無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇一

一,、基礎(chǔ)題

(一)、填空題

(1)小圓的半徑是6厘米,，大圓的半徑是9厘米,。小圓直徑和大圓直徑的比是，小圓周長和大圓周長的比是(),。

(2)圓的`半徑是7厘米,，它的周長是()厘米，圓的直徑是13米,，它的周長是()米,。圓的周長是75.36分米,，它的半徑是()分米,。

(3)要在底面半徑是14厘米的圓柱形水桶外面打上一個鐵絲箍，接頭部分是6厘米,，需用鐵絲()厘米,。

(4)圓的半徑由6厘米增加到9厘米，圓的面積增加了()平方厘米,。

(二),、應(yīng)用題。

(1)一輛自行車輪胎的外直徑是70厘米,，如果每分轉(zhuǎn)100周,，一小時能行多少千米?(保留整千米數(shù))

(2)一個鐵環(huán)直徑是60厘米，從操場東端滾到西端轉(zhuǎn)了90圈,，另一個鐵環(huán)的直徑是40厘米,，它從東端滾到西端要轉(zhuǎn)多少圈?

(3)一輛自行車的車輪半徑是40厘米,，車輪每分鐘轉(zhuǎn)100圈，要通過2512米的橋,，大約需要幾分鐘?

(4)一張長30厘米,，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓,。還剩下多少平方厘米的紙沒用?

(5)一個半圓形養(yǎng)魚池,，直徑是4米，這個養(yǎng)魚池的周長是多少米?占地面積是多少平方米?

二,、提高題

1,、在一個圓形噴水池的周長是62.8米，繞著這個水池修一條寬2米的水泥路,。求路面的面積,。

2、如下圖,，三角形abc是直角三角形,，陰影①的面積比陰影②的面積小23平方厘米,，問bc的長度是多少厘米?(注：π取3)

3,、如下圖，圓的周長是12.56厘米,，圓的面積是長方形面積的2/5(五分之二),，求陰影部分的周長,。

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇二

《圓的周長》六年級數(shù)學(xué)上冊測試題

一、判斷,。

1,、圓周率p=3.14。 （ ）

2,、圓規(guī)兩腳間的距離是1cm,，所畫出的圓的周長是3.14cm。 （ ）

3,、兩個大小不同的圓,，它們的.圓周率不同。（ ）

4,、用兩個半圓形紙板一定可以拼成一個圓,。（ ）

二、填空,。

1,、圓的半徑擴大3倍，周長擴大（ ）,。

2,、把一個直徑2cm的圓平均分成兩個半圓,，每個半圓的周長是（ ）。

3,、圓是由一條（ ）的曲線圍成的（ ）圖形,；（ ）是圓的周長。

4,、用一根長12.56cm的線圍成一個正方形,，再用這根鐵絲圍成一個圓，這個圓的半徑是（ ）,。

三,、計算

72×2.09－1.8×73.623 +29 +227 +281 +2243

14×5 +15×6 +16×7 +…..+ 139×40

四、解決問題,。

1,、摩天輪的半徑大約是10米，笑笑坐著它轉(zhuǎn)動5周,，她大約在空中轉(zhuǎn)過多少米,？

2、一個圓形花壇的周長是87.92米,，這個花壇的半徑是多少米,？

3、一個正方形鐵絲方框,，邊長是15.7厘米,，如果把它拉成一個圓，這個圓的半徑是多少厘米,？

4,、一個半圓形花壇周長是54.2米，它的半徑是多少米,？

5,、圓的周長是21.98分米，改成正方形的面積和周長分別是多少,？

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇三

六年級數(shù)學(xué)圓的周長和面積練習(xí)題

1.一個圓形桌面的直徑是2米,，它的面積是多少平方米?

2.用圓規(guī)畫一個周長50.24厘米的圓,，圓規(guī)兩腳尖之間的距離應(yīng)是多少厘米,，畫出的這個圓的面積是多少平方厘米?

3.在一個面積是16平方厘米的正方形內(nèi)畫一個最大的圓，這個圓的面積是多少平方厘米?再在這個圓內(nèi)畫一個最大的.正方形,，正方形的面積是多少平方厘米?

4.大圓半徑是小圓半徑的3倍,，大圓面積是84.78平方厘米，則小圓面積為多少平方厘米?

5.鼓樓中心島是半徑10米的圓,，它的占地面積是多少平方米?

6.小華量得一根樹干的周長是75.36厘米,，這根樹干的橫截面大約是多少平方厘米?

7.一只羊栓在一塊草地中央的樹樁上,，樹樁到羊頸的繩長是3米。這只羊可以吃到多少平方米地面的草?

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇四

數(shù)學(xué)六年級上冊《圓周長》說課稿

一,、說教材

《圓的周長》選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊“圓”的第三節(jié),。本課教學(xué)是以長方形、正方形周長知識為認知基礎(chǔ)的,，是對前面所學(xué)“圓的認識”的深化,，也是后面學(xué)習(xí)圓的面積等知識的基礎(chǔ)。本課起著承前啟后的作用,，是小學(xué)幾何初步知識教學(xué)中的一項重要內(nèi)容,。

根據(jù)課程標準和教材編寫意圖，確立本節(jié)教學(xué)目標如下:

1.知識目標:知道什么是圓的周長;理解圓周率的意義;理解掌握圓的周長的計算公式,。

2.能力目標:會初步運用公式解決生活中一些簡單的實際問題,。

3.思想目標:通過祖沖之與圓周率故事的介紹，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪感,。

教學(xué)重點:探究并發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系,。

教學(xué)難點:運用圓的周長知識解決一些簡單的實際問題。

二,、說教法,、學(xué)法

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認識規(guī)律，我首先采取課件演示的方法幫助學(xué)生認識圓的周長,，滲透轉(zhuǎn)化思想;然后利用實驗法引導(dǎo)學(xué)生認識,、理解圓周率，并推導(dǎo)出圓周長的計算公式,，培養(yǎng)學(xué)生操作技能,，提高學(xué)生分析、比較,、推理,、概括的`能力;最后運用自學(xué)輔導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生自己去思考,、測量,、計算，最終發(fā)現(xiàn)圓的周長與它的直徑和半徑的關(guān)系,，從而學(xué)生提高自學(xué)水平,。在教學(xué)中，注重學(xué)生的獨立思考及小組交流,，交互運用各種學(xué)習(xí)形式,，達到發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的教學(xué)目標。

教學(xué)準備:

⒈多媒體課件,。

⒉每個學(xué)生都準備三個大小不同的,、直徑為整數(shù)的圓片，一根線條,，一把直尺,。

三、說教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，激情導(dǎo)入

課件出示阿凡提的小黑驢與國王的小花驢賽跑的故事,。引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考:要求小花驢所走路程，實際是求圓的什么?讓學(xué)生揭示課題:圓的周長,。

(應(yīng)用多媒體課件輔助教學(xué),，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成良好的學(xué)習(xí)動機,。)

(二)自主合作，探究新知

⒈教具演示,，直觀感知,，結(jié)合認知認識圓的周長。

(學(xué)生獨立實驗,，用繞線法,、滾動法量出圓的周長，教師指導(dǎo)操作要點,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,。)

2.小組合作，完成實驗,。

a.量一量,、記一記:學(xué)生測量圓的周長、圓的直徑,，然后記下數(shù)據(jù),，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

b.比一比:比較數(shù)據(jù),，揭示關(guān)系,。

學(xué)生繼續(xù)實驗并算出每個圓周長除以它的直徑的商，把商記錄下來,。通過計算學(xué)生發(fā)現(xiàn):這三個圓中,，每個圓的周長，都是它的直徑長度的3倍多一些,。得出結(jié)論:所測量的其他圓的周長也是它的直徑的3倍多一些,。

(在實驗操作過程中培養(yǎng)學(xué)生動手操作的技能,、技巧,，提高學(xué)生分析,、比較、推理,、概括的能力,。)

3.介紹圓周率。

①先介紹表示這個3倍多一些的數(shù),，是一個固定不變的數(shù),，我們稱它為圓周率。用式子表示:圓的周長÷直徑=圓周率(π)

②介紹π的讀寫方法,。

③最后結(jié)合畫像介紹古代數(shù)學(xué)家祖沖之與圓周率的故事,，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪感。同時指出:圓周率是一個無限小數(shù),，小學(xué)階段取它的近似值為3.14,。

④學(xué)生總結(jié)歸納出圓的周長計算公式:

圓的周長=圓的直徑×圓周率，用字母表示為c=π×d,。

課件顯示直徑50米的圓形跑道和它的外接正方形跑道示意圖,。請學(xué)生觀察思考圓的直徑和正方形的邊長是多少，然后利用公式快速算一算,，這兩個跑道的周長是多少?看看國王和阿凡提的比賽到底是不是公平,。

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇五

一、計算下列各題,，并熟記它們的得數(shù),。

∏=3.14 ? ? ? 2∏= ? ? ? 3∏= ? ? ? ?4∏= ? ? ? ?5∏=

6∏= ? ? ? ? 7∏= ? ? ? 8∏= ? ? ? ?9∏= ? ? ? ?10∏=

二、填空,。

（1）圓的周長與它的直徑的比值叫做（ ? ? ）,，用字母（ ? ）表示。

（2）用字母（ ?）表示圓的周長,，那么圓的周長計算公式是（ ? ? ）或（ ? ? ?）,。

（3）一個圓的直徑是6厘米，它的周長是（ ? ? ? ）,。

（4）一個圓的半徑是7分米,，它的周長是（ ? ? ? ）。

三,、填表,。

半徑 3cm ? ? 直徑 ? 1.5dm ? 圓周長 ?31.4m ?1.57cm ?四、判斷題

（1）大圓的圓周率大于小圓的圓周率,。（ ? ? ? ?）

（2）一個圓的半徑擴大2倍,，它的周長也擴大2倍。（ ? ? ?）

（3）車輪滾動一周所行的路程就是這個車輪的周長。（ ? ? ?）

（4）∏是兩位小數(shù),。（ ? ? ? ）

五,、解決問題

1、用圓規(guī)畫一個周長是18.84厘米的圓,，那么圓規(guī)的雙腳之間的距離是多長?

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇六

一,、填一填

1、圓的周長除以直徑,，商是一個固定的數(shù),，我們把它叫做，用字母（）表示,，計算時通常?。ǎ?/p>

2,、如果用c表示圓的周長,，那么c=（）或c=（）。

3,、一個圓的半徑是3cm,，它的周長是（）cm,如果一個圓的直徑是8cm,它的周長是（）cm。

二,、?王叔叔要靠墻圍一個半圓的柵欄,。這個半圓的直徑是1.8米，柵欄長多少米,？

三,、強強的自行車輪胎外直徑是0.75m，如果平均每分鐘轉(zhuǎn)100周,。他騎自行車通過一座長2830m的橋約需要幾分鐘,？

四、把一根長3.2m的繩子,，繞在一個圓柱上,，繞了兩圈還余0.06m，這個圓柱的底面半徑是多少米,？

五,、為了能安全的度過寒冷的冬天，兔媽媽從菜市場買了許多胡蘿卜,，兔寶寶也高興地幫媽媽往家運,，兔媽媽沿a線回家，調(diào)皮的兔寶寶認為b線比較近,，就沿b線回家,。如果它們的速度相同,，誰先到家？

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇七

六年級數(shù)學(xué)上冊圓單元測試題

一,、直接寫出得數(shù),。(每題1分)

20×=3-0.73=÷2=12=÷=+=

5-4=-=3π=5π=15=0.35÷0.7=

二、填空題,。

1,、圓有條直徑,。同一圓內(nèi),，所有直徑的長度都()，直徑長度是半徑的()倍,。

2,、一個圓的半徑是1dm,直徑是()，周長是(),，面積是(),。

3、一個圓的的直徑是12厘米,，它的半徑是()厘米,，周長是()。

4,、要畫一個周長是25.12厘米的圓,，圓規(guī)兩腳間的距離是()。

5,、一個時鐘的時針長4厘米,，它轉(zhuǎn)動一周形成的圖形是()，這根時針的尖端轉(zhuǎn)動一晝夜所走的路程是()厘米,。

6一塊圓形菜地,，它一周籬笆的長為18.84m，那么它的半徑是()m,，這塊地的面積是()m,。

7、大小兩圓直徑之比是2∶1,，則它們的周長之比是(),，面積之比是()。

8,、從邊長是6cm的正方形紙片中剪出一個最大的圓,，圓的直徑是()，它的周長是(),。

9,、圓有()條對稱軸,，長方形有()條對稱軸，正方形有()條對稱軸,，等邊三角形有()對稱軸,。

10、下圖是把圓平均分成若干等份后拼成的一個近似的長方形,。已知長方形的寬是5cm,，求這個長方形的長是()cm，面積是()cm,。

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇八

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《圓周長和面積》復(fù)習(xí)的教案

教學(xué)目標：

1,、借助學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗去梳理，使知識系統(tǒng)化,。學(xué)生在主動參與解決實際數(shù)學(xué)問題中,，掌握運用數(shù)學(xué)知識。

2,、通過練習(xí),，進一步理解圓的周長和面積的含義，掌握圓的周長和面積的計算方法,。

教學(xué)重難點：能用圓的知識解決生活中簡單的實際問題,。

教學(xué)過程：

一、認識圓,。

1,、同學(xué)們畫面中的這個圖形叫什么？前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了圓的有關(guān)知識,，今天這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)圓的知識,。你還記得這個單元我們都學(xué)了哪些內(nèi)容嗎？

2,、在圓的認識里,，你們知道了哪些知識？請拿出自己做的圓形紙片,，在里面標出圓心,、半徑、直徑,，并用字母表示,。

3、直徑和半徑之間有什么關(guān)系,？（強調(diào)：同一圓或等圓）你還知道圓的那些知識,？前面我們還學(xué)習(xí)了哪些對稱圖形？在這些對稱圖形中哪種圖形的對稱軸最少,，哪種圖形的對稱軸最多,？

4,、看來大家對圓的認識都掌握得很不錯，圓周長和面積是指哪一部分,？摸摸看,。

二、回憶所學(xué)的.方法,。

1,、你是怎樣求圓的周長？（量 公式）是指什么,？你還了解圓周率的那些歷史,？

2、你是怎樣知道圓面積的,？（數(shù)方格 剪拼）

3,、圓面積的推導(dǎo)實際用到了什么思想,？（轉(zhuǎn)化思想）

4,、把圓轉(zhuǎn)化成平行四邊形或長方形，什么變了,？什么沒變,？（出示課件）

5、求圓面積有幾種方法,？

6,、你能不能算出你手中圓形紙片的周長和面積。指名說算法,。

7,、計算時應(yīng)注意什么？（公式 單位）

三,、指導(dǎo)練習(xí)

1,、判斷下列說法是否正確。

（1）半徑是 2厘米 的圓的周長和面積相等,。（ ）

（2）兩個半圓一定能拼成一個圓,。 （ ）

（3）半圓形紙片的周長就是圓周長的一半。（ ）

（4）把半徑 3厘米 的圓等分成十六份,，拼成一個近似長方形,，長方形的周長比圓的周長多。（ ）

（5）大圓的圓周率比小圓的圓周率大,。（ ）

2,、走進生活，解決問題,。

（1）車輪為什么設(shè)計成圓的,？

（2）運動場上為什么運動員不在一個起跑線上,。出示課件：

（3）小羊能吃到草的面積有多大？

林業(yè)部門需要測量一棵古樹樹干橫截面的面積,，樹干橫截面是什么形狀,？可是又不知道它的半徑或直徑，總不能把這棵千年古樹砍倒后量一量,，你能不能幫他們想一個辦法,？

（4）一根長 4米 的繩子圍了一圈后還剩 0.86米 ，請你算算樹干橫截面面積大約是多少平方米,？

（5）用籬笆靠墻圍一個直徑是 4米 的半圓形的養(yǎng)雞場,，求籬笆的長和占地的面積。

四,、師生總結(jié),。

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)有怎樣的收獲？

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇九

六年級圓的面積測試題

1. 填一填,。

(1)圓的半徑擴大4倍,，圓的面積就擴大( )倍。

(2)兩個圓的半徑分別是2厘米和1厘米,，它們的面積相差( )平方厘米,。

(3)在周長相等的長方形、正方形和圓中,，( )的面積最大,。

(4)兩圓的面積比為9，則大圓的半徑與小圓的半徑之比為( ),。

2. 算一算,。

（1）52＝( )

（2）0.12＝( )

（3）1.22＝( )

（4）2.7平方米＝( )平方分米

（5）0.58平方分米＝( )平方厘米

（6）4平方分米＝( )平方米

（7）50平方厘米＝( )平方分米

3. 判一判。

（1）圓的半徑越大,，面積就越大,。( )

（2）半圓的面積是它所在圓的面積的一半。( )

（3）如果兩個圓的周長相等,，那么它們的面積也一定相等,。( )

（4）如果大圓的半徑等于小圓的直徑，那么大圓面積等于小圓面積的2倍,。( )

（5）圓轉(zhuǎn)化成長方形后,，面積不變，周長不變,。( )

4. 如果圓的半徑用r表示,，直徑用d表示，周長用c表示,，請你計算下面各圓的面積,。

（1）r＝2cm,；

列式：

答：面積是( )平方厘米

（2）d＝8cm；

列式：

答：面積是( )平方厘米

（3）c＝18.84cm,；

列式：

答：面積是( )平方厘米,。

5. 求下面各圖形中陰影部分的面積。(單位：cm)

（1）

列式：

答：陰影部分的面積是( )平方厘米,。

（2）

列式：

答：陰影部分的面積是( )平方厘米,。

（3）

列式：

答：陰影部分的面積是( )平方厘米。

6. 一個邊長為10毫米的正方形,，它的面積是多少?如果在這個正方形中畫一個最大的圓,，那么圓的面積是多少?

列式：

答：正方形的面積是( )平方毫米，圓的面積是( )平方毫米,。

7.張伯伯要用長40米的籬笆靠著自家的院墻圍出一塊菜地,。你認為圍成什么形狀的菜地面積最大？大約是多少,？(得數(shù)保留兩位小數(shù),。)

列式：

答：圍成半圓面積最大大約是( )平方米。

六年級上冊數(shù)學(xué)圓的周長和面積測試卷篇十

1. 填一填,。

(1)用一根線繞圓盤一周,，剪去多余的部分，再拉直量出它的長度,，這個長度就是這個圓的( ?)；自行車的車輪在地上滾動一周,，自行車前進的路程就是車輪的( ?),。圓的周長常用字母( ?)表示。

(2)圓的周長總是直徑的3倍多一些,，這個固定的倍數(shù)叫做( ?),，用字母( ?)表示，保留兩位小數(shù)取近似值約為( ?),。

(3)一個圓形紙板的直徑是6厘米,，這個紙板的周長約是( ?)厘米。

2. 判一判,。(對的打“√”,，錯的打“×”。)

(1)π＝3.14( ?)

(2)圓的周長是它的直徑的π倍,。( ?)

3. 大圓的直徑是1米,，小圓的直徑是1厘米。那么下列說法正確的是( ?),。

a. 大圓的圓周率大于小圓的圓周率

b. 大圓的圓周率小于小圓的圓周率

c. 大圓的圓周率等于小圓的圓周率

d. 大圓的圓周長等于小圓的圓周長

4. 求下列各圓的周長或半徑,。

(1)若r＝3 cm ,，求圓的周長

(2)若d＝8 dm，求圓的周長

（3）若c=6.28m,，求圓的半徑

答案：

1. (1)周長 周長 c (2)圓周率 π 3.14

(3)18.84

2. (1) × (2) √

3. c 4. 略

5. (1)c＝18.84 cm (2)c＝25.12 dm ? (3) r=1m