作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

音樂律動(dòng)《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思篇一

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,、分類數(shù)數(shù),，比長(zhǎng)短、粗細(xì),，排序,；培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展思維能力,。

橡皮泥五塊,，玻璃紙五張（紅,、兩色）,，木棒五根（四根粗，一根細(xì)）,，5以內(nèi)加減卡片一套,。

1、做棒糖：

讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀,，插上木棒后在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）,。

2、數(shù)一數(shù)：自己做了幾根棒糖,？用了幾塊橡皮泥,？幾張玻璃紙？幾根木棒,？

3,、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同,？相同在哪里,？不相同在那里？

4,、算一算：

根據(jù)自己做的棒糖的形狀,、糖紙的顏色、木棒的粗細(xì)等不同排出5以內(nèi)的加減法式題,。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包,，二根用綠色玻璃紙包，排出3+2=5,。又如：有四根棒是粗的,，另外一根棒是細(xì)的，排出4+1=5,。

音樂律動(dòng)《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思篇二

棒棒糖式樣多樣,、顏色豐富、味道甜美,，深受小朋友的喜愛,，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》,。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖,，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ),，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

1,、學(xué)習(xí)用圓形,、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，樂于參與繪畫活動(dòng)。

棒棒糖若干,，蠟筆,、白紙、范畫,。

1,、猜一猜，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物,？我請(qǐng)小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的,？

小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣,，都有一個(gè)小棒棒的呀。

2,、請(qǐng)幼兒摸摸,，看看棒棒糖的形狀。

師：我請(qǐng)小朋友來摸一摸,，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的,？說的對(duì)的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇,，好多的棒棒糖?。∥疫@里還有一個(gè)很大的棒棒呢,，請(qǐng)幼兒觀察棒棒糖的花紋,。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢,？（圓的和扁的,、軟、硬,、有大的小的）

小結(jié)：是呀,，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣,，摸到手里感覺也不一樣,，有的硬、有的軟,，味道呢也不一樣有的甜甜的,、酸酸的，棒棒糖兒真有趣,。

3,、師示范作畫,。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎,？老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢,。

我選一個(gè)喜歡的筆寶寶,，先畫一個(gè)圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒,。糖和棒是連著的,，畫畫的時(shí)候豎線和圓形要連著,，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的,。書空畫一畫,，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖,。

我還喜歡畫這個(gè)扁扁的棒棒糖，找一個(gè)喜歡蠟筆寶寶,，從中間一圈一圈的往外畫,，線和線別碰到，越畫越大,，這個(gè)線叫螺旋線,，螺旋線表示糖,，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來,，這個(gè)棒棒糖就畫好了,。

師：請(qǐng)個(gè)別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

4,、師出示范畫,，激發(fā)幼兒作畫的欲望,。

師：小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,，你喜歡嗎，你最喜歡那一個(gè)棒棒糖,，為什么,？

棒棒糖有的大，有的小,，先畫一個(gè)大的,，再來畫一個(gè)小的；棒棒糖的顏色也不同,，有紅的,，有綠的，真漂亮,。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來,？

音樂律動(dòng)《棒棒糖》教案 棒棒糖教案反思篇三

1,、仔細(xì)觀察棒棒糖及棒棒糖圖片的外形特征，并能用語言描述棒棒糖的形狀,、顏色,、花紋等。

2,、喜歡參與美術(shù)欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

1,、棒棒糖人手一個(gè),，網(wǎng)上下載各式棒棒糖圖片（多于幼兒人數(shù)）。

2,、三個(gè)不同形狀的棒棒糖,，供幼兒觀察講述用。

1,、猜一猜,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看,，老師的口袋鼓鼓的,，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜,?！奥牐€有聲音呢,？到底是什么呢,？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?？”（棒棒糖）

2、觀察棒棒糖的外形,，了解棒棒糖的基本特點(diǎn),。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的,，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

“你會(huì)把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請(qǐng)小朋友試一試把棒棒糖畫下來,，老師會(huì)給小朋友放音樂,，音樂一停,，小朋友立刻回到座位上,，好嗎,？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

畫完后,，簡(jiǎn)單小評(píng)：小朋友畫的真不錯(cuò),，棒棒糖畫得圓圓的，你能告訴大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎,？

3,、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察,，學(xué)習(xí)講述,。

①“小朋友，你們看,，誰來了,？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加漂亮的棒棒糖,，想不想看,？小熊說了，誰能講出棒棒糖的樣子,，他就和誰做好朋友,。”出示花形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的,？什么顏色,？上面還有什么樣的花紋？”請(qǐng)個(gè)別幼兒連起來完整講述,。

②出示動(dòng)物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢,？誰會(huì)完整的來說一說？”

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的',？”棒棒糖的種類可真多,！

交代要求，幼兒觀察講述棒棒糖圖片,?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗥恋陌舭籼牵嫦霂Щ貋斫o小朋友看看,，于是他就把棒棒糖都拍成了照片,，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了,，請(qǐng)你選一張最喜歡的,，看一看是什么樣子的，和旁邊的小朋友說一說,。說完了,，還可以換一張?jiān)僬f一說,。”

幼兒觀察講述后把照片放在桌上回到座位,，教師隨機(jī)抽取兩三張照片請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講,，鼓勵(lì)幼兒完整大方地講述?！斑€有很多小朋友也想講一講自己的照片呢,，這樣吧，把你們的照片講給后面的客人老師聽,?？腿死蠋煏?huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”

4,、品嘗,，結(jié)束。

“說說你的棒棒糖是什么味道的,？”延伸：“下一次,，我們把這么漂亮的棒棒糖也畫下來，好嗎,？”