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縣教研室教研計(jì)劃表篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞市教科院工作重點(diǎn)和教育局20xx年教育工作任務(wù),，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想,，牢固樹立教研工作宗旨：研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理,，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅(jiān)持六抓：抓教研隊(duì)伍建設(shè),，在“教研合力”上下功夫;抓“教學(xué)常規(guī)”,，在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫;抓“課題研究”,，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫;抓“學(xué)科競賽”,，在“張揚(yáng)個(gè)性”上下功夫;抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價(jià)反思”上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，教師發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

二,、工作目標(biāo)

1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平;全縣評24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位,，評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人,。

2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,。在市、縣抽查中100%的教師上合格課,，40%以上教師上優(yōu)秀課,。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。,。

3,、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍,。

4,、省、市各種教學(xué)競賽活動,，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平,。

5、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程的管理,，爭取人人參與課題研究,，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用,。

6,、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績,、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升,。

7,、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破,。全年出刊《宜章教研》四期,。

三、工作思路及措施

堅(jiān)持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出六個(gè)重點(diǎn)：

強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重點(diǎn),，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊(duì)伍建設(shè),，提高研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)水平。(1)20xx年要充實(shí)教研室的力量,。

(2)加強(qiáng)自身建設(shè),，發(fā)揮職能作用

教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,、教師的向?qū)?、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究,、指導(dǎo),、管理、服務(wù)的職能作用,。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情,，獲得教研工作的主動權(quán),，增強(qiáng)教研的針對性、實(shí)效性,。使教研員真正成為課程實(shí)施和教學(xué)改革的先行者,，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動的組織者參與者,，與課改同行,，與教師共同成長，為我縣教育教學(xué)工作的快速,、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高(1)對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn),，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù),，提升研究能力，指導(dǎo)水平,。

(2)指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，有針對性地開展主題性,、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動,。

(3)通過評價(jià)獎勵(lì)的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長,。

加強(qiáng)校教研室,、教研組、備課組建設(shè),，促校本教研水平的提高(1)各校要加強(qiáng)校教研室,、教研組、備課組建設(shè),，人員要全,，經(jīng)費(fèi)要有保障。

(2)縣教研室要分期分批對教研室主任,、教研組長,、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實(shí)施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，提高教研的執(zhí)行力,。

(3)實(shí)行學(xué)校教研活動月報(bào)制度。為切實(shí)提高學(xué)校校本教研活動的針對性,、實(shí)效性,，充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，20xx年將實(shí)行學(xué)校教研活動月報(bào)制,，教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況,。

(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動,，示范帶動,，促全面提高。

(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個(gè)重點(diǎn),，在“全面推進(jìn)”上下功夫

1,、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍

20xx年要通過下發(fā)文件,、召開會議,、經(jīng)費(fèi)保障等方式，進(jìn)一步營造“課改”氛圍,，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”,，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”,，參與“課改”實(shí)踐,，促進(jìn)氛圍形成,。校長要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實(shí),，反復(fù)不斷抓落實(shí),，以身作則抓落實(shí);要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁,，一絲不茍的嚴(yán)勁,。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效,。

2,、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動,。

宜教字【20xx】149號文件,，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個(gè)片有領(lǐng)導(dǎo)小組,，工作小組,，并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人,。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室,、教研組(備課組)強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)?？h教研室各教研員努力提升自己的研究,、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平,，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性,、針對性強(qiáng)的教研活動，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組集體研討,、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂,。，促教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高

采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師,。

積極組織參加省,、市教科院組織的學(xué)科教研,、教學(xué)比武、學(xué)科競賽,、論文評選各項(xiàng)活動,。

各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn);組織課題研究骨干教師培訓(xùn);組織教研室主任、教研組長培訓(xùn),。

督促落實(shí)教師的“八個(gè)一”：每年讀一本教學(xué)理論專著,，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報(bào)刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課,、匯報(bào)課),，主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表(或交流,、評獎)一篇教學(xué)論文(課件),，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)(反思),，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。

4,、抓成果推廣,，注重示范推動

一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校,，縣課改示范?？偨Y(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊,，進(jìn)行全縣推廣;二是通過以試點(diǎn)學(xué)校為現(xiàn)場,，分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，促全縣各級各類學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促教學(xué)質(zhì)量的提高,。

5、抓督查指導(dǎo),，注重解決問題

教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況,，深入教研組指導(dǎo)教研組(備課組)集體研討教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”,，深入課堂,，指導(dǎo)老師落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo),，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)問題,，面對面與老師交流研討，解決問題,。

6,、抓活動開展，注重推廣運(yùn)用

一是抓好“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo),、培植。

二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略,。

三是開展校、片,、縣新教師教學(xué)比武活動,，總結(jié)新教師做合格教師的策略。

四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動,，總結(jié)推廣每個(gè)活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略,。

五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。

六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動,。

七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案,、教學(xué)反思評比活動,。

7,、抓課堂教學(xué)評價(jià),，注重全面提高

一是督促各校組織課堂教學(xué)指導(dǎo)、評價(jià)小組,，對本校每位教師的課堂進(jìn)行指導(dǎo)與評價(jià),，給教師的課堂教學(xué)水平定等;

二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)組，逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)定等,。

8,、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理，注重提高效率,。

一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體,，分層優(yōu)化，全面推進(jìn),，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化,，差生轉(zhuǎn)化”的目的。

二是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度,，負(fù)責(zé)聯(lián)系,、了解,、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，尋找對策,。

四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略,。

五是組織模擬測試,，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué),，提高質(zhì)量,。

(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個(gè)重點(diǎn)，在“督促指導(dǎo),、檢查評價(jià)”上下功夫

1,、嚴(yán)要求 備、教,、批,、輔、考,、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行,，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實(shí)行“備課”實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字〔20xx〕126號關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實(shí)施方案》的通知”執(zhí)行,，各校特別要抓實(shí)電子備課的過程管理,。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動流程,，加大對集體備課的過程督查,，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，切實(shí)做好備教材,、備教法,、備學(xué)生、備學(xué)法,。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課,，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳,、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制,。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施,。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例,。

2,、重督查 抓實(shí)備、教,、批,、輔、考,、評各環(huán)節(jié),。堅(jiān)持學(xué)校教研組一月一查一通報(bào)、學(xué)校一季一查一通報(bào),、縣教育局一期一查一通報(bào)制度,，抓實(shí)抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理,，這個(gè)管理重在平時(shí)對各校進(jìn)行督促指導(dǎo),、檢查評價(jià)，在檢查評價(jià)中,，我們采取十個(gè)“結(jié)合”：一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合;二是教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合;三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;四是教師個(gè)人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合;五是必檢單位,、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合;六是單項(xiàng)檢查與整體評價(jià)相結(jié)合;七是教學(xué)常規(guī)評價(jià)與各項(xiàng)教學(xué)評比相結(jié)合;八是自評與他評相結(jié)合;九是領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合;十是表揚(yáng)鼓勵(lì)與批評懲戒相結(jié)合,。

(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)這個(gè)重點(diǎn)，在“評價(jià)反思”上下功夫

1,、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系,，促教學(xué)質(zhì)量的提高。

根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)方案(試行)》,，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)方案,。通過評價(jià)促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

2,、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作,，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，召開質(zhì)量分析會，改進(jìn)教學(xué),，促質(zhì)量的提高,。

3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測,。

4,、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。

強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價(jià)工作一是嚴(yán)密組考閱卷,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成;二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué),。

(五)強(qiáng)化課題研究這個(gè)重點(diǎn),，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫

1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動,，研究問題,，解決問題。及時(shí)總結(jié),，加以推廣運(yùn)用,。

2、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程管理,，注重研究過程的指導(dǎo),，并對每個(gè)課題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序,、有效實(shí)施,。

3、認(rèn)真抓好省,、市“十三五”課題立項(xiàng)工作,。

(六)強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個(gè)重點(diǎn)，在“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”上下功夫

1,、組織好全縣八,、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。

2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽,、作文比賽,。

3、扎實(shí)推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”,，開展中小學(xué)生征文,、演講比賽活動。

4,、組織好高中生數(shù)學(xué),、物理、生物,、化學(xué)奧賽,。

總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“包容和諧,、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神,，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識、責(zé)任意識,、服務(wù)意識,，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等各項(xiàng)工作，努力完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo),。

宜章縣教研室

縣教研室教研計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想 20xx～20xx 學(xué)年是實(shí)施《會昌縣教育發(fā)展五年(20xx～ 20xx)工作規(guī)劃》的關(guān)鍵之年。新的學(xué)年,，縣教研室工作指 導(dǎo)思想是認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹落實(shí)國家、省,、市 關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，切實(shí)履行教研工作“研究、指 導(dǎo),、管理,、服務(wù)”職能，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù)、 為教學(xué)服務(wù)”理念,，圍繞“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革,， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育”主題，抓實(shí)教學(xué)管理,、課堂教學(xué)改革,、 新課程評價(jià)、中青年骨干教師培養(yǎng),、綜合實(shí)踐活動開展和校 本課程開發(fā)等工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、總體思路 堅(jiān)持一個(gè)中心,，突出二個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究,，做好四 項(xiàng)工作,。具體為：

“一個(gè)中心”：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

“二個(gè)重點(diǎn)” 以培養(yǎng)中青年骨干教師和實(shí)施有效教學(xué),。

構(gòu)建高效課堂,、推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)。

“三項(xiàng)研究”：加強(qiáng)對教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究,， 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;加強(qiáng)對有效課堂教學(xué)模式的 研究,，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)區(qū)域化推行的有效課堂教學(xué)模 式;加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長 的有效途徑,。

“四項(xiàng)工作”：抓好課改試點(diǎn)工作,，培植課改典型，推廣課改成果;抓好教研活動,，提高教育科研水平;抓好教學(xué) 常規(guī)落實(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)，提高 教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作能力,。

三,、工作任務(wù)及要求 1.加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,。

(1)規(guī)范課程設(shè)置,、課程實(shí)施行為。各學(xué)校要嚴(yán)格按 照國家課程計(jì)劃開設(shè)課程,、開足課時(shí),，義務(wù)教育階段要加強(qiáng) 綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時(shí)要開 設(shè)安全法制教育,、健康教育地方課程,，鼓勵(lì)各學(xué)校開設(shè)特色 校本課程，高中階段要開設(shè)通用技術(shù)課程和選修課程。加大 對學(xué)校課程開設(shè)情況督查力度,，對不按上級規(guī)定開設(shè)課程,、 開足課時(shí)的學(xué)校將在學(xué)校年度考核中實(shí)行扣分。

(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。進(jìn)一步落實(shí)《會昌縣中小學(xué) 教師教學(xué)常規(guī)要求》,，加強(qiáng)對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、 考試,、評價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理,，堅(jiān)決杜絕無教案 上課、不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生,。把現(xiàn)代化教 育技術(shù)的運(yùn)用和理,、化、生實(shí)驗(yàn)的開展列入教學(xué)常規(guī)的重要 內(nèi)容,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查,，采取抽查、暗訪,、集體檢查,、 通報(bào)檢查結(jié)果等形式，切實(shí)抓好教師落實(shí)教學(xué)常規(guī),。各學(xué)校 要把對教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年 度)工作考核,。

(3)做好各項(xiàng)考試工作。認(rèn)真組織做好小學(xué),、初中期 中,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測，基礎(chǔ)年級教學(xué)質(zhì)量抽測和九年級練 兵考試與分析等工作,。按市教研室要求組織好高中階段各學(xué) 2 科質(zhì)量檢測,，繼續(xù)組織好數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)學(xué)科競賽。

督促各學(xué)校做好音樂,、體育,、美術(shù)、電腦,、綜合實(shí)踐活動課 程等非考試科目的質(zhì)量檢測,。切實(shí)做好各項(xiàng)檢測試卷命制,、 質(zhì)量分析等工作，使教學(xué)質(zhì)量檢測真正有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 提高,、有利于推進(jìn)課程改革,、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全 面發(fā)展,。

(4)抓好中考備考工作,。加強(qiáng)對中考改革的研究，制定 并落實(shí)全縣備考工作計(jì)劃,。各學(xué)科教研員和九年級學(xué)科教師 要認(rèn)真研究我省中考改革的方向,，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路 和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因,，加 強(qiáng)對外聯(lián)系,，了解、收集中考信息,，明確復(fù)習(xí)迎考思路和策 略,，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。各學(xué)校要科學(xué)安排九年 級教學(xué)進(jìn)度,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考復(fù)習(xí)備 考工作。

2. 深入推進(jìn)課改,，積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑 (1)構(gòu)建高效課堂,。20xx 年～20xx 學(xué)年為全縣課改推 進(jìn)年，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,，強(qiáng)力推進(jìn)課 堂教學(xué)改革,，根據(jù)本校教師的實(shí)際確定各個(gè)學(xué)科的有效教學(xué) 模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段,，使學(xué)生 真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的 成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色,。教師在運(yùn) 用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng),、雙基教 學(xué)與能力培養(yǎng),、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作 等方面的關(guān)系,。要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù),，增強(qiáng)教學(xué)的直觀 3 性，提高課堂效率，重視科學(xué)(物理、化學(xué),、生物)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動手和實(shí)踐能力,。豐富課程資源,，多種手段 輔助,，積極推進(jìn)構(gòu)建高效課堂,。

(2)推進(jìn)課改試點(diǎn),。在學(xué)校自主申報(bào)的基礎(chǔ)上全面 動“生本教育”的實(shí)踐,，選定小學(xué)、初中,、高中各一所學(xué)校 為“生本教育”實(shí)驗(yàn)校,，重點(diǎn)探索“生本教育”本土化的機(jī) 制和措施。大力推進(jìn)生本教育,，激活課堂,，喚醒學(xué)生，使課 堂煥發(fā)生機(jī),，學(xué)生獲得發(fā)展,，質(zhì)量得到提升。鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)踐 “隨筆化寫作”研究,，以閱讀促寫作,，以寫作促發(fā)展。

(3)推廣課改經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)課改成果推廣，每位教研員要掛點(diǎn)課改班級,，深入了解課改動態(tài),。

以課改現(xiàn)場會形式組織好教育學(xué)會年會，促進(jìn)課改成果廣,。

3.發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì) (1)抓好教師培訓(xùn)。積極整合師訓(xùn)資源,，認(rèn)真開展師 資培訓(xùn)工作,，協(xié)同縣教師進(jìn)修學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭 人，骨干教師等在全縣師訓(xùn)活動中作學(xué)科輔導(dǎo)講座,、上示范 課和觀摩課,，同時(shí)借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的 有效途徑,，扎實(shí)有效推進(jìn)全縣師訓(xùn)工作,。抓好全縣新教師跟 班培訓(xùn)、中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、和各學(xué)科教 師專業(yè)技能競賽活動,。

(2)發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用,。縣教研室根據(jù)需要就近 安排學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，帶動 教師的專業(yè)成長,?？h教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng) 4 1～2 名教師，使其盡快成為市級以上骨干教師,。各學(xué)校在中 青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入,，要創(chuàng)造各種機(jī)會讓他們 參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著,，用心撰寫學(xué)習(xí) 體會或教學(xué)反思。

(3)開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動,。針對農(nóng)村學(xué)校師資 力量薄弱的實(shí)際,，縣教研室每學(xué)期組織 1～2 次縣級以上學(xué) 科帶頭人、骨干教師等下鄉(xiāng)支教活動,，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教 學(xué)改革,。

把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上， 力爭在教學(xué)觀念,、 教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等方面有明顯改觀,，引導(dǎo)教 師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為,。

4.抓好教研活動，提高教科研水平 (1)抓好片區(qū)教研活動,。通過“送教下鄉(xiāng)”,、“主題 研討”等活動，扎扎實(shí)實(shí)抓好片區(qū)活動,，讓教師們交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。各片區(qū)長要 負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動,，按照安排提前做好相關(guān)準(zhǔn)備， 積極參與,，確?；顒尤〉脤?shí)效。

(2)做好網(wǎng)絡(luò)研修,。各科教研員要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)名師,、骨干教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建好“名師網(wǎng)絡(luò)研修室”,，每所學(xué)校要創(chuàng)建自 己的網(wǎng)站，建立學(xué)校教師 qq 群,，為教師搭起網(wǎng)絡(luò)交流平臺,。

鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與交流。

(3)加強(qiáng)教研室建設(shè),?？h教研室教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、 緊迫感和危機(jī)感,，知責(zé)奮進(jìn),，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè) 務(wù)培訓(xùn),，不斷“充電”“洗腦”,，提升課堂教學(xué)評價(jià)能力、 有效教研活動組織能力,、命題及評價(jià)能力和課題研究能力,。 5 教研員做到每周有 2 天時(shí)間下學(xué)校視導(dǎo)，每學(xué)期聽,、評課不 少于 100 節(jié),，培養(yǎng) 2～3 名中青年骨干教師，主持 1 項(xiàng)縣級 以上教育科研課題,，每年在省級以上刊物發(fā)表 1 篇教學(xué)論文 或有 1 篇論文獲市級以上(包括同級別交流論文),，每學(xué)期 組織 1 次大型教研活動、上 1 節(jié)研究課(或作專題講座),， 每個(gè)學(xué)科召開好 1 次課改現(xiàn)場會,。

(4)提高教研實(shí)效性。以活動為抓手,，調(diào)動各個(gè)層面的 積極性,，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力,，形成常態(tài)化 的全員,、全程教研格局，提高教研實(shí)效性,。要圍繞“有效教 學(xué),、高效課堂”主題，認(rèn)真搞好校本教研,，走以校為本,、以 研興校、以研強(qiáng)師之路;要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,， 以新課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，以 教師作為研究的主體,，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推 廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方 式;要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),，組織好集體備課、觀課,、 研課,、辯課等系列活動，通過活動培養(yǎng)教師的研究意識,、合 作精神,，鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不 同學(xué)科,、不同學(xué)段教師的交流與研討,，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造 性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實(shí)施與教師成長同步,。

縣教研室教研計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹國家的教育方針，結(jié)合我縣教育教學(xué)具體情況,，落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的教研方針，擬以落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，通過“兩考”備考和 “先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思教學(xué)模式的推廣和課題研究為主要抓手，切實(shí)更新教育教學(xué)理念,，努力提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)化水平,，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1.“三考”成績有所提高,，力爭20xx年高考上一本線學(xué)生人數(shù)10人以上，中考總分a+等級學(xué)生有100人以上,，小考前200強(qiáng)學(xué)生成績比20xx年有一定提高,。

2.繼續(xù)推廣“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式課堂教學(xué)比賽,。

3.努力提高教師專業(yè)水平,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。擬在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽活動,。

4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí),，努力規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為,，從日常的教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量,。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)，規(guī)范學(xué)校,、教師,、學(xué)生的教學(xué)行為，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

1.督促學(xué)校重新修訂本校教學(xué)常規(guī)管理制度,，使之便于師生的操作和實(shí)施，更便于督促和檢查,。

2.教研室繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理檢查的匯報(bào)制度,，每月處將本學(xué)校的常規(guī)檢查情況匯報(bào)縣教研室備案。

3.教研室將根據(jù)實(shí)際情況下學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)情況,，并將檢查結(jié)果匯報(bào)局領(lǐng)導(dǎo),。

4.教研室將根據(jù)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查情況，表彰部分工作凸出的單位和教師進(jìn)行表彰,。

(二)切實(shí)抓好中考,、小考備考工作，確保全縣兩考成績穩(wěn)中有升

1,、成立兩考備考工作機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)對備考工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

(1)成立田林縣中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：陳明懷 田林縣教育局局長

副組長：劉正強(qiáng) 田林縣教育局黨組書記

成 員：黃幫龍 黃敢才 潘正福 雷美琪 趙 姍 李星全 黃金雄 肖 明

職 責(zé)：制訂全縣備考工作計(jì)劃，分解中考,、小考各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)到各學(xué)校,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，強(qiáng)化備考職能,，加強(qiáng)備考領(lǐng)導(dǎo),，提升備考質(zhì)量。

(2)各學(xué)校成立以校長為組長,，教學(xué)副校長為執(zhí)行副組長,，教導(dǎo)主任、政教主任,、總務(wù)主任,、畢業(yè)班年級組長為成員的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①科學(xué)編制畢業(yè)班和安排畢業(yè)班班主任和任課教師;②制訂學(xué)校備考工作計(jì)劃,，將教育局下達(dá)的奮斗目標(biāo)分解到班落實(shí)到各科任老師;③制定畢業(yè)班特別管理制度,，在教學(xué)設(shè)施、教師教學(xué)要求,、學(xué)生學(xué)習(xí)要求,、師生生活安排等方面向畢業(yè)班傾斜;④實(shí)行以班主任為核心的目標(biāo)捆綁責(zé)任制、獎懲制，班主任與學(xué)校,、科任老師與班主任層層簽訂完成目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀;⑤努力調(diào)動師生雙方教與學(xué)的積極性;⑥抓好“兩個(gè)著力點(diǎn)”,，即以班主任為核心的管理著力點(diǎn)和以備課組長為核心的教學(xué)著力點(diǎn)，強(qiáng)化集體備考;⑦強(qiáng)化備考研究,，深入畢業(yè)班了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，直接參與聽課，探討復(fù)習(xí)課,、講評課的有效辦法,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。⑧深入畢業(yè)班老師和學(xué)生之中,，為畢業(yè)班師生排憂解難;⑨開展心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育;⑩指導(dǎo)和檢查學(xué)校各項(xiàng)備考工作,。

(3)成立各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組，加強(qiáng)對各學(xué)科備考工作的指導(dǎo),。各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組由縣教研室學(xué)科教研員和本學(xué)科教學(xué)水平高,、備考經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)一線骨干教師組成(5至7人)。

2,、重視考試研究,，以學(xué)校為單位組織畢業(yè)班老師分學(xué)科集中分析研究近幾年中考、小考試題(起碼要分析近三年),，集中學(xué)習(xí)考綱和考試說明,，尋找、發(fā)現(xiàn)命題和考試規(guī)律,，明確考試范圍和方向,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性，以提高復(fù)習(xí)效益,。

(1)重點(diǎn)研究13、14,、20xx年試題,，分析每道試題考查的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，列出13,、14,、20xx年試題細(xì)目表，歸納試題特點(diǎn),，把握復(fù)習(xí)方向,。

(2)研究中考考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)要求與考試說明的考查要求,、范圍統(tǒng)一起來,，列出各章節(jié)20xx年中考復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，明確重難點(diǎn)。

3,、分段復(fù)習(xí),，狠抓落實(shí)，循序漸進(jìn),，提高復(fù)習(xí)備考工作的實(shí)效性,。

(1)第一輪復(fù)習(xí)階段(章節(jié)基礎(chǔ)知識過關(guān)階段)

①時(shí)間：20xx年12月至20xx年3月。

②任務(wù)：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為主線,，以中考考試知識范圍為依據(jù)，以緊扣課本的相關(guān)復(fù)習(xí)資料為補(bǔ)充,，認(rèn)真抓好課本知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與歸納;狠抓“雙基”,，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)體系,，提升學(xué)生掌握系統(tǒng)知識的能力,。

③要求：立足學(xué)生實(shí)際,，講究復(fù)習(xí)層次;細(xì)化內(nèi)容,，科學(xué)復(fù)習(xí);強(qiáng)化記憶，夯實(shí)基礎(chǔ),。

(2)第二輪復(fù)習(xí)階段(專題復(fù)習(xí)階段)(小學(xué)部分第一輪復(fù)習(xí))

①時(shí)間：20xx年4月至5月上旬,。

②任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年中考考試說明》，明確考試的知識范圍,、能力要求等,，把握考試方向，抓住重點(diǎn),、把握熱點(diǎn),、突破難點(diǎn)，構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò)體系,，提升學(xué)生運(yùn)用知識分析問題和解決實(shí)際問題的綜合能力,，組織學(xué)生做套題，提高學(xué)生分析試題和解題,、答題能力,，使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有較大的提高，基本適應(yīng)中考要求,。

③要求：構(gòu)建主干知識網(wǎng)絡(luò);組織套題訓(xùn)練;強(qiáng)化“培優(yōu)培尖”工作;進(jìn)行一次全縣摸底統(tǒng)測,。

④小學(xué)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，以課本為本,，查缺補(bǔ)漏，要強(qiáng)化基礎(chǔ)題的練習(xí)，逐個(gè)知識點(diǎn)過關(guān),，力爭學(xué)生全面達(dá)標(biāo),。

(3)第三輪復(fù)習(xí)階段(綜合模擬訓(xùn)練、回歸課本階段)(小學(xué)第二輪復(fù)習(xí))

①時(shí)間：20xx年5月中旬—6月20日,。

②任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生適應(yīng)中考試卷及答題卡答題的要求，培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力;引導(dǎo)學(xué)生梳理易混易錯(cuò)的知識點(diǎn),，做好查漏補(bǔ)缺工作;指導(dǎo)學(xué)生回歸課本和解讀有代表性的測試卷;對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理訓(xùn)練,，發(fā)揮非智力因素的作用;有計(jì)劃地開展應(yīng)試技能、技巧的指導(dǎo),。

③要求：精選模擬訓(xùn)練題,，避免搞題海戰(zhàn)術(shù);指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺;回歸課本、回歸基礎(chǔ)(考前10天);開展應(yīng)試心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育;組織一次全縣模擬統(tǒng)測,，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)行一次考前適應(yīng)性信心考試,。

④小學(xué)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段要主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力,，要循序漸進(jìn),，由易到難，克服學(xué)生的畏難情緒,，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信心,。此外要主要克服機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，要把方法交給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和簡單的邏輯推理能力,。

4、抓好“雙基”教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),。一要讓學(xué)生切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識;二要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性和答題技巧,。三要強(qiáng)化六講六不講, 即講規(guī)律,、講思路、講方法,、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn),、講易漏點(diǎn),，偏題不講、怪題不講,、不典型題不講,、學(xué)生已經(jīng)會的不講、學(xué)生自己能學(xué)會的不講、高難度的不講,。

5,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)，形成合力,。要形成全校一盤棋,，增強(qiáng)教師的全局觀念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識,，發(fā)揮集體的力量;要避免單打獨(dú)斗,，我行我素的不良現(xiàn)象。要形成以班主任為核心,，科任老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的班級戰(zhàn)斗集體。

6,、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。一要抓好集體備課,、集體備考,，集思廣益，規(guī)范教案,，優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量;二要抓好作業(yè)的布置,、批改和講評,，及時(shí)為學(xué)生排憂解難;三要抓好復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測，及時(shí)了解復(fù)習(xí)效果;四要抓好學(xué)法和考法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試能力,。

7、強(qiáng)化精品意識,，精細(xì)化地做好培優(yōu)培尖工作,。培尖工作關(guān)系到學(xué)校和全縣備考工作是否能取得新突破，各學(xué)校要成立專門的培尖研究小組,，要有專門制度,、專人關(guān)注，要有符合學(xué)生實(shí)際的針對性措施,，并形成長效機(jī)制,，想方設(shè)法提高培優(yōu)培尖工作的實(shí)效，努力完成a+的奮斗目標(biāo),。

(1)根據(jù)學(xué)生以往成績和發(fā)展?jié)摿?，確定初三年級尖子生,、尖子臨界生，將培養(yǎng)任務(wù)分解到班,、落實(shí)到科任老師,。

(2)全面分析尖子生、尖子臨界生,，了解他們的強(qiáng)弱項(xiàng),，為他們建立培養(yǎng)檔案，制訂切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,，并狠抓落實(shí),。

(3)要重視對尖子生、尖子臨界生的心理輔導(dǎo),，緩解他們的備考壓力,，要多鼓勵(lì)、多從生活上關(guān)心他們,，讓他們以輕松的心態(tài)和懷著感恩之心來復(fù)習(xí)備考,。

8、加強(qiáng)對外交流與合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。一是各學(xué)校要由校長牽頭，動員一切力量,，積極主動地與外縣兄弟學(xué)校交流和合作,，努力爭取得到一些含金量高的復(fù)習(xí)資料和中考信息;二是通過校長聯(lián)誼會這個(gè)平臺，加強(qiáng)本縣各初中學(xué)校之間的交流與合作,，取長補(bǔ)短,、資源共享、攜手共進(jìn),，促進(jìn)各學(xué)校的共同發(fā)展;三是實(shí)行本縣校際間的結(jié)對幫扶制度,，促進(jìn)全縣初中教育的均衡發(fā)展。四是各學(xué)校既要鼓勵(lì)教師釋放能量又要重視教師的能量補(bǔ)給,，積極派老師參加各級教研部門組織的研討活動,，不斷完善和優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方法和策略。五是在信息的處理上要避免兩個(gè)極端：一個(gè)是不扎實(shí)抓好一,、二輪復(fù)習(xí),，把希望完全寄托在最后的中考信息上;另一個(gè)是不相信最后的中考信息，對教研室下發(fā)的最后中考信息置之不理,。

9,、加強(qiáng)后勤保障工作，確保備考工作順利進(jìn)行,。

(1)學(xué)校的資金要向中考備考工作傾斜,。

(2)加強(qiáng)食堂管理，確保畢業(yè)班學(xué)生的飲食營養(yǎng),、安全,。

(3)開展體育活動，確保學(xué)生的體質(zhì),。

10,、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生和安全管理,，為畢業(yè)班學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

11、加大指導(dǎo)和檢查力度,，確保備考工作落實(shí)到位,。一是教研室通過定期和不定期相結(jié)合的方式對各學(xué)校備考工作進(jìn)行視導(dǎo);二是各學(xué)校備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員特別是校長要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查學(xué)校的備考工作。

(二)認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)會考備考工作,，確保全縣小學(xué)畢業(yè)會考成績穩(wěn)步提高

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)工作流程,。做好教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，同時(shí)也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

2,、切實(shí)做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,，使教師盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，學(xué)生安心,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，克服畢業(yè)班學(xué)生流失現(xiàn)象。學(xué)校要盡量減少畢業(yè)班老師和學(xué)生參加各種突擊性,、臨時(shí)性活動,，確保畢業(yè)班正常教學(xué)時(shí)間。

3,、全體教師群策群力,，發(fā)揮集體的智慧共同參與畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。畢業(yè)復(fù)習(xí)工作絕對不僅僅是畢業(yè)班教師的工作,，它應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同工作,，有這樣的理念教師們才能凝聚在一起，為畢業(yè)復(fù)習(xí)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力,。如漢語拼音教學(xué)比較凸出的老師可以在畢業(yè)班階段性復(fù)習(xí)時(shí),，到畢業(yè)班上復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。

4,、做好校際聯(lián)動,，加強(qiáng)對薄弱學(xué)校的幫扶工作,。學(xué)校之間的畢業(yè)班教師互相交流信息、資料,，有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)年輕教師共同提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

5、提早做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展復(fù)習(xí)工作,。20xx年4月底要授完所有新課程，5月初進(jìn)入階段性復(fù)習(xí),，6月初完成階段性復(fù)習(xí),，教研室擬統(tǒng)一進(jìn)行1-2次模擬測試。

6,、做好單元測試和階段性測試的監(jiān)控工作,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏穩(wěn)妥推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓畢業(yè)班的單元測試和階段性復(fù)習(xí)測試檢查工作,，和畢業(yè)班教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析,，不斷修正復(fù)習(xí)策略，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，確保單元檢測和階段性復(fù)習(xí)檢測人人過關(guān),。

7、正確處理教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系,。畢業(yè)班教師要以教材為中心,，靈活使用各種復(fù)習(xí)資料，任何撇開教材的做法都是不可取的,。

(三)積極推進(jìn)初中課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)課題研究，努力提高課堂教學(xué)效益,。加大對15所初中七年級新教法實(shí)驗(yàn)班和八桂中學(xué),、龍車中學(xué)七、八年級的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo),，每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)兩個(gè)新教法推廣的種子教師,，并通過他們帶動其他教師使用新教法。

(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，積極推進(jìn)名師培養(yǎng)工程,。學(xué)校要為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建多元平臺，建立教師專業(yè)成長的激勵(lì)機(jī)制,。在教師任用上,，要突出各學(xué)科領(lǐng)軍人物，每個(gè)學(xué)科都要有幾名把關(guān)教師,，讓其發(fā)揮引領(lǐng)作用,。在班主任的任用上,，要大膽起用與學(xué)生打成一片的優(yōu)秀年輕教師，做到新老搭配,，優(yōu)化組合,，使之真正成為一支能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任用上,，要把教育教學(xué)能力強(qiáng)、成績突出的老師提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來,，使其發(fā)揮更大的作用,。盡快啟動首批全縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀的評選,。

(五)抓實(shí)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量,。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，建立科學(xué)嚴(yán)格的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié),、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、教學(xué)質(zhì)量檢測、教學(xué)反思等方面都要作具體明確的要求,，狠抓落實(shí)和檢查,，并把教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果納入對教師的績效考評中，避免教學(xué)工作的隨意性,。

(六)根據(jù)新的《田林縣教學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)方案》,，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)一步完善本校的教學(xué)質(zhì)量獎勵(lì)制度，使之更科學(xué),、合理,，更具有激勵(lì)性。

四,、20xx年主要工作安排

一月份：

1,、做好全縣中小學(xué)20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

2,、協(xié)助績效辦做好對全縣中小學(xué)的年終績效考評工作,。

二月份：

1、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新教材,。

2,、做好20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測的質(zhì)量分析。

三月份：

1,、對各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第一次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查;組織全縣中考學(xué)科教師參加本縣的中考備考研討會,，討論我縣中考復(fù)習(xí)具體問題。

2,、邀請市教科所部分教研員專家來作中考指導(dǎo),。

3、召開全縣小學(xué)教研工作會議,。

四月份：

1,、組織全縣部分學(xué)科知識競賽。

2,、組織全縣第一次中考模擬考試及質(zhì)量分析,，召開成績分析會。

3,、期中考試命題,，組織全縣期中考試。

4,、檢查各學(xué)校的課堂教學(xué)改革和部分課題研究的結(jié)題工作,。

五月份：

1、對各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第二次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、組織全縣第二次中考模擬考試及質(zhì)量分析，召開成績分析會,。

3,、開展教師教學(xué)論文評比活動。

4,、深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查小學(xué)畢業(yè)會考備考情況,。

六月份：

1、收集中考信息,，做好中考最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作,。

2、指導(dǎo)各初中學(xué)校中考臨近前組織一次信心考試,。

3,、做好全縣小學(xué)六年級畢業(yè)會考的組織考試、統(tǒng)一評卷及成績分析等工作,。

4,、做好全縣中小學(xué)參加全市期末統(tǒng)測的組織工作。

5、參加高考,、中考,、小學(xué)畢業(yè)水平測試的考務(wù)工作。

6,、做好推薦中考學(xué)科骨干教師參加中考閱卷工作,。

七、八月份：

1,、做好全縣“三考”及初中,、小學(xué)非畢業(yè)班全市年度期末統(tǒng)測的成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析等相關(guān)工作。

2,、做好各科論文評比結(jié)果通報(bào)等相關(guān)工作,。

3、請專家對全縣教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

九月份：

1.指導(dǎo)各學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

2.各中,、小學(xué)校做好運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的初賽工作,。

3.組織部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

十月份：

1.召開田林縣20xx年“三考”總結(jié)表彰會暨20xx年“三考”備考動員會,。

2.做好小學(xué)教師的分區(qū)賽比賽工作,。

3.深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。

十一月份：

1.召開全縣小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動,。

2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況,。

3.組織教師撰寫教學(xué)論文并參加上級評比活動。

十二月份：

1.組織全縣中學(xué)教師開展運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動,。

2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況,。

3.做好年終總結(jié)工作。