當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇一

本學年度我任八（2）班數(shù)學教學,；同時兼任八年級數(shù)學組備課組長,。計劃工作方向及目標：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）,；

在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61,，實現(xiàn)了第三的目標。

2,、力爭4～5人進入年級前20名,；

3、確保12人左右進入年級前50名,；

經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名,，達到了奮斗目標,。

4、確保班級健康,、穩(wěn)定,、和諧,、進步，向前發(fā)展,；確保班級安全,；

本學年我班班風,、學風,、室風良好,，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生,。班級發(fā)展健康有序,。

5,、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,，爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”,。

本學年度我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動,，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號,。

在全年級組確保排名第二的位置不變,，向第一名靠攏，積極縮小差距,；高度重視培優(yōu)輔差工作,，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學困生的主動發(fā)展。

經(jīng)過半年的教育教學,，在本次期末評比中我班的數(shù)學成績p值為5.941,，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標,，但我班的a等生人數(shù)達到了9人,，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的,。與第二名僅有0.1不到的差距,，我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。

本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,，團結了組內(nèi)教師深入學習了“洋思”經(jīng)驗,，認真開展聽評課，組織好了集體備課,。實現(xiàn)了為全組教師服好務的宗旨,。具體來說：

首先響應“學習洋思精神,、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備,、教,、輔、批,、考等各項教學工作,，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思,。積極參加校本研修,，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”，積極爭取“骨干教師”,。其次抓好了課堂40分鐘,，向高效率課堂邁進，搞好分層教學,，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展,，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處,。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習a,、b兩等級學生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神,，提高課堂效率,，促進學生發(fā)展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問,，精選題,，激發(fā)學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發(fā)展,，本數(shù)學組不失為一個團結向上的集體,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇二

天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期,?；仡欉^去的一學期，在學校領導的幫助和指導下,，八年級組數(shù)學老師自始至終以認真,、嚴謹、務實的治學態(tài)度,，以勤懇,、堅持不懈、任勞任怨的老黃牛精神,，完成了本學期的教育,，教學工作,。但付出的多，收獲的少,，頗有幾分辛酸和無奈,。總結一學年所做所想,，小結如下：

1,、能配合學校教導處工作，積極完成下達的任務,。本組2位教師都是兩個班數(shù)學的滿工作量,，其中王立莉老師還兼任班主任，工作量可謂是滿的不能再滿了,。本組老師能深入鉆研教育,、教學理論，能在吃透教材,，課標的基礎上按時制定教學計劃,，能積極、主動撰寫教育教學改論文,，能主動投身新課改的教學研究,，能認真按時進行集體備課,，并認真記錄,，保質(zhì)保量完成教導處要求聽課任務。

2,、堅持集體備課,，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,，吃透課程標準,，精心備課，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃,。本備課組堅持定時（每周四下午一,、二兩節(jié)），定點集體備課,，討論授課的方法,，平時基本能夠做到目標，進度,，作業(yè),，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎上寫出講稿,，講述對教材的理解,，教學重點及難點,，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減,。認真貫徹學校的“五步螺旋備課法”，通過集體備課,，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學水平。在學期末,，為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考,，還進行了磨題的專項備課活動，提升了老師的專業(yè)能力,。

3,、發(fā)揚團隊合作精神，注重相互交流探討,。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,。特別在我們的電腦上設置一個數(shù)學文件夾,。為了深入推動課堂教學改革，互相取長補短,，在教研組的組織下,，每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課，都能當面實事求是的有針對性的交流意見,，提出改進教學的建議,，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動,，實現(xiàn)教學相長,。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,，研討教法，互相切磋,，共同提高,。同事們通過討論，不但提高了對

許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼,。本備課組老師關系十分融洽,。

4、重視基礎知識的同時,，注重學生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng),。平時積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,，讓學生養(yǎng)成課前預習,、查找資料、自學教材的習慣,，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設置問題串，為學生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎,，為學生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學苗子,，本學期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學競賽，進一步激發(fā)了優(yōu)生學習數(shù)學的興趣,。

這個學期結束了,，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自已的案例與反思,，寫出了這個學期來自已集體備課中的困惑,，還認真寫出了自已的體會和總結。

總之,，這個學期通過備課組成員的努力基本完成了教學任務,。今后我們會更加努力地共同做好各項工作。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇三

光陰似箭,，一個緊張,、充實、有序的學期即將結束了,。本學期我們組的三位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規(guī)工作,。堅持教學面向全體學生,，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

數(shù)學備課組的教師們注重師德學習,，嚴于律己,，誨人不倦。面對學生基礎薄弱這一事實,，不怨天尤人,，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。教師們針對學生現(xiàn)狀，精心備課,，精心上課,，并抓好學生的課堂練習、課后作業(yè)的反饋,，及時訂正,，及時補漏補缺。為此,，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。

備課組平時盡量找機會討論學生存在的問題。

例如：

（1）上課是否達到了預期效果,；

（2）學生們是否有特好或不好的情緒反映,；

（3）課堂上出現(xiàn)的新問題；

（4）商量更好的講解方式,。

在教學中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，如加大課堂容量,，分班授課，適當提高教學的難度,。另一方面對那些“學習有困難的學生”,，我們做到不歧視、不放棄,，經(jīng)常有針對性地輔導他們,，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高,。

備課組對學生的每次考試成績進行了認真的分析對比,。各位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析，有針對性的進行補缺補差,，經(jīng)過一個學期的學習,，部分學生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小,。

以上所述,，只是這一學期來備課組教師工作的一部分。當然,，工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴,，我們將一如既往務實地工作,，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正,，幫助我們提高,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇四

八年級數(shù)學備課組在學校教研處、數(shù)學組的直接領導下,，堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以教師互動研討為載體，理論和實踐結合,，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育；堅持教師自主學習為主,，組員交流為輔的原則,，做好每次教研活動，促進本組成員間的業(yè)務水平不斷提升,。根據(jù)學校工作計劃,，現(xiàn)將本學期的主要工作如下總結。

借助學校開放周的平臺,，本組每位6位教師在開放周（第9,、10周）每人開出一節(jié)公開課。通過教師間互評和教師的自我反省,，使每位教師對自己課堂教學水平有一個確切的認識,，明確努力的方向。

按學校要求,，做好本學期的進行三次集體備課,，每次都要有備課主題，備課主講人,。通過備課得到的素材,，在小處著手解決課堂教學的具體問題，體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向,。

積極響應校長提議,，做到三個一：一學期閱讀一本教育理論著作，并能做好筆記,；寫一篇論文或案例,，以不斷提升自身的理論水平。

我校學困生的面比較廣,，減少后20%的比例是我組的迫切任務，要面向全體學生,，積極輔導困難學生,，落實一對一的幫困措施，全面提高教學質(zhì)量。并與此同時,，注重發(fā)揮學生特長,，提高尖子生的學習興趣，使他們的視野更開闊,，知識更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。

期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析,，讓每為教師從期中考試得到教學啟示，有效地促進學生的學習和教師的教學,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇五

緊張,、充實、有序的學期即將結束了,。本學期我們組的每一位教師都能服從工作安排,，認真抓好備課、上課,、批改作業(yè)等常規(guī)教學工作,。堅持教學面向全體學生，工作踏踏實實,，全面提升學生的數(shù)學成績,。具體做法如下：

1、能配合學校教導處工作,，積極完成下達的任務,。本組五位教師，兩個班數(shù)學的滿工作量有兩位,，其中陶雙老師還兼任班主任,、團委書記，工作量可謂是滿的不能再滿了,。本組老師能深入鉆研教育,、教學理論，能在吃透教材,，課標的基礎上按時制定教學計劃,，能積極、主動撰寫教育教學改論文,，能主動投身新課改的教學研究,，能認真按時進行集體備課，并認真記錄,，保質(zhì)保量完成教導處要求聽課任務,。

2,、堅持集體備課，不斷鉆研教學,。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,，吃透課程標準，精心備課,，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃,。本備課組堅持定時（每周三下午

一、二兩節(jié)）,，定點集體備課,，討論授課的方法，平時基本能夠做到目標,、進度,、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,，結合導學案,，講述對教材的理解，教學重點及難點,，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法,。然后大家研討、交流,，最后集思廣益,，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況做具體的刪減,。認真貫徹學校的“循環(huán)—差異”,，通過集體備課，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學水平,，提升了老師的專業(yè)能力。

3,、發(fā)揚團隊合作精神,，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,，互相取長補短,，在教研組的組織下，每位老師均參加備課組內(nèi)和教研組的公開課,，都能當面實事求是的有針對性的交流意見,，提出改進教學的建議,，共同探索更好的教學方法和路子,，形成教學的互動,，實現(xiàn)教學相長。同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。本備課組老師關系十分融洽,。

4,、重視基礎知識的.同時，注重學生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng),。平時積極引導學生自主學習,，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料,、自學教材的習慣,，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,；課堂上經(jīng)常設置問題串,，為學生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實基礎，為學生的觸類旁通做好鋪墊,，體驗到數(shù)學的魅力,，感受數(shù)學之美，從而激發(fā)學生學習的動機,，調(diào)動學生學習的積極性,。

1、部分住校班兩極分化較為嚴重,，平行班的數(shù)學成績也不平行,。學生整體學習的積極性不高。

2,、由于受本人水平所限,，本備課組缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。表現(xiàn)在對后進生的轉化不夠成功,，與兄弟學校的差距仍然存在,，辜負了領導的期望，以此我們還需努力,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇六

隨著時間的流逝,，20xx春的教學工作已接近尾聲了。在這期間,，我們八年級數(shù)學備課組的4名成員-----周容,，戢剛,，劉友波，丁后勤盡自己的所能,，順利第完成了教學任務,。將新課改的理念滲透到數(shù)學教學中，認真鉆研教材教法,，學法,。下面總結本學年的工作情況如下：

每周一下午第二節(jié)課是我們的集體備課時間，本組老師課前認真?zhèn)湔n,，對學生出現(xiàn)的疑難,，困惑進行分析強調(diào)，預測在教學中可能會遇到的問題,，適時適度的進行分析和提示,。讓學生能夠愉快學習是我集體備課的首要任務。大家在一起共同獻計獻策,，毫不隱瞞,，真正做到資源共享，共同進步共同提高,。

本學期共有五章教學內(nèi)容,，每周一個主備課人，由他對本周的教學內(nèi)容,，重點難點,，進行主備課發(fā)言，老師們認真聽取主備課教師的發(fā)言后,，在實施教學的過程當中,，老師們又可以根據(jù)自己的教學特點，學生的實際情況,，作適當?shù)淖儎?，使教學效果達到最優(yōu)化,。真正實現(xiàn)同課異構,。同時確定每周制卷人，實行滾動性制卷,，讓學生能夠及時溫故而知新,，也不便將前面的知識遺忘。

“讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心,。本學期我們八年級數(shù)學備課組相互聽課,，同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流,，最終達到成共識,，從而有效地指導和改進我們今后的教學,，提高課堂45分鐘的效率。

老師平時多選一些題,。集體備課是大家相互交流,，哪些適合我們的學生，哪些有價值值得一做,。所以每次的備課組活動,，大家在一起交流題型，說明一周來學生常規(guī)性錯誤的好時期,，這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

總之,，我們八年級數(shù)學組是一個和諧的團隊,，更是一個積極向上的團隊。正是因為一路有你們（戢剛,，劉友波,，丁后勤），使八年級數(shù)學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。我相信，我們八年級數(shù)學備課組每位教師將更加踏實努力的工作,，再接再厲,，為個人今后的成長打下更堅實的基礎。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇七

20xx隨著一場病毒的襲來,，“停課不停學,，停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實的主播。從茫然無知到駕輕就熟,，從緊張不安到鎮(zhèn)定從容,，通過網(wǎng)上各種培訓學習，我們不斷嘗試,，探討,，交流，反思,，改進,，只為不辜負屏幕前每一個求知的眼神。

如今八周的線上教學已經(jīng)結束,，一路走來,，漸行漸悟，幸福成長,。記得初次面對陌生的線上教學,，我們茫然不知所措,。在接到年級組通知要求以我們直播教學為主，其它方式為輔,。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學生的同時,，不得不像打了雞血似的投身到線上教學的學習中去，不斷向自己向未知挑戰(zhàn),，就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱,，靜心研究，虛心請教,。一時間我們穿梭,，癡迷在手機，電腦上,。釘釘,，微信，qq群,，來回奔波著?，F(xiàn)如今，借助釘釘備課,，上課,，作業(yè)布置和批改，章節(jié)檢測等等應用自如?，F(xiàn)將這兩個月以來備課組具體工作總結如下：

本學期已完成二次根式,，勾股定理教學，目前平行四邊形這章教學已近尾聲,。線上教學,，不可避免會有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡問題等影響當時進度，但是我們老師都會當天抽時間與學生約定丁丁補課,，沒有落下任何一節(jié)課的進度,。真正踐行了“停課不停學，停課不停教”,。另外,，備課組所有成員分工合作，資源共享,。每節(jié)課課件準備,，家庭作業(yè)準備具體到人、尤其是在這困難重重的線上教學,，備課組群隨時進交流,，答疑解惑，三個年青人袁野、陳卉,，王雋君老師積極借助網(wǎng)絡資源為備課組獻計獻策,，德高望重的羅老師常常為們審定，全局把控,。曹老師,，徐老師常常把自己教學經(jīng)驗分享給大家，兩位年級組主任積極參與備課組活動,，為備課組做了很好的指導,。老中青結合的備課組既有工作方法和熱情，又有集體溫暖,，是一個團結向上的數(shù)學團隊,。

為及時了解學情，備課組共組織兩次釘釘直播線上當堂檢測,，一次視頻會議檢測,。三次檢測，通過實踐證明和學生反饋視頻會議模式較為理想,，關于視頻會議考試我們可謂準備充分，為防止學生搜答案,，我們手寫試題文字和畫圖,，并精心設計每道題目，有課本例題改編,，有網(wǎng)上試題變式,，總之，盡可能地防止學生搜原題,，測出真實水平,。每次檢測后依據(jù)學生答題情況及時了解學生學情，反思教學進度,，方式等等,，針對線上學習大部分學生集中注意力差可適當調(diào)整教學進度，改進和落實學法指導,，提高自己的教學技藝,。另外通過檢測后，我們都會講解每道試題然后讓學生改錯做試卷反思,，以便讓學生很快明晰自己的不足,，及時復習舊知，可以通過看直播回放等查漏補缺,。遇到問題早發(fā)現(xiàn),，早解決。

備課組活動要求學生畫“海螺圖”，加深對無理數(shù)的認識,。通過畫圖,，激起學生濃厚的興趣，精準的圖案加上彩色設計,，一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認真努力下完成,。許多學困生，奇思妙想,，在海螺圖下牽根繩子,，騎著車子徜徉在春天里。有把海螺圖設計成羚羊角等等,，令人刮目相看,，我們及時表揚，學生得到了極大的鼓舞,。備課組在各班選出精美圖案后,，統(tǒng)一制成ppt，配上令人奮進的音樂在課前匯展,。按備課組活動計劃布置學生制作本章知識小結手抄報,，讓學生即總結知識，又可以設計圖案每個人都不同程度上感悟數(shù)學學習的苦與樂,。

尤其線上教學我們的課堂融收心,，激趣，知識為一體,，力爭讓每一節(jié)直播課讓學生有所得,。每節(jié)課前播放勵志視頻或是勵志抖音，尤其在第四周學生對線上教學極度疲乏期時備課組安排在一節(jié)數(shù)學課上花15分鐘時間播放了一段勵志音頻,，警醒孩子們不要荒廢時光,，珍惜線上教學。在平常幾何教學中引用名人事例如數(shù)學家兼天文學家阿基米德做為國王的數(shù)學教師他曾告誡國王,，“幾何無王者之道”,。數(shù)學家陳景潤屈居于3平方米的小屋，借一盞昏暗的煤油燈,，耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等,，通過名人事跡教導學生克服重重困難，樹立遠大目標,。另外,，在發(fā)布的課堂直播邀請或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會用一些簡短勵志的話激勵學生。

線上教學沒有教輔資料,，但學后實踐練習尤為重要,。針對不同層次的學生我們借助網(wǎng)絡資源提出了分層作業(yè)布置,。通常設置為三大題，一基礎知識點填空,。這是用來回顧當天所學重要定義,，法則。二基礎解答練習,。通過習題解答讓學生學以致用,，達到知識的鞏固和加深。三綜合提升,。前兩大題是必做題,，要求所有學生按時完成。第三大題做為選做題供學有余力學生完成,。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動了學優(yōu)生的積極性,，同時也讓中差生有了危機感，他們也紛紛躍躍欲試,?？傊刻煲髮W生完成的作業(yè)再三強調(diào)讓學生真實作業(yè),，不會得題目可空下,，我們當天都會保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學習。典型或較難作業(yè)我們會制作微課上傳,，或私信解答,，甚至有時利用周末空閑給學困生補課。

線上教學不可避免嚴重的兩極分化,，為盡量減小這個差別，我們發(fā)動班上數(shù)學優(yōu)秀分子報名參加我來做主播,，每天在放學后相約四點半,，被老師推薦的學生直接開直播做小老師，小老師的備課經(jīng)老師審查后,，直播十五分鐘左右時間通過一兩道題目的講解幫助其他同學對之前所學內(nèi)容進行查漏補缺,。老師當學生，積極參與課堂,，為小主播的講解做及時指導和鼓勵,。讓學生參與到教學做主播，既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學積極參與到我們的數(shù)學課堂,，讓他們學習數(shù)學,，愛上數(shù)學。讓不同的人在數(shù)學得到不同的發(fā)展,。

線上教學,，培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生積極參與互動，如剪紙,，拼圖,，寫證明或解答過程，要求學生發(fā)圖片上傳通過連麥與學生互動,，初次連麥的課堂學生感到很興奮,，激動。但新鮮感一過,，課堂主動連麥回答問題的同學漸漸變少,。有時拋出的問題，課堂上鴉雀無聲,。甚至通過直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽課人數(shù)整齊到位,，但聽課時間不足現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)個別家長反映有學生將手機分屏,，課堂上瀏覽小說網(wǎng)頁甚至于聽課途中直接打游戲去了,。為防止學生只掛機不聽課，除了思想工作外,，在課堂時常采用點名問答,，對于學困生老師專門安排簡單問題做答，有時可能只是點名答到,，總之,，讓學生真正感受到老師對每一位學生隔空不隔愛，他們都在老師心中被裝得滿滿的,。

復課在即,，我們就要和孩子們相聚在一起，終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐,，及時和孩子們一起對線上學習這段時間數(shù)學知識上查漏補缺,。備課組所有老師我們將在一起面對面交流，學習,，研討,。“獨行快,，眾行遠”,。只有我們團結起來，我們這個小集體才會更強,，每個老師才會變得更加優(yōu)秀,。“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園,?！?/p>

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇八

每周的教研活動如期召開，形式多樣,，并認真總結經(jīng)驗,，互相學習，效果很好,。

按照學校的要求,，組內(nèi)的每位教師都認真?zhèn)湔n，寫好教案,，鉆研教材,，寫好課堂體會，并認真聽課評課,，互相取長補短,，共同提高。

完成了學校和數(shù)學教研組布置的出卷任務,，還認真組織了數(shù)學競賽活動,。

為了搞好后期的復習工作，我們本組教師認真研究了迎考復習方案,，把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點上,。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工,，達到了事半功倍的效果,。

總而言之，我校八年級數(shù)學備課組圓滿完成了本期的各項工作,，爭取以后再接再厲,，取得更加優(yōu)異的成績。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇九

在學校領導的督促下,，結合本?！氨妳⑴c”教學，我們制訂了學科的目標及本學科的校本作業(yè),，同時制定了個人責任制和完成目標的具體措施。我們每一個老師除了教學還認真分析學生的現(xiàn)狀,，以強烈的科研意識投身于教學中,，群策群力，團結協(xié)作,，積極努力,，出色完成了學校的任務。

一,、依靠集體智慧,，營造良好的教研氣氛,，一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們是一個團結奮進的集體，9位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵,，我們每周堅持一次集體備課，每學期堅持不少于5次的集體聽課和評課,，學校骨干教師的示范課給我們提供了彼此交流學習的機會,，積累了不少好的經(jīng)驗。集體備課時,，大家毫無保留,，廣泛地進行學術上的交流和研討，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。

二,、抓住學生心理,，現(xiàn)在的孩子，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生心理特征的教法我們把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：

優(yōu)生———拓展,；中等生———狠抓,；學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置了,，讓他們先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用“眾參與”討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結,。中等生是一個大的群體,，是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主,，強化訓練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學習積極性。

三,、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法，與學生一起探索研究,。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習時間，理解概念,、鞏固定理的基礎題,；運用知識的能力題；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等

一學期以來,，通過不懈努力,，整個數(shù)學組都有所進步了,，但在今后的教學工作中我們將更努力：

1、我們將從零開始,，發(fā)揮集體的力量不斷研究新形勢,、新特征，不斷努力,。

2,、課堂中運用好“眾參與”教學，注重學生之間的合作,，提高學生的學習興趣和積極性,。

3、向優(yōu)秀的教師學習,，向同行學習,，多深入課堂聽課學習別人的優(yōu)點不斷提高自己的教學手段。

4,、利用好校本作業(yè),，鞏固好每節(jié)課的基礎。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導,；給注意力不集中的學生及時的提醒,；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰,；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能使教學在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十

八年級數(shù)學備課組共有八位教師,，我們在“相互學習,，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法,，團結協(xié)作,，積極開展各項活動，完成了教育教學此文轉自和教研工作?，F(xiàn)簡要總結如下：

備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃,。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材,，主講人寫出簡案,；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求,，主講人整理出授課思路,，寫出詳細的教案，并以講學稿的形式體現(xiàn)出來,。每次集體備課,，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失,，以便集思廣益,，取長補短。

在學部和數(shù)學組的指導下,，我們除了認真落實每周一次的集體備課,，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規(guī)聽課,，本學期,，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,，并積極開展組內(nèi)教研活動,，例如，本學期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,，5人開了校級公開課,。通過聽課、評課,、分析研究,，找到不足，研究對策,，很好地提高了課堂效率,。

我們在教學上做到：“低起點，小步驟,，快反饋”,。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節(jié)課上；在反饋上,，我們既形式多樣,，又快速反饋。課堂練習,，鞏固、反饋當天所學內(nèi)容,；周末作業(yè)試卷化,，雖然出題、出卷花費老師一定的時間,，但針對性極強,，本周所學內(nèi)容的重點、難點,，易錯點盡顯卷中,，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查,。

把最普通,、最平凡的工作做好，就不普通,、不平凡,。教書普通，教好就不普通,。

我們組八位老師中,，四位教師擔任兩個班的數(shù)學課并兼班主任工作，工作量大,，但大家勤勤懇懇,，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作,，提高教學成績,。一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高,。但我們也看到了困難和不足,。如學生的數(shù)學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數(shù)學學習的現(xiàn)象,，對此,，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題,。但我們相信,，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。

總之,，這學期老師們配合默契,，不斷探索開拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神,。我們力爭在新的一年里,，再接再厲，把工作做得更好,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十一

我們八年級備課組共有六名教師,，我們互相團結、互相信任,、互相幫助,、互相學習、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學期以來,，我們備課組在學校領導的帶領下,，全組教師堅持教育、教學理論的學習,，積極參加各教研活動,，完善和改進教學方法和手段，一切為了學生,，為了學生的一切而努力工作著,。

一學期來，我們備課組常規(guī)工作有：制定計劃,、統(tǒng)一教學進度把握教學重點,、解答教學難點和習題難點、討論復習要點,、開展教學三步曲活動,、組織競賽輔導和測試、分析日常教學存在問題等等,。

本學期主要圍繞小組合作學習低效現(xiàn)象問題這一中心開展活動,，因為新浙教版教材內(nèi)容密度大，難度高,。要學生真正吃透教材,，其中要把握好課堂上小組合作學習效率,。我們也就緊緊圍繞小組合作學習低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標進行教學。為了達到這一目的,，我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下工夫,，每節(jié)課都認真地準備，爭取達到最佳的效果,。下面我簡單介紹一下我們所做的工作：

作為一個稱職的教師,，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,，應該是集體智慧的體現(xiàn),，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n,，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材,，掌握重點,，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,，講自己的困惑與疑問，然后針對問題,，大家討論,，最后得出一個科學的結論。這樣備課,，體現(xiàn)了群策群力,，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。除了備每一節(jié)課之外,，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學中出現(xiàn)的問題,，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的,，還有學生思想,、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足,，不斷地服務于我們的教學,。

古人云：“它山之石，可以攻玉”,。憑借自身的努力,，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中,，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗,，取得更大進步,。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動,。本學期,，我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動,，我們總是積極參與,，認真聽課，踴躍評課,。

數(shù)學競賽輔導是本學期的一個重點,。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準備、早輔導,、早落實,。從學期初我們組成員就選好輔導資料，落實好教師和輔導的學生,。一學期以來我組的競賽輔導工作緊張,、有序地進行著。

彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮,，而超出這個極限結果就不堪設想,。我們教師也一樣。本學期因****老師產(chǎn)假,，我們組內(nèi)的老師相互商量,，由我、黃,、曹,、陳老師輪流代上二（1）數(shù)學。元旦后因陳老師身體吃不曉,，二（1）班由我,、黃、曹老師上,，復習后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙,，主動多挑一些重擔。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團結,、互相信任,、互相幫助。一切從學校的利益出發(fā),。

按照教導處學期初的安排,，我們首先確定了主題為“小組合作學習低效現(xiàn)象分析及解決策略”。每位教師的課都必須圍繞和結合這個主題或有所側重,。我上的是一次函數(shù)的簡單應用,，在上課前的一個星期,，我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點，這節(jié)課主要讓學生獲取數(shù)據(jù),、在直角坐標系中描點及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗公式等的具體用法,。經(jīng)過備課組討論，一致認為要利用圖象去獲得經(jīng)驗公式作為重點,，通過小組怎樣合作學習獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗公式,。在初稿完成后，備課組成員經(jīng)過認真研究后,，發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方,，如所舉的例題較多、例題不具有代表性,、整堂課沒有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時間分布和課堂效率,。于是在第二稿中把老師從學校去家友買禮物、在家友學生打電話問問題后教師回學校為明線,、解決獲得經(jīng)驗公式為暗線,。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù)，并把相應數(shù)據(jù)作為點坐標討論各點位置的特點為重點,。整堂課學生組內(nèi)討論非常激烈。從課后的作業(yè)來看效果也較好,。

****老師是上探索確定位置的方法,。通過一定量的例子讓學生自己去討論出用什么方法確定位置，然后再用一定量的練習加以鞏固,。經(jīng)過備課組討論,，一致認為在引出時例子用的太多，小組討論時間不夠合理等,。在第二稿中他恰當例舉一些接近學生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的方法,。而后通過一些有梯度，靈活的練習加以鞏固,，達到了事半功倍的效果,。

****老師執(zhí)教的是一次函數(shù)，圍繞“小組合作學習低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題,，我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容,。從課的結構和教學思路上進行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過這一課,，我們也就更明確了這一課的重點和難點以及如何把握教材,，所以也對一稿進行了修改。覺得經(jīng)過修改之后更適合曹老師班上的學生,。通過回顧及例舉一些所學函數(shù)并讓學生小組討論這些函數(shù)的共性,，例舉一個個人所得稅問題加以鞏固,。而

后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學生欲望。在整節(jié)課上,，教學的設計和程序都始終圍繞主題而進行,。

通過三步曲實踐課的開展，更增強了我們組合作的意識,，突顯了我們備課組集體的智慧,。通過討論修改，不斷地深化了小組合作學習低效現(xiàn)象及解決策略,，也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機會,，最終為取得優(yōu)良的教學質(zhì)量奠定了基礎。

總之,，我們組在一學期中,，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。今后,，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十二

一學期的工作即將結束，本學期,，我們立足崗位,，團結協(xié)作，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務及備課組的計劃?，F(xiàn)簡要總結如下：

本學期本組教師堅持不懈地認真學習現(xiàn)代教育教學理論：怎樣進行評課、怎樣書寫,、制作教育教案例學,、課件等；認真鉆研新教材,、新課標,；不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

每周組內(nèi)學習討論,研究學習一周的教育教學任務,統(tǒng)一教學進度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.

一學期以來,，我們始終堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,。在集體備課方面，始終保持每周定時討論教學重點難點,，討論教學方法,。

為保證新課程標準的進一步落實,，本學期，我們進一步轉變教育觀念,，堅持以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的宗旨,，以自主創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,、課堂高效率,。更加突出了學生自主、合作,、探究

的學習方式,，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結果到注重學習方法的轉變;體現(xiàn)了為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎的指導思想,。課堂上,，通過個人思考，小組討論,，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),，促進教與學兩類活動間、學生個體間,、個體與群體間的多向交流,，使每個學生自覺能動地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者,，在增長知識的同時，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進取,，不斷超越自己，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學習的主人,。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學生獨特的感受,。經(jīng)過一學期的努力,，學生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，學習積極性大大提高,。

積極開展備課組活動，組織八年級教師集體備課，及時定復習計劃,，開展期中，期末復習研討,，安排教師出好期末復習資料。保證學生及時有效進行物理復習,。

教學的一次次實踐,，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學生進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所,，而且更應該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好,，教案設計也好，其目的都是為了把課上好,！一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著勤學,、善思、實干的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十三

回顧本學期的八年級數(shù)學備課組工作,，我總結如下：

一、八年級學組是個團結的集體,，每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,，大家準時到場，積極討論,，備課組會議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實，有評課,，有研討,，有講座，有傳達教研室工作安排,，有討論教材等內(nèi)容,。

二、集體備課按時完成。

三,、組內(nèi)一旦有人開公開課,，全組一起出動，定課題,，講方法,，出謀劃策，制作課件,、試講,，全組聽后提出意見，修改再試講,，爭取把最好的課展示給全校教師,。

四、平時認真?zhèn)湔n,，并且做到提前一周備課,。

五、各有所長,，在一起經(jīng)常認真討論,，學習彼此的優(yōu)點，指出彼此的缺點,，以求共進,。

總之，八年級數(shù)學組是個團結,、奮進的小組,，組內(nèi)人員個個認真、踏實,，忘我工作,，把自己的光和熱獻給學富實驗學校，使我校的明天更輝煌,。

八年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十四

時光匆匆,，轉眼之間我們努力奮斗的一學期又臨近尾聲了?；仡欁哌^的這個學期,，我們備課組有取得的成績,，也依然存在著很多的不足?，F(xiàn)將本學期的工作小結如下：

本學期，雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師,，都是剛從初三下來的有著豐富教學經(jīng)驗的老教師,，對新教材深度、廣度的領會,、把握應該都是相當好的,，但是我們?nèi)诉€是繼續(xù)認真研讀學習《上海市中小學課程標準（試行稿）》,、《改進中學數(shù)學課堂教學的幾點意見》、《聚焦課堂,，如何上數(shù)學‘好課’》,、《民族精神教育指導綱要》等相關文件，進一步領會,、貫徹,、落實課程改革的精神，同時還學習研究08年中考的試題,，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議,，結合我們學生的學情,，將對本冊教材的重點、難點,，做到心中有數(shù),，正確把握。

組內(nèi)三人定點定時或不定時進行集體備課,，做到：一人執(zhí)筆,，兩次備課，上課前備課,，上好后復備,。備課中突出重點；重視突出教師如何指導學生學習知識,，如何突破重點和難點,；對學生學習知識方法的指導；在備課過程中也滲透“兩綱教育”,，設計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)學例題,、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次,，同時充分利用各種途徑,，指導學生收集、整理,、閱讀,、了解數(shù)學家事跡、數(shù)學成就,、數(shù)學史等,，增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學生發(fā)揚積極向上的精神。同時也常常為各自在教學中碰到的突發(fā)問題，向另外兩位提出或提醒,，也經(jīng)常在一起不斷思,、探索、探討：怎樣教才使學生更容易接受,，積極實踐自主,、合作、探究的學習方式,。同時還不忘寫出教學反思,。 3、加強個別生輔導：

我們還研究我們的學習困難生,，群策群力想辦法如何提高這些孩子的學習動力和興趣,，利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生做到關心,，激勵,。提高合格率；同時對學有余力的學生拓展他們學習的廣度和深度,。

平時積極參與各種級別,、各種途徑的聽課活動，做到聽課有啟示,、有收獲,；加強數(shù)學學科的研究活動，開展聽課,、評課為主的教學研究活動,，認真完成聽課感想和評課小結。

①健全備課組活動制度,，做到“四定”：即定時間,、地點、內(nèi)容,、中心發(fā)言,。

②做好每月的常規(guī)考核活動；備課組長做好評價小結,。

③做好本學期拓展型課程的相關工作,。

④學習常規(guī)工作書面材料，認真完成自己的常規(guī)任務：備課,、上課,、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學工作,。

⑤做好組內(nèi)的牽手活動,，與組員多交流協(xié)商，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力,。

⑥做好平時考試,、期中、期末考試的閱卷,、分析評價工作,。

⑦進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學習資料,，針對學生差異，分層次布置作業(yè),。