在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)報告 小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)篇一

在工作上我認真負責，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做到哪里需要我,，我去那里,。從被派去當中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員，再到除了上課外還外加批改四年級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè),，我從來無怨無悔。也能虛心向別人學(xué)習(xí),，進行批評與自我批評,，做到有錯就改。在生活中本人性格開朗,，嚴以律己,、寬以待人。現(xiàn)在就自己不足的地方來進行自我剖析,，以求得以進步,，主要有以下三個方面：

語言的表達不夠清晰，主要是：

1,、普通話不夠規(guī)范,、粵語又不會；

2,、語言表達缺乏概括性,，條理不夠清晰，觀點不夠鮮明,；

3,、說話沒什么藝術(shù)，表情的反應(yīng)有時候會比較激動,，所以有時候會被誤會,，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好。

所以以后我要加強對語言的表達能力,。說話時,，需要有冷靜的頭腦和敏捷的思維。同時還要努力學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技能,、技巧,。如在講課、講演時,，就要做到：

（一）準備充分,，寫出講稿，又不照本宣科,；

（二）以情感人,，充滿信心和激情；

（三）以理服人,，條理清楚,，觀點鮮明,，內(nèi)容充實，論據(jù)充分,；

（四）注意概括,，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量；

（五）協(xié)調(diào)自然,，恰到好處地以手勢,、動作，目光,、表情幫助說話,；

（六）表達準確，吐字清楚,，音量適中,，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明,，有輕重緩急,，抑揚頓挫；

（七）幽默生動,；

（八）尊重他人,，了解聽者的需要，尊重聽者的人格,，設(shè)身處地為聽者著想,，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻,，注意聽眾反應(yīng),，及時調(diào)整講話。希望在不久的將來我的語言表達能力會有所提高,。

在與同事的溝通上,，有時也會因為說話的表達方式不好，說話隨口無心,，談話不注意方式方法,，得罪了別人自己卻不知道。

我比較隨和,，我的專業(yè)是運動訓(xùn)練,，所以一般穿運動服和休閑服比較多。以后我得適當?shù)母淖円幌伦约旱娘L(fēng)格,，注意自己的形象,；

現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。這個欺善怕惡的社會,，你表現(xiàn)的太過客氣人家不會覺得你是禮貌，而認為你是好欺負。雖然我很不喜歡這樣,，但我還是得與時俱進，去適應(yīng)這樣的社會,，我不會去欺負人，但至少不要老是被欺負，該捍衛(wèi)的權(quán)利，以后我一定會去捍衛(wèi),。不能老被人左右。

這個非常重要,，之前兩年在教學(xué)上我老是被安排教其他科目（我也知道是特別時期學(xué)校對我的照顧,，也有很多老師以為是學(xué)?；蝾I(lǐng)導(dǎo)偏向于我,，其實我不愿意這樣），但結(jié)果做的事情太雜,，思想太分散了,，什么都做不好。就如之前教科學(xué),，每上一節(jié)課前我都要去查大量的資料,，因為很多科學(xué)知識我自己都不懂，所以要花費好多時間,，卻還不一定上得好,，當然也影響到我的體育課，因為使我分心了,。

總而言之,，在今后的教育教學(xué)工作中我必須自強自立，嚴格要求自己,，努力工作,，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己的奉獻。

小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)報告 小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)篇二

新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了,。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置,。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時,，應(yīng)注重德育工作的滲透,，為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康,、身體健康,、社會適應(yīng)能力強的全面型人才,。

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進行，向?qū)W生進行思想教育的基本途徑,，課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范,，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中,，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié),，進行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化,、制度化,，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項,，結(jié)束時要進行講評總結(jié),。

體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性,，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育,。結(jié)合學(xué)生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中,，體育教材也有鮮明的思想性,。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,，因此，體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容,。

在體育教學(xué)中,，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進行練習(xí)的必備條件,，是體育課組織工作重點,，課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法,，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),，又是對學(xué)生進行教育的有效途徑，教師要善于把學(xué)生心理活動和身體活動,、意志品質(zhì)結(jié)合起來,，利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行教育。

體育課是在動態(tài)中進行的,，具有活動范圍大,、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點，因而教學(xué)難度大,。在體育活動中,，學(xué)生存在個性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細觀察學(xué)生的表現(xiàn),，因勢利導(dǎo),，及時點評，以達到育人的目的,。體育教學(xué)過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生,，教師應(yīng)及時、充分地利用偶發(fā)事件對學(xué)生進行教育,。

小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)報告 小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)篇三

這段時間,，我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我集中并認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標準,。隨著改革開放的發(fā)展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化,，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,，新課程標準頒布以來,，作為一名新時期的小學(xué)體育教師,，我們一直在積極摸索、思考,，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,，通過對《體育新課標》的認真學(xué)習(xí)和積極實施,，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn),，我們對體育又有了新的認識,，對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),，更不是健康知識的說教,。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練,、主動地思考,。我們只有多反思、多總結(jié),，不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

通過學(xué)習(xí),，重新認識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解,。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。達到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂”。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念,、新觀念,、新思路，特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”,、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,，從課程的內(nèi)容、目標,、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的,。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程,。

新課程標準貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),，把學(xué)生的健康意識,、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標,、教材內(nèi)容,，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,，通過生動活潑的教學(xué)形式,，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快,、和諧的情感與氣氛,，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué),、樂于學(xué),，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,，增強體力和智力,，培養(yǎng)良好的'思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲,，充分享受體育的樂趣,。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦也是充實。通過學(xué)習(xí),，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,。我會在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力,。

總之，在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從學(xué)生的實際出發(fā),，為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,，設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動內(nèi)容，采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,，提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng),，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì),。

小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)報告 小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)篇四

回顧過去的一年,，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將xx年的個人工作作如下總結(jié)：

作為一名中年教師,，我自覺加強政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。仔細體會滲透在教育領(lǐng)域的意義,， 學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己,，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

體育課教,、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果,。

根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我動腦筋,、想辦法，將教材進行分段教學(xué),，每段之間都是遞進關(guān)系,。同時，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,，按能力分組,，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求,，各揮其能,，各展其才。通過自己的精心設(shè)計,，合理安排,，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好,，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達標,，必須樹立他們的信心,，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理,，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利,。在教學(xué)設(shè)計中,，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈,，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會，一學(xué)期結(jié)束時,，五,、六年級的學(xué)生達標合格率為98%，效果明顯,，從而達到了鍛煉身體,，磨練意志,，提高素質(zhì)的目的。

我是田徑運動員出身,，訓(xùn)練田徑是我的特長之一,。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊要從長計議 ,，長要有規(guī)劃,，近要有打算。在選材時,，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊伍的后繼有人 ,。在訓(xùn)練時,，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,，重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),，狠抓隊員的基本功訓(xùn)練，要求每個隊員動作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,。在訓(xùn)練中，我不僅對隊員們嚴格要求,，而且對自己也嚴于律己,，要求隊員做到的，我也必須做到,。無論是冰冷的寒冬,，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓(xùn)練,，每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準備工作,。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心,，增加師生之間的了解,，關(guān)心她們，愛護她們,，為她們排憂解難,，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓(xùn)練中,，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運用了多種多樣的工作方法,。正因為如此,，在參加區(qū)組織的田徑運動會，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及家長的好評,。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用,。

小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)報告 小學(xué)體育教師個人師德總結(jié)篇五

德育就是對學(xué)生進行思想品德教育,，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份,。體育教學(xué)大綱明確指出："思想品德教育是體育教學(xué)三項基本任務(wù)之一",。為此，體育教學(xué)同樣肩負著德育的重任,，它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用,。

馬卡連柯認為"制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動力定型,，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。"因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,，制定一系列嚴格的要求與措施,，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明,、講禮貌,、講道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來,，作為學(xué)生的行為準繩,。如：按指定地點準時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊,；分組做練習(xí)時,，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限,，逐步形成遵守紀律,、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想,。

小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進行正面教育為主,，這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的，為此,，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚,，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，教師應(yīng)以幫助,、愛護為出發(fā)點，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學(xué)生找出原因,，提出改進的方法，使學(xué)生樂于接受,，心服口服,。

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義,，如：通過耐力,、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞,、不畏艱辛的意志,；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神,；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力,，培養(yǎng)其集體主義精神。所以,，只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。

教師在實施課的組織和教法措施時,，如果能有意識地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量,，又能增強思想教育的效果,，對某些教材在準備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護,、幫助,，能促進學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神,，也培養(yǎng)了他們的責任心,。