孩子的判斷能力。截止目前,，15首歌詩已基本掌握150分,，累計得分150分。
11,、瑪a麗
瑪a麗是法籍,，計劃回法國上學(xué)，父母非常重視孩子對中文的學(xué)習(xí)和掌握,。有兩個弟弟,，因此，很會照顧身邊的同伴,，自理能力強,。本學(xué)期性格比之前開朗了很多，能夠主動交朋友,，與老師交流,，上課專注力增強，學(xué)習(xí)興趣也比以前濃厚,，教同伴法國歌曲,，深受同學(xué)們的喜歡。希望回到法國,，能夠繼續(xù)學(xué)好中文,，將來回國，造福家鄉(xiāng),。截止目前,，15首歌詩已全部掌握150分，《大學(xué)》背誦了第1段加10分,，累計得分160分,。
12、蔣天宇
蔣天宇是老生,，本學(xué)期進步很大,，原因是父母對教育的重視，父母率先學(xué)習(xí),，樹立榜樣,，帶孩子當(dāng)義工，為他人服務(wù),，培養(yǎng)恭敬心,。蔡禮旭老師說“一分恭敬得一分利益，十分恭敬得十分利益,?！笔Y天宇沒有了上學(xué)期的悶悶不樂,，變得開朗、自信起來,，能大膽表達,，上課認真，積極思考,，克服了背經(jīng)典的畏難情緒,，學(xué)習(xí)興趣濃厚。希望父母繼續(xù)以身教引導(dǎo)孩子,，為孩子注入更多的正能量,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，《中庸》背誦到第5段50分，假期講成語故事4次44分,，累計得分454分,。
13、徐詩涵
徐詩涵是老生,，年齡偏小,，今年最大的進步是體能增強了，身體素質(zhì)比之前好了,，適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境,，性格也比之前開朗了很多，主動交朋友,，主動表達自己的意愿,，學(xué)習(xí)興趣和能力都有所增強,，上課積極舉手回答問題,，善于思考。希望父母放手,，給孩子更大的空間,，發(fā)揮自己的主動性，在安全的前提下,，大膽嘗試和體驗,，只有自己親歷過，印象才更深,。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分，《大學(xué)》通關(guān)第1課10分,，累計得分160分,。
14,、邵芃喆
邵芃喆是老生，經(jīng)歷了學(xué)前班一年的情緒波動,，本學(xué)期對學(xué)校生活基本適應(yīng),，盡管有時候還會有反復(fù)，能夠與老師平靜地溝通和表達內(nèi)心的想法,。邵芃喆最大的特點是,，口才非常好。講歷史故事就像講評書一樣,，很吸引人,，得到老師和同伴的贊許。也因此越來越自信,，學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,，上課積極思考，回答問題,，下課不懂的能及時問老師,。希望父母都抽出時間陪伴孩子，傾聽孩子,，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生更大的安全感,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第10段100分,，假期講成語故事5次52分，累計得分302分,。
15,、張詩琦
張詩琦是老生，也是本班進步最大的孩子之一,，隨著對學(xué)校環(huán)境的適應(yīng),，不再哭鬧，逐漸將注意力轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,。上課比較認真,，能積極舉手回答問題，善于動腦筋,。心地善良,，關(guān)心同伴，讀背經(jīng)典聲音洪亮,，講故事也很生動,，是班級里的“故事大王”，克服了以前不敢表達意愿的畏難情緒,，能夠準(zhǔn)確地表述自己的想法,。希望家長完全放手,，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的自理能力。這是孩子認識世界的途徑,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5段50分,，假期講成語故事2次22分,，累計得分222分。
16,、楊佳茹
楊佳茹是老生,，性格文靜、內(nèi)秀,。做事有條理,，有主見。自律性強,，在班里一直都是講故事高手,，口語表達能力突出，聲音清脆,。本學(xué)期最大的進步是能夠主動交朋友,，能大膽與老師交流，表達自己的意愿了,。學(xué)習(xí)興趣有所增強,，主動找老師背書，吟誦調(diào)很好聽,。希望家長創(chuàng)造更多的機會讓孩子表現(xiàn),、表達，培養(yǎng)孩子的膽量,。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分,。
17,、吳來澤
吳來澤是老生,，開朗、活潑,，善于與同伴交往,，善于與人交流。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)欲望和自律性都有所增強,，上課積極思考,，舉手回答問題，樂于幫助他人,。希望父母放手讓孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子主動做事的意愿。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第6課60分，累計得分210分,。
18,、陳嘉璐
陳嘉璐是學(xué)前班第二學(xué)期來我班的，基本沒有因為不適應(yīng)環(huán)境而哭鬧過,，各方面發(fā)展穩(wěn)步向前,。最大的特點是，很體貼,，關(guān)心人,。自理能力，自律性強,。一次,，腿摔了，老師要幫他拿東西,，他說不能累著老師,，一定要自己拿。能夠忍耐,。本學(xué)期,，學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，情緒輕松,、快樂,，上課也能高效率地當(dāng)堂掌握。希望父母能夠帶孩子多進行體育鍛煉,，增強體能,。截止目前，歌詩15首全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第5課50分,，累計得分200分。
19,、許皓博
許皓博是老生,，性格外向，開朗。因為去過世界很多國家,，見識廣博,，常常給同伴講自己的見聞，口語表達能力較強,，吸收接納知識的能力較強,，喜歡唱歌，善于與人交往,，人緣很好,，具有一定的組織能力，是個小“娃娃頭”,。學(xué)習(xí)認真努力,，上課積極舉手回答問題，能大膽表達自己的觀點,。識字量大,，喜歡閱讀。希望父母能夠引導(dǎo)孩子看看“名人的童年”等書籍,，多讓孩子干活,，培養(yǎng)孩子的恭敬心。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到第9段90分，假期講故事2次20分,，累計得分260分,。
20、孫一葦
孫一葦是老生,，性格內(nèi)斂,、沉穩(wěn)。因為識字量大,，讀課外書多,，上課特別積極舉手，善于思考,，有班中素有“小博士”之稱,。學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于表達,。做事踏實,、認真。學(xué)習(xí)效率高,，基本當(dāng)堂課就能掌握所學(xué)內(nèi)容,，常常擔(dān)當(dāng)吟誦或者識字小老師,，是老師的得力助手,。希望父母能夠多帶孩子與其他孩子主動交往,，進一步培養(yǎng)禮儀禮貌。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分。累計得分360分,。
21,、吳孟桐
吳孟桐是班中年齡最小的，四歲多來上學(xué)前班,，從剛開始的苦惱不止到現(xiàn)在完全適應(yīng)學(xué)校生活,，經(jīng)歷了大約兩個學(xué)期的時間。性格活潑,、開朗的孟桐,，做事認真，有條理,，有主見,。本學(xué)期情緒穩(wěn)定后，學(xué)習(xí)興趣漸濃,，上課能夠?qū)Ｗ⒙犞v,，主動讀書。希望父母放手讓孩子鍛煉,，剛開始可能速度慢一點,，只要堅持自己的事情自己做，一定會越來越熟練,，對孩子獨立性的培養(yǎng)有好處,。截止目前，15首歌詩全部通關(guān)150分,，《大學(xué)》背誦到第1段10分,。累計得分160分。
22,、成一帥
成一帥是這個假期進步最大的孩子,。“停課不停學(xué)”之后,，在父母的幫助下,，成一帥不僅背書很認真，還按照假期作業(yè)要求,，每天練習(xí)毛筆字和識字,，認真對待自己的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，成一帥從剛開始不愿意進教室,，到后來主動要求背書,，學(xué)習(xí)的積極性逐漸提升，也能夠大膽地表達自己的意愿了,，講故事比較生動,，自信心有所增強。希望父母放手讓孩子多干家務(wù)活,，在干活中孩子自主動腦子解決問題,，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。截止目前,，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》背誦到11段110分。假期后講成語故事3次30分,，累計得分290分,。
23、李依龍
李依龍是本學(xué)期來的新生,，之前讀過經(jīng)典,，有一定的基礎(chǔ)。第一次接觸吟誦,，也很快就掌握了,，可見悟性比較好。最大的特點是做事情善于動腦筋,，手比較巧,。對老師布置的任務(wù)，能夠認真地對待,，能夠大膽表達自己的意愿,。希望父母能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是快樂的事情,，是大人也樂意做的事情,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，《大學(xué)》全篇通關(guān)210分,，假期講故事3次30分，累計得分390分,。
24,、吳佳穎
吳佳穎是本學(xué)期來的新生，與平行班的吳佳頤是雙胞胎姐妹,，兩人最大的特點是喜歡跳舞,，唱歌,。性格活潑開朗。上課積極舉手回答問題,，善于思考,。小佳穎剛開始不太適應(yīng)學(xué)校生活和班級管理方式，比較抵觸上學(xué),，尤其對背誦經(jīng)典有畏難情緒,。大約兩個月后,，漸漸適應(yīng)了,，嘗到了“專心的學(xué)就能痛快的玩”的甜頭，學(xué)習(xí)興趣有所提升,，樂意來學(xué)校了,，身體狀況也越來越好。希望父母能夠協(xié)助學(xué)校,，在家中堅持讓孩子讀背經(jīng)典,，每天都喝一點最有營養(yǎng)的“奶粉”。截止目前,，15首歌詩全部通關(guān)150分,，累計得分150分。
25,、祖力米熱
祖力米熱是班中唯一的維吾爾族孩子,，也是本學(xué)期來的新生，性格開朗,，活潑,，善于與人交往、交流,。做事積極,，熱心。樂于助人,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課專心聽講,，積極回答問題,。自理能力較強，具有一定的組織能力,，希望父母能夠注重培養(yǎng)孩子“用人物,，須明求”的習(xí)慣,。截止目前，15首歌詩全部掌握150分,，累計得分150分,。
二,、生活管理
生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，主要由教學(xué)老師在集體教學(xué)中就普遍存在的問題,，進行演示,，講解。之后在生活區(qū)實踐,，并由生活教師指導(dǎo),、落實。經(jīng)歷了學(xué)前班一年的學(xué)習(xí),，本學(xué)期重點培養(yǎng)的生活習(xí)慣是對物品的整理和在限定的時間內(nèi)完成整個宿舍的內(nèi)務(wù)整理,。一個宿舍是一個團隊，每個宿舍有舍長,，負責(zé)協(xié)助值日生打掃和檢查,。最后，生活教師總檢查,。優(yōu)秀的宿舍獎勵宿舍游學(xué)分,。用餐和進出課室，均由各隊隊長帶領(lǐng),。全班50個孩子,，共分成了6個組，每組的組長由孩子自己推選,，一個月輪換一次,。隊長組織本隊用餐、喝水等集隊,，人數(shù)夠了,，方可進行活動。各隊都有團體分,，每周末的游學(xué),，團體分最高的三個隊有資格參加。各組成員扣分,，同時也扣團隊的分數(shù),，孩子們之間相互監(jiān)督，相互促進,。
三,、班級建設(shè)
合班以后，我和二班班主任胡嘉琳老師明確分工,，我主帶語文,，胡老師主要帶數(shù)學(xué)(生活中學(xué)習(xí))和配課。不論遇到任何問題,，都由兩人協(xié)商解決,，整個學(xué)期,，班級工作順利、有序開展,，氛圍和諧,、輕松。
學(xué)校也很體恤一年級的孩子,，進入嚴冬后,，大會議室裝了爐子和火墻之后仍然不夠暖和，就將李校長接待客人的大蒙古包給我們當(dāng)教室用,，蒙古包里繡花墻壁,，掛著冬不拉等樂器和民族服飾，偌大的榻榻米,，剛好夠我們50名左右的孩子上課,，溫暖的火爐,，舒適的環(huán)境,，孩子們知道這機會來之不易，都很珍惜,，六個隊豎排坐,，各隊進行好習(xí)慣比賽，從進門,、脫鞋,、疊放衣物，都一一過關(guān)后才進入上課環(huán)節(jié),。
經(jīng)典的內(nèi)容仍以歌詩為主,，學(xué)完15首歌詩，全部通關(guān)的孩子便可以拿到《大學(xué)》,，學(xué)《大學(xué)》之前,，給孩子們講了“孔子三講”中的兩講，“孔子家世”和“好學(xué)博學(xué)的孔子”,，讓孩子們了解儒家,，先升起恭敬心，再讀《大學(xué)》,，孩子們很愛聽孔子的故事,。陳子明，孟奕馨,，馬可亦非,，趙敏兮最努力，每次早讀都早早到教室,，拿出歌詩大聲吟誦,。徐上弋,，李英嘉，張詩琦這學(xué)期進步很大,，去年學(xué)習(xí)興趣不濃,，這學(xué)期已經(jīng)跟上了大部隊，吟誦時能放開聲音了,。低年段識字為先,，孩子們識字量差異很大，孫一葦,，陳子明已經(jīng)認識1000多個常用漢字了,，郭蕙萱，代梓言,，趙敏兮都能當(dāng)識字小老師了,，部分孩子只認識幾十個，就進行“結(jié)對子”,，孩子們將認識的和不認識的字分別放在兩個識字錦囊里,，由小老師去教結(jié)對子的小伙伴，以快帶慢,，玩識字通關(guān)游戲,，小老師給自己的“學(xué)生”通關(guān)并計數(shù)，申林子報告說李英嘉新學(xué)會了6個字,，王舜禹學(xué)會了10個新字,，小老師們頗有成就感，小學(xué)生們也學(xué)的很開心,。
其他科目,，比如書法，武術(shù)及音樂,、美術(shù)等都按計劃如期進行,。孩子們都有自己的存折本，每天記錄加分減分的情況,，就是他們的“班幣”,，用這些“班幣”去買“玩”的機會，本學(xué)期每周都組織游學(xué)活動,，爬木棧道兩次,，去了一次“七坊街”，一次“熊貓餐廳”,。有時周五舉行“禮品大放送”,，一周夠40分的，帶了識字錦囊的,，認真當(dāng)小老師的孩子都得到了禮品,。孩子了解了玩和學(xué)的關(guān)系,，學(xué)起來動力更足了。
盡管本學(xué)期開學(xué)較晚,，還經(jīng)歷了“9·28祭孔大典”,，“猩紅熱事件”以及冬運會提前放假等，但在家長們的全力幫助下,，直至1月13日正式放假前,，本班的教育教學(xué)工作基本圓滿完成。本學(xué)期一共游學(xué)6次,，其中兩次家長觀摩并參與,。經(jīng)典歌詩15首和《大學(xué)》背誦，其中已有8人全篇通關(guān),，大多孩子即將背完,。書法練習(xí)，每周交一篇作業(yè),，由書法宋亞梅老師在網(wǎng)上指導(dǎo),。習(xí)勞也不時有孩子發(fā)來照片，做飯,、洗衣服,、打掃房間,，家長們也逐漸認識到,，干活也是學(xué)習(xí)，也是素質(zhì)的一部分,。
四,、家校工作
本學(xué)期共計召開網(wǎng)絡(luò)家長會四次，面對面家長會兩次,。家長通過看班主任的教學(xué)日志(博客),，電話交流，家長會中溝通,，及時了解孩子在校的情況,，關(guān)于家長反映孩子在校生活習(xí)慣的問題，與生活老師共商解決方案,，大多孩子在整理物品,，打掃衛(wèi)生，尤其是餐后值日,，生活老師一對一指導(dǎo),，洗碗，擦桌子的方法均已掌握,。天氣容許的情況下,，我班每周進行游學(xué),，其中去參觀“七坊街”和“熊貓餐廳”，部分家長參與,，進一步了解了“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的方式，對素質(zhì)教育有了進一步認同,。
五,、改進部分
本學(xué)期按計劃完成了教學(xué)工作，游學(xué)計劃及生活培養(yǎng)計劃,。在此過程中,，還有很多不足之處。
1,、培養(yǎng)習(xí)慣不夠徹底,，有時因為手頭有其他事情，看到的情況沒有及時處理,，比如：有的孩子不按時到教室,，遲到等。只是說要扣分,，并沒有落實,。
2、部分新生對學(xué)習(xí)仍然有畏難情緒,，要多加關(guān)注,。
3、要處處內(nèi)觀自己的思想,，多看林老師的教育教學(xué),，去掉雜念，落實素質(zhì)教育,。
4,、組織孩子們“玩”起來，我自己要成為“大玩家”,，做回孩子,，真正走進孩子。
5,、家長反映的問題,，部分沒有落實到位，要樹立“孩子的事情無小事”,，“教育的事情無小事”的思維,。
6、下學(xué)期，進一步與家長緊密合作,，家校共育,，無縫鏈接，促進孩子全面發(fā)展,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十五
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作,。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子,，工作更加繁重。我覺得,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會：
我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活,，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,，在課間活動時,，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團結(jié)，使課間活動玩得不愉快,，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。
豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機;同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,，平時哪個學(xué)生作業(yè)認真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十六
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面是本學(xué)期工作總結(jié)：
一,、學(xué)生方面
1、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,?？偟膩砜矗@學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,，如：曾嘉豪同學(xué)做小動作的頻率少了,，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的楊蕾也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的望家祥也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
2、相信，培養(yǎng),，孩子的能力,。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“你自己明白”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看作是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的'思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要相信自己的孩子!
二,、家校聯(lián)合方面
和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進孩子的發(fā)展,。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三,、自身方面
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十七
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點”成為真正的小學(xué)生了,，是校園生活中的一個起步階段,，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用,。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們,，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名,，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心,。但盡管如此,，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：上課認真聽講、回家自主作業(yè),、預(yù)習(xí)等,，還需要在下學(xué)期進一步的加強,。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。但是,，這種周期性很強,，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點,，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。
四,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步,，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。
五,、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常會通過短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長,，家長們也會配合我們,，共同促進孩子的進步。從而,，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，還存在一些不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十八
作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一,、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。
其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放?！?/p>
其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。
2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。
其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。
再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。
二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班某某同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。
漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。
開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。
特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
四,、成績總結(jié)
在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍,。在“慶某某現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎,、3人三等獎的好成績，在某某某某演講比賽中2人得三等獎,，校口算比賽中1人得一等獎,，2人二等獎，3人三等獎,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇十九
在這學(xué)期里,，我擔(dān)任了一年級(3)班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。開學(xué)初,，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育,、班級紀律,、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細安排,。一學(xué)期過去了,，臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：
一,、常規(guī)教育重點抓,。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：
1.充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《奮斗小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具體做法如下：
1) 從第二節(jié)課下課鈴響開始,，收拾桌子,，做眼操。
2) 眼操做完,，迅速到室外整隊,，做到快靜齊,。
3) 下樓兩路縱隊,，做到安靜有序,、靠右行。
4) 到指定地點整隊,，喊口號聲音洪亮,。
5) 跑操時保持隊列整齊,，步伐一致,，每到國旗臺前喊一遍口號,。
6) 跑操完畢后到指定地點整隊,，原地踏步,，喊口號,、并等到外圈學(xué)生跑完踏步時再開始回班,。
7) 上樓安靜有序,，到班門前整隊,，有序進入教室,，做好下節(jié)課準(zhǔn)備,。
8)集會,、升旗上下樓與上操一樣,。領(lǐng)導(dǎo)講話要認真傾聽,，適時鼓掌。不交頭接耳,，不推擠打鬧,，堅持到集會結(jié)束。
2.合理利用重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等節(jié)日舉行了一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二,、班級紀律要加強。
一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：
1.課堂紀律
首先師生共同制定一年級八班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。
2.班級紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理,。
3.課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用他們喜歡的課間游戲活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。
三、衛(wèi)生方面是重點,。
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1.班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督,。
2.個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。
3.與家長溝通,，在每周三衛(wèi)生大檢查時,，必須保證孩子的個人衛(wèi)生良好,，包括校服,、桌套干凈，手臉干凈,，沒有黑指甲。
四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
五,、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任,，寄宿的不多,，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：
首先,，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。
班上大概有一半的孩子中午在學(xué)校用餐,，我?guī)缀趺刻熘形缍碱I(lǐng)著他們一起去食堂,，督促他們吃飯,，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,，引導(dǎo)他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng),。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值,，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時吃得多，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。
其次,，多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。
再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細
關(guān)心學(xué)生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時,，做到“一看,、二摸,、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?
很多在校用餐的孩子,，我都建議家長給他們備好水果,，每天午飯后,，孩子們就在教室里吃水果。這一做法,，受到孩子和家長的歡迎,。
孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。
最后，要和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫家長信這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。 雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。開學(xué)沒多久，我們班在廣播操比賽中獲得了本學(xué)期的第一個一等獎,。接著又在藝術(shù)節(jié)中獲得合唱比賽一等獎，冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎,，在寫字教學(xué)成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號,，在厚積薄發(fā)誦讀比賽，中華成語千句文誦讀比賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優(yōu)秀班級”稱號,。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十一
一年級下學(xué)期工作結(jié)束了，回顧班級中的點點滴滴,，有喜有優(yōu),?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,。第一次接手一年級新生,，在副班主任竇老師及辦公室?guī)孜煌镜膸椭?，自己和學(xué)生一起成長,，收獲很多,。
對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進心也很強。但是,，這種周期性很強，易反復(fù),，針對每一種孩子的特點，還需要不斷的探索適合每一個人的方法,。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中,。因為孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種鼓勵方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等都用一定的獎勵來激勵學(xué)生，我們班的魏一同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。
二,、重視后進生轉(zhuǎn)化工作
對于后進生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。班上有幾個后進生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵他們，下課進行個別輔導(dǎo),，對于他們身上的每一點進步,，都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。
三、加強與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，通過家長會，及校信通短信平臺與家長們交流,。把學(xué)生進步與不足的一面告訴家長，家長們也很配合,，共同促進孩子的進步,。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用,。
一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級四班有了一定的進步,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱;各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十二
__---__學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：
為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作,。因此,，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體,。學(xué)習(xí)方面,，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻昙壚首x比賽第一名;紀律方面,，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定,，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號,，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面,，參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,，我班學(xué)生對值日工作非常認真負責(zé),，教室的保潔工作做得較好，地面干凈,，而且堅持每日拖地;思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事,。此外,，我們還開展的以下工作 ：
1、德育為本 -- 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴格要求學(xué)生,，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭,，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。我班的陳宣宇,、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3,、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心,，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進行有針對性的思想教育,。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。
4,、注意點滴 -- 注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起,。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
5,、素質(zhì)為主 -- 開展各項活動，豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立手工活動小組等,。以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,，以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動,，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動,，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果,。
6,、真抓實干 -- 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進,，促進中等
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進,、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育,，確保鞏固率的重要途徑,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。切實抓好這項工作，促進全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭,。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高,。
7,、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪,，及時與家長溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8,、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負著教書、育人的雙重使命,，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。
成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十三
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課經(jīng)常進行小組評比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣,。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過游戲,，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力,，想象力和動手操作能力。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如運動會，為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
三、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作,，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè),。
四,、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我班評選出了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會議,，對工作做得好的班干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
誠然,，在教育學(xué)生我們班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，提高自己，一定能將班主任工作越做越好,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，我主要做了下面幾點工作：
一年級學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀律問題要一提再提,。因此,，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外,，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西要及時上交,。另外,，針對紀律問題,，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課,、認真作業(yè)，下課文明休息,、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體,，加強了集體，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強大力量,。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會，詩歌朗誦等活動,。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部,，如班長、紀律部長,、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負責(zé)，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責(zé)的,、“民心所向”的新干部。平時,，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通,、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè),。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗證了那句話：痛并快樂著,。
當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里,，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵,，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進步。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界,！
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十五
說心里話,，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀律渙散。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進心,。
每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。
三,、培養(yǎng)良好的班集體,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如隊形隊列廣播操比賽、體育節(jié)比賽,，五星評比等。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過一個學(xué)期的努力,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
四、加強與家長聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。
小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)美篇篇二十六
一、緊抓常規(guī),，重培養(yǎng)習(xí)慣
因為剛從幼兒班升上來,，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,，所以一年級孩子最大的特點就是好動,、好玩?；貞浧痖_學(xué)第一個月時,，孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力,，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，真得花點時間和精力,。大到排隊,、掃地,，小到上課時的坐,、站,、舉手發(fā)言等,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手,、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時,、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了,。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件,、班級衛(wèi)生越掃越好……
二、重在激勵,，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，所以,，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特別注重對孩子的評價語言,，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高,，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看,，多好啊!
課堂學(xué)習(xí)中,，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后,，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三,、加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說,，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學(xué)校,、家長的共同配合是分不開的,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
四、警鐘長鳴,，安全始終放第一
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想,。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大,。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識,。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話,，把我的話語記在心間,，知道了無論何時,、無論何地,，安全還是要始終擺在第一位的!
