在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1500 我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇一

關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo),、自我成長(zhǎng)分析報(bào)告,、心理學(xué)、職業(yè),。

通過整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何與周圍的人相處,，如何看待愛情、親情,、友情,，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,，非常的全面,。因此根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果,，對(duì)本人自我進(jìn)行了分析,。

（一）簡(jiǎn)單的自我介紹

我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農(nóng)民家庭,，這是一個(gè)五口之家，加上我的到來,，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(zhǎng)大的我,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，勤勞刻苦，但同時(shí)也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格?，F(xiàn)在的我就讀于西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院,，再過兩年的我即將面臨畢業(yè),。

（二）出生到學(xué)前班階段

5歲以前的我，我不知道發(fā)生了什么,，我記事是從6歲開始。不過經(jīng)常聽媽媽講過,。我是一個(gè)幸運(yùn)兒,，在計(jì)劃生育中幸存下來。不過,，盡管如此,，在我家里父母對(duì)我要求很是嚴(yán)格,。6歲的我,，被父母送到了學(xué)校，愛聽話的我深受老師的喜愛,，經(jīng)常得大紅花,。

（三）小學(xué)階段

成績(jī)一向比較優(yōu)異的我,，一直擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員,，從未間斷,。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了,。在這里,，每天和姐姐一塊兒上學(xué),、回家,。在這個(gè)階段,，我挨了人生兩次打，一次是老師,，一次是母親,。兩次打，至今仍深深印在腦中,。第一次,，因?yàn)闆]有完成老師布置

的100字作文，我挨了100板子,，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位,。第二次,，偷別人家的煙吃，母親第一次打我,，那次母親哭了，哭的很傷心,。 為了不讓母親傷心，我以較好的成績(jī)順利考上初中,。

（四）初中階段

很聽話,，很愛學(xué)習(xí)的我,，很受老師的喜歡,。初二的時(shí)候,，我戀愛了,。我也不知道那算不算戀愛,，但我知道從那時(shí)起，我不怎么愛學(xué)習(xí)了,，有時(shí)還逃課,。沒有多長(zhǎng)的時(shí)間,，就被老師發(fā)現(xiàn)了,，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心?；氐綄W(xué)校的我重新開始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市最好的高中學(xué)?！佒兄袑W(xué)。

（五）高中階段

這是我第一次進(jìn)入城市,，對(duì)我來說,，一切都那么新鮮,，心中充滿了好奇,。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活,。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí),，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊,，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去,，高考中我落榜了，父母掉淚了,。在父母的支持下，姐姐,，姐夫的幫助下，我又開始了復(fù)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后,，我考上了二本,，被第三志愿錄取了，開始了我的.大學(xué)生活,。

（六）大學(xué)階段

大學(xué),，一直是我所夢(mèng)求的,。來到西藏,，來到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng),，很開心,。但大學(xué)的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變,，改變現(xiàn)狀，改變生活?，F(xiàn)在我還在進(jìn)行著,，希望可以有所改變。

（七）對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)

寫了這么多,，其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不同,，人正是由于先天的和后天的原因——成長(zhǎng)經(jīng)歷算是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，才有了不同的人生,。

（一）性格

熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng),。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng),。我是一個(gè)不喜歡斤斤計(jì)較,，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受的人,。和陌生人初次見面時(shí)，也比較能和對(duì)方聊得來。在集體中我比較傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。智力水平較高,，思維比較敏捷,，頭腦比較靈活,，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。同時(shí)我的情緒比較穩(wěn)定,，對(duì)于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),，但遇到一些重大挫折時(shí)，或在緊急情況下,，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng),。我能較好地協(xié)調(diào)自己的想法,，一方面,，對(duì)事物我有自己的判斷和想法,，不會(huì)人云亦云；另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會(huì)固執(zhí)己見,。我很注重個(gè)人原則，在不觸及到原則底線時(shí),，我都比較愿意去做。在集體中我比較引人注目,、受人歡迎,，對(duì)人對(duì)事非常熱心,。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差,，但我能很快的調(diào)整過來。 我有自己的目標(biāo)和理想,，雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會(huì)持續(xù)地去追求,。一般情況下，我會(huì)遵紀(jì)守法,，但有時(shí)也喜歡游走于法律邊線,。對(duì)人對(duì)事我都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任,。我的交際能力處于中等水平,。像大多數(shù)人一樣,，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松,，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，可能保持沉默,，甚至有些不知所措,。一般情況下,，我傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng),、值得信任的,，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕,，但當(dāng)完全了解他人之后,，會(huì)樂于接受和信任他們,，因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí),，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性,，沒有一定的把握或可能性,，我會(huì)在一開始就放棄,。在工作中我能夠腳踏實(shí)地,，有時(shí)也會(huì)陷入幻想,，但只是想想,，一會(huì)兒又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來。我待人比較真誠(chéng)坦率,，但也不會(huì)過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有,，防人之心不可無”,。同時(shí)我也比較認(rèn)可“以德報(bào)德,，以怨抱怨”的說法,。我樂觀自信,，心平氣和，坦然寧靜,，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂,，不會(huì)過分的去苛求不能得到的,，見好就收,。有時(shí)我可能過于自負(fù),，自命不凡,，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,，也有些東西需要變革。一般情況下,，有較好地自制力，比較尊重禮俗,，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多,，一般都能保持心情平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),，也可能比較緊張,。

（二）自身的優(yōu)勢(shì)和不足

1,、自身的優(yōu)勢(shì)

在規(guī)范,、傳統(tǒng),、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，我可以給他人提供服務(wù)或幫助,。我適合在責(zé)任清晰,，有一定私人空間,、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作,，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力,。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個(gè)人,。通過工作,，我相信我能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可,、欣賞和鼓勵(lì),。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作,，我不喜歡在沒有準(zhǔn)備的情況下把我的工作展示給別人,。務(wù)實(shí),、實(shí)事求是是我的工作原則,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,。我喜歡團(tuán)隊(duì)合作,，收集和考察豐富的外在信息。

2．自身的不足

我有時(shí)不自覺的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,，以至于沒完沒了的工作,。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大,，有時(shí)會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒,。有時(shí),，我的情感會(huì)影響到我的工作,，有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大,。我喜歡以自我為中心,。日常生活沒有規(guī)律,。

1,、經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)，調(diào)整自己的呼吸,，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力,。

2、多多參加校園活動(dòng),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，消除自己在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理,。

3,、情緒不好時(shí)多與心理咨詢老師溝通,，從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,，控制自己的不好情緒。

4,、每日安排自己的日常生活，讓自己的生活變得有規(guī)律,。 如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正

每月進(jìn)行一次,，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正,，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系,。最終達(dá)到較好的效果。

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧,！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo),！

我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1500 我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇二

對(duì)于我來說，只有xx年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn),，在成長(zhǎng)過程中塑造一個(gè)身體，心理,，社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過程中,，我感到自己幼年,、童年,、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用,。

在走過的xx年的路程中,，有xx年都在做學(xué)生,。成長(zhǎng)史單調(diào)的基本就是學(xué)校,、同學(xué),、課本,、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師,，由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故,，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng),，住在媽媽的學(xué)校里,，我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園,，學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí)，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧,。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,，性格開朗,，活潑好動(dòng)腦，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生,。不知不覺,，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想，這段搬家,、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,，磨練我的

適應(yīng)能力,，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群,，新的教學(xué)條件及方法,，對(duì)于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,，對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,，讓人困惑讓人開心更讓人回味,。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情,，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班,，我報(bào)的理科,，后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,，就打聽著去了,，其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩,，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),，另一方面也是興趣所致,。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾,，美術(shù)班是文科，當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材,，后來跟家里商量，家里表示大力支持,，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了,。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工,，鍛煉自己,，很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界,，開始試著探索自己的人生道路,，也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人,。

大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位,，作為一名人民教師,，我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì)：一是樂觀,，遇事后總會(huì)看到事物好的一面,，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通,、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠(chéng),，總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待朋友和學(xué)生;五是友善，與人為善是中華民族的美德,，我也總是事事與人為善。

在我的人生中，還有許多方面需要增強(qiáng),，最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面：一是增強(qiáng)性格的自主性，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”,。四是增強(qiáng)工作積極性,，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情,，克服惰性,。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂,。我最近大部分的時(shí)間是快樂的，生活中總會(huì)遇到許多不如意的事,，如果整天都沉浸在傷心,、失意中,，就感覺不到生活中的陽光,，所以還不如快樂的生活,。通常情況下,，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),，然后努力克服自身的不足,。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對(duì)我的批評(píng)意見是：多學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

作為一名老師，面對(duì)一群天真無邪的學(xué)生,，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對(duì)她們意味著什么,，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做,。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛,、搖晃腦袋，有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷,，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí),，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題,，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),，讓我在迷茫中找到了方向,，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,，讓他們成為心理健康的孩子。

心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂,，“哀莫大于心死”,，我們真正要幫的是幫人的心理,。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”,。教義也說：“神助自助者,?！狈鸺摇督饎偨?jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛,，是人行邪道”等等,，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助,，完全符合,。

我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾,，如情感問題,、工作問題,、人際關(guān)系等等,，因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少,，欠缺生活經(jīng)驗(yàn),。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒,，而這些負(fù)性情緒也會(huì)長(zhǎng)久的困擾著自己,。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,，合理的調(diào)整個(gè)人情緒,，通過自己的努力與實(shí)踐,，基本具備了解決自己情緒問題的能力,。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康,，穩(wěn)定的人格,，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障,。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,，所以說,，心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng),，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素,。努力的自我探索,、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo),。

我喜歡孩子,，善于觀察孩子，性格活躍,，親和力強(qiáng),，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子,，理解孩子,，關(guān)心孩子，擅長(zhǎng)給孩子講故事，和孩子一起做游戲,、唱歌跳舞,，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我：表面風(fēng)平浪靜,，內(nèi)心波瀾壯闊,。在看待他人方面，通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn),。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì)尊重他人,，一般情況下相互之間能很好地溝通,。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良,、樂于助人,，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng),。

作為心理健康輔導(dǎo)員,，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽，能夠感同身受,，觀察細(xì)致,，有洞察力，有愛心和包容心,，熱愛學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟,。

每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià)，不管什么樣的評(píng)價(jià),，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì)受太大的影響,。

當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí),，我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力,。對(duì)于別人的贊揚(yáng),，如果事實(shí)，我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行,，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí),，正確的我會(huì)接受并努力改正。

在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的,。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享,、一同成長(zhǎng)，這些對(duì)于我們來說是最寶貴的財(cái)富,。讓自己與時(shí)俱進(jìn),、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在,、建設(shè)未來,、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)!

在人類歷史上，眾多的思想家,、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過,，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇,。這是因?yàn)?，人人都知道自己有一個(gè)必然的歸宿，那就是死亡,，而且人生又是如此短暫,，所以一個(gè)人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無,，正是這種對(duì)死亡的認(rèn)識(shí),，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流,，要使自己身在其中而不被污染,，仍然保持著純潔，只有一個(gè)辦法----把自己變成大海,。海納百川,，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,，擁有成長(zhǎng)的無限可能,。而正是因?yàn)槿擞袑?duì)自我和人生的無窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化,。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索,，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自我,。

我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1500 我的自我成長(zhǎng)報(bào)告1000字篇三

時(shí)光飛逝,，進(jìn)入大學(xué)以來已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對(duì)我來說是新鮮的,，是不不同于以往的,。我對(duì)陌生又新鮮的大學(xué)充滿著好奇感，我想去探究。正因?yàn)楫?dāng)初我對(duì)大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門學(xué)科充滿著好奇感,，我想去探索何為大學(xué)生心理健康,，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R(shí),，拓展了我的知識(shí)面,。讓我學(xué)到以前從未接觸過的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用,。正如這次論題,。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生,、有一個(gè)全面了解自己的機(jī)會(huì),，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己,。

1,、生活

我覺得生活是大學(xué)最重要的一部分，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里,，要共同生活四年。這對(duì)我來說其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，在此之前,，我從來沒有住過宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心,，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當(dāng)她們需要幫助時(shí)我會(huì)盡可能的幫助她們,。我自認(rèn)為我是個(gè)很獨(dú)立的人,，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會(huì)是生活中遇到的最大問題,。我覺得進(jìn)入大學(xué)后我改變?cè)S多,。比如說以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,?？墒莵淼酱髮W(xué)以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲,，在外面生活離開爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多,。

2、學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)上，我第一體會(huì)到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室,。在中學(xué)時(shí),，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課,?？墒牵诖髮W(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課,。以前，當(dāng)我們上課睡覺時(shí),，老師會(huì)用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡,，老師都不會(huì)去管你,。

第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時(shí)間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應(yīng)它,。首先第一步是認(rèn)真聽老師講課，無論我聽不聽得懂,。我覺得當(dāng)我做到了第一步時(shí),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內(nèi)容并不是那么的難理解,。接下來的是去記錄,、去理解、然后變成自己的,。我覺得只要經(jīng)過努力,，就一定會(huì)有所收獲。

3,、活動(dòng)

系組織和院組織我各參加了一個(gè),。我覺得幸運(yùn)的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突，這樣我兩個(gè)組織都可以留下,。在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，我會(huì)積極參加各組織部門的活動(dòng),。我覺得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友,。而且我可以充分運(yùn)用課余時(shí)間,。其中我曾聽過一句話：當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來彌補(bǔ),。當(dāng)我聽到這句話時(shí),，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

1,、人格

我不能說我的人格非常完美,，但我能說我的人格是健康的。我覺得隨著時(shí)間的推移我也在逐漸變化,，逐漸在完善我的人格,。經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，我更全面看清自己,，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方,，并且努力想辦法來完善自我。有句話說得好,，人無完人,，沒有誰是完美的。有缺陷不可怕,，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法,。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。

2,、情緒

我承認(rèn)我是個(gè)情緒化的人,。在以前，不知道是不是因?yàn)樘幱谂涯嫫?，我的情緒化很嚴(yán)重,，為人固執(zhí)又容易生氣。情緒特別容易受他人影響,?？赡苁请S著年齡的增長(zhǎng)，也許是叛逆期過了,，也許是積累的知識(shí)越來越多,，慢慢地我會(huì)思考很多東西，會(huì)懂得反思自己,。特別是我覺得來到大學(xué)以后我變化挺大的,。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化，但是我覺得我比以前是有所成長(zhǎng)了,。

3,、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強(qiáng),，就算說讓我一個(gè)人獨(dú)立生活也是沒有問題的。我覺得我的交際能力很不錯(cuò),，因?yàn)槲夷軌蛑鲃?dòng)地與他人交談,，我很樂于交到新朋友。我的學(xué)習(xí)能力還要有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)要更加積極,。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面，因?yàn)槟菍?duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)悟,，雖然我現(xiàn)在懂的不多,，但是我覺得如果我肯學(xué)一定會(huì)有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力,。

4,、生涯規(guī)劃

其實(shí)在此之前我對(duì)自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細(xì)想過，所以借此機(jī)會(huì)我能好好的規(guī)劃一下,。我認(rèn)為規(guī)劃可以長(zhǎng)遠(yuǎn)但不要超出實(shí)際,。 先說一些小的規(guī)劃，就目前來說我的第一個(gè)規(guī)劃是努力學(xué)習(xí)然后爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)學(xué)金,。并且,，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話,，要爭(zhēng)取繼續(xù)留在組織里,，然后努力爭(zhēng)取當(dāng)副部級(jí)以上。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多,，還會(huì)為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對(duì)我找實(shí)習(xí)工作有所幫助,。對(duì)于工作我有兩種想法,，第一個(gè)是留校當(dāng)老師，第二個(gè)是當(dāng)上班族,。如果當(dāng)上班族我會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)理財(cái)師或者進(jìn)入銀行,。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家,。其實(shí)規(guī)劃如果不去實(shí)現(xiàn)它就永遠(yuǎn)只是一個(gè)規(guī)劃,，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。

原本我以為心理這門學(xué)科是離我們生活很遠(yuǎn)的,，但是經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事,。就像是一句話說得好,，要先從身邊小事做起。我覺得這門課程教會(huì)我的不僅僅是書面上的知識(shí)理論,，重要的是我能很好的利用這些知識(shí)我能夠更全面的看待自己,，更好的完善自己。我接收完老師的知識(shí)后會(huì)不自覺的觀察起身邊的人,，這讓我對(duì)人的印象不僅僅只是表面的,。而且因?yàn)檫@是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友,。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時(shí)間。在這門課上,，我收獲到了知識(shí),，了解到更深入的自我，收獲到友誼,。

在這門課上,，我覺得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式,。而且老師會(huì)給我們做一些好玩的測(cè)試，會(huì)給我們一些讓我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì),。每一個(gè)上講臺(tái)的人都是能夠得段不一樣的體會(huì),。而且我覺得教課的內(nèi)容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認(rèn)真,，而且人也很和藹,，所以我對(duì)這門課印象很好也很喜歡。

這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了,。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧,！其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生,！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo),！