總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文教研組年終工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇一

1,、開學(xué)初，我們組織教師再次研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過細(xì)致學(xué)習(xí),，使各位教師進(jìn)一步明確語文學(xué)科的性質(zhì),、語文課程的功能、課程的總目標(biāo)及各學(xué)年段的目標(biāo),、課程的實施建議等,，以期更有效地指導(dǎo)我們的語文教學(xué)實踐。

2,、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動,。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐,，精心備課,、講課、聽課,、說課,、評課,，上好教研課,。在評課教研活動中，老師們都能結(jié)合教學(xué)實例,，暢所欲言,，言無不盡，能夠按照“2+2”評課模式,，本著對執(zhí)教老師高度負(fù)責(zé)和同事間互相學(xué)習(xí)的心態(tài),，扎扎實實為學(xué)生語文能力的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高建言獻(xiàn)策，取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果,。

3,、學(xué)習(xí)名家、名師先進(jìn)的教育思想和教育理念,。本學(xué)期我們組織老師觀看了名師的上課,。通過觀看，教師們更新了觀念,，明確了語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)和諧,、圓融、自然的教學(xué)境界,；懂得了孩子們在語文課程中要學(xué)習(xí)做人,，習(xí)得方法、培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。開展集體備課,。低年級以識字,、寫字為重點，中高年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案,。

2,、立足課堂，抓好常規(guī),。通過隨堂聽課,、教學(xué)研討課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。

1、組織一年級漢語拼音教學(xué)教研,。漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)重要的組成部分,，是學(xué)生識字、學(xué)習(xí)普通話的有效工具,，是決定學(xué)生今后是否有興趣學(xué)好語文的關(guān)鍵,。因此，學(xué)校教導(dǎo)處特開展一年級漢語拼音教研的活動,?；顒佑杏媱潯⒂袑嵤?、有總結(jié),，促進(jìn)了漢語拼音教學(xué)的有效落實。

2,、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文,、案例評選活動，促進(jìn)自身教科研水平的提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)校語文教研組建設(shè)，充分利用學(xué)習(xí)的平臺,，推進(jìn)信息化教研的速度,。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平,。

2．研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

3．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學(xué)研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn),。

4、加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動,。建議學(xué)校定期安排和組織學(xué)生的課外閱讀。

5,、加強(qiáng)語文教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。

語文教研組年終工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇二

忙碌有序的一年工作接近尾聲,，本學(xué)期語文教研組圍繞學(xué)校以及區(qū)教師發(fā)展中心的教研任務(wù),，以“課例觀察與研究式校本研訓(xùn)助推教師成長”為重點，開展“以課堂觀察單助力教學(xué)研討”的主題教研活動,，圓滿地完成了語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研年度工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們以《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,，用以指導(dǎo)教學(xué)實踐,。開學(xué)初,，我們組織語文組的老師利用周三的教研活動解讀這本書,，切實有效地將理論和實際相結(jié)合，選用書中的觀察量表從“教師提問,、關(guān)鍵目標(biāo)環(huán)節(jié)的落實,、課堂上學(xué)生質(zhì)性觀察”這幾個方面進(jìn)行創(chuàng)造性地操作，運(yùn)用到我們的教研磨課活動中,，對同一課堂進(jìn)行多角度的分析,，帶領(lǐng)我們的課堂觀察走向深度觀察。有了理論的引領(lǐng),，我們的教研活動開展的更加有實效性,，借助課堂觀察單解決所呈現(xiàn)的問題，根據(jù)學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)提出教師的教學(xué)策略,。將課堂觀察這種技術(shù)成為教師通往學(xué)生心靈和提升教育智慧的一條道路,！

通過研修課例，學(xué)習(xí)理論,，組織語文組的老師相互學(xué)習(xí),，分享經(jīng)驗,，閉門造車已經(jīng)不適合現(xiàn)代化教學(xué)趨勢，向同行學(xué)習(xí),，通過觀摩提高教師自身教學(xué)素養(yǎng),，推廣教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的資源共享,，促進(jìn)自我反思,，對比我們的課堂，是否也有可借鑒之處,，這些都是學(xué)習(xí)的好途徑,。于是3月8日下午，全體語文老師觀看區(qū)一賽課老師的教學(xué)視頻,，并在觀看之后,，寫下自己的感悟，良好的學(xué)習(xí)氛圍就需要一個積極向上的教研團(tuán)隊,。

本學(xué)期我們以xxx,、xx、xxx老師參加的區(qū)團(tuán)隊賽課《兩個鐵球同時著地》為切入點,，xxx老師《夸父追日》為磨課點,，開展教研活動，提出建設(shè)性的意見,，以下是我們的活動歷程：

1,、團(tuán)隊賽課不是一個人的任務(wù)，需要全組的語文老師出謀劃策,，共同商討,，體現(xiàn)一個團(tuán)隊的智慧，為了上出一節(jié)高效的語文課,，3月15日周三下午,，語文組的老師齊聚會議室進(jìn)行集體備課，商討如何構(gòu)思本節(jié)課的教學(xué)方案,，對教材進(jìn)行解讀,，從“課題導(dǎo)入——學(xué)習(xí)活動的呈現(xiàn)板塊——訓(xùn)練點的落腳——本節(jié)課的重難點”等方面入手各抒己見，通過集體智慧的凝聚,，制定初稿,。

2、3月22日周三下午,，語文組老師就這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計提出自己的看法,，踴躍發(fā)言，特別是文本的重難點提出見解,，會后xxx老師進(jìn)行了一個梳理作了一番說課,，從說課中更難發(fā)現(xiàn)本節(jié)課需要改進(jìn)的教學(xué)點,。一堂完美的課需要一份較好的教學(xué)設(shè)計，這就需要我們多次地打磨,。

3,、3月29日，xxx老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，在四（1）班進(jìn)行了第一次試教,，本節(jié)課陳老師能抓住目標(biāo)的重難點突破，思路稍見清晰,，聽課結(jié)束集中小型會議室對本次的試教進(jìn)行反饋交流,，提出自己的`意見，繼續(xù)修改教案,，xxx,、xxx、xx等全程跟蹤,。

4,、繼第一次試教以后，x月x號迎來了xxx老師第二次磨課,，根據(jù)課堂中呈現(xiàn)的問題,，各老師積極探討，陳老師也針對本節(jié)課的教學(xué)思路進(jìn)行具體的說明,，提出疑問,，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)，策略很重要,，要縮小教學(xué)的范圍,，導(dǎo)致關(guān)鍵點找不準(zhǔn)，內(nèi)容指向就會不明確,。

5,、由于班級有限,，要屢次試教改進(jìn)教案,，于是我們嘗試在三年級段也開展了磨課活動，經(jīng)過兩番試教,，我們認(rèn)為教學(xué)點還是太多需要刪減,，以致寫話練習(xí)時間不夠，由于學(xué)生年級不同,，呈現(xiàn)的效果不一,，磨課活動還是建議在四年級開展。

6,、整個團(tuán)隊磨課過程歷時一個月,，過程是艱辛的,，一堂課的出爐需要精心打磨，4月20日三位老師代表學(xué)校參加區(qū)團(tuán)隊賽課,，并獲得了區(qū)三等獎,，xxx老師評課獲區(qū)二等獎。

7,、繼團(tuán)隊賽課后,，我們迎來了xxx老師的課堂研磨活動。在幾經(jīng)研磨之后,，5月17日下午,，二小校本教研語文專場在多媒體教室如期舉行。xx老師為我們展示了一堂扎實有效的課《夸父追日》,。周老師先以《山海經(jīng)》為切入點,，以“地點提示圖”為歸納點，借助“餅形圖”讓學(xué)生對課文內(nèi)容以及關(guān)鍵點進(jìn)行梳理,，這樣的方法非常有操作性,，孩子們都能將自己的所得所想表達(dá)出來，整堂課體現(xiàn)以學(xué)為主的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。

接著語文組老師結(jié)合本學(xué)期課例觀察單進(jìn)行了匯報,。其中四年級組xx老師結(jié)合《關(guān)鍵性學(xué)習(xí)點》對課堂上某一學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了匯報，陳老師舉例她所觀察的女生在劃關(guān)鍵句時拿出三種顏色的彩筆,，可見該生非常投入課堂,，而且掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，該生能在周老師的提醒下不斷修正自己的錯誤,，這樣的教學(xué)組織活動是有效的,；接著三年級組xxx老師做了磨課匯報《共追一輪旭日》，她從文本解讀,、課堂實踐這兩個方面進(jìn)行了闡述,，整堂課以課堂觀察單為支點，用數(shù)據(jù)說話使得課堂打磨越來越精彩,。她認(rèn)為打磨一節(jié)成功的課,，需要上課老師和全體老師的共同努力，只有齊聚了大家的努力才能最終共享“追日”的成果,！教研活動,，只有人人參與其中，才能切實提高教研的有效性,！

在組織策劃教研活動的基礎(chǔ)上,，鼓勵語文組的老師積極參與區(qū)里的一年級《新常規(guī)新設(shè)計》比賽，學(xué)期初已經(jīng)布置,，老師們也都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，為寫出有質(zhì)量的設(shè)計,。在撰寫之前，借鑒溫州市小語教材一下研討會課例,，學(xué)習(xí)分享優(yōu)秀案例,，再根據(jù)學(xué)段特點進(jìn)行設(shè)計，常規(guī)設(shè)計的案例內(nèi)容,，最終還是歸結(jié)于我們的課堂實踐,，在課堂上我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，旨在提升學(xué)生的語文能力,！

臨近期末，根據(jù)區(qū)期末教學(xué)質(zhì)量檢測要求,，1—3年級由學(xué)校自行組織測試,，學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量情況，每位語文老師都要認(rèn)真對待并做好復(fù)習(xí)檢測,，特別是做好本學(xué)期六年級畢業(yè)考復(fù)習(xí),。為提高期末質(zhì)量檢測，x月xx日周三下午,，語文老師齊聚小型會議室,，開展期末教育質(zhì)量評價會。1—3年級交流期末評價方案,，以年級段為單位,，分別派代表交流評價策略，同時語文老師就評價活動的開展提出自己的想法和建議,，人人參與評價考核,！群策群力！

總之,，一學(xué)期以來,，我們認(rèn)真努力，積極完成各項教學(xué),、教研工作,，在今后的教研工作中仍需認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積累搜集課堂中的一線資料,，同時外出學(xué)習(xí)新的教研理念,、做法，帶領(lǐng)語文組的老師開展實施,，求真務(wù)實，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)??；開拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

語文教研組年終工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這一年又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手,，有目的，有計劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻,，強(qiáng)化重視“三個轉(zhuǎn)化”、“三個想到”,?！叭齻€轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的重要性,，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點,。二年級段以閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)為重點,。3至6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案,。

3、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時做好了檢查,、督促,、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時反饋,。

4、立足課堂,，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié),。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個年級各個班級進(jìn)行了調(diào)研，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍,。為切實加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動,。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期，教研組組織了xxx,、xxx,、xx、xx四位教師進(jìn)行了校公開課,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果,。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭名校培訓(xùn),、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀,，擴(kuò)大識字量為主,；2———6年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學(xué)計劃,，分工合作,，有記載。

一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測,。四、五,、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽、一、二年級不定期寫字姿勢檢查,。

三,、四、五,、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

1,、被評為xx市名牌學(xué)科20xx年小學(xué)語文教研組年度工作總結(jié)年度工作總結(jié),。

2、論文有5篇獲全國二等獎,，8篇獲全國三等獎,。

語文教研組年終工作總結(jié) 語文教研組工作總結(jié)會發(fā)言稿篇四

在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動,，做到學(xué)期初有計劃,，活動有記錄，期末有總結(jié),。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo),，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，把所學(xué)理念和做法運(yùn)用到教學(xué)實踐中去。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

本學(xué)期,，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，我們必須積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行,。此外,，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

1,、抓好校級語文教學(xué)研究課,。

本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課。與會教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點,，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。在活動中,，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課,，集中大家的智慧,，做到鍛煉一人，成長一群,。同時,，針對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教,，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會在評課中各抒己見。這種聽課,、評課活動,，對老,、中,、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

2,、加強(qiáng)集體備課力度

隨著新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行,。本學(xué)期,，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下,，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革：除了以個人備課以外，我們還以年級組為單位,，倡導(dǎo)分年級備課,，力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必須進(jìn)行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,，找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出

①要有明確的教學(xué)目標(biāo)

②要列出必要教學(xué)程序;

③要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前,，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還整理成冊，傳給下一年級使用,，做到資源共享,。

本學(xué)期，在學(xué)校各項經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課,。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了,，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格,，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

我們語文組教師隊伍是一支老、中,、青結(jié)合的隊伍,。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究,、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟,，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期，我校多位語文教師有論文獲獎,。這些成績的取得,，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,。實踐證明,，教研的進(jìn)步，帶動的是教學(xué)的飛躍,。

老師們,，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?；赝Z文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級語文教學(xué)的整體提升,。我深信,，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天!

在肯定成績的同時,，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足,，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：

1,、繼續(xù)深入,、扎實開展教科研工作。

我們力爭活動少而精,，確定主題,，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,，行動有“教研”,。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書,，讀好書;每個教師自己也要多讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高,，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練,，追求課堂教學(xué)高效率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生,。

3,、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,，除了做好平時的補(bǔ)課工作,，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,，從內(nèi)到外,，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展,。