作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

雞的一家教案藝術(shù)篇一

通過有關(guān)風(fēng)箏的一系列活動，如聽賞歌曲《放風(fēng)箏》,、制作風(fēng)箏,、

用畫筆紀(jì)錄下放風(fēng)箏的美好感受等培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，讓學(xué)生了解我國民間的風(fēng)箏藝術(shù),，了解我國的各種民間文化,。

教具：錄音帶、錄音機 ,、風(fēng)箏

學(xué)具：藝術(shù)課本,、美術(shù)用具、風(fēng)箏

：1課時

學(xué)習(xí)制作簡單的風(fēng)箏

：制作課

檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,。

教師出示風(fēng)箏,，讓學(xué)生觀察風(fēng)箏的形狀，顏色,、構(gòu)成,。

方法：分小組進行討論，然后請學(xué)生代表回答,。

在春光明媚的日子里,，放風(fēng)箏是我們最開心的活動

提問：大家都放過風(fēng)箏嗎？

教師請個別學(xué)生敘述自己放風(fēng)箏的經(jīng)過,、要領(lǐng),、對天氣的要求,。

讓學(xué)生用畫筆記錄下放風(fēng)箏時的美好感受。注意描繪天空高遠的感覺和風(fēng)箏自由的姿態(tài),。要區(qū)分每種風(fēng)箏不同的外形特點,。

學(xué)生作畫。教師巡視

你想擁有自己的風(fēng)箏嗎,？讓我們一起動手做一個屬于自己的風(fēng)箏吧,。（教師指導(dǎo)，學(xué)生制作）

1,、通過烘烤方式將竹條折成所需要的形狀,，再用線扎起骨架。

2,、糊紙：將拷貝好的風(fēng)箏圖樣粘貼在骨架上

3,、涂色：給糊好的風(fēng)箏圖樣涂色。

4,、扎線：

1,、自評：說說自己的風(fēng)箏有什么特點。

2,、互評：找找同學(xué)風(fēng)箏的優(yōu)點,，你應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？

3,、總評：教師對學(xué)生的作品進行評價,，肯定成績，指出不足,。

1,、課堂沒有制作完成的風(fēng)箏繼續(xù)做，也可以由家長幫助,。

2,、你搜集的資料中，還有什么樣的材料可以制作風(fēng)箏,。

3,、同學(xué)間相互合作進行制作，看看能不能做一個別樣的風(fēng)箏,。

雞的一家教案藝術(shù)篇二

1,、學(xué)習(xí)走、跑,、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

2、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維,。

3,、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

4,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

6,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

7,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

1,、稻草16把,、草墩18個、草繩18條,、草球20個,、稻谷10袋(有大有小)。

2,、麻雀頭飾2個,、頭飾2個、望遠鏡1個,。

1、開始部分

(1)聽音樂踏步入場,。

(2)做稻草操:上肢運動,、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動,、抬腿運動,、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動,。

2,、基本部分

(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單,、雙腳跳;跨跳,、側(cè)跳、走小路、扔草球,、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法,。

(2)請玩得好的幼兒演示。

(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法,。

(4)游戲:豐收樂,。

a老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有,。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走,。

b增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上,。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

c提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了,是麻雀和在偷吃糧食,。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找,找到后追打。(如圖三)

d小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家,。

3、放松活動

(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。

(2)聽音樂做放松動作《按摩操》,。

本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦,，糧食的來之不易,。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗,，教育孩子要愛惜糧食,。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計上比較簡單,。

雞的一家教案藝術(shù)篇三

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,，進而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的藝術(shù)教案：打扮手套_小班藝術(shù)教案,，希望對大家有所幫助,。

1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,，感知每一幅手套上的對稱圖案,。

2、了解冬天在戶外工作的人,，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛,。

1．通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。

2．用印畫的表現(xiàn)手段感知對稱,。

1．要求幼兒觀察誰早上起得早,。

2．每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料,，蔬菜印章若干

3．準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片,、圖片，布置一個：“不怕冷的人”的展覽,。

（一）感知經(jīng)驗,、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷,，可是有許多人“不怕冷”,，堅持早早起，有的還在室外工作,。

1．冬天的早上,，誰早早起。

（1）講述家里誰起得早,。

（2）講述生活周圍誰起得早,。

說明

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早,?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述,，他們起得早,，為大家做事，真了不起,。

②談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便,，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情,。

2．誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中,。

（1）講講自己在戶外的感覺,。（很冷,、風(fēng)刮在臉上有點疼……）

（3）教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦

（二）制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷,，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧,。

1．觀察討論

（1）你們猜猜看一副手套有幾只？

請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強調(diào)左右圖案一樣）

（2）幼兒探索材料用法

教師出示范例手套

說明：教師在示范中穿插對顏料的選擇,，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫。

3．幼兒操作

（1）教師觀察幼兒印畫情況,，鼓勵幼兒走動選擇顏色

4．談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人,。

可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作。

雞的一家教案藝術(shù)篇四

1,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度/力度的變化及切分音符,，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動物的形象。

2,、啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種四種動物走路的不同姿態(tài),。

3、嘗試創(chuàng)遍歌詞及動作,，體驗與同伴一起表演的快樂,。

1、幼兒已經(jīng)認識小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓四種動物,。

2,、場景布置：四間小房子，小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓圖片各一張,。

1,、教師逐一出示圖片，提問幫助幼兒理解/熟悉歌詞,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

3,、教師示范演唱歌曲一遍,，幼兒欣賞。

4,、幼兒跟學(xué)歌曲,，教師提醒唱準(zhǔn)切分音符。

5,、引導(dǎo)幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度/速度的差異。（用跳躍/平穩(wěn)/緩慢/輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象,。）

6,、鼓勵幼兒大膽的用四種不同的唱法演唱歌曲,。（分兩遍，第二遍加上動作表演）

7,、創(chuàng)編歌詞及動作：a跟著音樂表演自己喜愛的動作,。

b說一說自己創(chuàng)編的小動物，教師幫助創(chuàng)編歌詞,。

教師帶幼兒玩游戲：《動物找家》

將場地劃分四塊為小動物的家,，請幼兒自由選擇/扮演小動物。每個小動物開始唱自己的那句歌詞時前進,，并在歌詞唱到最后一個字時,，剛好到達自己的"家"。（用同樣的方式返回自己的座位,，注意：同伴之間不能碰撞）

雞的一家教案藝術(shù)篇五

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房,、運動器具以及花草樹木,。

2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置,，學(xué)習(xí)合理布置畫面,。

活動準(zhǔn)備

1、課件：幼兒園環(huán)境圖片

2,、彩色筆蠟筆,、畫紙（幼兒人手一份）

活動過程

一、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師：小朋友,，我們的幼兒園美不美呢,？

二、回憶幼兒園的布局

1.教師：你們在園里看到了什么,？

給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

三,、幼兒作畫 1.交代要求

提醒幼兒先仔細想好,，然后再動筆。

在紙上先畫樓房,，再畫運動器具和花草樹木,，將房子畫大一些，畫在主要位置上,。如果幼兒畫面較空,，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補充內(nèi)容。2.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

四、評價作品

組織幼兒互相欣賞作品,，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),，哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

五,、活動結(jié)束

我們的幼兒園真美,，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護幼兒園的一切東西,，使幼兒園永遠都那么美麗,。

我的幼兒園

（二）活動目標(biāo)：

1、觀察,、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

2,、注意表現(xiàn)畫面的背景,，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,，喜愛幼兒園。

1,、幼兒園不同場景的照片,。

2、畫紙,、蠟筆等,。

3、幼兒用書：《我愛幼兒園》,?；顒舆^程

1、教師播放幼兒園不同場景的照片,，引起幼兒興趣,。

2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法,。

3,、在欣賞的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作,。

教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次,。

2,、交流,、評價幼兒作品,。

第二課《拉拉鉤》

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲前后情緒變化,，學(xué)習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒,。

2、嘗試自編表演動作,，表現(xiàn)自己對歌曲內(nèi)容和情緒的理解,。

一、律動：《走走跳跳》

請幼兒隨著老師進行走跳節(jié)奏練習(xí),，引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動作,。

二、游戲：“回聲”,，進行發(fā)聲練習(xí)。

三,、以“好朋友”為主題進行談話,，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。提問：

1,、你有好朋友嗎,？

2、和好朋友在一起玩的時候會是什么心情,？

3,、和好朋友生氣的時候你會有什么感覺？

4,、你們怎么解決的,？

5、我知道一首歌,，里面有讓好朋友合好的辦法,，想不想聽聽？

四,、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》

1,、老師范唱歌曲，幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容。

提問：歌曲中的小朋友怎么了,？心情是怎么樣的,？他們是怎么解決的？

2,、跟學(xué)歌詞,。

3、學(xué)唱,、跟唱歌曲，并用動作,、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理

解,。

五、創(chuàng)編相應(yīng)動作,。

1,、你生氣的時候心情是什么樣子的？怎樣表現(xiàn)出來,？

2,、在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作？

3,、幼兒兩人一組面對面表演唱,。進一步啟發(fā)幼兒用動作、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解,。

六,、律動結(jié)束。

1,、小朋友們,，又到音樂課了，下面咱們先來做個回聲游戲練練我們的嗓子吧,！

2,、你有好朋友嗎？

3,、和好朋友在一起玩的時候會有什么感覺,？

5、你們怎么解決的,？

6,、我知道一首歌。里面有讓好朋友合好的辦法,，想不想聽聽,？

8、那小朋友們現(xiàn)在想不想來學(xué)習(xí)這首歌？那么先來跟老師說一遍歌詞,，在學(xué)的時候注意模仿老師的語氣哦,。

10、那小朋友們想想在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動

作,？

11,、現(xiàn)在請小朋友們準(zhǔn)備好，咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧,。

12,、小朋友們今天高興不高興？那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧,。

第三課《裝飾相框》

活動目標(biāo)：

1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干,。2.人手一個碟片盒、和家人的生活照兩張,。

一,、談話導(dǎo)入。

說說自己和家人一起的快樂時光,。

二,、欣賞相框。

1．師：這些相框是用什么材料做成的,？ 2．幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。

三,、師幼互動示范相框制作的方法,。畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。

四,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框,。

五,、講評。

1．師：你們做的相框真漂亮,，都用了哪些材料,，用了什么方法來裝飾呢？

2．幼兒交流展示作品,。

第四課《幸福拍手歌》

活動目標(biāo)

1,、初步學(xué)唱弱起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱,。

2,、發(fā)現(xiàn) “順序”在記憶中的作用。

1、音樂律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,。

2,、幼兒學(xué)唱歌曲《快來拍拍》。（1）教師范唱歌曲一遍,。

（3）教師再次示范唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。（從頭到腳）

（4）教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動作,。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始。

3,、教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌,，做身體動作。（1）引導(dǎo)幼兒隨鋼琴彈的不同速度邊做動作邊唱歌一遍,。（2）教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。

教師：這次,，我們不僅要把歌曲出來，還要跟著鋼琴的速度做動作,。如果你覺得自己跟不上，可以怎么辦呢,？（教師引導(dǎo)他們聽前奏并看教師動作的暗示）

4,、教師與幼兒將歌詞中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戲,。（1）教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲,。

教師：這個歌曲還可以玩更好玩的唱法,，我們來試試吧,。當(dāng)唱到“腳”的時候,，我們?nèi)套〔怀怯门氖值姆椒▉泶?。?）教師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲,。

教師：我們的伴奏音樂要快一點，大家試一試能不能跟得上呢,？

5,、音樂表演《幸福拍手歌》。

第五課《小樹葉》

活動目標(biāo)：

一,、換位移情,。

師提問：小朋友，你們離開媽媽心里會是什么感覺,？

二,、學(xué)唱歌曲。1.熟悉歌詞,。

師：秋天到了,，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會是什么感覺呢,？我們?nèi)枂査?/p>

我們來聽聽小樹葉是怎么說的,，引入第二段歌詞。幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞,。2.欣賞歌曲,。

教師有表情地演唱整首歌曲,。提問：聽了歌曲你感覺如何？ 教師分段范唱,，讓幼兒進一步感受理解不同段落所表達的不同情感,。提問：（第一段）離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)心呢,？（教師引導(dǎo)幼兒用舒緩,、連貫的聲音演唱）（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強,、樂觀,，我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定勇敢？（教師引導(dǎo)幼兒用跳躍,、斷頓的聲音演唱第二段）3．幼兒學(xué)唱,。幼兒隨旋律哼唱兩遍。

幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的情感,。

三,、嘗試領(lǐng)唱和伴唱。

教師領(lǐng)唱,，幼兒用“啦”伴唱旋律,。個別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律,。

第六課《設(shè)計京劇臉譜》

活動目標(biāo)：

1,、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對稱、夸張的形象,，了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格,、類型。

2,、嘗試動手設(shè)計、制作一個京劇臉譜,。

3,、對京劇臉譜產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感和自豪感,。

活動準(zhǔn)備：

各種京劇臉譜,、多媒體課件、樂曲《說唱臉譜》,、臉型白紙,、水彩筆、油畫棒,。

活動過程：

一,、預(yù)熱階段

播放課件第一部分,，欣賞京劇片段，引導(dǎo)幼兒觀看京劇,，給幼兒更真切的感受,，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、提問：剛才看的是什么節(jié)目？

小結(jié)：剛才我們看到的京劇,，全世界這么多國家里,，只有我們中國才有。所以京劇是中國的國粹,，我們應(yīng)該感到非常自豪,。（培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。）

2,、提問：京劇和其他節(jié)目有什么不一樣,？（唱京劇的人臉上畫著臉譜。）

小結(jié)：臉譜是中國戲曲中獨有的一種化妝造型藝術(shù),。

4）,、提問：臉譜有什么作用呢？請幼兒討論,。（發(fā)揮幼兒的主動性,，讓他們自己去動腦筋）

小結(jié)：臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞。

二,、圖形刺激：

1,、了解臉譜顏色與人物性格之間的關(guān)系。

黑色臉譜：代表大公無私,、正直,、公平、是好人,。（如：包公）

紅色臉譜：代表英勇,、不當(dāng)叛徒，是好人,。（如關(guān)羽）

白色臉譜：代表狡猾,、奸笑、是壞人,。（如曹操）

藍色臉譜：代表堅強,、但是脾氣有點急，是好人,。

花臉：代表神通廣大的人物,，一些鬼怪精靈,。

教師用簡潔的語言講述臉譜顏色與人物性格的關(guān)系，幫助幼兒記憶,，利用幼兒熟悉的知識來幫助幼兒對臉譜顏色與性格之間的關(guān)系和理解,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜上對稱的,、夸張的圖案,。

提問：臉譜上人物的眼睛、鼻子,、嘴巴,、胡子都是什么樣的？

教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞,、討論：包公的額頭上畫有月牙?。回斏衲樕袭嬘秀~錢和蝙蝠,；二郎神的腦門上睜著第三只眼睛,；孫悟空的臉上畫得像猴子??進一步了解各種人物的特點。

三,、想象創(chuàng)造

師：看過這么多臉譜,，想創(chuàng)造一張臉譜嗎？（幼兒在鉛畫紙上創(chuàng)作臉譜）教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計,、創(chuàng)造,，表現(xiàn)臉譜的變形、夸張,。

四,、作品賞評。

幼兒手持自己的臉譜,，聽著戲說臉譜的音樂進行表演,，體驗成功的快樂。

第七課《小熊過橋》

一,、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣，體驗在歌表演中與同伴合作的快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往,。

3,、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

二,、活動準(zhǔn)備：

課件,、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》

三,、活動過程：

1、談話導(dǎo)入,，出示課件,，引起幼兒興趣。

2,、說兒歌,，完整欣賞歌曲。教師范唱,，幼兒拍手,。

3、隨節(jié)奏說兒歌,。

（1）教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法,。（2）幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。（3）幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲,。

4,、引導(dǎo)幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強弱拍，體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺,。

（1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同,。

（2）出示課件，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律,。

5,、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）請幼兒完整地唱一遍,。

（2）出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情，培養(yǎng)幼兒樂于助人 的優(yōu)良品德,。（3）隨音樂表演,。

四、延伸活動：學(xué)習(xí)歌表演,。請幼兒戴上頭飾表演,，也可交換頭飾。

第八課《裙子的設(shè)計與裝飾》

教學(xué)目的：

1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊,，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2,、增加對線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子,。教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)

二,、導(dǎo)入新課

1,、出示圖片（裙子）,，并提問：這是什么,？它們美嗎,？

2,、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子

三,、講授新課：

1,、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！

小結(jié)：畫花兒,、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果??等等

第九課《國旗多美麗》

活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,，嘗試唱出附點音符,。

2、掌握領(lǐng)唱,、齊唱的演唱形式 活動準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動過程：

一,、開始部分。

1,、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》

2,、律動《摘果子》《洗手帕》《手腕轉(zhuǎn)動》

二、基本部分

1,、你們看到過的國旗是什么顏色,？上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆,？（五顆）所有國旗又叫五星紅旗,。

2、我們的國旗是紅艷艷的,，上面的五角星黃燦燦,，你覺得美不美？有一首兒歌也是這么說的,，老師把它念一遍,。

3、剛才你們聽到了什么,？帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞,。

4,、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢,，一起來聽一聽吧,。

5、教師演唱歌曲,，幼兒欣賞,。

6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲,。

7,、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國旗這么美,，我們唱這首歌的時候也要把開心,、高興的樣子做出來。（用不同形式練習(xí)歌曲）

8,、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9,、請孩子站起來,，分男女孩子演唱。

三,、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》

第十課《落葉的樹》

活動目標(biāo)：

1,、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣,。

2,、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景,。

1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

2,、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具,。

3,、“正在落葉的樹”范畫?；顒舆^程：

1,、談話導(dǎo)入。

2,、出示范畫,，引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,。

教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢,？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子,？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子,？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉,？怎樣表現(xiàn)一地的落葉,？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時候需要注意些什么,？（2）請個別幼兒上臺表現(xiàn)正在落葉的樹,。

（3）出示范畫，幼兒觀察范畫中的表現(xiàn)方法,。

（4）教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感,。

3,、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo),。（1）發(fā)放材料,，教師講述作畫要求。（2）幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

4、展示幼兒作品,，鼓勵幼兒相互欣賞和交流,。活動延伸：

組織幼兒在日?；顒又欣^續(xù)繪畫有關(guān)于秋天的一系列景象,。

第十一課《秋天這么美》

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞,，感受豐收給人們帶來的喜悅心情,。

2、能用強弱變化及跳音的表現(xiàn)手法演唱歌曲,。

3,、學(xué)習(xí)運用加襯詞的演唱手法，提高對歌曲的表現(xiàn)力,?；顒訙?zhǔn)備：

提供棉套、稻花和高粱的彩圖?；顒舆^程：

一,、導(dǎo)入活動

出示棉桃、稻花,、高粱的彩圖,，幼兒觀看。

師：你們認識它們嗎,？它們是什么,？生活在哪里？它們的外形有什么不同,？

（二）結(jié)合歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏的朗誦歌詞。

二,、基本活動

（一）學(xué)唱歌曲

1,、欣賞歌曲《秋天多么美》 師：你聽到歌曲里都唱了些什么？

2,、幼兒跟隨音樂旋律,，學(xué)唱歌曲第一段

3、學(xué)唱歌曲第二,、三段,。

（二）幼兒完整的演唱歌曲《秋天多么美》

啟發(fā)幼兒在歌唱時，能想象出秋季農(nóng)村豐收的景象,，并用歌聲表現(xiàn)出豐收帶給人們的喜悅心情。

（三）分析歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧

歌曲的前半部分用聲音的強弱變化來表現(xiàn),，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱。

三,、結(jié)束活動

復(fù)習(xí)表演律動《摘果子》,。

第十二課《蝦趣》

活動目標(biāo)：

1、欣賞齊白石用粗,、細,、濃、淡的墨色和線條畫出的栩栩如生的蝦,。

2,、認識畫國畫的工具，萌發(fā)愛國情感及對國畫的興趣,?；顒訙?zhǔn)備：

1、幼兒用書,；魚缸（內(nèi)有河蝦）

2,、國畫紙,、墨汁、毛筆,?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動

提醒幼兒觀察蝦的頭,、身體,、腿和尾部的活動。

二,、基本活動

欣賞作品《墨蝦》,、《群蝦圖》

（一）欣賞作品，認識國畫作畫工具 提問：

2,、齊白石爺爺畫的蝦都是一樣的嗎,？哪些地方不一樣？

3,、蝦在一起好看嗎,？齊白石爺爺用什么墨色表現(xiàn)蝦的？

4,、知道這兩張畫使用什么畫的嗎,？認識宣紙、國畫顏料,、作畫工具,。小結(jié)：用墨汁在宣紙上作畫，這是傳統(tǒng)的國畫中的一種,。

（二）教師示范,，激發(fā)幼兒畫國畫的欲望 邊講解，邊示范,。

三,、結(jié)束活動

欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌贰?/p>

四、延伸活動

（一）學(xué)畫國畫

（二）進行一些國畫的欣賞活動,。

第十三課《天鵝》

活動目標(biāo)：

1,、欣賞樂曲，聽辨大提琴和鋼琴的不同音色,。

幼兒用書,，音樂磁帶?；顒舆^程：

一,、導(dǎo)入活動

（一）幼兒隨音樂《森林舞曲》做動作進活動室

（二）出示天鵝圖畫，講講天鵝的故事

1、師：你們知道嗎,？天鵝生活在什么地方,？它們喜歡吃什么？

2,、師：天鵝有七八種,，其中白天鵝喜歡集群營巢，而黑天鵝生性好斗,，經(jīng)常追逐毆打,。

二、基本活動

（一）欣賞樂曲,，感受樂句的悠揚和舒緩

2、師：誰知道這首樂曲的名字叫什么？

（二）引導(dǎo)幼兒再次欣賞樂曲,，邊聽邊想象天鵝在干什么,？

1,、請幼兒自由交談，互相啟發(fā)。

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

3,、教師結(jié)合圖畫,，邊聽音樂邊用語言描繪天鵝在碧波蕩漾的湖面上婦幼的高雅姿態(tài),。

（三）再次欣賞音樂，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài),。

（四）欣賞音樂《天鵝》,，分辨樂曲中大提琴與鋼琴的不同音色,。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)---優(yōu)美,、溫柔而高雅,；鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲,。

三,、結(jié)束活動

鼓勵幼兒想象，用圖畫的形式展現(xiàn)天鵝,，并向同伴講述畫的內(nèi)容,。

第十四課《吹畫》

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用吹畫的方法表現(xiàn)美麗的樹林,。

2、體驗吹畫活動的樂趣,?；顒訙?zhǔn)備

墨水、調(diào)和好的各色廣告顏料,、吸管,、圖畫紙、彩色水筆等,?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動

二,、基本活動

向幼兒介紹吹畫的方法,，表現(xiàn)美麗的樹林,。

（一）教師示范吹畫方法和步驟。

1,、先在紙上滴上黑色墨水，然后用吸管由中心向上,，向下吹出樹干。

2、再在樹枝上頭滴色,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動畫紙,，從中心向外吹出各色的花和葉片,。

3、用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫出花瓣,、葉片和葉脈。

（二）幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)

1、要求：吹出3—5棵樹，千姿百態(tài)的樹枝和五顏六色的樹葉,。

2,、再吹出花朵勾畫花瓣，樹葉上勾畫葉片和葉脈,。

3,、添畫背景和小鳥。

三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評,。

（一）幼兒把作品放在老師指定的位置晾干。

（二）請幼兒介紹自己作品,，看看誰的作品最美,。

四、延伸活動

利用吹畫的方法創(chuàng)作《美麗的煙花》《臘梅花開》等作品,。

第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫》

活動目標(biāo)：

1,、能根據(jù)果殼的不同外形特征進行造型，大膽添畫有關(guān)形象,，豐富畫面內(nèi)容,。

2、感受果殼制作活動的樂趣和物盡其用的魅力,?；顒訙?zhǔn)備：

1、活動前認識各種干果,，并知道有關(guān)植物的外形特征,。

2、收集各種各樣的果殼,、輔助用品,、畫紙、白乳膠等,?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入活動

出示各種果殼,，引起幼兒興趣,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

提問：這是什么果子的外殼,？這種果殼像什么,？可以做什么用？

二,、基本活動

（一）教師示范

教師示范2—3種果殼造型,，拼成有趣的國畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

1,、把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上,，充當(dāng)烏龜?shù)谋常⒂盟使P勾畫出烏龜?shù)念^,，四肢和尾巴,。

2、用花生殼粘貼成毛毛蟲的造型,，并添畫毛毛蟲的頭和腿,。

3、用開心果殼粘貼成五瓣花,。

（二）幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒豐富畫面,。制作要求：

1,、用棉簽蘸白乳膠進行粘貼。

2,、大膽創(chuàng)作各種造型,。

3,、用水彩筆勾畫形象,，并添畫相應(yīng)背景。

三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評,。

（一）互相參觀評價，說說哪些作品造型又好看又有趣,，哪些作品畫面最豐富,。

（二）教師在進行幼兒作品評價時，要多從孩子成長發(fā)展來評價,，盡可能找出成功的地方,，并加以鼓勵。且這種鼓勵是具體的,，確實存在的,。

四、延伸活動

在活動區(qū)投放各種果殼,，供幼兒使用,。

第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰?/p>

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)弱起的句子,。

（一）談話引出課題

看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？

（二）新授歌曲

1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞。

2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）,。

3傾聽老師范唱,。

4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié),。

（三）學(xué)習(xí)控制性的演唱

1用去點子的方法,，提示幼兒將劃去點子對應(yīng)的歌詞，用拍手表示默唱,。

2請個別幼兒依次去點子,，大家一起練習(xí)控制性歌唱。

3幼兒任意去點子,，練習(xí)控制性歌唱,。

（四）學(xué)習(xí)音樂游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰贰?/p>

（五）結(jié)束活動

1、幼兒探索玩法,，并以小組的形式表演,，進行分享。

2,、總結(jié)活動情況,，鼓勵、表揚積極探索游戲玩法的幼兒,。

第十七課美術(shù)欣賞：陶瓷花瓶

（一）活動目標(biāo)

1,、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。

2,、初步了解花紋的象征性,，感受作品的實用與美觀。

3,、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美,。

（二）活動準(zhǔn)備

1、若干陶瓷花瓶實物,。

2,、教學(xué)掛圖。

（三）活動過程

1,、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,，引導(dǎo)幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝。

你們看,，桌子上是些什么東西?。渴亲鍪裁从玫?？你在哪里看見過,？

請你們來摸一摸,，看一看！

2,、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地,、造型。

3,、進一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力,。

4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

5,、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程,。

（四）結(jié)束活動 幼兒作品展評。

1,、請幼兒介紹自己的作品,，看看誰畫的最美。

2,、教師對幼兒作品評價,，應(yīng)從作品的構(gòu)圖，裝飾性,、獨特性等幾方面進行評價,。

第十八課《拔根蘆柴花》

【設(shè)計意圖】：

1、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點,，感受其活潑,、歡樂的情緒。

2,、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習(xí),，熟悉節(jié)奏,，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲,，并體會演奏效果。

3,、培養(yǎng)節(jié)奏感和團結(jié)合作的精神,。【活動準(zhǔn)備】：

1,、磁帶,、打擊樂器、動作說明圖,；

2,、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》 【活動重點】：

讓幼兒能夠感受民歌的特點,，并能分聲部演奏樂曲,?！净顒舆^程】：

（一）聽音樂《幸福拍手歌》進入教室，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作,。

（二）聯(lián)系生活,，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

1,、教師模仿小狗的叫聲,，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點,？

2,、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙,、小貓,、小雞??）

3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的,？（切菜,、走路、門鈴??）,。

（三）出示節(jié)奏譜,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗

x

xx ∣x

xx ∣ 青蛙

xx

xx ∣xx

xx 小貓

x-∣x-∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏,？

（四）讓幼兒聽音樂,、看課件，理解感受音樂,。

1,、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受,？

2,、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受,？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦,，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū),，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》,，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花,，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情,。

（五）出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作,。

2、將幼兒分成兩部分,，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作,。

（六）組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏,。

1,、教師出示三種樂器，請幼兒討論配樂方案,。

2,、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進行樂器演奏,。

3,、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏，也可以請個小指揮,。

（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏,。演出結(jié)束，請“小小樂隊”退場,。

【活動延伸】：

將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū),，并投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續(xù)練習(xí),。

第十九課《制作賀年卡》

教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

（二）知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

教學(xué)過程

（一）音樂導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作,。

1,、欣賞賀年卡

“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡,，然后做到椅子上欣賞欣賞,。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同,，便于下一環(huán)節(jié)的進行。

2,、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

①老師手里的賀卡也很漂亮,，你們?yōu)槭裁床贿x它,，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾,，沒有完成）

②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成 的,？”

a 鏤空式賀卡

注意鏤空處貼上圖片

b 音樂賀卡

里面有帶音樂的芯片,、電池，打開有電了響,，關(guān)上沒電了就不響,。芯片市面上買不到，所以自己不能做,。

c 吊掛式賀卡

里面有一根線,，兩面對準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺,。d 立體式賀卡

用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片 e 電子賀卡

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手里的賀卡放回原處,，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具,，進行制作,、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片,，可以用彩筆畫上圖案。

②做完的擺在前面的桌子上,，可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。③活動中教師作為合作者,，幫助幼兒寫上祝福的話語,。

（四）展示作品

小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。

第二十課《十二生肖歌》

活動目標(biāo)：

1,、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。

2、探索兒歌和歌曲的旋律進行匹配的學(xué)習(xí)方法,。

3,、能積極愉快地參加音樂活動,，體驗創(chuàng)作的樂趣,。活動準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜,、十二生肖圖,、旋律的錄音 活動過程：

1,、小朋友，你今年幾歲了,？屬什么,？

2,、你的爸爸,、媽媽屬什么,？

生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說一說生肖,。

4,、今年是什么年？

如果今年出生的孩子都屬馬,，小朋友是五年前出生的,，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。

5,、這些小動物被選上當(dāng)十二生肖,，真高興，我們一起為它編首歌吧,。（1）出示節(jié)奏圖,，幼兒一起打節(jié)奏。

（2）編歌詞,。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下,。（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞,。

（4）跟隨音樂朗誦歌詞,。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配,。）

6,、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律，輕學(xué)唱歌曲,，初步唱準(zhǔn)旋律,。（兩遍）

7、這首歌真好聽,，我們來起個名字吧,。

8,、小動物聽了小朋友的歌高興得表演起來了,，我們也來學(xué)學(xué)它們吧。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動作）

9,、結(jié)束活動

請每個幼兒自制一個十二生肖的鐘表盤并展示在班級的展示墻上。

第二十一課《大中國》

活動目標(biāo)

1,、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒,，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》。

1,、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作,，能按照音樂的節(jié)奏表演,。

2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞,。

活動準(zhǔn)備

磁帶,，錄音機。幼兒人手兩根皺紋紙彩條,。

活動過程

一、播放音樂舞蹈《大中國》,，感受樂曲的風(fēng)格,。

2、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》,。

二,、教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作。

教師：這是什么呀,？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞,？

2、教師示范表演舞蹈,，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒,。

教師：你們仔細看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動作,？

三,、初步學(xué)習(xí)舞蹈動作,，感受樂曲的旋律。

1,、幼兒學(xué)習(xí)踏點步,，加上手臂的動作，并隨音樂練習(xí),。

2,、教師哼唱音樂，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作,。

四,、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作。

1,、教師：彩條除了可以從下到上揮舞,，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編,，教師反饋個別幼兒的動作,。

2、教師選取四個不同方位的動作,，大家隨音樂集體練習(xí),。

五、紅綢舞《大中國》

教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條,，引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方,，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。

雞的一家教案藝術(shù)篇六

1.通過講解激發(fā)幼兒的涂色興趣,。

2.通過教師要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色。

3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào),。

按涂色要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色。

一張畫多色涂,。

3只小花貓

背景圖一張

4張作品畫

1張涂好的魚

油畫棒若干

小魚圖片若干

垃圾箱

小貼畫

輕音樂

教學(xué)過程：

（一）手指游戲《線條》（30秒）

我的手臂是條線,，躺在這里是橫線，站起來是豎線,，

一橫一豎十字線,，十字線倒一倒是交叉線，交叉線分開來是兩條小斜線,，左斜斜,，右斜斜。兩條斜線面對面,，原來是條平行線,。

（二）表象訓(xùn)練：教師唱《我愛我的小貓》出示小貓圖片,。引起幼兒興趣。（1分30秒）

幼兒：不一樣

教師：哪里不一樣

幼兒：顏色不一樣

教師：第一只小花貓穿著什么顏色的衣服,？

幼兒：藍顏色

教師：第2只第3只小花貓穿著什么顏色的衣服,？

幼兒：黃顏色

紅顏色

教師：每只小花貓衣兜是什么形狀的？

幼兒：半圓形

幼兒：回答回答

教師：第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的,？

幼兒：粉色的

教師：你們真棒!鼓勵一下自己

幼兒：（我最棒打3/4節(jié)奏）

幼兒：紅顏色

教師：你們真棒

（三）教師講解示范（5分鐘）

教師：玩了半天,，小花貓都餓了!你們知道小花貓最愛吃什么嗎？

幼兒：魚

幼兒：吃不飽

教師：那請小朋友每人做一條魚給嬰大班的小客人吃好不好,？

幼兒：好

教師：范老師把魚帶來了,。看看你們的小魚能吃嗎,？

幼兒：不能吃

教師：生的,、還沒熟呢。那怎么把魚做熟呀,？把魚涂上漂亮的顏色

教師：在發(fā)小魚之前,，我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚。你們知道小花貓為什么把這4條魚扔進垃圾箱嗎,？讓小貓告訴你小貓：1.第一條小魚你看還沒熟呢,。生的不能吃。所以小朋友們在涂色的時候,，空白的地方要用油畫棒涂均勻,。

教師示范：我們可以沿著身體內(nèi)部邊緣涂一層保護膜，然后在上下上下

大筆涂均勻,。

3.第三條小魚忘記放鹽了,，沒有味道。所以小朋友們在涂色的時候,，不同的地方要用不同的顏色去涂。要不然小魚就失去了味道,。

教師：（出示背景圖）你看小花貓都著急了,，把桌布都鋪好了，等著吃小魚呢,。強調(diào)不同的地方要用不同的顏色涂,。

涂色前教師提要求：

1.我們的右手的三個手指要像小雞的嘴一樣，捏住油畫棒,。身體要像大白鵝一樣,。

2.要先涂小魚，涂完小魚然后再涂背景

3.要求小朋友們不出邊界,、不空白,。

4.不同地方要用不同顏色去涂,。

（四）幼兒操作（17分鐘）

幼兒涂色，放輕音樂,。教師個別化指導(dǎo),。

（五）結(jié)束部分（1分鐘）

1.幼兒作品展示，教師點評,，對好的表揚鼓勵,，對弱一點的進行鼓勵，希望你下次xxx做,，會更好,。

2.發(fā)小貼畫，今天嬰大班的小朋友們表現(xiàn)那么棒,，太陽小鳥也要夸獎你們,，唱《太陽小鳥夸獎我》小便洗手。

雞的一家教案藝術(shù)篇七

傾聽音樂,，按音樂家信號做動作,。

音樂磁帶、錄音機,、場地

1,、師出示手，談話引入課題,。

師：這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲,。

2、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》,，并區(qū)分樂句,。

3、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作,。

4,、師講解游戲的玩法、規(guī)則,。

(1)幼兒右手上舉,，伸出食指代表電線,，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。

(2)第一,、三、五、七小節(jié)：幼兒小跑步,，表示開碰碰車。

(3第二、四,、六,、八小節(jié)：幼兒互碰，一碰馬上分開,。

(4)第九,、十小節(jié)：幼兒自轉(zhuǎn),，表示碰碰車失控,。

(5)第十一,、十二小節(jié)：調(diào)整好車子線路,，繼續(xù)往前開,。

(6)規(guī)則：一定要聽到音樂信號兩車才能相碰,。

5,、師生聽音樂一起游戲。

6,、講評游戲,。

雞的一家教案藝術(shù)篇八

l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：

(1)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意,。

(2)認識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點,。

應(yīng)會：

(1)能比較中外作品,，評述萁相同處和不同處，從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感,。

(2)能將學(xué)到的知識運用到生活中,，用花美化生活。

2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

(1)通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活,，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄,。

(2)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪l畫,、建筑,、工藝品中花優(yōu)美的造型，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感,。

l教學(xué)重點

(1)認然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系,。

(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活。

2教學(xué)難點

(1)對比中西方作品．從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法,。

(2)理解,、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。

花的圖片,、資料等,。

認識各種各樣的花

展示課前收集花卉的資料。

介紹自己喜歡的花的名稱,、特點及表達的寓意,。

(聞一聞花香)

帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗的瓶花,。

請學(xué)生淡自已此時的心情,。

講授新課：

l、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法

觀看課件：《藍花瓶》塞尚(法國)

(1)對比實物瓶花,，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式,。

(2)分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。

觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國)

具體分析：(學(xué)習(xí)觀察細節(jié))

(1)生動的花瓣,。

(2)帶有花朵圖案的花瓶,。

(3)整合畫面的桌布。

2,、了解中國繪畫的表現(xiàn)方法

觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品,。

具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：

(1)工整、細膩

(2)大氣,、豪放

3,、嘗試并對比中西方繪畫的不同特點

中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點,。(組長記錄大家的發(fā)言。)

小組間進行匯報,。

觀看《粉彩百花圈瓶》(清)

學(xué)生從不同角度談自己的感受,。(花的造型、線條的運用,、做工的精細等,。)

再次感受花在生話中的應(yīng)用

談一談自己身邊哪些地方是運用花進行裝飾的?怎樣裝飾的？

出示書中第21頁房間布置圖片,。

提出問題：你想在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想法,。