當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師實習(xí)個人自我鑒定教師實習(xí)自我總結(jié)鑒定篇一

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx縣xxx小學(xué)實習(xí)了x天,。在x天內(nèi),，我上了x節(jié)課，作為實習(xí)班主任,，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,，帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運動會，讀報,、課間操時維持秩序,，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學(xué)會關(guān)愛主題班會,。在整個實習(xí)期間,，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

要做到在快樂中學(xué)習(xí),，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點,。課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時，我往往是凌晨三,、四點就起床備課,，查資料，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題,。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話,，講課時會發(fā)揮得更好,。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì),。

我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯,、剛強而不失溫和,。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教,，有利于學(xué)生的性格發(fā)展,。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說,，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快,。我認為語速,、教學(xué)進程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,，該快則快,，應(yīng)慢則慢。

在班主任工作計劃中,，我在班上開展了“學(xué)會關(guān)愛”主題班會活動,。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,，有人建議我使用強制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

為了辦好這次班會,，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、小品等應(yīng)有盡有,，每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮,。

在這些天的實習(xí)中，我受益匪淺,，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來,。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠,。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，做一位勤勞的園丁,，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗,。

教師實習(xí)個人自我鑒定教師實習(xí)自我總結(jié)鑒定篇二

教學(xué)實習(xí)中，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固,。教學(xué)語言表達清楚、流暢,，課外輔導(dǎo)耐心細致,，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性,，批改作業(yè)仔細正確。剛到五星中學(xué)時,，在第一周,，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實習(xí)學(xué)校,、班級的情況,，并隨班聽課（不少于六節(jié)課）,，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,、課件,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

實習(xí)期間,，我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名,、個性特點、興趣愛好,，思想情況,、組織情況（干部、團,、隊員）以及班級特點,，工作積極主動，認真負責(zé),，善于做思想工作,，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃,，獨立工作能力強,，教育效果好。

教育實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，實習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況。

第一周：熟悉實習(xí)學(xué)校,、班級的情況,，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記,。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細完整的教案,。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后，先進行試講,。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課。

第二,、三周：分別為教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)周,。課堂教學(xué)每人二――四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課,。講課應(yīng)力求講練結(jié)合,，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范,。需講授漢語時必須使用普通話,；板書工整，教態(tài)自然,，要參加課外輔導(dǎo)和批改作業(yè),。班主任工作實習(xí)須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習(xí)工作計劃。在指導(dǎo)教師幫助下,，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進行思想政治教育,，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活,，如何評定學(xué)生操行。

教師實習(xí)個人自我鑒定教師實習(xí)自我總結(jié)鑒定篇三

實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

為期六周的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這六周的實習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,，都是一步非常重要的棋，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識,，綜合運用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實際操作年能力,，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維。這一個多月的實習(xí),，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在9月8號星期一的早上，在帶隊老師的帶領(lǐng)下,，我們一行16人來到了鎮(zhèn)海中心小學(xué),，在教務(wù)處的江老師為我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導(dǎo)老師來到了班級,，一進入班級,，馬上就被學(xué)生的熱情包圍了，學(xué)生紛紛鼓掌歡迎我們,，站在講臺上作完自我介紹后,，聽著學(xué)生齊聲喊的“老師”，心里面真的覺得自己就是一名真正的教師,，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的教師,！在這一星期，我們主要的任務(wù)就是聽課,，熟悉班級,，熟悉學(xué)生情況。

在班級后面坐了一星期,，漸漸的與學(xué)生接觸多了,，從一個學(xué)生名字都喊不出來，到看到學(xué)生眼熟,，再到能叫出小半的學(xué)生,，到最后幾乎每個學(xué)生的臉和名字都對上號，再加上平時聽課的觀察和與原班主任的交流,，很快就對大多數(shù)的學(xué)生情況,，比如學(xué)生的性格、成績等有了初步的認識,，而這一切都為下一星期的班主任工作打下了很好的基礎(chǔ),。

正式實習(xí)的第一周，我擔(dān)任的是班主任工作,，給我感受最深的是班主任的工作量真的很大,，從早上的早自修一直到下午放學(xué)前的打掃衛(wèi)生,，班主任都需要時不時的去班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大大小小的事情都需要你的操心,，學(xué)生出操，中午的每周一歌,，課間的眼保健操,，班主任要到班級，有學(xué)生作業(yè)沒完成,，上課注意力不集中,，跟同學(xué)鬧別扭等等，班主任都要第一時間去了解并想辦法解決,，事無巨細,。

在這一周，我也組織策劃了一次還算成功的班隊活動,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我從原班主任那學(xué)習(xí)到了很多怎樣管理班級的知識，技巧和技能等,。但在這個過程中,，我因為初次涉及有些問題，比如在教育學(xué)生時,，有時候不懂得怎樣把握說話的度,，用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時候,，還沒有更多的經(jīng)驗等問題都還是需要更進一步的更多時間的磨合才會得到提升的,。

教育無處不在，在講臺上要為人師表,，以身作則,；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我利用巡堂的時間把掉在地上的紙屑,、垃圾袋撿起來放進垃圾筐里,；堅持早讀、晚修上班提前十分鐘到達班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子。并且在教學(xué)的過程與批改學(xué)生的作業(yè),、作文,、試卷當(dāng)中不放過任何教育學(xué)生的機會：拼音的規(guī)范書寫；標(biāo)點符號的正確書寫,、運用,；漢字的正確,、規(guī)范書寫,；詞語的搭配等問題。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人,，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé)。

總的來說,，這次實習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多,，受益匪淺,。在這個過程中,，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西太多了,?；仡欉@40天的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容事情也有過,。在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長？而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機,。實習(xí),，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！