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課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇一

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想明確

從教學(xué)內(nèi)容看，學(xué)科的9節(jié)課都是以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。這些課都充分體現(xiàn)了：教學(xué)內(nèi)容以教材為中心,；教學(xué)過(guò)程以教師為中心,，教學(xué)形式以課堂為中心，學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心,；體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。教學(xué)目標(biāo)的“三維性”得到了充分的落實(shí),?？傮w上來(lái)看，大部分課都是比較成功的,，都充分展示了各省市基礎(chǔ)教育課程改革的研究成果,，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究,、合作交流,、優(yōu)化課堂教學(xué)等方面都進(jìn)行了大膽的嘗試和探索。

二、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與

著名心理學(xué)家布魯納指出：“知識(shí)的獲得是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程,，學(xué)習(xí)者不應(yīng)該是信息的被動(dòng)接受者，而應(yīng)該是知識(shí)獲取的主動(dòng)參與者,?！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師能創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生留有探索與思考的空間和實(shí)踐，讓學(xué)生在這種情境中,、思考中,、動(dòng)手中、探索中,、交流中主動(dòng)去獲取知識(shí),。例如：郭順年老師的《提公因式法》。

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)精巧,、思路清晰、層次分明

這次的9節(jié)課,，執(zhí)教者都能認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,，采取多種教學(xué)方法，多種練習(xí)形式進(jìn)行教學(xué),，教師是教學(xué)過(guò)程中的組織者,、指導(dǎo)者和參與者，師生關(guān)系融洽,，使學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí),，掌握學(xué)習(xí)方法。例如：李生魁教師的《平方差公式》,。

四,、教學(xué)手段多樣這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在教育技術(shù)方面體現(xiàn)了技術(shù)的現(xiàn)代化和手段的多樣化,。

多媒體的廣泛使用,，使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)形象，增加了課堂的教學(xué)容量,，提高了課堂效率,。

一、要進(jìn)一步更新觀念，突出學(xué)生的主體地位

學(xué)科教學(xué)的目的是使學(xué)生會(huì)學(xué),，會(huì)學(xué)才能發(fā)展,。知識(shí)是能力的載體，書(shū)本上的知識(shí)要學(xué)會(huì),，但是,，更重要的是通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，使學(xué)生獲得認(rèn)識(shí)事物,，發(fā)展自我的能力,。課堂教學(xué)要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，老師必須從思想深處來(lái)一番轉(zhuǎn)變,，改變老師是科學(xué)“權(quán)威”身份,，相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，課堂上要真正做到師生平等,，教師要努力營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍,。只有在這樣的氛圍中,，學(xué)生的主動(dòng)精神才能真正得到發(fā)揮。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)知識(shí)系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,，知識(shí)與知識(shí)之間有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系,，學(xué)生完全有可能在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上或者聯(lián)系生活實(shí)際主動(dòng)獲取知識(shí),。顯然,，相信學(xué)生有足夠的認(rèn)知潛能,、尊重學(xué)生的主動(dòng)精神,，這是能否真正突出學(xué)生主體作用的重要認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),。從這樣一種基本認(rèn)識(shí)出發(fā),，備課時(shí)，老師主要考慮的不再是怎樣把學(xué)生教會(huì),，而是怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)獲取知識(shí),，并且從中逐漸學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

二,、教師要在“導(dǎo)”上下功夫

基礎(chǔ)學(xué)科課程,，不管是哪類(lèi)課程，都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，但是,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí),，更不是降低了對(duì)教師的要求,，而是對(duì)教師提出了更高的要求,。教師要努力在“導(dǎo)”上下功夫，也就是說(shuō),，要在組織,、指導(dǎo),、點(diǎn)撥,、參與等方面精心設(shè)計(jì),、

三、教師要刻苦錘煉自己的教學(xué)基本功,，切實(shí)提高自己的教學(xué)能力

教學(xué)基本功涉及很多方面,，這里只談一點(diǎn)：語(yǔ)言,。教師語(yǔ)言功底如何，直接影響教學(xué)效果,。從目前聽(tīng)課情況看，仍存在著發(fā)音不準(zhǔn),、吐字不清,、語(yǔ)速過(guò)快,、語(yǔ)言重復(fù)的現(xiàn)象，大多數(shù)教師語(yǔ)言還需要下大力氣提高,。部分教師的口語(yǔ)能力較弱,，課堂用語(yǔ)單一、機(jī)械,、枯燥，有的口誤較多,，有的隨意性較大,。這些都是需要努力改進(jìn)的,。

四,、建設(shè)一支穩(wěn)定的高質(zhì)量的骨干教師隊(duì)伍,，既是立校之本又是當(dāng)務(wù)之急

一支穩(wěn)定的高質(zhì)量的骨干教師隊(duì)伍,，是教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。學(xué)校對(duì)此高度重視,，我們應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)做好選拔和培養(yǎng)的工作?，F(xiàn)有的優(yōu)勝者,，要清醒地找到自己的不足,，確定自己的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)?？炭嚆@研，不斷提高自己的教學(xué)能力,。對(duì)于未入選的新教師,，要認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)在短期內(nèi)提高自己的課堂教學(xué)效率。

總之,，這9節(jié)課充分展示了每位教師扎實(shí)的基本功,，各有特色,，都取得了較好的教學(xué)效果,。但也發(fā)現(xiàn)有些教師在放手讓學(xué)生真正的廣泛參與方面,，放手不夠大膽,；對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能及時(shí),、合理,、有效的處理,；基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不夠扎實(shí),。有待今后進(jìn)一步探討和總結(jié)。特別是對(duì)個(gè)別新教師,，應(yīng)與老教師及時(shí)溝通,，建立互幫互助的體系,。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇二

本期開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，在各教研組,、各備課組的精心組織和大力支持下，通過(guò)各位評(píng)委老師的辛勤工作,，歷時(shí)四周已圓滿結(jié)束，結(jié)果已經(jīng)揭曉,，孫士茹等10位老師分別獲得一、二,、三等獎(jiǎng)。這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，校委會(huì)高度重視,，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了校委會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)和評(píng)委工作會(huì)議,，討論并修訂了《黎集一中新課堂教學(xué)評(píng)估方案》，打印下發(fā)了《黎集一中新課堂教學(xué)模式應(yīng)該把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)》等相關(guān)材料,，對(duì)主講教師的授課方式提出了明確而具體的要求,。本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)適逢“全縣進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革工作會(huì)議”召開(kāi),，為此教導(dǎo)處結(jié)合全縣課改會(huì)議精神,，組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神和洋思,、杜郎口等課堂教學(xué)模式,，李繼紅,、王全剛等主講教師學(xué)習(xí)移植了這些課堂教學(xué)模式,，更為本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)注入了清新的空氣。這次大型教研活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校提出的“更新教學(xué)理念,， 改革教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)模式,，以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”的目的,，為廣大教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺(tái)，起到了示范引領(lǐng)作用,。

本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)有很多亮點(diǎn),，值得學(xué)習(xí)借鑒，但也有一些不足之處,，需要反思和改進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、本次活動(dòng)得到了全體教師的大力支持,，絕大部分教師能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校組織這次活動(dòng)的重大意義,。

積極參與,，踴躍參加,，敢于承擔(dān)授課任務(wù),，主動(dòng)參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，參加授課的主講教師既有從教幾十年的老教師,，也有剛參加工作不久的年青同志,，他們都能夠把本次活動(dòng)作為一次難得的展示自己和學(xué)習(xí)交流,、充實(shí)提高的機(jī)會(huì),。這種“以老帶新,，以新促老” 的教研活動(dòng),，收到了良好的效果,。本次活動(dòng)共有23人參加了授課,，361人次參與了聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，收到評(píng)課材料361份,。

二,、授課教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校修訂的《新課堂教學(xué)評(píng)估方案》和《新課堂教學(xué)模式應(yīng)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)》等材料，精心準(zhǔn)備,，大膽嘗試,。有多位同志采用了新的課堂教學(xué)模式,。

注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，還課堂于學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作探究。教師的組織者,、引導(dǎo)者,、點(diǎn)撥者的角色轉(zhuǎn)換得以體現(xiàn),。這種充滿生機(jī)和活力的課堂教學(xué)模式值得學(xué)習(xí)、嘗試和推廣,，這也是后一段時(shí)期學(xué)校在教學(xué)教研方面重點(diǎn)要做好的工作,。

三、授課教師準(zhǔn)備充分,，基本功扎實(shí),，效果良好,。

參與授課的23位同志都能結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，廣泛收集資料,，深入挖掘教材,，注重學(xué)法,、教法研究,。從課前導(dǎo)入,，目標(biāo)設(shè)置,，課堂組織,，傾聽(tīng),、點(diǎn)撥等各個(gè)方面都體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。教師教學(xué)思路清晰,，教學(xué)手段豐富多彩,，駕

馭課堂能力強(qiáng),。可以說(shuō),，絕大多數(shù)課節(jié)都是精品，都能達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn),。

四,、本次活動(dòng)也暴露一些不足,。

一是少數(shù)教師對(duì)本次活動(dòng)漠然視之,，不積極,，不主動(dòng),，不愿承擔(dān)授課任務(wù),。有個(gè)別同志參加聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)很少，不愿學(xué)習(xí),，不求上進(jìn)。希望老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,，用過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛(ài)戴和社會(huì)的認(rèn)可。二是極少數(shù)授課教師仍然沒(méi)有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，教師主講,、學(xué)生主聽(tīng)，課堂氣氛沉悶,，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般,。三是少數(shù)主講教師備課不充分,，目標(biāo)設(shè)置過(guò)多或無(wú)教學(xué)目標(biāo),，課堂容量太大,，時(shí)間較緊,，教師講得多，學(xué)生練的少,。四是少數(shù)主講教師的基本功不扎實(shí),，有待于加強(qiáng)和提高。像板書(shū)設(shè)計(jì)不規(guī)范,、教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔,、不能使用普通話教學(xué),、缺乏應(yīng)有的教學(xué)機(jī)智、課堂組織不靈活等,。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇三

按照上級(jí)要求,，我校開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全校教師的積極準(zhǔn)備和密切配合下,，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束,，取得了良好效果?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行 ,，學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，活動(dòng)得了全體教師的大力支持，他們認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記,，在課后與上課教師積極交流心得體會(huì),，交換經(jīng)驗(yàn)和看法,，從而更新了觀念,，提高了認(rèn)識(shí),。

此次活動(dòng)剛一開(kāi)始,，參賽教師便熱情高漲,，每人都爭(zhēng)取在本次活動(dòng)中大顯身手,。每人都找材料,、請(qǐng)參謀,、問(wèn)指導(dǎo),、忙教案,，精心制作課件,，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案，醞釀設(shè)計(jì),。所有參賽教師都能按照新課程標(biāo)準(zhǔn)去準(zhǔn)備，按照新課程要求去分析教材,，處理教材，安排教法,。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。這次評(píng)比,，課件制作,，可以說(shuō),，展示了我校教師近幾年來(lái)多媒體教學(xué)中較高水平。走進(jìn)每節(jié)評(píng)比的課堂,，都會(huì)令你眼前一亮,，耳目一新,。優(yōu)

美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，清晰亮麗的畫(huà)面,。都會(huì)讓你感受到輕松,，愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下,，都上得很成功，起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用,。

王剛嶺教師課堂節(jié)奏感強(qiáng)，知識(shí)性,、趣味性強(qiáng),，深深吸引了學(xué)生,，取得了很好的效果,。 總之,，每一位老師都有一個(gè)閃亮的亮點(diǎn),，都有一個(gè)值得稱(chēng)道之處,。

大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著你鉆研教材,，這樣對(duì)教材理解就深刻了,，上優(yōu)質(zhì)課就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程,。確實(shí)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也是全體教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力,。一方面教師可以通過(guò)互相聽(tīng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,，另一方面,，別人聽(tīng)自己的課進(jìn)行交流,，能有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷,，旁觀者清,，這樣提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

大多數(shù)教師都成功運(yùn)用了多煤體課件,，但個(gè)別教師操作尚不夠熟練,，運(yùn)用不夠自如,，另外,，還有一些教師普通話尚不夠標(biāo)準(zhǔn),。有待提高,。

總的來(lái)說(shuō)，這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，先手們各有千秋，各展風(fēng)采,，評(píng)比活動(dòng)取得了一定成效,，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿成功,。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇四

為一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,，推進(jìn)教學(xué)工作的有效實(shí)施,、有效管理,、有效指導(dǎo),、有效評(píng)價(jià),，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂，提高教師的工作效益和學(xué)校整體辦學(xué)水平,，我校按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神，從20xx年開(kāi)始,，在我校范圍內(nèi)開(kāi)展了有效性教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，3年來(lái),，我校以樹(shù)標(biāo),、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)為工作主線,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)做如下總結(jié),。

一,、基本情況

我?，F(xiàn)有教師71人，在本次活動(dòng)中,，按照文件精神，我校應(yīng)參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師53人,，實(shí)際參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)的人數(shù)為53人,，在參加活動(dòng)的人員中,，優(yōu)秀15人,，達(dá)28%,；達(dá)標(biāo)53人,，達(dá)100%。

二,、工作措施

（一）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)管理的有效性

1,、學(xué)校教學(xué)管理人員以身作則,，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念,，提高教師對(duì)有效教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化自身教育理論學(xué)習(xí),，提高指導(dǎo)能力,，提升教學(xué)品味。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面把握學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)真梳理和分析,，有效的解決了在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題,。

3,、強(qiáng)化對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),，采用不定期個(gè)別抽查與定期全面檢查評(píng)比、展示等方式強(qiáng)化對(duì)教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo),。

（二）完善教學(xué)管理制度,，提高教學(xué)過(guò)程的有效性

1,、完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,，堅(jiān)持教案作業(yè)周查和月查相結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)期評(píng)比展示制度,、學(xué)困生跟蹤輔導(dǎo)制度,、集體備課制度。

2,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查指導(dǎo)力度,，管理人員堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課,，教師主動(dòng)上邀請(qǐng)課，公開(kāi)課,，管理人員堅(jiān)持聽(tīng)以上三類(lèi)課，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,。班級(jí)有單元檢測(cè),，學(xué)校有月考,、期中考、期末考,，期中期末認(rèn)真做好質(zhì)量分析總結(jié)，掌握現(xiàn)狀,、梳理問(wèn)題,、及時(shí)整改。

4,、改革質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,。以學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展著眼點(diǎn),，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生縱向?qū)Ρ确治?，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）從嚴(yán)從細(xì)抓實(shí)常規(guī),，提高教學(xué)行為的有效性

教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。因此教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要做到強(qiáng)化要求。

1,、學(xué)期初認(rèn)真制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、校本教研活動(dòng)計(jì)劃等,，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃包括班級(jí)情況分析,、本冊(cè)教材的目標(biāo)及要求、教學(xué)質(zhì)量提高措施,、課時(shí)安排等,。

2,、提高備課的實(shí)效,。教師個(gè)人備課做到了吃透教材,、熟悉學(xué)生,、選擇有效教學(xué)方法,。教案書(shū)寫(xiě)要做到項(xiàng)目齊全，字跡清晰,。

3,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂環(huán)環(huán)相扣,，有層次,、有梯度,，既面向全體,，又關(guān)注個(gè)體差異；重視學(xué)生主題體驗(yàn),，突出學(xué)法指導(dǎo)，講究合作探究學(xué)習(xí)的有效性,；教師教法,、語(yǔ)言、問(wèn)題設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià),、教具利用等都要遵循有效,、適用、適度原則,；在練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置上也要突出有效性，練習(xí)容量,、難易程度,、范圍要適中，符合學(xué)生學(xué)情,，作業(yè)要精心布置,、遵循少而精原則。

4,、學(xué)生輔導(dǎo)與作業(yè)批改重實(shí)效,，利用有效的課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生、或?qū)W優(yōu)生開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),，不放棄任何一個(gè)孩子,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步；作業(yè)批改及時(shí),，突出作業(yè)反饋,、評(píng)價(jià)、訂正等環(huán)節(jié),，注意從作業(yè)中反饋教學(xué)問(wèn)題,，作文要保證每篇至少1／4學(xué)生的面批數(shù)量，評(píng)價(jià)語(yǔ)言得體,，重鼓勵(lì),，少批評(píng)，勿打擊,。

5,、學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)要堅(jiān)持單元檢測(cè)和每月一考，學(xué)校要嚴(yán)格組織學(xué)生期中,、期末兩次考試,，養(yǎng)成良好的考風(fēng)考紀(jì)，監(jiān)考,、處卷,、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真布置、總結(jié),、反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到改進(jìn)措施,。

三,、取得的成績(jī)

（一）教師方面,。

（1）教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)，科研能力得到提高,。

樹(shù)標(biāo),、達(dá)標(biāo)、學(xué)標(biāo)活動(dòng),，鍛煉了我校教師隊(duì)伍,，所有教師課改意識(shí)得到加強(qiáng)，科研水平得到顯著提高,。兩年多來(lái),，許多的新人茁壯成長(zhǎng)。他們從“徒弟”變成“師傅”,，并指導(dǎo)的教師在各級(jí)各類(lèi)比賽或教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

（2）課堂教學(xué)方法發(fā)生明顯變化，以人為本的理念得到確立,。

課堂上師生互動(dòng)交流,、平等對(duì)話，處處洋溢著課改的氣息,，靈動(dòng)的課堂,，給學(xué)生以美的熏陶。如我校李超忠老師在講平面圖形密鋪問(wèn)題時(shí)提出問(wèn)題：在房間里鋪地磚除了長(zhǎng)方形和正方形以外,，還有哪些平面圖形可以密鋪,？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生靠個(gè)人能力完成會(huì)有一定的難度,。這時(shí),，教師讓學(xué)生利用電腦課件，分組合作探究,。小組內(nèi)討論時(shí),，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)提出用一種多邊形密鋪，也有同學(xué)提出多種多邊形共同密鋪.各個(gè)小組內(nèi)合作,、交流,、探究的氣氛相當(dāng)熱烈，問(wèn)題逐步得到解決,。

（3）教師處理教材和駕馭課堂的能力得到顯著提高,。教師的備課意味著他在吃透教材的基礎(chǔ)上，把學(xué)生需求的話題作為具體的載體,，把社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)內(nèi)容作為附著物,，進(jìn)行重組教材、有自我個(gè)性地把握教材、面向?qū)W生工作,。因此,，我們的教師的教學(xué)教案就增強(qiáng)了適應(yīng)性，如教師設(shè)計(jì)“課后小結(jié)”,、“課堂學(xué)生問(wèn)題隨筆”,、“單元教學(xué)追記與反思”等內(nèi)容，采取課前認(rèn)真分析,、思考,，課中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。許多教師在課前都能充分地關(guān)注學(xué)生在課堂上的可能反應(yīng),，并擬定多種可能有的相應(yīng)對(duì)策。注重花時(shí)間去認(rèn)真琢磨學(xué)生,、琢磨活的課堂,，更多地走到學(xué)生中間，了解他們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和需要,、了解他們的興趣,、知識(shí)儲(chǔ)備狀況和他們特別關(guān)注的一些話題、社會(huì)現(xiàn)象等,，并把大綱的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入到這些學(xué)生的真正需要中,。

（4）更加積極地反思，總結(jié)了大量有益的經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)了大量的教研成果,。三年來(lái)，所有教師撰寫(xiě)了大量的文字材料,，其中包括教學(xué)論文,、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思,。其中教學(xué)反思不僅有公開(kāi)課,、探究課后的詳細(xì)反思，也有平時(shí)上課后,，簡(jiǎn)單的課后反思?，F(xiàn)在，幾乎每個(gè)教師都養(yǎng)成了寫(xiě)課后反思的良好教研習(xí)慣,。如我校的王立輝老師撰寫(xiě)的《在課堂中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),；許靜波老師撰寫(xiě)的《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；李鑫老師撰寫(xiě)的《充分發(fā)揮作業(yè)評(píng)語(yǔ)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。

（二）學(xué)生方面,。

通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等,，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的多樣化,，使課堂教學(xué)省時(shí)而高效。一是學(xué)生在課堂上與教師大膽對(duì)話,、提問(wèn)質(zhì)疑,，學(xué)習(xí)中與同學(xué)熱烈討論，互相交流,。由課內(nèi)引向課外,，或收集、或調(diào)查,、或?qū)嵉乜疾臁幪幜粝聦W(xué)生探究的足跡,。二是學(xué)生的學(xué)習(xí)思路開(kāi)闊了，提高了解讀文本信息,、獲取知識(shí)信息,、合理運(yùn)用知識(shí)信息的意識(shí)和能力。三是合作學(xué)習(xí)更加有效,。

四,、主要問(wèn)題

反思這三年來(lái)的活動(dòng)過(guò)程，我們?nèi)〉昧祟H豐的成果,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)研究中還存在著一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：

1、如何幫助年輕教師更好的解讀教材,，把握教學(xué)中的重難點(diǎn),，提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、課題注重實(shí)施有效課堂教學(xué)的操作策略的研究,，但如何評(píng)價(jià)一節(jié)課是否高效的研究還有欠缺。

3,、如何根據(jù)目的要求,、知識(shí)的難易以及學(xué)生的基礎(chǔ)恰當(dāng)?shù)卮_定作業(yè)的質(zhì)和量，做到有針對(duì)性,，尤其怎樣讓后進(jìn)生做到有效學(xué)習(xí),。

4、如何根據(jù)所教的課題和學(xué)生,，從不同教案的比較中選擇最佳教案,，避免教學(xué)中搬用參考資料上的教案等。

五,、幾點(diǎn)建議

1,、繼續(xù)深入、系統(tǒng)的開(kāi)展“傳、幫,、帶”的方式,，結(jié)合教育信息網(wǎng)，搭建教研平臺(tái),，形成資源共享,，構(gòu)建實(shí)施有效課堂教學(xué)的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)評(píng)估方案的研究,，以目標(biāo)的科學(xué)性來(lái)引導(dǎo)過(guò)程的有效性。

3,、教師要加強(qiáng)家校聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

在今后的教學(xué)研究工作中,，我們將以“有效教學(xué)”為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)的管理，將有效性教學(xué)活動(dòng)長(zhǎng)期,、有效地開(kāi)展下去，切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量,！

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇五

根據(jù)縣教研室小學(xué)部的工作要求和zz鎮(zhèn)教委的計(jì)劃安排,，在中心小學(xué)和柳莊完小舉行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。數(shù)學(xué)講課地點(diǎn)設(shè)在柳莊完小，分了兩個(gè)小組,，一組的評(píng)委是教研室z和中心小學(xué)骨干教師z,，二組的評(píng)委是z主任和中心小學(xué)骨干教師z。現(xiàn)就活動(dòng)的過(guò)程總結(jié)如下：

一,、參加講課的教師,。

有36位數(shù)學(xué)教師參加本次數(shù)學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，這36位教師是經(jīng)過(guò)學(xué)校選拔推薦的,，為參加本次活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備,，無(wú)論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是課件、學(xué)具的準(zhǔn)備,，都細(xì)致認(rèn)真,，各自發(fā)揮了較好的水平。

附：數(shù)學(xué)教師名單：zz

二,、組織嚴(yán)密

本次活動(dòng)組織嚴(yán)密,，活動(dòng)前教研室和各學(xué)校做了大量的準(zhǔn)備工作，從通知宣傳發(fā)動(dòng)，到教師的教案準(zhǔn)備,、報(bào)送課題,，教研室統(tǒng)一安排教師的講課班級(jí)，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行,。柳莊完小為本次活動(dòng)做了大量的工作，為講課教師服務(wù),，周密考慮,，準(zhǔn)備了兩口多媒體教室，確保教師能用上現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,。

z主任在10月13日召開(kāi)了評(píng)委專(zhuān)題會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)。會(huì)議主要內(nèi)容如下：

一是要明確本次活動(dòng)的重要性,，既是給參加講課的教師教學(xué)水平定級(jí),；又涉及到教師的量化評(píng)估；還涉及到迎接好縣教研室的達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng),。任何評(píng)委都不能大意和輕視,。

二是對(duì)等級(jí)劃分和等級(jí)比率作了說(shuō)明。本次評(píng)級(jí)分為四個(gè)等級(jí),，優(yōu)秀（85分以上,，含85分）、良好（75分以上,，含75分）,、合格（65分以上，含65分）,、不合格（65分以下）,；各等級(jí)的比率也作了大體規(guī)定，優(yōu)秀率在15%左右,、良好率在30%左右,、合格率在50%左右、不合格率在5%左右,。

三是在提高評(píng)委素質(zhì)方面做了要求,。要求評(píng)委要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)策略和課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，吃透精神,，把握尺度，打好分?jǐn)?shù),，定準(zhǔn)等級(jí),。

四是明確要求評(píng)委要避開(kāi)任何無(wú)關(guān)因素干擾,，從活動(dòng)的本質(zhì)出發(fā)，提高抗干擾的能力,，用課標(biāo),、策略、標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)要素把握自己的大腦,，給被評(píng)教師一個(gè)客觀的,、公正的評(píng)價(jià)。

五是要有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,，按時(shí)到達(dá)講點(diǎn),，提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備，特別要求是不能讓講課教師等評(píng)委,。

六是在力所能及的情況下,，評(píng)委要給講課教師提供熱情服務(wù)，幫助講課教師解決講課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，特別是不能袖手旁觀,。

七是要求評(píng)委要注意飲食和休息，養(yǎng)足精神,，克服疲勞,，堅(jiān)持到底。

八是要做好聽(tīng)課記錄,，填好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)操作表,，以備查詢(xún)。

九是要把本次評(píng)級(jí)活動(dòng)當(dāng)做一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，了解全鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)狀況，并把自己與之比較,，看出優(yōu)劣,、看出長(zhǎng)短、看出門(mén)道,。

十是在兩人對(duì)同一個(gè)教師賦分相差較大時(shí),，可再次共同商榷確定。

十一是對(duì)教師的課不進(jìn)行當(dāng)面評(píng)價(jià),，特別是不能當(dāng)面給該教師定級(jí)（這并不是不敢公開(kāi),，而是考慮到組與組之間會(huì)有較大偏差，必須找到平衡以后才能確定）,。如果個(gè)別教師想與評(píng)委交流,，也可對(duì)該教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，但也不能直接確定等級(jí),。

三,、本次活動(dòng)中出現(xiàn)很多大的亮點(diǎn)：

活動(dòng)中各位教師在三尺舞臺(tái),，盡情展示，看到了讓我們欣喜,、讓我們感動(dòng)的,。

1、教學(xué)手段的多樣化,。年輕教師能熟練的使用多媒體,、實(shí)物投影、學(xué)具等,，很多老教師也不甘落后,，努力用多媒體、實(shí)物投影等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)緊靠策略，聯(lián)系學(xué)生生活,、社會(huì)實(shí)際和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

3、教學(xué)中注重了運(yùn)用數(shù)學(xué)思想,，幫助解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。使數(shù)學(xué)課變得厚重起來(lái)。

4,、注重了學(xué)生的學(xué),。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓盡可能多的學(xué)生參與到有效地學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

在看到我們?nèi)〉牧撕芏喑煽?jī)的時(shí)候，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到,，我們存在的缺點(diǎn),，不斷的改進(jìn)，縮小差距,，應(yīng)該是我們永不停歇的追求,。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇六

為了較好的完成縣教研室小學(xué)部的安排的工作，根據(jù)教研室的計(jì)劃安排,，經(jīng)研究決定在20xx年5月11日至12日舉行zz鎮(zhèn)第二次新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng),。活動(dòng)參加的教師是沒(méi)有參加第一次達(dá)標(biāo)活動(dòng)的教師,，活動(dòng)地點(diǎn)在各學(xué)校,。數(shù)學(xué)分兩組，我和中心小學(xué)數(shù)學(xué)骨干盧燕老師參加數(shù)學(xué)一組的評(píng)委,，柳莊完小z主任和愛(ài)龍希望小學(xué)z主任為二組評(píng)為,。兩天安排聽(tīng)評(píng)23位教師的課，有兩位教師請(qǐng)假,，實(shí)際參加人員是21位教師。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

參賽教師能認(rèn)真對(duì)待本次活動(dòng),，積極認(rèn)真的準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)水平有很大的提高。獲得優(yōu)秀的教師有2名,，獲得良好的教師有6名,，獲得合格的教師有11人，不合的教師有2名,。六個(gè)單位成績(jī)是：中心小學(xué)平均分83分,，愛(ài)龍希望小學(xué)平均分為76。17分,，華山完小平均分為75,。13分，柳莊完小平均分為72,。63分,，朱崔完小平均分為71。1分,，沙窩完小平均分為70分,。

我聽(tīng)了11位教師的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象,，其中有我的老領(lǐng)導(dǎo),，都是我的前輩，聽(tīng)他們的課,，我抱著欣賞學(xué)習(xí)的態(tài)度,，感到收獲很多。

1,、精心準(zhǔn)備，努力打造精彩的課堂,。此次參加達(dá)標(biāo)講課的教師都是年齡比較大的教師,，他們?cè)诮逃龖?zhàn)線上已經(jīng)默默奉獻(xiàn)了幾十年的青春，有的接近退休,，還能積極認(rèn)真的參加活動(dòng),，讓我感動(dòng)。他們不以自己的資格老,，而心存抵觸,，而是積極配合,，努力展示自己的課堂教學(xué)，讓精彩成為光輝的歷史,。

2,、教學(xué)理念新，學(xué)具和多媒體應(yīng)用普遍,。條件不允許的學(xué)校盡量讓學(xué)生使用學(xué)具,，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、演示,，探究知識(shí)形成的過(guò)程,，合作交流成為學(xué)生解決問(wèn)題的主要途徑。條件允許的學(xué)校,，教師全部使用了多媒體輔助教學(xué),，用先進(jìn)的教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更清晰,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、以生為本,，努力營(yíng)造和諧民主的課堂氛圍,。此次聽(tīng)課我看到了老教師在努力改變自己，改變自己的教學(xué)就意味著改變自己的生活,。我們知道習(xí)慣是很難改變的,，特別是成年人要改變自己的習(xí)慣，更是難上加難,。拋棄自己的固有觀點(diǎn),，用新的教育理念代替?zhèn)鹘y(tǒng)的老觀念，一定是一個(gè)痛苦的過(guò)程,，它首先要自我否定,，然后才能學(xué)習(xí)接受新的東西，重新建構(gòu)自己的知識(shí)體系,。在老教師的課堂教學(xué)中,，能摒棄講授，讓學(xué)生以自主探究,、小組合作交流為主的學(xué)習(xí)方式,，難能可貴。

4,、能活血活用,，提高課堂教學(xué)水平。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教研室在新學(xué)期舉行了一系列的活動(dòng),，研討中,、高年級(jí)自主高效課堂的教學(xué)路子，找出現(xiàn)有課堂教學(xué)中耗時(shí)低效的因素,，努力營(yíng)造自主高效的課堂教學(xué),。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中,，有一些教師能結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),，努力實(shí)踐自主高效課堂的教學(xué)思想，創(chuàng)新教學(xué)方式,，取得了較好的教學(xué)效果,。

當(dāng)然我們的課堂正走在成熟的道路上，一定還有很曲折的道路需要走,，但我們已經(jīng)開(kāi)始思考,，走在了思考的路上，就是走向成熟,。如果蘋(píng)果已經(jīng)成熟,，那么它就開(kāi)始腐爛；我們每一位老師都是朝氣蓬勃的,，有無(wú)限的潛能,。不成熟意味著我們自身還存在很多的問(wèn)題，需要我們不斷的進(jìn)步,，需要不斷的學(xué)習(xí),，像呵護(hù)幼苗一樣，讓我們成長(zhǎng),。在此次聽(tīng)課過(guò)程中我有很多的思考,，希望引起大家的關(guān)注：

1、教師要關(guān)注學(xué)生,。課堂是師生共同演繹生命華彩的活動(dòng),，學(xué)生是活動(dòng)的主角，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和參與者,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自主探究的過(guò)程要充分,，把自己有能力解決的都解決了,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，教育的過(guò)程就是讓學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的過(guò)程,。學(xué)生獨(dú)立解決不了的問(wèn)題，就讓學(xué)生在小組內(nèi)需求幫助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力,，讓優(yōu)秀的學(xué)生充分的發(fā)揮作用,，以生練生。思考我們的課堂教學(xué),，我們還有那些地方搶了學(xué)生的鏡頭,，給學(xué)生搭建一個(gè)展示平臺(tái)，世界是他們的,，也是我們的,，但歸根到底是他們的，讓出更大的舞臺(tái),，讓學(xué)生展示吧,！

2、關(guān)于方程的問(wèn)題,。新課改以來(lái)我們的很多教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了變化,，我們是否解讀清楚了。在聽(tīng)課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)還有很多老前輩,，用課改前的知識(shí)來(lái)教現(xiàn)在的教材,。例如：解方程以前是利用運(yùn)算性質(zhì)解，新課改以來(lái),，都是依據(jù)“等式的性質(zhì)解”解方程,。為什么要用等式的性質(zhì)呢？是為了和初中更好的接軌,，升入初中學(xué)生可以自然接受初中的方程思想解決問(wèn)題,。像8—x=3 在學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)移項(xiàng)時(shí)，不讓學(xué)生解決,。

3,、小組學(xué)習(xí)的實(shí)效性問(wèn)題。新課改提倡學(xué)生自主探究,、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，但我們?cè)诮虒W(xué)中如何把握學(xué)生的自主探究時(shí)間和合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性呢？我們讓學(xué)生合作探究的問(wèn)題,，實(shí)效性到底有多少呢,？

4、教師的語(yǔ)言問(wèn)題,。教師的職業(yè)對(duì)語(yǔ)言有很高的要求,，教師要不斷的錘煉自己的語(yǔ)言。把自己想表達(dá)的內(nèi)容,，清晰的傳達(dá)給學(xué)生,，讓學(xué)生感受到教師傳達(dá)的信息，從而體驗(yàn)到愉悅或思考問(wèn)題。在課堂40分鐘的有限的時(shí)間里,，教師的語(yǔ)言要明晰簡(jiǎn)練,，讓學(xué)生聽(tīng)清楚。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇七

配餐服務(wù)中心根據(jù)事業(yè)部文件精神,，于3月7日召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，傳達(dá)公司、事業(yè)部文件要求,，并成立了配餐服務(wù)中心全面提高工作標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)工作小組,，由中心經(jīng)理?yè)?dān)任組長(zhǎng)，書(shū)記任副組長(zhǎng),，各部門(mén)主管,、配餐主管、管事?lián)谓M員,，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整的工作方法： 《鉆井平臺(tái)配餐服務(wù)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（十八條）《工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行管理辦法》以及《鉆井平臺(tái)配餐服務(wù)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)（十八條）實(shí)施細(xì)則》 ,；形成了規(guī)范的檢查機(jī)制，共分為：日檢,、周檢,、月檢、季度考核四個(gè)層面進(jìn)行互檢互查,，具體做法如下：

1,、配餐管事在白班大廚和保潔大班的協(xié)同下對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化日檢查表逐項(xiàng)進(jìn)行檢查。

2,、配餐管事每周陪同平臺(tái)醫(yī)生進(jìn)行周檢,。

3、由配餐主管,、管事每月邀請(qǐng)就餐者代表（平臺(tái)高級(jí)隊(duì)長(zhǎng),、安全監(jiān)督、醫(yī)生,、伙委會(huì)成員,、第三方人員代表等）對(duì)配餐質(zhì)量、安全,、衛(wèi)生,、團(tuán)隊(duì)管理方面進(jìn)行系統(tǒng)全面的檢查。

4,、按照區(qū)域劃分成立了3個(gè)季度考核小組（渤海2個(gè),，南海1個(gè)）分別由中心指定的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行了多次檢查。

一,、互檢互查情況

1,、日檢：截止11月8日各配餐組（21個(gè)）日檢共計(jì)檢

查出來(lái)問(wèn)題：2376項(xiàng),，統(tǒng)計(jì)為3大項(xiàng)，其性問(wèn)題1863條,，個(gè)別存在的問(wèn)題513項(xiàng),，平均每個(gè)配餐組113項(xiàng)，平均每個(gè)月11項(xiàng),，目前來(lái)看，存在問(wèn)題均已整改完畢,。

2,、周檢：目前共計(jì)收到周檢記錄924份，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題48項(xiàng),，平均每個(gè)配餐組3項(xiàng),，目前問(wèn)題均已得到解決。

3,、月檢：11個(gè)配餐主管共計(jì)出海74次,，共完成月檢231次，共計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題752項(xiàng),，平均每個(gè)配餐組每月4項(xiàng)問(wèn)題,，下發(fā)整改通知書(shū)231份，目前共計(jì)收到整改反饋表231份,，整改效果良好,。

4、季度考核：中心考核小組共計(jì)出海90人次對(duì)21個(gè)配餐組的標(biāo)準(zhǔn)化工作執(zhí)行情況進(jìn)行了3次檢查,，形成56份檢查報(bào)告,，共計(jì)發(fā)現(xiàn)不符合項(xiàng)274小項(xiàng)，及時(shí)下發(fā)整改通知書(shū),，各配餐組均已根據(jù)整改通知書(shū)要求全部整改完畢,。

5、標(biāo)桿配餐班組評(píng)定：

渤海地區(qū)配餐組——對(duì)13個(gè)配餐組進(jìn)行了檢查工作,。在第二階段的檢查中,，渤海四號(hào)配餐組的改變最明顯，由最初檢查的60分轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的85分,；南海一號(hào)配餐組和渤海7號(hào)配餐組在兩階段的檢查中表現(xiàn)較突出,，被確立為標(biāo)桿配餐組復(fù)查單位。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，南海一號(hào)被確立為標(biāo)桿班組,。

南海地區(qū)配餐組——對(duì)海洋石油981、南7,、942,、935等配餐組進(jìn)行了檢查。海洋石油981配餐組表現(xiàn)突出，不僅保質(zhì)保量地完成標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)工作,，在原有基礎(chǔ)上,，依據(jù)平臺(tái)實(shí)

際情況，進(jìn)一步細(xì)化了服務(wù)內(nèi)容,，“雙語(yǔ)胸牌,、菜牌”的制作、自行舉辦的標(biāo)準(zhǔn)化小課堂等活動(dòng)充分說(shuō)明了其較好地完成了標(biāo)準(zhǔn)化工作,。最終通過(guò)了中心的標(biāo)桿配餐組的復(fù)查,，被確立為標(biāo)桿班組。

6,、配餐服務(wù)部將檢查結(jié)果進(jìn)行了匯總,，并將結(jié)果發(fā)給各配餐組，要求各配餐組針對(duì)共性問(wèn)題自檢自查進(jìn)行整改,。各配餐組針對(duì)互檢互查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題逐項(xiàng)整改后并將整改情況報(bào)告及時(shí)發(fā)至中心,。

二、標(biāo)準(zhǔn)化管理工作亮點(diǎn)部分

1,、服務(wù)更人性化,。從“領(lǐng)導(dǎo)一塊小毛巾”到“每人一塊小毛巾”的轉(zhuǎn)變。各配餐組特別是在平臺(tái)接待服務(wù)方面有了進(jìn)一步提升,。

2,、語(yǔ)言服務(wù)更主動(dòng)。通過(guò)十八條服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與執(zhí)行,，提出了微笑服務(wù),、主動(dòng)服務(wù)的要求，拉近了與就餐者之間的距離,。

3,、房間衛(wèi)生更整潔。在全面提高標(biāo)準(zhǔn)化工作過(guò)程中,，各海上配餐組積極通過(guò)舉行保潔工的技術(shù)比武等活動(dòng),，找到服務(wù)弱項(xiàng)，針對(duì)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)的培訓(xùn),，通過(guò)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格執(zhí)行,，每個(gè)臥室的臥具都能及時(shí)的疊好，按照標(biāo)準(zhǔn)定期清洗,、更換,，保潔工根據(jù)作業(yè)人員的作息時(shí)間，對(duì)各公共區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行及時(shí)的打掃,，隨時(shí)保持干凈整潔,，平臺(tái)整體衛(wèi)生狀況較以往有所改善,，得到了平臺(tái)人員的一致認(rèn)可。

4,、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)更細(xì)致,。（1）彩色砧板：在原有分類(lèi)砧板的基礎(chǔ)上，依據(jù)菜板使用不同進(jìn)行顏色分類(lèi),，并用a4紙彩打塑封貼于菜板架上方,，不同顏色代表使用的不同，便于員工的規(guī)范操作和標(biāo)準(zhǔn)化工作的細(xì)化,。（2） 雙語(yǔ)服務(wù)牌：由于海洋石油981配餐組平臺(tái)外籍員工較多,，在原有胸牌、菜牌的基礎(chǔ)上,，增加了中英文的標(biāo)識(shí)，使得服務(wù)內(nèi)容更細(xì)致,。

三,、存在的不足

（ 1） 個(gè)別班組存在個(gè)別區(qū)域衛(wèi)生做得不到位的現(xiàn)象；

（2）由于三包商工作人員倒班頻繁,，作息時(shí)間不穩(wěn)定,，三包商房間衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)不夠達(dá)標(biāo)；

（3）新員工的業(yè)務(wù)技能水平需盡快提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求;

（ 4）菜肴的制作創(chuàng)新方面仍有待提高,。

四、通過(guò)互檢互查,，促使各配餐組看到了標(biāo)桿的帶頭作用,，也看到了自身的差距；并在中心的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了以下措施：

1,、8月初 19個(gè)配餐管事以及配餐主管等人參加了中心舉行的標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)部交流會(huì):由“標(biāo)桿班組”介紹在執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，查找不足，共同提高,，達(dá)到資源共享,。

2、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們 采取了幾方面的措施對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)項(xiàng)整改。

（1）,、現(xiàn)場(chǎng)整改,，檢查人發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，及時(shí)的讓被檢查人立即整改,。

（2）,、即日整改，當(dāng)天即由負(fù)責(zé)人對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改,。

（3）,、限期整改，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將存在問(wèn)題整改完畢,。

（4）,、將整改完的存在問(wèn)題匯總后及時(shí)發(fā)回配餐中心。

（5）,、根據(jù)整改反饋內(nèi)容,，配餐主管月檢或季度檢查時(shí)，對(duì)上次的整改內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證,。

3,、針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行整改：

（1）對(duì)新員工做好標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣貫：

通過(guò)集體學(xué)習(xí)、考試,、師帶徒等方式,，讓新招員工盡快掌握服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化工作內(nèi)容，在工作中實(shí)踐,，通過(guò)老員工手把手帶新員工,，使新員工能夠盡快熟知本崗位相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度，并能正確地加以貫徹實(shí)施,，保質(zhì)保量地完成標(biāo)準(zhǔn)化的配餐工作,。

（2）、加強(qiáng)班組長(zhǎng)責(zé)任心：

利用每次中心月度運(yùn)營(yíng)會(huì)組織管事進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高管事的責(zé)任心,，要求管事在工作中起到帶頭作用，按照十八條標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,，查找工作中服務(wù)與衛(wèi)生的不足,，使以前檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題避免再次出現(xiàn)。

（3）強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn),，延伸細(xì)則

針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容,，中心制定了更加細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則，從頭發(fā)長(zhǎng)短,、語(yǔ)言服務(wù)注意事項(xiàng),、食品初加工的細(xì)節(jié)方面等等都做了更加細(xì)致的區(qū)分和規(guī)定，促使全體員工在遵循和具體工作操作時(shí)更加全面,、更加規(guī)范,。

課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)試題篇八

為響應(yīng)教育部辦公廳關(guān)于全面開(kāi)展高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估的通知,，讓我系廣大學(xué)生了解高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估的辦學(xué)要求及辦學(xué)方針,，我班的評(píng)優(yōu)促建活動(dòng)于四月28日下午七點(diǎn)在5305圓滿落幕。

通過(guò)這次活動(dòng)讓全班同學(xué)了解了很多關(guān)于評(píng)優(yōu)的要求,，也讓同學(xué)知道在學(xué)校有很多東西要學(xué)的,，活動(dòng)期間同學(xué)們都很積極主動(dòng)，活動(dòng)前期的準(zhǔn)備和后續(xù)工作都做得很完善,，是本次活動(dòng)取得成功的'重要因素,，希望本次活動(dòng)讓大家對(duì)評(píng)優(yōu)促建有一個(gè)更深刻的了解,，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。

在活動(dòng)期間,，我們做了一份有關(guān)迎評(píng)促建的試卷,，其目的就是為了讓大家更多了解有關(guān)我們高等職業(yè)教育有關(guān)知識(shí),，為自己能在未來(lái)的職業(yè)道路上正確人生目標(biāo)做鋪墊,，能更好處理各種問(wèn)題,。

在此次活動(dòng)之前我們做了充足的準(zhǔn)備，購(gòu)買(mǎi)各種獎(jiǎng)品,，安排人員布置好教室,，搜集學(xué)院評(píng)優(yōu)促建的資料以好讓大家有一個(gè)關(guān)于今天主題的概念,。

為調(diào)動(dòng)大家的積極性，我們對(duì)那些積極參加的個(gè)人或集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣取得了不錯(cuò)的效果,，同學(xué)們都紛紛結(jié)合自己的經(jīng)歷發(fā)表對(duì)高等職業(yè)教育的看法并做出規(guī)劃。一些游戲穿插在其中,，讓大家寓娛樂(lè)于學(xué)習(xí)之中,，沒(méi)想到大家踴躍表演唱起那些鼓勵(lì)人心的歌來(lái)，這些游戲把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥找幌聨Щ剌p松娛樂(lè),。這是我們需要的,，讓大家在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，這樣效果比起只讀那些知識(shí)好多了。我們?cè)谶@次活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步,，為以后的工作積累大量的經(jīng)驗(yàn),。

這次活動(dòng)是通過(guò)大家的努力完成的，各學(xué)生干部之間互相配合,，在發(fā)言中作出積極的表率,，盡自己的力幫助團(tuán)支書(shū)完成任務(wù)。這次活動(dòng)不僅讓大家更加了解高等職業(yè)教育而且讓大家互相增進(jìn)彼此間的友誼,，大膽表達(dá)自己的看法,。

對(duì)于此次活動(dòng)我們應(yīng)看到它的作用，不能把它看著一件小事來(lái)做,，因?yàn)檫@可能對(duì)大家的未來(lái)起到一定的作用,。我們要努力做好宣傳工作，把這件事擴(kuò)大化,，深入人心,。認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)，認(rèn)清自己的不足之處,，爭(zhēng)取下次努力改過(guò),。此次活動(dòng)給我最深的感觸是團(tuán)結(jié)，大家一起努力做就能把它做得更好,。