心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇一

8月29日在六零小學(xué)多媒體教室參加了“20xx中小學(xué)音體美教師培訓(xùn)”活動(dòng),，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了五堂課,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的國(guó)畫,、衍紙藝術(shù)、重彩油畫,、彩泥畫,、常規(guī)教學(xué)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)開始由教研員孫占海老師講解了此次培訓(xùn)的重要意義,。

上午第一堂課是由汪榮全老先生的國(guó)畫課,，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默風(fēng)趣的對(duì)話和提問(wèn)向我們講解了國(guó)畫的特點(diǎn)和國(guó)畫工具的選用,，接著他就現(xiàn)場(chǎng)作畫,，從線條、調(diào)色,、構(gòu)圖等方面,，一邊繪畫一邊給我們講解，老先生深厚的繪畫功底及對(duì)國(guó)畫的熱愛(ài)之情令我們嘆服,。

接著第二堂課是許曉明老師帶來(lái)的手工衍紙課程,。許老師首先給我們介紹了什么是衍紙畫，并且給我們展示了一些她自己制作的成品以及網(wǎng)上一些優(yōu)秀作品,。然后我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的衍紙畫制作方法,，并且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做，十分有趣,。

下午第一堂課,，孫占泳老師給我們講解了重彩油畫棒的使用技巧。孫老師還制作了一個(gè)教學(xué)小視頻,，學(xué)習(xí)完后,，他組織大家現(xiàn)場(chǎng)作畫，并且進(jìn)行了一場(chǎng)小組pk賽,，大家興致高漲,。

隨后是李輝琴老師精彩的彩泥課。李老師借助路邊拾來(lái)的小石頭,，與彩泥組合,，創(chuàng)作出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的工藝品。藝術(shù)源自于生活，李老師不僅教會(huì)學(xué)生欣賞美,，更教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

最后,，許高斌老師為我們講解了常規(guī)實(shí)踐課教學(xué),。

此次培訓(xùn)讓我收獲頗多，受益匪淺,，我覺(jué)得這種學(xué)科專業(yè)性的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)多組織,，因?yàn)獒槍?duì)學(xué)科去培訓(xùn)才能真正去學(xué)到深刻有用的東西，這才是“進(jìn)修”,，一個(gè)新教師成長(zhǎng)的踏板,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇二

一、轉(zhuǎn)變思想,，提高認(rèn)識(shí),。

作為一名教師，既沒(méi)錢,，也沒(méi)有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵,，有的孩子家長(zhǎng)還會(huì)投訴老師……這使我感覺(jué)，現(xiàn)如今的教師難當(dāng),，現(xiàn)在的孩子不好教育,。齊魯師范學(xué)院文學(xué)院李雁院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)課《中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)要義》深入淺出，妙語(yǔ)連珠,，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，并且明白要有人生追求和理想信念,，立志高遠(yuǎn)，超越功利,。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該甘于清貧。

錢教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》,，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會(huì),，美術(shù)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù),。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做事情。例如宣傳環(huán)保、倡導(dǎo)和平等,。反思我們的美術(shù)教育,，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢,？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家,，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高整個(gè)社會(huì)的美術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活,，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長(zhǎng)喜歡美術(shù),，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)的重要性,，這可能是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，只要我們有目的,、有目標(biāo)堅(jiān)持下去,，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì)有翻天覆地的變化。

二,、拓寬視野,，提升自己。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí),，王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書法知識(shí)大餐,。王老師先講了中國(guó)書法發(fā)展的基本脈絡(luò)，思路清晰,，圖文結(jié)合,，顯示了非凡的理論功底。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義,。最后對(duì)現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析,，結(jié)合自己的作品，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程,。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品,，讓我們又看到王老師平易近人的一面；錢初熹教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》讓我認(rèn)識(shí)到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式,。

在錢教授的講座中，我們看到一些西方國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育的差異,；法國(guó)“藝術(shù)無(wú)處不在”項(xiàng)目,，讓法國(guó)成為世界最大的畫廊,；韓國(guó)的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法；加拿大的小鎮(zhèn)壁畫村,；提前退休的監(jiān)獄長(zhǎng)發(fā)起的壁畫運(yùn)動(dòng)等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。錢教授的講座是開放性的,，講座內(nèi)容圖文并茂,，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑,、版畫形式的上海的味道、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的制作,、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,，美術(shù)作業(yè)的呈現(xiàn)方式更是多種多樣的,，我們應(yīng)該根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣l(fā)覺(jué)身邊的美術(shù)素材,，運(yùn)用各種工具,、媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，利用于我們的美術(shù)教學(xué),；楊三軍教授的《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與西方繪畫的影響》為我們講授了“西方現(xiàn)代繪畫”,，逐個(gè)分析了二十個(gè)西方現(xiàn)代畫派的特點(diǎn)和代表人物。接著講授了“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫元素在當(dāng)前的發(fā)展”,，梳理了自唐宋到現(xiàn)代的中國(guó)繪畫名家的繪畫特點(diǎn),。楊教授結(jié)合大量圖片，給大家娓娓道來(lái),，如數(shù)家珍,。

讓我聽得如醉如癡，大呼過(guò)癮,；李廣平院長(zhǎng)的《中國(guó)畫書法,、瓷器、紫砂 國(guó)畫小品》利用大量圖例,，先講了吳昌碩,、齊白石的藝術(shù)人生和作品特點(diǎn)，然后結(jié)合自己的作品,，談了國(guó)畫小品創(chuàng)作的感想,。李院長(zhǎng)給我正能量便是勤奮堅(jiān)持。在藝術(shù)的道路上一個(gè)人最難能可貴的就是堅(jiān)持,。這次的學(xué)習(xí)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望,；劉芳副教授的《民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用》詳細(xì)闡述了“為什么要進(jìn)行課程資源開發(fā)”“教師如何開發(fā)與利用資源”“民間美術(shù)的開發(fā)與利用”等問(wèn)題,。特別是劉老師帶來(lái)了大量的實(shí)物資料，讓我收獲很大,，開闊了眼界，增強(qiáng)了民族自豪感,，提高了課程開發(fā)的自覺(jué)性和實(shí)際開發(fā)能力,。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，作為一名小學(xué)美術(shù)教師,，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)有一顆童心、一顆愛(ài)心,。正如著名教育專家畢詩(shī)文的《心智成長(zhǎng)的路徑選擇——青少年健全人格教育的理念與啟示》,，著重分析了當(dāng)代社會(huì)的精神困境，論述了中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改的理論基礎(chǔ)和核心理念,。通過(guò)大量的案例分析,，指明了青少年心智成長(zhǎng)的路徑和教育理念。使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng),，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

參觀山東省美術(shù)館讓我們走進(jìn)名家,，近距離觀賞一幅幅生動(dòng)大氣的繪畫作品,，感受畫家的創(chuàng)作歷程：中國(guó)畫的丹青墨香、油畫的形象逼真,、版畫的獨(dú)特韻味等都給我留下了深刻的印象,。走進(jìn)山東省博物館，館中大氣的設(shè)計(jì)讓人震撼,，這一件件文物讓我看到了古人聰明的智慧和藝術(shù)之光,。通過(guò)一個(gè)個(gè)展館的參觀，我仿佛穿越了幾千年的時(shí)光,，從華夏誕生時(shí)的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世,，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷。青島采風(fēng),、寫生,，天氣寒冷,，但是阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情，一幅幅漂亮的圖片,、一張張優(yōu)秀的作品,，無(wú)不展示了老師們對(duì)這難得機(jī)會(huì)的把握。雖然我沒(méi)有參加過(guò)寫生訓(xùn)練,，這幾天我也是認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)方法,、努力練習(xí)，盡可能多的掌握寫生知識(shí),。

三,、應(yīng)用所學(xué)，完善自我,。

在學(xué)員交流時(shí),，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中山東省教研室美術(shù)教研員肖鋼老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國(guó)美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證,，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要作用,。接著，肖老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本,，從做中學(xué),，從活動(dòng)中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué),。讓我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂,。在今后的課堂教學(xué)中,，不僅要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、更廣的天地。

世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果,。在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，跟學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。還要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生還要關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)美術(shù),。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識(shí)到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化、反思,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用,，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇三

今天，我有幸于9月2日至8日,，在xx師范大學(xué)大學(xué)參加了為期一周區(qū)培計(jì)劃小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),。在這短暫的一周里，我們不僅體驗(yàn)了大學(xué)的校園生活,，感受了大學(xué)的人文氣息,，回味了自己的讀書時(shí)光，還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行,?；仡欉@一周的學(xué)習(xí)生活，感觸很多,，收獲頗豐,！

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

用真心,、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中，教師要有好奇心,，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課,。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課,，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路,。世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果,。

在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí),，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時(shí),，不僅要學(xué)會(huì)欣賞,，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評(píng)述課中,，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。

生活中一些常見(jiàn)的東西,，經(jīng)過(guò)高度概括,、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙,、用筆。要理解材料的多樣性,。

在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣,，即，與同學(xué)畫的不一樣,；與欣賞的畫的不一樣,；與過(guò)去畫的不一樣。學(xué)生的作品,，要有趣味性,，可操作性，并不一定要求很高,。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能,。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主,，結(jié)合老師的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

通過(guò)本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí),，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇四

一,、更新教學(xué)理念，解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),。

本次培訓(xùn)旨在為一線中小學(xué)美術(shù)教師解讀美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高美術(shù)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的正確把握的能力。這一主題主要浙江湖州吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐軍教授講解,。徐教授是博士生導(dǎo)師,，教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長(zhǎng)，教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員,，中國(guó)美術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)理事,。他在報(bào)告中從學(xué)習(xí)與思考兩種層面指向展開，深入剖析了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的教育背景與思考,，美術(shù)課程方案與美術(shù)課程的位置,，中小學(xué)階段學(xué)生核心素養(yǎng)指標(biāo)體系中的人文審美細(xì)化，美術(shù)課程的結(jié)構(gòu),，幾個(gè)值得大家思考的問(wèn)題等多個(gè)方面為在場(chǎng)學(xué)員們做了翔實(shí)生動(dòng)的講解,。

二、加強(qiáng)教師研究,、總結(jié)意識(shí)與能力,。

1,、有觀點(diǎn),，有靈魂。

2,、內(nèi)容充實(shí),，不空洞。

3,、思路清晰,，結(jié)構(gòu)明確。

4,、文字流暢,，表達(dá)到位。

專家還講到,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，藝術(shù)教育研究也需要?jiǎng)?chuàng)新，而目前我國(guó)的絕大部分美術(shù)教師教育研究的課題缺乏創(chuàng)意，基本呈現(xiàn)一哄而上的態(tài)勢(shì),。大部分研究都屬于重復(fù)研究,，資源被大量浪費(fèi)，指導(dǎo)價(jià)值反而被重復(fù),。

我感到,，許多一線的美術(shù)教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，一直是認(rèn)真執(zhí)著的追求者,，努力在自己的本職工作中做出自己的貢獻(xiàn)，但是,，我們還缺乏先進(jìn)的教育理念,，缺乏理論總結(jié)的能力，在本次培訓(xùn)中能與崔老師這樣近距離接觸,，了解教育研究與成果呈現(xiàn)的方法與技巧,，確實(shí)對(duì)美術(shù)教師教學(xué)水平，教育研究,，有很大幫助,。

三、聯(lián)系課堂實(shí)際教學(xué),，提高教師教學(xué)能力,。

本次培訓(xùn)中注重提升美術(shù)教師課堂教學(xué)能力，使美術(shù)教師從思想上認(rèn)識(shí)到提升課堂教學(xué)能力的重要性,。蔡士靜專家做了《國(guó)內(nèi)外美術(shù)教育案例與比較》的報(bào)告,。在報(bào)告中她為學(xué)員們介紹了一位美國(guó)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，解讀了影響課堂的幾個(gè)因素,，教與學(xué)的條件,，制作微視頻的方法步驟，來(lái)自英國(guó)的案例,。南京師范大學(xué)的秦華老師的《反思的力量》講座中建議學(xué)員們做電子筆記并推薦了基本書,，在講座中還播放了吳興中學(xué)徐軍老師制作的微視頻《寂寞的繁華》等內(nèi)容。我感到,，只有提升課堂教學(xué)能力,，才能提高課堂教學(xué)效率，才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)本次培訓(xùn),，教師開闊了視野，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,，課堂教學(xué)能力也有較大提升,。

四,、完善自我、提升個(gè)人素養(yǎng),。

本次培訓(xùn)中李榮華教授為我們做的《美術(shù)教育研究的踐行者-----漫談名師具備的素養(yǎng)》中旨在提高美術(shù)教師科研實(shí)踐能力,，主要從課題研究、論文撰寫,、案例研究,，反思的內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。美術(shù)教師應(yīng)不斷完善自我,，提升個(gè)人素養(yǎng),。我感到，作為一線的美術(shù)教師,，每天忙于自己的工作,，雖然積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但不注重總結(jié)與反思,，尤其是有些老教師職稱評(píng)完了,，教科研工作就停止不前了，認(rèn)為把課上好了就行了,。一位優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的形式展現(xiàn),，進(jìn)一步推廣新教學(xué)理念,，為美術(shù)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

印象特別深的是李洪波老師的報(bào)告《新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教育特點(diǎn)及策略》中,，提到教師教學(xué)中需要轉(zhuǎn)變觀念的問(wèn)題,，以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在劉老師的報(bào)告中,，覺(jué)得是那樣的觸手可及,。他說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的,，不是所有的孩子都能成為畫家,，而是畫家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成畫家,，社會(huì)需要各種各樣的人才。他提出美術(shù)教育重點(diǎn)是教育,，以知識(shí)為載體,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。從李老師的報(bào)告中,，我了解到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度的變化規(guī)律:在繪畫發(fā)展階級(jí),，從小學(xué)到高中是學(xué)生身心發(fā)展變化最大的時(shí)期,，即小學(xué)一到四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)普遍保持興趣，五到六年級(jí)對(duì)美術(shù)興趣開始下降,，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度也極不穩(wěn)定,，對(duì)我們的教學(xué)工作形成極大地挑戰(zhàn)，從而作為美術(shù)教師的我應(yīng)該想辦法如何讓學(xué)生對(duì)美術(shù)保持一定的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。我想首先在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。其次要用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時(shí)教師要放的開,，注重師生互動(dòng),，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用,，充分調(diào)動(dòng)孩子的.積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，上最有效的課,。在教書過(guò)程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái),。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流,、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí)，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇制勝,，靈活多樣。 通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟,，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行,，開拓出自己的一片新天地,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇五

小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，他為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),，以學(xué)生發(fā)展為主,，注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力、感知能力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn);注重學(xué)習(xí)過(guò)程;注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法,。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、終身受益。小學(xué)美術(shù)教學(xué)更講究的是情感的投入與心靈的交流,，否則如無(wú)根之木,，無(wú)源之水。情感教育是一種春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,。

我在教學(xué)中常常想：什么樣的美術(shù)教學(xué)實(shí)施適合學(xué)生發(fā)展的呢?怎樣上好美術(shù)課?在思考這些問(wèn)題的同時(shí)，我邊教學(xué)邊摸索,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)實(shí)施后,，我把自己在美術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)粗淺的做法與各位教師商榷，以取得教學(xué)上的共鳴,。

由于所教的班級(jí)不同,，學(xué)生性格各異，同樣的教學(xué)手段所顯示出來(lái)的效果也是大不相同的,。以此,，在課堂記錄的組織上，再提問(wèn)方式等方面,，我因人而異,，防止依樣畫葫蘆，這樣,，學(xué)生鮮明的個(gè)性不會(huì)被抹平乃至同化,。注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力。

我們知道每個(gè)人都會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先關(guān)注和積極探索,，并表現(xiàn)出心馳向往的狀態(tài),。研究表明，如果每個(gè)人對(duì)某項(xiàng)工作有興趣,，就有可能發(fā)揮他全部才能并長(zhǎng)時(shí)間保持搞笑利率而不感到疲勞;相反,，學(xué)生容易精力疲勞。興趣還可以開發(fā)智力,，是成才的起點(diǎn),。在教學(xué)中我嘗試把課本以外的內(nèi)容滲透到教材中。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生自由大膽的創(chuàng)作,，這樣的做法受到各班學(xué)生的歡迎效果較好,，學(xué)生從中樹立自信，個(gè)性得到發(fā)展,。例如：人教版一年級(jí)14課《多彩的拉花》一課的主旨是在意學(xué)生自主,、合作的探究方式學(xué)習(xí)制作拉花，并用來(lái)美化自己的生活空間,。從而感受到自己創(chuàng)作拉花的美,，體驗(yàn)成功的喜悅。在教學(xué)這一課時(shí),，我先讓學(xué)生觀察課前教師布置好的課堂環(huán)境及教材圖片,。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花來(lái)美化哪里?這樣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被從分的調(diào)動(dòng)起來(lái)后我引導(dǎo)學(xué)生觀察分析教材中四種剪紙圖，讓學(xué)生想一想,，試一試應(yīng)該怎樣折紙,、剪紙,，用什么紙比較容易剪制，提示學(xué)生想一想這些折紙地方法有什么相同和不同的地方?學(xué)生以個(gè)人或小組合作的方式參與剪制拉花的活動(dòng),，嘗試使用剪刀等工具制作拉花,，體驗(yàn)剪拉花的樂(lè)趣。這樣學(xué)生獲得了美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。在學(xué)生剪制拉花的過(guò)程中,，家是巡視檢查指導(dǎo)堅(jiān)持親愛(ài)是否有剪斷的。如果有間剪斷的,，讓小組討論剪斷的原因是什么?可以怎樣避免,。然后，教師演示一些不同的剪法,，引導(dǎo)學(xué)生那里和書上不一樣,。雪深嘗試新的剪折法教師給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，學(xué)生用自己剪的拉花美化環(huán)境和自身,。這樣學(xué)生興趣特高,，積極的探索剪紙的方法。每位同學(xué)都到達(dá)教學(xué)目標(biāo),。

教師一句激勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)等,。都能帶來(lái)好的教學(xué)效果,。教師對(duì)學(xué)生小小的成功，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給以贊美,，這樣可強(qiáng)化學(xué)生獲得成功的情緒體驗(yàn),，滿足成就感。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,，培養(yǎng)自信心,。有利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。有助于建立和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍,，教師的贊美愈多，學(xué)生就越顯得活潑可愛(ài),，學(xué)習(xí)的盡頭越足,。教師的贊美就像是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信,、自強(qiáng)、更是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。

教師的愛(ài),，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼的保護(hù)有幼小的心靈。作為一名美術(shù)教師要增進(jìn)師生之間的互相理解和配合,，建立友誼,，產(chǎn)生凝聚力,，向心力,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在這方面對(duì)低年段的學(xué)生我做的比較突出,，結(jié)果低年級(jí)的學(xué)生比高年級(jí)的學(xué)生更喜歡我的美術(shù)課,，每當(dāng)我走進(jìn)教室，孩子們便會(huì)興奮地歡呼“耶”!在孩子們那既活潑又充滿稚氣的語(yǔ)言中,，我感受到前所未有的幸福和快樂(lè)!他們的反應(yīng)讓我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中也體會(huì)到快樂(lè),。

總之，在教學(xué)過(guò)程中避免一味的追求權(quán)威,，要根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生成為課堂的主人,，充分的去迎接課改，進(jìn)行創(chuàng)新,。讓學(xué)生在自主,、自愿、自由的學(xué)習(xí)氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我相信在農(nóng)村美術(shù)教育這片沃土中定能開出奇葩,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇六

我非常榮幸參加了國(guó)培計(jì)劃z省中小學(xué)50名美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。俗話說(shuō)“玉不琢，不成器,。人不學(xué),，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。

在國(guó)培計(jì)劃的開班典禮上，省電教館主任,，十一中校長(zhǎng)，培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義,。其中提到了一個(gè)問(wèn)題,，就是怎樣把信息技術(shù)成為每個(gè)教師應(yīng)必備的一種能力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短,，但課程安排非常緊湊！觀摩——解讀——研討——實(shí)踐,。安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展非常的實(shí)用,，極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平，極大的提升了我們美術(shù)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問(wèn)題的能力,，使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的.理解，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù),。

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來(lái)，預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才,。因此,，我美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，幫我樹立了全新的理念,，激發(fā)了我認(rèn)真運(yùn)用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心,。每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是,，他們都有較強(qiáng)的美術(shù)功底,，他們都有共同特點(diǎn)：理解學(xué)生，寬容學(xué)生,，在課堂中有機(jī)的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的同時(shí)還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng)，建設(shè)美好家園的教育,。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功，健康成長(zhǎng),。

在這次學(xué)習(xí)中,，共有兩節(jié)學(xué)員匯報(bào)課，我上了其中的一節(jié),。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興,。通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào),，更了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣和愛(ài)好,，更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時(shí)間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運(yùn)用到生活中去,。課后老師們對(duì)我的課進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和贊賞，肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點(diǎn)難點(diǎn),，輕松較好的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。

這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群,，把我們美術(shù)教師之間平時(shí)學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用到的資料素材進(jìn)行共享,，為今后更好的工作打下基礎(chǔ)，為我們建立了感情的紐帶,，我們帶著依依不舍的心情離開學(xué)習(xí)班,，每個(gè)學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí),！

希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)再多幾次,，“學(xué)到老,，活到老”認(rèn)真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘！

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇七

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作,，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù),，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫生等,。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。xx市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員）,，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我

們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。他們結(jié)合自身的心得體會(huì)，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫色彩要先重后淺,，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”,，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

xx學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí),，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

xx教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，xx學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”,，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度,，但可以拓展它的寬度,；我們無(wú)法改變自己的容貌，但可以顯示自己的微笑,；我們無(wú)法樣樣順利，但可以無(wú)怨無(wú)悔,。”這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的`講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué),，對(duì)我而言，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”,，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓,，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦,?！闭f(shuō)句心理話,，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心,。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言更是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊。所以,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥；多一些關(guān)愛(ài),，少一些冷漠,；多一些欣賞，少一些打擊,。

xxx著名畫家楊作文給我們講授了人物畫創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點(diǎn),、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水；要有文學(xué)修養(yǎng),；要有社會(huì)功能,；必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰?；要有民族傳統(tǒng)的藝術(shù)理念,。人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部,，注意固有色；筆墨技法上要有墨還要有筆,。xx學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國(guó)畫服務(wù),。他們的講授使我收益非淺。

xx學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師,，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開放的情景,，“開放”是我們必須樹立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng),，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”,，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣,，必不樂(lè)學(xué)”,。

xx學(xué)院的李印華教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞,，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范,。

xx教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí)，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),，但是我仍然覺(jué)得受益匪淺，機(jī)會(huì)難得?，F(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),，作為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師,，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，只有掌握了更多的信息技術(shù),，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座,，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，知道了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，以及photoshop的繪畫作圖技法。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,，老師認(rèn)真的輔導(dǎo),，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高,。

另外,，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫筆,，進(jìn)行了寫意畫,，速寫等寫生練習(xí),。其中由xx教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到xx市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫寫生練習(xí),，雖然山路很難走,，山很高，但我們的繪畫激情不減,，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫,。最后，我們每位學(xué)員交了作業(yè),，有了很大的收獲，做到了真正的“在畫中玩,，在玩中畫”。在寫生期間,，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在xx學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,，在學(xué)員相互的交流中，我的繪畫技法得到了很大程度的提高,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著,，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少,，很淺薄,。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí),，拓寬了視野,，使我耳目一新，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛,。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，xx教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè)，要寫四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書筆記和心得體會(huì),，寫一篇結(jié)業(yè)論文，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客,，要畫一張創(chuàng)作畫，12月10日前郵寄過(guò)去,。我一定竭盡所能去完成作業(yè)，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束,。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位,。培訓(xùn),，是一次專業(yè)的引導(dǎo),，一次經(jīng)驗(yàn)的分享，一次難忘的充電機(jī)會(huì),；培訓(xùn)是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì),。我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高,。要想成為一名真正的骨干教師，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教育,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇八

這次參加了國(guó)培計(jì)劃“薄弱學(xué)科——小學(xué)美術(shù)”的培訓(xùn)。在此之前,，一直工作在美術(shù)教育的一線。通過(guò)學(xué)習(xí),，聆聽專家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座,，不僅使我對(duì)學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，更重要的是讓我的思想、觀念,、心靈都受到了一次觸動(dòng)、提升,、洗禮和升華。

培訓(xùn)使我深深感受到我們教師肩負(fù)著教書育人的責(zé)任和使命,，應(yīng)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,。只有提升中小學(xué)教師整體素質(zhì)（如師德,、業(yè)務(wù)水平,、年齡及學(xué)科結(jié)構(gòu)等）,，才能成為一名合格的教師,。教師職業(yè)呼喚高尚的職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、理解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，教師需要用知識(shí)、智慧和思想品德去傳播,，培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人，“師德良,、師心慈、師志堅(jiān),、師業(yè)精”已成為教師必備素質(zhì)。教師要輔導(dǎo)小學(xué)生心理健康的基本方法：學(xué)科教學(xué)滲透法,、活動(dòng)輔導(dǎo)法,、個(gè)別心理輔導(dǎo)法、環(huán)境渲染法,、家校配合法等,，這也是教師要具備的一種素質(zhì)，在今后的工作中,，我將不斷地探索小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效的促進(jìn)小學(xué)生的心理,，并帶動(dòng)他們的全面發(fā)展。

美術(shù)史課是美術(shù)專業(yè)的主干課和必修課之一,。學(xué)習(xí)這些知識(shí)可以讓我們了解人類美術(shù)的發(fā)展演變史、認(rèn)識(shí)歷史上各風(fēng)格流派的畫家群,、作品群及其理論主張,，并通過(guò)對(duì)歷史上不朽的美術(shù)名作的欣賞來(lái)提高學(xué)員的自身藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)理論知識(shí)和技能技巧以及為將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)造,、藝術(shù)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

很多農(nóng)村美術(shù)專業(yè)的教師，自身專業(yè)技能訓(xùn)練比較少,，專業(yè)技能水平偏低,，已經(jīng)遠(yuǎn)不能勝任新課標(biāo)下的美術(shù)教育教學(xué)工作的需要。在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我尤其在素描,、色彩、中國(guó)畫和手工工藝等美術(shù)技能方面都得到了教授,、專家的講解,、輔導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo),，使自身專業(yè)技能又得到了進(jìn)一步的全面提高,。我懂得了素描教學(xué)技巧,、色彩教學(xué)技巧以及中國(guó)畫技法與創(chuàng)作等,，解讀了黃賓虹的“五筆”“七墨”的用筆用墨技法，教授們以生動(dòng)的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了較大的變化。學(xué)員們積極寫生創(chuàng)作,，還得到教授的點(diǎn)評(píng)。

在培訓(xùn)中,，聽了有關(guān)專家關(guān)于挖掘美術(shù)地方資源的經(jīng)驗(yàn)介紹后,，使我們深受啟發(fā),。教師從農(nóng)村地域文化實(shí)際出發(fā)，有效地利用農(nóng)村資源,，發(fā)揚(yáng)本地特色,，將自己的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來(lái)，便能設(shè)計(jì)出更豐富,，更具個(gè)性，更能激發(fā)學(xué)生興趣的農(nóng)村特色的美術(shù)課程,。

國(guó)培雖然很短暫,，但學(xué)習(xí)和留給我們的思考卻是長(zhǎng)久的，我將把我學(xué)到的知識(shí)和感受,，融入到今后的工作中,，以新觀念,，新思路,，新方法投入教學(xué)，在反思中收獲,，在反思中成功,，積極發(fā)揮在新課程實(shí)施中的引領(lǐng)作用,，使學(xué)生在新課程實(shí)施中受益。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇九

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫的創(chuàng)作,，書法欣賞與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù),，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫生等。在開班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。xx市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學(xué)員）,，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研,、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫色彩要先重后淺,，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化,；更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老,，學(xué)到老”,，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

xx學(xué)院的肖平安教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí),，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

xx教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，xx學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙,。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度,；我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑,；我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲,。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué),，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

河北師范大學(xué)的史曉燕教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”，她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,，“你的教鞭下可能有瓦特,，你的冷眼里可能有牛頓,，你的譏笑中可能有愛(ài)迪生，你的罵聲中可能有愛(ài)因斯坦,。”說(shuō)句心理話,，我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意間傷害了學(xué)生的自尊心,。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一,，就全校而言更是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng)，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見(jiàn),，給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊。所以,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,，少一些訓(xùn)斥,；多一些關(guān)愛(ài),，少一些冷漠；多一些欣賞,，少一些打擊,。

xxx著名畫家楊作文給我們講授了人物畫創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫的概念,、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水,；要有文學(xué)修養(yǎng)；要有社會(huì)功能,；必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨湍芰Γ灰忻褡鍌鹘y(tǒng)的藝術(shù)理念,。人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處，注意亮部,，注意固有色；筆墨技法上要有墨還要有筆,。xx學(xué)院孔永軍講師給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國(guó)畫服務(wù),。他們的講授使我收益非淺。

xx學(xué)院藝術(shù)教研室主任李印旺講授了小學(xué)美術(shù)教育理論,，使我更加明白了做一個(gè)什么樣的美術(shù)教師,，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，我們的社會(huì)和教育正在走向一個(gè)全面的開放的情景,，“開放”是我們必須樹立一個(gè)新的美術(shù)教學(xué)理念以及相適應(yīng)的教學(xué)方式。要營(yíng)造交往互動(dòng),，共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。李老師不僅講授了教學(xué)能力和研究能力,，還重點(diǎn)講了小學(xué)美術(shù)學(xué)科價(jià)值的基本取向,，以及美術(shù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精彩的講授博得老師們陣陣掌聲,，更使我明白了教師在教學(xué)中要“樂(lè)教”學(xué)生才能“樂(lè)學(xué)”，正如朱熹說(shuō)的“教人未見(jiàn)易趣,，必不樂(lè)學(xué)”,。

xx學(xué)院的李印華教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體,，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范,。

xx教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí),，雖然只是接觸了一些初步的知識(shí)，但是我仍然覺(jué)得受益良多,，機(jī)會(huì)難得?，F(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師,，我覺(jué)得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，只有掌握了更多的信息技術(shù),，才能成為一名更加合格的教育工作者,。通過(guò)這兩位教授為期四天的講座，使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),，知道了博客的制作,，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，以及photoshop的繪畫作圖技法,。掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用，為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ),。此次培訓(xùn)中,，老師認(rèn)真的輔導(dǎo)，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高,。

另外,，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫筆，進(jìn)行了寫意畫,，速寫等寫生練習(xí),。其中由xx教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到xx市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫寫生練習(xí),，雖然山路很難走,，山很高,，但我們的繪畫激情不減,，看到哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫。最后,，我們每位學(xué)員交了作業(yè),，有了很大的收獲,，做到了真正的“在畫中玩，在玩中畫”,。在寫生期間,，雖然感覺(jué)筆觸生疏,，但是在xx學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下，在學(xué)員相互的交流中,，我的繪畫技法得到了很大程度的提高,。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望。想著想著,，我就有些汗顏,，因?yàn)樽约簩?shí)在積累的很少，很淺薄。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜,。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野,，使我耳目一新,，教學(xué)理念也發(fā)生了翻天覆地的變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,。只有從觀念上更新,，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境,，才能創(chuàng)造出師生平等，其樂(lè)融融的教學(xué)民主的氣氛,。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),，xx教育學(xué)院的周廣臣主任給我們留了一些作業(yè),，要寫四篇關(guān)于學(xué)習(xí)讀書筆記和心得體會(huì)，寫一篇結(jié)業(yè)論文,，要在新浪或搜狐網(wǎng)站上建立自己的一個(gè)博客，要畫一張創(chuàng)作畫,，12月10日前郵寄過(guò)去。我一定竭盡所能去完成作業(yè),，把培訓(xùn)任務(wù)圓滿結(jié)束。

一個(gè)月的培訓(xùn)結(jié)束了,，我滿載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn),，是一次專業(yè)的引導(dǎo),，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電機(jī)會(huì),；培訓(xùn)是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì),。我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下,，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力,、課堂教育,。

小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)篇十

作為一名教師,，既沒(méi)錢，也沒(méi)有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵，有的孩子家長(zhǎng)還會(huì)投訴老師……這使我感覺(jué),，現(xiàn)如今的教師難當(dāng)，現(xiàn)在的孩子不好教育,。齊魯師范學(xué)院文學(xué)院李雁院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)課《中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)要義》深入淺出,，妙語(yǔ)連珠，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，并且明白要有人生追求和理想信念,，立志高遠(yuǎn)，超越功利,。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該甘于清貧。

錢教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》,，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會(huì),，美術(shù)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù),。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做事情。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等,。反思我們的美術(shù)教育，我們作為美術(shù)教師都沒(méi)有真正理解美術(shù)教育的目的，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢,？美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家,，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，提高整個(gè)社會(huì)的美術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長(zhǎng)喜歡美術(shù),，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,，只要我們有目的、有目標(biāo)堅(jiān)持下去,，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì)有翻天覆地的變化。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過(guò)學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí)，王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書法知識(shí)大餐,。王老師先講了中國(guó)書法發(fā)展的基本脈絡(luò),，思路清晰,，圖文結(jié)合，顯示了非凡的理論功底,。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義,。最后對(duì)現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析,，結(jié)合自己的作品,，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品,，讓我們又看到王老師平易近人的一面；錢初熹教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》讓我認(rèn)識(shí)到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式,。

在錢教授的講座中,，我們看到一些西方國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育的差異；法國(guó)“藝術(shù)無(wú)處不在”項(xiàng)目,，讓法國(guó)成為世界最大的畫廊；韓國(guó)的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法,；加拿大的小鎮(zhèn)壁畫村；提前退休的監(jiān)獄長(zhǎng)發(fā)起的壁畫運(yùn)動(dòng)等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。錢教授的講座是開放性的,，講座內(nèi)容圖文并茂，講座形式有問(wèn)有答互動(dòng)較多，還為我們帶來(lái)大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑、版畫形式的上海的味道,、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的制作、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,，美術(shù)作業(yè)的呈現(xiàn)方式更是多種多樣的,，我們應(yīng)該根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣?，發(fā)覺(jué)身邊的美術(shù)素材，運(yùn)用各種工具,、媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，利用于我們的美術(shù)教學(xué)；楊三軍教授的《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與西方繪畫的影響》為我們講授了“西方現(xiàn)代繪畫”,，逐個(gè)分析了二十個(gè)西方現(xiàn)代畫派的特點(diǎn)和代表人物,。接著講授了“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫元素在當(dāng)前的發(fā)展”,，梳理了自唐宋到現(xiàn)代的中國(guó)繪畫名家的繪畫特點(diǎn)。楊教授結(jié)合大量圖片,，給大家娓娓道來(lái),，如數(shù)家珍。

讓我聽得如醉如癡,，大呼過(guò)癮；李廣平院長(zhǎng)的《中國(guó)畫書法,、瓷器、紫砂 國(guó)畫小品》利用大量圖例,，先講了吳昌碩,、齊白石的藝術(shù)人生和作品特點(diǎn)，然后結(jié)合自己的作品,，談了國(guó)畫小品創(chuàng)作的感想,。李院長(zhǎng)給我正能量便是勤奮堅(jiān)持,。在藝術(shù)的道路上一個(gè)人最難能可貴的就是堅(jiān)持。這次的學(xué)習(xí)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望,；劉芳副教授的《民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用》詳細(xì)闡述了“為什么要進(jìn)行課程資源開發(fā)”“教師如何開發(fā)與利用資源”“民間美術(shù)的開發(fā)與利用”等問(wèn)題,。特別是劉老師帶來(lái)了大量的實(shí)物資料，讓我收獲很大,，開闊了眼界,，增強(qiáng)了民族自豪感，提高了課程開發(fā)的自覺(jué)性和實(shí)際開發(fā)能力,。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)有一顆童心,、一顆愛(ài)心。正如著名教育專家畢詩(shī)文的《心智成長(zhǎng)的路徑選擇——青少年健全人格教育的理念與啟示》,，著重分析了當(dāng)代社會(huì)的精神困境,，論述了中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改的理論基礎(chǔ)和核心理念,。通過(guò)大量的案例分析，指明了青少年心智成長(zhǎng)的路徑和教育理念,。使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些,，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng),，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生。

參觀山東省美術(shù)館讓我們走進(jìn)名家,，近距離觀賞一幅幅生動(dòng)大氣的繪畫作品,，感受畫家的創(chuàng)作歷程：中國(guó)畫的丹青墨香,、油畫的形象逼真、版畫的獨(dú)特韻味等都給我留下了深刻的印象,。走進(jìn)山東省博物館,，館中大氣的設(shè)計(jì)讓人震撼，這一件件文物讓我看到了古人聰明的智慧和藝術(shù)之光,。通過(guò)一個(gè)個(gè)展館的參觀,，我仿佛穿越了幾千年的時(shí)光,，從華夏誕生時(shí)的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷,。青島采風(fēng)、寫生,，天氣寒冷，但是阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情,，一幅幅漂亮的圖片,、一張張優(yōu)秀的作品,，無(wú)不展示了老師們對(duì)這難得機(jī)會(huì)的把握。雖然我沒(méi)有參加過(guò)寫生訓(xùn)練,，這幾天我也是認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)方法,、努力練習(xí),，盡可能多的掌握寫生知識(shí)。

在學(xué)員交流時(shí),，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中山東省教研室美術(shù)教研員肖鋼老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國(guó)美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證,，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要作用。接著,，肖老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本，從做中學(xué),，從活動(dòng)中學(xué),，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)。讓我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂,。在今后的課堂教學(xué)中，不僅要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、更廣的天地,。

世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物,，會(huì)有意想不到的效果。在教孩子的過(guò)程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力，跟學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā),、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。還要處理好示范的關(guān)系,，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬,。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生還要關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把觀察、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí),，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的樂(lè)趣,，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)美術(shù),。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識(shí)到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化、反思,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。