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記一次公開課作文300字篇一

原來,，今天下午陳老師要給四年組所有的同學上一節(jié)作文公開課,。“在新學校我還是第一次上公開課,，一定要好好表現(xiàn),！”，我心里暗暗地想,。

下午一點,，上課的鈴聲一響，我們陸續(xù)到三樓多功能廳坐好,。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談,，鼓勵我們上課大膽發(fā)言。她的聲音婉轉(zhuǎn)動聽,，像磁石一樣吸引著我們,。我偷偷向左右看看，鄰班的同學個個精神抖擻,，或許他們是第一次聽陳老師的課,，所以感到十分新奇。

“一年之計在于春,，一日之計在于晨,，一篇好的文章在于寫好文章的開頭，今天我們來學習如何寫好文章的開頭,?！薄拔恼碌拈_頭是開啟全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美,?！标惱蠋熇L聲繪色地講著，我們聚精會神地聽著,。陳老師接著講了三種寫開頭段的方法,，有四要素法、開門見山法和懸念法,，其中用懸念法開頭最難,。然后老師讓我們?nèi)芜x一種開頭方法練習寫一個小動物。老師的話音剛落,，我們就迫不及待地拿出本書寫起來,，教室里安靜極了，甚至都能聽到同學們的呼吸聲,！出人意料的是,，三班的淘氣包李占龍同學第一個寫完，他大聲朗讀著,。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭,，同學們給予他熱烈的掌聲,！我班的同學也不甘示弱，紛紛發(fā)言,，精彩不斷……

我覺得他們都好厲害呀,！我也快馬加鞭地完成了作文,?？上н@時下課鈴聲響了，我沒能朗讀我的作文,，太遺憾了,。

這是我上過的最有趣的一堂作文課，也是我覺得過得最快的一節(jié)公開課,。

記一次公開課作文300字篇二

窗外大風呼嘯著,，花草樹木也已經(jīng)被吹彎了腰。風中夾雜著牛毛般的細雨,，寒冷不減,。可是,，就在這個寒冷的日子里,，大家卻意氣風發(fā)，因為今天有一節(jié)有趣的公開課,，同學們都秩序井然地排好了隊,，來到了多媒體教室。

悅耳的上課鈴聲緩緩地響起,，伴隨著一陣涼爽的清風,，語文老師邁著輕快的步子走進了教室。同學們緊繃著神經(jīng),，坐得端端正正,，絲毫不敢懈怠，教室里面也鴉雀無聲,，老師也贊許的點了點頭,。緊接著公開課便拉開了帷幕。

開始上課了,。老師輕松自然地講著,，同學們?nèi)褙炞⒌芈犞＠蠋熌锹暻椴⒚闹v解,，把我們帶入了茅盾的文筆中,。生活在鄉(xiāng)下的孩子們，在那夜晚,，下陣雨時,，那一方小小的空白——天窗,，便是孩子們唯一的慰藉。清新的筆調(diào)令人回味無窮,，我的心也隨著課文拓展開來,。

正當我沉浸在農(nóng)村孩子豐富多姿的生活中時，老師開始提問了,。他的問題把我的思緒給拉了回來,，同學們也開始在課文中找答案。不出一會兒,，同學們紛紛舉起了手,，我也不例外，把自己的手也舉得老高,。這時,，老師喊到了我的名字，請我站起來回答問題,。我自信滿滿的起來,，響亮而又干脆的說出了答案。老師贊許地點點頭,，說道：“非常好,，請坐下?！甭牭嚼蠋煹馁澰S,，我的心里美滋滋的。

隨后,，老師讓我們進行練筆,，擴寫或仿寫自然段。同學們紛紛拿出草稿紙,，開始奮筆疾書,。同桌小易已經(jīng)舉起了手，周圍的幾個同學也停下了筆,，希望老師能夠叫到自己,。這時老師請到了同桌小易，只見她站起來,，大聲說：“傾盆大雨如銀龍猛虎一般掃蕩著,，大風呼嘯著，聲聲不息,?！崩蠋燑c點頭，并示意她坐下。其實我也早就寫好了,，只是害怕如果沒有寫好,，在班里出了洋相那豈不是很尷尬？,！我也想舉手,，可是卻缺乏那份勇氣，眼看著同學們一個個的站起來,，被老師表揚,，可我卻沒有勇氣，這真是有點兒欲哭無淚了呢,。

伴隨著一陣清脆的下課鈴聲,，這堂課結(jié)束了,，雖然只有短短的20分鐘,，大家卻收獲頗豐，像豐收了的農(nóng)夫一樣,，喜笑顏開……

記一次公開課作文300字篇三

“請同學們向大臣至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮,。一鞠躬，再鞠躬,，三鞠躬……”咦,？你聽，是誰在喊禮呢,？哦,！原來是正在給五年（2）班同學上國學公開課的張?zhí)靡胬蠋熀屯瑢W們一起向掛在黑板左側(cè)的孔老夫子像行禮呢！

在場的不止有同學們和張老師,，還有學校的一些中學部老師也來到了我們班聽課,，這樣的陣勢我可是頭一回遇見，我的心里不由得緊張起來,。

開始上課了,。張老師把我們?nèi)啵常祩€同學分成了七個小組，分別以“宋,、楚,、秦、魯,、吳,、齊、燕”七個國家命名,，看著桌子上放著的“春秋七雄”桌牌,，我仿佛穿越到了孔子生活的時代。我所在的小組是“宋”國，而我這個小組長暫時成為了宋國的君王,。

在這次國學公開課上,，老師帶領(lǐng)我們朗誦了《論語》課本里“述而第七”的第三十章：“陳司敗問：‘昭公知禮乎？’孔子曰：‘知禮,?！鬃油耍疚遵R期而進之,，曰：‘吾聞君子不黨,，君子亦黨乎？君取于吳,，為同姓,，謂之吳孟子。君而知禮,，熟不知禮,？’巫馬期以告。子曰：‘丘也幸,。茍有過,，人必知之?！?/p>

張老師似乎知道我們短話有許多不解的問題,，便讓我們每個小組討論后再提出三個問題。經(jīng)過討論后,，我代表小組提問了：“周朝為什么會有這樣‘同姓不婚’的禮制,？巫馬期是誰？為什么孔子明明被人指正了錯誤仍然覺得十分幸運呢,？”張老師認真地聽了每個小組提出的問題,，在接下來的講解里他為我們一一作答。

“昭公知禮乎,？”這句話是陳司敗問孔子的,，昭公指魯國的君王魯昭公。陳司敗為什么要問孔子魯昭公知禮乎呢,？原來魯昭公娶了一位與他同姓的女子,。在當時的周朝，有“同姓不婚”這樣的禮制,。所以魯昭公在這一點上是違反了當時的禮制的,。可孔子為什么還回答“知禮”呢,？

張老師為了解答我們心中的疑問,，講了兩個故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》,。《諸葛子瑜之驢》這個故事的大概內(nèi)容是這樣的：諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾（字子瑜）的長子,。諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔,。一天，孫權(quán)召集大臣們,，差人牽一頭驢來,，在驢的臉上掛一個長標簽，寫上：諸葛子瑜,。大臣們看了立即議論紛紛,，有的甚至哈哈大笑。諸葛恪雖然生氣,，但他小小年紀怎能違抗君王呢,？他靈機一動，跪下來說：“請求給我一支筆”,。諸葛恪拿到筆后在“諸葛子瑜”四字后面接下去寫了：“之驢”兩個字,。于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪。諸葛恪用他的聰明才智把窘迫變成了賞賜,。張老師告訴我們孔子的回答正如故事中的諸葛子瑜一樣是“為尊者諱”,。古圣先賢聞己過喜而改過自新；聞尊者過則想辦法委婉勸諫,。通過“棄老遺筐”和“諸葛子瑜”的生動故事，加深了“忠告而善道之”的理解,。

這次國學公開課,，不僅非常有趣，還讓我們學會了“為尊者諱”的道理,。

記一次公開課作文300字篇四

周五到了,，那個會折磨人的老師又來給我們上課了。

開始上課了,，老師在地上放好“小碟子”,，我們排成一路縱隊，開始了“山路十八彎”式熱身跑,，只見同學們一會兒拐向左,，一會兒拐向右，猶如一條五彩繽紛的巨龍,，我努力地跟上同學,，不要跑丟了。

熱身跑結(jié)束了,，緊接著開始踩球練習,，兩人一組，一個人沒球。怎么辦,？空踩,！空踩有點兒像高抬腿，但雙手要插腰,。踩完球后,，我們開始了足球練習，接下來,，最讓人期待的射門比賽來了,。

比賽開始了，我們組的一號同學一馬當先,，沖了出去,，一個漂亮的滑步，球飛進了球門,?！昂脴拥模　蔽覀兇蠼兄鴧群爸?。二號同學也做好準備,，眼睛緊緊地盯著前方，做好了接球的準備,。終于,，一號把球傳了回來，完了,！一號用力過猛,，二號沒接著球！我大叫著：“快去追呀,！”二號同學趕忙去撿球,。看著別組的二號相繼出發(fā),，我們急得直跺腳,。終于，二號把球撿回來了,，并以飛一般的速度帶球射向球門,。輪到我了，我緊緊跟隨著足球,，生怕球跑了,，到了球門前，用力一踢,。嘿,！進了,！我趕緊跑去把球撿了回來，傳給下一個同學,。

“嘀,！”集合的哨子吹響了，我們戀戀不舍地離開了操場,。

我真喜歡這一次體育課,！

記一次公開課作文300字篇五

“請學生們向圣師孔部長老夫子行三個鞠躬禮。一張弓,，另一張弓,，三張弓……”嗯？聽著,，誰在喊儀式,？哦！原來,，教五年制國學的老師和他的同學向掛在黑板左側(cè)的孔敬禮,。

不僅學生和張老師在場，還有一些中學的老師也來我們班聽課,。這是我第一次遇到這樣的情況,，我的心不禁緊張起來。

課開始,。張老師把我們班的35名學生分成了7組,，以"宋、楚,、秦,、魯、吳,、齊、顏"命名,?？粗郎系摹按呵锲呓堋迸谱溃曳路鹨呀?jīng)走過了孔子生活的時代,。我的集團是“宋”國,，而我的集團首領(lǐng)已經(jīng)暫時成為宋國的國王。

在這堂公開的國學課上,，老師帶領(lǐng)我們背誦了《論語》課本中的第30章“蜀與齊”:“陳思戰(zhàn)敗了,，問:‘召公知禮嗎？孔子說:“知禮”,?！笨鬃油嘶厝?，向馬鞠躬。他說,，“我聽說紳士不是聚會,。紳士是聚會嗎？“你把它從吳和給它相同的姓氏,，吳孟子,。當你知道禮節(jié)時，你知道禮節(jié)嗎,？吳媽期告,。孔子說:“秋也是幸運的,。如果你有,，你會知道的?！?/p>

張老師似乎知道我們的簡短談話中有許多令人費解的問題,，所以他讓我們在每次小組討論后再問三個問題。經(jīng)過討論,，我代表小組問:“為什么周朝有這樣一種‘同姓不婚’的儀式制度,？”誰是五馬時期？為什么孔子覺得自己很幸運,，即使他已經(jīng)被糾正了,？“張老師仔細聽了每個小組提出的問題，并在下面的解釋中為我們一一回答,。

"召公知道禮節(jié)嗎,？”這句話是打敗了孔子，指的是國的國君貢,。為什么在戰(zhàn)敗時問孔子知不知道禮,？原來，娶了一個姓陸的女人,。周代有“同姓不婚”的禮制,。因此,，魯違反了當時的禮儀制度,。但為什么孔子回答“知禮”？

張老師講了兩個故事——《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》來回答我們心中的問題,。這個故事的大致內(nèi)容如下:諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(子玉子)的長子,。諸葛恪的父親諸葛瑾有一張又長又窄的驢臉。一天,，孫權(quán)召集大臣們,，派了一頭驢,。他在驢子的臉上貼了一個長長的標簽，寫道:諸葛玉子,。大臣們立即開始談?wù)撨@件事，有些人甚至大笑起來,。雖然諸葛恪很生氣,，但他怎么能在這么小的時候就違抗國王呢,？他靈機一動,，跪下來說，“請給我一支筆”,。收到筆后，諸葛恪在“諸葛子玉”后面寫下了“驢”,。于是孫權(quán)把驢給了諸葛恪,。諸葛恪用他的智慧化尷尬為回報。張老師告訴我們,，孔子的回答,，就像故事中的諸葛，是“尊重他人”,。古代的圣賢們聽說他們喜出望外后,，紛紛改過自新。聽到這位老人的去世,，我們將盡力溫和地提出抗議,。“棄舊棄舊”和“諸葛玉子”的生動故事,，加深了人們對“出謀劃策,，善待他人”的理解。

這門開放的中文課程不僅非常有趣,，還讓我們學會了“尊重他人”的原則。

記一次公開課作文300字篇六

“叮玲玲,，叮玲玲……”“開始上課啦！”“大家快坐好,！老師快要來了,，快?。　卑殡S著這種種聲音,，一堂有趣的公開課就開始啦?。?/p>

“上課,，起立,！”“老師好！”“同學們好,，請坐,。”一切都按照平常的樣子進行著,。但大家難免有些緊張,，各個都緊繃著臉，看著都有些令人發(fā)笑,?！敖裉煳覀円獙W習李清照的一首詞————如夢令！現(xiàn)在呢,，請大家把書翻到第47頁,。”老師清了清嗓子,，說了起來,。話音剛落，同學們便“嘩嘩”的翻了起書……

“現(xiàn)在大家說說這首詞中表達了什么思想感情呢,？也可以自己編一首哦,！~”老師眨眨眼睛，對我們說道,。大家的討論聲開始了,。突然，正當大家討論在興頭上時,，卞明浩站了起來,，他揮了揮手，示意大家安靜,，但討論聲不但沒安靜下來,，反而更大聲了。這時,，他大聲說道：“大家安靜,！”果然，這招真有用,，大家一個個的都安靜了下來,。只見他調(diào)了調(diào)嗓音,，氣偉磅礴的念了一首氣宇軒昂的詞，他的詞震撼了在場的所有人,。大家先是愣了愣,，然后才反應(yīng)過來，都給他報以了熱烈的掌聲,。這是,，老師發(fā)話了：“聽說我們班里有一位李清照迷啊，大家知道他是誰嗎,？,！”這是，全班的目光都聚集到了一個人身上,，大家都叫他“奶爸”,，但是呢，他的真名叫做張堅銘,。大家都不由自主的鼓起了掌,，但十分靦腆的他，卻像粘在了椅子上似的,，絲毫不準備站起來,。而坐在他旁邊的錢彥銘，早就看不下去了,，便替他讀了起來：“

獨坐晚霞落日,，

風落秋韻如夢。

火紅映楓林,，

凝視鸞鳳天落,。

如火，如火,，

紅闊半邊天舞,。”

“真棒真棒,！”只見大家高呼道,。就連老師，也露出了會心的微笑,?！昂美玻蠹疫€有要說的嗎,？再不說可就沒機會了喲,！”老師“狡猾”地說道。聽了老師說的話，我變的有些猶豫不決了：是上,，還是不上呢？但是呢,，我的好勝心始終還是戰(zhàn)勝了我的恐懼,。此時，我的心里浮現(xiàn)出了一個字————“上”,。我堅定的站了起來：“嗯,，我要念的是我學了這首詞的感受：在一群群蓮花……”我鎮(zhèn)定的念著，生怕

念的不好了,，把大家弄的哄堂大笑,。當我念完最后一個字時，大家都報以了熱烈的掌聲,。這時的我,，心里真是比吃了蜜糖還要甜呢！

快樂的時光就是那么快,，轉(zhuǎn)眼間就要下課了,。雖然時間不長，但是我從這45分鐘之中,，懂得了一個道理：不管干什么都要親身體會,，這樣才會干好事！

記一次公開課作文300字篇七

第一次參加榛榛學校的開放日活動,，讓我耳目一新呀,！感受頗多。

11月18日這天下午,，我提前來到了學校的階梯教室,，到了上課的時間母老師滿面笑容地走進教室，做了一些課前準備工作,，隨后可愛的66名小學生們排隊有序地進入了階梯教室,，我心里想這會是什么樣的一次講課呢？序幕拉開了

場景一：老師讓孩子們拍著手有節(jié)奏地背誦了國文———-《弟子規(guī)》,，唱了聲母韻母整體認讀音節(jié)歌,。

我想這是讓孩子們熟悉新環(huán)境的方法之一吧，畢竟孩子是到了一個新環(huán)境上課,，要適應(yīng)環(huán)境才能更好地配合老師授課,，我的感受：老師真細心呀，如此用心的老師,，學生怎能不愛,？

場景二：老師上課了，首先問了孩子們：今天上課的教室和平常不一樣的地方，類似孩子們玩的找不同,，孩子們積極踴躍地舉手發(fā)言找不同,，孩子們觀察力很強的，發(fā)現(xiàn)了階梯教室和自己上課的教室許多不同之處,，特別是找到了最大的不同就是——今天聽課的還有自己的爸爸和媽媽,。

我的感受：老師真有方法，消除孩子的緊張情緒,，如此有方法的老師,，學生怎能不愛？

場景三：老師找了一個學生現(xiàn)場采訪了一個家長,，學生問：“是否來給我們加油來了”,？家長答：“是的，孩子,，我是來給你們加油來了,，聽說你們都很棒”。

我的感受：讓孩子做真正的主人,，互動式授課,，如此有趣的授課，學生怎能不愛,？

場景四：熱身運動進行完,，老師打開了一幅美麗的圖畫，上面有藍天,、樹林,、小河、泥土,，同時大屏幕上顯示出注音文字<家>,、白云、小鳥,、魚兒,、種子，老師讓學生讀文字,，然后告訴這些文字找不到家了,，幫忙在圖畫中找他們的家，學生們積極踴躍的,，小手舉得高高的,，爭先恐后地回答著老師提出的一個個問題，每每幫助文字找到家后,，老師就引導學生再想想回到家后的感覺,，比如白云回到自己的家——藍天,，學生們說飄來飄去很高興、快樂,，這時老師引導學生帶表情地朗誦課文,，聽上去很美，很溫馨,。學生學習的過程很快樂,，很輕松，很積極,。

我的感受：很震撼、很羨慕現(xiàn)在的學生,，上課如此美妙,，每個發(fā)言的學生都是在用心讀，用心感受,，有這樣的老師,，學生怎能不愛？

場景五：內(nèi)容非常豐富的一堂課《家》,，在母老師的帶領(lǐng)下,，學完了，感覺很有趣,，我也學會了這篇文章,，詩一樣的語句：

藍天是白云的家

樹林是小鳥的家

小河是魚兒的家

泥土是種子的家

我們是祖國的花朵

祖國是我們的家

我的感受：是呀，誰不愛自己的家呀,？母老師最后用《讓愛住我家》這首歌結(jié)束了開放日的講課,，孩子們都隨著歌聲擁抱著自己的爸爸、媽媽,，很感人的,，有的孩子還留下了幸福的眼淚，一節(jié)課下來,，我聽得意猶未盡,，是一種享受，現(xiàn)在的老師授課技術(shù)如此之高,，講得如此美妙,，讓我佩服的五體投地，同時孩子上學以來的進步可想而知了,，誰說學海無涯,，苦作舟呀？應(yīng)改為學海無崖,，樂做舟,。

記一次公開課作文300字篇八

早上,，我來到了譯凡，到的時候,，雖然已經(jīng)遲到了,，但我發(fā)現(xiàn)：就我一個人來上課了，我覺得十分郁悶：就我一個人上課呀,，太無聊了,，哎。這時,，老師對我說：“我們再等一等吧,，等到有同學來后在上課吧！“哈哈,！正合我意,！我心想。

過了很久,，終于有一位同學來了,，我們便開始上課了。

老師讓我們學了幾個單詞,，又玩了幾個游戲,，就下課了。

接著,，我又來到下一個教室上課,。

剛上課，老師就讓我們玩了一個游戲————三七不語,，游戲規(guī)則是：每人輪流報數(shù),，如果說到含有3和7的數(shù)或它們的倍數(shù)，就拍一下桌子,，如果說出來了這些數(shù),，可以表演一個節(jié)目是自己“復(fù)活“但是，最多只能復(fù)活兩次,，如果第三次說錯,，那就會被淘汰掉。

開始游戲了,，老師說1,，我說二，不一會兒,，一圈下來,，到老師說的時候，老師居然報7,，這時,，老師知道自己報錯了,，十分后悔，表演了一個節(jié)目,。

不一會,，就報道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了,，有些人復(fù)活了一次后兩次,，還有的沒復(fù)活過一次，就如我,，可這時,，我竟然報錯了，我心想：哎,。真是大意失荊州,！失敗呀！

不一會兒游戲結(jié)束了,，我獲得了了冠軍，十分激動,。而此時,，課也結(jié)束了，我們都回家了,。

記一次公開課作文300字篇九

上我穿好校服,，目的可不是好看，而是上一節(jié)面對全市的老師的公開課,。

我來到了學校,，看見有很多禮儀示范生拿著鮮花，不僅是禮儀示范生歡迎老師,，連噴泉也來湊熱鬧了,，它噴出一條像似長龍的水，仿佛在提示溫州來的老師,，實驗小學在這,，不要走錯了。

我們上完第一節(jié)課后,，就排著一條像龍一樣的隊伍走出了教室,，到了階梯教室門口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,，好似要跳出來了,。

要進去了，要進去了,，我的心越來越緊張了,，當老師叫我們放松下來,，這時我才放了一口氣。

老師請了好幾個同學回答,，卻沒有請到我,，不過我不會放棄，結(jié)果第二個問題終于請到了我,，不過我有點不會,，所以我講的結(jié)結(jié)巴巴的。

不過我還是傲過了這個難關(guān),，后來老師叫我們寫一段話,，我寫了后，舉起了手,，當我大聲朗讀的時候,，后面的老師鴉雀無聲，說明老師很尊重我們,。

下課了,，我們都帶著一絲笑容回到了教室里。

在這節(jié)課上我有了一個收獲是：我們不能和母親頂嘴,，而要照顧好母親,。

如果我是評委的話，我一定打滿分,。

記一次公開課作文300字篇十

在我們的人生道路上,，有著太多太多難忘了。它們像水中明珠,，天上繁星,，照耀著，伴隨著我們一路向前,。

公開課,，這個詞并不陌生，可那次的別開生面的公開課卻讓我記憶猶新,。

那是在六年級上的時候,，老師帶來一個消息：“我們要在各個地區(qū)的老師面前上一場公開課?！苯又?，我們就預(yù)習了一切可能上的文章，又是排桌子,，搬椅子,，留出了空擋，那是我們很期待這次展示的機會,。

上公開課的那一天終于到了,。我們在還沒上課時就早已坐得筆直,；上課鈴響了，同學們精神飽滿地等待著老師的來臨,；老師們終于來了,，從學校班主任到外地老師，同學們小聲地提醒著周圍：“準備好,，老師來了,。”令我更想不到的是——校長也來了,！老師們魚貫而入,，前前后后大約竟有五十人。我自己鼓舞著自己：加油,！

公開課開始了,。老師引人入勝的話語，同學們的發(fā)言使聽課老師頻頻點頭,?？晌覅s沒有被叫起，我急得直冒汗,。直到朗讀時才叫到我,。我對自己說：加油！我開了一個好頭,，不僅有我，我還看到了另外的一位朗讀者——洪誠汶,。只見他晃著腦袋,，語氣隨內(nèi)容變著，因喜而喜,，因悲而悲,，一段讀完，老師投來贊許的目光,。

難忘,，它們像水中明珠，天上繁星,，照耀著,，伴隨著我們一路向前。

記一次公開課作文300字篇十一

昨天,，我們?nèi)ザ嗝襟w廳上語文公開課,，我們興奮極了。

在這之前,，老師讓我們讀公開課上的課文西門豹治鄴,，還從我們當中挑選幾個人來根據(jù)課文進行表演,，并安排了我們上公開課的進程。經(jīng)過七七四十九次磨煉后,，我們很有信心在公開課上給老師留下深刻的印象,。

到了上公開課的時間了，老師帶著我們?nèi)ザ喙δ軓d,。我們打起十二分精神,，開始誦讀，聽課的老師也陸續(xù)到場,。讀完后,，我數(shù)了一下，有十幾個老師來聽課呢,。隨著一聲“老師好”,，便開始上課了。

首先,，我們的老師先幫我們回憶上次講的內(nèi)容,，并讓我們再次熟讀課文，想一想事情經(jīng)過,。正好我會,，我魔都玩以后，便舉起了手,。老師喊我起來回答,，我回答：“調(diào)查情況，懲治惡人,，興修水利,。”老師看我答對了,，便讓同學給我掌聲,。

老師又問了幾個問題，也請不同的同學起來回答,，他們一個比一個回答的精彩,。

重點戲來了，就是我門準備已久的復(fù)述表演,。被選上的同學,，在老師和同學面前，通過自我的語言,、神態(tài),、肢體語言，完美演繹了課文的內(nèi)容。聽課的老師都情不自禁地鼓起了掌,。

“叮鈴鈴”下課了,，我們念念不舍地回了教室。

多么有趣的一次公開課呀,。

記一次公開課作文300字篇十二

昨天音樂課公開課時,，因為同學的疏忽，我們?nèi)鄙倭艘魳返淖匀坏谰?，謝老師為我們出了主意,，我們在校園里撿塑料瓶和小石頭。

昨天的陽光很好,，我們剛跑了幾步就有點熱了,，我們那一堆人在草坪那里找石頭，大家以為會有石頭,，每個人都興奮地從草坪里面找,，但沒有過多久又以失望離去了。

走到操場石墩那里,，有人在那里扒石子,，如果直接說出來的話就是損壞公物。我繞開他們,，向操場里走去,。“哎,！”剛進操場就看到楊子晨和趙宇軒一人舉著一個大石頭,，一個人舉著一個瓶子。

大家紛紛的向他倆看去,，“我的天啊,，楊子晨拿的石頭好大呀！他從哪里找的,？”我忍不住驚嘆到，周圍的人也跟著附和著,。

走出操場,，在墻縫隙中找了又找，我找到了一塊兒斷石,，朋友將它摔碎了,。啪的一聲，這一塊兒石頭便粉身碎骨了,。我們把這些碎骨的石頭放入宋亞軒的袋子里,。

謝老師不知何時已經(jīng)潛在我們身邊了，就聽見一句：“還剩一分鐘就要上課了,，看看誰又遲到了,?！?/p>

謝老師這一說話，周圍的同學們就一溜煙的全跑光了,，但好在我剛坐下就打上課鈴了,。

回味一下風暴時的場景，陽光灑在身上,，隨著風一起消失在操場上,。

記一次公開課作文300字篇十三

今天，我們迎來了一節(jié)特殊的公開課,。

早上第一節(jié)課,，清脆的上課鈴打響了，前來聽課的老師也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了我們班,。同學們都坐得端端正正,，一臉緊張認真的樣子，沒有了平日里的歡聲笑語,。

同學們直盯盯地望著門口,。這時，三零五班的劉老師拿著一摞教案大步流星地走向講臺,。

開始上課了,，劉老師這次給我們上的是一節(jié)習作課：我學會了什么。劉老師講的課十分生動有趣,，他的聲音時高時低,，像音樂一樣把我們帶進了作文的世界。隨著他繪聲繪色地講解,，同學們時而露出開心的笑容,，時而表現(xiàn)出驚訝的神色，時而睜開疑惑的眼睛,。同學們都爭先恐后地舉起小手,，回答老師提出的問題。正當我緊張又興奮的時候,，老師讓我回答問題,，我不假思索地把準備好的答案說出來?？粗蠋熜牢康男θ?，我高興極了。

課上,，劉老師講得神采奕奕,，同學們聽得津津有味，絲毫沒有一點厭煩之情。

不知不覺下課鈴響了,，但我們?nèi)匀灰猹q未盡,。

真希望下一節(jié)公開課快點到來！

記一次公開課作文300字篇十四

今天我們上了一節(jié)品生公開課,。以前我們上公開課都是在班級里上的,，今天卻是在地下數(shù)學活動教室上的。

預(yù)備鈴剛響,，吳老師就讓我們帶好思品書,、鉛筆盒等一些要用的工具去排隊了。我們到了活動教室得時候,，眼保健操的音樂響了起來,。同學們找到座位后，就開始做眼保健操了,。

眼保健操結(jié)束后,，徐老師開始上課了。我們這一課的題目是“走進聰明屋”,。一開始得時候,，老師讓我們猜了兩個字，這兩個字一個是聰,，一個是明,。猜完字后，闖闖鼠帶我們走進了“名人堂”,。不過,，想進名人堂得先拿到智慧寶盒里的聰明卡。多虧一些同學幫助我們,，不然可就不能進名人堂了,。到了名人堂，闖闖鼠讓我們認識了許多科學家,、發(fā)明家,。

出了名人堂，老師把我們領(lǐng)進了“火眼金睛訓練營”,。在火眼金睛訓練營里,，把我們的雙眼訓練的出了名。有一個游戲特別好玩,，就是讓我們把眼睛盯住其中的一個寶盒，本來是可以過關(guān)的,，可是最后一關(guān)猜錯了,。

接下來，徐老師把我們領(lǐng)進了心靈想象園。一個彎彎曲曲的線條,，就讓大家說出了自己的想法,。

最后一步，老師讓我們用自己的小手捏捏橡皮泥,、拼拼七巧板......讓自己的雙手靈活起來,。

這節(jié)課可真有趣呀！

記一次公開課作文300字篇十五

我們要上朗誦公開課,。聽說爸爸媽媽,，爺爺奶奶們都要進教室看我們上課，我又激動又緊張,，想展示自己,，卻又怕念錯了。

上課了,，老師說：“首先,，讓我們自我介紹。琳以,，你先來,！”我有點意外，但很自信地走到教室中間,，面向老師和同學,，大聲說道：“我叫張琳以，今年9歲,，在少藝校讀書,，愛好是舞蹈......”講完后，老師向我做了個手勢,，示意我面向家長說幾句話,。

看到那么多家長都瞪大眼睛盯著我看，我好緊張啊,，好不容易才擠出一句話：“今——今天,，有——有這么多——的家長來，我——我感到——又緊張又——又激動,。歡迎你們,！謝謝！”說完,，我趕緊坐回到自己的位子上,。這臨時的客套話還真難說。

后面的其他同學也緊張得不得了,。他們有的'邊說邊拉褲腳,，有的只吐舌頭,，還有的呆呆地愣在那里，半響也說不出一句話來,。

下半節(jié)課要開始了,。因為要上新課，老師怕我們提心吊膽的學不好,，就只好請家長們出去,。家長們一出教室，我們都大大地長吐了一口氣,。

啊,，這真是一節(jié)緊張的朗誦公開課啊,！