為了確定工作或事情順利開(kāi)展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)班會(huì)開(kāi)展計(jì)劃表 小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

1,、加強(qiáng)語(yǔ)言文明的教育,，規(guī)范禮貌用語(yǔ)。

具體措施：利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語(yǔ),，并在模擬的情境中使用禮貌用語(yǔ),。(“十四字”禮貌用語(yǔ)包括“您”“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”)

2、加強(qiáng)舉止文明的教育,，常抓不懈,、落實(shí)到位。

(1)積極開(kāi)展“三輕_準(zhǔn)”活動(dòng),。將班內(nèi)68人分成17個(gè)小組,，每小組4人，相互監(jiān)督,，是否做到了游戲說(shuō)話聲音輕,，同學(xué)之間說(shuō)話輕，排隊(duì)做操快靜齊,，去廁所,、樓道、上操回班腳步輕,，物品擺放,、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊(duì)動(dòng)作輕。由小組長(zhǎng)每天匯報(bào)一次統(tǒng)計(jì)情況,，納入考核,，并及時(shí)教育屢教不改者，對(duì)屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時(shí)間多次強(qiáng)調(diào),，重申其危害性,。

(2)一月小結(jié)，根據(jù)考核及同學(xué)評(píng)議選定“十星”少年,，對(duì)于班內(nèi)的熱愛(ài)集體星,、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)星,、誠(chéng)實(shí)守信星、勤奮學(xué)習(xí)星,、樂(lè)于讀書(shū)星,、積極發(fā)言星、文體特長(zhǎng)星,、愛(ài)護(hù)公物星給予頒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立榜樣的同時(shí)讓學(xué)生明白努力的方向。

1,、養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫字執(zhí)筆的習(xí)慣。

具體措施：

(1),、利用每一堂語(yǔ)文課上的讀書(shū),、寫字環(huán)節(jié)，告訴學(xué)生什么樣的姿勢(shì)才是正確的,，不正確的姿勢(shì)將帶來(lái)怎樣不好的影響,。并且監(jiān)督到位，及時(shí)糾正,，從而讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫字習(xí)慣。

(2),、定期(每周一次)開(kāi)展讀書(shū),、寫字(執(zhí)筆姿勢(shì))的競(jìng)賽，以鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)時(shí)注意習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、養(yǎng)成整理書(shū)包、擺放好文具的習(xí)慣,。

具體措施：

(1)兒歌規(guī)范教育,。誦讀“整理書(shū)包,，我能行”“擺放文具小竅門”的兒歌，讓孩子們知道如何整理書(shū)包,，文具要放在課桌的左上角等要求,。

(2)、班會(huì)課分享自己整理書(shū)包的好方法,，并組織開(kāi)展一次整理書(shū)包的比賽,，評(píng)議每個(gè)孩子的整理情況。

(3),、采用突查的方式檢查孩子們的整理書(shū)包,，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。做得不到位的孩子多提醒,、多檢查。

1,、紀(jì)律方面

每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生,，或予以表?yè)P(yáng)，或提出警告,，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記,，一周一小結(jié)，對(duì)于紀(jì)律上過(guò)分放縱的孩子在班會(huì)課上做口頭承諾,，大家一起監(jiān)督幫助他改掉壞習(xí)慣,。

2、衛(wèi)生方面

尤其是上完美術(shù)課或下課后要做到部隨手亂扔紙塊,。采用突查方式考核，對(duì)能見(jiàn)到紙塊自覺(jué)撿起的同學(xué)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。對(duì)座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)行教育,，讓其撿起，并監(jiān)督其余小朋友,。

1,、及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課馬上告知家長(zhǎng),。

2,、關(guān)注學(xué)生課下活動(dòng)，讓學(xué)生在指定的活動(dòng)場(chǎng)所玩耍,，不爬欄桿,、護(hù)欄，不在樓道內(nèi)追逐打鬧,。

3,、利用班會(huì)、專欄等途徑。宣傳安全教育,，在溝通中促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展,，遠(yuǎn)離安全隱患。

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)班會(huì)開(kāi)展計(jì)劃表 小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的接觸,，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé),，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。

3,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育,。

4,、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展安全知識(shí)教育,。在平時(shí)多深入了解學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展,。

有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝!

為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的'氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

(一)常規(guī)教育方面

1,、在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面

1,、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

(三)衛(wèi)生方面

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清,，物品勤擺,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

(四)其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書(shū)法家，小發(fā)明家,，小詩(shī)人,，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人,，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

1、嚴(yán)于律己,，做好學(xué)生的楷模,。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響學(xué)生,。

2、注意工作的方法,，尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人,。

3,、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響,。

小學(xué)一年級(jí)班級(jí)班會(huì)開(kāi)展計(jì)劃表 小學(xué)一年級(jí)班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

班主任雖然管著班里的幾十個(gè)孩子,，但本質(zhì)不是一個(gè)管理者，而是一個(gè)教育者,。與其班主任面面俱到,，事必躬親，還不如把工作的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生(特別是班干部)的管理能力上,，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,。這樣，學(xué)生的能力提高了,，班主任又不用每天累得半死,，一舉兩得。

這個(gè)詞是聽(tīng)__老師的講座中學(xué)會(huì)的,。很多時(shí)候問(wèn)題學(xué)生的成因很復(fù)雜,，用常規(guī)的方法產(chǎn)生不了效果，只有采用“個(gè)案診療”的方式,，從家庭,、性格、遺傳,、智力,、情感,、早教,、周邊環(huán)境等諸多因素分析判斷,，摸清該生“問(wèn)題”的源頭，然后對(duì)癥下藥,，耐心觀察,，端正心態(tài)，逐步完善,。

班集體的重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以在班里形成良好的學(xué)風(fēng)是至關(guān)重要的。良好的學(xué)生在于絕大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，這要建立在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容信心和興趣的基礎(chǔ)上,。每天我都會(huì)利用課余時(shí)間給學(xué)生留些鞏固和提高性的練習(xí)，并根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握的差異分出層次,，力爭(zhēng)每一位學(xué)生都天天看到自己練習(xí)本上燦爛的“滿分”,。

這是一個(gè)百試不爽的策略，特別是好勝心強(qiáng)的低年級(jí)學(xué)生,。小組內(nèi)部相互幫助,、共同進(jìn)步，小組之間互不服輸,、你爭(zhēng)我趕,，既激發(fā)了學(xué)生不斷拼搏的精神，也提高了學(xué)習(xí)的勁頭,，促成“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。

家長(zhǎng)是孩子的第一老師，從出生到成長(zhǎng),，家長(zhǎng)的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上,。老師在教育學(xué)生的時(shí)候，不能單兵作戰(zhàn),，一定要盡的努力調(diào)動(dòng)起家庭的力量,，換句話說(shuō)，班主任的核心工作之一就是如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,。只有家長(zhǎng)真正和老師密切配合,，問(wèn)題學(xué)生的解決才能落到實(shí)處。

班主任要做班級(jí)的“有心人”,，也要做班級(jí)的“細(xì)心人”,。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來(lái)管理學(xué)生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù),，班主任放權(quán)的目的是為了學(xué)生的進(jìn)步,，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)生的一舉一動(dòng),，才可能明確輕重緩急,，把所有的時(shí)間放到那些真正需要花大力氣解決的問(wèn)題上,。