總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇一

1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。

2、愿意當眾表達,，表達時自然,、從容,、自信。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的談論

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子,、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇二

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天。

3,、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

1,、綜合：冬至我知道

2,、科學：白天短、黑夜長

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子,。并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子,、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣,。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到,；

南餛飩,，北方餃,；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉,。

冬至到，冬至到,，

敬祖宗,，把墓掃；

會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶,。

冬至到，冬至到,，

這一夜,，最長了；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好,。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇三

1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2、體會文學作品的情景和意境,，并用相應的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。

有關于冬至節(jié)的認知與理解,。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2,、幼兒朗誦冬至節(jié),。

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。

活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇四

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解冬至的飲食習俗,。

嘗試動手制作湯圓,。

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。

材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題,。

——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧,。

——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字？

——這些數(shù)字是什么意思呢,？

小結：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習慣從冬至這天開始“數(shù)九”,，每九天算一個“九”，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后,，冬天結束，春天就來到了,。

組織談話,，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

——你們知道冬至是個什么日子嗎,？

——冬至是哪一天？

小結：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右。

出示圖片“湯圓”,，引導幼兒了解冬至的飲食習俗,。

——冬至這天，你家會吃些什么,？

——湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

——湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）

小結：冬至這天,，各地有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣,。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據(jù)風俗習慣將湯圓換成餃子）

——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子。

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內,，供幼兒欣賞,。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇五

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；

2,、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神,，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；

3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔,。

（一）談話導入

1、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2,、介紹“冬至”的字源

（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結,，是“終”的本字,。金文將絲結簡化為點；或另加義符日,，表示一年時日的.終結,，當然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結冰的`季節(jié),，以突出冬季。

冬,，四時盡也,。—《說文》無冬無夏?！对姟り愶L》

（2）最后,，最終。

（二）介紹冬至小知識

1,、你對冬至有哪些了解,？

2、教師介紹冬至相關知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子,？

3,、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動,；食的活動,；禮的活動；娛的活動）

4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習俗。

（三）冬至注意事項：（1,、注意防寒保暖,。2、合理調節(jié)飲食起居,，不酗酒,、不吸煙，不過度勞累,。3,、保持良好的心境。4,、進行適當?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1,、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力,。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇六

冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短,。是冬天真正來臨的日子,，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動,。

1、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2、感受集體勞動的快樂,。

3,、和父母一起包餃子增進父母親情,。

冬至日,，12月22日

小02班9：40開始中02班9：50開始大02班10:00開始大大班10:10開始

1、請家長準備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排)；以校訊通,、黑板報形式告知家長時間,、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)

2,、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面。廚房以班級為單位分好,，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡,、包餃子面，等待班級生活老師來領取,。

3,、班級準備:洗手、帶好圍裙,。

以班級為單位親子活動開始包餃子,，分工：

1、家長孩子分別搟皮,、包餃子,。

2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團,、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房,。

3,、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛。

4,、家委會指定專人：負責拍照,、指導、維持秩序,。

1,、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里。

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟),。

3,、家委會指定專人：負責維持家長秩序。

4,、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

5,、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序,。

1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格,、順序離開幼兒園,。

2、班級整理,、餐后散步,、午休---活動結束。

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冬至活動教案反思 冬至活動教案總結篇七

冬至在我國是一個比較重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至各個地方都有著自己的習俗,，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓,、有的地方吃麻糍,，這都代表了人們在冬至這天對于團圓的慶祝，現(xiàn)在,，時代在發(fā)展,，我們對于這些傳統(tǒng)習俗已經不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日,，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛,。

1,、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。

2,、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感,。

章良忠（以下簡稱“章”）

大班

1、與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準備好,。（糯米、芝麻,、黃豆,、紅糖）

2、聯(lián)系車輛,。

(一)教師交代活動目的及注意事項,。

1、師：過幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎,？(幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊，好嗎,？

2,、師：外出活動應該注意什么呢？(幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍,、講禮貌，等等）

教師小結：外出時除了講禮貌,，還要注意安全,，特別是到『龎糍店，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

(二）談話,，激發(fā)興趣,。

章：小朋友吃過麻糍嗎,？

幼：吃過，很好吃,。

章：你們還記得麻糍是什么樣的啩,？

幼：圓圓的，軟軟的,；黏黏的,，外面還有粉；特別軟,，粘牙…．

章：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒

章：誰知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的,，要搓圓…·

章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具,？了解麻糍的制作材料、工具及程序,。

1,、搗米

(1)章：小朋友，這是什么呀,？有什么用呢,？

幼：好大的石頭，中間有個大口,，是用來盛水的吧,！

章：這叫搗池，是用來搗米的,。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗，直到米粒全都一起為止,。

(2)幼兒觀看搗米操作情況,。

(3)幼兒嘗試、腦沁

(4)幼兒說說淘米的感覺,。

幼：好重,，抬不動；太累了,，我們兩個人也抬不動,。

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2,、癍團曾

(1)章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍,？

幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：到底是不是,，我們一起來看一舉

(2)章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

(3)幼兒操作,，講述漣動體』鎰幼：這米好黏，手都粘住了,，很難捏,；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷,，所以就變得長長的了,；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3,、滾豆沙

（1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道,。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

章：這個好吃嗎,？(幼兒品嘗）

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻。

(2)觀看客座教師滾豆挲,。

(3)師幼共同嘗試滾豆覬

4,、幼兒品嘗。

（三）小結,。

師：小朋友,，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎？

幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食,，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

（四）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過程,，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1,、幼兒嘗試制作麻糍,。

2、幼兒品嘗,。