為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案名稱篇一

遵照xxx區(qū)教育局文件,，x教通字[20xx]xxx號(hào)《xxx教育局關(guān)于加強(qiáng)期末和寒假春節(jié)期間學(xué)校安全工作的通知》的文件精神及工作安排,，落實(shí)責(zé)任到人，職責(zé)到位,，一崗雙責(zé),，齊抓共管的工作機(jī)制，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主”的工作思想,，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展此活動(dòng),。

(一)安全排查

1,、安全隱患排查及整改[政教處(xxx),、總務(wù)處(xxx)]

(1)校產(chǎn)設(shè)施,、辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)施,、食堂設(shè)備進(jìn)行一次安全排查,，查除問題，限時(shí)或立即整改,。(附圖片)

(2)20xx年12月30日前對(duì)學(xué)校電源線路,、疏散標(biāo)識(shí)、消防器材,、疏散通道,、宿舍防火進(jìn)行全面細(xì)致排查工作，徹底消除安全隱患,。(附圖片)

(3)加強(qiáng)門衛(wèi)工作職責(zé)管理,，加強(qiáng)校園巡查與安保工作,，做好防盜工作。

(二)宣傳活動(dòng)

1,、安全教育宣傳欄[團(tuán)支部(xxx)]

(1)20xx年xx月xx日前負(fù)責(zé)安排,，制作《學(xué)校安全注意事專刊》和《寒假安全注意事項(xiàng)?？泛诎鍒?bào),。

(2)20xx年xx月xx日(周一)進(jìn)行主題為“關(guān)注寒假期間人身安全”的國旗下講話。(附圖片,、講話稿)

(3)廣播站(xxx)

進(jìn)行相關(guān)《寒假安全注意事項(xiàng)》的播報(bào)工作,，提高學(xué)生安全常識(shí)。(附圖片,、講話稿)

(4)辦公室(xxx)

利用學(xué)校led電子屏幕播出《寒假安全注意事項(xiàng)》,，普及相關(guān)安全知識(shí)。(附圖片)

(三)教育活動(dòng) 1,、班主任

(1)20xx年xx月xx日(周五)開展主題為《寒假安全教育》的主題班會(huì)工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假期間安全注意事項(xiàng)，講授相關(guān)安全常識(shí),，普及和提高學(xué)生的安全防范意識(shí),，保護(hù)自身人身安全。

(2) 20xx年12月25日(周五)負(fù)責(zé)《xxx區(qū)xxx中學(xué)關(guān)于寒假安全注意事項(xiàng)致家長(zhǎng)信》的發(fā)放及《回執(zhí)單》收集工作,。

(3)負(fù)責(zé)主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生簽名工作,，收集并記錄《主題班會(huì)學(xué)生簽到表》統(tǒng)一上交學(xué)校政處。

(4)宣傳課(xxx)

20xx年xx月xx日至xx日,，進(jìn)行相關(guān)寒假安全教育知識(shí)的授課,。(附圖片)

(四)綜治工作

(1)安全工作小組制作印發(fā)《xxx區(qū)xxx中學(xué)關(guān)于寒假安全注意事項(xiàng)致家長(zhǎng)信》送達(dá)家長(zhǎng)手中，并要求家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí)寒假安全告知內(nèi)容,。明確家長(zhǎng)責(zé)任,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子活動(dòng)的安全意識(shí)，保障學(xué)生人身安全,。

(2)安全工作小組制定《xxx中學(xué)20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生寒假期間安全教育活動(dòng)責(zé)任書》,，并由學(xué)校與全校教師共同簽定，明確教育內(nèi)容,、宣傳責(zé)任,、責(zé)任追究。旨在推動(dòng)學(xué)校安全教育工作,。

各部門及負(fù)責(zé)人須按照本《方案》規(guī)定時(shí)間開展各項(xiàng)工作,，校安全工作小級(jí)將對(duì)各活動(dòng)進(jìn)行檢查和收集相關(guān)資料。對(duì)未展各塊工作的直接責(zé)任人將參照《xxx中學(xué)教職工管理?xiàng)l例》、《xxx中學(xué)20xxx-2xxx學(xué)年度第一學(xué)期關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生寒假期間安全教育活動(dòng)責(zé)任書》進(jìn)行責(zé)任處罰,。

20xx年xx月xx日

活動(dòng)方案名稱篇二

1,、學(xué)生會(huì)在職成員基本全部到場(chǎng)，往屆主席團(tuán)與部長(zhǎng)也均得到邀請(qǐng),。邀請(qǐng)嘉賓到場(chǎng)人數(shù)也較多,，邀請(qǐng)到了上屆電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)主席郎文福學(xué)長(zhǎng)、外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)主席,、電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)原主席團(tuán)及部長(zhǎng)等人,。

2、臨近期末,，校方有文件禁止各院申請(qǐng)大教室進(jìn)行晚會(huì),，以避免對(duì)其他同學(xué)考試學(xué)習(xí)造成影響，但在主席郭文韜,、副主席費(fèi)希慶與辦公室主任李爽的努力下最終申請(qǐng)下了能源樓101室作為活動(dòng)場(chǎng)地,。盡管場(chǎng)地相對(duì)較小，但晚會(huì)的物資供應(yīng),、節(jié)目表演,、服裝供應(yīng)、音響設(shè)備,、場(chǎng)地布置以及后期場(chǎng)地收拾都沒有出現(xiàn)較大的問題,，保證了晚會(huì)的順利進(jìn)行。

3,、本次活動(dòng)重在各部交流與內(nèi)部犒勞,，各部的精彩表演也為大家留下了寶貴記憶，同時(shí)后場(chǎng)李青鵬,、林建忠,、竇勇等人的辛苦錄像工作也為晚會(huì)留下了寶貴的視頻影像資料。

由于本次“平安夜未央”晚會(huì)是電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室主辦的第一屆晚會(huì)活動(dòng),，在沒有往屆經(jīng)驗(yàn)與資料作參考的前提下,，難免會(huì)暴露出許多問題。正如往屆人士所言,，遇到事是好事,，出現(xiàn)問題才能提高自己。以下是對(duì)該活動(dòng)有待改善之處的反饋,。

1、工作安排方面：

前期工作：

臨近期末,，學(xué)生會(huì)開展活動(dòng)都或多或少地會(huì)受到考試壓力的影響,。而萬事開頭難，前期準(zhǔn)備工作的完備與否對(duì)一個(gè)活動(dòng)能否成功順利舉辦起到了很大的作用,。以下是前期需要改善的地方：

a,、活動(dòng)舉辦最關(guān)鍵之處：

活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng),。由于活動(dòng)人數(shù)較多，場(chǎng)地的適合與否對(duì)該活動(dòng)舉辦效果有很大的影響,。以下是建議申請(qǐng)的場(chǎng)地,，望能對(duì)下屆學(xué)生會(huì)舉辦此類活動(dòng)提供幫助：

地點(diǎn)、申請(qǐng)表遞交處,、備注

文綜樓302活動(dòng)廳,、外國語學(xué)院辦公室

文綜樓315、酒吧式活動(dòng)廳,，設(shè)備齊全（燈光,、地板、投影,、吧臺(tái)）

材料樓2103,、大型學(xué)術(shù)報(bào)告廳

一號(hào)教學(xué)樓1402、模擬法庭

（有待完善增補(bǔ)）

b,、人員座次：

除主席團(tuán),、特邀嘉賓及各部聯(lián)系人外，其他人的座次根據(jù)場(chǎng)地大小來安排,。中心區(qū)應(yīng)安排兩排座椅作為嘉賓區(qū),，可安排1到2名干事維持秩序。

c,、活動(dòng)節(jié)目單

打印20份左右（前臺(tái)2到3份,、嘉賓區(qū)6到8份、主持人2到3份,、工作人員5到6份）,，節(jié)目單中除標(biāo)注活動(dòng)名稱、類別與所屬部門外,，還應(yīng)標(biāo)注活動(dòng)聯(lián)系人,，以便活動(dòng)中期節(jié)目出演與調(diào)整的信息能順利地傳達(dá)給各部。

d,、物資的購買與管理：

提前做好預(yù)算,，留足應(yīng)急經(jīng)費(fèi)。買裝飾物品前建議先親臨會(huì)場(chǎng),，再作打算,。

e、物資的搬運(yùn)：

橘子,、花生,、瓜子等物品建議在人員進(jìn)場(chǎng)前事先放置好，避免人員進(jìn)入后物資的混亂擺放。另外蘋果等有價(jià)值的待發(fā)放物品建議不隨同花生瓜子等一同搬進(jìn)會(huì)場(chǎng),。

f,、活動(dòng)前開次小會(huì),，參與人員：

辦公室主任、副主任、協(xié)助部門副部以上加辦公室干事代表,，具體就活動(dòng)中的流程與細(xì)節(jié)問題進(jìn)行討論,，并進(jìn)行一定的責(zé)任確立劃分,。

中期工作

a,、場(chǎng)地布置

提前1個(gè)鐘頭布置完畢（包括花生、瓜子的擺放與音響,、燈光設(shè)備的最后檢查）,，提前20分鐘安排入場(chǎng)接待人員（可以是協(xié)助部門），提前10分鐘安排干事們帶工作牌在會(huì)場(chǎng)中維持秩序,，務(wù)必保證晚會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,。

b、晚會(huì)開始時(shí)可進(jìn)行燈光提示：

入座期間,，表演區(qū)燈光昏暗,。待大家入座完畢，后場(chǎng)燈光忽滅,，前臺(tái)燈光亮起,，一首合唱《電氣歡迎您》拉開了晚會(huì)的帷幕。原中場(chǎng)維持秩序的工作人員可以往后場(chǎng)撤離,，并留部分人專門負(fù)責(zé)后場(chǎng)通道的疏通工作,。

后期工作

a、收拾場(chǎng)地：

倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目開始時(shí),，辦公室主任與副主任及時(shí)聯(lián)系各部部長(zhǎng),、副部，并安排各部人員的退場(chǎng),、清理周邊物品及搬運(yùn)桌椅等工作,。

b、退場(chǎng)前辦公室務(wù)必組織1到2名副部帶領(lǐng)3到4名干事離場(chǎng)并負(fù)責(zé)蘋果的分發(fā)與搬運(yùn),。待退場(chǎng)時(shí),，由工作人員在院樓門口為離場(chǎng)人員分發(fā)蘋果送祝福。

2,、辦公室內(nèi)部工作安排：

a,、辦公室主任及副主任負(fù)責(zé)場(chǎng)地的申請(qǐng)。

b,、辦公室主任負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)助部門,，并安排模塊工作,。

c,、副主任帶隊(duì)分別購買食品與裝飾物,。食品包括：橘子、瓜子,、糖塊,、花生與蘋果等；裝飾物包括：彩帶,、氣球,、噴雪等道具。

d,、副主任負(fù)責(zé)請(qǐng)?zhí)矫娴臅鴮懪c發(fā)放,。

e、干事們負(fù)責(zé)節(jié)目的排練,、場(chǎng)地的布置與活動(dòng)的宣傳,。

f、宣傳工作需要通過部長(zhǎng)會(huì),、例會(huì),、值班等渠道進(jìn)行宣傳，以保證各部有充足的準(zhǔn)備時(shí)間,。

3,、學(xué)生會(huì)各部之間工作安排：

a、提前半月部長(zhǎng)會(huì)發(fā)表正式活動(dòng)通知,，并安排協(xié)助部門工作,。文藝部負(fù)責(zé)節(jié)目的彩排與音響設(shè)備的準(zhǔn)備。其他協(xié)助部門如生活部,、人力部等專門負(fù)責(zé)協(xié)助辦公室購買物資,。根據(jù)會(huì)場(chǎng)布置難度可安排適當(dāng)數(shù)量的男生來布置會(huì)場(chǎng)。

b,、節(jié)目彩排,，文藝部負(fù)責(zé)，可由辦公室派專人前去監(jiān)督,。

4,、學(xué)生會(huì)同往屆主席團(tuán)、部長(zhǎng)及副部的交流：

a,、往屆主席團(tuán),、辦公室主任由辦公室副部以上發(fā)放請(qǐng)?zhí)c禮品蘋果。往屆各部部長(zhǎng)由各部人員負(fù)責(zé)聯(lián)系與請(qǐng)?zhí)陌l(fā)放,。往屆副部可由現(xiàn)任各部人員前去探望交流,。

b,、現(xiàn)任主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接待特邀嘉賓（往屆主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)）并作親切洽談。

由于本次“平安夜未央”晚會(huì)是電氣學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室主辦的第一屆晚會(huì)活動(dòng),，在沒有往屆經(jīng)驗(yàn)與資料作參考的前提下,，難免會(huì)暴露出許多問題。正如往屆人士所言,，遇到事是好事,，出現(xiàn)問題才能提高自己。以下是本次晚會(huì)的一點(diǎn)小心得體會(huì),，但愿對(duì)下屆辦公室開展活動(dòng)能有所幫助：

1,、萬事開頭難，作為晚會(huì),，開場(chǎng)前的一些小混亂小問題一旦開場(chǎng)后就都能平息,。因此晚會(huì)的準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)很有必要；

2,、本次活動(dòng)是辦公室主辦的第一個(gè)活動(dòng),，場(chǎng)面較大不好控制，很考驗(yàn)人,，因而務(wù)必做好前期準(zhǔn)備工作（包括物資方面與人員心理方面）,；

3、活動(dòng)中作為主辦方,，注意說話用語,，不可因急躁而傷人；

4,、會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)下來后,，工作人員務(wù)必及時(shí)親臨現(xiàn)場(chǎng)，讓整個(gè)活動(dòng)在大腦中模擬一遍,。熟悉場(chǎng)地作為工作人員而言很有必要,，同時(shí)要熟悉廁所、插頭等的位置,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患（如能源樓101中從地面突起半米高的鋼管,，已對(duì)辦公室干事張瑩同學(xué)造成傷害）；

5,、做事要用心,，把自己的位置放對(duì)，該做的做好,，該盡的責(zé)任盡到,。

6、臨近期末,，大家壓力都比較大,，望各位能合理安排學(xué)習(xí)與工作時(shí)間,。不要給學(xué)習(xí)找借口，也不要給工作找借口,。沒有借口,，只有方法，世上無難事,，只怕有心人,。

活動(dòng)方案名稱篇三

安全是帶班的首要問題,，安全高于一切,，事故也就否定一切，所以學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)務(wù)必把安全放在首位,，帶班過程中,，時(shí)刻提高警惕，防范于未然,。

1,、 交接前上洗手間，安排好時(shí)間,，不要造成擁擠,；

2、 下樓時(shí)應(yīng)注意（慢行,、靠右走）,；

3、 交接時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)（向班主任詢問特殊情況學(xué)生）,；

4,、 等候上車（注意各班級(jí)整體形象，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作）,。

1,、 登車安全：

a、 不要橫過馬路登車（盡量避免）,；

b,、 副班老師先上車，主班老師后上車（副班迅速安排學(xué)生坐好）,；

c,、 男生先上，從后排座起,，女生后上,，從前面第二排座起；

d,、 暈車學(xué)生特別安排（調(diào)整位置,、擦藥油,、不時(shí)詢問）；

e,、 清點(diǎn)好人數(shù),、發(fā)水跟膠袋，學(xué)生完全坐好后,，統(tǒng)一發(fā)車,；

f、 幫學(xué)生放好行李物品,。

2,、行車安全

a、讓前排學(xué)生抓好扶手,；

b,、行車過程中學(xué)生不可站起來；

c,、帶班老師站位（一前一后,，面向?qū)W生），講解車上安全及注意事項(xiàng),；

d,、暈車、嘔吐,、生病學(xué)生特殊照顧,。

3、下車安全(下車前十分鐘講解下車注意事項(xiàng))

a,、帶好衣服,、書包（幫學(xué)生取行李）；

b,、帶走車上的垃圾,，下車后扔進(jìn)垃圾箱；

c,、車停好后,、主班老師先下接學(xué)生，副班老師安排學(xué)生下車（女生先下,、男生后下）,；

d、下車后迅速排好隊(duì),，上洗手間,。

1、 和學(xué)生處理好關(guān)系,，注意紀(jì)律,；

2,、 嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生聽之任之，不管學(xué)生,；

3,、 注意學(xué)生活動(dòng)整體性，嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)活動(dòng),；

4,、 每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)前，講清楚注意事項(xiàng),；

5,、 學(xué)生休息時(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧,、爬樹,、到斜坡、水塘邊玩,；

6、 禁止學(xué)生在景區(qū)購買危險(xiǎn)物品（如：木劍,、雙節(jié)棍,、鐵棒、子彈槍等）,；

7,、不同活動(dòng)場(chǎng)地，帶班老師要注意觀察場(chǎng)地和器材,，積極思考發(fā)現(xiàn)安全隱患,，提醒學(xué)生注意安全，某些項(xiàng)目老師要先示范,。如遇器材損壞,，應(yīng)停止活動(dòng)；

8,、 學(xué)生行進(jìn)靠右邊,，不要走中間；

9,、 低年級(jí)的學(xué)生要注意多休息,。

1、 登車前讓學(xué)生上洗手間,，整理好物品,；

2、 按照來時(shí)順序,，依次上車,；

3,、 安排學(xué)生坐好后，清點(diǎn)本車人數(shù),，確認(rèn)到齊后把車牌交給領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一發(fā)車,；

4、 車上簡(jiǎn)單小結(jié),，適當(dāng)組織車上活動(dòng),，帶班老師于過道中隨時(shí)觀察和照顧好學(xué)生；

5,、 絕對(duì)禁止兩個(gè)帶班老師返程時(shí)同時(shí)睡覺,，不照顧學(xué)生的情況發(fā)生；

6,、 注意睡覺學(xué)生（如穿好衣服,、空調(diào)的大小）,；

7,、 小結(jié)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)下車注意事項(xiàng)（如女先男后、下車帶好自己的`隨身物品,、下車后排好隊(duì)進(jìn)學(xué)校,，不許和家長(zhǎng)先回家）；

8,、 提前十分鐘提醒學(xué)生做好下車準(zhǔn)備,，下車時(shí)主班老師先下車整隊(duì)，副班老師檢查學(xué)生物品是否帶完,，有無學(xué)生睡覺,；

9、 下車排好隊(duì),，注意學(xué)生動(dòng)向,，迅速帶回學(xué)校操場(chǎng)與老師進(jìn)行交接。

1,、預(yù)防措施

1）,、強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)意識(shí),；

2）,、帶隊(duì)老師熟悉各場(chǎng)地安全隱患，加強(qiáng)特殊地段的預(yù)防,；

3）,、遵守活動(dòng)章程，不違規(guī)操作；

4）,、抓好組織教學(xué),，講究活動(dòng)秩序，防止學(xué)生脫離集體,，私自行動(dòng),；

5）、活動(dòng)前宣講安全注意事項(xiàng),，活動(dòng)中加強(qiáng)防護(hù),，活動(dòng)后有安全小結(jié)。

2,、處理方法：

1）,、微傷（只破一點(diǎn)皮，不出血）,，可由帶隊(duì)導(dǎo)游暫用創(chuàng)可帖自行處理,，過后送往隊(duì)醫(yī)處理檢查，回校后告知校方老師,；

2）,、輕傷（破皮出血），由其中一名帶隊(duì)導(dǎo)游立即通知領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)醫(yī)處理,，做好簡(jiǎn)單包扎工作,，可留醫(yī)察看，帶隊(duì)導(dǎo)游聽從隊(duì)醫(yī)安排何時(shí)接學(xué)生歸隊(duì),；

3）、輕傷以上的傷情,，帶隊(duì)導(dǎo)游第一時(shí)間向督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)匯報(bào)學(xué)生傷情,，并立即送往校醫(yī)處，校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理,，并做出準(zhǔn)確判斷,，同時(shí)匯報(bào)督導(dǎo)或領(lǐng)隊(duì)直接前往處理，必要時(shí)應(yīng)由專門人員盡快送醫(yī)院醫(yī)治校醫(yī)應(yīng)對(duì)傷員緊急處理,，并做出準(zhǔn)確判斷,，必要時(shí)應(yīng)由專門人員盡快送受傷者到醫(yī)院治療；

活動(dòng)方案名稱篇四

我校是一所農(nóng)村的普通小學(xué),，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)落后,，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師緊缺,，學(xué)苗基礎(chǔ)差,，這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題嚴(yán)重制約著教育教學(xué)的發(fā)展。面臨這種實(shí)際情況，要想提高學(xué)生成績(jī),，必須搞好課堂教學(xué),，所以校長(zhǎng)組織多次會(huì)議，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一行動(dòng)，把點(diǎn)子打在課堂教學(xué)上,。以課堂教學(xué)為突破口,，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)不同時(shí)期,，實(shí)施了不同的方案,。

為進(jìn)一步推進(jìn)開放教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師探討教學(xué)問題,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、構(gòu)建新型開放課堂，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，促進(jìn)我校全體教職工備好課,，上好課，研究好課,，全面提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量,，在我校全體教職工中開展互聽互評(píng)活動(dòng)，特制定課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案：

一,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，要在教師身上下功夫

經(jīng)過幾次領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論，制定并通過了校內(nèi)《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》,。

1,、目的：考察每一位教師上課前是否認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課堂上是否上好每一節(jié)課,。

2,、聽課方式：采用告之式和隨堂聽課的方式，事先不通知教者,，一天聽?zhēng)坠?jié),；哪一節(jié)聽課、每個(gè)人聽?zhēng)状味际潜Ｃ艿?。告之式由教?wù)處組織,。

3、評(píng)課方式：各評(píng)委要填好上課教師姓名,、評(píng)委姓名,，并按照每一項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，填好評(píng)語，并把賦分表交給組長(zhǎng),，同時(shí)

上課教師在上完課后當(dāng)堂將教案交給評(píng)委傳閱檢查,。組長(zhǎng)將評(píng)委的打分單去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分統(tǒng)計(jì)好,，整理評(píng)委的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),，有組織抽時(shí)間給上課教師面對(duì)面的點(diǎn)評(píng)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

通過校內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng),，評(píng)出學(xué)校的評(píng)優(yōu)課的參賽人選。期末通過排序評(píng)出校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課,。

二,、結(jié)合校情，逐漸提高評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量

由于我校地處偏僻的農(nóng)村,，教師分配沒有愿意到農(nóng)村的,，教師緊缺，同時(shí)我校也面臨新老教師有點(diǎn)青黃不接的狀態(tài),。針對(duì)這些情況,，校長(zhǎng)又組織了多次教研組長(zhǎng)以上的有關(guān)人員會(huì)議，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，討論并制定了《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。

具體步驟如下：

1,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：鄧吾佳 副組長(zhǎng)：周霜

成員：鄧梅鎮(zhèn) 諶和榮 饒建輝

2、每次的集體備課時(shí)間,。由教研組長(zhǎng)主持各學(xué)科的教研活動(dòng),，首先由教師說課，再由其他老師點(diǎn)評(píng),，說課內(nèi)容是簡(jiǎn)要說出要完成的教學(xué)內(nèi)容，再詳說其中的一節(jié)課,，每人大約10~15分鐘,。

4、聽課,，教師必須認(rèn)真聽公開課,，并要對(duì)主講教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

5,、教師課后都要寫教學(xué)反思,。課堂有感而發(fā)，每學(xué)期5篇以上。

6,、每個(gè)學(xué)期召開1~2次學(xué)生信息反饋會(huì),，對(duì)所有教師都量化打

分。

7,、期末領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)每一位教師的教案,、作業(yè)、說課,、聽課,、教學(xué)反思打分，再與考試成績(jī),、學(xué)生反饋打分,，進(jìn)行綜合排隊(duì)。對(duì)于排在末幾名的教師,，如果各方面對(duì)這幾位有強(qiáng)烈反響的,，學(xué)校將給予談話。通過教師優(yōu)化以后,，他們的教學(xué)水平,、教學(xué)成績(jī)有很大提高，學(xué)生的滿意度不斷提高,。

由于現(xiàn)在已進(jìn)入新的課程改革時(shí)期,，我校的《課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)實(shí)施方案》在執(zhí)行過程中，不斷的改進(jìn),、去粗取精,，使之逐漸趨于完善。

三,、聽課評(píng)課對(duì)象：

本學(xué)期全體教師,。

四、活動(dòng)形式

本次課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)活動(dòng)分三步進(jìn)行,。第一步由教務(wù)處組織實(shí)施,聽課后組織評(píng)課,，打分評(píng)比。第二步各教研組組織實(shí)施,，做好課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)記錄并評(píng)比,。第三步由各學(xué)校行政組織總結(jié)，將課堂教學(xué)好的進(jìn)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。通過聽課和講評(píng),，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

五,、活動(dòng)要求及有關(guān)事宜

1、教師每期至少15節(jié),。

2,、教師聽課后交教研組長(zhǎng)簽字，領(lǐng)導(dǎo)的聽課交冉校長(zhǎng)簽字有效,，班上班長(zhǎng)對(duì)教師的聽課做好記錄,，以便學(xué)校核對(duì)

3、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內(nèi)容,，聽課過程要認(rèn)真做好聽課記錄,，要標(biāo)明聽課日期、授課人,、教學(xué)班級(jí),、課題、教學(xué)活動(dòng)過程,、板書,、簡(jiǎn)評(píng)等，要有課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議,。

4,、聽課時(shí)，要提前三分鐘進(jìn)入教室,，不講話,，不走動(dòng)，不接聽手機(jī),，不無故離場(chǎng),。嚴(yán)禁實(shí)際未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。

5,、聽課人員和授課人員不得請(qǐng)假,、遲到、早退,。聽課后聽評(píng)課人要認(rèn)真填寫《評(píng)課表》,，認(rèn)真搞好聽課評(píng)議，評(píng)議應(yīng)先由授課人自評(píng),，再由其他聽評(píng)課人員評(píng)議,，并與當(dāng)天下午下班前將聽評(píng)課有關(guān)材料交教務(wù)科匯總。

6,、原則上聽評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員要參與聽評(píng)所有教師的課。提倡其他未擔(dān)負(fù)聽評(píng)課任務(wù)的教師視情況積極參與聽課,。

7,、活動(dòng)結(jié)束后每一位教師要撰寫一篇不少于1000字的課堂教學(xué)反思（列入教研工作量）,，聽評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)交教務(wù)科。

六,、活動(dòng)過程

見附表

七,、活動(dòng)結(jié)果

在課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀課,，并予以表彰,。

《富饒的西沙群島》評(píng)課稿

《富饒的西沙群島》是六年制小學(xué)語文第五冊(cè)中的一篇精讀課文，也是一篇老課文,。課文分別從海水,、海底、海灘,、海島四個(gè)方面介紹西沙群島的美景,。從整篇課文來看，《富饒的西沙群島》篇幅較長(zhǎng),，許多語句描寫優(yōu)美,。如何做到長(zhǎng)文短教，必須從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),。

李國老師的這堂課是第一課時(shí)的教學(xué),，由于篇幅較長(zhǎng)，李國老師有選擇,、有重點(diǎn)地把字詞的學(xué)習(xí)作為這節(jié)課的主要內(nèi)容,。整堂課分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行

一、激趣導(dǎo)入

二,、初讀課文,，學(xué)習(xí)生字

三、研讀課文,，理解內(nèi)容

四,、課堂小結(jié)

李國老師的這堂課，有這么幾大亮點(diǎn):

1,、教態(tài)自然大方,，語言有親和力

李國老師教學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，不過給我感覺上課不拘謹(jǐn),，很自然,。比如，初讀課文后,，詢問學(xué)生,，課文描寫了西沙群島的哪幾個(gè)地方呢？學(xué)生并沒有按預(yù)設(shè)回答老師,，而是例舉了西沙群島的生物,。李國老師并不是馬上否定學(xué)生,，而是順勢(shì)一導(dǎo)，對(duì),，這些東西生活在什么地方呢,？很自然就把課文所描寫的幾個(gè)地方引導(dǎo)出來了。

2,、尊重學(xué)生主體地位，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的形成

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略是如今小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探究并掌握學(xué)習(xí)過程,，那么我們的語文教學(xué)更能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我檢驗(yàn)、自我評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)語文的愿望,，從而使學(xué)習(xí)過程不斷地得到優(yōu)化。在李國老師執(zhí)教的這節(jié)課上,，大部分的環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在初讀課文時(shí),，請(qǐng)學(xué)

活動(dòng)方案名稱篇五

在新《綱要》中提出：“為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，支持、鼓勵(lì)他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)……提供豐富的可操作的材料,，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件……”

中班科學(xué)活動(dòng)《蔬菜一家子》,，營造了一個(gè)說話的寬松氛圍,，讓幼兒想說、敢說,、會(huì)說，同時(shí)通過探索,，讓幼兒描述蔬菜的各種外形特征,。使幼兒形成對(duì)蔬菜的正確認(rèn)識(shí)，加深對(duì)蔬菜的形狀特征,、營養(yǎng)價(jià)值等的理解,，激發(fā)幼兒愛蔬菜的生活情感,。

就如《綱要》中所說，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。因此，此活動(dòng)來源于生活,，又能服務(wù)于幼兒的生活,。以下是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的粗淺分析。

鏡頭一：情景導(dǎo)入,。教師以擬人化的形式出示了這幾樣蔬菜,。

師：剛才是誰來了?它們是怎么介紹自己的?

幼1：茄子。

師：它是怎么介紹自己的?

幼：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，穿著紫色衣服的,。

幼2：我是番茄，長(zhǎng)的紅紅的,，摸起來滑滑的,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起說完整句：我是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿了一件紫衣服的茄子;我是紅紅的,，穿了一件紅衣服,，摸起來滑滑的西紅柿。

教師請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué),、說一說,，并引導(dǎo)幼兒說完整句。

分析：

在這個(gè)片段中,，首先教師的引導(dǎo)方面做的比較好,。教師起了引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)幼兒的主體作用,，是學(xué)習(xí)者,。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。首先幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)說出蔬菜特征,，然后教師結(jié)合實(shí)際情況一步一步地引導(dǎo)幼兒將話說完整，并及時(shí)做到表揚(yáng),，以引導(dǎo)的形式幼兒能感到教師的親切,，更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。教師及時(shí)組織語句、總結(jié)語句,，讓幼兒知道如何來完整的講述這句話,，讓幼兒學(xué)說，能很好的發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。而且情景設(shè)置也非常好,，教師以情景表演“青菜奶奶過生日”為主線，為課堂教學(xué)提供具體的場(chǎng)景,，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性,，使他們身臨其境，通過環(huán)境的影響,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。同時(shí)也通過形象、生動(dòng)的語言,，讓幼兒了解幾種蔬菜的外形特征,，并且進(jìn)行描述，為下面介紹蔬菜作鋪墊,。

鏡頭二：請(qǐng)幼兒自由選擇蔬菜,，看一看、聞一聞,、摸一摸,，并介紹一下自己的蔬菜。

幼1：我的是玉米,。

師：它是怎么樣的?

幼：有點(diǎn)白白的,、黃黃的。

師：我是玉米,，長(zhǎng)的有點(diǎn)白,、有點(diǎn)黃黃的。

幼2：是芹菜,，這棵芹菜是綠綠的,，聞起來香香的，還像一把扇子,。

師：真棒!芹菜是綠綠的,，聞起來香香的，看起來像一把扇子,。

幼3：青椒是綠綠的,，聞起來辣辣的，像一根油畫棒。

師：青椒像一只綠色的油畫筆,，對(duì)嗎?真能干!

……

教師先請(qǐng)幼兒一一介紹,，再請(qǐng)一樣蔬菜的小朋友上來介紹。

分析：

這個(gè)片段也是整堂課的重點(diǎn)：通過探索,，讓幼兒描述各種蔬菜的外形特征,。新《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。在這里，我們也可以看到教師與孩子的距離很近,，讓孩子有話敢說;此外，《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：“能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”,。因此,，活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸,、說一說等多種感官的參與,，在觀察中對(duì)蔬菜就發(fā)生了興趣。說一說：根據(jù)《綱要》語言領(lǐng)域中的目標(biāo)指出：“能清楚地說出自己想說的事”,，教師精心營造說話的寬松氛圍,，讓幼兒想說、敢說,、會(huì)說,，既發(fā)展了幼兒口頭表達(dá)能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間,。但是,，也有不足的地方：首先，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，教師講的太多,，沒有體現(xiàn)幼兒的主體地位。其次是達(dá)成領(lǐng)域的目標(biāo),，用說明性的語言正確的進(jìn)行表述,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師一再運(yùn)用文學(xué)性的語言來進(jìn)行描述,，而不是用科學(xué)的語言將蔬菜的外形特征描述出來,。這樣，就不能很好的體現(xiàn)出是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)不是發(fā)展幼兒的形象,，發(fā)展的是科學(xué)的語言，形象是文學(xué)語言,。如：芹菜是綠綠的,，番茄是紅紅的;而科學(xué)的語言會(huì)說：這是芹菜，它的皮是綠色的或是番茄的皮是紅色的,。

鏡頭三：拓展幼兒對(duì)更多蔬菜的了解與認(rèn)識(shí),。

師：青菜奶奶的朋友可真多，看看還有誰?

幼：筍,。

教師小結(jié)：春筍長(zhǎng)大以后是竹子,，冬筍長(zhǎng)大以后是毛竹，藕有三節(jié)或四節(jié),，佛手是蔬菜不是水果,。

延伸活動(dòng)，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探索各種蔬菜,。

分析：

幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是怎么豐富,，對(duì)于幾種常見的蔬菜還是基本能認(rèn)識(shí)的。因此,，教師設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)很好,，能夠進(jìn)一步拓展幼兒對(duì)各種蔬菜的認(rèn)識(shí)，了解它們對(duì)人類健康的益處,，知道我們?yōu)槭裁匆允卟?讓幼兒逐步意識(shí)到多吃蔬菜營養(yǎng)好的道理,，從而自覺地做到平時(shí)生活不挑食，多吃蔬菜,，吸收更多營養(yǎng),，使身體長(zhǎng)得更捧。

在最后延伸活動(dòng)中,，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣,。讓小朋友知道了蔬菜不僅有營養(yǎng)，而且又可以加工制作藝術(shù)品,，使幼兒在審美心理,、創(chuàng)作欲望上得到滿足。教師把這個(gè)環(huán)節(jié)安排在區(qū)角活動(dòng)中,。相應(yīng)投入美工材料,、制作工具，讓幼兒模仿,、創(chuàng)作蔬菜立體造型,、蔬菜刻印畫,、蔬菜拼圖等，使幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”,。相信孩子會(huì)對(duì)蔬菜產(chǎn)生持續(xù)的興趣，或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng),。但是在有些方面教師考慮的還有所欠缺：如：師：“今天來了這么多的蔬菜朋友,，還有很多沒有來了，老師把另外的這些放在了區(qū)角里,，我們一起去玩吧!”教師的這種想法是不錯(cuò)的,，但怎樣來更好的跟目標(biāo)來聯(lián)系起來呢?不單單是純粹的讓孩子去“玩”，而是讓孩子到區(qū)角中探索,，看看這些蔬菜是怎么樣?

總之,，這節(jié)主題活動(dòng)課是讓幼兒在認(rèn)識(shí)多種蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同外形特征,，教育幼兒不挑食愛吃蔬菜,，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的情境，讓幼兒在看一看,、摸一摸、比一比,、說一說中親身體驗(yàn),，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的觀察認(rèn)識(shí)、動(dòng)手操作和創(chuàng)造思維的能力,。

俗話說：“教無定法,，貴在得法?！蹦苁挂粋€(gè)科學(xué)活動(dòng)開展的成功,，還需要今后我們不斷地嘗試和探索，而且在教學(xué)過程中,，通過觀察探索,，讓幼兒大膽講述，那么教師如何引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并清楚的表達(dá)自己想說的,，說完整句是很重要的,。首先教師要給幼兒一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有話敢說,、想說,、愿意說。教師要及時(shí)肯定幼兒的回答,，要及時(shí)表揚(yáng)激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,。其次對(duì)各領(lǐng)域的滲透：語言活動(dòng)滲透科學(xué)，要有科學(xué)活動(dòng)的性質(zhì)，這樣在教學(xué)過程中,，教師就可以清楚的引導(dǎo)幼兒如何表達(dá),。

活動(dòng)方案名稱篇六

冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動(dòng)手能力,，增長(zhǎng)孩子的見識(shí),，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動(dòng),。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,，分享勞動(dòng)成果。

1,。讓孩子們了解冬至節(jié)氣,，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。

2,。通過選購原料,、拌餡、包餃子,、煮餃子,、品餃子、喂餃子等活動(dòng),，豐富孩子體驗(yàn),，提高動(dòng)手實(shí)踐的能力。

xxxx年x月x日上午9：00——11：00

大班全體老師和幼兒

1,、材料準(zhǔn)備：餃子餡,、餐具、水,、盤子,、調(diào)味品等。

2,、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室

1,、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識(shí)。

知道餃子的歷史,、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的,、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的,。知道包餃子必須帶的物品,。

2、在老師指導(dǎo)下,，各班同學(xué)分成幾個(gè)小組,，班主任老師作為輔導(dǎo)員,，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子,，和中班小弟弟,、小妹妹共同品嘗餃子。

交流體會(huì),、品嘗餃子,、分享勞動(dòng)成果。

1,、活動(dòng)時(shí),，教師做好班級(jí)安全工作和衛(wèi)生教育。

2,、活動(dòng)時(shí),，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動(dòng),。

1,、開展了“包餃子”的活動(dòng)。

2,、為弟弟妹妹喂餃子活動(dòng),。

活動(dòng)方案名稱篇七

1.在自己感受的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片,。

2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,，表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。

3.大膽用色,，色彩搭配和諧，保持畫面的整潔,。

1.課件：圖片—海邊的景色,，街道景觀，坐纜車全景,。

2.每人一張明信片大小的卡紙（明信片）

3.幼兒用油畫棒,，教師范樣。

課件：欣賞—美麗的風(fēng)景

教師：我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,，你們想把它留下來嗎,？

用什么方法呢？

今天,，老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來,，設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎？

（1）教師介紹明信片,。

出示明信片

明信片有兩面,，一面是寫郵政編碼,、貼郵票、寫字的,，另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的,。

（2）你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景？（幼兒回答）

（3）引導(dǎo)幼兒思考,，如何布局畫面,。

你準(zhǔn)備怎樣來布局整個(gè)畫面呢？（幼兒回答）

（1）提出要求：畫前要先考慮好如何布局整個(gè)畫面,，近處的景物要畫得大些,，

遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如：近處的山畫得大些,、濃些,，遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些,。

（2）幼兒作畫,，教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo),。音樂

（3）請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字,。

（1）你覺得哪張明信片最美，為什么,？

（教師將這一張明信片放入投影儀投放出來）

幼兒講解自己的看法,，教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評(píng)價(jià)幼兒作品,，

盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn),。

（評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品，教師與幼兒互相評(píng)價(jià)）

今天請(qǐng)你回去想想,，你想把明信片送給誰,？到時(shí)我們一起來寄。

教師可以幫助幼兒寫上字,，讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送,、留念

活動(dòng)方案名稱篇八

活 動(dòng) 方 案

一、活動(dòng)目的：

為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè),，營造活躍的校園文化氛圍,，豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞的協(xié)調(diào)發(fā)展,，組織舉辦此次校園風(fēng)箏節(jié)。

二,、活動(dòng)對(duì)象：各中隊(duì)3月作業(yè)評(píng)比優(yōu)勝同學(xué)

三,、活動(dòng)口號(hào)：魅力風(fēng)箏 放飛夢(mèng)想

四、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-4月30日

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽,。

要求：同學(xué)們用畫筆在空白的風(fēng)箏上描繪自己心中唯美的風(fēng)箏圖,，也可以配合圖片寫下自己的人生格言等文字。作品可以是素描,，卡通,，速寫，水彩,，漫畫等一系列的圖片,。

2、“放飛夢(mèng)想,，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽

要求：放飛的風(fēng)箏在空中能很穩(wěn)定,，有一定的高度。（起飛：起飛時(shí),，風(fēng)箏的主體應(yīng)由隊(duì)員舉離地面,，不允許直接從地面拉起。留空時(shí)間：留空時(shí)間需達(dá)到5分鐘才可得分,?？罩姓w印象：由評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏在留空時(shí)是否穩(wěn)定、靈活等評(píng)定給分,。）

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、“我的唯美風(fēng)箏”圖案設(shè)計(jì)比賽：設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng)若干,。

2,、“放飛夢(mèng)想，箏箏向上”風(fēng)箏放飛比賽：設(shè)“最佳放飛小能手”若干,。