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小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇一

二,、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實(shí)際自行確定時間,，召集本組全體成員參加,，任何人不得無故請假或遲到早退。

三,、教研組內(nèi)開展教研活動,，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動,，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字,。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估,，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的'記載一律無效。

四,、學(xué)校蹲點(diǎn)干部必須指導(dǎo)和了解蹲點(diǎn)年級組織的每次教研活動情況,，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計(jì),，一期一總評,。

五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”,、“成果展示”等形式認(rèn)真搞好一屆大型教研活動,，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗(yàn)，開辟教研機(jī)關(guān)報(bào)途徑,，探討教研新方法,。

六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分,，在“教學(xué)管理”中積分5分,。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵,。

七,、活動要求：

1、“五個必須做到”：有目的,、有計(jì)劃,、有專題、有效果,、有記錄,。

2、每位教師每周聽課一節(jié),。

3,、每個教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題,。

4,、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得,、一個教學(xué)設(shè)計(jì),、強(qiáng)求一個對子、一個5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇二

一,、檢查機(jī)構(gòu)：金沈小學(xué)教導(dǎo)處

二,、檢查時間：期初、期中,、期末,、平時

三、檢查形式：教研組長月末定期普查,、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查

四,、校干分工：

數(shù)學(xué)教研組：夏國玉語文教研組：張和平教導(dǎo)主任：馬文坤

每位分工校干應(yīng)隨堂聽課10節(jié)以上，以檢查課堂常規(guī)與課堂質(zhì)量,，抽查是否有私自調(diào)課現(xiàn)象,，并作好總結(jié)再立會上通報(bào)公示。

五,、檢查內(nèi)容與具體做法：

1,、備課：(1)檢查計(jì)劃和集體備課、個人備課

(2)分項(xiàng)登記

(3)反饋糾正

(4)量化留檔備查,，作為考核依據(jù)之一。

2,、改作：(1)根據(jù)新課程理念,，控制作業(yè)數(shù)量、提高作業(yè)質(zhì)量,。

(2)認(rèn)真檢查,，客觀登記。

(3)及時反饋,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處。

(4)量化留檔備查,，作為考核依據(jù)之一。

3,、上課：(1)了解聽課

(2)推門聽課

(3)教研聽課

(4)量化留檔,，作為考核依據(jù)之一。

4、輔導(dǎo)：(1)計(jì)劃周詳,、切實(shí)可行,。

(2)認(rèn)真輔導(dǎo)，及時記錄,。

5,、考試：(1)按照規(guī)定嚴(yán)格控制考試科目與次數(shù)。

(2)嚴(yán)肅考風(fēng),，學(xué)生單人單座,，教師對調(diào)監(jiān)考和對調(diào)閱

(3)做好試卷分析并存檔。

各項(xiàng)檢查結(jié)果采用當(dāng)面交流和全校公示相結(jié)合進(jìn)行反饋,，并與月末績效考核,、年終考核掛鉤。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇三

為了貫徹以教學(xué)為主的原則,，完成教書育人的重任,，建立正常的教學(xué)秩序，特制訂本制度,。

1,、學(xué)校嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃開課，按上級規(guī)定使用統(tǒng)一的教學(xué)課本,，應(yīng)特別注意思想品德,、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué),，同時要認(rèn)真教好科技,、健教、自然和藝體等科,，既注重第一課堂的教學(xué),，又要開展第二課堂活動，把全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長很好地結(jié)合起來,。

2,、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課,，一天以內(nèi)由學(xué)校行政決定,，一天以上由上級教育行政部門批準(zhǔn)。

3,、各科教學(xué)既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教育和基本技能的訓(xùn)練,，又要培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時還要結(jié)合各科教學(xué),，有機(jī)地進(jìn)行思想教育,，全面完成各科教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù),。

4、課堂是教學(xué)的基本形式,，教師必須鉆研教材,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、教師講課,，要力求用明白、準(zhǔn)確,、生動的語言,，用普通話教學(xué)。注意使用直觀教具,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和科技等活動,，擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域。

6,、教學(xué)必須根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和接受能力,，嚴(yán)格訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性,，不要不適當(dāng)?shù)胤怕虒W(xué)進(jìn)度,、降低教學(xué)要求或使學(xué)生的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。

7,、作業(yè)份量要適當(dāng),，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時量以1小時左右為宜,，中年級以半小時為宜,，低年級不布置課外書面作業(yè)，對作業(yè)要認(rèn)真檢查和批改,。

8、要培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，對學(xué)生既要有統(tǒng)一的要求,，又要承認(rèn)有差別，教育學(xué)生專心聽講,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強(qiáng)培養(yǎng),，對差生要耐心輔導(dǎo),。

9,、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學(xué)中的作用，各教研組期初要制訂教研計(jì)劃,，并積極開展教研活動,，期末要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

10,、教師要積極參加教改和教學(xué)研究活動,，選定自己的研究專題，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

11,、學(xué)校的圖書、儀器,、電教設(shè)備要積極為教學(xué)服務(wù),。

12、考試主要是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，鞏固所學(xué)知識，同時便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作,，要努力改革考試內(nèi)容和方法,，考試不出偏題、難題,、不搞突然襲擊,，每學(xué)期學(xué)校只期末組織一次語、數(shù)的統(tǒng)一測試,，任何教師不得以任何借口組織學(xué)生購買統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料或其它書籍,。

13、嚴(yán)格升級制度,，語文,、數(shù)學(xué)的學(xué)年成績經(jīng)過補(bǔ)考仍一科不及格的，教師家長配合提高成績,；成績優(yōu)秀,，經(jīng)考試能達(dá)到高一年級水平的學(xué)生，準(zhǔn)予跳級,。

xxx小學(xué)教務(wù)處

xxxx年xx月xx日

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇四

一,、學(xué)校組織學(xué)生參加體育活動及上體育課必須堅(jiān)持“學(xué)生為本”、“健康第一”的原則,，要充分考慮天氣,、場地、設(shè)備,、器材等方面的安全因素,。

二,、學(xué)生到校外參加體育考試，體育比賽或其它體育活動,，視具體活動內(nèi)容,，必須有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師,、班主任等相關(guān)人員帶隊(duì),，并事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

三,、體育老師每月對學(xué)校的體育設(shè)施,、器材進(jìn)行一次安全檢查，若發(fā)現(xiàn)不安全因素,，要及時報(bào)告學(xué)校,，學(xué)校要及時對體育設(shè)備、器材進(jìn)行維修或更新,。

四,、體育教師上體育課要做到：

1、上課集合整隊(duì),，記錄考勤，以防學(xué)生滯留。對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,。

2,、合理安排運(yùn)動量和運(yùn)動強(qiáng)度，關(guān)注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學(xué)生,。

3,、室外課一定要做好充分的準(zhǔn)備活動，對服裝、鞋不符合上課要求的`學(xué)生要求其予以更換,。

4、講明動作要領(lǐng),，做出動作示范，提出具體要求,，注意事項(xiàng)等，并加強(qiáng)安全保護(hù),。

5,、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生打鬧或做出危險(xiǎn)動作,，要馬上或制止,。

6,、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體有強(qiáng)烈的不良反應(yīng),，要及時通知班主任和校領(lǐng)導(dǎo)，必要時立即送往醫(yī)院進(jìn)行診治或搶救,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇五

1,、學(xué)校要定期召開教學(xué)辦公會。教學(xué)辦公會要由校長主持,。

（1）聽取教研組長的工作情況匯報(bào),。

（2）為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。

（3）加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通,，聽取學(xué)科教師對學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見,。

2、各學(xué)校要建立檢查,、監(jiān)督機(jī)制,。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃,、課題研究計(jì)劃和方案等進(jìn)行檢查,、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名,；在期中,、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進(jìn)行檢查,、督促和指導(dǎo),，提出意見和建議，及時反思總結(jié),，通報(bào)情況,。學(xué)校要對教研組長、備課組長,、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績考核,，特別是對在本校或在鎮(zhèn)以上舉行公開教學(xué)的教師,，分為領(lǐng)導(dǎo)評議,、群眾評議、學(xué)生評議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分,，并將檢查,、評議情況納入對教研組和個人的評價之中,。

3、各鎮(zhèn)（街,、區(qū)）教管辦要成立教科室,，制定相應(yīng)管理辦法，負(fù)責(zé)對各校教研活動的開展情況參與,、管理,、指導(dǎo)。還要對各校的教研活動開展情況,，進(jìn)行抽查,、指導(dǎo)，納入對所查學(xué)校的綜合評價中,。

4,、教研室要加大檢查、督促的力度,，隨機(jī)檢查,、參與各校的教研活動。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對各校教研活動進(jìn)行相應(yīng)的檢查,，通過查材料,、座談了解,、觀摩專題研究課等形式,，全面了解學(xué)校教研活動的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道,、區(qū)）學(xué)校的教研活動,，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,，不定時以簡報(bào)的`方式下發(fā),，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學(xué)校的綜合評價,。教研室將各單位教研活動的開展情況,，作為評選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù),。

1,、對教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

對教師制定的計(jì)劃實(shí)行教導(dǎo)處,、級部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制,，（要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對計(jì)劃制定中的不足提出修改建議和意見,，修改批準(zhǔn)后方可實(shí)施,；開學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專門人員進(jìn)行檢查,、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中,。

2,、對備課規(guī)范的管理要求。

備課管理是學(xué)校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容,，是“自主互助,、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅(jiān)決杜絕簡單備課,、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生,。各學(xué)校在學(xué)期初、期中,、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查,，其他時間依據(jù)各單位的實(shí)際，各級部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,，及時總結(jié)、反饋,，并指導(dǎo)教師修正,，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，開展備課展評、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評選,、典型教師介紹經(jīng)驗(yàn)等活動,，以活動促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理,，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn),，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化,，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中,。

3、對上課規(guī)范的管理要求,。

學(xué)校要加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理,。一要做到勤檢查。做到開全課程,，上足課時,，負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況，通過開展聽評課活動,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展,，層層深入,，不斷提高教師的上課水平。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇六

教學(xué)常規(guī)工作,，是衡量一所學(xué)校管理水平的突出內(nèi)容,。為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)、有效,，結(jié)合縣局20xx—20xx學(xué)年教研方案,，特?cái)M定我校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。并力求做到執(zhí)行“嚴(yán)”,、突出“細(xì)”,、注重“實(shí)”、落實(shí)“恒”,，把常規(guī)目標(biāo)管理責(zé)任落實(shí)到人,，抓好常規(guī)工作評價，對存在的問題及時進(jìn)行整改,，堅(jiān)決把問題消滅在萌芽狀態(tài),。

【】要求認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)情,，制定好學(xué)期計(jì)劃一份,，并按單元制定好完備的單元計(jì)劃。提前備課1—3節(jié),，要求欄目齊全,，體現(xiàn)學(xué)生活動和學(xué)習(xí)方法,，注重練習(xí)設(shè)計(jì),，勤于課后反思。單元檢測一,、二年級每次記兩課時,，三至六年級每次記4課時，作文指導(dǎo)課記3課時,。復(fù)習(xí)課可以2課時備一節(jié)課,。擔(dān)任兩科以上（語文、數(shù)學(xué),、英語）可以精備語文或數(shù)學(xué)中的一科,，其它學(xué)科寫簡案或備課本或練習(xí)設(shè)計(jì)。

【】提前3分鐘在教室門前候課,，面向全體,，因材施教,，尊重關(guān)愛學(xué)生，營造愉悅的課堂氛圍,，儀態(tài)端莊,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作，正確處理課堂預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系,，提高課堂教學(xué)效率,，盡量保證學(xué)生課堂練習(xí)的'時間，達(dá)到“堂堂清,，日日清”的教學(xué)效果,。

【】作業(yè)的布置要符合教學(xué)的需要和學(xué)生實(shí)際情況，難易適度,，分量適度,，具有綜合性和實(shí)踐性。四五六年級可布置一定量的家庭作業(yè),。作業(yè)的批改做到課堂作業(yè)本全批全改,，重視培養(yǎng)學(xué)生訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)教師批改和講評相結(jié)合,。在批改過程中注重文字,、符號、圖案的激勵作用,，以批改促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量提高,。

【】做好“培優(yōu)輔差”的輔導(dǎo)工作，對成績好的學(xué)生和能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)輔導(dǎo),，激發(fā)他們自我發(fā)展,、自我提升的興趣。對學(xué)有困難的學(xué)生,，要飽含深情對待,，不拋棄，不放棄,。教師要根據(jù)所教班級的實(shí)際情況,，在學(xué)期初擬定好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃和名單，備有學(xué)困生輔導(dǎo)記錄本和自編輔導(dǎo)題,。對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)要做到三個“優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先,，面批作業(yè)優(yōu)先，課后輔導(dǎo)優(yōu)先,。

【】各年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，組織形式多樣的考查，注重筆試和口試的相結(jié)合,，并注重學(xué)生動手能力,、解決實(shí)際問題等綜合能力的考查,，期中期末的筆試考查，要從學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)步情況,，知識掌握等多方面去更全面地考查學(xué)生，使每一次的考查成為師生豐收的美好圖景,。在考查中,，要特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的孩子，及時給予他們幫助,，樹立他們的信心,，真正從心理上和學(xué)習(xí)上對他們做到雙輔導(dǎo)。

學(xué)科

備課（節(jié)）

課堂作業(yè)（次）

輔導(dǎo)記錄（次）

語文

每周6節(jié)（除預(yù)備周和節(jié)假日）,，教學(xué)反思每周1次

每周6次（除預(yù)備周和節(jié)假日）,，批改記錄每周1次

每周1次

數(shù)學(xué)

一至四年級每周4節(jié)，五六年級每周5節(jié),，（除預(yù)備周和節(jié)假日）,，教學(xué)反思每周1次

一至四年級每周4次，五六年級每周5次,，（除預(yù)備周和節(jié)假日）,，批改記錄每周1次

每周1次

英語

一學(xué)期36節(jié)，教學(xué)反思每周1次

一學(xué)期36次,，批改記錄每周1次

每周1次

各校教研組要在學(xué)期初擬定好教研計(jì)劃,，以提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平為目標(biāo)，按時按質(zhì)按量開展好教研活動,。教師要自覺提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng),，積極參加本校和中心小學(xué)的教研活動，不無故缺席遲到早退,。要積極聽課互學(xué),、反思，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，認(rèn)真做好聽課記錄及反思評議,。未任語文,、數(shù)學(xué)和英語課的班子成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。

各校教研組要積極發(fā)現(xiàn)教研過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并進(jìn)行提煉總結(jié),，上升成研究的課題,。學(xué)校要鼓勵教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，積極進(jìn)行課堂研究,。

常規(guī)工作意在平常,，行在日常,，重在檢查，各校教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查2次,，不定期檢查不少于5次,，且有記錄、評價和整改措施,，中心小學(xué)不定期進(jìn)行抽查,，并將結(jié)果納入學(xué)校綜合評估。

仙下鄉(xiāng)中心小學(xué)

20xx年9月13日

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇七

1,、工作目標(biāo)

通過思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻(xiàn)身祖國,、獻(xiàn)身事業(yè)的思想準(zhǔn)備;自覺遵紀(jì)守法的習(xí)慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。

2,、實(shí)施要點(diǎn)

(1)加強(qiáng)黨支部對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),。少先隊(duì)根據(jù)少年兒童特點(diǎn)，積極開展各種生動活潑,、健康有益以及弘揚(yáng)朱子文化,，推進(jìn)國學(xué)教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范,。

(2)重視班主任工作,，加強(qiáng)班級日常管理，進(jìn)行年級系列化教育,，有效開展“誠信學(xué)生”創(chuàng)“文明班級”的教育活動,。

(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向,、推動和保證作用,。因此，學(xué)校必須高度重視德育工作,，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際教學(xué),，其他學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)有機(jī)對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo),，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，保證德育工作的全面落實(shí)，教師不得任意占用德育課,、班會課,、隊(duì)會課程。

(4)開展豐富多彩的校外活動和社會實(shí)踐活動,。

(5)搞好校園文化建設(shè),，制定校訓(xùn)，懸掛名人畫像、名言條幅,，設(shè)置板報(bào),、櫥窗、園地等,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,。

(6)開展社區(qū)教育，形成社會,、家庭,、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。開展警校共建活動,，對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞,、遵紀(jì)守法的教育。

1,、目的

為保證完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度,。

2,、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)

根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節(jié),，使之處于最佳狀態(tài),，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3,、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

(1)指導(dǎo)教師的教學(xué),。

教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技藝,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎(chǔ),、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性,、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動性,，使其得到全面發(fā)展,。

(3)組織教師鉆研教材、教法,。

教材是教學(xué)的主要材料,，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大,。目前,，小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書”,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法,。

(4)保證良好的教學(xué)秩序。

教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化,，嚴(yán)格的.規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組必須全面抓好這些工作,，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序,，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn),。

(5)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件,。

4,、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研組的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。因此,，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組自身的水平和修養(yǎng)，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容,。每學(xué)期各科教研組長要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,，教務(wù)處作全面的分析。

1,、按教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃,，期初制訂教研組工作計(jì)劃，期末做好工作小結(jié),。

2,、組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的,、任務(wù)和要求,，組織本組教師制訂教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,、檢查落實(shí)教學(xué)計(jì)劃正確實(shí)施,。

3、負(fù)責(zé)全組教師教學(xué),、教研,、教改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，確定研究課題，寫教學(xué)反思和教學(xué)論文活動,。

4,、開展本組的開課、評課,、評卷,、質(zhì)量分析工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，對存在問題要認(rèn)真分析,，積極加以解決。

1,、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作,。

2、負(fù)責(zé)抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

3,、擬訂年段工作計(jì)劃、定期召開班主任,、科任教師及學(xué)生代表會議,，掌握班級先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。了解班級工作存在問題并予以解決,。

4,、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作，負(fù)責(zé)收集整理各類資料,，并及時上交學(xué)校,。

5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，了解家長,、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調(diào)年段教師間的關(guān)系,。

6,、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)情況,，采取有效的措施，指導(dǎo)班主任做好班級工作,，善于總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),。

1、班主任是班級的組織者,、教育者,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)良好班風(fēng),。

2、對學(xué)生負(fù)責(zé),、有愛心,、有耐心,，并要以身作則,，言傳身教，成為學(xué)生的表率,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展。

3,、協(xié)調(diào)本班任課教師開展教育教學(xué)工作,，保證班級正常的教學(xué)和活動秩序，組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動鍛煉,，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)文體活動和社會實(shí)踐活動,。

4、協(xié)助上好家教課,，做好家校聯(lián)系工作,，及時了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)情況，尤其做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、認(rèn)真上好班隊(duì)課，并做好記錄,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、組織學(xué)生做好教室,、走廊和包干區(qū)衛(wèi)生工作,。

7、做好學(xué)生的入學(xué),、鞏固學(xué)額,、評選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計(jì)劃,，期末寫好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊,，撰寫班主任工作總結(jié),。

8、做好班干的配備及選舉工作,，組織領(lǐng)導(dǎo)班委會工作,，注意培養(yǎng)班干，關(guān)心指導(dǎo)少先隊(duì)開展工作,。

9,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時上交有關(guān)材料。

1,、次數(shù)要求：

每學(xué)期于學(xué)期初,、期中、期末對教師計(jì)劃,、備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè),、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析,、聽課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、常規(guī)檢查記錄,、教師評價材料等普查一次，對各校教師計(jì)劃,、備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生作業(yè),、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次,，教師不得任意占用德育課、班會課,、隊(duì)會課程,。

。

2,、職責(zé)要求,。

主管業(yè)務(wù)副校長要全過程親自參與檢查，切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長要做好抽查工作,，并聽取分管業(yè)務(wù)校長每次檢查后的全面匯報(bào),，從宏觀上把握整體情況。

3,、過程要求,。

(1)有記錄：除記錄數(shù)量、格式外,，重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),，要有具體的典型例證,。

(2)有評價：每次檢查都要有等級評定，作為教師,、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價素材,。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結(jié)性評價,，學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價,。

(3)有總結(jié)：每次檢查結(jié)束或組織活動后，要進(jìn)行整體情況總結(jié)分析,，形成書面材料,，并向教師通報(bào)、反饋,、整改,。

(一)聽課制度

1,、行政領(lǐng)導(dǎo)教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

2、行政領(lǐng)導(dǎo)對不同年級,、不同學(xué)科,、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,，尤其要對青年教師,、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽課,、跟蹤聽課,，教師對本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽，體現(xiàn)一定的計(jì)劃性,、針對性,。

3、認(rèn)真做好聽課記錄,。

(1)項(xiàng)目填寫齊全,。包括：學(xué)校、班級,、科目,、授課教師姓名、聽課時間,、節(jié)次,、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù),。

(2)記錄簡明扼要,，突出重點(diǎn),。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù),，重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動情況,。

(3)旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶,，是聽課記錄的核心內(nèi)容,。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光之處或問題的思考，做好旁評;要對整個課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析,，抓住主旨,、突出重點(diǎn)，分條列項(xiàng)寫清優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見,，并做好等級評定。

4,、課后要與授課教師及時交換意見,，切實(shí)發(fā)揮聽課對改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用,。

5,、每學(xué)期對聽課情況進(jìn)行檢查評價。

(二)專題講座制度

1,、校長：要從宏觀上,、結(jié)合當(dāng)前教改的大背景和本校教學(xué)現(xiàn)狀，每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報(bào)告分析1次,，闡述自己的教學(xué)理念,，指正教學(xué)中存在的問題，指明教改方向,。

2,、分管教學(xué)副校長或教務(wù)主任：以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，緊密結(jié)合本校教師的教學(xué)狀況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，要從優(yōu)點(diǎn)(成績)、問題,、下一階段主要目標(biāo)任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來安排結(jié)構(gòu),，每學(xué)期2次。

3,、參加外出培訓(xùn)的教師要開展校本培訓(xùn),，為本校教師開講座。

專題講座和教學(xué)分析都要形成書面材料,，并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講,，其中專題講座材料要打印下發(fā)到各?；蚪萄薪M，并進(jìn)行歸檔整理,。

(三)行政,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

1、集體學(xué)習(xí),。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，教師每周三下午1次。

(2)要注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,、系統(tǒng)性,。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間,、內(nèi)容,、主題、主講人等,。

(3)集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終,，要為更多的教師提供多種機(jī)會參與研討、交流,，發(fā)表不同見解,。要讓青年骨干教師多承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。

(4)有原始學(xué)習(xí)材料或講稿,，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分,。

2,、自學(xué)要求。

(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字,，撰寫隨筆或心得體會不少于20xx字,。

(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性,，與自己的教學(xué)相適合,。提倡每學(xué)年讀一本專著。

(3)摘記要有所取舍,，只摘記文章的重要觀點(diǎn),，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考,，寫下所感所悟,。

(4)每次摘記要注明出處(報(bào)刊名、出版日期,、作者等),、摘記日期,。

(四)行政參與教科研制度

1、課題：每位校級領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)一個本校確定研究課題,，參與研究活動每學(xué)期2次以上,，提出指導(dǎo)性意見或建議。

2,、教研：校級領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組長會并深入教研組,，校長每學(xué)期2次以上，副校長每學(xué)期4次以上,，參與研討,、進(jìn)行輔導(dǎo)講座活動等(教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄)。

(五)行政指導(dǎo)青年教師制度

1,、堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),，塑造名師。省市學(xué)科帶頭人,、小學(xué)中學(xué)高級老師,、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養(yǎng)對象,，至少帶1名教師,，。

2,、對有培養(yǎng)前途的青年,、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教,、精雕細(xì)琢,。有計(jì)劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽課,、跟蹤聽課,，其中校長不少于5節(jié)，其他行政不少于10節(jié),。

(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價要求

1,、開展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價工作。

(1)制定以師德,、能力,、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價方案》。直接對教師工作質(zhì)量進(jìn)行評價,。

(2)每次常規(guī)檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價材料,。

(3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結(jié)評價。每學(xué)年末進(jìn)行終結(jié)性評價，并寫出評語鑒定,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇八

（一）課程設(shè)置

1,、學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格三級課程管理，務(wù)必按照國家課程計(jì)劃,，開齊開足國家課程,。要根據(jù)自治區(qū)、地區(qū),、縣教育主管部門的要求執(zhí)行地方課程,，合理開發(fā)和選用校本課程。學(xué)校有義務(wù)向有關(guān)教育行政部門反映國家和地方課程計(jì)劃在實(shí)施中所遇到的問題,。學(xué)校有責(zé)任建立校本課程的內(nèi)部評價機(jī)制,，對于教學(xué)活動、教學(xué)評價,，課程資源開發(fā)與利用等方面要進(jìn)行自我監(jiān)控,，確保學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，以保證校本課程與國家課程,、地方課程在總體目標(biāo)上的一致性和互補(bǔ)性。

2、根據(jù)教育部和課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定,，從學(xué)校所在村和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。

（二）校本課程

1,、學(xué)校在制定《校本課程開發(fā)方案》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢,，與校外有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員合作開發(fā)校本課程。

2、校本課程的開發(fā)主體是教師,，對教師提出一專多能的要求，將校本課程建設(shè)與教師的專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,。校本課程的開發(fā)一般遵循非教材化的原則。

（三）綜合實(shí)踐活動

1,、綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，各學(xué)校要確保綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施,，不得用其它課程擠占綜合實(shí)踐活動課程的課時。綜合實(shí)踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結(jié)合的原則,，以體現(xiàn)課程的計(jì)劃性和靈活性,。

2,、要成立綜合實(shí)踐活動教師指導(dǎo)小組，以保證綜合實(shí)踐活動的有效實(shí)施,。要建立校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，開發(fā)綜合實(shí)踐活動基地,。通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，對綜合實(shí)踐活動予以積極的支持。

3,、要按照課程計(jì)劃的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資源，如校內(nèi)資源,、社區(qū)資源,、網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生家庭中的教育資源以及信息化課程資源等,，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間,。

（一）教學(xué)計(jì)劃

1、應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)及上級教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定和工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃制定后,，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,，對其實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，保證得到貫徹實(shí)施,。

2,、開學(xué)一周內(nèi)，應(yīng)根據(jù)教育行政部門頒發(fā)的工作安排和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,，制定出學(xué)校教學(xué)工作配檔,。要嚴(yán)格按規(guī)定的時間上課、復(fù)習(xí),、考試,、放假,，保證每學(xué)期授課的周數(shù)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作行事歷,，保證教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

3,、教研組應(yīng)根據(jù)區(qū)教研中心學(xué)科組教研工作安排,、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定教研組工作計(jì)劃。教研組工作計(jì)劃應(yīng)圍繞加強(qiáng)教學(xué)研究,、改進(jìn)教學(xué)工作,、提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，在開學(xué)第一周討論制定完畢,，并報(bào)教導(dǎo)處備案,。應(yīng)有計(jì)劃地對各教研組計(jì)劃執(zhí)行的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)和督促其落實(shí),。

4,、備課組應(yīng)根據(jù)教研組工作計(jì)劃及本年級教學(xué)任務(wù)，在每學(xué)期開學(xué)預(yù)備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，認(rèn)真分析教材,，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，填寫《教學(xué)進(jìn)度表》,，并報(bào)教導(dǎo)處審批。對不符合要求的`,，要督促其修改完善,。教導(dǎo)處應(yīng)有計(jì)劃地對各備課組教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查、督促其落實(shí),。

（二）課堂教學(xué)

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)通過多種途徑聽取學(xué)生、學(xué)生家長對教學(xué)工作的意見和要求,，及時改進(jìn)教學(xué)工作和管理中存在的問題,。要指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益。對積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革的教師應(yīng)給予鼓勵與支持,，對教改效果顯著,，教研成果突出的教師，應(yīng)予以表彰和獎勵,。

2,、應(yīng)結(jié)合教學(xué)研究課題,，每學(xué)期有計(jì)劃、有目的地組織一定數(shù)量的教學(xué)研究課,、示范觀摩課,，并形成制度。要組織好評課活動,，做好記錄并存入教學(xué)檔案,。要重視總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)。

（三）作業(yè)和輔導(dǎo)

1,、應(yīng)制定學(xué)生作業(yè)的基本要求,，規(guī)定作業(yè)的基本格式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的作業(yè)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,。

2、應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)有效性的研究,，建立,、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)總量,，以達(dá)到提高作業(yè)效率和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的,。

3、應(yīng)經(jīng)常了解各科作業(yè)批改和反饋情況,，對不負(fù)責(zé)的教師加以督促改進(jìn),。應(yīng)提倡在作業(yè)批改方面作改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不批改作業(yè),。實(shí)行改革試驗(yàn)的教師應(yīng)將方案報(bào)教學(xué)管理部門批準(zhǔn)備案,，期末寫出試驗(yàn)效果報(bào)告。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇九

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的根本保證,，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的.教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

1、學(xué)期開始各級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué),，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理,，各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,，并于開學(xué)一周上交教務(wù)處。

2,、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚,，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚,。

1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶。

2,、上課前必須寫好教案,，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具、教學(xué)過程,、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、課后小結(jié),。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔,。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

1,、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2,、堅(jiān)持上課一次鈴前教師到位,，上課期間不能離開教室、不能坐著上課,，下課不拖堂,。

3、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

4、注意演示與示范,，充分利用板書,、掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像,、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范,、操作,，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

6,、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無知識性錯誤，做到精講精練,，采用各種方式和方法,，讓學(xué)生動手、動口,、動腦,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

7,、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，親切生動，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流、營造和諧,、歡快,、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生,。

1,、布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng),，難易要適度，時間要控制,，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,，家庭作業(yè)要適量,，不得超過小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

4,、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格，錯題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué),、低級語文每天一次，作文全期次）,。

5,、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂,；少指責(zé),，多鼓勵。

1,、語文,、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：

①制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；

②對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲,；

③解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；

④組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,，五六級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角,。

2、積極貫徹因材施教的原則,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情,，分析原因,，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見,。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每期聽課不少于節(jié),。

2,、遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退,，教研工作納入教師考核考勤獎懲,。

3、每周三七節(jié)課為教研活動時間,，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,，并作好記錄。

4,、各教研組每周按單元重點(diǎn),、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次,。

5、教研組每月開展一次教研活動,，每期上交一份教研工作計(jì)劃,、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文,、教案設(shè)計(jì),、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十

一,、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校作業(yè)批改要求進(jìn)行作業(yè)布置與批改,。

二、每學(xué)期由教導(dǎo)處,、教研組長負(fù)責(zé)組織三次以上學(xué)生作業(yè)檢查,，做好檢查記錄和反饋，并針對問題及時采取有效措施,。

附作業(yè)批改具體要求：

1,、認(rèn)真貫徹上級有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定,，嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購買或征訂練習(xí)材料、書籍,。

2,、作業(yè)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱、教材的要求,，難易適當(dāng),，提倡分層作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，作業(yè)練習(xí)要精選,，作業(yè)量要適度,，批改要規(guī)范，使用符號要統(tǒng)一,。

3,、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，嚴(yán)格要求,。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范,，整潔、清楚,，作業(yè)按時獨(dú)立完成,。

4、要認(rèn)真,、及時地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,、評講，有布置一定要有檢查,，并要養(yǎng)成學(xué)生及時訂正的`習(xí)慣,。對后進(jìn)生要特別重視面批。

5,、每堂課要安排十分鐘左右的時間練習(xí),，課堂作業(yè)要盡量在課堂完成，以保證作業(yè)質(zhì)量,。

6,、五六年級使用教學(xué)案的單獨(dú)有要求。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十一

一,、本校采取年級和學(xué)科組相結(jié)合,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的體制。

二,、每月召開一次教研組長會議,，對教師的教育教學(xué)進(jìn)行考評，每周開展一次教研組活動,。

三,、每學(xué)期初,，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)科教研組教學(xué)研究計(jì)劃,，安排好活動,。

四、有目的,、有計(jì)劃地組織觀摩課（含研究課）,，探索教學(xué)規(guī)律、推動教學(xué)改革,。

五,、建立各學(xué)科教師梯隊(duì)，組織新老掛鉤,，以老帶新,。

六、了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，了解,、分析教師教學(xué)情況,，吸取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

七,、關(guān)心和組織教師多種形式的.進(jìn)修活動,，督促教師積極參加各級各類培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

八,、要求教師寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，參加各級論文案例的評比,，并與績效考核掛鉤,。

九、詳實(shí)記載每次教研活動情況,，及時向教導(dǎo)處報(bào)告工作，反映意見,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十二

一,、每位任課教師應(yīng)按照學(xué)校備課要求進(jìn)行備課。

二,、每學(xué)期由教導(dǎo)處,、教研組長負(fù)責(zé)組織期初、期中,、期末三次以上教師備課檢查,，做好檢查記錄和反饋,。

附備課具體要求：

1、熟悉本學(xué)科總體課程標(biāo)準(zhǔn),，全面了解教材內(nèi)容,，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容,，統(tǒng)籌安排學(xué)期授課計(jì)劃,。

2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，確定各章節(jié)、各單元,、各課時的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目標(biāo)的定位要從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā)，做到明確,、具體,、集中。

3,、各學(xué)科教師都應(yīng)該提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，要求有提前一周的備課，均應(yīng)寫好分課時的教案,。要有二次備課痕跡,，有20%左右的修改量，要有教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、作業(yè)布置等,。

4,、熟悉教材及相應(yīng)練習(xí)冊的習(xí)題。在選擇設(shè)計(jì)練習(xí)時,，要緊扣主題,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5,、在個人備課基礎(chǔ)上參加教研活動,，并對備課作出修改與補(bǔ)充，進(jìn)一步積累教學(xué)資料,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

6、對五六年級使用教學(xué)案的,，附有單獨(dú)的要求,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十三

一,、教師要遵守上課時間。上課鈴響,，準(zhǔn)時到崗,，不搞與本課無關(guān)的活動，不得隨意中途離開課堂,，課中不會私客,，不接電話，不拖堂,，不任意停課,，不擅自調(diào)課。

二,、教師講課要運(yùn)用普通話,，提倡微笑教育。講課要深入淺出,，有趣味性,。

三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生,，不能為了個別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理,，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

四,、教師上課要衣著整潔,、樸素大方、神態(tài)自然,、不穿拖鞋,、大衣，不戴圍巾,、帽子上講臺,，不坐著講課，不在課堂上吸煙,、喝水,。

五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，通過教學(xué)潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育,，做到既教書又育人。

六,、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā),，選擇最佳教育方法,。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。

七,、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時抓,，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓(xùn)練堂堂抓,，審題能力題題抓,。

八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理,，重點(diǎn)要突出,，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理,，組織要嚴(yán)密,。

九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握,。講課時間不超過20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘,。

十,、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過傳授新知識,，有效地發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

十一,、對教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主,，特別要注意學(xué)困生對新知識的掌握情況。

十二,、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量,。使學(xué)生通過動腦動手鞏固知識，堅(jiān)決杜絕盲目,、機(jī)械,、重復(fù)性的作業(yè)。

十三,、教具的運(yùn)用要得當(dāng),。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄危訌?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性,。

十四,、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì)，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字,。

十五,、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺,、一寸,、一拳的要求?；卮饐栴}聲音洪亮,，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十四

針對現(xiàn)存的不合格,采取糾正措施,以消除不合格的原因,防止不合格再發(fā)生,。并對潛在的不合格,采取預(yù)防措施,防止不合格發(fā)生。

適用于本校內(nèi)部對現(xiàn)存或潛在的不合格采取的糾正和預(yù)防措施,。

1.校辦、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織對管理評審和內(nèi)部審核中的不合格或潛在不合格制定糾正和預(yù)防措施,并對所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審,。

2.各年級科室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對本部門需采取糾正和預(yù)防措施的不合格或潛在的不合格,制定、實(shí)施糾正和預(yù)防措施并進(jìn)行評審,。

3.校領(lǐng)導(dǎo)或各部門的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)需采取的糾正和預(yù)防措施,。

1.糾正措施的制定。

(1)需采取糾正和預(yù)防措施的'不合格的識別,。

(2)各部門對工作中出現(xiàn)的重大的不合格(包括學(xué)生,、家長投訴),或?qū)虒W(xué)服務(wù)過程中重復(fù)出現(xiàn)的類似的不合格,或潛在的不合格,考慮采取糾正和預(yù)防措施,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中。

(3)校辦,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)組織各年級科室識別需制定糾正和預(yù)防措施的不合格,并記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中,。

(4)校長辦公室負(fù)責(zé)組織對管理評審和內(nèi)部審核中的需制訂糾正和預(yù)防措施的不合格進(jìn)行識別,。

2.各年級科室在需采取糾正和預(yù)防措施的不合格的識別的基礎(chǔ)上,確定不合格的原因,評價確保不合格不再發(fā)生或避免發(fā)生的措施的需求,并制定糾正和預(yù)防措施方案,。

3.糾正和預(yù)防措施的批準(zhǔn),。

(1)管理評審中提出的不合格(或潛在不合格),由校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)糾正和預(yù)防措施。

(2)內(nèi)部審核中提出的不合格(或潛在不合格),由管理者代表批準(zhǔn)其糾正和預(yù)防措施,。

(3)其他不合格的糾正和預(yù)防措施由教導(dǎo)處,、總務(wù)處或各科室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),。

4.各科室負(fù)責(zé)對經(jīng)批準(zhǔn)的糾正和預(yù)防措施組織實(shí)施,并將糾正和預(yù)防措施的結(jié)果記錄在《糾正和預(yù)防措施記錄》中,《糾正和預(yù)防措施記錄》及相關(guān)記錄由糾正措施的實(shí)施科室保存,必要時送校長辦公室,。

5.糾正措施的評審,。

(1)校長辦公室負(fù)責(zé)對針對管理評審中提出的不合格所采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審。

(2)校辦,、教導(dǎo)處,、總務(wù)處針對內(nèi)部審核中提出的不合格采取的糾正和預(yù)防措施進(jìn)行評審,。

(3)針對其他不合格采取的糾正和預(yù)防措施,由相關(guān)科室進(jìn)行評審。

6.對評審中發(fā)現(xiàn)糾正和預(yù)防措施不能達(dá)到預(yù)期效果的,按步驟重新制定和實(shí)施糾正和預(yù)防措施,。

7.每年管理評審前,各年級科室將所有糾正和預(yù)防措施實(shí)施情況提交給管理評審組織者,以供評價,。

小學(xué)教學(xué)管理制度匯編篇十五

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才,、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞,，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革,，提高教育質(zhì)量的'根本保證,，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》,。

1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，并努力做到教學(xué)目的明確,，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚,，時間分配合理,，各人教研計(jì)劃，于開學(xué)第一周上交辦公室,。

2,、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,，教材結(jié)構(gòu)清楚,，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚,。

1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),，備教材,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際,，備教學(xué)方法,，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí),，備能力培養(yǎng)措施,，備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案,，教案一般包括：課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié),。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課,、教案字清楚整潔。

3,、不得使用舊教案或以參考資料代替教案,。

1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，重視教學(xué)方法的改革與研究。

2,、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,，上課期間不能離開教室、不能坐著上課,，下課不拖堂,。

3、正確貫徹教學(xué)原則,，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合,，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合,。

4、注意演示與示范,，充分利用板書,、掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影,、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),。

5,、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作,。凡是有實(shí)驗(yàn),、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn),。

6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，無知識性錯誤,，做到精講精練,，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手,、動口,、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,，寫字規(guī)范,，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理,，口頭表達(dá)自然流暢,，親切生動，教態(tài)自然大方,，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,、交流,、營造和諧、歡快,、民主的教學(xué)氣氛,。不體罰或變相體罰學(xué)生。

1,、布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng),，難易要適度,，時間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè),。

2,、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量,，不得超過1小時,。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。

3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

4,、批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格，錯題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué),、低年級語文每天一次，作文全期12次),。

5,、作業(yè)寫清批改日期，批改簡明易懂;少指責(zé),，多鼓勵,。

1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

2,、積極貫徹因材施教的原則,。對優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長,，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3,、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

1,、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解,，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，每期聽課不少于15節(jié),。

2、遵守教研紀(jì)律,，不無故請假或遲到早退,，教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3,、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄,。

4,、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次,。

5,、每月開展一次教研活動，制定教研工作計(jì)劃,、總結(jié),，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì),、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。