作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色篇一

1,、讓幼兒體驗(yàn)玩變色游戲的樂趣,，產(chǎn)生探索的欲塑；

師：”小朋友,，今天彭老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常好玩的游戲,，你們想不想玩呢？”幼：想,！師：”這些就是彭老師給大家?guī)淼挠螒虻谰?，到底是什么呢？”（揭開遮布）,。哇,！桌子上放著的是什么道具啊,？幼：瓶子,。師：”請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，這些瓶子里都有什么,？”幼：有水,。

2、播放音樂,，教師帶著孩子們一起搖晃瓶子里的水,。

3、音樂停止。師：”哇,！瓶子發(fā)生了什么變化,？”，”我瓶子里的水變成了×色”,。這時(shí)請(qǐng)幼兒說出自己瓶子里的顏色,。

5、小結(jié),。師：”小朋友們,，瓶子里的水為什么會(huì)變顏色？”請(qǐng)幼兒舉手回答,。幼：有顏料,。師：”哦？顏料藏在哪里了,？”師：”我們一起小心打開瓶蓋看看,。”幼：蓋子上有顏色,。

1,、更換瓶蓋操作。老師先示范一次,，讓孩子看清楚過程,。師：”假如我的黃色和××小朋友的藍(lán)色混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？讓老師來試試看,?！睅煟骸蓖踾~又變顏色啦！我的黃色和跟××小朋友的藍(lán)色在一起變成了綠色,?！睅煟骸爆F(xiàn)在請(qǐng)你和你的好朋友交換一個(gè)和自己不同顏色的蓋子蓋上，然后用力的搖一搖,，看看會(huì)變成那一種顏色,。”小朋友自由交換蓋子,。

2,、總結(jié)。師：”原來兩種不同的顏色混合在一起會(huì)變成另外一種顏色,?！?/p>

。

1,、教師簡單介紹操作材料和操作步驟,。

2、幼兒自由操作。

3,、教師小結(jié),，請(qǐng)幼兒說出自己操作的經(jīng)過和變化的顏色，幼兒說的同時(shí),，教師在黑板上做記錄,，給予孩子做記錄的初步經(jīng)驗(yàn)。

2,、請(qǐng)小朋友進(jìn)行操作,、記錄。

1,、請(qǐng)小朋友說一說自己的記錄表,。

2、老師在小朋友說的同時(shí)做出總的記錄,。

3、老師驗(yàn)證小朋友所做的實(shí)驗(yàn),。

中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色篇二

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的`中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色教案,，歡迎閱讀與收藏,。

1、產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣,。

2,、通過顏色的變化，能仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn),。

3,、通過探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5,、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

1、桔子,、茄子,、白菜頭飾各8個(gè)。

2、紅,、黃,、藍(lán)顏料，透明口杯,，紅,、黃、藍(lán),、橙,、紫、綠色卡片若干,。

3,、棉簽若干，調(diào)色盤,，分別裝有桔子,、茄子、白菜圖片籃子3個(gè),。

4,、兒童音樂一首。

一,、教師導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

1,、教師介紹今天來參加活動(dòng)的成員,，引出桔子寶寶，白菜寶寶,，茄子寶寶,，并讓幼兒說出它們的顏色。

2,、以小熊敲門送禮物引出紅,、黃、藍(lán),、三種顏料,，并讓幼兒說出顏色。

二,、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解,，讓幼兒觀察顏色變化。

今天,，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師,，變個(gè)魔術(shù)給你們看看,，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察好嗎?

1、將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中,，輕輕搖一搖,，變成了什么顏色?(桔黃)

2、用同樣的辦法變出綠色,、紫色,。

并記錄如下：黃+藍(lán)=綠色紅+藍(lán)=紫色

三、交代實(shí)驗(yàn)要求,，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

剛才老師變了魔術(shù),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來當(dāng)魔術(shù)師,，自己來變魔術(shù)好不好?

1、分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶,，白菜寶寶,、茄子寶寶來變魔術(shù)，逐個(gè)變出桔黃色,、綠色和紫色,。

2、讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

3、教師小結(jié),，簡評(píng),。

1、小熊逐個(gè)變出一籃子桔子,、白菜和茄子,，其中一部分沒涂顏色，需要小朋友來幫忙,。

2,、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子,、白菜和茄子,，涂上漂亮的顏色。

中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色篇三

1,、使幼兒了解黃色和藍(lán)色混合到一起是綠色,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的好奇心,。

3,、幼兒了解實(shí)驗(yàn)記錄表的用法,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

塑料杯,、黃、藍(lán)兩色的皺紋紙,、實(shí)驗(yàn)記錄表,、棉簽、紙巾

一,、開始部分

1,、導(dǎo)入：歡迎來到天天向上實(shí)驗(yàn)室，今天尚博士給小朋友帶來一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),。

2,、介紹實(shí)驗(yàn)要使用的工具：塑料杯，里面有純凈透明的水,、黃色和藍(lán)色的小紙條,。

二、基本部分

1,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將黃藍(lán)兩色的皺紋紙先后放入水杯中攪動(dòng),，請(qǐng)幼兒觀察水杯中水的顏色變化。

2,、介紹實(shí)驗(yàn)記錄表：記錄你使用的兩種顏色的小紙條,，變出了什么顏色，然后用棉簽蘸著點(diǎn)在紙巾上,。

3,、請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作：老師觀察幼兒的工具的正確使用以及記錄表的正確記錄。

三,、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒拿著自己的實(shí)驗(yàn)記錄表介紹自己的實(shí)驗(yàn)過程,。

1、這次活動(dòng)的安排,，抓住了幼兒的興趣點(diǎn),，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中,，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程,。

2、給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn),，幼兒在直觀的感受中,，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程,。

3、鼓勵(lì)幼兒多配色,，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,，增強(qiáng)幼兒的成就感。

中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色篇四

1．理解故事的內(nèi)容,，體驗(yàn)四季不同的色彩美,，并能大膽表達(dá)自己的感受，幼兒園大班語言說課教案：會(huì)變顏色的房子,。

2．能充分發(fā)揮想象,，創(chuàng)編故事情節(jié)。

掛圖—會(huì)變顏色的房子

1．出示未涂色的新房子,，引起幼兒興趣,。

（1） 講述故事：小豬蓋了一座新房子，他想給新房子涂上顏色,，可涂什么顏色好呢,？他想請(qǐng)朋友們來幫忙。

（2） 提問：你想讓房子變成什么顏色,？

2．邊操作圖片邊有表情地講故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

（2）為什么會(huì)變顏色,？

（3） 你最喜歡哪種顏色,？哪個(gè)季節(jié)？為什么,？

3．圍繞情節(jié),，進(jìn)行討論，大膽想象,，自由作畫。

討論并提問：（1）如果你是小豬,，你想讓房子變幾種顏色,？怎么變呢？

（2）提供給幼兒不同造型的新房子,，請(qǐng)幼兒選擇喜愛的造型,，涂上代表個(gè)性的色彩。

（3）幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色,，是怎樣變的,。

中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色篇五

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣,；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)--美麗的色彩,，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮,。通過"吸管吹畫",、"彈珠滾畫"、"手掌拓印",、"蠟筆涂畫"等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅,、滿足感,、成就感。

1,、內(nèi)容分析根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn),、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內(nèi)容,、材料,。"吸管吹畫"、"彈珠滾畫",、"手掌拓印"等這些在平常美術(shù)活動(dòng)中是很少見的,，這就充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性,，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對(duì)幼兒技能,、技巧要求低，易操作,，只要?jiǎng)邮志湍軇?chuàng)作出漂亮的作品,。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感,。還給幼兒充分想象的空間,，可以在沒有老師的指導(dǎo)下，自由選擇活動(dòng)形式,；自由構(gòu)圖,、用色,；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。

2,、目標(biāo)分析知識(shí)性目標(biāo)：

⑴黃、藍(lán),、綠四種顏色

⑵讓幼兒學(xué)習(xí)掌握吹畫,、滾畫、拓印,、涂色等美術(shù)基本方法,、常規(guī),。

⑶體驗(yàn)色彩的美,，并能用簡單的語言表達(dá)。

社會(huì)性目標(biāo)：

⑴讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

⑵肯定每個(gè)幼兒的作品,，讓他們獲得創(chuàng)造后的愉悅體驗(yàn)。

⑶知道自己生活在絢麗多彩的世界里,，激發(fā)熱愛生活,、熱愛大自然的情感。

3,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

⑴讓幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣。

⑵體驗(yàn)多種形式的美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣

難點(diǎn)：

⑴用語言表達(dá)對(duì)色彩的感受,。

⑵吹畫時(shí)氣流的大小,、方向。

本班幼兒年齡在3歲半左右,，處于涂鴉期,、表現(xiàn)期，他們好奇,、好動(dòng),、好模仿；喜歡明亮的色彩如,、紅黃藍(lán)綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習(xí)臨摹,。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)看,，動(dòng)手能力較差，依賴成人的指導(dǎo),，操作中畏首,、畏腳怕出錯(cuò),。

1、談話,、提問法引出主題談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時(shí)空,，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),。

2,、觀察、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受通過欣賞課件（強(qiáng)烈明亮的色彩組合）感受色彩的美麗,，激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能,、常規(guī)低段幼兒是需教師分步驟示范操作,，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范,、講解是教學(xué)中必不可少的,。

4、分組操作法尊重幼兒個(gè)體差異據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)置四個(gè)活動(dòng)組：吹畫組、滾畫組拓印組,、涂色組,。讓幼兒自己選擇活動(dòng)形式，分組活動(dòng),。給每個(gè)幼兒自由的創(chuàng)作空間,。

5、個(gè)別指導(dǎo)法為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強(qiáng),，又非常自由,，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下,，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí),、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

1,、活動(dòng)前兩天,，幼兒在家長的幫助下去找生活中的紅、黃,、藍(lán),、綠顏色，并從家中帶來有顏色的東西。

2,、吸管,、彈珠、彩色水,、廣告顏料,、蠟筆；四開,、十六開白紙,；方篩、擦手帕若干,。

3,、課件制作（美麗的色彩組合圖）

第一部分：談話、提問引出主題老師以談話的方式,，逐一提問

①你們帶來了什么,？它叫什么？⑵有什么用途⑶什么顏色,？你喜歡嗎,？幼兒集體回答，再個(gè)別細(xì)答,。

認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色,，讓幼兒知道生活中色彩無處不在，引起對(duì)色彩的確興趣,。

第二部分：欣賞觀察色彩組合圖,，體驗(yàn)色彩的美老師逐一出示色彩組合圖，幼兒欣賞觀察,，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受,。

本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)⑴的突破主要通過老師用表情、動(dòng)作,、適合小班幼兒的重疊詞如：紅紅的,、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的,、綠綠的,、作相應(yīng)的引導(dǎo)。

第三部分：幼兒分組創(chuàng)作第一步：示范創(chuàng)作方法

1,、老師簡單示范制作,，讓幼兒掌握幾種美術(shù)形式的基本技能的,、常規(guī)。

吸管吹畫是難點(diǎn)做最后一個(gè)示范,，并放慢速度反復(fù)兩次。

2,、個(gè)別幼兒上前來按老師的講解操作,，老師了解幼兒的掌握情況。

3,、老師據(jù)幼兒掌握情況再示范1-2次,。

第二步：介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,，幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。

第三步：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫幼兒在沒有任何束縛和限制下,，自由創(chuàng)作,，老師巡回指導(dǎo),，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì),；對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解,；對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng),、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn),；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個(gè)別指導(dǎo)突破難點(diǎn),。

第四部分：幼兒作品展示本部分主要采用談話法,，通過討論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來,，這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán),。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品，讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn),。

第五部分：延伸活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,，添畫、加工成比較形象的畫如：手掌拓印畫添上刺成仙人掌、畫上翅膀成小鳥,。

從欣賞繪畫作品入手,，使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn),、大膽構(gòu)思,，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,，使兒童的畫面重點(diǎn)突出,、主題鮮明。