工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

語文教研組學期工作總結三篇 語文教研組年度工作總結篇一

語文教研組根據(jù)教育局和學校的教學計劃以及教學工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本,，以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導,，全面貫徹實施新課標，用心推進課堂教學改革,，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本學期的

工作總結

1,、重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念,，努力提高教師專業(yè)水平,。本學期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點,，用心倡導自主,、合作、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,。從課堂教學入手，將教改落到實處,。教研活動每周安排一次,，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，兩位校長和*給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題,，給我們指導怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自我今后的教學指路,。例如：期中復習上,，有經(jīng)驗的教師獻計獻策。高效課堂講課大賽,，給每位老師帶給了上課的思路,，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。學校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，透過學習聽課,，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,，教學改革任重道遠。另外學校組織教師外出學習,，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志,，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。本學期,，學校派語文組教師去3中學習，拓寬了教師視野,，了解教學改革的最新動態(tài),。

2、重視迎考工作,，凸現(xiàn)合作精神,。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自我的教學方法,，初步構成自我的教學風格,，而且都有一種用心上進，大膽探索的精神,，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把每次調考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質,，所以我們是一個團結競爭的小群眾,，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎,、下苦功夫。針對學生狀況,，落實備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細琢,，篇篇出擊，首首落實,，尤其丁倩老師犧牲自我的休息時光,，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關,，以期收到好一點的效果,。抓文言文，要學生反復復習,，強化練習,，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記,。名著等知識有些學生根本就沒讀過，了解很少,，我們也整理出一些名著導讀的資料和練習,，讓他們去積累。每周練習一篇隨筆,，還專門針對學生的弱點講應試

作文

3、認真開展備課活動,，發(fā)揚群眾精神,，共享彼此資源。備課,，重點研究在新課程背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能,。課堂上不僅僅有漂亮的板書,、精彩的

教案

課件

4,、加強教改,，努力教出成績。教學改革是提高教學質量的根本出路,，這一學期,，我們在學校兩位校長的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學反思撰寫方面,，我們組的教師都能結合自我的教學實際，充分利用課余時光寫寫教學心得反思,。以此來提高教師的教學潛力,，不斷使自我成長，努力提高教師整體素質,。學校平時鼓勵教師隨時總結自我的教學得失,，多撰寫教學反思，總而言之,，各位老師不斷在反思總進步,。

5、注重培養(yǎng)青年教師,，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師,。我組全是青年教師,，學校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡和書籍用心學習,，將自我的哪怕點點滴滴的收獲和心得滲透進教學中,。尤其七年級的兩位老師在遇到教學過程中的問題，都用心向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教師能夠說是毫不保留地將自我教學多年的經(jīng)驗要傳授給他們,。

6、繼續(xù)開展每周聽課,、評課活動,，加大聽課記錄和教案檢查力度，認真做好每次大考的考試分析,，構成更為濃厚的教研風氣,。

（1）聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能用心聽課,，聽教研組長的課，聽同學科的課,，聽其它學科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習,，同時多方面的反思,，使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽課過程中,，老師們能夠認真記錄教學過程，寫出自我的反思和推薦,，在聽完課后,，被聽課的老師及時要求聽課老師為自我評課，聽課老師也能夠及時反饋自我的聽課推薦和心得,，為雙方的快速成長都帶給了重要途徑,。

（2）評課：教研組已經(jīng)構成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自我的不一樣意見,，今后我們還將把這種好的風氣持續(xù)下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進,，共同提高,。

（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課,，每課時都有教學目標,，重點、難點,、教學模式,、教學方法、教學準備,、教學過程,、作業(yè)布置、板書設計,、教后反思等,。教學目標要求恰當、具體,、可測,，教學過程包括目標、預習,、展示,、點撥、作業(yè)五個環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學設計，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學后教,，以學定教”，及時反饋,，對語文組老師的教案提出推薦,。更為可貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課,，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式,。

（4）說課：為了進一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和*，專門組織了教研組的說課,，透過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學過程中的不足之處，校長及時給予了糾正,，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。

（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學中能更有效地提高教學成績，學校要求每次大考后,，都要做質量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查資料,、學生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補救措施,、吸取的經(jīng)驗和教訓等等全方位讓老師做質量分析,，這些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學帶給良好的借鑒,。

轉眼間,，緊張、繁忙的一學期又結束了,?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位,，團結協(xié)作,，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務,。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)

教學工作計劃

一,、制定切實可行的教研計劃,。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級,、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內教研,。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。

二,、開展扎實有效的教研活動,。

1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討,，開展群眾備課活動,。第一次教研活動中，我們除了制定計劃,、確立重點,，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，組內教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法,，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用,。低年級學生,，學習剛剛起步，可塑性強,。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題,。要求每位老師，平時教學中嚴格要求,，訓練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的ji勵措施,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學,、聽課以及日常的學習生活的狀況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2,、本學期我們全組老師用心學習新課標,，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學模式,。透過群眾備課,，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,，學習他人的教學優(yōu)點,，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性,，和實效性,。本學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學方法與策略,，對重點難點進行反復推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認識,，在討論中促進教學,。在討論中肯定、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用,。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論，提出應對的措施,。

3,、上好組內課，認真聽評課,。提前說課并一次次地試講,、修改教案、修改課件,，組內老師不厭其煩,、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，幫忙修改完善,，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課,，課下探討,，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習,，提高教學水平,。

4、及時,、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

5、運用直觀性教學手段,，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。透過老帶新，相互學習,，共同探討,，加快青年教師的成長過程；透過教研活動的內聚力,、引導力,、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學水平不斷提高,。

四、重視后進生的轉化,，有針對性的進行輔導

本教研組教師對于輔導工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好,，對于后進生的輔導更加重視,，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐,。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績都有了必須的提高,。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自我的教學工作多反思、多總結,，調動本教研組所有教師參與的用心性,，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗,，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的,，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的。

這就是我們教師組的的群眾總結,。

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作,，真抓實干,，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一,、認真學習理論,，更新了教育觀念

作為學校的學科組――語文教研組，我們深深地感到就應始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又透過個人自學,、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程,，以轉變觀念,，構成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質量觀,。

二,、繼續(xù)開展校內聽課評課及教學診斷活動

認真用心地開展校內聽課活動，促進教師群眾教學水平的提高,，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大,，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如群眾備課,、專題研討,、公開課、教學診斷,、優(yōu)質論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結。

三,、進一步落實群眾備課制度

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學習,、相互借鑒，揚長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往群眾備課常常流于形式,。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求，改善組織方式,，在備課組內實行定課題,、定時光、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了群眾備課的質量。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，個性是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益，取長取短,，同時透過群眾備課,，及時了解教育教學狀況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新,。

四、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。透過督促,、檢查教師們構成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務。

總之,，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了必須的成績,。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高,，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加群眾活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。但是我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此,，我們充滿信心,。