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語文教研組年度工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇一

有人說過,，如果要給學(xué)生一碗水,，老師要有長水流。本學(xué)期為了提高中年段語文教學(xué)質(zhì)量,，教研組從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，拓寬教學(xué)視野入手，做到了以下三個方面：

1.重視課標(biāo)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

本學(xué)期初，我們通過問題征集單征集了四個研究主題,，分別是“如何有效地從寫話過渡到習(xí)作,？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,？”,、“如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評價？”,、“如何將閱讀教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)有效結(jié)合,？”在研究這些主題時,，我們大多能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)條例，并結(jié)合學(xué)段目標(biāo)設(shè)計課堂,，做到正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

2.重視理論學(xué)習(xí),，拓寬教學(xué)視野。

在本學(xué)期的教研活動中,，老師們都特別重視教育理論的學(xué)習(xí),。通過閱讀優(yōu)秀《小學(xué)語文教師》、《新教師》,、《寫作指導(dǎo)》以及網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)文章,，來開拓自己的教育視野，并整合運(yùn)用于教育教學(xué)當(dāng)中,，如閱讀了《“人體作文法”的實(shí)踐探索》,、《如何有效進(jìn)行課堂教學(xué)評價》、《中年段習(xí)作教學(xué)中交際語境的應(yīng)用思考》等,，他山之石,，可以攻玉。

3.重視多渠道培訓(xùn),，助力專業(yè)發(fā)展

除了積極研讀教育理論書刊,，本學(xué)期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。10月29日,，劉琴香,、洪燕燕、張鴻潤等老師參加了張達(dá)紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動,；10月28日至11月1日,，姚清霞、張鴻潤老師遠(yuǎn)赴廈門參加“智慧互動成長”第x屆全國青年教師風(fēng)采展示課,；11月19日,，楊美紅、林燕如老師參加晉江市小學(xué)語文“閱讀教學(xué)有效性的探索”主題研討系列活動,，并撰寫了相關(guān)論文,；12月1日，顏婷茹、姚清霞老師參加了“張達(dá)紅名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動,；12月22日,，楊美紅、林燕如,、張鴻潤老師參加了晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師團(tuán)隊(duì)教學(xué)展示活動,；12月10日-19日，洪燕燕老師參加了泉州市小學(xué)語文教師培訓(xùn),。

培訓(xùn)活動參與面廣,，老師們參與積極性高。同時,，每次培訓(xùn)活動,，老師們都能夠認(rèn)真收集有用的資料課件，帶回教研組,，進(jìn)行二次培訓(xùn),，資源共享。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。先進(jìn)的理論，前沿的教育資訊為我們的課堂教學(xué)注入了鮮活的生命,。

有了好的理論支撐,，最重要的還是要行動。本學(xué)期根據(jù)研究主題,，結(jié)合學(xué)校教研活動月主題,，教研組9人次共開設(shè)了12節(jié)公開課，既有師徒同題同構(gòu)課,；也有新教師素質(zhì)課,；有年段專題展示課；也有個人風(fēng)采課,，體裁涉及詩歌,、童話,、古詩等,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、說課,，并及時將教學(xué)設(shè)計上傳到學(xué)校網(wǎng)站以及語文組博客。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄,、填寫行動研究單，繼續(xù)擰集體評議，通過這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

在評議中,，我們都能針對教研主題進(jìn)行探討式評課，反思：怎樣去評價肯定學(xué)生,，怎樣提問目的性更明確,，怎樣將語用與語文教學(xué)的詩意更好地結(jié)合……在評課中，老師們各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用,。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！痹诒緦W(xué)期中,，我們組重抓教學(xué)反思，堅持一課一得,。本次公開課后,，老師們堅持撰寫教學(xué)反思，每月主題研討結(jié)束后,，撰寫“教學(xué)日記”,，反思深刻，有所思,，有所悟,。并編寫了五期教研簡報。

在教學(xué)之路上,，我們一步一個腳印走得堅實(shí)有力,。

在這一學(xué)期的教研活動中，我們組也是捷報頻傳,。老師們積極主動參加了市,、校級的各類活動、講座,。如：曾柏玲,、張鴻潤、楊美紅老師參加了學(xué)校的《成長講壇》,，沈老師參加了《教學(xué)講壇》,，洪燕燕老師參加了學(xué)校的《教學(xué)講壇》等,。

厚積薄發(fā)，通過教研組的團(tuán)隊(duì)力量和教師們個人的努力,，我們組的教師在學(xué)校各類活動中都取得不俗的成績,。楊美紅、林燕如老師參加學(xué)校的第x屆青年教師教學(xué)技能比賽取得了二等獎的好成績,；洪燕燕,、楊美紅、張鴻潤,、林燕如老師分別獲得了?！懊麕熚业奈磥碇贰毖葜v比賽一、二等獎,；張鴻潤老師獲得了校品德與社會評課比賽二等獎,；姚清霞老師在校第x屆語文素養(yǎng)比賽中獲得了才藝展示、書寫展示,、知識素養(yǎng)展示三個單項(xiàng)第一名和總分一等獎的好成績,；張鴻潤、楊美紅老師獲得了晉江市第x屆數(shù)字故事比賽三等獎,。

當(dāng)然,，成績是屬于過去的，我們相信下學(xué)期的我們一定會再創(chuàng)輝煌,，爭取在市級比賽上有所突破,。

一學(xué)期來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但問題也不少,。

首先，作為教研組長,，我有些工作做得不夠到位,，比如在通知公開課時間上，不夠及時,，導(dǎo)致有些老師沒能及時調(diào)課參加,，公開課錄像沒安排好；其次,，在研究效果上,，圍繞主題進(jìn)行研究的意識還有待加強(qiáng)；最后,，語文組教研博客雖然有上傳公開課設(shè)計,，但是沒有進(jìn)行跟帖,。

展望未來,，任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)學(xué)期末征集的意見征集單，下學(xué)期的工作思路如下：

1.規(guī)范常規(guī)工作,，如開會時間,、研討主題、博客跟帖等,。

2.繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí),，將理論學(xué)習(xí)成果以書面的形式保存下來，鞏固學(xué)習(xí)成果,。

3.分工深入研讀課標(biāo),，以課標(biāo)為綱，更好設(shè)計課堂教學(xué),。

4.以文體為著眼點(diǎn),，進(jìn)行月公開課教學(xué)，提煉教學(xué)策略,。

語文教研組年度工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇二

一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了,。回顧本學(xué)期的語文教研組工作,，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)，立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的.,，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

1,、俗話說：“好的開端是成功的一半”,。開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動計劃,，既有老師的活動安排,，又有學(xué)生活動安排。,。

2,、加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位，開展形式多樣的語文教研活動,。

3,、重視課外閱讀，積極創(chuàng)建“書香班級”,。語文組全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本,，積極實(shí)踐，大量閱讀,，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng),。

1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組織青年教師積極進(jìn)行公開課教學(xué)活動,，并在間周一次的教研會上進(jìn)行評課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及時點(diǎn)評,，幫助青年教師快速成長,。

2、鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。

3、多給青年教師外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng)的機(jī)會,。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”,、上“匯報課”,。讓青年教師得到鍛煉。

本學(xué)期我們開展了許多活動：

1,、講故事比賽

在語文教學(xué)中,，我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生能力培養(yǎng),，所以我們組織了低年級講故事比賽,。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學(xué)生獲獎,。

2,、作文競賽

習(xí)作能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本學(xué)期,，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”,，看到了學(xué)生的寫作能力有了可喜的進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥,，采取了補(bǔ)救措施,。

3,、寫字競賽

我們對寫字的訓(xùn)練也十分重視,，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看,，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正,、勻稱，符合大綱要求,。

4、經(jīng)典誦讀

組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,、古詩詞,。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力,，并受到感染和熏陶,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

4,、教研組主動性不夠,。多數(shù)活動實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

語文教研組年度工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇三

一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了,?；仡櫛緦W(xué)期的語文教研組工作，我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手,，有目的.，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

1、俗話說：“好的開端是成功的一半”,。開學(xué)初,，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動計劃，既有老師的活動安排，又有學(xué)生活動安排,。,。

2、加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，開展形式多樣的語文教研活動。

3,、重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書香班級”。語文組全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本,，積極實(shí)踐,，大量閱讀，在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng),。

1,、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組織青年教師積極進(jìn)行公開課教學(xué)活動,，并在間周一次的教研會上進(jìn)行評課，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及時點(diǎn)評,，幫助青年教師快速成長,。

2、鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。

3、多給青年教師外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng)的機(jī)會,。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”,、上“匯報課”,。讓青年教師得到鍛煉。

本學(xué)期我們開展了許多活動：

1,、講故事比賽

在語文教學(xué)中,，我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生能力培養(yǎng),，所以我們組織了低年級講故事比賽,。孩子們表現(xiàn)出眾，個班都有學(xué)生獲獎。

2,、作文競賽

習(xí)作能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，本學(xué)期，我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”,，看到了學(xué)生的寫作能力有了可喜的進(jìn)步,，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并及時對癥下藥,，采取了補(bǔ)救措施,。

3、寫字競賽

我們對寫字的訓(xùn)練也十分重視,，五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽,。從比賽結(jié)果看，絕大多數(shù)學(xué)生的字端正,、勻稱,，符合大綱要求。

4,、經(jīng)典誦讀

組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》,、古詩詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力,，并受到感染和熏陶,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。

4,、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

語文教研組年度工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇四

現(xiàn)簡單總結(jié)匯報如下：

本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處,，抓好備課,、上課、作業(yè)批改,、教學(xué)效果階段檢測、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1,、抓好備課,、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次備課,、作業(yè)批改檢查，在尹主任講評后,，大家能進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果,。開學(xué)初,，按照學(xué)校部署，教研組積極配合高校長,、王校長,、尹主任深入課堂，開展“推門課”活動,，進(jìn)行隨堂教研,，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效,。

2,、抓好教學(xué)反思、分析與交流,，促質(zhì)量,，提水平。本學(xué)期,，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗(yàn)收,，我組緊緊依靠這個平臺，各位教師對每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析,，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，效果明顯,，各年級的班間差距逐步縮小，發(fā)展較為均衡,。

3,、抓好學(xué)生的朝讀、輔導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生參與活動,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，從總體上看，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo),，加強(qiáng)了學(xué)生的朝讀管理,，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書,、死讀書的現(xiàn)象,，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實(shí)踐活動,，注重了學(xué)生知識運(yùn)用能力的培養(yǎng),。可以說,，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進(jìn),，融入了時代發(fā)展的開拓精神,，使語文教學(xué)更富成效。

4,、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),，強(qiáng)化學(xué)生的寫作訓(xùn)練,，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計劃,，本學(xué)期,，我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日常化,，低段落實(shí)學(xué)生寫話與片段練習(xí),，中高段落實(shí)學(xué)生習(xí)作每周一篇，教師詳批8篇的目標(biāo),，經(jīng)檢查,，大部分班級抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用,，組織學(xué)生參與各種寫作實(shí)踐活動,，各班參加踴躍，成績顯著,。

本學(xué)期,，教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn)，“推門課”結(jié)束后,，按計劃地開展了以下教研活動：

1,、圍繞作文及閱讀教學(xué)，開展校內(nèi)名師示范課活動,，徐恒君,、馮橋分別就高段閱讀、作文起步進(jìn)行了課堂示范,，并組織了講評交流,，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的;

2、一至五年級全體教師參加了語文課堂教學(xué)展示活動,，徐恒君,、方文躍老師分獲青年組、中年組第一名,。在活動中,，各位教師高度重視，充分采用新理念,，把現(xiàn)代多媒體手段與課堂教學(xué)有機(jī)整和,，既展示了年輕教師的風(fēng)采，又發(fā)揮了很好的示范作用,，尤其是在課后的教研交流中,，深得市教研員的好評;

3、李仲成老師代表學(xué)校進(jìn)行了送教下鄉(xiāng),，得到了幫扶學(xué)?！策M(jìn)鄉(xiāng)譚兆小學(xué),、中心校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的極高肯定和稱贊;

4、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫基本技能比賽”,，李仲成,、馮橋等教師獲獎。

5,、配合學(xué)校申報區(qū)級教研示范校,，我組申報了“小學(xué)生自主寫作的實(shí)踐研究”教研專題，并被審核通過,。

當(dāng)然,，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努力分不開,，也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果,。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué)，進(jìn)行實(shí)際的交流研討,，既活躍了教研氛圍,，又增強(qiáng)了教研實(shí)效，使全組教師在教研中得到了提高,，避免了教研活動的走形式,。

素質(zhì)教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求,。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識,。籍此,，語文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動，深受廣大學(xué)生的喜愛,，取得了一定的成效,。

1、圍繞“感恩,，因?yàn)橛心恪薄鞍盐业男腋８嬖V你”,，繼續(xù)開展了第三、第四屆主題書信大賽活動,，四至六年級各班教師認(rèn)真組織,，高度重視，在學(xué)期初全面完成了這項(xiàng)工作,，全校參加書信600余封,，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對幸福生活的感悟，又加強(qiáng)了學(xué)生的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練,。

2,、為有效促進(jìn)學(xué)生的語文能力訓(xùn)練，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺,，我校五年級的李夢惜,、馬冰瑤、張楊三名學(xué)生參加了“20xx年全國小學(xué)生語文能力競賽”全國決賽,，分獲二,、三等獎,。

3,、按照教研組工作計劃，一,、二年級開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說話,、寫話比賽，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);三至五年級參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎?wù)魑拇筚?，推薦的5篇優(yōu)秀習(xí)作,，有2篇獲獎。

4,、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽”活動,，在三至六年級語文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下，我校共有17篇獲獎習(xí)作被《中華之星全國小學(xué)生特色作文》一書刊載,，學(xué)校被授予“全國最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣傳?？梢哉f,，這是我校開展學(xué)生活動的一個里程碑，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性,，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力,。

5、組織開展了三至六年級《英雄少年》讀書活動與讀后感評展,。值“5.12”周年之際,，我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動，旨在緬懷英雄精神,，熏陶個人情操,，并通過集中性的閱讀，增加學(xué)生的閱讀量,，拓寬視野,，增長知識，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出,，在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”,，以達(dá)到熏陶、勵志的效果,。同時,，勉勵全體同學(xué)“讀書好，好讀書,，讀好書,。”

5,、組織三至六年級學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動,，上報征文50余篇，有多名學(xué)生作品獲獎,，7名教師分獲輔導(dǎo)獎,。

6、舉行了“慶‘六一’三至五年級手抄報展”,，增強(qiáng)了學(xué)生的動手與語文實(shí)踐能力,，也活躍了學(xué)生的課余生活。

7,、配合大隊(duì)部,，堅持開展每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、充滿活力的集體,，一學(xué)期來，大家都能立足本職,，嚴(yán)格備課,、上課、作業(yè)批改,、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好筆記,，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流,，寫好聽課記錄，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,，有教學(xué)反思和檢測分析,。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，有針對性地制定措施,，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè),，按時更換出版教研組專欄,。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù),。

靜心回顧,，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：

1,、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區(qū),，對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話,、寫段、寫篇的要求,，但仍有個別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo)，只停留在表面,，實(shí)質(zhì)效果不大,。

2、部分教師不注重學(xué)習(xí),，教學(xué)思想跟不上時代要求,，存在不切實(shí)際地采取題海教法，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間,，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展。當(dāng)然,，這與教育改革不無關(guān)系,，但是重復(fù)地做題仍是不可取的，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處，學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象,，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求,，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。班級性的語文活動少,，存在活動有形式而效果不明顯的弊端,。

4、個別教師參加各項(xiàng)教研活動不夠積極，有拖拉,、推諉現(xiàn)象等等,。

根據(jù)存在的問題，談幾點(diǎn)建議：

1,、依據(jù)學(xué)段特點(diǎn),，有針對性地開展教研，把低段的寫字,、口語交際,、寫話，中段的作文起步,、閱讀,，高段的閱讀分析、寫作落到實(shí)處,，尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視,，不能只停留在口頭上，以提高語文教學(xué)的連貫性;繼續(xù)抓緊抓好寫話,、寫段,、寫篇練習(xí)，把這作為一種日常性的教學(xué)工作,。

2,、鼓勵各班進(jìn)行語文實(shí)踐性活動或競賽，教研組再組織符合學(xué)段性特點(diǎn)的活動,，加強(qiáng)年級與教研組的配合,，使活動出成效;各班語文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書，落實(shí)朝讀和閱讀課的作用,，從根本上改變學(xué)生讀死書的現(xiàn)象,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、建議學(xué)校監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，高度重視各門綜合課程的教學(xué)，盡量縮小語數(shù)與常識,、體藝課的距離,，抓住一切機(jī)會，鼓勵教師,、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競賽活動;

4,、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高,。

誠然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié),、看法及建議,，肯定有不太全面、不夠成熟的地方,，請大家給予批評和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績,。

語文教研組年度工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇五

２００９學(xué)年度第一學(xué)期又在忙碌之中一閃而過。本學(xué)期,，本人在積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作的同時，自覺加強(qiáng)教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)"洋思經(jīng)驗(yàn)",，教學(xué)中以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)同全體教研組老師積極開展常規(guī)教育教學(xué)研討,、教科研課題實(shí)驗(yàn)等活動，認(rèn)真貫徹好上級教委布置的各項(xiàng)任務(wù),，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，自覺開展豐富多彩的第二課堂活動,在某些方面取得了一定的成績。具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排,，一方面積極做好常規(guī)教育教學(xué)工作,，一方面結(jié)合語文教學(xué)工作的實(shí)際，以江總書記"三個代表"和十六大精神為指導(dǎo),，圍繞更新教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念的主旋律，自覺樹立新的教育理念,；堅持以課改為中心,，以積極提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的指導(dǎo)思想。在課堂教學(xué)和課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)活動中,，做到悉心體會魏書生教改思想和洋思中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注意指導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累、感悟和運(yùn)用,，大膽嘗試培養(yǎng)學(xué)生自留作業(yè)的能力,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)的有關(guān)文件,，積極探究《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，自覺學(xué)習(xí)魏書生、洋思中學(xué)等先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，在教學(xué)班內(nèi)逐步探索,、嘗試分層遞進(jìn)教學(xué)和分層制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的具體方法，并取得較好的效果,。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī),，保證教學(xué)效果。

1.能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一節(jié)課,，善于利用作業(yè)批改的環(huán)節(jié),，通過學(xué)生“自留作業(yè)500字/300+100字/100+200字”、“教師按周收查指導(dǎo)”,、建立用于語文知識積累和要點(diǎn)復(fù)習(xí)的“語文金玉儲蓄罐”,、“全班按四人小組為單位互批作文”、“基礎(chǔ)知識‘單元清’學(xué)習(xí)驗(yàn)收”等方式,，為深入了解學(xué)生積累第一手材料,，為因材施教、提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2.自覺參加集體備課和教學(xué)案編寫等教研活動,，積極探索教學(xué)案應(yīng)該體現(xiàn)問題情境的創(chuàng)設(shè)和師生自立學(xué)習(xí)、合作研究活動的設(shè)計等問題,。樹立正確的成績觀,、人才觀，向?qū)W生發(fā)出“消滅低分率,，提高及格率,，增加優(yōu)秀率”的號召。使四十四級三班學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和應(yīng)考中能夠堅定信念,，努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。在學(xué)校的各種大小考試中,，所教班級學(xué)生成績一直處于全年級平行班首位,。

3.按照學(xué)校規(guī)定的聽課制度，按時完成本學(xué)期教研組長聽課任務(wù),，本學(xué)期累計聽課28節(jié),，并利用聽課的機(jī)會,，虛心向老師們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

總之,，本學(xué)期在教育教學(xué)中雖然取得了一定的成績，但在實(shí)際工作中還存在許多不足之處,。今后我將在現(xiàn)有工作成績的基礎(chǔ)上,，揚(yáng)長避短，積極改進(jìn),，通過努力,，把教育教學(xué)各項(xiàng)工作不斷提高到一個新的水平。

xx年01月12日.