人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇一

分析四年級上下冊教材發(fā)現(xiàn)內(nèi)容編排上做到了知識的前后銜接，實現(xiàn)了知識的不斷深入學(xué)習(xí),，更加強調(diào)知識的實際應(yīng)用,，提升學(xué)生的實際表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；此外,，本冊教材也增加了藝術(shù)家及作品欣賞,、材質(zhì)等內(nèi)容的新學(xué)習(xí)。

依據(jù)羅恩菲德,、湯姆林森等人的觀點,，四年級下學(xué)期的學(xué)生開始進入寫實傾向的萌芽階段，初步的邏輯思維能力逐步形成,，有了自己的見解,。他們開始以客觀的態(tài)度觀察現(xiàn)實生活環(huán)境并進行探索，他們對兒童畫中表現(xiàn)的天真,、稚拙并不喜歡,，更羨慕比自己大的孩子以及成人的繪畫。因此教師可以給學(xué)生提供通過欣賞或創(chuàng)作多種表現(xiàn)形式的作品的機會,，以適應(yīng)多種發(fā)展趨向的學(xué)生心理需求,。

美術(shù)欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生盡快的投入線上課堂教學(xué)中來,。

本冊教材一共有22課，分為“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”、“綜合·探索”4個領(lǐng)域,。用三十二個課時完成,，主要強調(diào)趣味性美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)展和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要,，既順應(yīng)學(xué)生生理、心理的發(fā)展需要,，突出情感,、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成,，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。

課堂上以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。在學(xué)習(xí)中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本美術(shù)素養(yǎng),。

重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

難點：利用現(xiàn)有的工具材料,，利用拼貼,、塑刻、繪畫等手法表現(xiàn)造型,，學(xué)會用美術(shù)語言表現(xiàn)對美術(shù)作品的簡單評述。

1,、認真領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定出切實可行的教學(xué)計劃；

3,、做好課前各項準(zhǔn)備活動,；

4、多種形式培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,；

5,、改進作業(yè)講評的方法，采用多元評價,、激勵性評價,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇二

針對很多學(xué)生和家長擔(dān)心的在線學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，我校在正式開學(xué)恢復(fù)課堂后,，學(xué)校還是會根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)規(guī)律,，制定教學(xué)計劃，老師會對在線教學(xué)內(nèi)容進行再指導(dǎo)并安排復(fù)習(xí),。

在疫情防控期間,，為把疫情給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影響降到最低；我校實行網(wǎng)上開學(xué),、網(wǎng)上開課,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)“停課不停學(xué)”,；保障學(xué)校推遲開學(xué)不停教學(xué),，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí),；利用線上教學(xué)平臺完成教學(xué)任務(wù)，保證每個學(xué)生線上學(xué)習(xí)不掉隊,。在開學(xué)初,，各班主任要對學(xué)生進行摸底測試，針對假期里的學(xué)困生進行知識輔導(dǎo),，并對在線教學(xué)內(nèi)容進行再指導(dǎo)并安排復(fù)習(xí),。

各班主任根據(jù)實際開學(xué)時間和假期教學(xué)組織情況,，統(tǒng)籌考慮線上、線下教學(xué)計劃,，做到與開學(xué)后教學(xué)計劃的有效銜接,，確保教學(xué)工作正常進行,、教學(xué)質(zhì)量不降低。同時,，針對個別不能參加網(wǎng)課的學(xué)生，各班班主任制定對應(yīng)教學(xué)計劃,，任課教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，確保學(xué)生的教學(xué)進度不落后。

（一）,、摸清底細

教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重點是否掌握,，查查學(xué)生是否有缺課現(xiàn)象。

（二）,、找出問題

摸清了底細后,，要對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在的問題,。要鼓勵學(xué)生通過復(fù)習(xí),、檢測等手段，找出個人線上學(xué)習(xí)存在的失誤，分析問題產(chǎn)生的原因,，在老師的幫助下找到解決問題的辦法,。

（三）、查缺補漏

（1）集中突破

對共性問題和學(xué)生提出一些有代表性的個性化問題,，專門備課,，安排課時進行定點突破；對于個別學(xué)生存在的問題,，教師可以鼓勵學(xué)生回看線上視頻,、反復(fù)練習(xí)、個別指導(dǎo)的方法逐步解決,。

（2）平時課前補充

對與前面內(nèi)容連貫的新課內(nèi)容,，可在新課前，課上安排一定時間進行前后知識的梳理,，讓學(xué)生知識學(xué)習(xí)銜接無縫對接,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇三

以各級通知精神為指導(dǎo)，在上級部門的周密部署下,，堅持預(yù)防為主,，防治結(jié)合。切實可行的抓好防控工作的組織與落實,。采取有效措施,，控制疾病的發(fā)生和蔓延。

二,、組織機構(gòu)

(一)成立傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組,，積極開展傳染病的控制、宣傳工作,，采取相應(yīng)的措施，嚴防傳染病的發(fā)生,。

組長：

副組長：

組員：各班班主任,、班老師、其他工作人員

1,、實行24小時值班制,。應(yīng)急小組成員手機24小時開通，保持應(yīng)急聯(lián)絡(luò)暢通,。

2,、實行首問負責(zé)制。不推諉,，及時處理突發(fā)事件(如第一時間緊急上報;撥打緊急救護電話;穩(wěn)定教職工及幼兒情緒,、與幼兒家長聯(lián)系等)。

三,、傳染病應(yīng)急工作機構(gòu)及職責(zé)

(一)組長,、副組長負責(zé)防治工作的組織協(xié)調(diào),、溝通聯(lián)絡(luò);監(jiān)督全園教師防范新型病毒情況。

(二)副組長___落實每日12：00前上報工作,。

(三)后勤主任___指導(dǎo)全園教職工做好班級,、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)及廚房的消毒工作,，指導(dǎo)教職工了解傳染病消毒隔離要求,，落實督查全園防治新型病毒工作的物質(zhì)儲備;負責(zé)防治疫情工作保障、交通,、通訊等,。

(四)保健醫(yī)生負責(zé)對幼兒進行嚴格晨檢、和幼兒身體異常狀況上報,，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的幼兒,，請家長立即帶離就診或回家觀察。

(五)各班班主任負責(zé)幼兒午檢及全日觀察工作,。做好缺勤幼兒的追蹤及因病缺勤幼兒的監(jiān)測工作,，每天15：00前詳細記錄在冊并交到保健醫(yī)處。發(fā)現(xiàn)疑似病例和本班幼兒出現(xiàn)傳染病疫情時,，及時上報,，同時班上立即采取消毒隔離等防控措施。對家長進行防治新型病毒的知識普及宣傳,。提高家長,、幼兒關(guān)注自身身體健康的意識。

(六)各成員負責(zé)本班的通風(fēng),、衛(wèi)生消毒工作,。對園內(nèi)公共區(qū)域樓梯扶手、門簾,、墻裙,、成人衛(wèi)生間等進行每日消毒工作。

(七)食堂人員嚴格落實食品衛(wèi)生制度,。

四,、日常工作要求

(一)晨檢工作：負責(zé)人為保健醫(yī)生。對來園幼兒進行口腔,、體溫排查,，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀的幼兒，請家長立即帶離就診或回家觀察,。各班教師在門口接本班幼兒,，家長一律不得入園。保健醫(yī)必須佩戴口罩、一次性手套,、隔離服,、體溫計、手電筒,?？谡帧⑹痔酌刻旄鼡Q,，如遇疑似病例須及時更換;體溫計,、手電筒每天做好消毒工作，如遇疑似病例須及時消毒;隔離服須每天清洗暴曬,。

(二)幼兒的午檢及全日觀察工作：負責(zé)人為主班教師

1,、每天午睡前及午睡后進行體溫檢測，并做好記錄,。

2,、全天重點關(guān)注服藥兒的精神狀況，如：飲食,、睡眠,、大小便、活動等,。

(三)消毒工作：負責(zé)人為生活老師,、食堂人員

1、班級認真開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具,、玩具的消毒工作,。

(1)早、中晚開窗通風(fēng)每次不少于30分鐘,。

(2)中午起床,、晚上離園后開紫外線消毒燈20――30分鐘。

(3)離園前對桌椅,、地面,、水龍頭、樓梯扶手用1：100配置消毒液用抹布進行擦拭消毒,。

(4)玩具、圖書,，進行晾曬,、或消毒液配比浸泡、擦拭消毒,。

(5)地面及廁所：請按照1：50的比例配置消毒液,，按照地面隨臟隨拖廁所隨用隨沖隨消毒的方法，每天至少兩次對廁所和地面進行消毒。

(6)餐具：每餐用完后,，請老師務(wù)必將餐具送廚房蒸車里高溫消毒,。

(7)水杯：每天孩子離園后，請老師將水杯放班級消毒柜進行消毒,。

(8)毛巾：每周兩次將毛巾投放在1：200比例配置的消毒液中浸泡半小時,，然后清洗干凈日曬晾干。

特殊情況：若班內(nèi)出現(xiàn)疑似患兒,，幼兒進行戶外活動,，生活老師進行徹底消毒。

2,、食堂加工食品要確保煮熟煮透,，保持食堂環(huán)境清潔，嚴防食源性疾病的發(fā)生,。

五,、應(yīng)急處理辦法

1、班級教室發(fā)現(xiàn)在園幼兒出現(xiàn)疑似癥狀,，立即上報園長,，第一時間帶至保健室觀察隔離，同時通知家長來園接幼兒去就診,。并帶領(lǐng)本班幼兒到單獨指定區(qū)域活動(走廊),，生活老師對班級進行全面消毒。班主任隨時與家長聯(lián)系,，了解幼兒病情,。

2,、班主任要對缺課的幼兒進行跟蹤調(diào)查,，如果經(jīng)醫(yī)院診斷為病毒病例或疑似病例的，要按照有關(guān)規(guī)定將本班級教師,、幼兒進行隔離,，同時立即向疾病預(yù)防控制中心和相關(guān)教育部門報告,。康復(fù)出院的幼兒要留在家中休息1至3周,，病情確定無反復(fù)方可回園,。

3、疑似患兒經(jīng)醫(yī)院診斷排除新型病毒后,，家長需持就醫(yī)病歷交由保健醫(yī)鑒定無誤后方可入園,，病例須復(fù)印存檔。

4,、對家庭成員中有新型病毒病人的幼兒,，如果有密切接觸,，必須隔離觀察2周，待未出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽等呼吸道癥狀后方可入園,。

5、經(jīng)醫(yī)院診斷為新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼兒,，要全部離園回家觀察,，觀察1至2周后無異常情況才能入園。注：班主任接到有確診病例后,，須第一時間上報園長,，并在園長指導(dǎo)下通知班級其他家長將幼兒接回家，并做好解釋以及安撫工作,。

6,、一旦出現(xiàn)新病毒患者，該患者活動過的室內(nèi)場所要在疾病預(yù)防控制機構(gòu)的指導(dǎo)下,，由有關(guān)專業(yè)消毒人員及時進行終末消毒,。根據(jù)衛(wèi)生部門《消毒管理辦法》的有關(guān)要求，接到新型病毒疫情報告后,，應(yīng)在6小時內(nèi)采取消毒措施,。

7、在新型病毒防治工作期間,，執(zhí)行“零報告制定”,。從20__年1月23日開始，各班級必須在每天9：00前將本班師生缺勤情況上報,，若有發(fā)病情況須每天9：00前填寫《幼兒新型病毒防治情況記錄表》,，在10：00再次確認無誤后交保健醫(yī)處。

8,、為防止傳染,，各班教師、幼兒不得串班,，交叉使用玩具,、餐具等物品。

六,、應(yīng)急處理程序

發(fā)現(xiàn)高燒,、咳嗽病人(責(zé)任人：班主任或生活教師)→立即將病人護送至應(yīng)急隔離室(責(zé)任人：班主任或生活教師)→向幼兒園預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯報(責(zé)任人：保健醫(yī))→通知家長帶患兒到指定醫(yī)院就診(責(zé)任人：班主任)→立即打電話上報教育部門、疾控中心→對與癥狀者接觸者不可離開本班教室(責(zé)任人：班主任,、保健醫(yī))→對有癥狀者去過的地方進行消毒(責(zé)任人：生活教師)→在區(qū)疾控中心的指導(dǎo)下對密切接觸者進行醫(yī)學(xué)觀察二周(責(zé)任人：保健醫(yī),、幼兒家長)→宣傳教育、安定人心穩(wěn)定幼兒園秩序絕不允許校內(nèi)人員擅自離校,、校外人員隨意進入(責(zé)任人：安保人員),。

對于正值寒假期間的孩子，提醒家長也要積極預(yù)防;

1,、要留心孩子的飲食結(jié)構(gòu),，不要暴飲暴食，注意營養(yǎng)均衡;

3,、家中要注意及時開窗通風(fēng),，進門前先洗手;

6、在家里,，同樣需要保證孩子在幼兒園中規(guī)范的作息時間,，每天睡眠充足。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇四

1.加強晨間檢查,。

每日晨間進行檢查和缺課追蹤制度,，每天保健老師對所有入園兒童進行認真負責(zé)的檢查，尤其是皮膚,、手足是否出疹子;口腔里是否有潰瘍;兩鰓是否紅腫等,。做好晨檢記錄發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報，班級老師到班級后首先開窗和通風(fēng)然后對入園的孩子進行詢問檢查,。

2.加強缺勤追蹤

3.落實衛(wèi)生檢查

對幼兒的教學(xué)生活用品以及活動場所加大消毒力度,，幼兒毛巾水杯等應(yīng)一用一消毒，采取每天兩次以上檢查制度,，每周進行一次大檢查,，做好相關(guān)記錄，若發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場改正,，當(dāng)場指出,，及時監(jiān)督，督促各班做到細致的常規(guī)化的衛(wèi)生消毒工作,。

1.保持教學(xué)生活環(huán)境整潔衛(wèi)生,，通風(fēng)換氣，加強檢查,，嚴禁幼兒共用水杯餐具和小毛巾等人物物品現(xiàn)象,。

2.嚴格按照要求由專人為大型玩具消毒，定期開展預(yù)防性消毒是根據(jù)天氣情況,，不定時安排全體幼兒服用具有抗病毒藥效的中藥,。

3.注意均衡營養(yǎng)，加強戶外鍛煉保證足夠休息,，增強體質(zhì),。

4.讓每位教師熟知傳染病應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，在幼兒園期間發(fā)現(xiàn)幼兒如有發(fā)熱,，咳嗽,，乏力精神委靡的癥狀時,，老師立刻啟動應(yīng)急預(yù)案采取措施及時就醫(yī)及時隔離。

九月份

1.徹底打掃衛(wèi)生環(huán)境進行全員安全大檢查,，

2.制定本學(xué)期傳染病防控計劃,，

3.嚴格把控幼兒新生入園和新上崗教師體檢關(guān)。

4.對家長教師進行傳染病知識培訓(xùn),。

十月份

1.做好秋季流行病的宣傳預(yù)防工作,。

2.加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作，學(xué)習(xí)常規(guī)消毒,。

3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度,。

4.做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十一月份,，

1.組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案,。

2.加強午睡環(huán)節(jié)，巡查監(jiān)督,。

3.進行防病知識宣傳是發(fā)放與預(yù)防秋季傳染病,。

4.加強傳染病防控工作進行一次幼兒健康知識考試。

5.對家長進行一次預(yù)防疾病傳染的防護知識培訓(xùn),。

一月份

1.做好秋冬季衛(wèi)生保健的宣傳和預(yù)防工作,。

2.加大衛(wèi)生檢查力度，督促做好防寒保暖工作,。

3.收集各類資料并歸檔,。

三月份

1.做好春季流行病的宣傳預(yù)防工作，加強衛(wèi)生消毒及晨檢工作,。

2.組織教師學(xué)習(xí)春季傳染病防控的知識,，組織保育員學(xué)習(xí)常規(guī)消毒，加強常規(guī)檢查,。

3.加強餐點環(huán)節(jié)的檢查力度,，加強午睡環(huán)節(jié)檢查力度，

四月份

1.組織學(xué)習(xí)傳染病應(yīng)急預(yù)案,。

2.各班上健康教育公開課進行防病知識宣傳,。

五月份

1.發(fā)以預(yù)防春夏季為內(nèi)容的告家長書。

2.加大各班衛(wèi)生消毒監(jiān)管力度,，檢查制度,，落實情況保健所做好一年一度的幼兒體格檢查。

3.及時做好體檢反饋工作,，對有疾病的通知家長帶孩子就醫(yī),，進行一次健康知識培訓(xùn)宣傳檢測。

六月份

1.做好夏季衛(wèi)生保健宣傳和預(yù)防

2.加大衛(wèi)生檢查力度,，滅蚊滅蠅工作,。

3.加強傳染病防控工作巡查重點檢查消毒落實,。

4.收集，整理各類資料并歸檔,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇五

根據(jù)上級文件要求,，本著“面向全體、不落一人,、分類施策”的原則，妥善處理好開學(xué)復(fù)課前線上學(xué)習(xí)和開學(xué)復(fù)課后線下教學(xué)的銜接問題,，避免出現(xiàn)教學(xué)進度和學(xué)習(xí)程度不一的“夾生飯”現(xiàn)象,，確保教育教學(xué)質(zhì)量。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,，保證教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際制定如下線上線下銜接教學(xué)計劃。

一,、確保教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂

5.各學(xué)科備課組要切實制定好線上線下教學(xué)銜接工作計劃。(九年級備課組都已制定完成,，附后)

二,、重視班級文化，恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)

線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力,，但是同時也存在一定的局限性,，缺乏師生互動、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性,、參與性。另外,，容易有外界因素的影響,，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成。這些問題的存在,，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙,。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營造良好的班級氣氛,、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，是當(dāng)務(wù)之急,。我們可以通過開展同桌互助,、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動,，讓他們增強學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則。

三,、教師要了解學(xué)生狀況,，做好知識銜接

最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n,，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象,，從而達到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接,。

四、管理工作常抓不懈

1.抓好學(xué)校安全管理,，建立管理責(zé)任制,，定期檢查，并做好記錄,。加強班級管理,，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力,。

2.做好防護工作,，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作,，并做好記錄,。

3.加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作

線上教學(xué)缺少教師面對面監(jiān)督，那些愛玩,、好動,，自控能力以及自我約束能力差的學(xué)生會更差，因此,，我們教師在正常開學(xué)時要充分利用課后的時間,，對比較落后的.同學(xué)，要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，有針對性的進行輔導(dǎo),。尤其對于那些建檔立卡學(xué)生更要進行“一生一案”地輔導(dǎo)。

初三4月13日就要開學(xué),，開學(xué)后我們對九年級建檔立卡學(xué)生準(zhǔn)備進行有針對性的輔導(dǎo),。

1.摸清建檔立卡學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際情況制定“一生一案”，責(zé)任到人,。

2.輔導(dǎo)措施：

(1)通過談話,、檢查、檢測等手段了解建檔立卡學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的真實情況,，建立個人學(xué)習(xí)檔案,，制定“一生一案”幫扶輔導(dǎo)計劃。

(2)利用平時課下時間和雙休日等假期輔導(dǎo)助學(xué),，一對一幫扶,，查漏補缺，盡快讓這些學(xué)生跟上正常上課節(jié)奏,。

(3)做好家長工作,，形成家校教育合力。

(4)進行心理輔導(dǎo)和積極暗示,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇六

為保障廣大師生身體健康和生命安全,，確保我校學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作有序進行,，從細從實推進教學(xué)任務(wù)開展，按照教育部和省教育廳精神,，根據(jù)《關(guān)于進一步做好全省高等學(xué)校(省屬中職學(xué)校)有序返校復(fù)學(xué)工作的通知》要求,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

避免學(xué)生返校后在教學(xué)場所聚集,，有效減少相互交叉。允許畢業(yè)生自愿選擇是否返校,，充分發(fā)掘?qū)W校和學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源,，調(diào)整教學(xué)任務(wù)地點，安排錯時錯峰上下課,。學(xué)院充分考慮實際情況,，按“一院一策”“一課一策”原則研究制定學(xué)生返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作安排實施細則，盡最大可能保證畢業(yè)生順利畢業(yè),，低年級學(xué)生完成后續(xù)教學(xué)任務(wù),。

二、基本原則

1,、學(xué)生中心原則,。把學(xué)生健康、生命安全放在第一位,，考慮全體學(xué)生完成教學(xué)任務(wù),，特別要關(guān)注因疫情滯留無法返校學(xué)生，教師要利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，對其開展學(xué)業(yè)指導(dǎo),，進行個性化教學(xué)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，達成教學(xué)目標(biāo)要求，確保不落一人,。

2,、錯時錯峰原則。按學(xué)生對學(xué)院進行分類,，調(diào)整不同的上課節(jié)次時間,，實行錯時錯峰上下課，對教師和學(xué)生進行分流,，盡量減少聚集時間,，有效降低疫情防控壓力。畢業(yè)生分時分組進出實驗室,、機房,、校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)場所。學(xué)生無課期間,，在宿舍進行自主學(xué)習(xí),。

3、加強防控原則,。嚴格學(xué)校疫情防控辦公室要求,，全面落實新冠肺炎疫情防控各項工作。排隊進出教學(xué)樓,、機房,、實驗室、衛(wèi)生間等教學(xué)場所,，保持一定間距,。參與線下教學(xué)活動的師生要全程帶口罩，學(xué)生分散落座,。課間不聚集,，師生間相互交流，盡量保持1米以上距離,。積極應(yīng)變,，隨時報告和處理教學(xué)中的突發(fā)事件。

4,、有效銜接原則,。學(xué)生返校后，全面總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進度和效果,，適當(dāng)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)計劃,，統(tǒng)籌安排理論教學(xué)和實踐教學(xué),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和線下教學(xué)的有效銜接，有序推進考試等教學(xué)任務(wù),，補足補齊未開展的課程,。優(yōu)先考慮畢業(yè)年級，有針對性地做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)審核工作,，做好遠程指導(dǎo),、線上答辯等工作預(yù)案，保證畢業(yè)生如期平穩(wěn)畢業(yè),。

三,、主要措施

(一)返校前教學(xué)安排

1、返校后教學(xué)任務(wù)變更,。學(xué)校排查確定的教室統(tǒng)一納入教務(wù)系統(tǒng)管理,，各學(xué)院將本學(xué)院專業(yè)課的上課地點從原有的公共教室預(yù)調(diào)整到本學(xué)院提供的教室內(nèi)。調(diào)整周教學(xué)任務(wù),，公共課由教務(wù)處統(tǒng)一進行重新安排,，按學(xué)生所在學(xué)院進行上課地點調(diào)整。所有重新排課均在學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)中進行,，生成新的課表,。根據(jù)學(xué)生返校安排調(diào)整20__、20__級實習(xí)時間,。

2、完成授課計劃填報,。本學(xué)期第1周從開始計算,。根據(jù)生成的新課表，所有任課教師在學(xué)校實踐教學(xué)管理平臺中完成本學(xué)期所授課程的授課計劃填報,，以便進行后續(xù)實驗課程排課和年底教學(xué)任務(wù)量的核算,。

3、實踐課程排課,。根據(jù)課程授課計劃,，在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，由課程所在學(xué)院在學(xué)校實踐教學(xué)管理平臺中完成后續(xù)實踐課程的排課,。學(xué)生返校后,，根據(jù)課程實際情況，仍可以繼續(xù)選擇前期確定的'虛擬仿真實驗平臺進行授課,，將虛擬仿真實驗平臺和線下實體實驗結(jié)合開展教學(xué)活動,。

4、考試工作安排,。根據(jù)學(xué)生返校時間,，逐步分年級安排前期結(jié)課課程考試工作，鼓勵有條件的課程進行線上考試，期中結(jié)課課程由課程所在學(xué)院安排確定考試時間和地點,，期末結(jié)課課程考試由學(xué)校統(tǒng)一安排,。

1、學(xué)院分組,。按本科生人數(shù)將各學(xué)院非畢業(yè)班平均分為a,、b兩組;所有畢業(yè)班學(xué)生為c組。

2,、錯時錯峰上下課,。基于學(xué)校綜合教務(wù)系統(tǒng)和實踐教學(xué)管理平臺課表,，任課教師根據(jù)授課班級學(xué)生所在學(xué)院組別錯時錯峰上課,。a組有課學(xué)生上下午提前30分鐘上課，下課時間不變;b組有課學(xué)生上下午上課不變,，下課時間延后30分鐘;晚上上下課時間不變,。課時延長30分鐘的課程，學(xué)校認定在原課時基礎(chǔ)上增加1個課時,。

3,、逐步開展線下教學(xué)。各年級學(xué)生在返校途中的課程暫停,，由任課老師和學(xué)生溝通之后進行補課,。返校日所在當(dāng)周課程繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，返校后的下一周進行結(jié)課課程考試和教學(xué),，返校后的第二周進行線下教學(xué),。公共選修課繼續(xù)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式進行，不再安排線下教學(xué),。

4,、合理安排考試工作。按照“一課一策”原則安排補考,、緩考和結(jié)課課程期末考試,，探索線上考核模式,，任課教師按照自主原則選擇線上或線下考核模式,，有序推進課程考核工作。5月底結(jié)課課程,，需在課程結(jié)束后2周內(nèi)完成課程考核和成績錄入工作,。各學(xué)院根據(jù)學(xué)生返校時間，返校后下一周安排已經(jīng)結(jié)課課程考核工作,，由課程所在學(xué)院安排確定考試時間和地點,。所有學(xué)生返校后,，學(xué)校利用周末等時間集中安排上學(xué)期公共課補緩考，各學(xué)院安排專業(yè)課補緩考,。全部完成補緩考成績錄入工作,。期末結(jié)課課程安排期末考試周進行考試。大學(xué)英語四六級等其他社會考試,，根據(jù)國家相關(guān)通知要求進行,。

5、安排畢業(yè)生實習(xí)和實驗,。畢業(yè)生返校后,，按照學(xué)院進出機房、實驗室,、校內(nèi)實習(xí)等教學(xué)場所排班情況,，在教師指導(dǎo)下進出教學(xué)場所，完成畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)后續(xù)環(huán)節(jié),。

6,、不返校學(xué)生個性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校學(xué)生分批返校方案,，任課教師要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,，加強遠程指導(dǎo)，做好因疫情或個人原因無法返校學(xué)生的個性化輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，確保教學(xué)任務(wù)的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(論文)的順利開展,。

7、安排實驗教學(xué),。要充分結(jié)合前期虛擬仿真實驗平臺教學(xué)內(nèi)容,，選擇虛擬仿真、線上線下混合或全線下實體實驗教學(xué)模式開展教學(xué),。為保證教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一致，原則上返校前因為未攜帶電腦無法開展線上實驗的學(xué)生,，返校后繼續(xù)利用原虛擬仿真實驗平臺等開展教學(xué),。按照a組、b組學(xué)院學(xué)生,，參照上課時間要求,，午餐和晚餐前最后一節(jié)課錯開30分鐘，進行錯時錯峰,、分批組織開展校內(nèi)實驗教學(xué),。受教學(xué)資源等原因限制，可利用中午和周末等時間安排實驗教學(xué),，但中午上課時間不得早于13：30之前,。無法正常完成教學(xué)任務(wù)的實驗課程,，需要書面報教務(wù)處備案。

8,、開展實習(xí)實訓(xùn),。按照學(xué)生返校時間，通過增加當(dāng)天班次,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，暑假前有序完成校內(nèi)實習(xí)等，暫停安排校外實習(xí)實訓(xùn),。對確需開展的畢業(yè)生實習(xí)等,，可以利用校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，或聘請校外實習(xí)指導(dǎo)教師入校指導(dǎo),，或利用社會免費資源開展虛擬仿真實驗等云實習(xí)實訓(xùn)方式進行,。

9、完成畢業(yè)設(shè)計(論文),。原則上不推遲畢業(yè)生畢業(yè)時間,，全面排查20__屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)完成進度和面臨的困難，精準(zhǔn)掌握必須進入實驗室的畢業(yè)生清單,。對于不需要進入實驗室的畢業(yè)生,，鼓勵其在宿舍完成畢業(yè)設(shè)計(論文)后續(xù)工作。對進入實驗室的總?cè)藬?shù)限流,，一般按照間隔1米或者含儀器設(shè)備占用2,、5平方米計算人數(shù)。對于必須進入機房,、實驗室的畢業(yè)生,，學(xué)院對學(xué)生進行錯峰排班。指導(dǎo)教師對畢業(yè)生每周線下指導(dǎo)不少于2次,，見面時相互間隔1米以上,。超過10人，應(yīng)按學(xué)校要求報防控辦公室審批,。對因疫情無法正常返校畢業(yè)生,，要采取網(wǎng)絡(luò)答辯形式進行。

10,、體育課教學(xué)安排,。在天氣條件允許的情況下，體育按現(xiàn)有的教學(xué)計劃,，根據(jù)a,、b組將各教學(xué)班在同一時間分開兩組上課，任課教師同時兼顧兩組教學(xué),。要求在開闊的室外進行,，師生上課期間戴口罩,，間隔至少1米，嚴禁學(xué)生聚集和室內(nèi)上課,。在天氣條件不允許室外上課時,，繼續(xù)安排在宿舍內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

11,、統(tǒng)籌畢業(yè)離校安排,。學(xué)院要提前進行畢業(yè)生畢業(yè)資格審核，合理安排畢業(yè)生相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),，提前安排好畢業(yè)生重修考試成績錄入工作,，有序推進畢業(yè)生相關(guān)安排，盡量保證畢業(yè)生按時畢業(yè),，減少疫情對畢業(yè)生的影響,。學(xué)校將分兩批開展畢業(yè)生離校工作，對不返校畢業(yè)生提供畢業(yè)證書確認和郵寄等個性化服務(wù),。

12,、重修工作安排。繼續(xù)完成因疫情影響而無法重修報名學(xué)生的補錄課程工作,，有序開展重修費用收繳工作,。安排有畢業(yè)生重修的課程結(jié)課后盡早考試和錄入成績，確保畢業(yè)生按時離校,。

13,、本學(xué)期教學(xué)校歷安排。根據(jù)目前的教學(xué)安排,，盡最大可能在前完成所有教學(xué)任務(wù),，正常放假。如有特殊情況,，考慮延長放假一周,，放假，用于安排本學(xué)期未完成的課程教學(xué)和考試工作,。

14,、下學(xué)期教學(xué)校歷安排。20__—20__學(xué)年第一學(xué)期共__周,，高年級學(xué)生正式上課;20__級新生日報到,，進行入學(xué)教育,，進行軍訓(xùn),，正式上課。

四,、其他說明

1,、強化課程思政,。學(xué)院要充分發(fā)揮基層教學(xué)組織集中教研、備課等職能,，任課教師充分結(jié)合疫情,，挖掘黨的建設(shè)、科技創(chuàng)新,、愛國主義,、社會責(zé)任感等思想政治元素，融入課程教學(xué),，把樹立學(xué)生正確的世界觀,、人生觀和價值觀，落實課程思政,，確保所有教育教學(xué)工作牢牢把握正確的政治方向和價值導(dǎo)向,。

2、避免聚集交叉,。學(xué)生返校后,，要積極配合學(xué)校教學(xué)相關(guān)要求，做好體溫監(jiān)測和個人防護,，進出教室,、機房、實驗室等教學(xué)場所要自覺排隊,，保持間隔,，主動發(fā)揚風(fēng)格，營造和諧氛圍,。不用進實驗室或無課的時候,，選擇在宿舍進行自主學(xué)習(xí)，與同學(xué)交流時,，保持1米以上距離,。出現(xiàn)特殊情況，要及時報告輔導(dǎo)員或任課教師,。

3,、持續(xù)推進教育教學(xué)改革創(chuàng)新。以此次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機,，加快推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,，挖掘經(jīng)驗、研究舉措,、形成機制,，持續(xù)推動高等教育教學(xué)模式和方式方法創(chuàng)新。深入挖掘疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的先進典型,、經(jīng)驗做法,、教學(xué)管理改革經(jīng)驗,，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程改革與應(yīng)用激勵機制，鼓勵引導(dǎo)教師持續(xù)改進課堂教學(xué)方式方法,，積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式,，不斷推進課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，切實提高教學(xué)效率,、提升教學(xué)質(zhì)量,。

五、工作要求

1,、高度重視,，深入一線。各單位要高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校文件精神和要求，領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮,，主動深入教學(xué)一線,，掌握教學(xué)運行情況，保證學(xué)生返校后各項教學(xué)任務(wù)有序推進,，尤其要確保畢業(yè)生如期完成后續(xù)環(huán)節(jié)任務(wù),，保障畢業(yè)生順利畢業(yè)。

2,、合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排。要充分考慮疫情對教學(xué)帶來的影響,，對后續(xù)教學(xué)安排做出合理規(guī)劃,，統(tǒng)籌做好返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)銜接，減輕疫情對學(xué)生的影響,。在延期開學(xué)期間,，要持續(xù)抓好線上教學(xué)工作，強化過程管理和質(zhì)量監(jiān)督,，保證線上教學(xué)質(zhì)量,。

3、轉(zhuǎn)變思路,，積極應(yīng)變,。教師要改變觀念，主動作為,，將此次疫情轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑W(xué)生成長成才的重要素材,，在教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)中融入課程思政原則，強化教書育人職責(zé)。學(xué)院要轉(zhuǎn)變工作思路,，積極應(yīng)變，充分利用信息化手段推進線上答辯,、線上輔導(dǎo)和教育教學(xué)改革等,。

4、加強防控,，落實責(zé)任,。根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合實際特點,，學(xué)院根據(jù)各自實際情況和專業(yè)課程特點制定具體實施細則,，加強防控，克難攻堅,，為授課教師提供必要場所和辦公設(shè)備,，責(zé)任到人，確保開學(xué)后各項工作落到實處,。教務(wù)處做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理服務(wù)工作,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇七

根據(jù)上級文件要求，本著“面向全體,、不落一人,、分類施策”的原則，妥善處理好開學(xué)復(fù)課前線上學(xué)習(xí)和開學(xué)復(fù)課后線下教學(xué)的銜接問題,，避免出現(xiàn)教學(xué)進度和學(xué)習(xí)程度不一的“夾生飯”現(xiàn)象,，確保教育教學(xué)質(zhì)量。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展,，保證教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合學(xué)校實際制定如下線上線下銜接教學(xué)計劃。

5.各學(xué)科備課組要切實制定好線上線下教學(xué)銜接工作計劃,。（九年級備課組都已制定完成,，附后）

線上學(xué)習(xí)極大的考驗了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性,，缺乏師生互動,、學(xué)生交流的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生上課過程中缺乏主動性,、參與性,。另外，容易有外界因素的影響,，學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙。所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),、營造良好的班級氣氛,、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),，是當(dāng)務(wù)之急,。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示,、小組合作等學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n,，每次新授課之前可以結(jié)合前面的內(nèi)容進行回顧梳理,，尤其是有關(guān)聯(lián)的知識，加深學(xué)生的印象,，從而達到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接,。

1.抓好學(xué)校安全管理，建立管理責(zé)任制,，定期檢查,，并做好記錄。加強班級管理,，認真做好交接班工作,，培養(yǎng)孩子們的自我保護意識與能力。

2.做好防護工作,，緊抓學(xué)校衛(wèi)生清潔,，堅持消毒工作，并做好記錄,。

3.加強教師隊伍建設(shè),，不斷提高自身素質(zhì)及專業(yè)水平。

線上教學(xué)缺少教師面對面監(jiān)督,，那些愛玩,、好動，自控能力以及自我約束能力差的學(xué)生會更差,，因此,，我們教師在正常開學(xué)時要充分利用課后的時間，對比較落后的同學(xué),，要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀,，有針對性的進行輔導(dǎo),。尤其對于那些建檔立卡學(xué)生更要進行“一生一案”地輔導(dǎo)。

初三4月13日就要開學(xué),，開學(xué)后我們對九年級建檔立卡學(xué)生準(zhǔn)備進行有針對性的輔導(dǎo),。

1.摸清建檔立卡學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實際情況制定“一生一案”,，責(zé)任到人,。

2.輔導(dǎo)措施：

（1）通過談話、檢查,、檢測等手段了解建檔立卡學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的真實情況，建立個人學(xué)習(xí)檔案,，制定“一生一案”幫扶輔導(dǎo)計劃,。

（2）利用平時課下時間和雙休日等假期輔導(dǎo)助學(xué)，一對一幫扶,，查漏補缺,，盡快讓這些學(xué)生跟上正常上課節(jié)奏。

（3）做好家長工作,，形成家校教育合力,。

（4）進行心理輔導(dǎo)和積極暗示，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期幼兒園安全工作的目標(biāo)要求是：認真貫徹區(qū)政府和教育行政部門關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件,，努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除幼兒園的安全隱患,，使教師有一個安全祥和的工作環(huán)境,，幼兒有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、教育教學(xué)安全：

（1）各班主任教師要與幼兒建立良好的師生關(guān)系,，用科學(xué)的方法教育幼兒，積極研究學(xué)生的心理,、生理變化,，加強心理輔導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰幼兒,。

（2）由幼兒園組織的各項活動,，各班都要周密考慮，分工明確,，責(zé)任到人,，嚴格管理。各責(zé)任人要切實負起責(zé)來,，不能有絲毫的大意,。

（3）加強對各班各室的用電管理,，不準(zhǔn)私拉電線，亂接開關(guān),，園舍不得使用明火,，教師宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育活動及其它室外游戲,，教師應(yīng)全程監(jiān)督幼兒的活動,。活動量較大的要向幼兒講清要求,，問清幼兒能否參加,，不得勉強。

2,、交通安全：

（1）班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容,，要教育步行、靠右行,、靠邊行,、紅燈停綠燈行。

（2）求幼兒由家長接送步行上學(xué),，確需乘車的幼兒要加強坐車時的安全教育,。

（3）班教師要加強責(zé)任心，等幼兒全部離園后方可回家,。

（4）實執(zhí)行幼兒園按時清園的規(guī)定,。

（5）強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛,，禁止閑雜人員進入園內(nèi),，外來人員進園要辦理登記手續(xù)。

3,、園產(chǎn)園舍安全：

（1）期組織校舍安全檢查,，一學(xué)期不少于兩次，特殊天氣隨時檢查,，發(fā)現(xiàn)險情及時匯報排除,。

（2）每個教師都應(yīng)確立主人翁的思想，保持高度警惕,，關(guān)心園產(chǎn)園舍及其它設(shè)施安全,，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報業(yè)務(wù)園長。

（3）加強保衛(wèi)工作,，防盜防火,。

4、教學(xué)設(shè)施安全：

（1）電器,、教具使用前要進行安全檢查,，如有故障要及時排除,。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好,，禁止亂拉電線,。

（2）體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學(xué)生使用,，使用時教師不得離開現(xiàn)場,，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強保護,，防范事故的發(fā)生,。

（3）加強對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，上下樓梯靠右輕走,，嚴禁在樓道,、走廊里奔跑追逐。

（4）加強對特殊場所的管理,，按規(guī)定操作,。

（5）完善防火設(shè)施,，加強操作培訓(xùn),，設(shè)置警示標(biāo)志。

安全工作是幼兒園的頭等大事,，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來,，人人講安全，個個關(guān)心安全,，時時處處繃緊安全這根弦,，為把我園建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力,。

疫情后復(fù)課教學(xué)工作計劃篇九

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語,，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣,，學(xué)生課堂表現(xiàn)進取,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自我（尤其以女生為主）,。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，并且生性比較懶惰,，不要背,，不要讀，在教學(xué)中要充分研究他們的理解本事,，給他們適當(dāng)壓力,，想辦法幫忙他們盡快提高,，打好英語基礎(chǔ)。

本冊新教材共十二個單元,，每個單元分為a,，b，c,，d,，e，f六個部分,。強調(diào)語言的運用,，注重本事的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā),，重視雙向交流,，融合學(xué)科資料，重視靈活擴展,，實現(xiàn)整體設(shè)計,。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國小學(xué)英語教學(xué)的實際有機結(jié)合起來,，構(gòu)成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法,。總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成實際目的的語言任務(wù)。即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

1,、能聽懂、會說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫26個字母，并簡單運用,。

3,、能聽、做6個tpr活動,。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

2,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫忙進行單詞教學(xué)。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo),。

4,、注重學(xué)生英語思維本事的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言，構(gòu)成必須的英語思維,。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去,。

6,、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中,。