報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇一

在師德上我首先嚴格要求自己,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇。樂于接受學校布置的各項工作,。在不斷地學習中,，努力使自己的教育理論水平得到的提高。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,，提高學生的思想品德素質(zhì),。用“小學生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,，規(guī)范學生言行,，提高全班學生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學風的形成,。

作為班主任必須要關(guān)注班中的每一名學生,，調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,?；谶@種認識,，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“紅花評比欄”和“自我展示臺 ”的教育活動,。讓學生把自己喜歡的一面可以更好的表現(xiàn)出來,。

我在了解學生的思想狀況，學生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個學生的奮斗目標,，同時，要求每一個學生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認識自我，然后在學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定自己目標,。

我善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，對其進行鼓勵和表揚,，使得激發(fā)他們的學習上進心和求知欲,。

在課堂上,，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述,，進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,，則課余再補。

對于后進生和行為習慣方面,，我的方式是讓學生教育學生,。有些事情在老師看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。老師教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,。 我則讓學生和我一起去了解和管理學生,。同時我在班級中開展“今天我當班長”的活動，讓每個學生參與到班級的管理中來,，并記錄自己一天中的見聞且說說自己的想法 ,，同時對不足的地方要積極的改正。這樣就更好地促進班級的管理和發(fā)展,，能看到班級存在的問題和優(yōu)勢,，也使得學生自我管理的能力得到提高。

在教學上,，為了有效地提高教學質(zhì)量,，我認為要做到幾點

首先從自己做起，改變觀念,，努力改進課堂教學,， 認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備,，上好每一節(jié)課,。

2.。注意培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高學生的自學能力,。我認為沒有良好的學習習慣，就談不上學生會自覺學習,。

3,、同時我也抓學生堅持預習的習慣，讓學生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學習上的障礙,，養(yǎng)成勤檢查的好習慣,。

4、培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改作文和訂正作業(yè)的習慣,。優(yōu)化教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

上課時,，我想方設(shè)法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,，訓練為實。在老師的指導下,，讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣,。要求學生學會學習,。在學習過程中，強調(diào)學生本身積極參與,、吸收,，成為教學活動中的主人。確立“以學生為主題”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

于是我利用美術(shù)課,，勞動課等時間,，輔導學生學習自己感性趣的學科，并要學生積極動手去做手工,，泥塑，剪紙等,，讓學生的身心得到合理的放松,。勞逸結(jié)合，從而使學生對學習產(chǎn)生更強的求知欲望,。

課后為了方便了與家長的聯(lián)系,，讓家長比較及時地了解孩子在校的情況，方便在家監(jiān)督孩子的學習,，我認真的記錄了每一位學生的聯(lián)系方式,。在學生的安全方面,，我每周的班會都要對學生進行安全教育。以安全無小事,，防患于未然,，把安全時刻記在心中。 在這一學年的工作中,，有得有失,，我將吸取經(jīng)驗，取長補短,。同時我知道教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入，才能看到碩

果,。所以在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇二

本學年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小學畢業(yè)走向了初中,，不做贅述,。在此我就四（7）班作一基本情況介紹。我班現(xiàn)有學生72人,，其中男生40人,，女生32人。孩子們個個活潑可愛,，開朗奔放,，他們?nèi)巳藗€性不同，但團結(jié)互助,，積極向上,，尊敬師長，愛護同學,，學習風氣濃,，課間隨處可見互相討論學習和請教問題的同學。在學校的各項活動中,，我們都積極參與,，努力拼搏，取得了很好的成績,。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則,，他們珍惜自己的學習環(huán)境，友好幫助他人，每個人都德智體美勞全面發(fā)展,，形成了一個活潑健康的班集體,。

自任教以來，本人始終堅持黨的教育方針,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表,，廉潔從教,，做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,。面向全體學生,，教書育人，為人師表,，愛崗敬業(yè),，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。擁護黨十八大提出"富強,、民主,、文明、和諧,，自由,、平等、公正,、法治,，愛國、敬業(yè),、誠信,、友善"的社會主義核心價值觀。確立"以學生為主體""以培養(yǎng)學生主動發(fā)展"為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應(yīng)于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。分別于20xx年9月,，20xx年8月參加了全國語文專業(yè)培訓的學習,，積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷充實自己的知識,。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,，我還以勇于開拓、大膽進取的精神,，積極潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù),。長期研讀《小學語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,。為了響應(yīng)課改,，我每年都精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，因此自己不但能完全勝任小學語文科的教學工作,，而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,，使自己的教育教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍,。

我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,，并且一直擔任語文學科教學工作任務(wù),。當班主任時，自己積極抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記 "教書育人"之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。工作中我采用了多種鼓勵機制，像"小組競賽制",、"榮譽勛章",、"喜報",、"班級簡報的表揚欄"、"評選自主管理小干部"等多種媒介的參與,，讓學生們對我產(chǎn)生了新的期待,。通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽,，學習的氛圍濃了,，表現(xiàn)欲強了，進步也就大了,。

在學校里對于教育教學工作,，自己總是愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排，無論帶好班還是差班從不講半點價錢,。記得剛接上這個班時內(nèi)心也有過太多的困惑,，為了了解每一位學生，我積極做好頭兩個月的工作,，堅持找每一個孩子談話,，及早了解他們，并及時召開了家長會,，還走訪了個別學生家,。平時堅持"勤"字開頭，做到早操勤跟班,，早讀勤巡班，平時勤入班,，使班風建設(shè)得到加強,。()除了注重抓好班風建設(shè)外,，我還十分重視加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視，而是加倍關(guān)心愛護他們,，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,，一個月下來良好的班風得以形成,，并不斷的得到鞏固和發(fā)展,。這一學期以來,，自己不但努力做好班主任工作,，還盡力搞好教學工作,，積極投身課改，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和合作能力,。在教學中，我潛心研究教材教法,，虛心學習,，取長補短，精心備課,、上課,，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,，細心批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進行,。當孩子們的摘抄質(zhì)量下降時,，我會要求他們寫一寫日記,，沒有字數(shù)的規(guī)定,，只要求他們寫下自己真實的感受。當然,，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長還來向我反映,，說覺得這一學期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,，這樣,，孩子們就主動地去看課外書了,，再也不要他們再三要求了,。

回顧自己擔任四（7）班班主任和語文教師這一學期以來的工作,，我還是深感欣慰的，因為我的努力和心血得到了大家的認可和稱贊,。比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,，在各種水果收獲的季節(jié)學生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

"一分耕耘，一分收獲",經(jīng)過我不懈的努力,，我在課堂教學和班級管理方面都學到了不少的知識與技能,。但對于我來說，教育是一項長期的工作,，更需要長久的投入,，才能看到碩果,。本人還有很多不足之處，今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇三

在擔任******班班指導教師的同時,，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班學生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生，大部分學生學習都非常努力,。但該班學生適應(yīng)大學生活和大學學習比較慢,，學生英語基礎(chǔ)也比其他班稍差，思辨能力較差,，學習動機和自信心不足,。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會,。

第一次班會中,，主要介紹了在如何適應(yīng)大學期間的生活和學習;大學學習的主要任務(wù);大學英語學習和中學英語學習的區(qū)別;如何進行自主語言學習;如何建立自己的學習策略，如何進行人格,、性格的培養(yǎng)等等,。此外，還征集了全班同學在入校后所碰到的各種學習,、生活方面的問題與困惑,，就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論，并給出了自己的建議,。

第二次班會中,，主要介紹了自主語言學習及小組學習的方法;結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應(yīng)該如何提高自己的英語水平;分析了本班學生前一階段的學習情況，并對出現(xiàn)的問題進行了分析,、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。強調(diào)建設(shè)良好的班風學風。

第三次班會中,，對本班學生前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結(jié)和分析,，重點討論了學生學習過程中存在的主要不足;對、班風,、學風建設(shè)提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結(jié),。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀律，交流應(yīng)試方法,，提醒注意事項,。

除了召開專題班會外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，促使學生多動口多動手多動腦,。例如：交流記筆記的方法,，要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預習要求查、列單詞,，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè),，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學生學習的動機強度,。通過作業(yè)及各種教學任務(wù)的設(shè)計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心,，建立自信，在老師的引導下不斷前進,。

在課堂教學,、課間談話和課后任務(wù)中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,。不斷轉(zhuǎn)變學生學習態(tài)度，幫助學生優(yōu)化學習方法,，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神風貌,。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關(guān)心學生生活,，關(guān)注學生思想及心理問題,。例如：班里的***同學一度對學習喪失信心，想要轉(zhuǎn)系,。經(jīng)過耐心的溝通與指導之后,，使他重新樹立了學習英語的信心，通過課堂,、課外的鼓勵,，他的學習態(tài)度和學習表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。

在擔任******班班指導教師的同時,，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師,。******班同學關(guān)系比較融洽，學習氛圍積極向上，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生,。絕大部分學生學習都非常努力,，學生之間的學習交流順暢，也能夠虛心接受代課老師的建議,，能較好的按照老師要求完成各項作業(yè)及任務(wù),。針對學生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，利用課間課后召開數(shù)次主題班會,。

第一次班會中,，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容,、題型,、常見錯誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學習任務(wù)和目標;如何進行自主語言學習;如何優(yōu)化學習策略;如何使用小組學習方法;如何改進學習過程中的方法細節(jié)等等,。進一步明確了學生的學習目的,、學習目標和學習方法。此外,，還對全班同學在所碰到的各種學習,、生活方面的問題與困惑，就學生上學期存在的各種學習問題在班里進行了分析和討論,。

其后,，每次利用課間和課后時間對學生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會，結(jié)合精讀課的具體教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結(jié);結(jié)合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應(yīng)該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進行了分析,、提出了改進要求;對班級建設(shè)提出了建議和要求,。例如：要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本，隨時提醒學生記錄,，隨時備查;課文預習要求有書面的筆記,，并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學生基本能做到隨時查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄,，計入平時成績,。使學生逐漸樹立起學習的信心，不斷轉(zhuǎn)變和強化學生的學習態(tài)度,，使學生在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步,，從而提高學生的學習主動性。

通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學習方法,、心得,，查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進生的輔導力度,，注重其學習思想的輔導;在班級樹立學習進步快,、刻苦勤奮、預習充分、學習態(tài)度有明顯轉(zhuǎn)變等各種典型,，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對學生的進步不斷鼓勵,，強化學生的學習自信心，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結(jié),、認真,、求實、上進的學風,。

能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點,，體會學生和家長的期盼。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題,，如：無知識結(jié)構(gòu)的框架,、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少,、閱讀量小,、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學過程中進行有目的,、有意識地引導,。工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇四

各位領(lǐng)導同事們：

大家好,！日月如梭光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的班主任工作已經(jīng)接近尾聲了。二（七）班在各位領(lǐng)導,、老師和我的共同努力下,，本學期無論是班風還是學風，都有較大的進步,。首先,，我要感謝校領(lǐng)導對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合,。如果沒有你們竭誠協(xié)作,，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。

對于如何做好班主任工作,，我認為心中一定要充滿愛,。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。在愛這個大范圍下需做到如下幾點：

班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜,，不僅要傳道授業(yè),，還要精細到學生的細微末節(jié)。要使工作循序漸進,，有條不紊,，重點突出，由班主任一個人說了是不行的,，必須實行“民主”,。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統(tǒng)攬全局,、全盤思考,，通過對種種情況的分析、比較和綜合,，選擇切合班級實際和學生特點的是佳的治班途徑和方法,。愚者千慮，必有一得,。工作中,，我對接管這個新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特征的基礎(chǔ)上,，通過民主討論制定了班級的奮斗目標,、班風學風的建設(shè)，通過演講選定了班團干部的組織建設(shè),。在處理班級的每一項事務(wù)（哪怕是突發(fā)事件）時,，我都少不了讓學生想一想用什么方法處理，通過討論,，學生才能樂于接受,，才能收到最佳的教育效果使班級風氣正，學習風氣濃,。同時也避免了班級工作的盲目性,。

初中二年級的學生在人生的旅途上仍處于朦朧狀態(tài)。立怎樣的人生觀,、世界觀和價值觀,，如何學習，怎樣提高自身素質(zhì),，如何交友,，怎樣遵紀守法,，他們心中還沒有什么數(shù)。正因為他們處于這一特殊時期,，我從不敢有半點松懈,。嚴格要求，措施得力,，這是做好工作的保證,。因此作為班為任必須肩負起運個神圣的使命，給學生以恰當?shù)闹更c,，該說的要不厭其煩地說,。常規(guī)性的問題要經(jīng)常說，容易出現(xiàn)反復的問題要反復說,，個別性的問題要單獨說,，普遍性的問題要公開說。

班會是說的好陣地,，座談,、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心,，要有真情實感,，要有預測性，要有超前意識,。平時要多打預防針,，千萬不能等學生捅了漏子后再大發(fā)雷霆，大聲訓斥,。要在發(fā)現(xiàn)問題的苗頭時及是說,，不能貽誤教育時機，導致不良后果,，要把掌握的情況及時與家長說,，以爭取家庭的配合。當學生犯了錯誤的時候,，不能一二再,，再而三地無原則的原諒，一定要有原則地進行教育處理,，讓學生及時改正錯誤，達到教育的目的,。為了給學生揪錯,，我制定一系列分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識,。

有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。細心、耐心,、誠心這是做好工作的基礎(chǔ),。要知道對學生嚴厲是不行的，必須像“長輩愛護下輩”一樣的愛護他們,，讓學生感到親情,。做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點,。

這樣,，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果,。學生的思想狀況如何,，學習態(tài)度怎樣，能否遵紀守法,，有什么個性特點和興趣愛好,，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察,、勤了解多找學生談心,，讓學生與你親近，讓學生感到親情,。關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他

們每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我常到學生中間談?wù)?。聽的多,，看的多，了解的多,，使我掌握了大量的實情和第一手資料,，為制定出針對學生實際的治班措施，采取切這可行的治班方法,，提供了科學的依據(jù),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，即使是在患病期間也沒請過假,?！敖馃o足赤，人無宗人”,，走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在教育教學工作中難免有缺陷,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇五

時間一晃而過,，本學期即將結(jié)束。在本學期之中,，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作,。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下

一,、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、立志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

那么，在今后的教育教學實踐中,，我會以積極主動的學習態(tài)度,，密切聯(lián)系學生的實際，不斷改進自己的教學方法,。同時,，做一名真摯的良師，慈愛的長者,，知心的朋友,，不但要看到學生的現(xiàn)在，更要關(guān)注學生的將來,。在愛的教育中獲得自我價值的實現(xiàn),。

20xx年匆匆而來，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了一半時間,。時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光,、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：

教師的稱號是神圣的,，教師的道德是高尚的,。

在這一學年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導以及老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動,。每周按時參加升旗儀式，人際關(guān)系融洽,。一年來我認真工作,，認真上好每一節(jié)課。上班,、開會不遲到不早退,，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

（一）,、上課

我知道教學一定要吃透教材,，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕松的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識,，這樣一方面能拓寬學生知識面,，另一方面還可以調(diào)動學生的學習積極性，效果很好,。我天天都會花寫時間在我的專業(yè)學習上,，然后把我所學知識更專業(yè)化、更純正地教給我們的學生,，真正做到“學以致用”,，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中,，為了能夠適應(yīng)自己的教學,，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴,，傾注每一份執(zhí)著,，每一份認真。課堂教學是教學質(zhì)量的主陣地,，我遵循課改理念,，注重啟發(fā)、引導學生。課堂內(nèi)面向全體同學,，公平地對待每一位學生,，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

（二）,、備課

我深知備課是教學成敗的要害,。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課,。本學期我擔任六（3）班的語文教學任務(wù)。首先備課時我認真查閱相關(guān)資料,，分析教材,，明確教學目標、重難點,，采取切實可行的教學方法,。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時盡可能與學生多接觸,，和他們交朋友,，以便更好地了解學生的知識基礎(chǔ)、把握情況以及他們的薄弱之處,。這樣備課就能從學生的實

際出發(fā),，不斷調(diào)整教學手段，照顧到絕大多數(shù)學生的接受能力,，預見學生可能碰到的難點,，于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學理念、教學方法,，把這些先進的理念,、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學習,。這樣既吸取了集體聰明,，又注重了個人鉆研。

（三）,、教研教改

有句話“活到老,，學到老?！彼云綍r我也非常重視個人能力的提高,，每當校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學習,，及時總結(jié),，寫好心得體會，吸取經(jīng)驗；積極申報教研課,，做到向老同志多學習,，跟同仁們多交流；為了進一步提高自己,，不斷研究,，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學習的機會，認真學習,，練好基本功,，盡管苦點，累點,，課時多些,，我也一一克服。

（四）,、作業(yè)和輔導

作業(yè)本最能反映學生的學習情況,。所以除了作業(yè)得精心設(shè)計外，批改也一定及時認真,，評講到位,。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語文基礎(chǔ)差的學生還在不少數(shù),，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導,，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心,，防止兩極分化,。總結(jié)過去,，我深感教學工作中困難仍不少,，自身素質(zhì)有待進一步提高。但我相信,，只要加強學習,，加強鉆研，在學校這么濃厚的教學環(huán)境中,，我的語文教學一定能更上一層樓,。

（1）抓得準，做得細,，要有恒心,，要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,，要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,，把準“脈搏”,，然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事,；出于好奇心而干了錯事；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西,；自我要求不嚴格而違反紀律；家庭教育不良,。為此要仔細分析,，找準病癥，區(qū)別對待,，因事因人而異,，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素，克服消極因素,，提高學生的自學性,，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,，差生也不例外,，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。班主任要善于抓住學生學習,、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,，激發(fā)他們的上進心和求知欲,。恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,，長期堅持下去,，不能熱一陣、冷一陣,、抓一陣,、放一陣，要善于抓住學生的閃光點,，哪怕是微小的進步,，都要給予表揚、肯定,、鼓勵,，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導,，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學習進步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復述，進行難點突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補,，利用放學后的十幾二十分鐘時間,，他們進行個別補習。由于長期如此,，有些學生樂意配合老師的行動,，他們學習也在慢慢地進步。

（2）讓學生教育學生,。教育孩子必須走進孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認為

這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸,，并互相道歉,，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導,，老師們：

大家好!

本學期,，我擔任9.8，9.9班英語教學和9.8班班主任工作,。在我可愛可敬的同事們的幫助下,，我圓滿完成了本學期各項教學任務(wù)。前幾天,，感謝焦菁老師替我做了《我和我的35個孩子》的報告,。今天我還想做這個報告的續(xù)集，借本次述職,，我想繼續(xù)和大家匯報一下我的幾點做法：

臨近中考很多學生緊張焦慮,，除了一周兩次晚點之外，我?guī)缀趺總€早上都7點20前趕到學校,，到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。和孩子一起早讀時,，我面帶微笑，平時在走廊遇見孩子打招呼,，也要報以溫馨的笑容,。對孩子們來說，在學校里,，沒有什么比老師的笑容更讓他們覺得安心和溫暖,。另外，我還用課前時間或者晚點時間,，給學生播放他們喜歡的歌曲和搞笑視頻,。和學生一起大笑，不僅緩解了他們的壓力,，自己也心情舒暢,。

今年我有幸與我班的高琳同學過招，這個大男生,，不愛穿校服，不愛戴校牌,，課間打鬧,，留時尚發(fā)型，這些對他來說實在是小問題,。他的問題在于打架,，玩手機，頂撞老師,，甚至還向膽小的學生索要錢財,，真有點五毒俱全，十惡不赦,。我曾無數(shù)次感慨,，班里要是沒有他，我該多輕松,，多幸福啊,。平時，我委托班委同學對他進行嚴防死盯,。我也時不時地訓他幾句,。春運會時，臨近中午了,，他背著個大黑書包走到我跟前，小心翼翼地,，憨憨的笑著對我說“老班,，我從小學那邊偷偷出去給你買了零食,，差點讓老鐵逮著我，你餓了吧?快吃吧!”就在那時,，我忽然覺得自己心胸狹窄,，無比慚愧，他只是個孩子,，能壞到哪里去,，他居然知道為我的饑腸轆轆考慮。我感動地當即表示“吃你的嘴短了,，老師再也不訓你了”,。接下來就是持久戰(zhàn)，當他大毛病沒有,，小毛病不斷時,，我使出渾身的招數(shù)，連哄帶騙,，軟硬兼施,，讓他和成績好的學生同桌，并讓他們幫他補習,，并做其思想工作,。我更不斷和他打攻心戰(zhàn)，這塊頑石終于被我感化了,，有一次和他談話,，他居然感動地淚流滿面。他接過我遞給他的面巾紙,，認認真真的對我說“老師,，我錯了，你看著吧,，我一定考上高中!”。欣慰的是中考他居然考了630分,，在我班排18名,，破了他在我班最好成績22名的記錄。那天,，他和他媽媽輪流給我打電話,，激動地非要請我吃飯道謝，而我則高調(diào)的說“這是我應(yīng)該做的!”

下半年,，我班成績有過幾次起伏,，我一次次在班里安撫學生，給他們打氣,。我和他們說,，別去想結(jié)果如何,，只要我們靜下心來努力，上天會在最關(guān)鍵的時候照顧我們,。我和學生們一起定目標,，貼在后墻上，讓老師們監(jiān)督,。我給他們定的目標是-----中考爭取考出自己在全級的最佳成績,。為了給他們打氣，我讓他們大唱班歌《我是最棒的》,，并給他們每人唱歌時錄了他們的笑臉視頻,。我還讓他們每人擺出成功的手勢，我給他們拍了照片,，并發(fā)到網(wǎng)上,。6月6號那天，我給他們每人買了一個日記本,，并寫下鼓勵的話,，發(fā)給他們，我說祝他們一切順利!幸運之神伴著我們的努力悄然而至,，我班的中考參加考試的35人,，錄取26人，位居全級第一名,。

對于我的英語教學,，我更是不敢懈怠。面對一套套試題,，重點題目,，我會給學生反復練習，不斷重復,。今年課很多,，常常一天講到六節(jié)課，嗓子疼了就戴上小喇叭,，把倆班的學生集中到一個教室,，繼續(xù)講。就在考英語前的那個晚自習,，由于中考帶隊,，加上晚上在學生宿舍沒睡好，實在很累,。但我繼續(xù)戴上小喇叭,，繼續(xù)上合堂，把做每個題的注意事項,，以及可能會出現(xiàn)的基礎(chǔ)題和學生預測,。慶幸的是,，考完英語孩子們從考場上出來時，每個人都激動地的對我說“老師,，你真是太厲害了了,，昨晚你給我們講到了很多基礎(chǔ)知識題”。就在那一刻我更加相信這句話“越努力,，越幸運!”我無比欣慰的是,，我所任教的兩個班的英語均取得了讓我很滿意的成績。

雖然和學生相處了不到一年,，但卻覺得和他們很親,。前幾天，班里的幾個孩子一起來看我,，他們像小大人一樣給我女兒買了四大包零食,，還給我買了一盆漂亮的榕樹。中午還請我吃飯,，但是我趁他們不注意偷偷把370元的賬單結(jié)了,。錢不算什么，他們能想著我,，我就無比欣慰和幸福,。

去年接任班主任時，我擔心我會學生,，女兒兩頭沒一頭,。但是我無比慶幸的是，我的班級,，我的英語,，我的女兒都取得了最好的成績。我感謝生活的恩賜,。親愛的同事們,，一年的相處，一年的磨合,，讓我們從陌生走到了熟悉,，謝謝你們一年來對我的關(guān)心和照顧，和你們同事真好,，和你們共事真好,，希望下學年我們還能一路同行!

最后預祝大家暑假快樂,，闔家幸福!

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇七

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又到了期末，今天站在這里做教學工作總結(jié),，希望發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，促進教育教學工作更上一層樓。

回想本學期的工作可以說緊張而忙碌,，一件事情接一件事情,，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫,。先從兩方面做以總結(jié)：

服從學校領(lǐng)導的安排,，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學生情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，廣泛獲取各種知識,，形成完整的認知結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚民主，使學生有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作,。

積極參加學校組織的活動,。開學初我們就接到召開家教實踐課的任務(wù)，為上好家教實踐課我做了精心準備,，經(jīng)過努力,，順利完成，受到領(lǐng)導的一致好評,。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié),，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導下,，表演很精彩,，贏得了領(lǐng)導和家長的一致好評。

認真學習《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》,，利用班會、晨會時間進行安全教育，認真做好記錄,。學生的安全意識有了很大提高,，學生形成了良好的班風、學風,。

這一學期整天忙忙碌碌,，說起來又覺得沒做什麼，總之,，班主任工作瑣碎,，令人費心，不但要完成教學任務(wù),、管理班級,、參加活動，還要完成各種材料,?？偨Y(jié)這學期的工作可以說：在我的帶領(lǐng)下，班級的學習,、紀律,、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當然還有許多方面需要加強,，如：孩子的讀,、寫，還有待進一步提高,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲,。我會利用暑假時間認真學習教育教學理論,，在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新,，有所進取,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇八

我擔任初中英語教師已有20多年時間，特別是近兩年,，我除了英語教學以外,，還擔任班主任工作，在工作中,，我得到了很多經(jīng)驗和教訓,，同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,，更加深感責任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，使以后的工作能夠更加有效,、有序地進行,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我剛剛開始在七年級接手這個班的時候，這個班的學生英語聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英語教學，同學們還不能完全適應(yīng),。同時,，學生比較活躍，上課氣氛積極,，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，我在了解及分析學生實際情況的基礎(chǔ)上,，因材施教，強化備課效果,，強化授課效果,，強化教學引導，強化拓展練習,，強化作業(yè)批改,，做到精講精練、全批全改,、學生為主,、教師為輔、師生合作,、共同發(fā)展,，取得良好效果。

我一直堅持聽評課制度,，堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，參加一次集體備課活動，參加一次講評課活動,。在活動中,，我的收獲很大，牢固掌握和學習了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，從而更好的應(yīng)用于課堂教學,，教學成績一直名列前茅,，因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導,。我把同學分為三個組,。

第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋不愛學習的同學,。對這些同學,，我采取集體輔導的方式，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們在集體中提高;第二組是肯學，但學習能力不強的同學,。對這部分同學我采取適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法,，當然不能操之過急,，并且多鼓勵，只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人我進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習,。我想只要堅持輔導,，這些同學的學習基礎(chǔ)和信心會重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時,，強化口語練習，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

制定班級奮斗目標及有實效性的班規(guī)，強化管理效果?，F(xiàn)在的學生會受到來自不同方面的影響,，所以對學生除了班規(guī)班紀等的約束外,，關(guān)愛和適當?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇九

本人自95年8月參加工作以來,，在師德上嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師,！愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的進步和發(fā)展,。

轉(zhuǎn)眼間,，一學年的教學工作即將結(jié)束，回顧我來大嶺中心小學的這四年,，有過支教一年的艱辛,、有過教畢業(yè)班和學生朝夕相伴的歡笑、有過教一年級的淚水……每次面對工作中的迷茫,、挫折時,，我都暗暗告訴自己：不要向困難認輸，也決不向命運低頭,；擦干淚,、昂起頭、依然做最棒的自己,！

20xx年九月我由小嶺中心小學調(diào)到大嶺中心小學工作,，同年響應(yīng)中心校號召去大嶺最偏遠的吉興小學支教。在支教期間,，始終以黨員的標準嚴格要求自己,，時刻告誡自己,，做到按時上下班，上好每一節(jié)課,，我深知我的一言一行都代表中心小學的形象,，不能有絲毫懈怠。

20xx年九月回到大嶺中心小學工作,，當時因王雪蓮老師生病,，學校安排我接畢業(yè)班，我深知教好畢業(yè)班責任重大,，每天的上班時間都和學生們在一起,，幾乎不回辦公室，因為我知道只有讓孩子們親其師,，才能信其道,，我時刻以身作則，要求孩子們做到的,，我一定先做到,。通過我和孩子們共同的努力，我們班的畢業(yè)考試成績名列全鄉(xiāng)前茅,，全鄉(xiāng)排名前十的學生當中,，我們班占了六名。

20xx年九月我擔任的是一年級的班主任兼數(shù)學,、語文老師,，這屆學生是學校有史以來最調(diào)皮的一屆，男女生比例失調(diào),。對我來說接這個班壓力挺大的,，也是一個巨大的挑戰(zhàn)。(述職報告 )不管怎么樣,，既然接了就要做到最好,！所以從接住這個班開始，我就暗下決心,，一定要帶好這個班,，爭創(chuàng)“文明先進班集體”。我在教學工作中兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。課堂上我對學生要求非常嚴格,，課下我們是無話不談的好朋友,。兩年了，我和孩子們配合的很默契,，學校的各項活動我們班的同學都積極參加,，也取得了優(yōu)異的成績。我們班教室墻上貼的張張獎狀就是最好的見證,，全鄉(xiāng)聯(lián)考語文,、數(shù)學成績?nèi)l(xiāng)第一。這些都是對我教學工作的肯定,。

我在班級管理上也下了很大功夫,。汲取我校馬玉杰、邊麗坤,、孫淑杰等優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,，制定了符合我班班情的“班級制度”。從學生的“品質(zhì),、安全,、衛(wèi)生,、紀律,、作業(yè)、行為習慣來著手,，通過班會,、晨會及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛學習等的思想教育,。通過在思想上關(guān)心學生，感情上親近學生,，生活上關(guān)懷學生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性,，營造“比,、學、趕,、幫,、超”的良好氛圍，所帶班級班風正,、學風濃,，班級在各項評比中，如：學校組織的《講故事比賽》,、《經(jīng)典誦讀》,、《書寫比賽》,、《作文比賽》《藝術(shù)節(jié)文藝匯演》等……都取得了優(yōu)異的成績，特別在經(jīng)典誦讀這方面,，二年來學生背誦成語320條,、《弟子規(guī)》130句，《增廣賢文》xx0句,，深受領(lǐng)導和全校老師的好評,。課下，我堅持寫教育教學反思,、工作隨筆,，積極承擔市級科研課題，撰寫科研論文,。

記憶中來大嶺中心小學這幾年,，每一學期，每一年都在迎檢,、比賽中度過,。作為一名骨干教師，每一次都能主動承擔任務(wù),。迎接遠程教育檢查出課《角的初步認識》一節(jié),；迎全鄉(xiāng)聯(lián)檢出課《品三國論英雄》讀書交流會一節(jié)。迎區(qū)經(jīng)典誦讀展示會《增廣賢文》誦讀指導課,。執(zhí)教《時間與古代計時工具》獲哈市綜合實踐課堂教學比賽一等獎,，支教期間參加阿城區(qū)骨干教師說課比賽，獲一等獎,。作為中心小學團隊的一員參加班主任沙龍比賽,、語文素養(yǎng)大賽，均取得一等獎的好成績,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇十

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼我的班主任工作也已經(jīng)有三個三年頭了，在這幾年時間里,，我從緊張到坦然,、稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出悟出：忙碌與充實,，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實,，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責,，使我樂此不疲，執(zhí)著進取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績,，但是,，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋班主任工作,。

一,、首先我覺得班主任工作應(yīng)該科學優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力

1,、采用民主化管理,。每周隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2,、發(fā)揚班級成員的主人翁精神,，在班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會，凝聚集體的智慧,，相互做到取長補短,。

3、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,，多請教有經(jīng)驗教師,，多與其他同事溝通討論，使班級全體成員共同進步,，共同提高,。

4、工作中相互理解,、相互支持,，學會換位思考，生活上相互關(guān)心、相互幫助,，心往一處想,，力往一處使,，提高班級凝聚力,。

5、加強班級文化建設(shè),，建立良好的學習風氣,，不斷學習、不斷反思,，努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,。多

多渠道捕捉教育信息,，拓寬新的教育思路,。積極參加園組織的各項業(yè)務(wù)學習,，使班級成員得到共同發(fā)展,。人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個學生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。

二,、以保教結(jié)合為基礎(chǔ)，促進幼兒安全、健康,、快樂的成長

活動中我們始終把安全工作放在第一位,，在開展了豐富的的安全教育活動，同時我們隨時隨地查找安全隱患,，及時上報處理,，杜絕不安全因素,，以增強幼兒自我保護意識,，掌握自我保護技能，盡可能地排除外患,。注重保教結(jié)合，樹立科學的保育觀。積極配合保育員老師做好班級的環(huán)境衛(wèi)生管理和清潔工作,。對于個別體弱幼兒,，予以更多的關(guān)注,。保育工作很多,，我們努力做到了保中有教，教中有保,，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺,，真正地喜歡我們、信任我們,。

三,、切實貫徹《綱要》精神，積極更新教育觀念,，提升自身內(nèi)涵,，以全面加特色的教育，促進幼兒全面和諧發(fā)展

在“全面加特色”的教育思想指引下,，每學期結(jié)合季節(jié),、傳統(tǒng)節(jié)日、幼兒興趣點等,，我們開展了豐富多彩的主題活

動,，積極做好活動準備于配班工作，活動中努力做到了寓教育于游戲之中,，寓教育于一日生活之中,，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。并創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學習,。及時地更換主題墻面內(nèi)容，并深化,、豐富主題墻內(nèi)容,，

四、以“家園共育”為突破口,，取得家長配合,，實現(xiàn)家園同步教育

幼兒園的教育離不開家長的關(guān)心與支持，我們一直認為,，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者,，是寶貴的教育資源,。一年或是兩年多的接觸，我們用對孩子的愛,、用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。通過召開家長會，向家長介紹我園大型活動及本學期本班活動安排,，家園共育欄目,，以“親親家園”為陣地，提供“親子閱讀平臺”,。通過家長借閱的方式,，把最新的教育觀念和教養(yǎng)方式方法及時地傳遞給家長、注重日常的溝通,，利用來、離園時家長接送時間和電訪等方法,，加強個別指導,，針對孩子在園的表現(xiàn)和不同的家長以及家庭教育現(xiàn)狀，開展有針對性的交流,。開展家園共育活動和家長助教活動,、針對爺爺奶奶負責接送,、體弱,、生病的一些孩子，認真做好電訪工作,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,、開展豐富有趣的親子活動、發(fā)揮家委會代表的作用,，并讓他們科學地

參與班級管理工作，提高教育教學質(zhì)量,、引導家長閱讀早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。

當然我還存在很多不足,，如對孩子們在活動中出現(xiàn)的問題分析還不夠到位，還有待進一步學習與觀察,；在教育過程中,，對于每一環(huán)節(jié)的目標達成有效性還有待于進一步摸索與探討，在交流的藝術(shù)中還有待進一步學習,。

我的成長歸于領(lǐng)導的栽培,，更離不開老師們的幫助，只不過要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,?？傊覀儗⒗^續(xù)在實踐中多發(fā)問,、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對本班不足，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信我們的保教活動能更加順利地進行,，我們的孩子能更茁壯,、健康地成長,！

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇十一

曾記得有優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學生能做好,，這個班主任基本合格,；班主任不在，學生能做好,，這個班主任很優(yōu)秀,；可是，如果班主任在,，學生仍不能做好,，那么這個班主任無疑是失敗的?！蔽乙赃@個理念為目標堅決不做失敗的班主任而爭取成為一名優(yōu)秀班主任,。 下面我將自己本學期工作中的一些體會總結(jié)如下：

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做,！”可見，教師的言行對學生的影響有多大,。所以,，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到,。譬如這個學期我基本上早晚兩個7：00都是先于學生感到班級,，無形中學生也就很少遲到的了，同時我也經(jīng)常下到宿舍了解情況,。

要讓學生真正感到在這個班集體里面,，老師是其中的一員，與他們是平等的,，班主任首先應(yīng)表明這一觀點,，告訴學生在這群體中,，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做,。班級大事大家拿主意,，然后集體作決定，節(jié)不可專制獨裁,，為追求一種所謂的威嚴而失去人心,。比如班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就嚴格執(zhí)行,。執(zhí)行時，人人都是裁決者,，班干部或班主任是執(zhí)行者,。這樣一來，誰也不愿去違反自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

在班級大型活動，班主任熱情投入其中,，想方設(shè)法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績,。班級受損，班主任要勇于承擔責任,，不能一味地責備學生,，相反還應(yīng)鼓勵或正確引導。班級事務(wù),，自己能做的,，努力動手去做。地上的紙屑,，課桌上的擺設(shè)等,，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰,，動動手,，擦一擦，拖一拖,，學生會看在眼中,，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番,。

冰心說“有了愛便有了一切”,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。認真批改每周的周記，鼓勵學生說出自己的心里話,，通過這個平臺拉近了我和學生的距離,，而在學生的《周記》中，他們都紛紛向我表示了感謝,。這些感謝的話語,，促使了我更加嚴格的要求自己，更加努力的投入到工作中,，因為我不可以辜負孩子們那一雙雙求知的雙眼,。

我以為：每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者,，特別注意適時的對孩子們予以正確的引導,，幫助他們克服困難，走向進步,。一個孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師,，今天那個高年級同學打我，我當時真的很生氣,，真想跟他打,。可是我知道如果我真的那樣做,，肯定又會讓您麻煩了,，也肯定會讓我父母傷心的。我不想再讓您失望,，也不想再讓我父母傷心,，因為我還想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”,。

平等地對等每個學生,，關(guān)心每一個學生，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生,，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴肅處理，差生心理脆弱,，本身就有自卑感,，又最易犯錯，因而處事過程中,，切忌傷他們的自尊,，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,，讓他們找會自信。另外一個班級中,，無論男女,，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學習,，思想意識等各方面地去關(guān)注,。平時多走進他們,，談心交流，利用班會課共同解決一些矛盾,，讀一些好文章進行引導,；努力走進他們的生活，了解他們的思想,，再走進他的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,，也只有這樣才會贏得同學們的尊重、依賴,，形成一股強大的班級凝聚力,。

班主任是一個班的主骨心，不讓學生重主科,、輕小科,，尊重主科教師，無視小科教師,，這一點也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學習的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題,。學生尊重各科教師,，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知,。所以在這個學期的學業(yè)成績中我們班有出色表現(xiàn),，大部分同學進步明顯，大部分老師都說我們班的學習氣氛紀律,，也出現(xiàn)了很到部分學習刻苦的學生,，特別是內(nèi)宿生學習都很積極。

表揚是一種很好的教育手段,，哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學生更是如此。”贊美是陽光,、空氣和水,，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,，不妨拿起表揚的武器,。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步,。

又如,，班級梁玉燕同學工作能力，但學習成績差,，缺乏自信,，我發(fā)現(xiàn)后積極鼓勵，表揚她的優(yōu)點,，現(xiàn)在她的成績進步了,，還被評選為班級團支部書記，深的同學信任也是老師的得力助手,，還當選了學生會干部,。

但是,，我認為表揚要注意對象,，注意時機,，注意場合,，注意分寸,，否則表揚可能會變成另一種味道,，甚至會被人以為是諷刺,、挖苦等等,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇十二

一,、從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。

二,、為人師表,，率先垂范

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三,、加強教學的.五認真工作

備好課是上好課的前提,。因此，備課在教學中的地位是舉足輕重的,。然而,，長期以來，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,，還占用了教師們大量的時間和精力,。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題,。

班主任教師述職報告 教師班主任述職個人述職報告篇十三

我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系,，xxxx年8月到xxx中學任教，從參加工作第一年起,，我連續(xù)x年擔任班主任,，其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。現(xiàn)將一年來班主任工作述職如下：

初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外,，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年,，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里,，老、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量，互相幫助,，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度,，，初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，老師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三老師的切身體會,，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,，更沒有人因此而退縮,，病，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，老師更多的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深、更細,、更透徹,，可以把工作做得更好。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。