總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇一

目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作,。這次培訓一共是四天,。這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動,。包括對怎樣做好班主任,、教育教學常規(guī)、師德師風,、心理健康教育,、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習,。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作,、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上,；從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì),；從如何與家長、學生交流到如何與領導,、同事相處,；從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之,，通過這次培訓,，使我受益匪淺。在培訓中,，幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,，角色特別這一問題,。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道,、授業(yè),、解惑的人”“教師應是真善美的替身”可見,，，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水,。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè),。其次，教師是榜樣,?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。下面將我的總結如下：

做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,，在很多地方找不到方向,，摸不著方法。新教師崗前培訓給了我們一縷陽光,。培訓輔導內(nèi)容很多,，有關于教育教學的，有關于備課上課的,，有關于為人處事的,，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識,，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給孩子一杯水,。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型教師,。

一學期來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓,。

感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。要愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。要愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,。使自己成為學生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要對學生嚴格要求,。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以愛護學生的心情去教育,、,，而這種教育不是一次、兩次就可以達到目的的,，所以這時還需要耐心,。

本次培訓的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣,，時間也從10月份持續(xù)到11月份,，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天,，其余時間是自學自練階段,。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長,，師道尊嚴,，老前輩對我們新教師的一些建議,，了解學生的心里教育，有效課堂教學,，教學藝術的培養(yǎng),，校園安全及防護，班級管理,、聽課、評課,、備好一堂課的指導,，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間并不長,，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓,，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結如下幾點：

本次教師專業(yè)成長培訓,，進行了認真的準備,，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和教師們的實際情況,，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性,。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。其次,，確保教師專業(yè)成長培訓質(zhì)量,，聘請了優(yōu)秀教師,、骨干教師、教育專家進行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，他們的講學如春風化雨，潤物無聲,。每接受一次培訓都是一次提升,，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短,。

什么是理想的教育,？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題,，在培訓中老師精彩的案例,，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,，反思自己以前的教育教學行為,。正如肖川所說的，“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理當做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始?！苯?jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長,。四,、在培訓中感悟：本次開展的新教師崗前培訓，是學習,、是提高,，更是鞭策，我們將把培訓教師的先進教育思想,、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中,，不斷地提高自己,，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師,。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓的每一位領導,。總之,，我通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻,。

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

歷時兩天的培訓,，最然時間不長,，可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。新區(qū)教育發(fā)展概況,、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學常規(guī)工作,、班級管理常規(guī)工作,、優(yōu)秀教師成長報告、如何寫教科研論文等等,。在培訓的最后，領導和老師還給我們頒發(fā)了結業(yè)證書,。在新區(qū)教育局的組織下,，各位培訓的領導和老師給我們這些職場新手在教師隊伍開始行進之前給予了莫大的幫助與奠基作用，讓我們清楚地認識到自己的職責,，清楚地了解作為一名合格的人民教師所應有的各種素質(zhì),、心態(tài)和基本的先決條件。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇二

xxxx年11月13日至11月19日,，我有幸參加了首屆xxxx省高校教師崗前培訓班,。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告,、分班座談,、大會交流等形式,，對當前高校和青年工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討,，收益良多,。

目前我院正在積極進行示范院校建設，建設示范院校就是要爭創(chuàng)發(fā)展的示范,、改革的示范,、管理的示范，示范的最終成果就是培養(yǎng)出受社會歡迎的高質(zhì)量人才,。職業(yè)教育的質(zhì)量和普通教育不是一個標準,，它包括了職業(yè)能力、職業(yè)理想,、職業(yè)道德在內(nèi)的綜合質(zhì)量要求,。職業(yè)能力固然重要，但是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育更為必要,。因此,，如何正確認識我們的工作對象、在工作中政治輔導員將扮演何種角色,，如何改進我們的工作方法等等,，作為示范院校，我們要在這方面更為積極,、大膽地探索,，以率先取得突破性進展，帶動,、引領其它高職院校,。

“只有看清對象，才能有的放矢”,。為了更好地開展思想政治教育工作,，首先我們必須了解所面對的工作對象。在培訓過程中,，中國青年政治學院的陸士禎教授從新的視角為我們分析了80后青年的特點,，啟發(fā)我們轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新工作方法,。

80后在人們眼中一直沒有很好的印象,，早些年網(wǎng)絡和媒體上到處是歧視80后的現(xiàn)象，稱80后是“垮掉的一代”,、“最沒責任心的一代”,、“最自私的一代”、“最叛逆的一代”。然而隨著時間的推移,、年齡的增長,，人們對80后的一些看法和偏見亦在逐漸改變，尤其是在xxxx年5.12汶川地震發(fā)生后以及奧運戰(zhàn)中,，年輕人的血性表現(xiàn),，作為有力的中堅力量點燃了國人又一次的愛國熱潮，充滿活力地宣傳了愛國,、思辨,、正義、人性的積極思想,，改變了人們對他們的看法,，至此各種媒體對80后進行的積極報道和正式宣傳，甚至稱他們是“鳥巢一代”,。

我們在工作中所面對的就是這樣一個群體：他們最具影響力和表達力,，因而可以在貼吧上針鋒相對探討問題，可以在學生會大選時精心籌劃找來“粉絲”;他們看似缺乏理想信念,，但卻具有最自覺最真實的道德能力,，因而可以在舉國哀悼汶川地震之日自發(fā)組織到國旗下靜靜默哀;他們具有參與訴求，因而很多同學紛紛參與安利紐崔萊健康長跑,，告知所有市民積極投身奧運……他們要輕松,，拒絕沉重;要樂觀，拒絕悲情;要通俗,，拒絕高深;要搞笑,，不要古板。他們要理想,，不要理想主義;要享樂,，不要享樂主義;要激情，不要激進主義,。對于這種哲學,，也許作為教師的我們有時也該放下輕視之心和苛責之情，給予它們一點應有的掌聲和欣賞,。

我們面對的學生群體已經(jīng)開始變化,，甚至輔導員隊伍中也出現(xiàn)更多的80后身影。迅速膨脹的學生規(guī)模,、80后學生呈現(xiàn)的新特點，給我們輔導員提出了新問題,、新挑戰(zhàn),。長期“保姆式”管理并不是學生們想要的大學生活，只會適得其反,，結果是培養(yǎng)了一批缺乏自主教育,、自主管理,、自主提高的“弱勢能力”群體,難以適應當前激烈競爭的需要。因此,，輔導員角色能否實現(xiàn)從“事務型”向“人生導師”轉(zhuǎn)變,，是決定輔導員工作成敗的關鍵。

(一)輔導員應從教育者變?yōu)榕惆檎?/p>

著名教育家斯普朗格說：“教育之為教育,，正在于它是一個人格心靈的‘喚醒’,，這是教育的核心所在”。在培訓中,，xxxx師大輔導員楊博告訴我們,，“應該為學生過大學第一個生日”、“應該關注‘特情’學生”,，這些都說明輔導員應該讓學生時刻體會到老師就在他的身邊,。有時我們也會遇到家里困難交不上學費的學生，如果一味的教育他要誠信,、要按時繳納,，勢必增加他的心理負擔，反而怪老師不通情理,。不妨我們把身份變?yōu)榕惆檎?，幫他找一些勤工儉學的工作、時常詢問他的生活現(xiàn)狀,，他會覺得老師一直在關心他,、關注他，甚至覺得不交學費對不起老師,。用心感化學生會收到良好的教育效果,。

(二)輔導員應從說服者變?yōu)閮A聽者

教育家霍姆林斯基說：“只有能夠激發(fā)孩子去進行自我教育的教育，才是真正的教育,?！北热纾龅綄W生打架,，面對問題學生,，不能急于說服批評，首先要分析他們的心理,。學生打架后一般有三種心理：第一是害怕,。他們擔心會受到輔導員的批評和學校的處分，有極強的防御心理;第二是委屈,、不服,。學生之所以打架，都有他們自己的“道理”。輔導員和他們談話,，學生會千方百計為自己辯解;第三是激動,。不論學生打贏還是打輸，對輔導員的言語,、表情十分敏感,，很容易激動。這時,，教師的任務并不是如何去說服對方認錯,，而是要通過積極傾聽，抓住學生的問題要點,，然后做到句句話精確,、到位，講出重點,，幫助學生自我成長,。

(三)輔導員應從評價者變?yōu)槔斫庹?/p>

不要因為某個錯誤行為就輕易對學生本人作是非性評價，而應耐心引導學生認識自己的錯誤和思考行為的后果,，從“學生為何會這樣”的角度看待問題,，啟發(fā)他們思考今后應該怎樣去做才是最重要的。只有把評價建立在理解的基礎上,，才會找到問題的癥結,。

(四)輔導員應從指導者變?yōu)橐龑д?/p>

在與學生交往的過程中，尤其是當校園“事故”發(fā)生后,，輔導員首先應從學生健康成長的角度對學生進行引導,，立足學生一生的發(fā)展，而不應著眼于學生闖禍給自己帶來的麻煩上,。要讓學生切身感受到輔導員對他們的關心和信任,，而不單是對錯誤行為的不滿，學生才會解除“心理防線”講實情,。

輔導員工作意義重大,，學生思想政治工作內(nèi)容繁雜，針對學生呈現(xiàn)的新特點,、出現(xiàn)的新問題,，我認為輔導員工作應從以下幾方面著眼。

首先,，抓好班團干部隊伍建設,。他們是輔導員開展工作的重要依靠力量，他們的素質(zhì)如何直接影響我的工作成效,。班團干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風就能形成;反之,，則影響惡劣。因此應積極對班干部進行培養(yǎng),，定期組織班干部培訓,，增強班干部隊伍的管理和服務意識，培養(yǎng)他們的敢管,、會管能力,。組織召開骨干碰頭會，及時取長補短,，相互促進相互提高,。在培訓學習中，xxxx金融學院的張玉敏處長為我們介紹的“黨員成長手冊”引起了我的興趣,，其內(nèi)容包括支部書記談話,、同學寄語、任課教師評估,、大學軌跡,、未來展望及人生理想規(guī)劃、個人園地等欄目,。我們也可以建立“干部成長手冊”,，使我們所有學生干部看到自己的成長，找到未來的發(fā)展目標,。

其次,，抓好班集體建設。優(yōu)秀的班集體可以促進學生各方面能力的提高,，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間,。具體內(nèi)容包括：

1、以學風建設為契機,，形成良好的學習風氣,。任課教師對學生的學習情況最了解，學風建設工作除了輔導員的引導外,，還可以建立“知心工程導師制”,。每一位任課教師負責相應的學生，以專業(yè)科研指導為基礎,、就業(yè)與職業(yè)指導為重心,，在課余時間對其負責的學生進行適時幫助，以培養(yǎng)學生的學習興趣,，了解未來職業(yè)生活,，為就業(yè)作好準備,。

2、以班級活動為平臺,，鍛煉班里同學的綜合能力,。實施班級活動項目化，采用競標的方式,，針對不同活動主題,，選擇策劃最好的團隊負責開展。這樣既調(diào)動了大家的參與熱情,，也使除班委外的更多同學能力得到展示,，提高了他們的工作積極性和自我價值認同感。

3,、以班級文化建設為途徑,，形成班級核心價值理念。班級文化建設包括班級論壇,、班史,、宿舍文化三個部分。在班級論壇上同學們圍繞學生的思想,、生活的熱點確定主題,，自由寫下自己的看法和觀點，旨在舒緩學習壓力,、加強思想交流,、營造健康向上的環(huán)境;班史，由同學們選出的“史官”負責撰寫,，旨在記錄同學們?nèi)暝诖髮W的點點滴滴,，培養(yǎng)同學們的歸屬感。宿舍文化也是班級文化建設的重要方面,，宿舍的好壞,，直接影響宿舍內(nèi)每位成員，也決定了班里的氛圍,。

再次,，輔導員要積極在學生中開展職業(yè)指導和心理指導。引進心理測評工具,，在學生大一入學后開展心理測評,，這將有助于輔導員有針對性地開展職業(yè)指導和心理指導工作。有意識的規(guī)劃,，將有助于學生正確地認識自己,、理性看待自己的專業(yè)、了解未來的職業(yè),，進而明確目標,、把握自己的方向,。

最后，善于學習,，不斷提升自身綜合素質(zhì),。這就要求我們必須深人、了解,、關心青年學生,，認真進行調(diào)查研究，抓住他們所關注的熱點,、難點問題，掌握青年學生的脈搏和利益需求,，積極進行理論探討,，提高對工作的前瞻性和預見性。只有這樣,，才能做到釋疑解惑,、平衡心理、理順情緒,，把青年學生的思想統(tǒng)一到黨的路線方針政策上來,。

通過培訓學習，使我進一步明確了自己的責任和使命,，增強了工作自豪感,，認識到自己正在從事著指導學生未來發(fā)展的最神圣的職業(yè)。同時我也深深地感受到在自己的工作中還存在很多不足,，需要進一步改進,。做好學生管理工作，是所有高職院校面臨的嚴峻課題,。正是因為“嚴峻”,，真正解決了也就更有價值、更有意義,。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇三

20xx年10月市教育局組織我們新任教師進行了一次為期半個月的新任教師崗前培訓,。這次培訓包含了教育學心理學在教學中的具體應用，也包含了有效課堂與班級管理,、教育政策法規(guī),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育技術等等,。這次培訓使我受益匪淺,！具體總結如下：

每個人的性格特征都不同，對于不同的性格特征管理的手段也不同,！所以首先我們教師要了解學生,，清楚學生是屬于哪種性格的人,，知道其興趣愛好才能更好地和學生進行交流談心！

當在教育過程中學生間出現(xiàn)問題時,，教師很容易帶有主觀態(tài)度對事情妄下定論,，這就使得問題不但不能解決甚至會阻礙我們教育工作的進行。通過培訓讓我懂得了,，當學生出現(xiàn)問題時,，我們教師先要保持一顆平常心讓學生陳述問題，再解釋為什么會出現(xiàn)這一問題,。再假設如果任由問題繼續(xù)下去會導致什么后果,，根據(jù)此預測再進行調(diào)控！這樣不但能比較容易解決學生問題,，還預防了一般事件和重點事件的發(fā)生,！

課堂管理不只是外部控制，它需要交流,；課堂管理不應是剛性,，它需要柔性；課堂管理不是亡羊補牢,，它重在預防,。課堂管理是建立在合理期望值上的大局意識。

要做到讓班級管理有效進行,，首先必須要"管"也就是說要建立制度,、建立規(guī)范，然后再"理"——理順關系,、理解對方,。

管理工作剛開始時要先管后理，比較熟悉以后就輕管重理,，駕輕就熟以后就可以善管巧理,，當我們的管理完全做到位，也培養(yǎng)了得力班委以后,，我們就可以到達管理的境界——不管不理,。

有效溝通能力包括兩個方面：

1、理解別人的能力,；

2,、讓別人理解自己的能力。要想讓我們的溝通有效,，我們必須做到知行結合,，也就是：注意→了解→接受→行動。

那怎樣的溝通才算有效溝通呢,？

首先,，我們和學生溝通時必須讓對方聽得進去,。這就要求我們注意溝通的時機、場合,、氣氛是否合適,。如果說我們不注意身邊的環(huán)境，只一味的進去我們所謂的溝通,，那么最后就可能導致"有溝沒有通"。

其次,，我們和學生溝通時,，要注意讓學生聽得樂意。因為只有學生聽得樂意,，他們會真正地聽,。那怎么保證讓對方聽得樂意呢？這就意味著我們溝通前要想好怎么說對方才喜歡聽,，溝通時哪一部分較容易讓對方接受，同時還要注意如何使對方情緒放松,。

最后,，我們和學生溝通時還要讓對方聽得合理。從心理學的角度看,，我們應該先說對方有利的,，再指出彼此互惠的，最后再提出一些要求,。

當然了,，我們要注意的是在與學生的溝通中，學生更需要得到的是教師的同感,，而不是同情和憐憫,。

我們在愛學生的同時如果讓學生對我們的愛有回報，讓他們也愛我們,，光傻傻地愛是不行的,。"愛"是一門藝術，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。那么怎樣才能做到善愛呢？那就需要我們平時注意走進他們的世界,，愛其所愛,，至少也要關注其愛，和他取得共同語言,，否則他們對你的愛就很可能不領情,。

作為一名教師,，班級是我們的家庭，我們是家庭里的家長,。我們除了要教育這群孩子外,，我們還要注意保護好自己，讓自己的骨肉能在一個健全健康的家庭中健康快樂成長,。也就是說我們除了要對學生進行安全教育之外,，平時也要對自己進行安全教育。

作為一名教師,，尤其是作為一名新教師,，終身學習是必須的,！不管是專業(yè)知識方面還是其他領域或是能力方面,，我們都需要不斷學習,，不斷反思，不斷進步,，不斷完善自己，做到快樂學習,，學習快樂,！我相信態(tài)度決定一切！通過這次培訓讓我學會了調(diào)整自己的心情，保持良好心態(tài)重新出發(fā),，在新課改的道路上積極探索,！我將以"學高為師，德高為范"來要求自己,！千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人！

我相信教育因為有了我們這群年輕的新老師而沸騰起來,！因為我們是新鮮的血液！我們充滿熱情,！我們熱血沸騰,！未來會因為我們的奮斗而變得更加美麗多彩,！

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇四

自19xx年第一批留疆戰(zhàn)士培訓班開學至今，我中心已在擔任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓工作上走過了9年的歷程,。20xx年6月,，自治區(qū)黨委出臺了《關于進一步加強邊遠艱苦地區(qū)基層干部隊伍建設工作的實施意見》,，每年從高校畢業(yè)生中招錄優(yōu)秀畢業(yè)生,，經(jīng)過崗前培訓后充實到南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,。多年來,，在自治區(qū)黨委,、人事廳各級領導的關心幫助和指導下,，通過全體教職員工的共同努力，我們在崗前培訓工作上取得了許多驕人的成績,，也總結了非常豐富而具有實踐意義的教學經(jīng)驗。為進一步推動我中心崗前培訓工作的開展，更好的交流教學經(jīng)驗,，現(xiàn)將擔任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓工作以來的教學工作總結如下,。

我中心自1xx9年起擔任留疆戰(zhàn)士赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓,，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓合格的學員1718人，在訓學員173人,。自20xx年起擔任選派高校畢業(yè)生赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓,，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓合格的大學生學員20xx人,，在訓學員377人。

據(jù)反饋資料顯示,，我中心培訓合格的學員赴南疆基層工作后，各方面素質(zhì)過硬,，能力突出,，在維護當?shù)厣鐣€(wěn)定、構建和諧社會和推進社會主義新農(nóng)村建設等方面發(fā)揮了積極作用,，并成為當?shù)刂菘h以上機關后備干部的重要補充來源，一些學員已逐步提拔到領導崗位,。

(一)以“雙語”教學為龍頭，加大教學力度，拓寬教學思路,，靈活運用教學方法，確保培訓效果的落實,。

自擔任培訓工作任務以來，我中心從無到有,，從不會到精通,，把培訓教學工作推向了一個又一個新的高度,。在教學上,，我們始終以“嚴格要求、積極摸索,、勇于改進”作為拓寬教學思路,，改良教學方法，提高教學水平的重要依托,，不斷的在理論和實踐上充實自己,，完善自我。在教學模式上,，以靈活多樣,、不拘一格的思路，建立起了各種教學機制,。

1,、實行“雙語”學習的學員“互幫”機制。為抓好“雙語”教學這個龍頭,，確實解決好培訓學員的語言關,，我們在行管班建立起“一幫五，五幫一”機制,，在基干班建立“一幫三,，三幫一”機制。即考慮到行管班民族學員相對較少,，在分班時平均分配,，民族學員與漢族學員按“一帶五”的方式劃分學習互助小組。基干班則在原計劃的“雙語”課程基礎上,，利用早讀,、晚自習時間，將民族班學員安排到漢族學員班,，一個少數(shù)民族學員與三個漢族學員成立一個學習小組,，相互進行語言交流,，達到共同提高,，共同進步的目的。同時,，還采用民,、漢學員混合居住，給學員創(chuàng)造“雙語”學習的語言環(huán)境,，積極鼓勵民漢學員利用業(yè)余時間進行民族文化和地理知識交流,，增進學員之間的友誼，更多的了解南疆的地理特色和風土人情,，為以后的基層工作實踐積累第一筆經(jīng)驗資料,。

2、成立“雙語”學習加強班,。在新學員入學一個月后,，通過考試或自愿參加的形式，組織學習后進的學員成立“雙語”學習加強班,，除完成正常的課程學習外,，利用業(yè)余時間組織強化教學。這一方面給學員增加了學習上的思想動力,，同時也為后進學員提供了迎頭趕上的平臺,。

3、積極開展輔助教學活動,。為了更好的促進教學工作的開展,，在學員中建立起形式多樣，內(nèi)容豐富,，且能夠更好的調(diào)動起學員學習積極性的教學模式,。我們在每學期結束前由中心統(tǒng)一組織學員開展“雙語”演講，排練“雙語”小品,。在各班則不定期組織開展小型“雙語”演講,、“知識問答”、“單詞或課文語句接龍”等輔助教學活動,，很好的促進了學員的學習積極性,，提升了學習興趣。

4,、搞好經(jīng)常性的考核,，以考促學,。中心每月組織一次會考，各班每周組織一次小考,，根據(jù)考試成績,，及時調(diào)整和改進教學方法。同時,，在人事廳組織的每次口語考試結束后,，教務科根據(jù)考試情況進行認真的分析和總結，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的一些問題,，并制定相應的教學措施,。

5、掌握學員的基本情況,，有針對性的開展教學,。考慮到大部分留疆戰(zhàn)士培訓班學員及部分基干班學員來自內(nèi)地,，在日常生活中沒有接受過維吾爾族語言環(huán)境的熏陶,，掌握語言的難度相對較大。中心在總結

以往經(jīng)驗的基礎上,，對擔任語言教學的老師提供了各種教學參考,，如根據(jù)不同地域，對口語發(fā)音中存在的一些細節(jié)問題及時給學員進行提醒,，并有針對性的練習發(fā)音,，將問題解決在入門階段，效果非常明顯,。目前,，我中心從內(nèi)地過來的學員中，在“雙語”學習成績上與新疆本地學員已無明顯差距,。

在采用以上方法的同時,，我們還通過合理安排課程，積極協(xié)調(diào)有豐富教學經(jīng)驗,、責任心強的“雙語”教師任課等方式,，確保了學習質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在以往的“雙語”考核中,，我中心的考試成績一直名列同類培訓院校前茅,，受到了人事廳領導的肯定和好評。

(二)注重教學實踐,，為學員提供“學用結合”的第二課堂

為更好的促進學員的“雙語”學習,，我們在學員中積極開設了學習的第二課堂。根據(jù)學員所學“雙語”知識，利用周三下午,、周五下午由各班統(tǒng)一組織學員到烏市大巴扎,、二道橋等維吾爾族比較集中的地方，實地與老百姓交流一些日常用語,，并親自感受當?shù)氐恼Z言環(huán)境,，達到了現(xiàn)學現(xiàn)用和邊學邊用的目的。在雙休日及寒暑假,，要求學員盡可能的主動用所學語言知識與少數(shù)民族同志進行交流,，并從第一學期結束后，學習撰寫“雙語”日記,，提高自己的文字書寫和表達能力,。從第二學期開始,，中心要求各班利用晚自習第一節(jié)課的時間組織收看維吾爾語頻道,，并相互討論交流，提高聽,、說能力,。

(三)加強政策法規(guī)、政治理論和實用技能等綜合教育,，培育政治思想合格的基層干部隊伍,。

為落實“政治上靠得住、工作上有本事”的培訓要求,，在完成“雙語”學習的基礎上,，加強了對學員政策法規(guī)、政治理論和實用技能等方面的教育和學習,。將每周三下午定為黨團活動時間,，要求黨團員積極參加黨支部、團支部的組織生活,，群眾學員努力提高思想覺悟,，積極向黨團組織靠攏，接受組織的考察,。在此基礎上,，中心每月召開一次校會，各班每周召開一次班會,，除講評和安排日常管理工作外,，有針對性地穿插進行政治理論、時事政治,、民族宗教等知識學習,。在中心開設的民族理論、應用文寫作、依法行政等課程中,，考慮到學員認識上有偏差,，大課時學員自覺性較差等因素導致學習容易走過場的特點。一方面加強了對學員在課程認識上的思想教育,，講明了中心開設的每一門課程在基層工作的重要意義,，改變了學員的認識誤區(qū);另一方面則在大課時派老師到課場進行督促，確實把有關政策法規(guī)和實用技能的課程知識讓學員學到手,、學扎實,。根據(jù)人事廳的統(tǒng)一安排，我中心多次派出優(yōu)秀的教學骨干到南疆四地州進行實地考察,，了解了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作對基層干部知識結構和工作能力上的要求,。回校后及時進行教學總結,，并不斷的改進了教學方式,，調(diào)整了教學內(nèi)容和課程安排。通過多年的教學實踐,，努力做到了教學與學員接受能力相結合,，所學知識與南疆的工作實際相結合，使培訓學員能夠更好的掌握服務基層的本領,。中心多次請在基層工作中取得了一定成績的選派干部回校進行經(jīng)驗介紹,，重點講明南疆的民族宗教情況、特殊經(jīng)濟和地理環(huán)境,，及基層工作實踐的體會,。進一步幫助學員了解了南疆，了解了基層,，提高了學習課程知識和鍛煉自身能力的主動性,。

(四)加強教師和學員的雙向管理，豐富業(yè)余生活,，培養(yǎng)有能力,、有特長,、守紀律的學員隊伍,。

首先在對教師的管理方面,。一是由教務科在中心協(xié)調(diào)和選派有豐富經(jīng)驗,，責任心強的老師擔任各班班主任;二是協(xié)調(diào)好各課程的任課老師,。為提升教師隊伍質(zhì)量,，教務科根據(jù)各班的考試成績,，組織各班班委和學員代表召開“三評”會議,，即評學,、評教,、評管理(每學期至少2次),，開展問卷調(diào)查(每學期2次)等方式，聽取和接收學生對老師的評價,，及時對教學方法不靈活,、責任心不強的教師進行調(diào)換。其次,，在學員的管理上,，由中心先后制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派干部培訓管理辦法》、《關于進一步加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓管理的具體措施》等制度,，并嚴格執(zhí)行,，落實到位。從學員的政治思想教育,、行為規(guī)范標準,、學習管理措施、生活管理規(guī)定及校園安全保衛(wèi)等方面均做到了有章可循,，有據(jù)可依,。中心留疆戰(zhàn)士培訓班學員均為退伍軍人，組織紀律觀念強,，管理能力比較突出;而基干班學員則學歷相對較高,，知識結構比較全面,，有想法,、善思考。我們根據(jù)這些特點,，科學地分配學生會的職務,，配合中心對學員實施軍事化嚴格管理，取得了良好效果,。此外,，在對學員的管理中還制定了值班老師管理制度，規(guī)定了責任區(qū)分,。在寒暑假期間,，人事廳領導、有關處室及中心領導和老師為照顧離家較遠的學員,，較好的安排了學員的生活和住宿,，并在逢年過節(jié)時，到學?？赐麑W生,，與學生一起過節(jié)，拉近了領導,、老師與學生的距離,。為了培養(yǎng)學員的

綜合能力和特長,，中心利用業(yè)余時間，結合學員的培訓生活,，組織開展了豐富多彩的文體娛樂活動,，如籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽,、羽毛球聯(lián)賽,、拔河比賽，組織文藝會演,、班級聯(lián)誼,、演講比賽等，一方面為有特長的學員提供展現(xiàn)自我的舞臺;另一方面則通過舉辦活動,，鍛煉學員的組織協(xié)調(diào)和語言表達能力,。此外，中心還創(chuàng)辦了“雙語”學報,，設置了廣播站,，鼓勵學員撰寫新聞稿件、學習體會和學術文章,，播報好人好事,、南疆的地域特色等內(nèi)容。通過這此方式為學員提供了練筆的平臺,，營造了校園學習氛圍,，促使學員能夠更好的學會觀察，懂得思考,，同時也對中心的培訓工作起到了積極的推動作用,，反響強烈。

1,、中心的硬件設施不夠完善,，教學的配套設施跟不上，特別是“雙語”教學中沒有語音室,，影響了學員口語成績的提高,。

2、在新的《簡明維語》教材下發(fā)前的較長一段時間里,，我們發(fā)現(xiàn)老教材存在有較多的編寫錯誤,，且部分內(nèi)容已經(jīng)過時，沒有跟上社會的發(fā)展變化,。

3,、擔任教學管理的個別老師責任心不強，有時沒有合理的安排好教學,。任課的個別老師對南疆基層的實際情況缺泛了解,，教學方法欠靈活,，在課堂上沒有很好的調(diào)動學員學習的積極性，影響了教學效果,。

4,、由于社會的變化，學員思想及受教育程度的不同,，給我們的教學工作帶來了許多新的考驗,。多年來，我們通過不斷的總結,，積累了一定的教學經(jīng)驗,，但新的情況依然不斷出現(xiàn)，而許多老的教學和管理方法卻沒有得到及時有效的更新,，制約了教學工作的長遠發(fā)展,。

5、部分學員的心理素質(zhì)和處理個人問題的能力較差,，不能夠很好的調(diào)整好學習培訓和日常生活等一系列問題之間的茅盾,，發(fā)生了一些影響公務員隊伍形象的事故。

6,、學員主動學習,，自我充實的意識比較淡薄，存在有嚴重的偏科現(xiàn)象,。對“雙語”等主課的重視有余,，而對民族理論、依法行政等課程卻缺少相應的重視,，不利于學員畢業(yè)后到基層工作的實踐,，制約了他們的發(fā)展。

1,、加強對教學協(xié)調(diào)方面的管理，爭取用現(xiàn)有的經(jīng)費聘請到相對比較出色的任課老師,。同時加強對現(xiàn)有教師的管理,，積極鼓勵他們采用靈活多樣的教學方式和學以至用的教學觀念，在“教”這一環(huán)節(jié)上提高教學工作的質(zhì)量,。

2,、要把握好“學”這一個重點環(huán)節(jié)，加強對學員的思想教育,。一方面進一步幫助學員了解“雙語”學習的重要性,，確實打好每一名學員的語言基礎;另一方面則有側重性的提高學員對公文寫作、民族理論,、依法行政,、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策等課程的認識,，鼓勵學員加強自我學習，充實知識基礎,。

3,、進一步更新和完善教學制度，用嚴密的制度管理教學,、規(guī)范教學,、促進教學。更好的利用好各種學習機制,，如“互幫”制度,、輔助教學制度、開設第二課堂制度等,，并結合培訓工作的發(fā)展,，不斷有所創(chuàng)新。

4,、加強對學員政治思想和心理素質(zhì)的教育,，采取各種方式鍛煉學員的綜合才能和實踐能力，努力培養(yǎng)政治思想過硬,、實踐能力突出的綜合型人才,。

5、制定了《校園業(yè)余文體娛樂活動規(guī)劃》,，利用業(yè)余時間組織開展豐富多彩的文體娛樂活動,，活躍校園氛圍，緩解緊張的學習壓力,，以求取得更好的教學效果,。

多年的教學實踐，為南疆地區(qū)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的干部人才,。同時,，也在實踐中打造了一個一流的培訓機構，鍛煉了一支優(yōu)秀的教學隊伍,。然而,，從不斷摸索和總結中走來的自治區(qū)國家公務員培訓中心，在教學實踐中查找問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題依然是促使我們不斷前進的動力，也是我們開展教學工作的一個重要法寶,。我們堅信,，在自治區(qū)黨委、人事廳各級領導的關懷和指導下,，在中心黨委的正確領導下,，中心對赴南疆地區(qū)基層干部的崗前培訓工作將會取得更加輝煌的成績,。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇五

走出校門，帶著對社會的好奇心,，帶著對工作的熱情,，走進了人生的第一個工作港灣——xx中心醫(yī)院。

在工作前,，為了讓我們這些剛從家庭和學校走出來,，從小嬌生慣養(yǎng)，事事不用操心的孩子們,，能夠盡早成長,、能夠明白自己的工作責任、能夠成為一名合格的醫(yī)務工作者,，醫(yī)院領導為我們精心安排了一次崗前培訓,。 此次崗前培訓，由院領導和相關職能科室主任就醫(yī)院概況及文化,、醫(yī)德醫(yī)風教育及院規(guī)院紀,、住院醫(yī)師規(guī)范化管理、醫(yī)療核心制度,、病歷及處方書寫規(guī)范,、抗菌藥物管理條例、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法與侵權責任法,、院感專題,、消防安全等方面進行了一次全面系統(tǒng)的培訓。

雖然培訓只有短短一天, 但是從中學到的知識卻是終生受益的,。通過這次培訓,，我不僅對醫(yī)院的情況有了一定的了解，對醫(yī)患關系有了更深刻的理解,，也對我院今后的發(fā)展方向有了清晰的認識,。我的工作崗位是檢驗科技師,那么就此結合培訓談談我的幾點體會。

在本次培訓中,，網(wǎng)絡信息中心吳主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史,、基本情況等。讓我對醫(yī)院有了概要性的認識,，對一些基本情況更加全面的了解。從吳主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段,，因此向我這樣的新人就必須努力學習,，勤于思考，豐富自己的專業(yè)知識,，為日后的工作打好基礎,。

在今后的工作中,，我不僅要多學習專業(yè)知識，了解國家相關政策及各項法規(guī),，也要敢于實踐,、細心實踐，多向老員工請教,，不斷提高自己的業(yè)務水平,。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，制度是一個事業(yè)單位的靈魂,，對于新人必須認真學習醫(yī)院的各項規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴格執(zhí)行,。在本次培訓中,，幾位院長、主任都提到了醫(yī)院的院規(guī)院紀,，強調(diào)了規(guī)章制度的重要性,。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，繼續(xù)深入學習,，在實踐中不斷加深對制度的認識,，做到按章辦事。

作為一名醫(yī)務工作者,，一定要腦勤,、眼勤、口勤,、手勤,，要細心，有愛心,、耐心,、責任心，這樣才能提高自己的技術專業(yè)水平,，要更好的服務于患者,。把事情做到最好很難，但我們要力求做到更好,。我們要以優(yōu)秀員工的標準要求自己,，為醫(yī)院盡一份力，成為一名合格的醫(yī)務人員,。

作為一名檢驗技師,，我們會經(jīng)常與病人打交道，我們應該視病人如朋友，給與他們親人般的關懷,，時刻了解他們的需要,，滿足他們的需求，為病者分憂,。要以主人翁的責任感去為病人服務,，牢記“救死扶傷”的誓言，而不能急功近利,，偏旁自己的職業(yè)道德,。

聽了各科室主任和主要負責人的培訓課，我感受良多,。對于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心,。通過這一天的學習，我已做好了準備,，相信自己會很快融入醫(yī)院,。在今后的工作中，嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè),，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個細節(jié),，樹立團隊精神,，強化主動服務的意識，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻,。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇六

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個月的培訓結束了，但我的心卻久久不能平靜,。今天是個特殊的日子,，因為從今天開始，我真正成為一名職員,?；厥滓粋€月前，我還是一名稚嫩的學生,，有點彷徨,，有點浮躁。經(jīng)過一個月的崗前培訓,，我已不是從前的我,。我變得更加成熟穩(wěn)重。感謝公司,，給了我這個難得的崗前培訓機會,，讓我成功完成了從學生向職員的角色轉(zhuǎn)變；感謝在在一起培訓的兄弟姐妹們,，在與你們的學習相處過程中,，讓我收獲了感動，收獲了珍貴的友誼,。以下是我在這次崗前培訓中的幾點收獲：

“堅持就是勝利”這句話的真正含義在這次培訓中得到了升華,。堅持下去需要心中那股熱情，需要毅力與堅持下去的勇氣,，更需要的是陽光般的心態(tài),。從前，我遇到困難要么回避,，要么退縮,，很少能堅持下去。還記得剛開始培訓時,，自己既要培訓學習,、管理小組，又要兼顧自己手上的工作,。開始一段時間,，自己常常會有種覺得自己不夠用，很累,，很難再堅持的感覺,。想過放棄，想過退縮,。通過培訓課程的學習,，與前輩們的交流等，讓我心智更加成熟,。自己明白了：自己必須要盡快完成從學生到企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)換,，不能再像以前那樣隨心所欲。我們進入公司,，成為公司的一份子,，就應該承擔起自己肩上的那份責任，做好自己的工作,，處理好自己生活,、工作各方面的事情。工作就是責任,，責任重于泰山,。在工作中承擔一份責任，堅守一種信念,，成就一番事業(yè),，應是每個職業(yè)人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而松懈”,。在工作的道路上,，要永遠葆一份責任心。有時候自己可能會覺得自己的事情很多,，應對不過來了,，但只要記住自己的責任，再堅持一會,，光明就出現(xiàn)了,。還記得一位老員工跟我說過的一句話：“咬一咬牙就過去了”。是的,，很多時候,，不是手中的事情把我們壓得喘不過氣來，是我們自己沒有給自己堅持的勇氣,。在幾天的堅持后,，我發(fā)現(xiàn)自己其實是可以處理過來的。之后,，我知道了：面對困難時,，要始終保持陽光心態(tài)，多給自己積極的暗示,，每天都有一份好心情,，用陽光思維來考慮問題，直面困難,，挑戰(zhàn)自我,，再堅持一下就會成功，困難其實并非想象的那樣可怕,。堅定信念,，堅持下去一定會有奇跡出現(xiàn)。

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。”集體的力量是無限的,，只有把每個人的力量結合起來才是明智之舉,。我們的班級，我們的小組,，我們的素質(zhì)拓展活動,，井岡山參觀學習等等，都是在培養(yǎng)大家團隊合作的意識,，讓每個人認識到：自己不足可以通過團隊來彌補,。同時也讓每個人學會兼顧大局,、為他人著想。只有團隊中的每個人充分發(fā)揮力量,，團結協(xié)作,，集體才會進步。培訓的學習,，指引

了我在今后的工作中,，要服從領導，團結同事,。遇到問題應保持冷靜，正確地分析,、判斷和思考問題,，自己無法解決時就尋求同事的幫助。同樣,，當別人有困難時,，我會主動伸出援助之手，熱心幫助同事,。只要每個人全力以赴,，團隊就會堅不可摧。要學會合作,、誠信,、分享、寬容,、感恩等等,，不斷完善自己的人格。

俗話說：活到老,，學到老,。剛離開校園踏上工作崗位，越來越發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面需要加強學習,。培訓課的理論學習對我們今后的上崗實踐有重要的指導作用,。

大學生只是人才的坯子，要鍛煉成才,，還需要實踐,，不斷地探索新方法，不斷地給自己“充電”,，才能保證適應瞬息萬變的社會,。這對于從“學校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關重要。學習存在于生活中的點點滴滴,。學習別人良好的職業(yè)操守,，學習別人有修養(yǎng)的行為準則,，學習相應的專業(yè)知識，靈活的工作技巧,。學會生活,，學會為人處事、待人接物,。時刻保持不驕不躁的作風,，保持樂觀心態(tài)。在學習中不斷提高自己,，做一個對公司有用的人才,。

以上就是我在培訓中的幾點收獲。在此,，再次感謝公司領導,、老師們給我們安排的這個完美的一個培訓，感謝同事,、朋友們帶給我的收獲與感動,！通過培訓，我提高了自己的業(yè)務能力,，調(diào)整了自己的工作心態(tài),，基本完成了從學生到員工的角色轉(zhuǎn)變。最后祝福公司,，祝福大家：有一個更好的明天,。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇七

剛從學校中走出來的我們，帶著對社會的好奇與對夢想的執(zhí)著加入到了住總集團,?；ハ嗟倪x擇促成了今日的合作，堅定的信念注定我們會為住總的建設添磚加瓦,。也許我們大多數(shù)時候還顯得非常稚嫩,，但我們有熱情，把每件事都做好,；也許我們的實際操作能力不強,，但我們還年輕，有無盡的學習潛力可以超越自己,?？紤]到剛剛步入社會的我們雖有激情卻仍然盲目，住總集團為我們安排了緊密的三天培訓計劃,，為我們了解社會,，了解住總，了解團隊精神創(chuàng)造了可能,，為今后的實際工作奠定了堅實的基礎,。雖然只有三天,，但這么短的時間卻讓我們學到了太多書本上找不到的東西，擁有了良多感悟和體會,。

王總經(jīng)理關于“先做人后做事”的講話可謂精彩紛呈,，他通過許多事例闡釋了做人的重要性。人是事件的發(fā)起者,，人的素質(zhì)決定了這件事過程的優(yōu)略和結果的成敗,。有知識沒素質(zhì)的“危險品”和無知識無素質(zhì)的“廢品”都是企業(yè)的累贅。正如王經(jīng)理所講,，只有既有知識又有素質(zhì)的人,，才是企業(yè)的中堅力量，才是企業(yè)做成事情的保障,。當然,，既有知識又有素質(zhì)的人的潛力同樣巨大，他可以通過努力不斷提高自己,，成為一名優(yōu)秀的員工，進而成為一名優(yōu)秀的管理者甚至是企業(yè)的領導者,。但沒有付出就沒有收獲,，機會都是留給有準備的人，而有時候,，準備往往是艱辛的,，堅持下來的卻需要勇氣。但沒有關系,，我們都是年輕人,，吃一點苦不算什么，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力才是重點,。當然,，一個人素質(zhì)的改變也許更難，但也并非無法做到,。浪子也有回頭時,，關鍵在于選擇，做一個什么樣的人其實是可以選擇的,。很多人覺得一切事情都是命中注定,，無從改變，但有時候改變也是一種命運,，我們永遠都是有選擇的,，我們可以選擇做一個高素質(zhì)的住總人，并借此契機努力學習,，提高工作能力,，成為優(yōu)秀的住總人才,。

包括王經(jīng)理在內(nèi)的許多領導都對住總集團的情況作了一些介紹，我從中了解到,，住總集團是一個集房地產(chǎn)開發(fā)公司,、建筑設計公司、建筑施工公司,、施工監(jiān)理公司,、物資采購公司及其他服務業(yè)公司于一體的大型集團企業(yè)。能成為住總的一員,，我怎能不感到驕傲和自豪,。榮書記專門為我們講解了住總的企業(yè)文化，集團在幾十年風雨中穩(wěn)步發(fā)展,，沉淀下來的一定是深厚的底蘊和內(nèi)涵,。“建房人永遠想著住房人”是一個核心觀念,，看起來好像簡單,，但卻蘊藏著換位思考的哲學。我們大可以把這個觀點放大到生活與工作中的方方面面去,，我們試著去換位思考一下,，會發(fā)現(xiàn)許多問題其實迎刃而解，許多矛盾其實都是誤會,。試著站在對方的位置上考慮問題,，讓猜忌不復存在，創(chuàng)建和諧住總,；努力為一個目標而奮斗,，為企業(yè)發(fā)展提供動力，創(chuàng)建效益住總,；做好每一件看似瑣碎的小事,，獻精品工程，創(chuàng)建品牌住總,；不斷學習,，勇于探索，勤于思考,，積極肯干,，創(chuàng)建創(chuàng)新住總；戒驕戒躁,，謙虛謹慎,，常抓不懈，創(chuàng)造責任住總,。其實,，與企業(yè)文化相孕而生的是一個執(zhí)行力的問題,，高層領導的一個宏偉想法需要層層執(zhí)行，而執(zhí)行的效果在于訊號層層下傳的時候是否被放大,，是否被細化,。而執(zhí)行的終端其實就是我們這些員工，我們的作用占了絕大多數(shù),，而若做到百分之百執(zhí)行,，則需要上下級間的密切配合和廣泛交流。有了執(zhí)行力,，企業(yè)文化才能落地生根,，企業(yè)發(fā)展才不是一句空話。為了集團的騰飛,，我們這些年輕的新人更應該加倍努力,，才能不辱住總集團深遠的企業(yè)文化內(nèi)涵，才能不辜負住總集團對我們的充分信任,。

培訓最后一天的拓展訓練最累也最讓人難以忘懷,，它教會了我們?nèi)绾瓮黄谱约海绾慰焖俳⒁粋€高效默契的團隊,。

在隨機分配的小組里我們互不相識,，但最后我們紛紛在隊旗上簽上自己的名字依依不舍地離別，這中間的變化也許不是一兩句話能說得清楚,，但無疑，結果是我們快速成為了一個團隊,，并可以齊心為實現(xiàn)同一個目標而相互配合,，相互鼓勵。現(xiàn)在想來,，從起隊名,，畫隊旗起，我們每一個看似普通的小活動都暗藏玄機,，都是培訓師精心策劃安排的,。我們快速地相互了解，相互熟悉,，相互配合,，訓練每一個小游戲，最終形成默契,，還在比賽中取得了第一名的好成績,。就像培訓師一開始說的，大多數(shù)的游戲我們都覺得不可能完成,，每個人都在懷疑,。但經(jīng)過訓練和一些指導,，我們不但能完成，而且還做得很好,。下午的高空項目中,，有輕微恐高癥的我輕松地在高高的臺子上跳起抓住了橫杠，還有其他同事顫顫巍巍地在高空邁過了一小步,，下來以后激動萬分,。種種這些使我想到，我們到底還有多少事是我們自己認為不行但其實是可以的呢,？經(jīng)過了這次訓練,，我們是不是應該回頭想想，我們那些因為艱辛而放棄的目標,，那些因為坎坷而放下的夢想,，我們是不是離它們只有一步之遙了呢？如果我們真的為過去而后悔,，倒不如把思考留給未來,，當再次面臨困難時，應該想想這次拓展訓練,，應該知道,，大多數(shù)的“不可能”都是自己騙自己的錯覺。我們還有很多潛力,，我們只是需要不斷努力而已,。

短暫的培訓結束了，但我堅信它會影響我的一生,。來到住總集團是我的榮幸,，為住總奉獻已變成了我的責任。但我們還畢竟是學生,，空有滿腔熱血還是不夠的,，我們最大的問題就是浮躁，一步踏入尋夢的旅途又突然發(fā)現(xiàn)路途是那么遙遠,，也許有過迷茫,，有過畏難，有過遲疑,，但那應該只是短暫的彷徨,。當一切步入正軌，我們只要腳踏實地一步一步往前走,，夢想一定是我們的,。我知道這么短的篇幅表達不全這三天來一切的領悟，我只想以此為開端，激發(fā)自己最大的潛力投入到工作中去,，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，為住總集團的明天而努力。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇八

外漢的學習在通過考試后,，開始了新一輪的崗前培訓,。能參加本次崗前培訓可說不易。原本沒有機會參加十月份考試,，在多次不懈的努力下終于報上了名,，也如愿以償?shù)靥崆凹尤肓藣徢芭嘤枴?/p>

此次崗前培訓的形式新穎，可謂充分地利用了網(wǎng)絡科技的優(yōu)勢,，足不出戶就能和全班同學一起聽老師授課,，省卻了不必要的交通時間。而效果也是比預期的好,，雖沒有當面授課來得生動活潑,，但內(nèi)容更為集中，因為需要專注聽力,，注意力也更加集中,，在課堂秩序良好的情況下，互動也是持續(xù)且有效的,。

因提前花時間準備了詞匯表和語法表,，也利用業(yè)余時間進行了教學實踐，故前期上課的時候,，較為胸有成足,，老師過簡單的語法的時候，參與度也很高,。直到第二周的語法串講,，才意識到自己對課本的熟悉度仍不夠，對語法掌握的完整和全面性也還有很大提高的空間,，對每個語法點的教學思路也還未完全可以隨時自如地貫通，說明自身的學習深度仍有待挖掘,。而在第二周周日的視頻教學演練后,，更暴露了自己稚嫩的教學能力，即使是已經(jīng)整理過的語法點,，自覺已經(jīng)完全理解并知道如何去教的語法點,，一旦真槍實彈地真正去教去演示時，特別是面對自己陌生的視頻教學方法,，就出現(xiàn)緊張的狀況,，導致把簡單的語法點“v＋了”生搬硬套地去拓展其他用法，簡單復雜化，導致“學生”質(zhì)疑時無法自然地解說,，導致縱然有眾多教學道具也沒能用上,，導致完全讓教學節(jié)奏陷入無序。

因此,，總結這兩周我的收獲,，除了知識點方面的綜合性鞏固和系統(tǒng)化的歸類，于我更重要的是認識上的提升：

1,、不管準備過程多充分,，教學要的是結果，沒有現(xiàn)場的效果再好的準備也是無用的,；

2,、看似簡單的詞匯和語法，如果花心思,，可挖掘的價值比相信的多,。如通過再構建，組成變化多端的套句,；通過再創(chuàng)造,，將生成層出不窮的練習；

3,、練習其實比教授更重要更難以駕馭,，如何讓學生真正理解鞏固并學會使用，需要打開腦洞,，設計出更為合適的更為有效的練習,；

4、僅一個教案就可不斷改進,，精益求精,，要成為合格的外漢教育教育工作著，將有很長的路要走,，不放過每一個可以改進的機會,，不管是知識點還是教學的手段和方法；培訓不等于教學,；

5,、實踐才可練就技能。實際的授課技能,，在虛擬的網(wǎng)絡環(huán)境中,，更顯本質(zhì)?！爸馈辈坏扔凇皶獭?，只有不斷地練習和積累，才能真正掌握這份技能。

鑒于以上的總結,，未來的打算：

1,、深入基礎知識，包括詞匯和語法,，貫穿理解,，在思考的基礎上記憶；

2,、盡可能地考慮清楚每個語法點的教學方法,，準備好道具，以達到對任意一個語法點都能立即反應,，能當場教學,；

3、盡可能多地為自己創(chuàng)造演練的機會,，不斷地熟悉過程,，測試練習效果，以熟能生巧,；

4,、保持積極性，主動試錯,，在反思學習中持續(xù)進步,。

榜樣即力量。從一位年輕的教育工作者身上反射的專業(yè)和敬業(yè),，不亞于任何一個在崗位上獲得成功的其他領域的人士,，也將成為我以后從事教育工作一份力量來源。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇九

學校生活結束了,，很榮幸能成為xxxx醫(yī)院護理隊伍的新成員之一,，并接受近兩天的崗前培訓。在此次培訓,，感謝護理部主任的精彩講述與演示,，讓我受益匪淺。

崗前培訓,，是我們進入臨床工作的一個重要過渡階段,，是不可缺少的培訓，它讓我進一步認識護理這個職業(yè),，為以后的工作指明了方向。護理部肖文任首先向我們介紹了潮州醫(yī)院的概況,，讓我知道本院是一個管理嚴格,、醫(yī)療設備先進、人才濟濟的綜合性醫(yī)院；接著,，肖主任又傳授給我們一些護理前輩們的經(jīng)驗之談

以及與護理人員密切相關的法律知識,，讓我們學會在工作中取長補短，同時懂得如何使用法律武器保護自己,；最后,，肖主任向我們講述了關于護士行為舉止禮儀的重要性和如何為病人提供優(yōu)質(zhì)服務（人性化服務），讓我們認識到作為一名合格護士應具備的素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng),。

此次培訓,，我學到了很多課本上沒有的知識，讓我明白了在今后的護理工作中,，應嚴格要求自己,，要具備高度的責任心，遵守各項規(guī)章制度,，做好“三查七對”,，確保在工作中不出任何差錯。虛心向各位護理前輩學習,，在實踐中提高自己,，用我們的真誠和愛心去守候人最寶貴的生命，實現(xiàn)自己人生最崇高的理想,。

既然我選擇了這一職業(yè),，即使以后的路有多長、有多坷坎,，我都會努力走下去,，將護理工作進行到底，將南丁格爾精神發(fā)揚光大,。

相信我,，一定會以最佳狀態(tài)投身于護理工作中，做一名讓每一位病人認可,、滿意的白衣戰(zhàn)士,。

經(jīng)過幾天的崗前培訓，按計劃完成了所有培訓內(nèi)容,，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業(yè)的護生,，雖在校學得了一定的理論知識，但動手能力欠缺,，操作技能與溝通技巧不足,，護理部根據(jù)新護士的實際情況，安排了以下培訓,。

一,、崗前基礎培訓

1,、護士禮儀

2、醫(yī)院概況,、規(guī)章制度,、勞動組織紀律、請假,、銷假制度等,。

3、護理各項規(guī)章制度,。

二,、崗前素質(zhì)培訓

1、院感控制相關知識

2,、護理質(zhì)量標準

3,、中華傳統(tǒng)文化

三、護理專業(yè)素質(zhì)培訓

1,、50項基礎護理操作中常用的.十幾項

2,、專科護理應急預案

3,、護理文書的書寫

4,、健康教育和溝通技能

利用短短幾天的時間對新入院護士的素質(zhì)和護理專業(yè)知識、操作技能進行全面規(guī)范化,、標準化培訓,，護理部對培訓效果進行檢查。每名護士都寫出了心得體會,，大會宣讀,；對護理專業(yè)知識進行了考試、考核,，平均得分75分,。培訓結束后進行了入職宣誓。

通過崗前培訓,，使新護士了解醫(yī)院的概況,，盡快地融入醫(yī)院氛圍；使護理人員深切的體會到護理部對他們的關愛,，并自覺遵守各項管理制度,；使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應期,，培養(yǎng)了良好的服務意識和職業(yè)道德,。

新護士入科后，減輕了臨床帶教的負擔,，工作起來也容易適應,，進入臨床后,，把更多的學習時間留給了護理流程、?？撇》N知識。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇十

20xx年6月,，我們南明區(qū)教育局為我們這批的新老師安排了為期十天的培訓,。

在為期十天的培訓里，教育局為我們這些學員安排了新老師必備技能課程,，也為我們安排了都是區(qū)里優(yōu)秀的老師,。通過主講教師的生動講解和對問題的探討，我學到了很多新的理念和研究問題的方法,，不論是在教學方面還是在班主任工作方面都受益匪淺,。首先，在教學方面：即將為人師,，既欣喜又不安,，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè),，卻沒有從事教育行業(yè),，在學校所學的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了,。通過這次的培訓,，讓我領悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須增強使命感,，樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務水平,，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,，廣泛深厚的文化科學基礎知識、全面深刻的心理知識,。就要在以后的工作中一定要加倍學習,，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學習，不斷充實自己,，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學工作任務,。

對于一個剛步入基礎教育的教師來說，認清形勢,、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的基礎教育的責任重大。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合,，使的講座的效果達到比較高的境界,，特別是在這樣一個教育環(huán)境下，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒,。

常言道，師傅領進門,，修行在個人,。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領進了教育教學的神圣殿堂,，對教師來說,，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長,，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好教育廳大力推

行的素質(zhì)教育!從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

這樣的培訓,，對于我的以后教育來說，很有意義,。從整個教育大背景,、教師的如何成長、教師的心理,、教師的教科研,、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學生的評價等多方面進行了闡述,。對于這一期間的培訓,，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位,?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”這句話,，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

崗前培訓總結3000字 崗前培訓的總結及分析篇十一

一個人素質(zhì)的提高僅靠學校學習的幾年是不夠的,，在漫長的工作生涯中，必須認真學習,，時刻關注行業(yè)的新知識、新技能,，不斷更新知識,，提高自身素質(zhì)，才能拓展與外界信息交流的深度和廣度,，才能成為一個崗位上不可替代的人,，才能做到與時信息與時俱進。

學習=學+習,，所以說：有的人不知道復習,，更不知道練習，所以一輩子沒出息;人要有學樂心,，只有快樂的學習才能建立快樂的企業(yè)文化,，也只有當學習充滿樂趣時，學習才是有效的,?！安慌履悴粫慌履悴粚W,，人與人最大的區(qū)別在于你會不會學習”,。

首先學習感恩，做一個懂得感恩的人,，“感恩的人才不會抱怨,，才負有責任感、使命感,，才不會找客觀理由,，才會自發(fā)的工作，才會管理者在與不在都一樣”,。感恩的人是一個懂得如何孝敬長輩的人,，歌手陳紅一首《常回家看看》唱遍了大街小巷,，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了無數(shù)國人,，孝敬從點滴做起,，孝敬從現(xiàn)在開始。一個懂得孝道的人,，才會對企業(yè)忠誠!

在這次院長培訓講課中,，責任沒有對錯，只是看你選,，這個世界永遠是責,、權、利相等的,，你承擔的責任有多大,，你所擁有的權利就有多大，你所獲得的利益也就有多大,，在現(xiàn)實生活中以及工作中,，責任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強調(diào)能力,，一個員工能力強,，固然是件好事，但是如果,，他不愿意付出,，他就不能為醫(yī)院創(chuàng)造更大的價值，我覺得這才是責任勝于能力的真正內(nèi)涵,。

真正的責任心,，是行動而不是語言，是需要用業(yè)績來證明的,，而不是口頭上的談論,，而業(yè)績又是靠能力創(chuàng)造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華,。

創(chuàng)造真誠的愛心服務,、環(huán)境，視患者為自己的親人,，讓患者對醫(yī)院產(chǎn)生信任和滿意,，在親情化服務中要求醫(yī)務換位思考，觀察自己的職責,，探索親情化服務的作用,，把患者當做最親的人，我們應做到“尊重患者,、關愛患者,、關心患者”解決患者所需的困難。

認真負責的做好醫(yī)療工作，服務好每一個病人,，把愛人捧給患者!相信我們一個人一點一點的努力,，會使友好的明天更加美好!