總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還透過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進行探討,，開展群眾備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的ji勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,，但是透過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo),，教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論，用先進的教育理念來充實自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。透過群眾備課，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點，改善自我的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性,，和實效性。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施,。

3,、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課,。提前說課并一次次地試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課,，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課下探討,，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

4,、及時,、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5,、運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。透過老帶新，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快青年教師的成長過程;透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高,。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之潛力和成績更好,，對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐,。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自我的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性,，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學(xué)的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的,。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實實。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一齊,，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂悲哀一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，語文組利用每周的群眾備課時光，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，用心倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1,、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期共開公開課10節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄、群眾評議,，透過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進,，構(gòu)成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，用心探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去,，促進了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念、新方法,、新技能運用到教學(xué)實踐中,，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。在評議中,，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本,、學(xué)生,、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對老,、中,、青教師都有促進;這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

2、改革備課制度,。隨著新課程改革的逐步實施,，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位,，倡導(dǎo)分資料分章節(jié)分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以到達資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出①要有明確的教學(xué)目標(biāo);②要列出必要教學(xué)程序;③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料,，有的是老師們自我擬定的，有的是多方搜集的,，做到資源共享,。群眾備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，構(gòu)成了教的合力,，提高了語文組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，資料包括是否寫教案,，教案是否切合實際,，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新,，批改是否及時,、認(rèn)真等方面。從檢查的狀況來看,，全組教師備課都十分認(rèn)真,，教案完整，重點突出,，有反思,，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意,。

五月份，在全校語文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,，受到學(xué)生家長，上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比賽;5年級還舉行了手抄報比賽,。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的潛力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新潛力,。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自我孩子的進步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻,。每次語文活動，都有計劃,，有方案,，有過程，有結(jié)果,，有總結(jié),，有宣傳報道，有作品發(fā)表,。這個學(xué)期保證100?按教研組計劃完成了語文活動,，學(xué)生語文興趣得到激發(fā)，語文潛力得到提高,。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了必須的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加群眾活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組,，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又透過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學(xué)水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展如群眾備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往群眾備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改善組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時光,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量,。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，個性是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時透過群眾備課,，及時了解教育教學(xué)狀況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了必須的成績,。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加群眾活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此，我們充滿信心,。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本;以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究潛力為主導(dǎo)，全面貫徹教育方針,，用心實施新課程教育,，推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果,。透過扎實的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師,，是一個和諧的團隊,，也是一個用心向上的群體。一個學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生、敬業(yè),、求實,、進取”的準(zhǔn)則，用心開展教育教學(xué)及教研工作,。

1,、明確管理??加大教學(xué)管理力度開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點，每位教師認(rèn)真制定自我的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細,。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不一樣班級學(xué)生的具體分析,，都做了細致的計劃。教研組堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短。2,、強化意識??注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)資料安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲3.互相交流――校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展“互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時光，讓骨干教師介紹自我的成功經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺;在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后，教師們互相點評,，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師用心,、主動投身于教學(xué)中去。

? ? ? ?1,、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進一步提升教研水平。我們教研組每學(xué)期都要進行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“先進教師事跡”“優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

? ? ? ?2,、不斷實踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點，圍繞研究專題,，透過各種形式,、不一樣層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實踐中用心探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。同時也促使廣大教師在實踐,、反思,、研討的過程中，不斷改善教學(xué)行為,，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

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? ? ? ?回顧過去,，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來,，也取得了一些成績,，但問題也不少，展望未來,，任重而道遠,，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實,，攜手共進,，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長,。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期,，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下,，圓滿地完成了既定的工作計劃,，在諸多方面取得了較好的成績。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組,，作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組,，――語文教研組我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了,，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。又透過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，又透過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,。構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師群眾教學(xué)水平的提高，一向是我校認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學(xué)水平的提高,，搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有必須教學(xué)經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師,，有必須教學(xué)經(jīng)驗的教師,，剛畢業(yè)的新教師。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師,。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢?我們的做法是：實開展“四課”活動,，即骨干教師示范課、新教師亮相課,、匯報課,、實開展“四課”活動，即骨干教師示范課,、新教師亮相課,、匯報課、備課組實驗課,。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽課,，評課,、總結(jié)。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課,，組織聽課，評課,、總結(jié),。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課,、示范課,。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課,、示范課,。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項鏈》崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉,、孟佳娜,、張曉偉,、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家?guī)Ыo了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家?guī)Ыo了成功的示范和有益的啟示,。教學(xué)給大家?guī)Ыo了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手,，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果,。課，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,。為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,。

進一步落實群眾備課制度,。”“尺有所短,，寸有所長,。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、尺有所短,，寸有所長。每個人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、他的長處和短處相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，相互借鑒,，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往群眾備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改善組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時光,、定主講人,、全體參加的做法，在很大織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時光、定主講人,、全體參加的做法,，程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。

在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí)，個性是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，統(tǒng)一練習(xí),，個性是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時透過群眾備課，及時了解教育教學(xué)狀況,，針對教材的特點,，取短，同時透過群眾備課,，及時了解教育教學(xué)狀況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。行探索,、改革,、創(chuàng)新。四,、舉辦多種活動,，促進語文學(xué)習(xí)。舉辦多種活動,，促進語文學(xué)習(xí),。我們語文組根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè),，本學(xué)期，學(xué)期,，我們語文組根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及學(xué)校文化建設(shè)協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活。能部門舉辦形式多樣的各種活動,。

本學(xué)期,，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下，參加了總課題的本學(xué)期,，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，研究工作，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,，圍繞課題,，都設(shè)計了一份研究計劃。研究工作,，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題,，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時,，本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時，還抽出時光進行了教學(xué)經(jīng)驗的總認(rèn)真撰寫文章進行了課題研究,。結(jié),，認(rèn)真撰寫文章進行了課題研究。題研究同時全組教師在網(wǎng)頁制作方面取得了可喜的成績,。成績,。總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范,，總之,，在本學(xué)期里，我們語文組的老教師,、中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績,。但我們也看到了困難和不足,，崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實，研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的不高，對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，窠臼,。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，窠臼,。但是我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

語文教研組學(xué)期工作總結(jié) 語文教研組學(xué)期工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還透過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進行探討,，開展群眾備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的ji勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。

2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進行切實有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進的教育理念來充實自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。透過群眾備課,，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點,，改善自我的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性，和實效性,。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點難點進行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論,，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施,。

3,、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課,。提前說課并一次次地試講,、修改教案、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績,。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課下探討，取長補短,，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

4,、及時,、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5,、運用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。透過老帶新，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快青年教師的成長過程;透過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力,、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo),，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高,。

總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自我的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，潛力還不是很強,，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙，但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的,，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。