工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

外出培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇一

20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動(dòng),，見到了很多的專家,，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專家的講座。

本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動(dòng)觀摩和專家講座,。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動(dòng)。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,、上海名師顧瑩的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,、特級(jí)教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動(dòng)《犟龜》等。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動(dòng),。包括了繪本教學(xué),、集體教學(xué),、科學(xué)活動(dòng)及專家們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例分析、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享,。

兒童的生活是一個(gè)不可分割的整體,，兒童的多個(gè)發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,，在教學(xué)實(shí)踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗(yàn),。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動(dòng)《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認(rèn)的時(shí)期，采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,，用情感渲染,、交流互動(dòng)的形式促進(jìn)中班孩子在課堂上的表達(dá)表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動(dòng)過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們?cè)谇榫爸星楦袃?nèi)化。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。如: 中班袁晶晶老師的科學(xué)活動(dòng)《放大鏡》,，教師用簡潔的語言引出放大鏡，讓孩子們自由想象,，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具放大鏡,，從而推動(dòng)了科學(xué)活動(dòng)觀察的主要性，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好,，當(dāng)孩子發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，教師只是在一旁聆聽這些觀點(diǎn),，并尊重孩子們的意見,。關(guān)注孩子背后的思想，“你是怎么想的?”讓孩子們?cè)谡f出解決問題的方法的同時(shí),，說明自己是怎么想到要這樣解決,。這樣，老師就能夠真實(shí)地了解孩子的想法,，為后面的指導(dǎo)提供保證,。其實(shí)是教師提供孩子的一個(gè)梳理思路,，完善假設(shè)的機(jī)會(huì)，將后面的探究活動(dòng)引向一個(gè)明確的方向,。

繪本閱讀過程中的語言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽老師讀,、討論、看圖講述,，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過程中，將自己對(duì)繪本內(nèi)涵的感悟,，對(duì)繪本文字的品味乃至自己對(duì)閱讀的情感,，通過聲音、神情傳達(dá)給孩子,，給孩子以強(qiáng)烈的情感熏陶,、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對(duì)》很有感染力,，教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語言的有效方式。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí),。最后 “整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語言方式。

繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認(rèn)真品讀,、梳理價(jià)值點(diǎn),、精準(zhǔn)定位、選擇教學(xué)點(diǎn),?！苯處熞獙?duì)照各年齡段的發(fā)展目標(biāo)，尋找到與繪本中相對(duì)應(yīng)的契合點(diǎn),，然后確定活動(dòng)目標(biāo),。

本次外出培訓(xùn)使我提高自我動(dòng)機(jī)，我們要對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)與新知識(shí)的思維碰撞,，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗(yàn)，讓我們對(duì)新理念認(rèn)識(shí)更加深刻,。因?yàn)橛信c導(dǎo)師的直接對(duì)話,，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她一步一步走,，讓我在教學(xué)方向更加明確、思路更加清晰,、效果更加明顯,。

在日常教學(xué)中,，我要不斷地自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

以上就是我參加這次活動(dòng)所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動(dòng),。使我更快更好的成長起來,。

外出培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇二

xx年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級(jí)任職培訓(xùn)班(注：俗稱科長班),。因?yàn)槭侨摦a(chǎn)學(xué)習(xí),，委室領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我很大的支持，基于此,，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作是全面充電，提高素質(zhì)的過程,。

通過四個(gè)單元240課時(shí)的學(xué)習(xí),，自己在政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力等方面都有了一定的提高,。這次培訓(xùn)緊緊圍繞“我怎樣當(dāng)好科長”這條主線,，注重理論聯(lián)系實(shí)際，著力提高我們作為科級(jí)干部應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)和應(yīng)具備的能力,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的主要收獲有以下三個(gè)方面,。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)體制改革,，民主政治與文明建設(shè)，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè),，構(gòu)建和諧社會(huì)等基本理論,，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題,，增強(qiáng)了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感,，同時(shí)更深化了對(duì)“xx”規(guī)劃提出的背景,、目標(biāo),、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會(huì)發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來重新審視自己的工作定位,。我深深感到：只有站位高,，定位準(zhǔn)，工作才能有實(shí)效,，有突破,。

通過拓展培訓(xùn)、演示課,、模擬課,、參與式研討、演講,、撰寫調(diào)查報(bào)告等多種形式的實(shí)操鍛煉,，使自己在親身投入，學(xué)習(xí)體驗(yàn),、展示交流的過程中,，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓(xùn),，為大家提供了彼此了解認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),，展現(xiàn)了每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，鍛煉了每個(gè)人的能力,，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí),，培育了團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,。通過參加科長的辦會(huì)能力這項(xiàng)演示課,，自己能夠運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行組長的職責(zé),，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃,，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力，同時(shí)也看到了自身存在的不足,。通過參加演講,，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。通過多次參與式研討，以及各組學(xué)員們的互動(dòng)交流,，使自己對(duì)老師講授的科長的政治素質(zhì),、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為政治素質(zhì)是前提,，行政能力是基礎(chǔ),，法律素質(zhì)是保證,，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì),、人格魅力及健康心理,，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。

提示自己在今后的工作中,，要努力實(shí)現(xiàn)思維方式,、工作作風(fēng)、工作方法的轉(zhuǎn)變,。牢固樹立現(xiàn)代思維方式,，既要做公共汽車司機(jī)，又要學(xué)會(huì)做出租汽車司機(jī),，面對(duì)千變?nèi)f化的情況和需求,，善于運(yùn)用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維,、多維性思維,，來分析、解決問題和矛盾,，提高執(zhí)行力,。要抓住“人”這個(gè)中心，做到五個(gè)學(xué)會(huì),，即：學(xué)會(huì)調(diào)適,、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)激勵(lì),、學(xué)會(huì)溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化,，管理效能最大化,。

以上匯報(bào)的是自己參加培訓(xùn)后的主要收獲，下面再談一點(diǎn)自己的體會(huì)和感受,。

在本次培訓(xùn)中,，通過學(xué)員投票和老師評(píng)定，我被評(píng)為本期培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員,。我的體會(huì)是——盡快使自己較好地融入班集體,，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛他人,，適時(shí)展示自我的“局內(nèi)人”,。我們這次培訓(xùn)共有來自全區(qū)27個(gè)部門的`66名同志參加，除了本單位一同培訓(xùn)的同志外，應(yīng)該說對(duì)老師和絕大多數(shù)同學(xué)都是非常陌生的,。班級(jí)是臨時(shí)組建,、僅能維持40來天集體，老師和同學(xué)多是素未謀面,，且學(xué)習(xí)后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個(gè)集體,，做一名“局內(nèi)人”,，是對(duì)全班66名同學(xué)的一個(gè)考驗(yàn)。我想我經(jīng)受住了這次考驗(yàn),，并且得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,。

我認(rèn)為：不管是臨時(shí)的、相對(duì)松散的團(tuán)隊(duì),，還是長期工作,、學(xué)習(xí)的單位、集體,，我們都應(yīng)有做“局內(nèi)人”的意識(shí)和行動(dòng),，一是要熱心的關(guān)心這個(gè)集體，關(guān)心它的前途和發(fā)展,，積極投身其各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力為它增光添彩;二是要真心關(guān)愛他人,，這個(gè)他人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事等,，正如照鏡子的道理一樣，你對(duì)著鏡子微笑,，你看到的必然是一張笑臉,。因此，真心的去關(guān)愛他人,，你必然也會(huì)享受到他人真心的關(guān)愛,。三是要適時(shí)的展示自己，我想,，適時(shí)的展示絕不是張揚(yáng)和張狂,，相反它是使領(lǐng)導(dǎo)和同事們更進(jìn)一步了解我們的一個(gè)重要也是必要的途徑，同時(shí)也是我們發(fā)掘自身潛能,、證明自己能力的渠道之一,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己感到不僅學(xué)到了理論知識(shí),，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性,，不斷強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，從多種渠道擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不斷擴(kuò)充知識(shí)的總量,、質(zhì)量,、流量，轉(zhuǎn)化為知識(shí)增量,，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力,。要在實(shí)踐中不斷錘煉決策、協(xié)調(diào),、創(chuàng)新等行政能力,，特別是自覺反思總結(jié)的能力，做到“勤學(xué),、勤思,、勤問、勤寫”,，努力使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，同事們的合作伙伴和益友。

外出培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年10月22至24日,，學(xué)校給予我們五位教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。想到平時(shí)工作的繁忙和無以名狀的無奈，我踏上了學(xué)習(xí)的征程,，希望去體驗(yàn)另一種生活,。

山東省高密市朝陽學(xué)校舉行全國20所名校課改示范現(xiàn)場(chǎng)的同課異構(gòu)活動(dòng)。我校的兩名老師分別作了一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)課,。初到高密,，就感受到分外的熱情，校長親自接應(yīng),，讓我忘記了旅途的疲勞,，忘記了我已翻山過海，來到了祖國的黃海邊,。連同出租司機(jī)都熱情地說：“轉(zhuǎn)的時(shí)候先看后買,，這樣不后悔?！笔刮覐男念^感受到山東人的真誠,，這種良好的人文素質(zhì)是多么的寶貴，值得我們所有中國人去傳承,。

朝陽小學(xué)地處開發(fā)區(qū),，教學(xué)樓整齊,，操場(chǎng)寬闊，給人一種非常大氣的感覺,。走進(jìn)校園,，孩子們那純真的'笑臉和親切的老師好，讓你感覺不到自己是在做客,。走進(jìn)教學(xué)樓,，真是處處皆文化，走廊中有學(xué)生的,、老師的作品,，有各種養(yǎng)成習(xí)慣的體醒，有他們教學(xué)模式的板塊,，也有師生的各種活動(dòng)。當(dāng)我問到孩子們：“我們那兒也有和你們一樣優(yōu)秀的三年級(jí)學(xué)生,，你們敢不敢和他們比?”孩子們異口同聲地說：“敢!”這另我心頭一震,。是的，難道我們培養(yǎng)學(xué)生還有比自信更重要的東西嗎?這似乎給我上了一課,，我好像明白了些什么,。

老師來。她們都是在用自己的學(xué)識(shí)和學(xué)習(xí)方法來教學(xué)生,，而不僅僅走過場(chǎng),。桓水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師在作課時(shí),，始終體醒學(xué)生抓住個(gè)別字來理解詞語的意思,，也許這才是“授人以魚，不如授人以漁,?！卑伞Ｎ倚５睦蠋煱选八囊弧蹦Ｊ窖堇[的淋漓盡致,，都值得大家贊賞,。

好事成雙，更有幸的是接受了龍?jiān)磳W(xué)校劉校長和王校長的甚情歡迎,，我在心中說：“杜校長,，這次又給您攤上事了?！迸c王校長談了她們正在研究的課改內(nèi)容,，讓我覺得他們永遠(yuǎn)站在了老師和學(xué)生的角度，是在幫助孩子們成長的更好,，幫助老師們走得更遠(yuǎn),。我們似乎也應(yīng)該在做點(diǎn)什么?更觸我心的是，王校長告訴我：“信念要堅(jiān)持?！庇袝r(shí)候,，我們真的發(fā)現(xiàn)自己無能為力時(shí)，不經(jīng)意間就放棄了好多,，錯(cuò)過了好多,。本以為實(shí)現(xiàn)了所有的夙愿，原來才是夢(mèng)想開始的地方,。做個(gè)心中有孩子的老師,，做個(gè)有教育情懷的人。想著這些,，我堅(jiān)定的踏上返程的路,。

本次學(xué)習(xí)雖然短暫，但每個(gè)人的收獲卻頗多,，正可謂文題所寫“短暫的學(xué)習(xí),，豐碩的收獲?！笔堑?，這樣的學(xué)習(xí)，這樣的收獲,，讓我倍感身心愉悅,。

外出培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇四

我們先后練了7項(xiàng)操作：無菌技術(shù)操作、靜脈輸液,、心肺復(fù)蘇,、臥床病人更換床單、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇,、動(dòng)態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液,。前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體,，可暗地里都是以個(gè)自利益為重,，都想做到。三所醫(yī)院共有二十幾人,，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少,，人員多,，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場(chǎng)地好幾次都不吃飯,，在練每項(xiàng)操作的同時(shí),，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時(shí)劃破手的,，有苦有甜大家都很認(rèn)真,，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了,。

經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認(rèn)清了事情的殘酷性,，我們單位就留下我們?nèi)齻€(gè)人,，雖然每個(gè)人嘴上都不說，但是心里都明白,，后期的訓(xùn)練都不言而喻,，訓(xùn)練場(chǎng)由集訓(xùn)隊(duì)搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo),，從細(xì)小至微處抓起，給我們每個(gè)人扣游擊動(dòng)作,，怎么樣的手法能把床單拉展,，怎么樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度，內(nèi)角達(dá)到45度,，怎么樣和病人溝通,，怎么走路，怎么端治療盤,，怎么推治療車,，怎么拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚,，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西,，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí),。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊(duì)視查工作,，我有幸代表集訓(xùn)隊(duì)學(xué)員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。也由于大家手法不對(duì)經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈,，裂著好大的口子,，直流血，但還是堅(jiān)持,，賈主任耐心細(xì)致的要求我們不能有一個(gè)廢動(dòng)作,，腳底下的步子都是數(shù)出來的。動(dòng)態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上,，一個(gè)大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈,，平衡感極差,，我從上面都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈,，練習(xí)平衡能力,，我們?cè)谑幇迳蠌拈_始的5分鐘到后面一點(diǎn)點(diǎn)的往上加，練習(xí)在上面跪,，最后跪的膝蓋都腫了,，戴上護(hù)膝繼續(xù)，終于經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時(shí)間可以在上面漂亮的完成這項(xiàng)操作,，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理,。

以前看書的時(shí)候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂獭⒃鷮?shí),。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán),，理論兩天考一次,，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論,，大家學(xué)習(xí)熱情高,，都是加班加點(diǎn)的看，看到晚上3點(diǎn)多,，有的甚至看到4點(diǎn)都不睡覺,，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面,，我前面考試不理想,，最后經(jīng)過努力一次比一次高,，終于考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法,，不是單靠死記硬背,，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘,，看了也是白看,。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話,，護(hù)士不應(yīng)該只是會(huì)打針，會(huì)發(fā)藥換液體這么簡單,，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己,，如果單是這樣那要護(hù)士有什么用了,，這些事情護(hù)工也會(huì)干。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá),，病人的健康意識(shí)提高,，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,，你說丟不丟人，讓病人想這護(hù)士是學(xué)醫(yī)的自私連這點(diǎn)都不懂,，這對(duì)我們的護(hù)士整體印象會(huì)大打折扣,，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,，那定會(huì)得心應(yīng)手。

三分治療,、七分護(hù)理,，這一點(diǎn)大家都不陌生。護(hù)士的形象對(duì)于我們一線的護(hù)士更是非常重要,，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì),，品質(zhì)，還代表著一個(gè)醫(yī)院的'形象,，第一印象尤為重要可以使病人對(duì)你產(chǎn)生信任感,，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告,，聲音響亮度,，不能托音,，怎么站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔,、親切,、委婉，操作要有形無聲,，動(dòng)作優(yōu)美利索,，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率,，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象,，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的病人及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間,、精力,，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟,，后者更值,。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓,，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進(jìn)一步提高,，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng),。

外出培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年12月10日—12月15日,，`我有幸參加了教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的校長崗位培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)聆聽了眾位教育專家,、齊魯名校長的精彩報(bào)告，感受每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念,，了解每個(gè)學(xué)校的成長歷程,，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗(yàn)，收獲很多,。

一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展,。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個(gè)孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”,、濰坊市高新區(qū)雙語學(xué)校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩文主任的“健康人格教育”,、全國教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實(shí)可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己,，改變我們的教師,，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園,。我的思想發(fā)生了很大的改變,。

一、學(xué)習(xí)思考：

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者,，是學(xué)科帶頭人，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校,。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格,，廣闊的胸懷,。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面,。要當(dāng)好一個(gè)好校長,，必須是一個(gè)追求夢(mèng)想的校長?？偟膩碚f三句話：把職業(yè)改成實(shí)業(yè),、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來看待;在事業(yè)成功過程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值;衡量自己人生價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,。

(一)校長要善于學(xué)習(xí),，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力,，做有文化的人

校長對(duì)于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì)、開拓進(jìn)取的校長,，要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,，為辦好教育而思,，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用,，使自己成為一面旗幟,，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作,，校長必須善于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報(bào),，聽課參觀,。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論,，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新,。校長不僅自己學(xué)習(xí),，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 校長要有教育質(zhì)量意識(shí)

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù),。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須提高校長的管理水平。,。

(三)校長要有情有智負(fù)責(zé)任

有情,，校長要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事,，把校長當(dāng)回事,，校長屬于學(xué)校，屬于教師,，我們之所以成為校長是因?yàn)橛辛私處?。校長要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事,。

有智,，校長要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件,，把教師放在適合他個(gè)人成長的崗位上,，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢(mèng)想,。用最大的寬容,，容忍所有的人包括不同政見的人，要用智慧招安不同政見的人,，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力,。

負(fù)責(zé)任，校長要知人善用,，勇于承擔(dān)責(zé)任,。學(xué)校中層是將校長辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對(duì)于學(xué)校中層我們一方面要對(duì)他們辦事過程進(jìn)行指導(dǎo),，另一方面允許他們出差錯(cuò)，對(duì)下屬差錯(cuò)而引起的不良后果校長要有勇氣承擔(dān),。

(四)要敢于改革創(chuàng)新

校長要不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀,、價(jià)值觀,，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo),，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新,。 在 現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際，不怕困難,，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,，以“科研強(qiáng)?！保谧约簩?shí)踐探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校,。

(五)校長必須認(rèn)真“抓班子帶隊(duì)伍”,。以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,，當(dāng)好主管不主觀,，總攬不獨(dú)攬，處理事務(wù)果斷不武斷,。工作中對(duì)班子成員要信任,，不猜疑，要大度,。對(duì)教職工要多關(guān)心,，與人為善，但要有原則性,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格。一個(gè)稱職的校長,，不應(yīng)成為全校做事最多的人,，而應(yīng)成為全校做事最精的人，使自己的管理更高效,。校長應(yīng)學(xué)會(huì)授權(quán)和分層管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)。只有這樣,，才會(huì)調(diào)動(dòng)手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性,，學(xué)校管理定會(huì)取得理想的效果。

二,、工作設(shè)想：

(一)搭建多種平臺(tái),，促進(jìn)教師成長

打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確,。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一,。

1,、促進(jìn)教師發(fā)展

校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功,。事業(yè)的成功,，會(huì)讓教師更加酷愛自己所從事的職業(yè)，從而對(duì)教育產(chǎn)生新的依戀,，這是學(xué)校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一,。作為校長要有著眼于教師發(fā)展的眼光;教師發(fā)展了，教師成功了,，學(xué)校才會(huì)發(fā)展,，才會(huì)獲得成功。大家才會(huì)圍繞著共同的目標(biāo),，不懈努力,，追求卓越。要為教師業(yè)務(wù)能力的提高,、自身素質(zhì)水平的提升,、個(gè)人價(jià)值的追求思考，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái),。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們接受名師指點(diǎn)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步;在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦?，能夠靜下來學(xué)習(xí)思考;要建立各種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師成名;努力營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,，讓教師自覺投入到學(xué)習(xí)中去;采取多種措施，開展各種活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉教師的實(shí)踐能力和水平,，等等。

2,、加強(qiáng)校本教研,，提高教學(xué)水平

(1)關(guān)注骨干教師專業(yè)成長

柏拉圖的“二八定律”說在特定的群體中，主要因子通常只占20%,，卻從事著80%的崗位的工作,。管理中只要控制了這20%，就能100%地控制全局,。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長,。

(2)鼓勵(lì)動(dòng)筆,，撰寫反思，記錄故事

建章立制,，用制度作保障,，多寫多記，積極投稿,，通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗(yàn),，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì),。

(3)充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

開展新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，不當(dāng)“糊涂”老師,。確立“問題即課題,，行動(dòng)即研究”的意識(shí)，大力開展“基于問題的研究”,，促使教科研工作更貼近新課改,、貼近教學(xué)一線。

(4)現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用

部分備課,，反思,、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計(jì)入教師考核,。學(xué)校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng),，為老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料提供便利,。以期達(dá)到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的,。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學(xué)教師師德考核辦法》,，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型,，以點(diǎn)帶面，全面提高教師師德素養(yǎng),。

(二)狠抓課堂管理,，打造高效課堂

學(xué)生在課堂小組合作，張揚(yáng)個(gè)性,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。課堂的意義看似簡單，又深藏不露,，校長心里明亮,，還要教師完全理解，抓住了課堂,，就抓住了成功的方向,。靜下心來研究課堂,，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念,，提升思想,，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生,。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式做文章,，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

(三)開齊課程開足課時(shí)，大力開發(fā)校本課程

國家課程的設(shè)置是讓每個(gè)學(xué)生選擇適合的目標(biāo),，享受規(guī)范的教育,，而校本課程的開發(fā)則是讓學(xué)生各取所需、釋放潛能,。開發(fā)校本課程有助于建立合理的 課程結(jié)構(gòu),，有助于體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色，更有助于學(xué)生身心和個(gè)性健康的發(fā)展,。聆聽各位校長的報(bào)告,，深刻體會(huì)到校本課程開發(fā)的必要性和可行性。萊蕪市丈八丘小學(xué),，一所普普通通的農(nóng)村小學(xué),，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育，豐富多彩的校本課程,，帶出來是學(xué)生的靈氣,，學(xué)生的潛能。這份靈氣和潛能來自于他們那些普通的教師,。董春玲校長的“教師一專多能”思想,，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮，得到展示,。學(xué)生在活動(dòng)中感受到教師的才能,，他們從驚異到欣賞再到敬佩，逐漸走進(jìn)教師,，喜歡教師,，進(jìn)而喜歡他們的學(xué)校，學(xué)校真正成為師生共同成長的樂園,。同時(shí)課程資源在我們的身邊隨處可尋,，我們的教師有很大的發(fā)展空間，他們會(huì)讓我們的學(xué)校充滿靈氣,，我們的家長,、學(xué)生和所處的環(huán)境都是可供開發(fā)和利用的資源,，只是缺少了我們的關(guān)注和思考，需要學(xué)校的整體規(guī)劃,。我們一定要依托校本課程,，打造學(xué)校特色，促進(jìn)師生的全面發(fā)展,。