工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

外出培訓(xùn)個人總結(jié)篇一

20xx-4-23至20xx-4-25日我有幸去上海參加了華東師范的“幼兒園有效教學(xué)觀摩研討”活動，見到了很多的專家,，分享了她們的很多的教學(xué)觀摩和名師專家的講座,。

本次的外出培訓(xùn)的分三天的教學(xué)活動觀摩和專家講座。在本次的培訓(xùn)中,，我們觀摩了好多上海名師的教學(xué)活動,。如：上海名師袁晶晶的科學(xué)活動《放大鏡》,、上海名師顧瑩的綜合活動《鮮花彩虹》、特級教師應(yīng)彩云在主題背景下的活動《犟龜》等,。她們的教學(xué)主要是研討“主題背景”下的教學(xué)活動,。包括了繪本教學(xué)、集體教學(xué),、科學(xué)活動及專家們的教學(xué)活動設(shè)計與實施案例分析,、新課程背景下的繪本教學(xué)的思考分享。

兒童的生活是一個不可分割的整體,，兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,，在教學(xué)實踐中,，要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗,。如:主題背景教學(xué)中班的綜合活動《鮮花彩虹》,，教師根據(jù)中班孩子的是非辨認的時期，采用了連詞成句的語言發(fā)展階段,，用情感渲染,、交流互動的形式促進中班孩子在課堂上的表達表現(xiàn)能力。教師有效的提問來拓展幼兒的想象力,，讓孩子在活動過程中淋漓盡致的自由發(fā)言,，使孩子們在情景中情感內(nèi)化。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。如: 中班袁晶晶老師的科學(xué)活動《放大鏡》,，教師用簡潔的語言引出放大鏡，讓孩子們自由想象,，并采用觀察法嘗試讓孩子使用最主要的工具放大鏡,，從而推動了科學(xué)活動觀察的主要性，值得我學(xué)習(xí)的是教師的回應(yīng)策略非常的好,，當(dāng)孩子發(fā)生爭議時,，教師只是在一旁聆聽這些觀點，并尊重孩子們的意見,。關(guān)注孩子背后的思想,，“你是怎么想的?”讓孩子們在說出解決問題的方法的同時,，說明自己是怎么想到要這樣解決。這樣,，老師就能夠真實地了解孩子的想法,，為后面的指導(dǎo)提供保證。其實是教師提供孩子的一個梳理思路,，完善假設(shè)的機會,，將后面的探究活動引向一個明確的方向。

繪本閱讀過程中的語言學(xué)習(xí)有多種方式：可以聽老師讀,、討論,、看圖講述，故事續(xù)編等,。教師在為孩子講述故事的過程中,，將自己對繪本內(nèi)涵的感悟，對繪本文字的品味乃至自己對閱讀的情感,，通過聲音,、神情傳達給孩子，給孩子以強烈的情感熏陶,、無聲的語言滋養(yǎng)與暢快的閱讀享受,。我覺得王紅裕老師的《熊叔叔的生日派對》很有感染力，教師在教學(xué)過程中讓孩子猜想,、講述也是訓(xùn)練語言的有效方式,。從而嘗試讓孩子們理解相反詞并能根據(jù)相反拓展成比賽的形式在游戲中學(xué)習(xí)。最后 “整體回歸”這一環(huán)節(jié)中,，也是一種非常好的訓(xùn)練語言方式,。

繪本教學(xué)給我的啟示是：首先應(yīng)該“認真品讀、梳理價值點,、精準(zhǔn)定位,、選擇教學(xué)點?！苯處熞獙φ崭髂挲g段的發(fā)展目標(biāo),，尋找到與繪本中相對應(yīng)的契合點，然后確定活動目標(biāo),。

本次外出培訓(xùn)使我提高自我動機,，我們要對已有經(jīng)驗與新知識的思維碰撞，讓我們的觀念有所改變,。有了親身體驗,，讓我們對新理念認識更加深刻。因為有與導(dǎo)師的直接對話,，讓我們感受更多的教育教學(xué)風(fēng)范,。我要向應(yīng)彩云老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她一步一步走，讓我在教學(xué)方向更加明確,、思路更加清晰,、效果更加明顯。

在日常教學(xué)中,，我要不斷地自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使我的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

以上就是我參加這次活動所收獲到了，希望以后可以多參加這樣的活動,。使我更快更好的成長起來,。

外出培訓(xùn)個人總結(jié)篇二

xx年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級任職培訓(xùn)班(注：俗稱科長班),。因為是全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，委室領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我很大的支持，基于此,，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，把學(xué)習(xí)過程當(dāng)作是全面充電，提高素質(zhì)的過程,。

通過四個單元240課時的學(xué)習(xí),，自己在政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)及綜合能力等方面都有了一定的提高,。這次培訓(xùn)緊緊圍繞“我怎樣當(dāng)好科長”這條主線,，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應(yīng)知,、應(yīng)會和應(yīng)具備的能力,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的主要收獲有以下三個方面,。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)中國經(jīng)濟建設(shè)與經(jīng)濟體制改革,，民主政治與文明建設(shè)，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè),，構(gòu)建和諧社會等基本理論,，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時,，清醒地認識到當(dāng)前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職,、服務(wù)群眾的緊迫感和責(zé)任感,，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標(biāo),、原則以及任務(wù)的理解,，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構(gòu)建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高,，定位準(zhǔn),，工作才能有實效，有突破,。

通過拓展培訓(xùn),、演示課、模擬課,、參與式研討,、演講、撰寫調(diào)查報告等多種形式的實操鍛煉,，使自己在親身投入,，學(xué)習(xí)體驗、展示交流的過程中,，綜合能力得到了一定的提高,。如：拓展培訓(xùn)，為大家提供了彼此了解認識的機會,，展現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢,，鍛煉了每個人的能力，強化了責(zé)任意識,，培育了團隊精神,，增進了同學(xué)間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課,，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗,，認真履行組長的職責(zé)，積極組織本組學(xué)員進行籌劃,，鍛煉了組織協(xié)調(diào)和溝通能力,，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講,，鍛煉了我的邏輯思維能力,、語言表達能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討,，以及各組學(xué)員們的互動交流,，使自己對老師講授的科長的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識,，我認為政治素質(zhì)是前提,，行政能力是基礎(chǔ)，法律素質(zhì)是保證,，除此之外,，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理,，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求,。

提示自己在今后的工作中，要努力實現(xiàn)思維方式,、工作作風(fēng),、工作方法的轉(zhuǎn)變。牢固樹立現(xiàn)代思維方式,，既要做公共汽車司機,，又要學(xué)會做出租汽車司機，面對千變?nèi)f化的情況和需求,，善于運用創(chuàng)造性思維,、敏捷性思維、多維性思維,，來分析、解決問題和矛盾,，提高執(zhí)行力,。要抓住“人”這個中心，做到五個學(xué)會,，即：學(xué)會調(diào)適,、學(xué)會分享、學(xué)會寬容,、學(xué)會激勵,、學(xué)會溝通，從而使領(lǐng)導(dǎo)行為人性化,，管理效能最大化,。

以上匯報的是自己參加培訓(xùn)后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受,。

在本次培訓(xùn)中,，通過學(xué)員投票和老師評定，我被評為本期培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員,。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體,，做熱心關(guān)心集體,，真心關(guān)愛他人，適時展示自我的“局內(nèi)人”,。我們這次培訓(xùn)共有來自全區(qū)27個部門的`66名同志參加,，除了本單位一同培訓(xùn)的同志外，應(yīng)該說對老師和絕大多數(shù)同學(xué)都是非常陌生的,。班級是臨時組建,、僅能維持40來天集體，老師和同學(xué)多是素未謀面,，且學(xué)習(xí)后又將各奔東西的“過客”,，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內(nèi)人”,，是對全班66名同學(xué)的一個考驗,。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學(xué)的認可,。

我認為：不管是臨時的,、相對松散的團隊，還是長期工作,、學(xué)習(xí)的單位,、集體，我們都應(yīng)有做“局內(nèi)人”的意識和行動,，一是要熱心的關(guān)心這個集體,，關(guān)心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作,、學(xué)習(xí)和活動,，努力為它增光添彩;二是要真心關(guān)愛他人，這個他人包括領(lǐng)導(dǎo)和同事等,，正如照鏡子的道理一樣,，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉,。因此,，真心的去關(guān)愛他人，你必然也會享受到他人真心的關(guān)愛,。三是要適時的展示自己,，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂,，相反它是使領(lǐng)導(dǎo)和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑,，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法,，提升了工作的能力,。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，從多種渠道擴展知識結(jié)構(gòu),，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量,、流量,，轉(zhuǎn)化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力,。要在實踐中不斷錘煉決策,、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等行政能力,，特別是自覺反思總結(jié)的能力,，做到“勤學(xué)、勤思,、勤問,、勤寫”，努力使自己成為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,，同事們的合作伙伴和益友,。

外出培訓(xùn)個人總結(jié)篇三

20xx年10月22至24日，學(xué)校給予我們五位教師外出學(xué)習(xí)的機會,。想到平時工作的繁忙和無以名狀的無奈,，我踏上了學(xué)習(xí)的征程，希望去體驗另一種生活,。

山東省高密市朝陽學(xué)校舉行全國20所名校課改示范現(xiàn)場的同課異構(gòu)活動,。我校的兩名老師分別作了一節(jié)語文和一節(jié)數(shù)學(xué)課,。初到高密,，就感受到分外的熱情，校長親自接應(yīng),，讓我忘記了旅途的疲勞,，忘記了我已翻山過海，來到了祖國的黃海邊,。連同出租司機都熱情地說：“轉(zhuǎn)的時候先看后買,，這樣不后悔。”使我從心頭感受到山東人的真誠,，這種良好的人文素質(zhì)是多么的寶貴,，值得我們所有中國人去傳承。

朝陽小學(xué)地處開發(fā)區(qū),，教學(xué)樓整齊,，操場寬闊，給人一種非常大氣的感覺,。走進校園,，孩子們那純真的'笑臉和親切的老師好，讓你感覺不到自己是在做客,。走進教學(xué)樓,，真是處處皆文化，走廊中有學(xué)生的,、老師的作品,，有各種養(yǎng)成習(xí)慣的體醒，有他們教學(xué)模式的板塊,，也有師生的各種活動,。當(dāng)我問到孩子們：“我們那兒也有和你們一樣優(yōu)秀的三年級學(xué)生，你們敢不敢和他們比?”孩子們異口同聲地說：“敢!”這另我心頭一震,。是的,，難道我們培養(yǎng)學(xué)生還有比自信更重要的東西嗎?這似乎給我上了一課，我好像明白了些什么,。

老師來,。她們都是在用自己的學(xué)識和學(xué)習(xí)方法來教學(xué)生，而不僅僅走過場,?；杆畬嶒炐W(xué)的老師在作課時，始終體醒學(xué)生抓住個別字來理解詞語的意思,，也許這才是“授人以魚,，不如授人以漁?！卑?。我校的老師把“四一”模式演繹的淋漓盡致，都值得大家贊賞,。

好事成雙,，更有幸的是接受了龍源學(xué)校劉校長和王校長的甚情歡迎，我在心中說：“杜校長,，這次又給您攤上事了,?！迸c王校長談了她們正在研究的課改內(nèi)容，讓我覺得他們永遠站在了老師和學(xué)生的角度,，是在幫助孩子們成長的更好,，幫助老師們走得更遠。我們似乎也應(yīng)該在做點什么?更觸我心的是,，王校長告訴我：“信念要堅持,。”有時候,，我們真的發(fā)現(xiàn)自己無能為力時,，不經(jīng)意間就放棄了好多，錯過了好多,。本以為實現(xiàn)了所有的夙愿,，原來才是夢想開始的地方。做個心中有孩子的老師,，做個有教育情懷的人,。想著這些，我堅定的踏上返程的路,。

本次學(xué)習(xí)雖然短暫,，但每個人的收獲卻頗多，正可謂文題所寫“短暫的學(xué)習(xí),，豐碩的收獲,。”是的,，這樣的學(xué)習(xí),，這樣的收獲，讓我倍感身心愉悅,。

外出培訓(xùn)個人總結(jié)篇四

我們先后練了7項操作：無菌技術(shù)操作,、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇,、臥床病人更換床單,、野戰(zhàn)條件下心肺復(fù)蘇、動態(tài)微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液,。前期因為沒有理論大家訓(xùn)練熱情比較高,，明著是以集訓(xùn)隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重,，都想做到,。三所醫(yī)院共有二十幾人,，分組練習(xí)還好,，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓(xùn)練室練操作,，場地少，人員多,，每次為練都不開心,，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時,，大家都付出了許許多多,，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的,，有苦有甜大家都很認真,，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥,，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變,，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現(xiàn)在你身邊,，告訴你：你被淘汰了,。

經(jīng)過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性,，我們單位就留下我們?nèi)齻€人,，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白,，后期的訓(xùn)練都不言而喻,，訓(xùn)練場由集訓(xùn)隊搬到了大禮堂，分部領(lǐng)導(dǎo)委派賈萍賈主任給我們做指導(dǎo),，從細小至微處抓起,，給我們每個人扣游擊動作，怎么樣的手法能把床單拉展,，怎么樣的手法能把床單角鋪成標(biāo)準(zhǔn)的90度,，內(nèi)角達到45度，怎么樣和病人溝通,，怎么走路,，怎么端治療盤，怎么推治療車,，怎么拿輸液架,，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規(guī)定,，就連走路多一步少一步都不行,，讓我們平時看起來無關(guān)緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出,，剛開始弄的我們都不會走路了,，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習(xí),。練習(xí)鋪床期間正好趕上分部領(lǐng)導(dǎo)去集訓(xùn)隊視查工作，我有幸代表集訓(xùn)隊學(xué)員演示了臥床病人更換床單,，受到了分部領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。也由于大家手法不對經(jīng)常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子,，直流血,，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作,，腳底下的步子都是數(shù)出來的,。動態(tài)微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千,，我和李靜同志都有暈車的毛病,，一上蕩板就暈，平衡感極差,，我從上面都摔下來好幾次,，為了克服抗眩暈，練習(xí)平衡能力,，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加,，練習(xí)在上面跪，最后跪的膝蓋都腫了,，戴上護膝繼續(xù),，終于經(jīng)過反復(fù)練習(xí)時間可以在上面漂亮的完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出,，任何困難都難不倒有恒心的人,，滴水穿石就是這個道理。

以前看書的時候總想著看完就完了,，也就是為了應(yīng)付某個考試而看,，可通過這次培訓(xùn)，使我認識到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣,，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎實。是任何科研與操作的先決條件,，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹,，一環(huán)扣一環(huán)，理論兩天考一次,，一天要看100頁左右,，白天練操作晚上看理論，大家學(xué)習(xí)熱情高,，都是加班加點的看,，看到晚上3點多,，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡,，都的落到別人的后面，我前面考試不理想,，最后經(jīng)過努力一次比一次高,，終于考到了別人的前面，學(xué)習(xí)要講究方式方法,，不是單靠死記硬背,，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘,，看了也是白看,。時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么,，用賈主任的一句話,，護士不應(yīng)該只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單,，而是全面的發(fā)展,，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實自己,，如果單是這樣那要護士有什么用了,，這些事情護工也會干。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達,，病人的健康意識提高,，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來,，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多,，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學(xué)醫(yī)的自私連這點都不懂,，這對我們的護士整體印象會大打折扣,，所以一定要加強理論學(xué)習(xí)，把理論真正運用到實際當(dāng)中,，那定會得心應(yīng)手,。

三分治療、七分護理,，這一點大家都不陌生,。護士的形象對于我們一線的護士更是非常重要，它代表著一個人的氣質(zhì),，品質(zhì),，還代表著一個醫(yī)院的'形象,，第一印象尤為重要可以使病人對你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊時我們從點滴練起,，如何報告,，聲音響亮度，不能托音,，怎么站姿,，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切,、委婉,，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索,，如何能節(jié)省時間,，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象,，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬,，都使他們加深對我們的整體印象。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我付出了該付出的時間、精力,，相比我所得到的知識,、經(jīng)驗與感悟，后者更值,。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高,，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬,，理念的轉(zhuǎn)變是我的收獲,。總體實現(xiàn)了既定目標(biāo),，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得,，使自身工作得到進一步提高,，結(jié)合我們的實際情況，以的方式在我院進行落實發(fā)揚,。

外出培訓(xùn)個人總結(jié)篇五

20xx年12月10日—12月15日,，`我有幸參加了教育局和教師進修學(xué)校組織的校長崗位培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)活動中，我有機會聆聽了眾位教育專家,、齊魯名校長的精彩報告，感受每個學(xué)校的先進理念,，了解每個學(xué)校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗,，收獲很多,。

一個學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個學(xué)校的發(fā)展,，一個學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展,。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”,、濰坊市高新區(qū)雙語學(xué)校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩文主任的“健康人格教育”,、全國教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實可能是我們無法改變的,，但是我們可以改變自己,，改變我們的教師，改變我們的學(xué)校,，讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園,。我的思想發(fā)生了很大的改變。

一,、學(xué)習(xí)思考：

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,、決策者和管理者，是學(xué)科帶頭人,，有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)校。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念,，獨到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,。要當(dāng)好一個好校長，必須是一個追求夢想的校長?？偟膩碚f三句話：把職業(yè)改成實業(yè),、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來看待;在事業(yè)成功過程中，實現(xiàn)人生價值;衡量自己人生價值,，實現(xiàn)團隊的價值,。

(一)校長要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力,，做有文化的人

校長對于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展離不開有思想,、有素質(zhì),、開拓進取的校長，要充分認識自己的責(zé)任,，為辦好教育而思,，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用,，使自己成為一面旗幟,，引領(lǐng)凝聚教師群體。而要做好這些工作,，校長必須善于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報,，聽課參觀,。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論,，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗,。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新,。校長不僅自己學(xué)習(xí),，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。

(二) 校長要有教育質(zhì)量意識

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須提高校長的管理水平,。。

(三)校長要有情有智負責(zé)任

有情,，校長要懷有感恩的心對待教師,。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長當(dāng)回事,，校長屬于學(xué)校,，屬于教師，我們之所以成為校長是因為有了教師,。校長要讓身邊的人感到跟我干不會吃虧,，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事,。

有智,，校長要做一個大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件,，把教師放在適合他個人成長的崗位上,，讓他們懷著美好的愿景,，追尋自已的教育夢想,。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同政見的人,，要用智慧招安不同政見的人,，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。

負責(zé)任,，校長要知人善用,，勇于承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校中層是將校長辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化教師,、學(xué)生的行為的轉(zhuǎn)發(fā)器,。對于學(xué)校中層我們一方面要對他們辦事過程進行指導(dǎo)，另一方面允許他們出差錯,，對下屬差錯而引起的不良后果校長要有勇氣承擔(dān),。

(四)要敢于改革創(chuàng)新

校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀,、人才觀,、價值觀，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀,、學(xué)生觀,。以科研為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新,。 在 現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱,。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村,，立足實際，不怕困難,，敢于奮斗,，以“質(zhì)量立校”,，以“科研強?！保谧约簩嵺`探索的基礎(chǔ)上,，汲取名校長的理論指導(dǎo),，形成自己的特色，形成自己的品牌,，才能使學(xué)校得到社會的廣泛認可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學(xué)校整體水平有較大的提高,，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的學(xué)校,。

(五)校長必須認真“抓班子帶隊伍”,。以人為本抓管理，正確處理協(xié)調(diào)好班子成員之間的工作與生活的關(guān)系,，當(dāng)好主管不主觀,，總攬不獨攬，處理事務(wù)果斷不武斷,。工作中對班子成員要信任,，不猜疑，要大度,。對教職工要多關(guān)心,，與人為善，但要有原則性,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格。一個稱職的校長,，不應(yīng)成為全校做事最多的人,，而應(yīng)成為全校做事最精的人,，使自己的管理更高效。校長應(yīng)學(xué)會授權(quán)和分層管理,、分級負責(zé),。只有這樣,，才會調(diào)動手下領(lǐng)導(dǎo)及教師的積極性,，學(xué)校管理定會取得理想的效果。

二,、工作設(shè)想：

(一)搭建多種平臺,，促進教師成長

打造一支高素質(zhì)的教師隊伍,，是實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一,。

1、促進教師發(fā)展

校長首先必須要有良好的服務(wù)意識,，當(dāng)好師生的公仆,，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功,。事業(yè)的成功，會讓教師更加酷愛自己所從事的職業(yè),，從而對教育產(chǎn)生新的依戀,，這是學(xué)校發(fā)展凝聚人心最有效的途徑之一。作為校長要有著眼于教師發(fā)展的眼光;教師發(fā)展了,，教師成功了,，學(xué)校才會發(fā)展，才會獲得成功,。大家才會圍繞著共同的目標(biāo),，不懈努力，追求卓越,。要為教師業(yè)務(wù)能力的提高,、自身素質(zhì)水平的提升、個人價值的追求思考,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機會讓他們接受名師指點,，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進步;在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，讓他們在繁忙的工作之余,，能夠靜下來學(xué)習(xí)思考;要建立各種激勵機制,，鼓勵教師學(xué)習(xí),，鼓勵教師成名;努力營造一種學(xué)習(xí)的氛圍,，讓教師自覺投入到學(xué)習(xí)中去;采取多種措施,，開展各種活動，培養(yǎng)和鍛煉教師的實踐能力和水平,，等等,。

2、加強校本教研，提高教學(xué)水平

(1)關(guān)注骨干教師專業(yè)成長

柏拉圖的“二八定律”說在特定的群體中，主要因子通常只占20%，卻從事著80%的崗位的工作。管理中只要控制了這20%，就能100%地控制全局,。這一定律要求在校本教研中我們首先要用80%的精力關(guān)注占教師總數(shù)20%的骨干教師專業(yè)成長。

(2)鼓勵動筆,，撰寫反思,，記錄故事

建章立制，用制度作保障,，多寫多記,，積極投稿，通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗,，學(xué)校給予獎勵,。

(3)充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

開展新課程實施標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會新課程理念,，不當(dāng)“糊涂”老師,。確立“問題即課題，行動即研究”的意識,，大力開展“基于問題的研究”,，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學(xué)一線,。

(4)現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用

部分備課,，反思、教育故事要求一律用電子稿完成,，連同每天手提電腦使用率一并計入教師考核,。學(xué)校創(chuàng)造條件上好校園網(wǎng),，為老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、查閱資料提供便利,。以期達到讓老師們盡快熟悉并熟練使用使用電腦的目的,。

3、加強師德建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行《齊河縣祝阿鎮(zhèn)小學(xué)教師師德考核辦法》,，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型,，以點帶面,，全面提高教師師德素養(yǎng),。

(二)狠抓課堂管理，打造高效課堂

學(xué)生在課堂小組合作,，張揚個性,，實現(xiàn)夢想。課堂的意義看似簡單,，又深藏不露,，校長心里明亮，還要教師完全理解,，抓住了課堂,，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂,，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想,，發(fā)展專業(yè),，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生,。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑,，當(dāng)堂達標(biāo)”教學(xué)模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,。

(三)開齊課程開足課時,，大力開發(fā)校本課程

國家課程的設(shè)置是讓每個學(xué)生選擇適合的目標(biāo)，享受規(guī)范的教育,，而校本課程的開發(fā)則是讓學(xué)生各取所需,、釋放潛能。開發(fā)校本課程有助于建立合理的 課程結(jié)構(gòu),，有助于體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色,，更有助于學(xué)生身心和個性健康的發(fā)展。聆聽各位校長的報告,，深刻體會到校本課程開發(fā)的必要性和可行性,。萊蕪市丈八丘小學(xué)，一所普普通通的農(nóng)村小學(xué)，這里的孩子接受的卻是城里孩子的教育,，豐富多彩的校本課程,，帶出來是學(xué)生的靈氣，學(xué)生的潛能,。這份靈氣和潛能來自于他們那些普通的教師,。董春玲校長的“教師一專多能”思想，讓每一位教師的潛能得到充分發(fā)揮,，得到展示,。學(xué)生在活動中感受到教師的才能，他們從驚異到欣賞再到敬佩,，逐漸走進教師,，喜歡教師，進而喜歡他們的學(xué)校,，學(xué)校真正成為師生共同成長的樂園,。同時課程資源在我們的身邊隨處可尋，我們的教師有很大的發(fā)展空間,，他們會讓我們的學(xué)校充滿靈氣,，我們的家長、學(xué)生和所處的環(huán)境都是可供開發(fā)和利用的資源,，只是缺少了我們的關(guān)注和思考,，需要學(xué)校的整體規(guī)劃。我們一定要依托校本課程,，打造學(xué)校特色,，促進師生的全面發(fā)展。