總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一

教研活動每周一次,，是交流經(jīng)驗,、提高認(rèn)識的一個大好機會,，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”,，各教師提出意見,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實到課堂內(nèi),，落實到學(xué)生身上,。

如果將教研活動切實地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,，到點準(zhǔn)時開會,，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

隨著教師人才的流動,，教師隊伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇二

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實,、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，為使大家對的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

1,、教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動,，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動,，互想聽課并進(jìn)行研討，,。通過這一系列的活動,，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣,，又是富有生機的活動,，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論,、深化理論,。

2、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝劊f說所感所想,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中,，老師們共同參與備課,、研討,，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動中,，開課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者。

3,、扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽,；xx年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計劃和備課筆記,，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫,，比較緊張,，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦,、積累,，課外閱讀，課前2分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中。在11—12月份,，我們開展了讀書節(jié)系列活動：

1,、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽,、并評出了一,、二、三等獎若干名,；

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板,；這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效,。

本學(xué)年,，我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識,，能認(rèn)真寫好教后感,、案例。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在教務(wù)處的統(tǒng)一部署之下,，語文教研組繼續(xù)以推進(jìn)活力建設(shè)與和諧建設(shè)，進(jìn)一步提升教研工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo),，以務(wù)實和進(jìn)取的精神,，認(rèn)真組織好各項活動?？偨Y(jié)如下：

1,、組織本組教師學(xué)習(xí)貫徹教育方針和上級有關(guān)工作的指示，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師按照教學(xué)大綱,，教育方針和教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。每月定期檢查教案,，聽課,，組織老師完成期中、期末語文試卷上交,、批改及總結(jié)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作和本組特點，期初制定切實可行的教研組計劃,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行期中,、期末做好教研組工作總結(jié)，學(xué)期結(jié)束做好教學(xué)的專題總結(jié),。

3,、了解本組教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)水平和資質(zhì)開展各項教研活動和課題實驗,，督促課題的實施,，不斷探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)和推廣現(xiàn)金教學(xué)經(jīng)驗,，本學(xué)期教研活動不少于六次，積極開展教研組會議,，傳達(dá)學(xué)校精神和任務(wù),，形成良好的教學(xué)研討氛圍。

4,、經(jīng)常了解本組教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作情況,，定期做好教學(xué)常規(guī)的檢查。

5,、通過有質(zhì)量的活動,，教師強化了內(nèi)功,。配合教務(wù)處做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、做好教研組各類資料的積累和保管工作，加強自身素質(zhì)的提高,，樹立“素質(zhì)教育”思想,，貫徹“互相幫助，取長補短,，共同提高”的原則,，以身作則，團結(jié)同志,，發(fā)揮全組教師的積極性,，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。

7,、組織組內(nèi)老師進(jìn)行報刊訂閱工作,，以擴大教師的專業(yè)知識面,；定期舉行教研組活動，進(jìn)行集體備課,，集體討論熱點和難點,；督促組內(nèi)成員進(jìn)行鋼筆字練習(xí)；積極參與博客寫作,；外出聽課學(xué)習(xí),；進(jìn)行單招班語文知識競賽活動；配合各個部門構(gòu)思活動宣傳方案,；配合專業(yè)老師輔導(dǎo)技能大賽的學(xué)生,；配合參賽學(xué)生的語文方面訓(xùn)練。

回顧本學(xué)期工作,，收獲很多,，反思也很多，對教研工作更有一層新的認(rèn)識,，期待在新的學(xué)期會有長足的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇四

本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度，價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們在學(xué)期初便給老師們發(fā)了"語文組活動備忘錄"一表，讓大家都清楚自己本期的任務(wù)和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中,。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到為用而學(xué)，學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

本學(xué)期更好地發(fā)揮周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動,，做到周周有內(nèi)容,。參照學(xué)校的工作計劃，上好示范課,，教研課和匯報課,，加強了研課，磨課的力度,。

2,、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

本學(xué)期備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，在備課中教師改革傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。充分發(fā)揮了集體備課的作用，重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視教學(xué)反思,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)研討和教學(xué)反思。

本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀，多反思，多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于教學(xué)實踐,。為此，本學(xué)期我們多次組織全組教師共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料包括各類文件,，教案,，課件等等、,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力，并讓老師們把自己的資源上傳到校園網(wǎng),，做到資源共享,。

在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評選活動中，有十二位教師的教案被評為優(yōu)秀教案,。

3,、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,，主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),，擴展的學(xué)習(xí)空間；再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握,，我們本學(xué)期的公開課都是由上課教師自制課件,。10月，曾旋老師的《錯誤》在沅陵一中參加青年教師比武,，或二等獎,；11月尚明霞老師的《雨霖鈴》在二中參加全縣教學(xué)研討，獲得聽課教師的好評,。12月全校舉行青年教師比武活動,，曾旋老師獲一等獎，歐明松老師獲二等獎,，盧冬麗老師獲三等獎,。這些老師都能根據(jù)課例所需，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效,。

另外,，在省督導(dǎo)檢查團來我校檢查工作時，有鄧劍輝,，姚紹蘭,，歐明松，劉鳳英,，?？虽?，僑光業(yè)，秦志軍,，酉世明,，申艷霞等老師的課受到專家檢驗，并得到專家的好評,。

4,、積極開展語文活動，提高學(xué)生興趣和能力,。

本學(xué)期語文組配合學(xué)生科開展了"學(xué)習(xí)長征精神"的系列活動：讀有關(guān)長征書寫讀書筆記的活動,，有關(guān)長征精神的詩文朗誦比賽和演講比賽。

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對于聽課的方向，聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)即：聽什么 看什么 想什么 ,、這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),，武裝我們的實踐,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇五

現(xiàn)簡單總結(jié)匯報如下：

本學(xué)期語文組積極配合教導(dǎo)處，抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、教學(xué)效果階段檢測,、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個基本環(huán)節(jié),，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1,、抓好備課、上課,、作業(yè)批改環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化教學(xué)過程管理。本學(xué)期配合教導(dǎo)處進(jìn)行了三次備課,、作業(yè)批改檢查,，在尹主任講評后，大家能進(jìn)行及時的查漏補缺,，有力地保證了教與學(xué)的效果,。開學(xué)初，按照學(xué)校部署,，教研組積極配合高校長,、王校長、尹主任深入課堂,，開展“推門課”活動,，進(jìn)行隨堂教研，并對教師的上課情況進(jìn)行及時的溝通,、交流,，極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實效。

2,、抓好教學(xué)反思,、分析與交流，促質(zhì)量,，提水平,。本學(xué)期，學(xué)校組織了5次教學(xué)質(zhì)量階段驗收,，我組緊緊依靠這個平臺,，各位教師對每次的反饋情況都能進(jìn)行認(rèn)真深刻的反思和分析，并在組內(nèi)進(jìn)行了一次集中交流,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，效果明顯,，各年級的班間差距逐步縮小,，發(fā)展較為均衡。

3,、抓好學(xué)生的朝讀,、輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與活動,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)科特點，從總體上看,，本組教師重視了學(xué)生的自習(xí)輔導(dǎo),，加強了學(xué)生的朝讀管理，并能合理地安排課外閱讀,，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書,、死讀書的現(xiàn)象，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。并能積極鼓勵學(xué)生參與各種語文實踐活動,，注重了學(xué)生知識運用能力的培養(yǎng)?？梢哉f,，這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個可喜變化，做到了與時俱進(jìn),，融入了時代發(fā)展的開拓精神,，使語文教學(xué)更富成效。

4,、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實,，強化學(xué)生的寫作訓(xùn)練，逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀,。按照學(xué)期計劃,，本學(xué)期，我們堅持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?；?，低段落實學(xué)生寫話與片段練習(xí)，中高段落實學(xué)生習(xí)作每周一篇,，教師詳批8篇的目標(biāo),，經(jīng)檢查，大部分班級抓的較好,。并積極抓好學(xué)以至用,，組織學(xué)生參與各種寫作實踐活動，各班參加踴躍,，成績顯著,。

本學(xué)期，教學(xué)研究仍是本組的工作重點,，“推門課”結(jié)束后,，按計劃地開展了以下教研活動：

1、圍繞作文及閱讀教學(xué),，開展校內(nèi)名師示范課活動,，徐恒君,、馮橋分別就高段閱讀、作文起步進(jìn)行了課堂示范,，并組織了講評交流,，達(dá)到了促進(jìn)提高的目的;

2,、一至五年級全體教師參加了語文課堂教學(xué)展示活動,，徐恒君、方文躍老師分獲青年組,、中年組第一名,。在活動中，各位教師高度重視,，充分采用新理念,，把現(xiàn)代多媒體手段與課堂教學(xué)有機整和，既展示了年輕教師的`風(fēng)采,，又發(fā)揮了很好的示范作用,，尤其是在課后的教研交流中，深得市教研員的好評;

3,、李仲成老師代表學(xué)校進(jìn)行了送教下鄉(xiāng),，得到了幫扶學(xué)校——共進(jìn)鄉(xiāng)譚兆小學(xué),、中心校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的極高肯定和稱贊;

4,、組織青年教師積極參加“慶‘三八’兩筆一畫基本技能比賽”，李仲成,、馮橋等教師獲獎,。

5、配合學(xué)校申報區(qū)級教研示范校,，我組申報了“小學(xué)生自主寫作的實踐研究”教研專題,，并被審核通過。

當(dāng)然,，以上教研活動的成效,，與參與教師的自身努力分不開，也是我組扎實進(jìn)行交流研討的結(jié)果,。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),，進(jìn)行實際的交流研討，既活躍了教研氛圍,，又增強了教研實效,，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動的走形式,。

素質(zhì)教育是時代的要求,，是社會發(fā)展的要求,。語文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科，重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會知識,，更要教會學(xué)生會學(xué)會用知識,。籍此，語文組舉行了一系列的學(xué)生實踐活動,，深受廣大學(xué)生的喜愛,，取得了一定的成效。

1,、圍繞“感恩,，因為有你”“把我的幸福告訴你”，繼續(xù)開展了第三,、第四屆主題書信大賽活動,，四至六年級各班教師認(rèn)真組織，高度重視,，在學(xué)期初全面完成了這項工作,，全校參加書信600余封，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩思想及對幸福生活的感悟,，又加強了學(xué)生的應(yīng)用文寫作訓(xùn)練,。

2、為有效促進(jìn)學(xué)生的語文能力訓(xùn)練,，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉和施展能力的平臺,，我校五年級的李夢惜、馬冰瑤,、張楊三名學(xué)生參加了“2016年全國小學(xué)生語文能力競賽”全國決賽,，分獲二、三等獎,。

3,、按照教研組工作計劃，一,、二年級開展了“我眼中的爸爸或媽媽”說話,、寫話比賽，有力地促進(jìn)了作文起步訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);三至五年級參加了區(qū)“環(huán)保杯”雙創(chuàng)有獎?wù)魑拇筚?，推薦的5篇優(yōu)秀習(xí)作,，有2篇獲獎。

4,、組織學(xué)生積極參與“中華之星全國小學(xué)生特色作文大賽”活動,，在三至六年級語文教師的大力支持及近多半學(xué)期的辛勤努力下，我校共有17篇獲獎習(xí)作被《中華之星全國小學(xué)生特色作文》一書刊載,，學(xué)校被授予“全國最具影響力作文名?！边M(jìn)行宣傳,。可以說,，這是我校開展學(xué)生活動的一個里程碑,，既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動的積極性，又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力,。

5,、組織開展了三至六年級《英雄少年》讀書活動與讀后感評展。值“5,、12”周年之際,，我組組織開展“《英雄少年》讀書周”活動,，旨在緬懷英雄精神,，熏陶個人情操，并通過集中性的閱讀,，增加學(xué)生的閱讀量,，拓寬視野，增長知識,，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣,。并甄選優(yōu)秀習(xí)作結(jié)集展出，在校園舉行“讀《英雄少年》優(yōu)秀習(xí)作展”,，以達(dá)到熏陶,、勵志的效果。同時,，勉勵全體同學(xué)“讀書好,，好讀書，讀好書,?！?/p>

5、組織三至六年級學(xué)生積極參與區(qū)第四屆科幻征文活動,，上報征文50余篇,，有多名學(xué)生作品獲獎，7名教師分獲輔導(dǎo)獎,。

6,、舉行了“慶‘六一’三至五年級手抄報展”，增強了學(xué)生的動手與語文實踐能力,，也活躍了學(xué)生的課余生活,。

7、配合大隊部,，堅持開展每周升旗儀式上的三至五年級,、優(yōu)秀作文展播活動,。

語文組是一個團結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體,，一學(xué)期來,，大家都能立足本職，嚴(yán)格備課,、上課,、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),，積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好筆記，能夠相互之間進(jìn)行聽課和交流,，寫好聽課記錄,，業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚，有教學(xué)反思和檢測分析,。能按時完成學(xué)科計劃及復(fù)習(xí)措施,，能結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地制定措施,，整個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,，勢頭良好。加強教研組陣地建設(shè),，按時更換出版教研組專欄,。經(jīng)過學(xué)校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù),。

靜心回顧,，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點我們更應(yīng)進(jìn)行反思,。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：

1,、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠,，語文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區(qū),，對提高我校語文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強了寫話,、寫段、寫篇的要求,，但仍有個別教師不夠重視,，忽視指導(dǎo)，只停留在表面,，實質(zhì)效果不大,。

2,、部分教師不注重學(xué)習(xí),，教學(xué)思想跟不上時代要求，存在不切實際地采取題海教法,，占據(jù)了學(xué)生大量的閱讀拓展空間，影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,，也不利于學(xué)校的長期發(fā)展,。當(dāng)然,，這與教育改革不無關(guān)系，但是重復(fù)地做題仍是不可取的,，我們應(yīng)該探索行之有效的方法來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實處,，學(xué)生朝讀仍然有占用不讀現(xiàn)象，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求,，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用,。班級性的語文活動少,，存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

4,、個別教師參加各項教研活動不夠積極,，有拖拉、推諉現(xiàn)象等等,。

根據(jù)存在的問題，談幾點建議：

1,、依據(jù)學(xué)段特點,，有針對性地開展教研，把低段的寫字,、口語交際,、寫話，中段的作文起步,、閱讀，高段的閱讀分析,、寫作落到實處，尤其在課堂教學(xué)中要引起高度重視,，不能只停留在口頭上,，以提高語文教學(xué)的連貫性;繼續(xù)抓緊抓好寫話,、寫段、寫篇練習(xí),，把這作為一種日常性的教學(xué)工作,。

2、鼓勵各班進(jìn)行語文實踐性活動或競賽,，教研組再組織符合學(xué)段性特點的活動，加強年級與教研組的配合,，使活動出成效;各班語文教師要指導(dǎo)學(xué)生到閱覽室借閱圖書,，落實朝讀和閱讀課的作用，從根本上改變學(xué)生讀死書的現(xiàn)象,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、建議學(xué)校監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，高度重視各門綜合課程的教學(xué)，盡量縮小語數(shù)與常識,、體藝課的距離，抓住一切機會,，鼓勵教師,、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動;

4、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，加強校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。

誠然,，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,，以上總結(jié),、看法及建議，肯定有不太全面,、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解,。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語文組工作,，我相信,，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力,，我們一定會取得更大的成績,。

小學(xué)語文教研組教學(xué)工作總結(jié) 語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)年我教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排要求,，結(jié)合我教研組教師的實際情況，立足于全體學(xué)生全面和諧主動發(fā)展,，突出教學(xué)的中心地位和課改的重心地位,，圍繞校本教研，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課改精神,，努力更新教育思想和教育觀念，大力優(yōu)化教育教學(xué)的過程,，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì),，扎實開展教研組活動,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。促使教師實現(xiàn)“五個轉(zhuǎn)變”,，樹立現(xiàn)代教育思想,，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求。

1,、加強理論學(xué)習(xí)：

我教研組每學(xué)期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,，采用了自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》實行稿、進(jìn)一步了解如何制定教學(xué)工作計劃,，如何備課,、上課,、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等,，強化教學(xué)過程管理,，規(guī)范教學(xué)流程，確保了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平,。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科,，了解教材編排的框架特點,，教學(xué)目標(biāo),，重難點，做到吃透課標(biāo),，吃透課本,，在次基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確,、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃,。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論,，積極參加中心校、區(qū),、市級安排的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀,、教育觀,。通過學(xué)習(xí)了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中,。

2、強化崗位練兵活動：

在組織我組教師加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動的同時強化崗位練兵活動,。崗位練兵活動是教學(xué)工作中的重要窗口,，是提高教師個人素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺，因此我組一如既往地開展此項活動,。從某種意義上說,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時代要求,，我教研組繼續(xù)根據(jù)學(xué)校要求，在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā),，因地制宜的原則，在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用的同時,，繼續(xù)把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來,，協(xié)同互補,，使現(xiàn)代教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。每位教師自制課件,，有一定的質(zhì)量,，在教學(xué)中起到了一定的教學(xué)輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,，講,，評，思等環(huán)節(jié),，做到了不走過場,，力求扎實有效。有資料可查,、在活動中評出優(yōu)質(zhì)課配合學(xué)校參加與兄弟學(xué)校手拉手教學(xué)幫扶活動，共同探討教育教學(xué)方法,，第一學(xué)期與深溝掌小學(xué),，第二學(xué)期與瑯峪小學(xué)、通過聽課交流相互提高,、互相學(xué)習(xí),；通過評課，取長補短。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達(dá)40節(jié)以上,。進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)水平和教研能力,。

3、積極組織教師配合學(xué)校完成了與兄弟學(xué)校開展的對口幫扶活動,，共同交流

教育教學(xué)經(jīng)驗,，探討教育教學(xué)方法，提高了教師駕馭教學(xué)的能力,。完成了第二學(xué)期學(xué)校開展的教學(xué)開放日活動,，家長聽課日、通過活動,，建立學(xué)校,、家長、社會三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),，同心同德,，齊心協(xié)力，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等,。

4、舉辦個人教學(xué)經(jīng)驗交流或課后反思專題研討,。

葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進(jìn)教學(xué)策略,、不斷提升自己教學(xué)水平的好方法,，是不斷提高自身教育教學(xué)素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認(rèn)識自己,，通過反思客觀地評價自己,，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務(wù)能力不斷地提高,，讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學(xué)提供借鑒,，也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免,，實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思既可以隨時記下教學(xué)中的教育機智、教學(xué)感語,，彌補教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,，也可以為我們今后的經(jīng)驗總結(jié)、進(jìn)行行動研究提供鮮活的素材,，還可以促使教師有效地進(jìn)行自評,、自查,、自省、自改,，達(dá)到自主提高的目的,。為此，我們強調(diào)教師勤寫教后反思或單元反思,，及時記錄教學(xué)過程成功,、失敗之處，記錄課堂意外收獲,。反思書寫形式上靈活多樣,，篇幅上有話則長、無話則短,，但一定要有實效性,。因此，我組每學(xué)期利用2~3周的教研活動時間,，采用專題演講的形式進(jìn)行了交流,，供大家借鑒和吸收。通過交流,，解決了我們有些同志面臨的問題,，從而提高整體教研水平和教學(xué)能力。

5,、注重校本培訓(xùn)和課程資源的開發(fā)：

（1）語文教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生掌握閱讀方法,，最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,，直接影響學(xué)生獲取知識的質(zhì)與量,。根據(jù)中心校的倡導(dǎo)提高我校學(xué)生閱讀能力和學(xué)校教研工作的要求，我語文組在第一學(xué)期組織教師開展了“小學(xué)生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,，并在組內(nèi)進(jìn)行交流,。要求語文教師了解學(xué)生閱讀的一般特點，結(jié)合學(xué)生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,，主要從識字,、詞到句、到段,、到篇進(jìn)行針對性的指導(dǎo),，以便使學(xué)生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認(rèn)真對待每一堂閱讀課,，及時總結(jié)方法,，以便在教研活動時交流。每學(xué)期末交心得一篇,。另外,，組織教師參加了我校的計算機培訓(xùn)活動，現(xiàn)在每位教師都能應(yīng)用計算機為教學(xué)服務(wù),。在中心校,、我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓(xùn)活動。

（2）本學(xué)期我組教師繼續(xù)配合學(xué)校開展了以“弘揚民族文化,，豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設(shè)活動,，繼續(xù)鼓勵學(xué)生誦讀、背誦古詩詞,、《三字經(jīng)》,、《白家姓》、《千字文》等,，在對中國古典詩文的誦讀中強化學(xué)生的語言積累,、提高學(xué)生的語言表達(dá)和審美水平，從中受到美的熏陶,，把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里,。

開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,，大力推進(jìn)“閱讀工程”不斷充實知識量,，定期開展讀書心得體會交流。完成心得體會達(dá)三篇以上,、在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書，在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),、親近經(jīng)典,，做個有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海,，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣,，教會學(xué)生讀書的方法,，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長,。并召開讀書心得演講會,。