作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
雞的一家教案藝術(shù)篇一
通過有關(guān)風(fēng)箏的一系列活動,，如聽賞歌曲《放風(fēng)箏》,、制作風(fēng)箏、
用畫筆紀(jì)錄下放風(fēng)箏的美好感受等培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,，讓學(xué)生了解我國民間的風(fēng)箏藝術(shù),，了解我國的各種民間文化。
教具：錄音帶,、錄音機(jī) ,、風(fēng)箏
學(xué)具：藝術(shù)課本、美術(shù)用具,、風(fēng)箏
：1課時
學(xué)習(xí)制作簡單的風(fēng)箏
：制作課
檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,。
教師出示風(fēng)箏，讓學(xué)生觀察風(fēng)箏的形狀,，顏色,、構(gòu)成。
方法：分小組進(jìn)行討論,，然后請學(xué)生代表回答,。
在春光明媚的日子里，放風(fēng)箏是我們最開心的活動
提問：大家都放過風(fēng)箏嗎,？
教師請個別學(xué)生敘述自己放風(fēng)箏的經(jīng)過,、要領(lǐng)、對天氣的要求,。
讓學(xué)生用畫筆記錄下放風(fēng)箏時的美好感受,。注意描繪天空高遠(yuǎn)的感覺和風(fēng)箏自由的姿態(tài)。要區(qū)分每種風(fēng)箏不同的外形特點,。
學(xué)生作畫,。教師巡視
你想擁有自己的風(fēng)箏嗎？讓我們一起動手做一個屬于自己的風(fēng)箏吧,。（教師指導(dǎo),，學(xué)生制作）
1、通過烘烤方式將竹條折成所需要的形狀，再用線扎起骨架,。
2,、糊紙：將拷貝好的風(fēng)箏圖樣粘貼在骨架上
3、涂色：給糊好的風(fēng)箏圖樣涂色,。
4,、扎線：
1、自評：說說自己的風(fēng)箏有什么特點,。
2、互評：找找同學(xué)風(fēng)箏的優(yōu)點,，你應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,？
3、總評：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價,，肯定成績,，指出不足。
1,、課堂沒有制作完成的風(fēng)箏繼續(xù)做,，也可以由家長幫助。
2,、你搜集的資料中,，還有什么樣的材料可以制作風(fēng)箏。
3,、同學(xué)間相互合作進(jìn)行制作,，看看能不能做一個別樣的風(fēng)箏。
雞的一家教案藝術(shù)篇二
1,、學(xué)習(xí)走,、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。
2,、通過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維,。
3,、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
4,、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。
5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
6,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。
7、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣,。
1、稻草16把,、草墩18個,、草繩18條、草球20個,、稻谷10袋(有大有小),。
2,、麻雀頭飾2個,、頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個,。
1,、開始部分
(1)聽音樂踏步入場,。
(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、屈伸運動,、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做),、兩個幼兒一起做繞手運動,。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品,。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單,、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳,、走小路,、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法,。
(2)請玩得好的幼兒演示,。
(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂,。
a老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上,。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走,。
b增添要求,提高幼兒跳的興趣,。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看,。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來,。(如圖二)
c提高幼兒奔跑的速度,。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找,找到后追打,。(如圖三)
d小朋友送稻草和稻谷回家,。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家,。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路,、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。
3,、放松活動
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,。
(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。
本活動讓有親身體驗到了勞動的艱辛,，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易,。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動,，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗，教育孩子要愛惜糧食,。作為體育課,，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計上比較簡單。
雞的一家教案藝術(shù)篇三
作為一位優(yōu)秀的人民教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)教案：打扮手套_小班藝術(shù)教案,，希望對大家有所幫助,。
1、嘗試用印畫的形式大膽地裝扮手套,，感知每一幅手套上的對稱圖案,。
2、了解冬天在戶外工作的人,，通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛,。
1．通過打扮并贈送手套激發(fā)對冬天不怕冷的人的關(guān)愛。
2．用印畫的表現(xiàn)手段感知對稱,。
1．要求幼兒觀察誰早上起得早,。
2．每人一副紙手套,，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干
3．準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片,、圖片,，布置一個：“不怕冷的人”的展覽。
（一）感知經(jīng)驗,、激發(fā)情感
啟發(fā)談話：冬天來了,，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”,，堅持早早起,，有的還在室外工作。
1．冬天的早上,，誰早早起,。
（1）講述家里誰起得早。
（2）講述生活周圍誰起得早,。
說明
①可提問：早上除了爸爸媽媽之外,，你還知道誰起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié),，啟發(fā)講述，他們起得早,，為大家做事,，真了不起。
②談話重在了解那么多早起的人,，給我們的生活帶來的舒適和方便,，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。
2．誰是不怕冷的人,，冬天工作在寒冷之中,。
（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷,、風(fēng)刮在臉上有點疼……）
（3）教師小節(jié),，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦
（二）制作手套
啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人送副手套吧,。
1．觀察討論
（1）你們猜猜看一副手套有幾只,？
請個別有手套的幼兒拿出手套集體觀察（教師強(qiáng)調(diào)左右圖案一樣）
（2）幼兒探索材料用法
教師出示范例手套
說明：教師在示范中穿插對顏料的選擇，提醒幼兒每張桌子只有一種顏色,，鼓勵幼兒自主選擇多種顏色印畫,。
3．幼兒操作
（1）教師觀察幼兒印畫情況，鼓勵幼兒走動選擇顏色
4．談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人,。
可以讓孩子們在區(qū)域活動中繼續(xù)鞏固操作,。
雞的一家教案藝術(shù)篇四
1,、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度/力度的變化及切分音符，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動物的形象,。
2,、啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種四種動物走路的不同姿態(tài)。
3,、嘗試創(chuàng)遍歌詞及動作,，體驗與同伴一起表演的快樂。
1,、幼兒已經(jīng)認(rèn)識小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓四種動物,。
2、場景布置：四間小房子,，小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓圖片各一張,。
1、教師逐一出示圖片,，提問幫助幼兒理解/熟悉歌詞,。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,。
3,、教師示范演唱歌曲一遍，幼兒欣賞,。
4、幼兒跟學(xué)歌曲,，教師提醒唱準(zhǔn)切分音符,。
5、引導(dǎo)幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度/速度的差異,。（用跳躍/平穩(wěn)/緩慢/輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象。）
6,、鼓勵幼兒大膽的用四種不同的唱法演唱歌曲,。（分兩遍，第二遍加上動作表演）
7,、創(chuàng)編歌詞及動作：a跟著音樂表演自己喜愛的動作,。
b說一說自己創(chuàng)編的小動物，教師幫助創(chuàng)編歌詞,。
教師帶幼兒玩游戲：《動物找家》
將場地劃分四塊為小動物的家,，請幼兒自由選擇/扮演小動物。每個小動物開始唱自己的那句歌詞時前進(jìn),，并在歌詞唱到最后一個字時,，剛好到達(dá)自己的"家",。（用同樣的方式返回自己的座位，注意：同伴之間不能碰撞）
雞的一家教案藝術(shù)篇五
活動目標(biāo)
1,、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木,。
2,、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面,。
活動準(zhǔn)備
1,、課件：幼兒園環(huán)境圖片
2、彩色筆蠟筆,、畫紙（幼兒人手一份）
活動過程
一,、談話引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣
教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢,？
二,、回憶幼兒園的布局
1.教師：你們在園里看到了什么？
給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。
三、幼兒作畫 1.交代要求
提醒幼兒先仔細(xì)想好,，然后再動筆,。
在紙上先畫樓房，再畫運動器具和花草樹木,，將房子畫大一些,，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空,，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容,。2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。
四,、評價作品
組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn),，哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等,。
五、活動結(jié)束
我們的幼兒園真美,，今天大家把我們的幼兒園畫下來了,，我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗,。
我的幼兒園
（二）活動目標(biāo)：
1,、觀察,、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征，嘗試以繪畫的形式表現(xiàn),。
2,、注意表現(xiàn)畫面的背景，初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面,。
3,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美，喜愛幼兒園,。
1,、幼兒園不同場景的照片。
2,、畫紙,、蠟筆等。
3,、幼兒用書：《我愛幼兒園》,。活動過程
1,、教師播放幼兒園不同場景的照片,，引起幼兒興趣。
2,、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法,。
3、在欣賞的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作,。
教師：畫的時候要注意有主有次，畫面的背景和主要建筑物要由前后層次,。
2、交流,、評價幼兒作品,。
第二課《拉拉鉤》
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲前后情緒變化,，學(xué)習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)不同情緒,。
2、嘗試自編表演動作,，表現(xiàn)自己對歌曲內(nèi)容和情緒的理解,。
一、律動：《走走跳跳》
請幼兒隨著老師進(jìn)行走跳節(jié)奏練習(xí),，引導(dǎo)幼兒作出相應(yīng)動作,。
二,、游戲：“回聲”，進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),。
三,、以“好朋友”為主題進(jìn)行談話，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,。提問：
1,、你有好朋友嗎？
2,、和好朋友在一起玩的時候會是什么心情,？
3、和好朋友生氣的時候你會有什么感覺,？
4,、你們怎么解決的？
5,、我知道一首歌,，里面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽,？
四,、學(xué)唱歌曲《拉拉勾》
1、老師范唱歌曲,，幫助幼兒初步了解歌曲內(nèi)容,。
提問：歌曲中的小朋友怎么了？心情是怎么樣的,？他們是怎么解決的,？
2、跟學(xué)歌詞,。
3,、學(xué)唱、跟唱歌曲,，并用動作,、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理
解。
五,、創(chuàng)編相應(yīng)動作,。
1、你生氣的時候心情是什么樣子的,？怎樣表現(xiàn)出來,？
2、在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動作？
3,、幼兒兩人一組面對面表演唱,。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒用動作、表情表現(xiàn)自己對歌曲情緒變化的理解,。
六,、律動結(jié)束。
1,、小朋友們,，又到音樂課了，下面咱們先來做個回聲游戲練練我們的嗓子吧,！
2,、你有好朋友嗎？
3,、和好朋友在一起玩的時候會有什么感覺,？
5、你們怎么解決的,？
6,、我知道一首歌。里面有讓好朋友合好的辦法,，想不想聽聽,？
8、那小朋友們現(xiàn)在想不想來學(xué)習(xí)這首歌,？那么先來跟老師說一遍歌詞,，在學(xué)的時候注意模仿老師的語氣哦。
10,、那小朋友們想想在這個基礎(chǔ)上還可以增加一些什么樣的舞蹈動
作,？
11、現(xiàn)在請小朋友們準(zhǔn)備好,，咱們一起隨著音樂來邊唱邊表演吧,。
12、小朋友們今天高興不高興,？那咱們隨著音樂一起到戶外去活動吧,。
第三課《裝飾相框》
活動目標(biāo)：
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。2.人手一個碟片盒,、和家人的生活照兩張。
一,、談話導(dǎo)入,。
說說自己和家人一起的快樂時光。
二、欣賞相框,。
1．師：這些相框是用什么材料做成的,？ 2．幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法,。
三,、師幼互動示范相框制作的方法。畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒,。
四,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框,。
五、講評,。
1．師：你們做的相框真漂亮,，都用了哪些材料，用了什么方法來裝飾呢,？
2．幼兒交流展示作品,。
第四課《幸福拍手歌》
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)唱弱起的歌曲,。嘗試根據(jù)前奏的速度變化反映并歌唱,。
2、發(fā)現(xiàn) “順序”在記憶中的作用,。
1,、音樂律動《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
2,、幼兒學(xué)唱歌曲《快來拍拍》,。（1）教師范唱歌曲一遍。
（3）教師再次示范唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律,。（從頭到腳）
（4）教師引導(dǎo)幼兒邊唱歌邊做動作。教師用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始,。
3,、教師嘗試用與前奏一致的速度唱歌，做身體動作,。（1）引導(dǎo)幼兒隨鋼琴彈的不同速度邊做動作邊唱歌一遍,。（2）教師引導(dǎo)幼兒解決“跟不上”的困難。
教師：這次,，我們不僅要把歌曲出來,，還要跟著鋼琴的速度做動作。如果你覺得自己跟不上，可以怎么辦呢,？（教師引導(dǎo)他們聽前奏并看教師動作的暗示）
4,、教師與幼兒將歌詞中的部分不唱，改成用拍手的方式玩唱歌游戲,。（1）教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩歌唱游戲,。
教師：這個歌曲還可以玩更好玩的唱法，我們來試試吧,。當(dāng)唱到“腳”的時候,，我們?nèi)套〔怀怯门氖值姆椒▉泶?。?）教師與幼兒嘗試用正常地速度玩唱歌游戲,。
教師：我們的伴奏音樂要快一點，大家試一試能不能跟得上呢,？
5,、音樂表演《幸福拍手歌》。
第五課《小樹葉》
活動目標(biāo)：
一,、換位移情,。
師提問：小朋友，你們離開媽媽心里會是什么感覺,？
二,、學(xué)唱歌曲。1.熟悉歌詞,。
師：秋天到了,，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會是什么感覺呢,？我們?nèi)枂査?/p>
我們來聽聽小樹葉是怎么說的,，引入第二段歌詞。幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞,。2.欣賞歌曲,。
教師有表情地演唱整首歌曲。提問：聽了歌曲你感覺如何,？ 教師分段范唱,，讓幼兒進(jìn)一步感受理解不同段落所表達(dá)的不同情感。提問：（第一段）離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕,？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關(guān)心呢,？（教師引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱）（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢,、堅強(qiáng),、樂觀,，我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定勇敢？（教師引導(dǎo)幼兒用跳躍,、斷頓的聲音演唱第二段）3．幼兒學(xué)唱。幼兒隨旋律哼唱兩遍,。
幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達(dá)自己的情感,。
三、嘗試領(lǐng)唱和伴唱,。
教師領(lǐng)唱,，幼兒用“啦”伴唱旋律。個別幼兒領(lǐng)唱,，其他幼兒用“呣”伴唱旋律,。
第六課《設(shè)計京劇臉譜》
活動目標(biāo)：
1、欣賞京劇臉譜中鮮艷的色彩和對稱,、夸張的形象,，了解不同色彩的臉譜代表的不同人物性格、類型,。
2,、嘗試動手設(shè)計、制作一個京劇臉譜,。
3,、對京劇臉譜產(chǎn)生興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感和自豪感,。
活動準(zhǔn)備：
各種京劇臉譜,、多媒體課件、樂曲《說唱臉譜》,、臉型白紙,、水彩筆、油畫棒,。
活動過程：
一,、預(yù)熱階段
播放課件第一部分，欣賞京劇片段,，引導(dǎo)幼兒觀看京劇,，給幼兒更真切的感受，吸引幼兒注意力,，激發(fā)幼兒的興趣,。
1、提問：剛才看的是什么節(jié)目,？
小結(jié)：剛才我們看到的京劇,，全世界這么多國家里,，只有我們中國才有。所以京劇是中國的國粹,，我們應(yīng)該感到非常自豪,。（培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。）
2,、提問：京劇和其他節(jié)目有什么不一樣,？（唱京劇的人臉上畫著臉譜。）
小結(jié)：臉譜是中國戲曲中獨有的一種化妝造型藝術(shù),。
4）,、提問：臉譜有什么作用呢？請幼兒討論,。（發(fā)揮幼兒的主動性,，讓他們自己去動腦筋）
小結(jié)：臉譜是可以幫助觀眾辨別人的好壞。
二,、圖形刺激：
1,、了解臉譜顏色與人物性格之間的關(guān)系。
黑色臉譜：代表大公無私,、正直,、公平、是好人,。（如：包公）
紅色臉譜：代表英勇,、不當(dāng)叛徒，是好人,。（如關(guān)羽）
白色臉譜：代表狡猾,、奸笑、是壞人,。（如曹操）
藍(lán)色臉譜：代表堅強(qiáng),、但是脾氣有點急，是好人,。
花臉：代表神通廣大的人物,，一些鬼怪精靈。
教師用簡潔的語言講述臉譜顏色與人物性格的關(guān)系,，幫助幼兒記憶,，利用幼兒熟悉的知識來幫助幼兒對臉譜顏色與性格之間的關(guān)系和理解。
2,、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜上對稱的,、夸張的圖案。
提問：臉譜上人物的眼睛,、鼻子,、嘴巴,、胡子都是什么樣的？
教師再出示幾種有趣的臉譜圖案供幼兒欣賞,、討論：包公的額頭上畫有月牙?。回斏衲樕袭嬘秀~錢和蝙蝠,；二郎神的腦門上睜著第三只眼睛,；孫悟空的臉上畫得像猴子??進(jìn)一步了解各種人物的特點。
三,、想象創(chuàng)造
師：看過這么多臉譜，想創(chuàng)造一張臉譜嗎,？（幼兒在鉛畫紙上創(chuàng)作臉譜）教師鼓勵幼兒大膽設(shè)計,、創(chuàng)造，表現(xiàn)臉譜的變形,、夸張,。
四、作品賞評,。
幼兒手持自己的臉譜,，聽著戲說臉譜的音樂進(jìn)行表演，體驗成功的快樂,。
第七課《小熊過橋》
一,、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣,，體驗在歌表演中與同伴合作的快樂,。
2、引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往,。
3,、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。
二,、活動準(zhǔn)備：
課件,、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》
三、活動過程：
1,、談話導(dǎo)入,，出示課件，引起幼兒興趣,。
2,、說兒歌，完整欣賞歌曲,。教師范唱,，幼兒拍手,。
3、隨節(jié)奏說兒歌,。
（1）教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法,。（2）幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。（3）幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲,。
4,、引導(dǎo)幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱拍，體驗2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺,。
（1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同,。
（2）出示課件，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,。
5,、幼兒學(xué)唱歌曲。（1）請幼兒完整地唱一遍,。
（2）出示課件,，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情，培養(yǎng)幼兒樂于助人 的優(yōu)良品德,。（3）隨音樂表演,。
四、延伸活動：學(xué)習(xí)歌表演,。請幼兒戴上頭飾表演,，也可交換頭飾。
第八課《裙子的設(shè)計與裝飾》
教學(xué)目的：
1,、學(xué)習(xí)用先涂色塊,，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2,、增加對線條,、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫,，裝飾的花裙子,，未裝飾的裙子。教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)
二,、導(dǎo)入新課
1、出示圖片（裙子）,，并提問：這是什么,？它們美嗎？
2,、導(dǎo)出課題：美麗的花裙子
三,、講授新課：
1,、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,，她們多高興?。?/p>
小結(jié)：畫花兒,、魚兒,，小兔子，熊貓,，蘋果??等等
第九課《國旗多美麗》
活動目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,，嘗試唱出附點音符,。
2、掌握領(lǐng)唱,、齊唱的演唱形式 活動準(zhǔn)備： 鋼琴等 活動過程：
一、開始部分,。
1,、復(fù)習(xí)歌曲《大雨和小雨》《清潔歌》
2、律動《摘果子》《洗手帕》《手腕轉(zhuǎn)動》
二,、基本部分
1,、你們看到過的國旗是什么顏色？上面有什么,？（黃色的五角星）有幾顆,？（五顆）所有國旗又叫五星紅旗。
2,、我們的國旗是紅艷艷的,，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美,？有一首兒歌也是這么說的,，老師把它念一遍。
3,、剛才你們聽到了什么,？帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4,、這首兒歌叫《國旗多美麗》,，它還能唱呢，一起來聽一聽吧,。
5,、教師演唱歌曲,，幼兒欣賞。
6,、我們一起來學(xué)唱這首歌曲,。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲,。
我們的國旗這么美,，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來,。（用不同形式練習(xí)歌曲）
8,、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9,、請孩子站起來,，分男女孩子演唱。
三,、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》
第十課《落葉的樹》
活動目標(biāo)：
1,、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣,。
2,、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。
1,、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻,。
2、油畫棒,、水彩筆等多種繪畫工具,。
3、“正在落葉的樹”范畫,?；顒舆^程：
1、談話導(dǎo)入,。
2,、出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備,。
（1）引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢,？需要畫些什么,？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉,，還有什么地方會有樹葉,？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化,？涂色的時候需要注意些什么,？（2）請個別幼兒上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。
（3）出示范畫,，幼兒觀察范畫中的表現(xiàn)方法,。
（4）教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面,，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感,。
3、幼兒分組作畫,，教師巡回指導(dǎo),。（1）發(fā)放材料，教師講述作畫要求,。（2）幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。
4,、展示幼兒作品,，鼓勵幼兒相互欣賞和交流?；顒友由欤?/p>
組織幼兒在日?；顒又欣^續(xù)繪畫有關(guān)于秋天的一系列景象,。
第十一課《秋天這么美》
活動目標(biāo)：
1,、理解歌詞，感受豐收給人們帶來的喜悅心情,。
2,、能用強(qiáng)弱變化及跳音的表現(xiàn)手法演唱歌曲。
3,、學(xué)習(xí)運用加襯詞的演唱手法,，提高對歌曲的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：
提供棉套,、稻花和高粱的彩圖?；顒舆^程：
一,、導(dǎo)入活動
出示棉桃、稻花、高粱的彩圖,，幼兒觀看,。
師：你們認(rèn)識它們嗎？它們是什么,？生活在哪里,？它們的外形有什么不同？
（二）結(jié)合歌詞內(nèi)容,，有節(jié)奏的朗誦歌詞,。
二、基本活動
（一）學(xué)唱歌曲
1,、欣賞歌曲《秋天多么美》 師：你聽到歌曲里都唱了些什么,？
2、幼兒跟隨音樂旋律,，學(xué)唱歌曲第一段
3,、學(xué)唱歌曲第二、三段,。
（二）幼兒完整的演唱歌曲《秋天多么美》
啟發(fā)幼兒在歌唱時,，能想象出秋季農(nóng)村豐收的景象，并用歌聲表現(xiàn)出豐收帶給人們的喜悅心情,。
（三）分析歌曲內(nèi)容,，學(xué)習(xí)演唱歌曲的技巧
歌曲的前半部分用聲音的強(qiáng)弱變化來表現(xiàn)，歌曲的后半部分用跳音的表現(xiàn)手法演唱,。
三,、結(jié)束活動
復(fù)習(xí)表演律動《摘果子》。
第十二課《蝦趣》
活動目標(biāo)：
1,、欣賞齊白石用粗,、細(xì)、濃,、淡的墨色和線條畫出的栩栩如生的蝦,。
2、認(rèn)識畫國畫的工具,，萌發(fā)愛國情感及對國畫的興趣,。活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒用書,；魚缸（內(nèi)有河蝦）
2、國畫紙,、墨汁,、毛筆,。活動過程：
一,、導(dǎo)入活動
提醒幼兒觀察蝦的頭,、身體、腿和尾部的活動,。
二,、基本活動
欣賞作品《墨蝦》、《群蝦圖》
（一）欣賞作品,，認(rèn)識國畫作畫工具 提問：
2,、齊白石爺爺畫的蝦都是一樣的嗎？哪些地方不一樣,？
3,、蝦在一起好看嗎？齊白石爺爺用什么墨色表現(xiàn)蝦的,？
4,、知道這兩張畫使用什么畫的嗎？認(rèn)識宣紙,、國畫顏料,、作畫工具。小結(jié)：用墨汁在宣紙上作畫,，這是傳統(tǒng)的國畫中的一種,。
（二）教師示范，激發(fā)幼兒畫國畫的欲望 邊講解,，邊示范,。
三、結(jié)束活動
欣賞齊白石爺爺?shù)钠渌髌贰?/p>
四,、延伸活動
（一）學(xué)畫國畫
（二）進(jìn)行一些國畫的欣賞活動,。
第十三課《天鵝》
活動目標(biāo)：
1、欣賞樂曲,，聽辨大提琴和鋼琴的不同音色,。
幼兒用書,，音樂磁帶,。活動過程：
一,、導(dǎo)入活動
（一）幼兒隨音樂《森林舞曲》做動作進(jìn)活動室
（二）出示天鵝圖畫,，講講天鵝的故事
1、師：你們知道嗎,？天鵝生活在什么地方,？它們喜歡吃什么？
2、師：天鵝有七八種,，其中白天鵝喜歡集群營巢,，而黑天鵝生性好斗，經(jīng)常追逐毆打,。
二,、基本活動
（一）欣賞樂曲，感受樂句的悠揚(yáng)和舒緩
2,、師：誰知道這首樂曲的名字叫什么,？
（二）引導(dǎo)幼兒再次欣賞樂曲，邊聽邊想象天鵝在干什么,？
1,、請幼兒自由交談，互相啟發(fā),。
2,、鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
3,、教師結(jié)合圖畫,，邊聽音樂邊用語言描繪天鵝在碧波蕩漾的湖面上婦幼的高雅姿態(tài)。
（三）再次欣賞音樂,，幼兒自由模仿天鵝浮游的高雅姿態(tài),。
（四）欣賞音樂《天鵝》，分辨樂曲中大提琴與鋼琴的不同音色,。其中大提琴所表現(xiàn)的是天鵝的姿態(tài)---優(yōu)美,、溫柔而高雅；鋼琴所表現(xiàn)出的是水波聲,。
三,、結(jié)束活動
鼓勵幼兒想象，用圖畫的形式展現(xiàn)天鵝,，并向同伴講述畫的內(nèi)容,。
第十四課《吹畫》
活動目標(biāo)：
1、嘗試用吹畫的方法表現(xiàn)美麗的樹林,。
2,、體驗吹畫活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備
墨水,、調(diào)和好的各色廣告顏料、吸管,、圖畫紙,、彩色水筆等,。活動過程：
一,、導(dǎo)入活動
二,、基本活動
向幼兒介紹吹畫的方法，表現(xiàn)美麗的樹林,。
（一）教師示范吹畫方法和步驟,。
1、先在紙上滴上黑色墨水,，然后用吸管由中心向上,，向下吹出樹干。
2,、再在樹枝上頭滴色,，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動畫紙，從中心向外吹出各色的花和葉片,。
3,、用彩色水筆在吹出的花和葉片上面勾畫出花瓣、葉片和葉脈,。
（二）幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo)
1、要求：吹出3—5棵樹,，千姿百態(tài)的樹枝和五顏六色的樹葉,。
2、再吹出花朵勾畫花瓣,，樹葉上勾畫葉片和葉脈,。
3、添畫背景和小鳥,。
三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評。
（一）幼兒把作品放在老師指定的位置晾干,。
（二）請幼兒介紹自己作品,，看看誰的作品最美。
四,、延伸活動
利用吹畫的方法創(chuàng)作《美麗的煙花》《臘梅花開》等作品,。
第十五課《各類瓜果殼的粘貼畫》
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)果殼的不同外形特征進(jìn)行造型,，大膽添畫有關(guān)形象,，豐富畫面內(nèi)容,。
2,、感受果殼制作活動的樂趣和物盡其用的魅力,。活動準(zhǔn)備：
1,、活動前認(rèn)識各種干果,，并知道有關(guān)植物的外形特征。
2,、收集各種各樣的果殼,、輔助用品、畫紙,、白乳膠等,。活動過程：
一,、導(dǎo)入活動
出示各種果殼,，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。
提問：這是什么果子的外殼,？這種果殼像什么？可以做什么用,？
二,、基本活動
（一）教師示范
教師示范2—3種果殼造型，拼成有趣的國畫,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望,。
1、把核桃殼用白乳膠粘貼在硬紙上,，充當(dāng)烏龜?shù)谋?，并用水彩筆勾畫出烏龜?shù)念^，四肢和尾巴,。
2,、用花生殼粘貼成毛毛蟲的造型，并添畫毛毛蟲的頭和腿,。
3,、用開心果殼粘貼成五瓣花。
（二）幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒豐富畫面。制作要求：
1,、用棉簽蘸白乳膠進(jìn)行粘貼,。
2、大膽創(chuàng)作各種造型,。
3,、用水彩筆勾畫形象,，并添畫相應(yīng)背景。
三,、結(jié)束活動 幼兒作品展評,。
（一）互相參觀評價，說說哪些作品造型又好看又有趣,，哪些作品畫面最豐富,。
（二）教師在進(jìn)行幼兒作品評價時，要多從孩子成長發(fā)展來評價,，盡可能找出成功的地方,，并加以鼓勵。且這種鼓勵是具體的,，確實存在的,。
四、延伸活動
在活動區(qū)投放各種果殼,，供幼兒使用,。
第十六課《張家爺爺?shù)男』ü贰?/p>
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲,，唱準(zhǔn)弱起的句子,。
（一）談話引出課題
看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？
（二）新授歌曲
1老師根據(jù)圖譜朗誦歌詞,。
2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）,。
3傾聽老師范唱。
4幼兒在老師的帶領(lǐng)下看圖譜學(xué)唱歌曲,。注意唱準(zhǔn)弱起小節(jié),。
（三）學(xué)習(xí)控制性的演唱
1用去點子的方法，提示幼兒將劃去點子對應(yīng)的歌詞,，用拍手表示默唱,。
2請個別幼兒依次去點子，大家一起練習(xí)控制性歌唱,。
3幼兒任意去點子,，練習(xí)控制性歌唱。
（四）學(xué)習(xí)音樂游戲《張家爺爺?shù)男』ü贰贰?/p>
（五）結(jié)束活動
1,、幼兒探索玩法,，并以小組的形式表演，進(jìn)行分享,。
2,、總結(jié)活動情況，鼓勵、表揚(yáng)積極探索游戲玩法的幼兒,。
第十七課美術(shù)欣賞：陶瓷花瓶
（一）活動目標(biāo)
1,、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。
2,、初步了解花紋的象征性,，感受作品的實用與美觀,。
3,、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
（二）活動準(zhǔn)備
1,、若干陶瓷花瓶實物,。
2、教學(xué)掛圖,。
（三）活動過程
1,、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運用各種感官來體驗陶瓷花瓶的精湛工藝,。
你們看,，桌子上是些什么東西啊,？是做什么用的,？你在哪里看見過？
請你們來摸一摸,，看一看,！
2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地,、造型,。
3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨特藝術(shù)魅力,。
4,、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程,。
（四）結(jié)束活動 幼兒作品展評,。
1、請幼兒介紹自己的作品,，看看誰畫的最美,。
2、教師對幼兒作品評價,，應(yīng)從作品的構(gòu)圖,，裝飾性、獨特性等幾方面進(jìn)行評價,。
第十八課《拔根蘆柴花》
【設(shè)計意圖】：
1,、幫助幼兒了解蘇北民歌的特點,，感受其活潑、歡樂的情緒,。
2,、鼓勵幼兒通過身體模仿動作的練習(xí)，熟悉節(jié)奏,，練習(xí)分聲部演奏打擊樂曲,，并體會演奏效果。
3,、培養(yǎng)節(jié)奏感和團(tuán)結(jié)合作的精神,。【活動準(zhǔn)備】：
1,、磁帶,、打擊樂器、動作說明圖,；
2,、歌曲《幸福拍手歌》；課件《蘆葦》 【活動重點】：
讓幼兒能夠感受民歌的特點,，并能分聲部演奏樂曲,。【活動過程】：
（一）聽音樂《幸福拍手歌》進(jìn)入教室,，教師帶幼兒做相應(yīng)的動作,。
（二）聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒感受生活中的“節(jié)奏”,。
1,、教師模仿小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的,？有什么特點,？
2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的,？（青蛙,、小貓、小雞??）
3,、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的,？（切菜、走路,、門鈴??）,。
（三）出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。小狗
x
xx ∣x
xx ∣ 青蛙
xx
xx ∣xx
xx 小貓
x-∣x-∣
我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)節(jié)奏,？
（四）讓幼兒聽音樂,、看課件，理解感受音樂,。
1,、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受,？
2,、播放課件引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：看了這些圖片你有什么感受,？ 教師小結(jié)：我們看到的植物是蘆葦,，它還有個好聽的名字叫蘆柴花,，主要生長在蘇北地區(qū),，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的,，所以叫拔根蘆柴花,，后來人們也用這首樂曲表達(dá)豐收時的喜悅之情。
（五）出示樂曲節(jié)奏圖譜,，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)樂曲,。
1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動作,。
2,、將幼兒分成兩部分，師指揮練習(xí)節(jié)奏動作,。
（六）組成“小小樂隊”,，用樂器為樂曲伴奏。
1,、教師出示三種樂器,，請幼兒討論配樂方案。
2,、幼兒自由選擇樂器,，教師指揮幼兒進(jìn)行樂器演奏。
3,、交換樂器看教師指揮練習(xí)樂器演奏,，也可以請個小指揮。
（七）請“小小樂隊”面向觀眾演奏,。演出結(jié)束,，請“小小樂隊”退場。
【活動延伸】：
將節(jié)奏樂譜張貼于表演區(qū)，并投放大量樂器或自制樂器,，供幼兒繼續(xù)練習(xí),。
第十九課《制作賀年卡》
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
（二）知識準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好
教學(xué)過程
（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡,，探究制作方法并進(jìn)行操作,。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,，請你們挑一張自己喜歡的賀卡,，然后做到椅子上欣賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起,，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,。
2,、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
①老師手里的賀卡也很漂亮,，你們?yōu)槭裁床贿x它,，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾,，沒有完成）
②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成 的,？”
a 鏤空式賀卡
注意鏤空處貼上圖片
b 音樂賀卡
里面有帶音樂的芯片、電池,，打開有電了響,，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到,，所以自己不能做,。
c 吊掛式賀卡
里面有一根線，兩面對準(zhǔn)粘貼,，下面系上鈴鐺,。d 立體式賀卡
用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 e 電子賀卡
（三）請幼兒自制賀卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作,。
①幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作、裝飾,?？梢詮呐f圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案,。
②做完的擺在前面的桌子上,，可以去看看誰做的賀卡最漂亮,。③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語,。
（四）展示作品
小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去,。
第二十課《十二生肖歌》
活動目標(biāo)：
1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞,。
2,、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。
3,、能積極愉快地參加音樂活動,，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜,、十二生肖圖、旋律的錄音 活動過程：
1,、小朋友,，你今年幾歲了？屬什么,？
2,、你的爸爸,、媽媽屬什么,？
生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說一說生肖,。
4,、今年是什么年？
如果今年出生的孩子都屬馬,，小朋友是五年前出生的,，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠,。
5,、這些小動物被選上當(dāng)十二生肖，真高興,，我們一起為它編首歌吧,。（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏,。
（2）編歌詞,。教師將幼兒編的歌詞寫在節(jié)奏圖下。（3）編好后,，幼兒一起朗誦歌詞,。
（4）跟隨音樂朗誦歌詞,。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配,。）
6,、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂旋律，輕學(xué)唱歌曲,，初步唱準(zhǔn)旋律,。（兩遍）
7、這首歌真好聽,，我們來起個名字吧,。
8、小動物聽了小朋友的歌高興得表演起來了,，我們也來學(xué)學(xué)它們吧,。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動作）
9、結(jié)束活動
請每個幼兒自制一個十二生肖的鐘表盤并展示在班級的展示墻上,。
第二十一課《大中國》
活動目標(biāo)
1,、熟悉樂曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒,，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國》,。
1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動作,，能按照音樂的節(jié)奏表演,。
2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞,。
活動準(zhǔn)備
磁帶,，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條,。
活動過程
一,、播放音樂舞蹈《大中國》，感受樂曲的風(fēng)格,。
2,、使幼兒知道音樂歌曲的名字叫《大中國》。
二,、教師出示彩條,，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動作。
1,、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動作,。
教師：這是什么呀？你們覺得用彩條可以怎么跟著音樂跳舞,？
2,、教師示范表演舞蹈,，幼兒感受音樂歡快活潑的情緒。
教師：你們仔細(xì)看看,，老師跳的舞蹈中用了哪些動作,？
三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動作,，感受樂曲的旋律,。
1、幼兒學(xué)習(xí)踏點步,，加上手臂的動作,，并隨音樂練習(xí)。
2,、教師哼唱音樂,，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動彩帶的動作。
四,、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動作,。
1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞,，還可以怎么揮舞呢,？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個別幼兒的動作,。
2,、教師選取四個不同方位的動作，大家隨音樂集體練習(xí),。
五,、紅綢舞《大中國》
教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動室里找空地方,，隨著歡快的音樂完整地表演紅綢舞《大中國》。
雞的一家教案藝術(shù)篇六
1.通過講解激發(fā)幼兒的涂色興趣,。
2.通過教師要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào),。
按涂色要求讓幼兒不出邊,、不空白涂色。
一張畫多色涂,。
3只小花貓
背景圖一張
4張作品畫
1張涂好的魚
油畫棒若干
小魚圖片若干
垃圾箱
小貼畫
輕音樂
教學(xué)過程：
（一）手指游戲《線條》（30秒）
我的手臂是條線,，躺在這里是橫線，站起來是豎線,，
一橫一豎十字線,，十字線倒一倒是交叉線,，交叉線分開來是兩條小斜線，左斜斜,，右斜斜,。兩條斜線面對面，原來是條平行線,。
（二）表象訓(xùn)練：教師唱《我愛我的小貓》出示小貓圖片,。引起幼兒興趣。（1分30秒）
幼兒：不一樣
教師：哪里不一樣
幼兒：顏色不一樣
教師：第一只小花貓穿著什么顏色的衣服,？
幼兒：藍(lán)顏色
教師：第2只第3只小花貓穿著什么顏色的衣服,？
幼兒：黃顏色
紅顏色
教師：每只小花貓衣兜是什么形狀的？
幼兒：半圓形
幼兒：回答回答
教師：第一只小花貓身上的半圓形是什么顏色的,？
幼兒：粉色的
教師：你們真棒!鼓勵一下自己
幼兒：（我最棒打3/4節(jié)奏）
幼兒：紅顏色
教師：你們真棒
（三）教師講解示范（5分鐘）
教師：玩了半天,，小花貓都餓了!你們知道小花貓最愛吃什么嗎？
幼兒：魚
幼兒：吃不飽
教師：那請小朋友每人做一條魚給嬰大班的小客人吃好不好,？
幼兒：好
教師：范老師把魚帶來了,。看看你們的小魚能吃嗎,？
幼兒：不能吃
教師：生的,、還沒熟呢。那怎么把魚做熟呀,？把魚涂上漂亮的顏色
教師：在發(fā)小魚之前,，我看到小花貓往垃圾箱里扔了4條魚。你們知道小花貓為什么把這4條魚扔進(jìn)垃圾箱嗎,？讓小貓告訴你小貓：1.第一條小魚你看還沒熟呢,。生的不能吃。所以小朋友們在涂色的時候,，空白的地方要用油畫棒涂均勻,。
教師示范：我們可以沿著身體內(nèi)部邊緣涂一層保護(hù)膜，然后在上下上下
大筆涂均勻,。
3.第三條小魚忘記放鹽了,，沒有味道。所以小朋友們在涂色的時候,，不同的地方要用不同的顏色去涂,。要不然小魚就失去了味道。
教師：（出示背景圖）你看小花貓都著急了,，把桌布都鋪好了,，等著吃小魚呢。強(qiáng)調(diào)不同的地方要用不同的顏色涂,。
涂色前教師提要求：
1.我們的右手的三個手指要像小雞的嘴一樣,，捏住油畫棒,。身體要像大白鵝一樣,。
2.要先涂小魚,，涂完小魚然后再涂背景
3.要求小朋友們不出邊界,、不空白,。
4.不同地方要用不同顏色去涂,。
（四）幼兒操作（17分鐘）
幼兒涂色,，放輕音樂,。教師個別化指導(dǎo),。
（五）結(jié)束部分（1分鐘）
1.幼兒作品展示,，教師點評,，對好的表揚(yáng)鼓勵，對弱一點的進(jìn)行鼓勵,，希望你下次xxx做,，會更好。
2.發(fā)小貼畫,，今天嬰大班的小朋友們表現(xiàn)那么棒,，太陽小鳥也要夸獎你們，唱《太陽小鳥夸獎我》小便洗手,。
雞的一家教案藝術(shù)篇七
傾聽音樂,，按音樂家信號做動作。
音樂磁帶,、錄音機(jī),、場地
1、師出示手,，談話引入課題,。
師：這是什么?有什么用處?我們的手還可以玩游戲。
2,、師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂《碰碰車》,，并區(qū)分樂句。
3,、師引導(dǎo)幼兒聽音樂信號原地做動作,。
4、師講解游戲的玩法,、規(guī)則。
(1)幼兒右手上舉,，伸出食指代表電線,，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車)。
(2)第一,、三,、五,、七小節(jié)：幼兒小跑步，表示開碰碰車,。
(3第二,、四、六,、八小節(jié)：幼兒互碰,，一碰馬上分開。
(4)第九,、十小節(jié)：幼兒自轉(zhuǎn),，表示碰碰車失控。
(5)第十一,、十二小節(jié)：調(diào)整好車子線路,，繼續(xù)往前開。
(6)規(guī)則：一定要聽到音樂信號兩車才能相碰,。
5,、師生聽音樂一起游戲。
6,、講評游戲,。
雞的一家教案藝術(shù)篇八
l顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：
(1)通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意,。
(2)認(rèn)識中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點,。
應(yīng)會：
(1)能比較中外作品，評述萁相同處和不同處,，從中感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感,。
(2)能將學(xué)到的知識運用到生活中，用花美化生活,。
2隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過本課學(xué)習(xí),，使學(xué)生對大自然更加關(guān)注，學(xué)會發(fā)現(xiàn)大自然的美,，學(xué)習(xí)用美裝扮生活,，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)齄。
(2)通過欣賞,，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)繪l畫,、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型,，培養(yǎng)學(xué)生珍視民族文化的情感,。
l教學(xué)重點
(1)認(rèn)然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系。
(2)學(xué)習(xí)運用花美化生活。
2教學(xué)難點
(1)對比中西方作品．從不同的文化背景認(rèn)識藝術(shù)家們不同的表現(xiàn)方法,。
(2)理解,、感悟繪畫作品中藝術(shù)家的思想情感。
花的圖片,、資料等,。
認(rèn)識各種各樣的花
展示課前收集花卉的資料。
介紹自己喜歡的花的名稱,、特點及表達(dá)的寓意,。
(聞一聞花香)
帶來鮮花的同學(xué)邊介紹邊將鮮花插在花瓶中，組成美麗的瓶花,。
請學(xué)生淡自已此時的心情,。
講授新課：
l、了解西方繪畫的表現(xiàn)方法
觀看課件：《藍(lán)花瓶》塞尚(法國)
(1)對比實物瓶花,，觀察并了解靜物畫的表現(xiàn)形式,。
(2)分析畫面構(gòu)圖及色彩的美感。
觀看課件：《銀蓮花》杜菲(法國)
具體分析：(學(xué)習(xí)觀察細(xì)節(jié))
(1)生動的花瓣,。
(2)帶有花朵圖案的花瓶,。
(3)整合畫面的桌布。
2,、了解中國繪畫的表現(xiàn)方法
觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品,。
具體分析兩幅畫的不同繪畫風(fēng)格：
(1)工整、細(xì)膩
(2)大氣,、豪放
3,、嘗試并對比中西方繪畫的不同特點
中國畫和西畫在花的表現(xiàn)形式上有什么不同?對照書中作品談?wù)勛约旱挠^點。(組長記錄大家的發(fā)言,。)
小組間進(jìn)行匯報,。
觀看《粉彩百花圈瓶》(清)
學(xué)生從不同角度談自己的感受。(花的造型,、線條的運用,、做工的精細(xì)等。)
再次感受花在生話中的應(yīng)用
談一談自己身邊哪些地方是運用花進(jìn)行裝飾的?怎樣裝飾的,？
出示書中第21頁房間布置圖片,。
提出問題：你想在這個房間里掛哪幅畫？說一說你的想法,。
